佛山市华英学校岗位设置聘用量化评分细则

第一篇：佛山市华英学校岗位设置聘用量化评分细则

佛山市华英学校岗位设置聘用量化评分细则

讨论稿

为了做好我校岗位设置聘任工作，根据有关文件精神，专业技术不同等级岗位的聘用条件应从体现专业技术能力、突出业绩、任职年限等方面综合考虑，按照公平、平等、竞争、择优的原则，遵循尊重资历和注重能力业绩相结合的原则，重视对上一聘期内工作的肯定和鼓励今后努力工作相结合的原则，特制订本量化评分细则。具体办法如下：

一、考评原则

1、坚持公开、公平、公正的原则；

2、坚持真实、客观、科学的原则；

3、符合专业技术岗位相应等级的任职条件；

4、教师计分的材料必须由教师本人自己提供；

5、依据条件和标准，进行量化考评打分，不作模糊评估；

6、以上级文件为评选依据。

二、评分细则

1、学历

专科学历计3分，本科学历计4分，双学位或硕士学位计5分；此项不累积计分，以最高分计算。

2、工作、任职年限

职龄(首次聘用相应专业技术职称以来)每年计1分，教师计算教龄每年计0.5分，职员和工勤人员计算工龄每年计0.5分，以周年计算。

3、担任的职务（每年累计）

① 行政（含工会副主席、团委书记、学术委员会主任）、科级组长（含宿管部长、非行政人员兼任中共党总支委员）计3分，班主任计2分，备课组长计1分。

② 扶贫、支教工作每半年计1分，超出半年不足一年的另加0.5分，不足半年不计分。③ 非行政人员兼任学校内工会委员、中共党支部委员、校刊责任编辑、学校指派的各学科竞赛辅导教师、心理健康辅导室负责人等每年计1分，超出半年不足一年的计0.5分，不足半年不计分。

④ 承担学校师徒结对导师，每学年计0.5分，不足一学年的不计分。

4、获得国家、省、市、区级综合荣誉称号（称号可以累计）

国家级综合荣誉（计4分）：

1、全国劳动模范（五一劳动奖章）；

2、全国三八红旗手；

3、全国优秀教师；

4、全国先进教育工作者等。

省级综合荣誉（计3分）：

1、广东省劳动模范；

2、广东省三八红旗手；

3、广东省中学体育工作优秀校长；

4、南粤优秀教师；

5、南粤教坛新秀等。

市级综合荣誉（计2分）：

1、佛山市劳动模范；

2、佛山市三八红旗手

3、市教育系统先进教育工作者；

4、市教育系统优秀教师；

5、市教育系统优秀党务工作者；

6、市教育系统优秀共产党员；

7、市中小学骨干教师；

8、市中小学学科带头人；

9、市名校长；

10、市名班主任；

11、市名教师；

12、市扶贫开发先进个人；

13、市优秀青年教师等。

区级综合荣誉（计1分）：

1、区劳动模范；

2、区三八红旗手

3、区教育系统先进教育工作者；

4、区教育系统优秀教师；

5、区教育系统优秀党务工作者；

6、区教育系统优秀共产党员；

7、区中小学骨干教师；

8、区中小学学科带头人；

9、区名校长；

10、区名班主任；

11、区名教师；

12、区扶贫开发先进个人；

13、区优秀班主任；

14、区先进德育工作者；

15、区高层次人才等。

5、参加国家、省、市、区级说课、课例、优质课、、教学能手大奖赛等。

① 由教育行政部门组织的国家、省、市、区级说课、课例、优质课、教学能手大奖赛等评比获奖的，国家、省、市、区级一等奖的分别计4、3、2、1分，获奖等级每降一个等次递减0.5分，同一项目不累积计分，以最高分计算。

② 承担由教育行政部门组织的国家、省、市、区级示范课、观摩课、研讨课等，按照相应的等级计分。

6、教育科研课题计分。承担的课题必须是已经获奖或立项的课题经主管课题部门（组织）通过结题的，结题的课题按立项的级别为准。主持负责人按标准计分，课题组成员按50%计分。

国家、省、市、区级一等奖的分别计4、3、2、1，获奖等级每降一个等次递减0.5分，同一项目不累积计分，以最高分计算。

7、获奖论文计分

教师参加教育行政部门组织的论文评选活动，获得国家、省、市、区级一等奖的分别计4、3、2、1分，获奖等级每降一个等次递减0.5分，同一项目不累积计分，以最高分计算。

三、距离退休年龄只有一个聘期（三年）或不足一个聘期的教师，可以优先考虑聘为相应专业技术职称的最高等级，但必须经过岗位设置和聘任领导小组成员的投票，投票结果达到或超过60%的则可以聘任，不达60%的，则参加相应专业技术考核评定。

四、同级中最后一个或若干个职数中，如果出现两名或以上的量化考评分数相等的教师，则由考评小组根据其师德表现、学生评教、学科考试成绩、学科竞赛等综合投票决定。

五、附则

1、以上所有计分条件除学历、教龄、职龄外，必须为上一职期内（2008年1月1日至2011年12月31日）。

2、各项评分以正式文件、原始证书、有效证明为凭。

3、任职聘任时间以聘书为准。

4、本细则的最终解释权归华英学校岗位设置和聘用领导小组。

佛山市华英学校

2011年12月3日

第二篇：盛康镇中小学首次岗位设置聘用评分细则

盛康镇中小学首次岗位设置聘用评分细则

根据《谷城县教育事业单位首次岗位设置聘用实施方案》有关要求，特制订本考核办法：

一、工龄分

以2014年6月30日为限计算工龄分，连续工龄满一年记0.5分。

1、自参加工作以来，脱产进修时间不参加工龄记分；

2、2011年8月25日以来因请病假、事假等而实际脱离本单位工作岗位，累计每达到一个月扣0.05分，无故旷工一天扣0.5分，累计扣到本项得分上限为止，不负分（2012年8月25日起,擅自离岗视同无故旷工）。

二、教龄分

以2014年6月30日为限计算教龄分。连续教龄满一年记1分。

1、自参加教育工作以来，脱产进修时间不参加教龄记分；

2、2011年8月25日以来因请病假、事假等而实际脱离本单位工作岗位，累计每达到一个月扣0.1分，无故旷工一天扣1分，累计扣到本项得分上限为止，不负分（2012年8月25日起，擅自离岗视同无故旷工）。

三、职龄分

以2014年6月30日为限，以任现职时间为基数，计算职龄分，连续职龄满一年记1分。（2011年8月25日以来因请病假、事假等而实际脱离本单位工作岗位，累计每达到一个月扣0.1分，无故旷工一天扣1.5分，累计扣到本项得分上限为止，不负分）（2012年8月25日起，擅自离岗视同无故旷工）。

四、考核分2011、2012、2013三年考核累计计分，三年均在合格以上的记3分，每有一次优秀另加0.1分，有一次基本称职的本项不得分，有一次不称职的取消本次竞职资格。

五、学历分

2014年6月30日以前已取得研究生、本科、专科、中专学历凭毕业证书原件分别记3分、2.5分、2分、1.5分。

六、表彰分

1、政治荣誉分：任现职以来，曾受到国家级、省级、市级、县级、镇级党

委政府表彰如劳动模范、优秀教师、优秀党员、优秀教育工作者、优秀党务工作者、师德标兵、教坛新秀、信用承诺先进个人、最满意教师、最喜爱的教师、优秀工会干部、模范团干等称号取最高级别计分一次，分别计6分、4分、3分、2分、1.5分、1分（受同级部门表彰下降一级记分，部门二级单位及群团组织在部门基础上再下降一级计分，以发证机关公章为准）。

2、业务荣誉分：任现职以来，曾受到国家级、省级、市级、县级、镇级党委政府表彰如特级教师、名师、名校长、学科带头人、骨干教师等称号取最高级别计分一次，分别记3分、2.5分、2分、1.5分（受同级部门表彰下降一级记分，部门二级单位及群团组织在部门基础上再下降一级计分，以发证机关公章为准）。

3、单项活动分：任现职以来，曾受到国家级、省级、市级、县级、镇级党委政府表彰如电教、教科研、考试、后勤保障等单位表彰的先进个人，部门表彰的优秀通迅员等取最高级别计分一次，分别记2分、1.5分、1分、0.5分（受同级部门表彰下降一级记分，部门二级单位及群团组织在部门基础上再下降一级计分，以发证机关公章为准）.七、教学成果分

1、任现职以来，参加国家、省、市、县教研室或教科所、镇中心学校及学校组织的“三大比武”“课内比教学”等现场优质课，分别记3.5分、3分、2.5分、2分、1分、0.5分（同一级别不同等次，每低一级降0.5分，取最高一次记分）；提供引路课、示范课、观摩课降一等次计分；录像优质课取最高一次减半计分（以通报或文件为准）。

2、任现职以来，个人撰写案例或课件或制作或辅导学生获奖，取最高级别计分一次，国家、省、市、县表彰分别记2分、1.5分、1分、0.5分（市级以上同一级别不同等级，每低一级降0.5分，县级不同级别降0.25分，辅导教师必须有证书或文件）。

八、科研成果分

1、任现职以来，在国家、省、市、县级教育报刊发表的教育教学论文取最高级别计分一次，分别记3、2.5、2、1.5分。（教育报刊指《人民教育》、《中国教育报》、《湖北教育》、《襄阳教育》和教育部学科委员会主办的学科期刊，必须是与教育教学相关的论文，不含新闻报道、通讯、出资续集出版和网络文章书籍等，多人合著者取平均分）。

2、任现职以来，撰写论文（含征文），在国家、省、市、县级业务主管部门、教育学会组织的评奖中获奖取最高级别计分一次，分别记2.5、2、1.5、1分（同一级别不同等级每低一级降0.5分，业务主管部门指省、市、县、三级教研室、教科所和中国教育学会所属国家、省、市三级学科专业委员会，多人合著者取平均分）。

3、任现职以来，在国家、省、市、县级正规期刊、报刊上发表有关学校管理、学校某项工作经验、某次活动报道等文章的分别记3分、2.5、2、1.5分，取最高级别只计一次分（多人合著者取平均分）。

4、任现职以来，承担国家、省、市、县级课题研究并结题，项目负责人记2、1.5、1、0.5分，参与人减半计分，本项取最高级别计分一次。

九、师德表现分

任现职以来，因违反国家政策法规和师德规范等而受到党纪政纪处分扣3分，被通报批评的扣2分，本条对当事人只使用一次，来年再参评时不再扣分。不服从学校工作安排的一次扣1分。

十、教学成绩和工作量分

本项基础分为40分，其中工作量15分、教学质量25分。

1、工作量（15分）：近三年来，每年达到学校平均工作量记15分，每低于学校1个平均工作量扣0.1分；每高于学校1个平均工作量加0.1分，三年累计平均得分为本项得分

2、教学质量（25分）：任教统考学科近三年每年教学质量综合指数达到平均数记25分，上升1个百分点加0.1分，降低1个百分点扣0.1分，三年累计平均得分为本项得分

说明：

1、凡在规定时间内不提出竞聘考核申请视为放弃竞聘。

2、凡在规定时间内不能一次性提供原始证件或有效复印件的一律不得计分，不得一件多用。

3、本细则只适用2014年首次岗位聘用考核。

第三篇：XXX学校岗位设置及聘用工作实施方案

XXX学校岗位设置及聘用工作实施方案

(仅供参考)

为深化事业单位人事制度改革,根据《昌吉州开展事业单位岗位设置管理工作的实施意见》（昌州党办„2008‟7号）和《自治州事业单位人员聘用制实施办法》（昌州政办发„2004‟138号）有关精神，按照编制部门下达的机构编制方案要求，制定XXX学校岗位设置及聘用工作实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，认真落实科学发展观和科学人才观，按照岗位设置科学、运行管理规范、职务能上能下、待遇能高能低的改革方向，建立适合学校各类人员特点的岗位管理制度，逐步实现由身份管理向岗位管理转变，调动学校各类人员的工作积极性，促进教育 事业的发展。

二、基本原则

坚持党管干部、党管人才的原则；坚持精简效能、以编定岗、按需设岗的原则；坚持人岗相宜、责权明确、对口补岗的原则；坚持公开平等、竞争择优、依法办事的原则；坚持按岗聘用、以岗定薪、岗变薪变的原则。

三、岗位设置情况

(一)基本情况

根据“昌州机编发„2006‟XX号”文件要求，XXX学校机构类别为公益二类事业单位，相当于县处级，经费形式为财政定项补助。XXX学校核定编制164名，其中：领导职数5名，内设科室11个，内设科室领导职数23名，现有正式职工159名，其中：管理人员24名，专业技术人员124名，工勤人员11名，三类人员的结构比例为1.5：7.8：0.7。

(二)职责任务及主要工作项目

职责任务：略

工作项目：略

(三)设置岗位的数量结构

根据XXX学校工作需要，共设置岗位164个，其中：管理岗位31个，专业技术岗位125个，工勤技能岗位8个。具体情况如下：

管理岗位49个（含18个“双肩挑”岗位），其中：五级职员2个，六级职员3个，七级职员13个，八级职员10个，九级以下职员21个。

专业技术岗位125个，副高级32个，其中：五级6个，六级13个，七级13个，五级、六级、七级之间的结构比例为2：4：4；中级54个，其中：八级16个，九级22个，十级16个，八级、九级、十级之间的结构比例为3：4：3；初级39个，其中：十一级17个，十二级17个，十三级5个，十一级、十二级之间的结构比例为5：5。

工勤技能岗位8个，其中：二级１个，三级２个，四级以下5个。

(四)岗位设置中需要说明的问题

1、根据单位工作需要，本轮聘期内设置“双肩挑”岗位18个，同时在管理岗位和专业技术岗位任职。其中：专业技术岗位五级2 个，六级4 个，七级4个，八级3 个，九级2 个，十级3 个。

2、根据单位人员结构情况，设置过渡岗21个。管理岗位过渡岗7个，其中：七级4个，八级3个；专业技术岗位岗位过渡岗7个，其中：八级2 个，九级3 个，十级2个；工勤技能岗位过渡岗7个，其中：二级1 个，三级6 个。

3、单位现有内部退养人员8名，其中：管理人员1名，专业技术人员4名，工勤技能人员3名。

(五)岗位管理

1、岗位设置及聘任工作完成后，因人员变动、聘用合同终止或解除等原因出现空岗或岗位调整时，按岗位管理权限和相关规定程序实施聘任。聘期从实际聘任时间到本轮聘期满。

2、根据XXX学校事业发展和工作需要，岗位设置方案执行期间需做调整的，由XXX学校领导班子集体研究，经职工代表大会或职工大会审议通过，报主管部门审核、人事部门审批后方可组织实施。

四、岗位聘用工作的组织实施

（一）聘用人员的范围

聘用人员为与XXX学校建立人事关系的正式在册人员。聘用工作由XXX学校人事制度改革领导小组负责组织实施，在人事部门核准的岗位总量、结构比例和最高等级限额内进行。

（二）聘用岗位的条件

1、基本条件

（1）坚持党的路线、方针、政策，反对民族分裂主义和非法宗教活动及法轮功等邪教活动，维护国家统一，遵守国家法律、法规；

（2）具有良好的职业道德、思想作风正，勤政廉洁，密切联系群众，善于团结共事；

（3）具有较强的事业心和责任感，工作务实，有开拓精神；

（4）具有履行岗位职责能力；

（5）具有与履行岗位职责相适应的身体条件，能坚持正常工作。

2、其他条件

（1）管理岗位

①具有领导职责的管理岗位

五级职员2个

党委书记、副校长：符合领导干部选拔任用的相关条件。

党委副书记、校长：符合领导干部选拔任用的相关条件。

六级职员3个

党委副书记、纪检委书记：符合领导干部选拔任用的相关条件。

教学副校长：能积极配合校长工作；高级讲师职称，本科以上学历，年龄55周岁以下，任七级职员或中级专业技术职务3年以上。

行政副校长：能积极配合校长工作；本科以上学历，年龄55周岁以下，任七级职员或中级专业技术职务3年以上。

七级职员13个

党办（校办）主任：略

教务科科长：略

学生科科长：略

实验中心主任: 略

医学教育研究室主任: 略

招生就业指导办公室主任:略

信息科科长: 略

总务科科长: 略

离退休管理科科长: 略

保卫科科长: 略

科教科科长: 略

工会副主席: 略

团委书记: 略八级职员10个

党办（校办）副主任2个: 略

教务科副科长2个: 略

学生科副科长2个: 略

实验中心副主任2个: 略

招生就业指导办公室副主任: 略

总务科副科长: 略

②其他管理岗位

九级以下职员21个（秘书2个、学籍管理1个、招生就业管理2个、实习管理2个、教务员3个、图书管理2个、资产管理1个、出纳1个、教务员2个、后勤管理1个、收发1个、图书管理1个、学生管理1个、团委干事1个）

中专以上文化程度。九级职员须在十级职员岗位工作3年以上。

（2）专业技术岗位

五级：略

六级：略

七级：略

八极：略

九级：略

十级：略

十一级：略

十二级：略

十三级：略。

（3）工勤技能岗位

二级：在本工种三级岗位工作满5年，并通过技师技术等级考评。三级：在本工种四级岗位工作满5年，并通过高级工技术等级考评。四级：在本工种五级岗位工作满5年，并通过中级工技术等级考评。五级：技术工学徒期满，并通过初级工技术等级岗位考核。

（三）岗位聘任方法及程序

1、XXX校领导岗位按干部管理权限和相关程序任命或聘任。

2、XXX校中层管理岗位由学校人事制度改革领导小组决定采取相应的方法聘任。

3、其它岗位按岗位职责在进行聘期考核的基础上，按照双向选择的原则聘任上岗。

（四）此次岗位聘任期限及聘后管理

1、此次岗位聘任期限随本轮聘用合同的到期而终止。

2、原则上聘期内不作人员岗位调整，特殊情况需要调整的，须经校党委会研究，并报主管部门审核备案后进行。

3、按人事管理权限和学校制定的岗位考核办法对聘用人员定期进行考核。

4、受聘人员的工资福利待遇按现行事业单位工资政策执行。

（五）未聘（待岗）人员待聘期间的待遇

未聘（待岗）人员待聘期间的待遇，按“昌州政办„2004‟138号”等相关文件执行。

（六）聘用合同的变更、终止、解除以及违反和解除聘用合同

按“昌州党办[2008]7号”、“昌州政办„2004‟138号”、“昌州人通„2007‟225号”等文件执行。

五、聘用工作的组织领导及时间安排

(一)加强组织领导。本次岗位设置及岗位聘用工作在主管部门的指导下，按照平稳过渡的原则，由学校人事制度改革领导小组负责组织实施。

(二)实施岗位设置及聘用工作时间安排1、3月底前，完成岗位设置工作。

2、4月上旬，将岗位设置及聘用工作实施方案上报主管部门审核、人事部门核准。

3、5月中旬前，组织实施岗位聘用工作，并将聘用人员花名册报人事部门认定。

4、6月底前，按照岗位聘任结果兑现人员工资。

附件：

1、编制部门下达的昌吉卫校机构编制方案

2、昌吉卫校岗位设置审核表

3、昌吉卫校人事制度改革领导小组名单

4、昌吉卫校岗位说明书

5、昌吉卫校岗位考核办法

6、昌吉卫校正式在册职工基本情况花名册

第四篇：新户学校岗位设置及聘用实施方案

新户中心学校岗位设置及聘用工作

实

施

方

案

为深化我校人事制度改革，根据《木垒县事业单位设置管理实施意见》、《木垒县事业单位岗位管理制度实施办法》（木县党发【2007】17号）、《自治区事业单位人员聘用制度实施办法》（昌州政办法【2004】138号）有关精神，按照编制部门下达的机构编制方案要求，制定新户中心学校岗位设置及聘用工作实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，认真落实科学发展观和科学人才观，按照岗位设置科学运行管理规范、职务能上能下、待遇能高能低的改革方向，建立适合我校各类人员的工作积极性，促进我校教育事业的发展。

二、基本原则

坚持党管干部，党管人才的原则；坚持精简效能，以编定岗，按需设岗的原则；坚持人岗相宜，责权明确，对口补岗的原则；坚持公开公平，竞争择优，依法办事的原则；坚持按岗聘用，以岗定薪，岗变薪边的原则。

三、岗位设置情况

（一）基本情况

根据“自治县【2008】4号”文件要求，新户中心学校机构类别为公益类，经费来源为财政全额拨款，为教育局所属的事业单位，相当于股级，核定编制17名，现有在册教职工78名。其中管理人员1名，专业技术人员70名，工勤人员6名。

（二）职责任务及主要工作事项

执行国家的教育政策法规，承担九年制义务教育教学任务。

（三）设置岗位的数量结构

根据我校实际，共设岗78个，其中岗位1个，专业技术岗位70个，工勤技能岗位7个。专业技术岗位设置中。

高级教师14人、设置2人、超岗12人、过度12人。一级教师44人、设岗12人、超岗32人、过度32人。二级教师12人、设岗1人、超岗11人、过度11人。工勤人员7人、设岗1人、超岗6人、过度6人、管理人员1人、设岗1人。

四、岗位管理

1、岗位设置及聘用工作完成后，因人事变动等原因造成的岗位或空岗。由中心学校人事制度改革领导小组负责所空或所超岗位的聘任和落聘处理程序进行补充，协助解决，经领导小组集体研究后，按岗位的管理权限报主管部门批准后实施聘任，解决办理。

2、岗位设置及聘用工作完成后，因聘用人员退休、终止或解除合同等原因出现空缺，影响工作时，需通过主管部门向人事部门申报人员补充计划，人员补充要根据具体岗位条件和要求，可根据工作需要和现有人员状况，本单位通过竞争上岗和轮岗交流的方式调剂解决。

根据我校教育发展的需要，岗位设置方案执行期间需要做调整的，由中心学校领导小组研究后，报主管部门审核，人事部门核准。凡经调整的方案，须经教职工大会审议通过，报人事部门审批后方可组织实施。

五、岗位聘任期限

岗位聘任期限：即自2013年1月1日之至2013年12月31日。

第五篇：学校教师竞聘上岗量化评分细则

学校教师竞聘上岗量化评分细则

一、指导思想

为了贯彻上级有关人事制度改革精神，建立健全学校岗位设置管理制度，全面考核教师德、能、勤、绩工作情况，体现公平、公正、择优上岗原则，特制定本细则。

二、组织机构

1.领导小组

三、考评对象

将学校在册正式工作人员（时间界定以安源区人事局核定时间为准），且符合《事业单位岗位设置管理实施细则（试行）的通知》和人力资源和社会保障局下发《关于做好事业单位岗位设置实施工作的通知》及教育局下发《教育系统中学高级、中学一级和小学高级专业技术岗位任职条件的指导意见（试行）》等文件中界定的专业技术岗位任职条件者设为考评对象。

四、评分办法

（一）领导测评（10分）

领导小组成员对竞聘人员民主测评，从德、能、勤、绩、廉五个方面打分，取平均值，保留2位小数点。

（二）群众测评（10 分）

由除领导小组成员外的全体教工民主测评，按各级可聘岗位数分级投票计分（超过无效），保留2位小数点。

（三）基础得分（80分）

1.学历（5分）：取得研究生以上学历5分，本科4分，专科3分，中专（高中）2分。

2.资历（15分）：从聘任现职起每递增1 年加2 分，累计得分不超过15分。

3.业绩（60分）

（1）履行职务（8分）

正校级每年计2分；副校级每年计1.5分；中层正职每年计1分；中层副职每年计0.7分；处室干事、教师办公室主任、教研组长、班主任、保管员每年计0.5分；备课组长、年级组长每年计0.2分。同年多职取一个最高级计分，不重复计，任现职以来累计积分，累计加分不超过8分。

（2）专业称号（5分）

国家级特级教师5分；省学科带头人4分；省骨干教师3分；市学科带头人2.5分；市骨干教师2分；区骨干教师1.5分；校骨干教师 1分。（取最高级别计分，不重复计分）

（3）评优评先（5分）

任现职以来综合奖获国家级先进5分；省级先进4分；市级先进3分；区级先进2分，校级先进1分，单项奖相对应减半计分。（先进工作者、优秀教师属于综合奖，其余属于单

项奖，以人民政府、人事部门、教育教学主管部门办法为准，只取一个最高级别计分）

（4）论文（3分）

a发表：国家级3分；省级2分；市级1分

b获奖：国家级一、二、三等奖分别计2.5分、2分、1.5分；省级一、二、三等奖分别计2分、1.5分、1分；市级一、二、三等奖分别计1分、0.8分、0.5分；区级一、二、三等奖分别计0.5分、0.4分、0.3分.同内容只取一个最高级别计分，此项累计加分不超过3分。

（以上“发表”是指在正式核心期刊，不含增刊论文集；获奖是指教育行政部门和教学业务管理部门组织的论文评比）

（5）教学比赛（优质课、说课、课件、教案、综合活动等）（6分）

荣获国家级一、二、三等奖分别计6分、5分、4分；省级一、二、三等奖分别计4分、3分、2分；市级一、二、三等奖分别计2分、1.5分、1分；区级一、二、三等奖分别计1分、0.8分、0.5分；校级0.5分（由教学线认定）。（此项中课件、教案、录像课计分按级减半）。

同内容只取一个最高级别计分，此项累计加分不超过6分。

（6）课题研究（结题）（5分）

主持国家级课题计5分，参与国家级课题计2.5分；主持省级课题计4分，参与省级课题计2分；主持市级课题计3分，参与市级课题计1.5分；主持区级课题计2分，参与区级课题计1分（此项累计加分不超过5分，同一课题只取一个最高级别计分）。？

（7）教学成绩（15分）

任现职期间内，圆满完成教学任务，无重大教学事故者计12分。

任现职期间内，初中部九年级执教教师中考单科成绩一分两率总分获全区第一名得3分，第二名得2分，第三名得1分；小学部六年级统考单科成绩一分两率总分获全区第一名得3分，第二名得2分，第三名得1分。（以市、区教育局成绩公示数据为准）

（8）竞赛辅导（5分）

辅导学生参加教育行政和教学业务管理部门组织的各类竞赛获国家级一、二、三等奖分别计5分、4分、3分；省级一、二、三等奖分别计4分、3分、2分；市级一、二、三等奖分别计3分、2分、1分；区级一、二、三等奖分别计2分、1.5分、1分。指导教师参加教育行政和教学业务管理部门组织的各类竞赛获国家级、省级、市级奖的分别计3分、2分、1分。（同内容只取一个最高级别计分，此项累计加分不超过3分）。

（9）工作量出勤（8分）

a任职以来满工作量，出满勤的计8分。

b任现职期间每学期不满工作量扣0.5分,扣完8分为止

c任现职期间请事假每天扣0.1分，分年累计计算，扣完8分为止。（以近三年考勤记载

为准）

d任现职期间请病假每天扣0.05分，分年累计计算，扣8分为止。

（以上各项业绩计分时间界定：任现职以来个人的德、能、勤、绩表现作为对参评技术人员考核的时间界限）

五、任现职期间内，按《教育系统中学高级和小学高级专业技术岗位任职条件的指导意见（试行）》有关精神，有下列行为之一者，取消本次竞聘上岗的资格：

（1）发生重大安全事故的直接责任人和主要领导；

（2）弄虚作假、伪造获奖证书；

（3）剽窃、抄袭论文；

（4）品行不正，体罚或变相体罚学生，造成不良影响；

（5）有偿家教；

（6）乱收费或向家长索取钱财，造成不良影响者

（7）严重违反劳动纪律及学校规章制度。

六、说明

1.领导小组，群众测评评分分级、分次进行。

2.要求竞聘者写好申请和述职报告并对照评分细则自评分。

3.提供证件是原始件（教师资格证书、专业技术职务聘任证书、专业技术职务任职资格证书、计算机证书、继续教育证书、职称外语证书）。

4.特殊情况计分由领导小组研究决定。

5.学校竞聘上岗工作领导小组负责解释本条例。