我们财富的孩子：读《财富的孩子》（写写帮整理）

第一篇：我们财富的孩子：读《财富的孩子》（写写帮整理）

我们财富的孩子：读《财富的孩子》

时间：2015-10-28随着“国民老公”这个字眼冒出来，富二代这个词，也愈加被广大人熟知，可是富二代是什么，是不需奋斗，就可继承巨额家产的富家子弟，还是挥霍、有钱任性、留学归国的代名词？古人有富不过三代之说，可在中国的今天，富过三代的比比皆是，虽然有许多负面例子让人们对富二代这个词，产生了误导性的理解。但他们依旧鲜活中国的都市里，或醉生梦死，或辛勤耕耘。究竟这些富二代，是什么样的人？结果王大骐写了这一本书《财富的孩子》。一个书名道出了他们与众不同，却也与众相同的命运，他们含着金汤匙，但他们依旧需要努力，毕竟再多钱，也能挥霍成空。故，这些财富的孩子，只是一个守业抑或者建业的对象罢了。就像钱煜竹说，我们正置身于一个特别的时代，一个初尝财富滋味的时代，作为“财富的孩子”，他们出生于父辈的成就与荣耀，也就出生于一台被调高了基准的秤上，一直处于称不出自己的分量的失重状态。这本书里，王大骐采访了许多富家子女，他们都是真实存在的人物，这里的六个人物代表，从世界各地开始，他用自己跟踪的笔触，去挖掘我们很难靠近的生活圈，这里有国外的也有国内的，他们并没有抵触，也没有可以去掩盖什么。毕竟这本书的内容，有点类似访谈，他们都是不缺钱的孩子，说他们痛苦，听去略假，但是他们一直都在畸形的环境里长大，被寄予了美好，被灌输了职业。他们没有选择权，是一个妥协的家族圈。所以我能理解，但他在父与子的问答中，说这是不是爱的表达时，说的那句，爱的表达的另一种是“坟墓里伸出来的另一只手”。书中的六个人物，父辈都是最纯正的屌丝，他们从最苦最累的时期开始，摸爬滚打创造了现在的帝国，不过我可以说我对现在企业的交接还是不能理解，在国外，有些企业并不是直接把企业给孩子，他们会给相应的负责人去代为管理，如果一个商人，发现自己的孩子并没有这样的能力，就强迫他去接受，是不对的，所以，我觉得那个企业家说“如果儿子不接班，那么我这一辈子就白干了。”说的有点太过专断。王大骐把视角放在这些富二代身上，是很难得的，毕竟越难接触的对象，其内容更为神秘，而且在书里，看见了李斌的开疆辟地，看见他的苦闷和别扭，还有马三的创伤以及渴望被救赎的内心，“感觉自己什么也不缺，仔细想想又什么也没有”。这句话倒像是一个讽刺。可又是如此的真实。光子的排解压力的方式是出走，可最后还是妥协于现实，在事业困惑期结婚......一个人的实质，不在于他向你显露的那一面，而在于他所不能向你显露的那一面。因此，如果你想了解他，不要去听他说出的话，而要去听他没有说出的话。王大骐当过五年的记者，无疑他的挖掘是独特的，他看到了那个年龄层的麻木，看到了那些背离的梦想，甚至是僵化的青春。他们富有吗？他们确实富有，他们贫瘠吗？他们也确实贫瘠。其实，在我心里，我还是觉得，我们每个人都是财富的孩子。只是在于你如何去看待。（《财富的孩子》书评/蓦烟如雪）

第二篇：读《把孩子培养成财富》有感

《把孩子变成财富》读后感

我最近看了当代国内的家庭教育专家卢勤，也就是知心姐姐写的《把孩子培养成财富》后，一个母亲，我感触很深，我深深的感受到孩子是一棵娇嫩的小苗，孩子茁壮的成长是我们的义务和职责。

作为家长，孩子是一生中最为美丽的收获，可如何将美丽延续，将孩子培养成才，现实的教育现状告诉我，要教好孩子绝非易事。现在的孩子是父母手中的宝贝，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。教育孩子不知如何是好，给孩子创造优越的生活条件，满足孩子的各种物质要求，用自己全部的财富去培养孩子。而在给予物质的同时，也赋予孩子过高的期望、过份的溺爱、过多的干涉、过度的保护，使得孩子缺乏了自信，独立、创造和自我奋斗的精神。过分的依赖父母，没有主见，没有思想，不知道知恩图报，不知道感恩。这样就好似“坐吃山空”，这样教育出来的孩子最终会有什么呢，只能被社会所淘汰，我们的当代教育不应该是这样的。“是用财富去培养孩子的一生，还是把孩子培养成财富？”卢勤用这本书，告诉广大的父母，与其把财富留给孩子，还不如用我们的教育把孩子培养成财富，“快乐健康，积极向上，有成就感，有事业心，有责任感，劳动、创造、享受，生活幸福„„这样的人生是社会的财富，也是父母最大的精神财富！”

在孩子的成长过程中，家长的教育是第一位的。每个父母都是爱孩子的，简单说教育就是为了这个孩子。身教重于言教。天上不会掉馅饼，更不会有免费的午餐！爱孩子就应该给孩子一条鱼杆让孩子去学钓鱼，而不是给孩子一筐鱼；爱孩子就该帮着孩子去找解决问题的方法，而不是直接告诉他结果。与其说给孩子留下大量的金银财宝，不如给孩子一双勤劳的双手，一颗睿智的心，这样孩子就会永远的拥有财富！我认为把孩子变成财富分为以下几点：

一、赏识孩子，给他自信。每一个孩子都像一个未被开发的宝藏，而如何挖掘，让他们发挥出应有的价值，需要我们每一个人去用心探索。有一句名言说一个人有信心不一定会赢，但没信心就一定会输，孩子们在每一天的成长中都在发生着变化，再不断地吸取新知识，不断地进步，作为家长、老师，作为孩子最亲密的人，我们的评价对孩子的成长起着至关重要的作用。盲目地爱和家长式的训斥、指责，只会让孩子失去信心。学会赏识孩子，用正面的信息评价孩子们，肯定孩子在成长中的进步和闪光点，一定会给孩子带来喜悦的、快乐的成长体验。可以鼓舞孩子的勇气，激发孩子的自信。就象知心姐姐所说的“你真棒”这句看似简单的话语蕴含着深刻的教育哲理，它不仅仅是一句简单的话，而是一种和孩子沟通的方法，一种看待孩子的角度。在教育孩子的过程中，我们应用心去观察、发现孩子身上取得的点点进步和成绩，不吝啬我们的称赞，用心去赞美孩子们。我们对孩子的赞美也会感染孩子们，使他们在生活中能发现别人身上的优点，去赞美别人，进而向别人学习进取。夸孩子一定要夸得具体，及时，由衷，告诉他哪儿做得棒。比如，孩子给你倒杯水喝，你就要及时告诉他，你倒水这件事是关心父母，做得非常好，你真是孝顺的孩子。他得到了表扬就会很高兴，他以后也会继续这样做。孩子自己想办法解决了一个难题，你还要及时告诉他，你真是一个爱动脑筋的好孩子，只要肯独立思考，什么困难都能解决。以后继续这样做呀！赏识教育，赏识并不是一味的夸奖，过多的夸奖就是溺爱，要有个度，这个度家长一定把握好！

二、要规范孩子，让他长得正。我们的家长还要学会向孩子说“不”，要有规范，有批评。没有挫折的教育是不完整的教育，孩子没有经历挫折会变得异常脆弱。现在社会的孩子有一点挫折就跳楼，自杀，无视于宝贵的生命，现在的孩子太需要挫折了。需要我们做家长的，做老师的反省我们的教育。让他们犯了错误要受到惩罚，要让孩子懂得有些规则是无法动摇的，有些过失是要承担后果的。这些后果要承受得起，要理所当然的接受的。

三、给孩子自由，让孩子做自己。中国的父母爱孩子，爱到包揽孩子的一切，从孩子出生，父母就为孩子设计宏伟的蓝图，力图把孩子培养成知识型、艺术型、学术型、运动型等多才多艺的全方位人才。现在我们的许多孩子在生活中、学习中缺乏想象力和创造力，在学习上没有正确的思维方法，对学习失去兴趣，感到厌烦，在生活上自理能力差，对周围的人缺少爱与关心。当家长们为孩子们投入大量的金钱与精力时，为什么还会出现这样的情况呢？知心姐姐用孩子们的缺失告诉了我们应该怎样给孩子一片成长的天空。赏识、尊重、包容、肯定、沟通、信任等等这些内容是一个孩子成长过程中不可缺少的源泉。只有得到了这些源泉的灌溉，我们的孩子们才能健康地、快乐地、自由地呼吸和成长。还给孩子自由，在行动上让孩子做一个自由的人，在思维上让孩子天马行空，大胆创造，充分发挥自我的想像力。爱因斯坦认为“想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉”。所以让我们把自由还给孩子们，让孩子们在想像创造的世界里去探索，去追求吧!

四、要让孩子学会倾听，学会倾诉。在家庭生活中，善于沟通特别重要。沟通，就是倾听和倾诉。倾听更为重要，如果我们都学会倾听，谁说话你都认真听，你的家一听很和睦。首先家长要倾听孩子，孩子也要倾听家长，然后要学会倾诉，有话就说，实话实说，这一点特别重要。而且相互间不要等对方刚说完，就打过去，你的不对，你的不行，要让孩子有说话的机会。家长每次和孩子交流谈话时，要注视孩子，认真观察孩子脸上的表情变化。即使遇到孩子的讲话不着边际是，也要用心听，不打断，不插嘴。久而久之，孩子也能全神贯注地倾听别人讲话。并且有事好商量，都说说自己的意见，谁的意见对就照谁的做。学会沟通，对父母和孩子来说，实在是太重要了！

五、关于孩子的学习也很重要。未来的文盲就是不会学习的人。一个真正会学习的孩子，他的成绩一定是让人满意的，在学习上的压力相对也要少得多。知心姐姐在书中指导了家长如何让孩子养成良好的习惯，如何引导孩子爱学习，怎样帮助孩子学习以及如何面对孩子考试的失利。一个孩子从小养成良好的学习和行为习惯对他一生的成长都起着至关重要的作用。家长和老师应从抓住孩子的行为习惯入手，使孩子从小培养良好的学习习惯，让孩子爱思考、会学习。还要提高孩子的学习兴趣，每一个人都有其自身的特点，孩子们天生的兴趣点是不同的，家长和老师应主动发现孩子身上的兴趣点，因材施教，循循善诱。分数和名次不应做为评价孩子能力的标准。另外家长应改变家庭教育中的误区，不能只重成绩而不重能力的培养，更不能溺爱、包办孩子。应引导孩子合理利用时间，提高学习效率。使孩子们真正成为会学习，爱学习的人。

家庭教育是一个春风化雨的过程，要耐心，细心，有智慧。父母要经常学习一些教育孩子的方式方法，要智慧地去教育自己的孩子。还有重要的一点：永远不和别人家的孩子比，只要你的孩子今天比昨天有进步，你就应该祝贺他、肯定他、鼓励他。一个孩子长大要经受人们无数次评价，不管别人说什么，父母的评价永远是基石。家长切记：孩子的成长比分数更重要，变以分为本为以人为本。让知心姐姐的“快乐人生三句话”伴随我们和孩子一起成长： 面对生活，微笑着说：“太好了！” 面对困难，勇敢地说：“我能行！” 与人相处，主动地说：“我帮你

第三篇：读《把孩子培养成财富》有感

我最近看了当代国内的家庭教育专家卢勤，也就是知心姐姐写的《把孩子培养成财富》后，作为一个教师和一个母亲，我感触很

深，我深深的感受到孩子是一棵娇嫩的小苗，如何让孩子茁长的成长

起来是我们的义务和职责，这本书向广大的父母呼吁，与其把财富留

给孩子，还不如把孩子培养成财富。

作为家长，孩子是一生中最为美丽的收获，可如何将美丽延续，将孩子培养成才，现实的教育现状告诉我，要教好孩子绝非易事。现

在的孩子是父母手中的宝贝，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。教

育孩子不知如何是好，给孩子创造优越的生活条件，满足孩子的各种

物质要求，用自己全部的财富去培养孩子。而在给予物质的同时，也

赋予孩子过高的期望、过份的溺爱、过多的干涉、过度的保护，使得

孩子缺乏了自信，独立、创造和自我奋斗的精神。过分的依赖父母，没有主见，没有思想，不知道知恩图报，不知道感恩。这样就好似“坐

吃山空”，这样教育出来的孩子最终会有什么呢，只能被社会所淘汰，我们的当代教育不应该是这样的。“是用财富去培养孩子的一生，还

是把孩子培养成财富？”卢勤用这本书，告诉广大的父母，与其把财

富留给孩子，还不如用我们的教育把孩子培养成财富，“快乐健康，积极向上，有成就感，有事业心，有责任感，劳动、创造、享受，生

活幸福„„这样的人生是社会的财富，也是父母最大的精神财富！”

在孩子的成长过程中，家长的教育是第一位的。每个父母都是

爱孩子的，简单说教育就是为了这个孩子。身教重于言教。天上不

会掉馅饼，更不会有免费的午餐！爱孩子就应该给孩子一条鱼杆让孩子去学钓鱼，而不是给孩子一筐鱼；爱孩子就该帮着孩子去找解决问题的方法，而不是直接告诉他结果。与其说给孩子留下大量的金银财宝，不如给孩子一双勤劳的双手，一颗睿智的心，这样孩子就会永远 的拥有财富！怎样把孩子培养成财富？

一、赏识孩子，给他自信。每一个孩子都像一个未被开发的宝藏，而如何挖掘，让他们发挥出应有的价值，需要我们每一个人去用心探索。有一句名言说一个人有信心不一定会赢，但没信心就一定会输，孩子们在每一天的成长中都在发生着变化，再不断地吸取新知识，不断地进步，作为家长、老师，作为孩子最亲密的人，我们的评价对孩子的成长起着至关重要的作用。盲目地爱和家长式的训斥、指责，只会让孩子失去信心。学会赏识孩子，用正面的信息评价孩子们，肯定孩子在成长中的进步和闪光点，一定会给孩子带来喜悦的、快乐的成长体验。可以鼓舞孩子的勇气，激发孩子的自信。就象知心姐姐所说的“你真棒”这句看似简单的话语蕴含着深刻的教育哲理，它不仅仅是一句简单的话，而是一种和孩子沟通的方法，一种看待孩子的角度。在教育孩子的过程中，我们应用心去观察、发现孩子身上取得的点点进步和成绩，不吝啬我们的称赞，用心去赞美孩子们。我们对孩子的赞美也会感染孩子们，使他们在生活中能发现别人身上的优点，去赞美别人，进而向别人学习进取。

夸孩子一定要夸得具体，及时，由衷，告诉他哪儿做得棒。比如，孩子给你倒杯水喝，你就要及时告诉他，你倒水这件事是关心父母，做得非常好，你真是孝顺的孩子。他得到了表扬就会很高兴，他以后也会继续这样做。孩子自己想办法解决了一个难题，你还要及时告诉他，你真是一个爱动脑筋的好孩子，只要肯独立思考，什么困难都能解决。以后继续这样做呀！赏识教育，赏识并不是一味的夸奖，过多的夸奖就是溺爱，要有个度，这个度家长一定把握好！

二、要规范孩子，让他长得正。我们的家长还要学会向孩子说“不”，要有规范，有批评。没有挫折的教育是不完整的教育，孩子没有经历挫折会变得异常脆弱。现在社会的孩子有一点挫折就跳楼，自杀，无视于宝贵的生命，现在的孩子太需要挫折了。需要我们做家长的，做老师的反省我们的教育。让他们犯了错误要受到惩罚，要让孩 子懂得有些规则是无法动摇的，有些过失是要承担后果的。这些后果要承受得起，要理所当然的接受的。

三、给孩子自由，让孩子做自己

中国的父母爱孩子，爱到包揽孩子的一切，从孩子出生，父母就为孩子设计宏伟的蓝图，力图把孩子培养成知识型、艺术型、学术型、运动型等多才多艺的全方位人才。现在我们的许多孩子在生活中、学习中缺乏想象力和创造力，在学习上没有正确的思维方法，对学习失去兴趣，感到厌烦，在生活上自理能力差，对周围的人缺少爱与关心。当家长们为孩子们投入大量的金钱与精力时，为什么还会出现这样的情况呢？知心姐姐用孩子们的缺失告诉了我们应该怎样给孩子一片成长的天空。赏识、尊重、包容、肯定、沟通、信任等等这些内容是一个孩子成长过程中不可缺少的源泉。只有得到了这些源泉的灌溉，我们的孩子们才能健康地、快乐地、自由地呼吸和成长。还给孩子自由，在行动上让孩子做一个自由的人，在思维上让孩子天马行空，大胆创造，充分发挥自我的想像力。爱因斯坦认为“想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉”。所以让我们把自由还给孩子们，让孩子们在想像创造的世界里去探索，去追求吧!

四、学会倾听，学会倾诉

在家庭生活中，善于沟通特别重要。沟通，就是倾听和倾诉。倾听更为重要，如果我们都学会倾听，谁说话你都认真听，你的家一听很和睦。首先家长要倾听孩子，孩子也要倾听家长，然后要学会倾诉，有话就说，实话实说，这一点特别重要。而且相互间不要等对方刚说完，就打过去，你的不对，你的不行，要让孩子有说话的机会。家长每次和孩子交流谈话时，要注视孩子，认真观察孩子脸上的表情变化。即使遇到孩子的讲话不着边际是，也要用心听，不打断，不插嘴。久而久之，孩子也能全神贯注地倾听别人讲话。并且有事好商量，都说说自己的意见，谁的意见对就照谁的做。学会沟通，对父母和孩子来说，实在是太重要了！

五、关于孩子的学习

未来的文盲就是不会学习的人。一个真正会学习的孩子，他的成绩一

定是让人满意的，在学习上的压力相对也要少得多。知心姐姐在书中指导了家长如何让孩子养成良好的习惯，如何引导孩子爱学习，怎样帮助孩子学习以及如何面对孩子考试的失利。一个孩子从小养成良好的学习和行为习惯对他一生的成长都起着至关重要的作用。家长和老师应从抓住孩子的行为习惯入手，使孩子从小培养良好的学习习惯，让孩子爱思考、会学习。还要提高孩子的学习兴趣，每一个人都有其自身的特点，孩子们天生的兴趣点是不同的，家长和老师应主动发现孩子身上的兴趣点，因材施教，循循善诱。分数和名次不应做为评价孩子能力的标准。另外家长应改变家庭教育中的误区，不能只重成绩而不重能力的培养，更不能溺爱、包办孩子。应引导孩子合理利用时间，提高学习效率。使孩子们真正成为会学习，爱学习的人。

家庭教育是一个春风化雨的过程，要耐心，细心，有智慧。父母要经常学习一些教育孩子的方式方法，要智慧地去教育自己的孩子。还有重要的一点：永远不和别人家的孩子比，只要你的孩子今天比昨天有进步，你就应该祝贺他、肯定他、鼓励他。一个孩子长大要经受人们无数次评价，不管别人说什么，父母的评价永远是基石。家长切记：孩子的成长比分数更重要，变以分为本为以人为本。让知心姐姐的“快乐人生三句话”伴随我们和孩子一起成长：

面对生活，微笑着说：“太好了！”

面对困难，勇敢地说：“我能行！”

与人相处，主动地说：“我帮你

《如何把孩子培养成财富》

——读有感

卡伦中心校

王海波

第四篇：把孩子培养成财富

把孩子培养成财富

---卢勤 2006.12

---桂林:漓江出版社

盲目攀比，害自己，害家人，害同学，害学习，害前途。幸福不是金钱和地位，而是内心的一种的感觉，一种经过努力奋斗获得快乐的享受。人品比物品重要，用名牌装饰自己，不如用知识充实自己，用智慧来丰富自己。只有自己瞧得起自己，别人才会瞧得起你，只有你抬起头，挺起胸，堂堂正正做人，别人才不敢小看你。身内比身外重要。P39

40-41页：亲情比金钱重要，创造比享受重要。不必穿戴比学习，不必文具比志气，不比吃喝比成绩，不必家庭比能力。

成长比分数更重要----输得起的孩子易成功，经历比名次重要----过分溺爱造成孩子的无能，对话比对抗重要-----别跟孩子较劲，付出比给与重要----给孩子按你的机会，激励比指责重要----欣赏孩子，告诉他：“你能行” 对自己来说，一句鼓励的话，可以交一个朋友；一句伤人的话，可以多一个冤家；对他人来说，一句睿智的话，可以挽救一个生命；一句愚蠢的话，可以贻误人的一生。

改变角度就改变关系，不要吝啬你的表扬，当你看到别人的成绩时，一定要说“你真棒’

在生活中，每天要发生很多事，而每件事都有正反两面，这样看也许是快乐，那样看没准就是烦恼。如果及时调整心态，积极乐观地对待每件事情，可是个大本事。每个人随身带着一个看不见的法宝，一面写着“太好了”，另一面写着“太糟了”。这个法宝会产生两种惊人的力量：一种是让你获得财富，拥有幸福，享受快乐；也能让你整天和烦恼纠缠不清，让你的一生都不快乐。面对得失，不是得到的多，而是计较的少。面对艰苦的环境，保持积极乐观地心态更重要。无论干什么，都对自己说“太好了”“有个女儿真好”

爸妈说出“太好了”，表达了对孩子的信任，激励孩子面对现实，靠自己的力量克服困难，可以调动孩子自身的积极性从而激发他们的潜能。“先接受现实，在改变现实”。心态决定命运，改变了态度，就改变了命运。快乐是一种体验，是自己感受到的。成功永远躲在失败的后面。孩子拥有了“太好了”的心情，就拥有了让人生快乐的法宝。

面对生活，微笑着说：“太好了！”“ 好，好，好，太好了！” 面对困难，勇敢地说；“我能行！”“ 行，行，行，我能行！” 与人相处，主动的说：“你有困难吗？“ 帮，帮，帮，我帮你！”

不要拿自己的孩子和别人的孩子比较

联合国教科文组织《学会生存》中指出“未来的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人”。这就说明，教会孩子学习，教会孩子终身学习是一个被全人类所关注的问题。P108

我国著名的阶梯教育法创始人程宏荀从长期的研究中发现，要想有效指导孩子学习，就要给孩子铺出一个阶梯，一点点进步。比如听我的讲课吧，我将之分为几级。一级，我说什么大家就跟着说什么，叫跟着。二级就是懂记，一边懂一边记。三级就是联想，我讲话你联想。前三级就是三个字，懂、记、想，如果孩子真能实实在在地把这三字搞好，学习就会很扎实，甚至连活得都扎实。P114

要先肯定孩子的成绩，孩子最需要肯定现在的成绩。程教授教育的秘诀“低起点，小坡度，勤奋到，大发展。”

学习是有方法的，遵循“理解-记忆-应用”基本过程。学习是艰苦的，学习上的“吃苦”，是任何人都不能代替你完成的。学习是有乐趣的，学习是一种“渐入佳境”的过程，懂你真正钻进去的时候，就能感受到他的乐趣。P117-118

学习是一种本事，是一种能力。人为什么要有学习能力呢？因为时代在变，很多知识在更新，在变化，如果没有学习能力，你就会被淘汰，所以人主要说的是有学习能力。„„自己有多大本事，就看你有没有学习了，然后将来离开老师自己也能自学，每个新知识来了你都能自学，这样你就是一个与时俱进的人了。P120-121

教会孩子惜时，遵守时间。列宁、华盛顿都是惜时的人，马卡连柯说：“养成遵守时间的习惯，是一种对自己进行严格要求的习惯。在一定的时间起床，是对意志的最根本的训练，他可以改掉在被窝里幻想的习惯。吃饭的时候准时入座，是对母亲、对家庭和其他人的一种尊重，也是一种自尊的态度。在所有时间事情上严守时间，那就等与维护了父母的威信，遵守了法律。”124-125

爱生命。就要爱时间，懂的珍惜和利用时间的人才会创造出生命的奇观。

其实，你的孩子就是你的孩子，没有必要总去和别的孩子比。每一个孩子都有自己的个性，没一个孩子都应在他世纪的基础上发展，而不是做别的孩子的复制品。

正确的方法是：永远不和别人家的孩子比，只要你的孩子今天比昨天有进步，你就应该祝贺他，肯定他，鼓励他。

一个孩子长大要经受人们无数次的评价，不管别人说什么，父母的评价永远是基石。

其实，孩子们每天都在寻找别人的理解，盼望公正的评价。人对生存价值的需要比生存本身更加激烈。当孩子被贬损的一无是处时，就会表现出明显的抑郁，既影响健康，还会产生厌世情绪，甚至会做出伤害自己或他人的极端举动。P269

在人生道路上，放弃什么，选择什么，是一门艺术，有时，放弃就是获得。P272

第五篇：孩子,我一生的财富

孩子，我一生的财富

我是一位已经退休在家的老人，我的子女都生活在外地，以前我还有老伴陪我，可是去年老伴也离开我了，去了另一个世界，刚开始我的孩子们还会陪着我，可是她们有她们的生活事业，我不能因为我自己而耽误她们，可是当她们走了，家里剩下我一个人我感觉到好孤单，每天面对空旷的房子，生冷的电器，做什么都提不起劲。

慢慢的日子久了，我总是想念以前全家人都在的场景，在女儿两岁时，家里经常出现老伴为了哄女儿，让女儿坐在他的背上，他载着女儿逛逛这屋走走那屋的场景。后来我们又有了儿子，女儿很开心自己有个弟弟，每天都吵着说她将来要保护弟弟，要挣钱给弟弟买好多好吃的，我们听到女儿这么说我们都很高兴。

由孩子们陪伴的日子里，有很多很多让我难忘的事，记得最难忘的就是，在孩子们上小学后，为了让他们多多接触大自然，我们特意带他们去露营，到了那里孩子们看到绿油油的大树，还有很多飞舞的蝴蝶，欢快的就跑去捉蝴蝶了，我和老伴搭好了帐篷，就带着他们去捡树枝，挖野菜，孩子们看到各式各样的植物，不停的问我们这是什么，那是什么。有时还会做出搞笑的动作让我去给他们拍照，在女儿的帮忙下我做好了饭，看着孩子他们吃的津津有味，我们也很开心。饭后，我们一家人玩捉迷藏，当她们藏好时我刚要去找时，就听到女儿的哭声，我慌忙的跑到那一看，原来女儿看到了一条大毛毛虫，这时儿子拿着树枝过来，一下子就把毛毛虫弄走了，还说了一句：“姐姐别怕，弟弟保护你。”听到这话我和老公欣慰的笑了。现在自己一人在家，很想念他们，晚上睡觉做梦都是过去的欢乐时光，可当我梦醒了，我就又陷入到思念中，觉也睡不着了，长时间的这样，我的精神变的越来越不好，经常忘记东西，睡眠不足也导致我的心情非常的烦乱，女儿和儿子知道了我的状况，特意回来看我，在家轮流的照顾我几天，女儿回去后，没过几天她又来看我，还给我带来三盒治疗失眠的保健产品，叫一正夜香，我服用了几天，感觉睡眠渐渐变好了，心脏也不难受了，现在女儿时不时的就给我打电话，问我的身体状况，有这样的孩子我感到很欣慰，有这样的好产品，我感到很幸运，孩子永远是我一生的财富！