作文开头结尾训练——掐头去尾

第一篇：作文开头结尾训练——掐头去尾

文章开头结尾训练

那微笑改变了我

开头：

那是一场连续两天的大雨过后，那条我每天上学必过的河上的水泥桥已被河水冲刷得找不到踪影。只有那座高高的旧木桥还架在河的两岸。那是一座只用两根并排的又圆又滑的木头架起的桥；平时我空着两手走过也要胆颤心惊的桥。

面对着那桥我犹豫着，还差10分钟就要上课了。我猛力扛起我的自行车，做了一个连我自己也不敢相信的决定：扛着车从木桥上走过去。开头的十几米，是在雄纠纠气昂昂的气氛中行进着，没感到什么。渐渐地，脚下的木头在拼命地抖着，木头下面湍急的河水使我头晕，腿越来越软，好像很难再支撑我的身体的重量。我根本不知道自己是怎么走到木桥中央的。只剩下一半的路程了，我却再也挪不开脚步。曾想着一点点挪回去，可我连转身都困难，耳边哗哗的流水声使我近乎绝望了，几次想把自行车扔进河里。

正在我前进不能。后退不得的时候。突然，肩上的车子一下子轻了起来，继而渐渐离开了我的肩。是一只大手从我的手中取下自行车。那一刻，我真无法说出心里的感激。我慢慢扭过头：是一张陌生的脸，脸上充满了微笑。时间没有容我仔细看，但只那一瞬间，却使我感到那微笑是那么真诚、可爱！

车子和我终于安全到达了对岸，满心的感激使我仔细地看了看那微笑的脸：不算黑的皮肤，眯细的双眼掩不住真诚的目光。细碎的皱纹爬满眼角，干裂的嘴唇微微张开。啊，是一位40多岁朴实无华农民。

结尾：

我的同学——胖杰

开头：

我们班的胖杰生得的白白胖胖，圆圆的脑袋，小小的耳朵，因为是鼠年生的，乍一看这脸：小巧的眼睛配着短粗的眉毛，活像一只米老鼠，但刘胖杰却没有小老鼠好吃懒做的坏习惯，反而像一只勤于捉老鼠的猫，无私的为我们班奉献着。

去年的国庆训练苦不堪言，我能开开心心的挺过来，都是胖杰的功劳：在我累的时候为我讲笑话，笑走了训练的疲劳;在我口渴饥饿的时候，和我一起幻想面前的麦子就是将要吃下口的粮食；在我因为穿的衣服少的而在天安门挨冻时候，胖杰默默地把大衣塞了过来。在我问他冷不冷的时候，还嬉皮笑脸的冲我说‚长这身肉，就是抗冻。‛

这个刘杰让我认识到他乐观、善良的一面。

国庆过后，甲流又一次考验了我们，作为身体较弱的我们而言，每天的消毒工作特别重要，班主任也要挑选最为放心的同学，为我们班擦桌椅，进行消毒。同学们都知道这是个苦差事：在寒冷的冬天，要在冰凉刺骨的水里投布，还要闻令人作呕的‚八四消毒水‛的味道，想想后同学们报名的手都垂到了脚底，这时有一只肥嘟嘟的小手举了起来，顺着望去，胖杰嘻嘻的笑脸回复了同学们惊讶的目光。

第二天我刚进班，迎入鼻口的就是一股消毒水味，我捂着鼻子，看到胖杰正擦拭着讲台的桌子，一上一下，那叫一个认真。同学们也陆陆续续的进班，看到胖杰后都为他加油。胖杰说了：‚我的工作，我做主。‛此后，一连好几个月，胖杰杰都用冰凉的‚八四‛洗涤着他白嫩的小手。老师心疼他，让他打点热水，他总是笑着说：‚没事，我还热呢。‛为此，学校还专门为他颁发了‚环保小卫士‛称号，鼓励他无私的为我们班奉献。结尾：

那一刻，我迈上了新台阶

开头：

记得那是在我十岁的时候，一个阳光明媚的上午，我突然对妈妈说：‚妈，我想学骑自行车。‛妈妈先是一愣，之后缓缓说到：‚行啊，想学新东西是好事。一会我们就下去练习。‛我听了，心里十分高兴。我终于要学习骑自行车了！

不一会，我们来到楼下，一片空旷的场地上。我跃跃欲试，忙从妈妈手中抢过自行车，信心十足地骑上去。可是不一会，问题出现了：我根本无法使它前进！无论怎样，我的一只脚踩在踏板上，另一只脚刚要离开地面，自行车就会很不配合地倒下。于是我只好使双脚着地。怎么办，根本骑不起来。我急得像热锅上的蚂蚁。突然，我想到了妈妈。对啊，可以让妈妈帮忙扶着后座啊！这样想着，我满脸讨好地走到妈妈面前：‚妈，帮我扶下后座吧，我骑不起来。‛妈妈很痛快地答应了。

重新开始。有妈妈帮忙，我信心倍增。可好景不长，骑了几步，过不了一会，车子左摇右晃，根本不受我的控制。好几次还险些把妈妈带倒。就这样折腾了半天，也没有什么大的进展。老妈有些不耐烦了，摆摆手说：‚累死了，你自己练吧。‛看着老妈失望离去的背影，我也有些想放弃了。此时，天突然变了脸色，刚才还阳光明媚的，一下子就乌云密布了。我心里像打翻了五味瓶，很不是滋味。难道就这样放弃了么？有困难就要选择放弃吗？又要像以前一样半途而废么？是的，我做事总是半途而废。家人朋友好多时候都会因我的放弃而表示遗憾。这次也要这样吗？难道我就没有一件事能坚持下去吗？‚不，决不是的！不可以放弃！这次一定要坚持下去！‛一个坚定的声音在我的心里大喊着。想到这，我定定神，深吸一口气，双手紧握住车把，脚重新踩到踏板上，用力向前蹬。呀，不好！又要倒了！我急忙调整，可车子，还是重重地倒下了。

‚呀，小心啊！‛妈妈在后面大叫着。‚没事的！‛我坚定地回应。手掌擦破了，腿被划开了伤口，火辣辣的疼。但我坚定的目光望向远方，胜利仿佛在向我招手。‚坚持下去！勇敢地站起来！‛那个声音更加坚定，响亮。我慢慢站起，拍拍身上的土，抹掉头上的汗。受伤了，流血了，但心灵变得更加坚强！我的血直往上涌，再次抓紧把手，向前骑去。又要倒，我深吸一口气，镇定自若地轻轻一转车头，车子不仅没倒，反而在地上划出了一道美丽的弧线！成功了！终于顺利地骑起来了！我心里乐得快要爆炸，飞快地向前骑去。此刻，天已放晴，雨后的空气格外清新，天空格外蔚蓝。好似我的心情。渐渐地，我累了，便向妈妈的方向骑去。妈妈看到一身土，一身伤的我。激动不已。我下车，慢慢的，带着胜利的微笑向她走去。她轻抚我的伤口，眼含着泪，对我说：‚我为你而骄傲。恭喜你的坚持！‛我也忍不住落下了泪，但笑容，一直挂在脸上。我，终于战胜了自己。

结尾：

那一刻，我迈上了新台阶

开头：

雨似乎更大了，肆虐的风将我的头发吹起，使我感到全身冰冷，仿佛是为了给我的坏心情添油加醋一般。人生几度不是失利、失败？生活——坠落、破落、失落、堕落……

‚呼呼‛的风声将我身后的咳嗽声吹得七零八落，仿佛满地碎金。

‚爷爷，慢点儿！‛听见这声音，我的心灵颤动了一下，我下意识地回过头来，只见一位小男生扶着一位白发苍苍的老人走在风雨之中。我心想：是爷爷来接孙子的吧？小男孩却接过爷爷肩上的书包，背在自己稚嫩的肩膀上，小心翼翼地挽着老人，绕过有水的地方，他们的头上没有伞，小男孩无微不至地照顾着老人。

在风雨交加的路上，一股暖流涌上心头，一丝心灵的感触油然而生：年近八旬的爷爷在风雨中接孙子，幼小的孙子在风雨中体贴爷爷，这是一幅多么充满温情的画卷！我的心些许好受了……

‚啊，真是太对不起了！‛随着一声道歉，我慢慢地转过身子，一位中年妇女撑着一把边角稍有磨损的雨伞，另一只手提着菜篮，满满的一篮子，红彤彤的西红柿，绿油油的小白菜……春天真美好！她似乎有说不出的快乐。这倒霉的天气似乎对她的好心情丝毫没有影响，是她孩子的生日？是她家来客人了？种种猜想冒出心头。她一点儿都不心急，我的目光与她的目光相接，她友好地冲我笑了一下，我点头以示回敬，继续等待。但我那烦躁的心情被她那微微一笑给浇灭了，我的心平静下来…..唉，我总爱为生活中的一点儿小事儿发牢骚，困难、挫折、坎坷犹如无数个台阶组合成了人生的阶梯，或许台阶有几千、几万甚至几亿步，但人的一生就要去跨越它们。有时候，难免会碰到大大小小的困难，重点不是困难有多大，有多少，而是自己有没有信心和勇气征服困难，迈向下一步新的台阶。

随着人群中一阵低低的欢呼，随着最后几滴雨丝的出现，车来了，每个人都满怀笑容地上了车。心里想着孩子对爷爷的体贴，爷爷对孙子的关爱，妇女积极乐观的心态，我杂乱的情绪终于回复了平静！结尾：

成长路上有盏灯

开头：

一天，因同学加塞儿(即为了取巧而不守秩序，插进排好的队列里)，管理员没有看清是谁，就认定是我不遵守纪律。于是，我跟他吵起来，差点动手。正在这时，王老师赶来，她先让我赔礼道歉，又让我回去检讨，虽说事情平息，我却怄了-肚子气……

晚上，我独自躺在宿舍的床上。窗外-片片枯叶在秋风中打着旋，四处飞舞，如自己乱糟糟的心。其实，食堂事件只是个引子，它把我积淀的心事都勾引出来童年的梦想、少年的憧憬，都随着无情的岁月飘逝。我无法梳理杂乱的思绪，是辍学回家，还是在这里混日子?越想越烦，“剪不断，理还乱”，生活中的无奈与困惑正一点点地啮咬着自己并不很坚定的意志，任飞逝的时光在纷乱的思绪中划过。

一阵敲门声打断了我的沉思。

我以为是老师来检查旷课的学生呢，赶紧盖上被，装作昏迷不醒的样子。

门“吱”的一声被推开，我眯缝着眼看到王老师走进来，手里拿着暖瓶和-兜水果，轻轻地放在窗前的桌上。我没敢翻身，每根神经都紧绷着，好像只要稍微-动就会露馅似的。

她以为我睡着了，没打扰我，独自把凌乱的寝室打扫了一遍。我躺在床上看她忙碌着,心里有说不出的内疚,赶紧睁开眼睛,欠了欠身坐起来。看到王老师的额头上沁满了汗珠,更是一阵阵发虚。

“听同学说你病了，是不是晚上没盖好被子，着凉了?”王老师很和善地问。我羞愧地低着头，一副硬着头皮挨批评的样子。王老师大概从我的表情中猜出了什么，便搬了把椅子坐到床前。

“食堂那件事，你受了委屈，当然有一半原因是你平时不注意影响造成的，但用装病不上课的办法来表达不满情绪，显然是很愚蠢的。”

“我没想那事，只是觉得书越读越没劲，现在大学生都不太吃香了，何况我啊。”“原来病根在这儿呀。”王老师顿了一下说，“我也是从你这个年龄走过来的，我觉得-个人不论在怎样的境遇下，都不应该自暴自弃，你这样混日子，既对不起父母，更对不起自己。”

我默默地听着，心里很茫然，但感到她的话很有道理。

“你已经长大，有了自己的思想，我不想深说，等你想通了咱们再谈。

望着窗外的云，我细细地咀嚼着她的话。

几天后，王老师送给我-本书--《渴望生活--凡〃高传》。凡〃高的生活经历很悲凉，但他却始终充满对生活的渴望。

在毕业班会上,王老师在我的临别赠言簿上写道：”我们都有对生活茫然的时候，伟人之所以能够战胜生活中的不幸与挫折，就是因为他们对待生活有一种积极向上的态度“ 结尾：

善良，给了我清凉

开头：

我做到了靠窗的位子上，心里依旧满是不痛快。这时，一位身材硕大的大妈，坐在了我的旁边，我无奈，只得又向窗户靠了靠。破旧的电车晃晃悠悠地行驶着，像一头累得快散架的老牛。全车的乘客也跟着它上上下下地颠着，颤着。时间长了，我就觉得有些燥热了。看了看身边的大妈，占着我半个座位却仍不发觉，我摇摇头，伸手去开窗户。一只手扣住把手，往后拉，窗户无动于衷，另一只手也一并用上，窗户仍纹丝不动。我急得冒汗，连脚都想用上了！我来帮你吧，孩子！身旁飘出一个温柔的声音。我怔住，回头看见一张大脸冲我笑着。好了！大妈拍拍我的肩示意我。我对她一笑，又转向窗户，窗户的边框反射着刺眼的阳光，我不禁皱眉。大妈的声音又在耳边响起：晒吧？我不明她的用意，糊涂中还是笑笑。只看她撑起伞，支在了窗户边，冲着我又是笑，像一朵朵绽放的牡丹，我似乎要闻见了花香。再看看那伞，我一惊：多么熟悉呀！就是那把挡我路的伞。我低下头，脸烫烫的，温度快要高过了车外的太阳。可是心，却像刚刚沐浴过了一般，又凉爽又洁净。以后的每一天，一旦我感到闷热干燥，我都会想起大妈的笑，美得像花儿一样，心中会流过一汨清泉，伴着花香，听着水流过的声音，我陶醉在善良带给我的清凉之中。

结尾：

和老妈在一起

开头：

题记

童年——保姆

‚哇，好香呀！‛我放学回家，一进家门就闻到了一股炸鸡的味道，果不其然，桌子上摆着一碗黄澄澄、脆香香的炸鸡翅！我不由得奔过去，伸开五指山，捏起一个鸡翅就啃。从厨房里走出来的老妈看到我这副馋嘴的模样，真是又好气又好笑。急忙叫我去洗手，当她看到我的手指甲长得老长老长的，不禁嗔怪到：‚十岁了还不讲卫生，赶紧把指甲剪掉呀！‛饭后，我伸了个长长的懒腰，坐在沙发上，伸出手来请求道：‚老妈，你给我剪指甲呀。‛老妈嘴上很不情愿地数落着我，而行动上却早已坐下来开始给我这个‚小少爷‛剪指甲。‚老妈，快给我的指甲再磨一磨呀。‛刚刚解决了‚手上工程‛，我又把脚翘到她的腿上。没办法，一并解决了这双臭脚吧，这小子！我心里偷偷笑刀子嘴，豆腐心的老妈在心里肯定嘀咕着。哎呀，老妈——我亲爱的保姆，和你在一起，真的很舒服！

在人间——朋友

‚大姐呀，不许动！要钱还是要命？‛我头扎毛巾，身披浴巾，肩挎冲锋枪，手持‚AK-47‛步枪‚挟持‛着老妈。哪知道我老妈要钱不要命，宁可往我的枪口上顶，也不愿掏出一分钱来！我哪下得了手呀，只好败下阵来，郁闷！一日，我将留了多日的头发抹上点啫喱、发胶什么的，来一个爆炸头。在老妈面前，眯着小眼睛满屋子哼着‚菊花残，满地伤-----‛自我感觉很‚周杰伦‛呀！可我老妈冷眼瞧了半天，赏了我一拳，扔了一句：‚小兄弟，你走错了门吧，这儿不是周府，我可不是周杰伦的妈！‛我不禁喷饭！唉，唉，唉，老妈——我可爱的朋友，和你在一起，真是快乐无比！

我的大学——老师

‚A，快来看开心辞典！‛我在房间里琢磨着魔方的六面玩法，老妈在客厅里叫我。她要考考我这‚读书人‛。电视上，王小丫出的题目还真是千奇百怪的，比如‚长江发源于哪里——昆仑山、唐古拉山？‛我抢得先机，唐古拉山！老妈面无表情；‚下面那种能源是不可再生的——水能、风能、石油？‛我轻描淡写地说道：‚石油！‛老妈眼角有了些笑意，我愈加得意了，可是这道题：‚‘历览前贤国与家，盛由节俭败由奢’这句话是谁说的？——张骞、张謇、司马迁、司马光‛我就不会了，我用眼角的余光瞅瞅老妈，她早就胸有成竹地抛出了答案：‚司马光‛。电视上的老先生选择了司马迁，可把我老妈急得要命，好在王小丫放了水，老先生才过了关，我老妈才送了口气！啊呀，啊呀，老妈——我敬爱的老师，和你在一起，还真能学到知识！结尾：

最好的奖励

开头：

许多年前的我还是一个小学生，因为我的朗诵是最好的，所以老师让我担当一场舞台剧的主角，我高高兴兴地回家把这个消息告诉了母亲，母亲夸我：‚我的女儿是最棒的！‛而我也暗下决心，决不让母亲失望。

接到台词后，我每天练台词不亦乐科，母亲主动跟我说要陪我练习。好几天过去了，我的台词几乎倒背如流，每当排练时，由于我的紧张情绪挥之不去，在台上我连一句话也说不出。老师对我说：‚我认为你能做工得更好，正好我们需要一位在台下朗诵告白的人，我认为你一定能胜任。‛我怀着满腹委屈，一言不发，尽管老师已经说得很委婉，可我还是伤心欲绝。

回到家我一言不发，母亲似乎已觉察出什么来，没有主动邀我背台词，而是说：‚宝贝，我们一起到花园散散步好吗？‛我点头。

来到花园，面对着姹紫嫣红的花朵，我的心情不以名状。我和母亲在长椅上坐了下来。

母亲说：‚这儿的花，哪一种最不惹人注目？‛我的回答是蒲公英。母亲又说：‚那我们把最不惹人注目的蒲公英全拔掉好吗？‛便动手摘了一朵。我马上制止好，说；‚可我喜欢蒲公英。‛母亲马上感概道：‚连最不惹人注目的蒲公英也有人喜欢，你不正是旁述，只要真正努力过，那便是实现了自己的价值。‛我投入母亲的怀里哭了许久。

到了真正表演的那天，老师递给我两朵蒲公英，说：‚是你母亲要我交给你的。‛我用手掌小心翼翼地托着这两朵蒲公英，一直到比赛结束，我知道，是这两朵蒲公英一直陪我到最后，这是母亲给我最好的奖励。

结尾：

最好的奖赏

开头：

——题记

在花的季节里，花样年华的我在花盘里埋下了一颗种子，是花的种子。

早上，我早早起床，给这一粒还没有发芽的种子浇水。绿色的花洒慢慢倾斜着，清澈透明的水从花洒鼻子里酒出来，滴落在希望的土壤中。土壤贪婪地吮吸着这甘甜的水，也许在给种子供养分吧。

晚上，我偶尔也会为种子浇水，而且每天都来到花盘边，把我的希望传递到蓝天。

过了几天，种子探出了头，娇嫩的小芽生长出两片叶子，像英文字母中的‚r‛，在我看来，是一个新生的生命。我对这新生命呵护备至，因为我还盼望着小芽开花。同样的做法，我给予了阳光、水和空气，还承载着我的期待和爱心。小芽一天天地生长，虽然不可以是参天大树，但也是一棵坚忍不拔的花苗。翠绿的叶子，坚硬的茎，还有扎实的根，都是有赖于我的照顾。

……N天，有桃红色的花蕾挂在花苗上，我微笑了。我想，我的付出没有白费。蓝天下，清风拂过花蕾，它开了，是一朵开得正艳的花。花瓣鲜红而耀眼，在绿色的叶子衬托下越发美丽诱人。还有一种不可抵挡的清香。我摘下它，在旋转，当风来临时，它的花瓣也在飞舞，‚是给我的奖励吗？‛我对着湛蓝的天空呐喊，然后，是青春爽朗的回声。

在这过程中，结出的花不是我最好的奖励，最好的奖励是上帝和父母赐予我的一双手。因为正是我用自己的双手，通过自己的劳动培养出了千娇百媚的鲜花！

现在的我，也许平凡，正如鲁迅先生说过，地上本没路，路是我们自己走出来的。我要用自己的双手去创造，自己的脚去开创另一条路。在我人生的路途中，我用双手不断付出，一直在努力奋斗，用我的汗水换取我的价值。也许有挫折，但只要我学会坚强，就会看到挫折之后的美丽。

结尾：

生日

开头：

我是个不善于表达感情的女儿，16年间，我从未给父亲过过一个生日，甚至连一句‚爸，生日快乐‛这样的话都从未亲口说过。可我竟然从未愧疚过。因为我以为爸爸从不在乎这样一句平淡如水的话，我总是半开玩笑的对爸爸说，我们是君子之交，淡如水。

可是，我错了，我竟然错的那样离谱。

就在不久之前，1月，爸爸生日那天我刚刚好在姥姥家。不知是谁提起来，今天是姐姐同学的生日要开派对。1月12日，我仿佛从梦中惊醒……今天好像是爸爸的生日……好像……是的。父亲理智的脸浮现，又退去。我拿起手机想打个电话，来完成我16年未曾尽到的义务，我又放下了，爸爸不会在意的。

姐姐出去了，抱着给同学的礼物。

我拿起手机，打开发件箱。

爸，生日快乐。

这是我唯一能做到的极限，一条短信而已。

第二天，妈妈也被叫到了姥姥家。饭桌上，妈妈神神秘秘地问我，眼里有掩不住的兴奋。‚你……昨天给你爸爸发短信祝他生日快乐了，是吗？‛‚嗯，你怎么知道？‛我心跳得有些快，轻描淡写地说。

妈妈是这样告诉我的。

昨天我和你爸还有他的同事在外面吃饭。你爸的手机响了，说是有短信。他打开手机之后竟然愣了有半分钟，我赶忙问，怎么了？你爸爸的表情突然温柔起来，恩……我有许多年没见到他这么温柔的表情。然后他举着电话给我看，还大叫着，看呀，我女儿祝我生日快乐！你看到没有，她说爸，祝你生日快乐……

妈说爸爸当时像一个孩子，在他的同事身边穿梭，给他的同事看那条短信，脸上或许是因为喝了酒而变得微红，眼睛里兴奋得闪着光，他真的很高兴。

一种细水长流的感情，在风中浅浅的低吟。我能看到爸爸当时那张微醉的脸，看到他曾经那么坚毅的身影，看到一个男人一个父亲不可倒下的身姿，看到那时那刻心柔软如湖水的父亲。因此，我也无比的惭愧。那只是一条短信呀，在别人看来微不足道的五个字。

结尾：

和局

开头：

在矛盾面前，还有一些人选择和局。

由于下棋的缘故，我对胜负很敏感。记得第一次下棋课，老师并没有为我们讲解弈棋本身，只是意味深长地说了一番话：‚下棋，拼的就是一口气；在硝烟弥漫的棋盘上，战胜对手，你固然可敬；战败，你也不失为一个英雄；但你要在任何时候，哪怕是无望之际缴械投降或屈身求和，就没有必要下棋了！‛一席话把我振奋得一塌糊涂，并将它作为做人的原则。

凭着这股不服输，不低头的犟劲，在棋艺和学习方面我还算有了些进步，为此我曾衷心地感激老师这番开导。

然而事情并不这么简单，我渐渐发现我对什么事都变得不依不饶，而且不会承认错误了。我开始感到迷茫和苦恼，但一件小事改变了我。

那是一次棋类比赛，我发挥出色，如果最后一轮博一博还有夺奖的可能。然而天有不测风云，就在最后一轮开赛前，我突然高烧39度，妈妈说什么也不让我继续比赛，我苦苦哀求，急得眼泪都快下来了也无济于事，看一看对战表，我的心彻底灰了。对手恰好是一个一起学棋的同学，水平很高；更糟糕的是我因为他曾经摔坏我的一支钢笔而与他冷战到现在。唉，就算硬撑着也肯定是输，我只好拖着沉重的身体回家了。

谁知第二天我却接到老师的电话，问我为什么不去领奖，我大吃一惊：我计算过，最后一轮不得分是不能得奖的。老师又对我说，最后一轮时，你和你的对手都没有来，所以各得0.5分，你很幸运！（比赛规定，一方弃权而另一方到赛，到赛者得1分，弃权者得0分；若双方都不到赛，视为和局，各得0.5分）。

说不出当时是怎样的感受，只是没有一点成功后的喜悦与自豪。第一次感受到愧疚涌上心头。我急忙找到了他，问他为什么这样做，他微笑着说，那天他见到我愁眉苦脸、精神不振地走出赛场，开赛时也没回来，便猜想一定发生了什么。根据比赛规则，他发现如果我俩平分这1分，就都有夺奖希望，于是便也不到场参赛，而事实证明他是对的，我们都获得了名次。老天有眼！

我迷惘地看着他，说了一句现在想来很傻的话：‚你要是到场不就可以全取一分，获得更好的成绩吗？况且我还与你冷战，你不讨厌我吗？‛他浅浅一笑：‚那是你自家感觉，并不是所有人都是你的敌人，哪怕他就坐在棋盘的另一端；如果你将他们视为朋友，愿意牺牲一些私利获得和局，那么干戈终会化为玉锦。你眼中的世界就不再是只有黑白的平面棋盘，而是五彩缤纷的立体世界，何乐而不为？至于比赛成绩，我不很在乎了。‛

当时的我，对于这番话只能一知半解，但身为一个棋手，比赛是唯一的检测，他怎能不在乎比赛成绩呢？这，震碎了我错误、极端的思想，一股莫名的感受涌入全身，是悔，是愧，还是……

结尾：

留在我心底的风景

开头：

您还记得那次晨读的情景吧？教室里，同学们都在认认真真地读书，忽然，我感觉有个身影在我的课桌旁经过，我一抬头，桌子上出现了一瓶牛奶，上面有几个字：‚喝了长高高。‛再朝那个身影望去——只见您乌黑笔直的秀发飘在肩后。作为一个出生在贫困家庭的孩子，一个由于营养不够而影响到发育的我，一下子感受到了阳光般的温暖。老师，谢谢您，谢谢您洒出的阳光，谢谢您无微不至的爱！

您是否还记得那次午休的时候呢？同学们都伏在课桌上睡觉，后来，外面下起了雨，阵阵凉凉的风吹进了教室，吹乱了您的头发，也吹乱了同学们的头发。您坐在讲台旁，正想起身做点什么，突然，您又好像想起了什么，您坐下来——噢！您脱下了您的高跟鞋，轻轻地，轻轻地走到窗户边，把每一扇窗户都关好了。这一切，都被刚刚醒来的我看在眼里。老师，您是怕吵醒了那些可爱的熟睡的孩子们吧！老师，您知道吗，在这冷风袭来的时候，您的举动就像阳光一样照亮了我的心。老师，谢谢您，谢谢您洒出的阳光，谢谢您阳光般的爱！

您还记得那个炎热的夏日吗？那天，我们在楼梯口相遇，我说了一句‚老师好！‛您微微地笑了，走过来，拉了拉我的衣领：‚热不热？‛突然，您发现我的脖子上有许多红肿的小疱，您关切地问：‚呀！这是怎么回事？蚊子咬的吗？‛我点了点头。没想到第二天早上您就给我买来了驱蚊花露水。我又惊讶又感动……啊！老师，谢谢您，谢谢您洒出的阳光，谢谢您阳光般的关怀！

老师，您知道吗？我时常会忆起您，我时常会抱着那花露水瓶子睡觉，我时常会穿着您送我的带着香味的衣裳。我特别希望，长大以后做一个像您那样的人，不断把温暖和快乐送给他人。

结尾：

甘当绿叶

开头：有时我在想，平凡也是一种美，看到了街上走过的志愿者，他们不求回报，只是默默奉献，他们是平凡的，但思想是崇高的。我时常对我自己说：‚我甘当绿叶。‛

又要换板报了，由于我的好友小A是宣传委员，所以换板报这一重任降临在了她头上。

‚这次要在两天内画好板报，所以要抓紧了。‛虽说她也应了一声，但从她的表情中，我能够看出来她对于时间紧但任务重的无奈。‚我帮你画吧！‛这句话一出口，她的嘴角重新上扬，月牙般的微笑使我也倍感欣慰。

于是我们开始了这一繁重的任务，洗抹布、换清水、要粉笔……一些体力活都被我接了下来，由于我不会画画，只能在一边听她的吩咐，总不能浪费时间。虽说力量有限，但帮助班级做些力所能及的小事，何乐而不为？

一块块洗好的抹布，一盆盆干净的清水，一根根完整的粉笔，好友一直在黑板前发挥她的才能，我在黑板下认真做好后勤工作，只要一心投入，把容易的事做好，就是不容易。看着我俩这队配合默契的组合，大家的脸上都浮现了笑容。‚你看她们俩，就像是天生的搭配，都不用开口就知道对方的想法。‛旁边的两个同学谈论着，过了一会儿，一位同学给我送来了一瓶水，‚喝一点吧！你来回好几趟的跑，也挺累的。‛我突然感到身边一阵暖风吹过，原来是小C，她冲我笑了笑，这一笑，让我心中充满温暖，干劲十足。我心里想着，没想到我这片小绿叶还能受到这般照顾，如果这块板报办好了，该是我们班多靓丽的一道风景线啊！

绿叶有时就像小草，虽说外表平凡亦不起眼，但是它们都不求回报地为大地带来一片绿色，而这绿，是充满生命的绿。绿叶，使得绚丽的花朵更加美丽，它甘愿被人一扫而过，去衬托花朵，让世人花费更多精力去欣赏花朵。而我，甘愿当这一片绿叶。

‚你们班的板报真不错！‛听到校领导的赞扬，班主任和同学们都十分欣慰，大家都用欣赏的目光看向板报，同时也看向小A。‚多亏了我们班的宣传委员啊！‛‚时间不多，但却能画得这么好，应该表扬啊！‛老师边回味着板报内容，边走出了教室。大家此时都看向小A，但小A却用充满感激的目光看向了我，我对她笑了笑，像是在说，‚恭喜你。‛

结尾：

甘当绿叶

开头：

其实，从小我就喜欢出风头。体育课，我在前面带操；合唱比赛，我在前面领唱；学生集会，我作为代表发言……无论是什么事，我都要争着做最出彩的活儿——或许是当惯了红花儿，当被分配去做绿叶时，才那么不甘吧。

‚凭什么！凭什么不选我！‛我坐在排练厅的地上恼然。戏剧社近期要演出，而主角却例外地分给了别人，致使当惯了主角的我不服气。不是女一号也罢，好歹给个女二号呀——可是偏偏分配我去当背景的叶子！这么不重要的活儿，为何交给我干！愤然，愤然，干脆不干了！

‚开始了！最后一幕！Action!‛

‚喂！怎么还愣着呢！‛社长见我无动于衷便上前将我一把拉起，捡起叶子来，跑到规定的位臵。我不禁‚扑哧‛笑了出来：堂堂社长，如今把自己包在了树干里，只露了个脸儿。他没理会我的嘲讽，立即进入状态，‚屹立‛在了主角后面。我糊弄地举着树叶，一副不屑的样子。女一号走了过来，在树旁站着。我更是把脸扭了回去。这时女二号也走了过来。

‚亲爱的，你还好吗？‛我听见社长小声呢喃。‚干什么呢。‛我心想。‚亲爱的，你还好吗？‛女一号奔向女二号，一边喊着。

‚咦？难道这棵树是为了提醒台词的？原来还有用啊。‛我嘀咕着。社长脸上隐约笑着。

‚啊，我的玛格丽特，那项链是假的！‛结尾的台词震响全场。‚扔啊，扔啊！‛社长使劲给我使眼色。我使劲舞动手臂，树上的叶子如风吹般飘飘落下。顿时台下一片掌声。观众哗然。

‚叶子，撒的好。‛社长冲我点头。我突然间明白了什么。最后一幕真相大白时，风吹树叶的效果是为了烘托气氛的。正是这小小的树叶，不起眼的背景，把气氛渲染得淋漓尽致，引得观众掌声一片。看来，绿叶，作用不小啊。心中的喜悦感代替了不甘，绿叶飞扬如我畅快的心情，仿佛那掌声全是给我的。当绿叶。我心甘情愿。

那一次，我明白了许多。好像每年春天的花季，那绿叶显得不再多余——是啊，没有绿叶的衬托，哪有人们叹为观止的红花！不是主角，我也甘心了。配角当的其乐融融——音乐考试，我唱低音区；诗朗诵比赛，我写诗，别人来诵；小组合作，我是最会配合的组员。这绿叶，我当的心甘情愿，当的欣然蔚然。

结尾：

甘当绿叶

开头：

道路两旁尽是浓荫。宇激动地告诉我下个月她要在音乐会上钢琴独奏，并且让我为她伴奏。伴奏？我愣了愣。‚我想想吧‛，淡淡地回答了她，我挥手与她道别。

夜晚。我坐在草地上低头拨弄着小石子，犹豫着要不要去当那个陪衬，不远处的一老一少的对话传入我耳中。‚你看，月亮很漂亮吧？‛那个老伯指着天空，问那男孩，‚那乐乐觉得，周围的星星们好不好看呢？‛‚星星也漂亮！如果星星没了，月亮姐姐也不好看了。‛男孩嘟着小嘴答道。我忽然觉得自己可笑，这点事还要犹豫。小男孩天真幼稚的答语触动了我，对啊，即使是陪衬，也是不可缺少的，它与主角是相辅相成的啊，对于主角的美它功不可没，而它自己也是美丽的！嗯，我愿意做绿叶为宇的美丽增色。

接下来的一个月里，我们努力地练习。我不再有抵触的情绪，而是积极乐观地配合宇，我致力于将她衬托得更加美丽！重奏并不是件简单的事，台上一分钟，台下十年功。清晨，我们约好早起一起品味分析大师们的音乐——我拿着红笔在本上记些画些如何把‚绿叶‛当得更好的技巧，很快我的本子上就一页页记满了我的心得体会；放学，我们去排练厅实践演练——我一遍又一遍地录下我们的演奏，反反复复地听，一点一点地寻找其中的问题。一个月，在我们奋力地练习中无声地溜走了。

半小时后的舞台上，我和宇相视一笑。音乐像有魔力一般感染了我，感染了我们，它就像一条小溪，柔情时，我帮助宇一起抒情，汩汩流淌；激烈时，我带动宇激情四射，惊涛骇浪。这小溪哺育了溪岸边的花花草草，花儿如此娇艳多姿，绿叶如此青翠欲滴。我们配合得天衣无缝，我这片绿叶完美地点缀了花儿，而我自己，也绚丽得独特。从观众的掌声中，我更加明白了绿叶的快乐在于花儿的美丽，我甘当绿叶去体会这样的快乐。结尾：

那微笑改变了我

真奇怪，不知从什么时间开始，我只喜欢独来独往：很少会帮助别人，也不希求别人的帮助。纵然得到别人的相助，也会像还债似的报答于人。大有我不负天下人，也莫让天下人负我之势。然而，这多年支配着我的思想，却在那一次微笑的光芒中，瞬间变得如同一粒尘埃，飘散得无影无踪……

这是何等普通的一笑呵！普通得不能再普通了，却让我始终不能忘却，它使我第一次体会到人与人之间最美好的东西，尽管那只是淡淡的一笑。许多年以来，那微笑一直深深埋于我的心中，我曾学着以同样的微笑扶起跌倒的儿童，帮着推一反艰难行走的货车或是一把雨伞给同学。而每一次当你不求回报帮助别人并与之真诚的一笑时，你才会真正体会到那埋于心底的微笑的真正含义与价值。那是一种称不上崇高但却让你足以自豪的滋味。微笑，寄予着美好的情感，我实在找不出恰当的词语形容它，或许，这句诗会表达它的含义吧： ‚与人玫瑰，留有余香！‛ 谓之然否？

评语：

考生自拟的题目既富诗意，也富哲理，且故事性强，很易吸引读者的注意。选材上完全跳出了文题的提示，写出了自己遇到困难时得到别人帮助的事，更难能可贵的是写了这件事改变我过去的观念，使自己在以后的日子里，也常带着微笑去帮助别人，虽着墨不多，但升华了主题，开头结尾意蕴深刻，‚微笑‛作为一种精神象征贯穿全文，昭示了人与人之间真诚关怀的力量。

我的同学——胖杰

走进我们班教室，总能听见一阵阵开朗的笑声，那是我们班的开心果刘胖杰又被同学们逗笑了。顾名思义，胖杰、胖杰，就是因其胖而得此名的。

这个刘杰让我认识到他乐观、善良的一面。

这就是我们班的胖杰，肥嘟嘟的肉下，满是他的乐观、善良、勇敢、和责任心强的好品质。

那一刻，我迈上了新台阶

人生的道路，不会是一帆风顺的。总会有无数的困难和挫折等待着你去挑战。那一次的经历，使我迈上了新的台阶。

‚不经历风雨，怎能见彩虹。‛我终于坚持下来，终于战胜了那个只会放弃的自己。身体的疼痛，换来了心灵的坚强。我知道，就在我重新开始的那一刻，我已迈上了一个新的台阶。成功，会离我越来越近。

那一刻，我迈上了新台阶

刺骨的寒风无情地掠过我的身体，我站在车站前，心烦地抖去落在发梢的雨丝，阴雨连绵的天气和几次的考试失利使我不由得心浮气躁，这样的成绩使我并不满意，因为我还有更高更远的追求，但那目标总让人可望而不可及。

‚呼呼‛的风声将我身后的咳嗽声吹得七零八落，仿佛满地碎金。

随着人群中一阵低低的欢呼，随着最后几滴雨丝的出现，车来了，每个人都满怀笑容地上了车。心里想着孩子对爷爷的体贴，爷爷对孙子的关爱，妇女积极乐观的心态，我杂乱的情绪终于回复了平静！

那一刻，我迈上了新台阶！那一刻，我的脚步又向上迈了，犹如闯过狂风暴雨，终于见到了彩虹。

成长路上有盏灯

思绪里，突然间会冒出老师那轻轻的一句活，记忆的长河里就泛起阵阵涟漪来。

晚上，我独自躺在宿舍的床上。窗外-片片枯叶在秋风中打着旋，四处飞舞，如自己乱糟糟的心。其实，食堂事件只是个引子，它把我积淀的心事都勾引出来童年的梦想、少年的憧憬，都随着无情的岁月飘逝。我无法梳理杂乱的思绪，是辍学回家，还是在这里混日子?越想越烦，”剪不断，理还乱“，生活中的无奈与困惑正一点点地啮咬着自己并不很坚定的意志，任飞逝的时光在纷乱的思绪中划过。

一阵敲门声打断了我的沉思。

我以为是老师来检查旷课的学生呢，赶紧盖上被，装作昏迷不醒的样子。

门”吱“的一声被推开，我眯缝着眼看到王老师走进来，手里拿着暖瓶和-兜水果，轻轻地放在窗前的桌上。我没敢翻身，每根神经都紧绷着，好像只要稍微-动就会露馅似的。

”听同学说你病了，是不是晚上没盖好被子，着凉了?“王老师很和善地问。我羞愧地低着头，一副硬着头皮挨批评的样子。王老师大概从我的表情中猜出了什么，便搬了把椅子坐到床前。

”食堂那件事，你受了委屈，当然有一半原因是你平时不注意影响造成的，但用装病不上课的办法来表达不满情绪，显然是很愚蠢的。“

”我没想那事，只是觉得书越读越没劲，现在大学生都不太吃香了，何况我啊。“"原来病根在这儿呀。”王老师顿了一下说，“我也是从你这个年龄走过来的，我觉得-个人不论在怎样的境遇下，都不应该自暴自弃，你这样混日子，既对不起父母，更对不起自己。”

我默默地听着，心里很茫然，但感到她的话很有道理。

“你已经长大，有了自己的思想，我不想深说，等你想通了咱们再谈。

望着窗外的云，我细细地咀嚼着她的话。

几天后，王老师送给我-本书--《渴望生活--凡〃高传》。凡〃高的生活经历很悲凉，但他却始终充满对生活的渴望。

在毕业班会上,王老师在我的临别赠言簿上写道：”我们都有对生活茫然的时候，伟人之所以能够战胜生活中的不幸与挫折，就是因为他们对待生活有一种积极向上的态度"

我感到这不仅是-句赠言，更是她对人生的一种提炼。

以后，我一直牢牢地记着这句活，遇到挫折与困难时，我就用它来激励自己，渐渐地坚强起来，日子过得很愉快，也很充实。

善良，给了我清凉

夏日里，何物最能消暑？冷饮吧。可是在我心中却不及善良之举带给我的清爽。刚刚立夏，夏日的干燥就耐不住了，急急赶到人们的身边。阳光火辣辣的，像是要把树叶都烧着，地上的人们被晒得苦不堪言。很多爱美的人纷纷拿出伞来遮挡阳光，以免皮肤受损。我左躲右避，穿梭在这些伞间，心中充满了厌恶。本来就窄的人行道，支着个伞，还叫别人怎么走？我小声地嘟嚷着。眼前突然横过来一把伞的伞尖，我瞪大眼睛迅速侧身，长舒一口气，白了白眼，上了一辆电车。

以后的每一天，一旦我感到闷热干燥，我都会想起大妈的笑，美得像花儿一样，心中会流过一汨清泉，伴着花香，听着水流过的声音，我陶醉在善良带给我的清凉之中。

和老妈在一起

和你在一起，我的世界五彩缤纷

——题记童年——保姆

在人间——朋友

我的大学——老师

老妈，我真的喜欢和你在一起，今生今世你陪伴我，我陪伴你。

仅以此文献给我可亲、可爱、可敬的老妈。

——后记

最好的奖励

轻轻地翻一本厚而发黄的词典，夹在书里的一朵蒲公英映入眼帘，于是，回忆便像洪水般涌上心头，而我，开始拼凑记忆的碎片。

回到家我一言不发，母亲似乎已觉察出什么来，没有主动邀我背台词，而是说：‚宝贝，我们一起到花园散散步好吗？‛我点头。

来到花园，面对着姹紫嫣红的花朵，我的心情不以名状。我和母亲在长椅上坐了下来。

时至今天，我正值花季，在成长的路上，母亲仍然对我不离不弃。我知道，我的青春开满蒲公英。

【满分理由】

这是一篇写得非常成功的记叙文。本文成功之处在于托物言志写作手法的运用。

文章通过写妈妈借助蒲公英来帮助作者解开心结，从而实现自己的价值的事情。蒲公英，众所周知，在各种各样的花朵中是不起眼的，但是想念喜欢蒲公英的人也不少，因为这种花也有其美丽之处；而作者也就像这蒲公英一样，虽担当不起眼的角色，但没有了这角色也不行，因此，把这角色演绎好，就是‚实现了自己的价值‛，这才是最重要的。作者就是托蒲公英来表达这样的一种人生道理。而蒲公英是妈妈送的，人生道理也是受妈妈教会的，非常符合‚最好的奖励‛这中心。本文立意也较高，若能在详略安排方面，重点的笔墨放在妈妈的启发这方面，那就更好了。

最好的奖赏

窗处，有风吹过，一朵花开得正艳。

——题记

在花的季节里，花样年华的我在花盘里埋下了一颗种子，是花的种子。

晚上，我偶尔也会为种子浇水，而且每天都来到花盘边，把我的希望传递到蓝天。

心灵在飘动，我正用我的双手去开创明天，回忆是昨天，成功在于明天。我要为明天的成功而努力飞翔，我要飞，要飞得很高很远。感谢赐予我双手的父母，这是给我最好的奖赏。

【满分理由】

本文哲理性较强，思想内涵丰富，由物及人，情感与思想逐层深入，主题深刻。考生由种子开花悟出人生哲理；要用自己的双手去创造生活，开创美好的未来。这就是人生给予我们的最好的奖赏。深刻的立意引发了读者强烈的共鸣，给读者很大的鼓舞。文章语言清晰自然，优美的文笔给文章增色不少：‚土壤贪婪地吮吸着这甘甜的水：‛、‚花瓣鲜红而耀眼，在绿色的叶子衬托下越发美丽诱人‛……细致的描写、拟人修辞的运用，让景物充满灵气、充满情趣，折射人物愉快的心情，让人有很真切的感受。文章结尾再次点题，收束全文。

生日

那些曾经惊天动地的，其实从未出现过，而那些缠绕在我们心头的，一直一直没有离开。

可是，我错了，我竟然错的那样离谱。

姐姐出去了，抱着给同学的礼物。

我拿起手机，打开发件箱。

爸，生日快乐。

这是我唯一能做到的极限，一条短信而已。

妈妈是这样告诉我的。

妈说爸爸当时像一个孩子，在他的同事身边穿梭，给他的同事看那条短信，脸上或许是因为喝了酒而变得微红，眼睛里兴奋得闪着光，他真的很高兴。

我的父亲却把它当作生日最美丽的礼物。

爸，生日快乐。

乖，我的好女儿。

[评语] 作者以一条短信作为送给父亲的生日礼物。之前作了大量的思想斗争，之后又陷入无比的愧疚。情节一波三折，感情细腻，写法入微。特别可贵的是能从‚母亲‛的转述中侧面描写‚父亲‛读了短信后的种种情态，读之令人感动。文章最后点出‚在别人看来微不足道的五个字，我的父亲却把它当作生日最美丽的礼物。‛情真意切，主旨华现，回味悠长。

和局

胜负的概念将对立弄得火药味十足，也使人人身心疲惫。生活就像一场决斗，非要和对手杀它个你死我活。委曲求全是莫大的耻辱，拱手甘拜下风更是无脸见人。这样，无畏的牺牲和两败俱伤自然少不了，可悲的是，很多人在无谓的流血后仍高唱凯歌称颂自己的‚骨气‛。

在矛盾面前，还有一些人选择和局。

凭着这股不服输，不低头的犟劲，在棋艺和学习方面我还算有了些进步，为此我曾衷心地感激老师这番开导。

然而事情并不这么简单，我渐渐发现我对什么事都变得不依不饶，而且不会承认错误了。我开始感到迷茫和苦恼，但一件小事改变了我。

和局，并不是一个贬义词，它是人与人之间最完美的关系，是对立时最高尚的退让，是发展中最宝贵的双赢。它能平息争端，使世界相安、和谐，使万物幸福美满。

这张奖状，我一直贴在家里最显眼的位臵。就它本身而言，它几乎没有什么价值；然而它背后的故事，却像一盏明灯，让我更清晰地看到了脚下和今后的路。

留在我心底的风景

‚啊，多么灿烂，多么辉煌，暴风雨过去后……‛耳畔响起了《我的太阳》的美妙歌声。老师，您的形象又一次出现在我的眼前。啊，老师，你就是我心中的最美的风景线。你象一轮太阳，照射着整个大地，洒进了我的心底！

尊敬的老师，您是一轮不落的太阳，永远照耀着我的心房。您赶走了一个贫困学生内心的郁闷和孤寂，驱走了我内心的阴暗，您让我感受到了生命无限的温暖、世界的无比美好！感谢您，老师，感谢您的爱，感谢您洒给我的阳光！

老师，你就是我心中一道最美的风景。

【阅读简批】

感人心者，莫先乎情。真实感情的表露是不需要华丽的辞藻来修饰的，文章没有半点矫情造作之感，只是真实的描写了一位老师在教学生活中对学生的关爱，从给自己送牛奶到关窗，然后继给我买驱蚊花露水这三件事，详尽地写出了一位老师对学生的无私关爱。‚喝了长高高‛‚热不热‛充分说明了老师对学生的细致，作者多段以问句的写法，更近地拉近了作者，读者与老师的距离，仿佛正经历此事般亲切感人。老师是深情的园丁，是值得每一位学生歌颂与敬重的！

【发展等级】

作者开头以歌曲的形式将自己同读者一起带入回忆，将老师比喻成‚我的太阳‛，将老师的爱比喻为暴雨后的灿烂与辉煌。歌曲在生活中是最常见的了，而歌词多是以表达感情的，甚至很多歌词的写作不亚与诗歌，在这时尚的年代，能将歌词引入作文也是一种创新。

甘当绿叶

有时我在想，平凡也是一种美，看到了街上走过的志愿者，他们不求回报，只是默默奉献，他们是平凡的，但思想是崇高的。我时常对我自己说：‚我甘当绿叶。‛

又要换板报了，由于我的好友小A是宣传委员，所以换板报这一重任降临在了她头上。

虽说没有受到什么表扬，但我却已经很满足了。为了班级的荣誉，为了小A能够获得更多鼓励，为了让花朵更加绚丽，我甘当绿叶。

甘当绿叶

纵然姹紫嫣红，可我还是甘当绿叶。

‚开始了！最后一幕！Action!‛

‚亲爱的，你还好吗？‛我听见社长小声呢喃。‚干什么呢。‛我心想。‚亲爱的，你还好吗？‛女一号奔向女二号，一边喊着。

‚咦？难道这棵树是为了提醒台词的？原来还有用啊。‛我嘀咕着。社长脸上隐约笑着。

纵然姹紫嫣红，可我还是甘当绿叶。绿叶青青，衬得百花娇艳；绿叶青青，绿叶可贵，这就是真理啊。

甘当绿叶

绿叶虽不如红花惹眼，但少了它，红花的美也少了几分。所以有时，我甘当绿叶。

然而演出当天，我的弓子出人意料地断了。宇吓得脸色都白了，‚童，怎么办，我们的演出？‛轻轻拍打着她，我安慰她‚没事，演出一定不会有问题。‛是啊，绿叶虽小，但肩负巨大责任，我甘当，更要当好这片绿叶。老师载我跑遍了附近所有乐器店，用一个上午的时间换来了一根合手的弓子。一层层地涂上松香，我舒坦了——这绿叶当得很称职啊。半小时后的舞台上，我和宇相视一笑。音乐像有魔力一般感染了我，感染了我们，它就像一条小溪，柔情时，我帮助宇一起抒情，汩汩流淌；激烈时，我带动宇激情四射，惊涛骇浪。这小溪哺育了溪岸边的花花草草，花儿如此娇艳多姿，绿叶如此青翠欲滴。我们配合得天衣无缝，我这片绿叶完美地点缀了花儿，而我自己，也绚丽得独特。从观众的掌声中，我更加明白了绿叶的快乐在于花儿的美丽，我甘当绿叶去体会这样的快乐。

绿叶与花共存才是一幅完整的画啊，花儿美丽，绿叶一样动人。足球场上有其他队员的配合，才有前锋破门的壮举；月亮有星星的陪衬，才更加耀眼；而当‚花儿‛需要我时，我甘当绿叶，一片美丽的绿叶！

第二篇：作文开头结尾专题训练

作文开头、结尾精粹

一．角色

1．《假如我是个角落里的女生》

结尾：不出所料，果然，到了那天，她没有辜负班上同学的期望，连拿两个第一，人们都拍她的肩膀说她“棒”，不久，丑小鸭变成了白天鹅。

2．坐在最后一排的人

结尾：别了，我的流放地，你让我承受委屈，经历风雨。我想，有永远的“最后一排”，却没有永远坐在“最后一排”的人。

二．选择

1．开头：周三下午，烈日当头，知了躲在在树上不知疲倦地唱着。教室里，只听见风扇呼

呼转动的声音，大家都在埋头苦读，为了中考做最后的冲刺。这是我的选择吗？

结尾：看着手里填好的表，我迷惑了。为什么我的选择最终成了我父母的选择，为什么我的选择显得那么无足轻重？爸爸，你为什么不听听我的想法呢？

2．为自己拧灯

夜凉如水，我绕过流光溢彩的城市，希望把自己的郁闷隐藏在这寂静的丛林旁。

我还有希望吗？成功是离我那么远。我的身影在秋风中摇曳。

这是父母给我的。我被震撼了。

在银如水的夜色中，在明亮如昼的灯光下，我重新捧起手中的书本，茫然的眼神

有

了希望。我选择了，为自己拧灯。

3．我选择，我相信

若能掬起一捧月色，我选择最温柔的；若能采来香山红叶，我选择最艳丽的：若能摘下满天星辰，我选择最明亮的。也许你会说，我的选择不是最好的，但我的选择，我相信。

4．又是一个燥热的七月，蝉永不停歇地叫嚣着。阳光透过香樟叶发散成一个圆形的光斑。

灼热的阳光无处不在，没带伞的人只能寻找树阴，穿梭与这光斑之间。

有时，一个正确的选择，会让别人也让自己快乐和感动。面对这样的选择时，我们又有什么理由迟疑呢？

5．昭君的选择

深深的庭院，明眸的宫女，沉寂的粉蝶，臃懒的梳妆，犹如宫廷的车轮在昭君的心里缓缓碾过。

这一夜，昭君失眠。

三、.母爱

《天使不曾离开》

我不知如何告诉你，“你多休息”话到嘴边，却顽皮地逃走了，“感谢你”准备了一早晨，可还是背上书包走人了，你一脸笑容，仍一句“路上小心”。感谢造物主，天下母亲的存在就印证着：天使永驻人间，不曾离开“

四、心事

少年识得愁滋味

窗前月下，独倚望天空。一阵愁绪涌上心头。

五．尊重

有密码，只有自己知晓；有余钱，只有自己知晓数是多少。它是秘密，一张无形的存折，保存着心中从小到大的秘密，我的秘密存折从来不原妈妈开启。

六．悔伤害

别说我的眼泪你无所谓

风淡淡的，心空荡荡的，泪在淡淡的风中洒落，伴着落叶的飞舞--------“失去的东西永远是最好的”，当我真正读懂了这句话，你已离我而去，远在异国他乡。悔已晚矣。

青春的誓言

淡淡的云下，是谁用铅笔在洁白的纸上划下年轻的誓言；淡淡的云下，是谁悠悠地漫游，却不知华丽的青春断了线。

誓言没有实现，却在转身前

就已泪流满面。

七．欣赏自信

我颓唐地走在路上。

天阴沉沉的。已是秋末，一丝丝凉凉的秋风将几片枯黄的落叶旋起。风有几分凉意，我本就冷漠的心在这瑟瑟的秋风中更加冰冷---------

八．爱亲情

深爱无言

世上有一种美妙的东西，只可意会，不可言传——就是爱。一茗清茶，一次爱抚，一眸回望---------那浓浓的情和爱顿时溢满全身。

九．幸福

忘记不快，铭记幸福

生活中的不快如风，吹过了不会留下痕迹，所以可以忘记。

生活中的幸福如雨，下过了就会滋润心田，将会永远铭记。

十．距离

咫尺天涯

近在咫尺，远在天涯。我亲爱的朋友，如果我们有缘，转一圈还会回到原点。因为我们的心永远贴在一起。

十一．选择

心中的天平

寒风吹彻，孤鸟独鸣。

夜晚，灯下，窗外雪又落。

不只何时，心中的平衡已面临失衡。向左，向右，无法确定，起起伏伏，挪动着我心中的砝码。

十二．珍惜

挚爱典藏

有一些旋律，时常在我们耳边响起；有一种感悟，时常让我们回味；有一种快乐，时常让我们感到甜蜜-------在时间的流逝中，美好的事物总会在我们的心中保存，成为我最挚爱的典藏。

十三．微笑

带着微笑出发

当清晨的朝阳洒在树梢，你是否已准备好，将微笑装入行囊，让一路微笑伴你笑对风雨，让一路微笑伴你坦然生活，让一路微笑伴你奉献爱心？是的，带着微笑，我们出发-------十四．温暖亲情

我嗅到了阳光的味道

谁在夜里拾起被我们踢开的被子，谁在我哭泣的时候给我以温暖的拥抱，谁在我跌倒的时候向我伸出有力的臂膀，谁在我迷茫的时候给我指明前进的方向------

因为感动，我能嗅到更多阳光的味道。

话题：力量

1．《手心的温度》

开头：初升的朝阳驱散了最后一抹黑暗。照亮大地，迷离茫然的我被一股温暖的力量拉回人间，那是妈妈手心的温度……

结尾：手心的温度，是爱的力量，是爱的传递。

2．《翅膀力量》

开头：姥姥用她的爱为我打造了一双翅膀，给了我不断穿越风雨的力量。

结尾：为了爱，我咬紧牙关，挥动翅膀，用尽全身力量向前飞翔。

姥姥的爱不断为我的翅膀添加力量，直到我飞过那重重云雾才明白：爱是永远的力量

3．《爱，力量》

结尾：在爱的沐浴中行走，我就不会感到孤单和无助，充满了力量。

4．《春风的笑脸》

开头：微笑再美，再甜不是你的，都不特别；

眼泪再苦，再咸有你安慰，又是晴天；

马路再宽，再远，只要你牵，就很安全。

结尾：慈祥的脸又现面前，笑意又挂在嘴边，我感到某种东西穿入身体的每一个毛孔，使

我的血液沸腾，暖流淌在心里，久久地给我了力量，只因你……

5．〈〈短信的力量〉〉

开头：“嘟——”短信声，我拿出手机，打开短信，倏地，被这充满真情的十几个字震

撼了，一股无形的力量推动着我，我内心燃起自信的火焰……

结尾：那条短信宛如一颗流星，照亮我漆黑的夜。

6．《冲破云霄》

开头：天上的乌云被谁掀开？温暖的手是你的爱。冲破云霄，直奔天界，从不停止

向前。

结尾：永远不会忘记，在我几乎接近崩溃时，你温暖的手，给予了我力量。夕阳拉长

了我一大一小的身影，大手传递着无法言语，也不用言语的爱的鼓励，小手

默默地感激着。

7．《走近你，温暖我》

开头：凄美的秋天在雾霭的迷茫中悄然走来，刚刚走出家门的我不禁打了一个寒战。不

仅是身体冷，更是心冷……

结尾：又是一年秋，一叶飘零知秋的季节，纷飞的红叶在寂静的蓝天中打着旋儿。瑟瑟的秋风捎来她那句“明媚的春天总会来的”。那句令我在沉迷中奋起，在迷茫中

彻悟，在沮丧中振奋的话语，那句饱含力量，充满希望的肺腑之言。

我相信，我会在以后的路上越走越远，因为那句话赐予我无穷的力量，无论是春还是秋。

8．《一句评语重千斤》

开头：总有一句话，让你痛彻心扉；

总有一句话，让你心灵明澈；

你的一句评语让我意识到：我很重要，我很优秀》

结尾：期中试卷已精心收起，心潮却总不能平静。你的那句评语：你的进步让我在周末很

快乐。朦胧中，眼前展开一幅图画：老师凝视着试卷，嘴角泛起微笑，写

下充满爱意的评语。

你也许不曾想到，真挚的语言成就了我一个普通的学生在沉默中的奋起。

话题：呼唤

1．〈〈心里的呼唤〉〉

开头：没有了鸟儿低回婉转的缠绵，没有了天空透澈如洗的清凉，没有了大树矫

健蓬勃的身姿，我在黑暗，冷寂，喧嚣中挣扎……

结尾：脑海里不断浮现出往日的美好，我不愿这只是回忆，不愿这成为过去。“人类啊，救救我们的家……”

2．〈〈一片叶的呼唤〉〉

开头：淡淡的风吹拂而过，和着翩翩起舞的落叶，弹奏着一曲凄凉婉转的乐曲。

是谁如此惆怅？是谁如此凄凉？是谁如此的悲绝？森林的最后一丝绿意也

随随风飘荡下来它是多么无奈，无奈这迟迟不来的甘霖。

3．〈〈遥远国度的呼唤〉〉

开头：“是谁打翻前世柜？惹尘埃是非……”这是在遥远国度里一个声音的呼唤—

—和平。刹那间，声音响彻云霄……

结尾：在那满是硝烟的战场，没有旋转木马的舞蹈，没有雏菊的芬芳……这是一个

遥远国度的呼唤，你听见了吗？

4．〈〈历史的呼唤〉〉

开头：总是一边忘记，一边挖掘。触摸着历史的伤痛，残垣，断剑……目光如渐

远的萧声，耳边传来亘古的呼唤。

结尾：秋风萧瑟，落叶无声，历史用深远的声音着我们。

5．〈〈良知，你在哪里〉〉

开头：岁月的尘埃封存的久别的记忆，金钱的诱惑使沉沦，政权的威力无人能

敌……良知，你在哪里？

结尾：有了你，生活才会更精彩。是谁把你埋没？谁把你抛弃？良知，你回来吧。

6．〈〈静静地，呼唤着〉〉

开头：静静地坐在桌前，静静地抚摩着那本张爱玲的小说，风漾起了窗外的小草，也漾起了我心中的道道波澜，晶莹的泪珠顺着脸颊滑落下来，滴在手背上，凉凉的。妈妈，请给我一点理解好吗？

结尾：妈妈，儿的呼唤你听到了吗？你听到我心中渴望一丝丝理解的呼唤了吗？

话题：快乐

1．〈〈与快乐约会〉〉

结尾：离城市，远离压力的田间小路上，夕阳在树下撒满了红色的花瓣，是那样的真实与芬芳。你悄悄地从遥远的地方走进了我的心中。我看着我心中的你，我笑了，我拥有了你——快乐，从此不再忧伤……

2．〈〈乘上快乐的列车〉〉

开头：当第一缕阳光射透天际，照进我的小屋，我已经准备好，乘上快乐的列车，用欢

笑驱除烦恼，用笑声取代泪水，一路伴着快乐成长。

结尾：乘上快乐的列车，满载着欢声笑语，我们出发。

3．〈〈让牙齿天天晒太阳〉〉

开头：我快乐活泼，牙齿尤其健康，因为它天天都在晒太阳……

结尾：嘴角轻轻上扬，牙齿晒晒太阳……

《尊重诱惑》话题开头结尾训练

话题：尊重

1．《请尊重我，好吗》

结尾：我不禁想大声呼唤：“同学们，请尊重我，好吗？夕阳落下了，皎洁的月亮升起来了……

2．〈〈尊重，一缕温暖的阳光〉〉

开头：一个阳光明媚的午后，空气中充满了生机和活力。同学们都在操场上自由自在地玩耍，只有她一人独自坐在教室里。

结尾：同学们的尊重似一缕温暖的阳光，突破了她自卑的防线，照亮了她自卑的心灵。她的脸上重新扬起了笑脸。

又是一个阳光明媚的午后，同样是一个操场，不同的是，在灿烂的阳光下，在嬉闹的人群中，多了一张自信的笑脸。

3．〈〈尊重，永远的感情〉〉

开头：血浓于水的感情，不用甜言蜜语来维持，只需要相互之间的尊重。

结尾：我抱着她，什么都没说，但我似乎感觉心里什么东西裂了，变暖了……我明白，我们的心合在了一起……母亲呀，谢谢你的尊重。

4．《尊重人生》

结尾：尊重是一幅美丽的画卷，是一部写满哲理的书。它彰显了你人性中的善良和高贵，会使你的人生之路越走越宽广。

5．《储存阳光》

开头：尊重，有时只需一个肯定的眼神；

尊重，有时只需两手合拢，轻轻鼓掌；

尊重，有时只需静静倾听，不去打扰；

尊重，宛如一道明媚的阳光，一旦进入心底，便会照亮整个心房。

结尾：用心收集阳光，放在心灵储存室里。当需要尊重他人时，就拿出来送给他们，让他们的心也阳光明媚。

6.<<行走在尊重的人生里>>

开头:太阳尊重娇弱的小草,赠它一缕阳光;小草尊重火热的太阳,伸展修长的碧叶.我独倚窗前,眼前又出现了那张凶恶的面孔……

结尾：蓦然回首再看时，先前那张凶恶的面孔在尊重这缕阳光的明媚下已变换成绽放的笑脸。

行走在尊重的人生里，真好。

７．《把头低下一点点》

结尾：把头低下一点点，学会尊重别人，学会完善自己。

８．〈〈弯腰轻放〉〉

开头：尊重冬雪里的一抹新绿，因为它微露着的生命；尊重风雪中的一枝梅花，因为它傲雪的生命；尊重石缝间的一棵小草，因为它顽强着的生命。尊重一切演绎着自己的生命。

结尾：隐约中，我似乎看到夕阳的余晖下，一个少年弯下腰轻轻地把钱放入乞丐面前的碗中。平凡而朴素的画面用最简单的笔画诠释着尊重的内涵，映着天边微微泛红的晚霞，成了一道最亮丽的风景。

9．〈〈装在瓶子里的尊重〉〉

开头：“尊重是一种美德，一种精神，一种力量。———献给尊重生命的人。”一张纸条引起了我的注意。旁边，是装在瓶子里的一条快活的小鱼。“如果你爱它，那就带它回家”这是另外一句话。

结尾：难道那条装在瓶子里的小鱼就是对生命的尊重吗？难道把一条本来自由的生命供给人们欣赏就是对生命的尊重吗？难道人们的尊重只是装在瓶子里，讲大道理来听吗？无从知晓。

或许，有一天把它们都投入北冰洋，让一群鲨鱼眉开眼笑，才是对生命真正的尊重。

10．〈〈低下头，看见美丽〉〉

开头：一千封信有一千个心情，我看着那半拢着的抽屉，抚摩着信封，一会儿又放下……结尾：信封里的秘密虽然没有揭开，但我明显感觉到，我和女儿的关系更近了……尊重原来是这么美丽。

11．〈〈尊重，才是永远〉〉

开头：日记本静静地躺在书桌上，微风拂过，它有气无力地翻动了几下，又停了下来，周围一片寂静，我独自一人在黑暗中生着闷气。

结尾：血浓于水的感情，不止需要甘甜若醴的爱，更需要相互之间的尊重。有了尊重，幸福便是永恒。

对吧，妈妈……

12《留出一条缝隙》

结尾：留下一条缝隙，在里面装满彼此的尊重。冬日里，让我们相拥入梦……

话题：诱惑

1．〈〈我看到了美丽的背后……〉〉

开头：鱼儿面对美味的诱惑，选择了美味，结果沦为人们的盘中餐；

飞蛾面对温暖火焰的诱惑，选择了温暖，结果化为一团灰烬；

而我却和这些弱者一起，坠入了诱惑的无尽的深渊……

结尾：看着满身的创伤，我欲哭无泪，这才明白，美丽诱惑的背后，是无尽的深渊。

2《一个囚徒的自白》

开头：“叮铃铃”一阵敲门声过后，一个满脸笑容的胖子提着一包东西进了我的家。结尾：面对这13年的铁窗生涯，我不禁泪流满面。

3.<<退一步,海阔天空>>

开头:月光透过格子窗射进屋内,浅黄的颜色,悲凉,忧伤,桌上的鱼缸里,深红色的小鲤鱼,使劲扑腾着自己的双鳍，似乎这样就能逃出去．

结尾：鱼儿依旧呼唤着它的自由，试图呼喊着它的同伴，而囚笼中，外面的一切都显得那么遥远．这一切都是因为当初那美味的鱼饵的诱惑呀．

月光通过格子窗收了回去，因为乌云遮住了它的半边脸……

４．〈〈诱惑，我纵容了它〉〉

开头：无情的也笼罩着我的心，昏黄的路灯下，飘着无情的雪，我的泪水流在了心里，那么凉。

看着那仅有几个红钩的试卷，看着那可怜的分数，连眼泪都不肯理睬我。

结尾：这时，我才明白，我纵容了诱惑，诱惑害了我。

５．〈〈高高的诱惑〉〉

开头：架子高高的，架子上的盒子高高的，盒子里的两块糖高高的。那两块糖乖乖的，就象两个白白胖胖的婴儿躺在那里，高高的诱惑着我那蠕动的心和贪吃的嘴。

６．〈〈别让诱惑蒙住你的双眼〉〉

结尾：诱惑会蒙住你锐利的双眼，让你在黑暗中度过；诱惑会折断你飞翔的双翅，让你无法翱翔；诱惑会扼住你的喉咙，让你无法呼吸。抵制诱惑，擦亮自己的双眸，让自己的人生飞得更高远。

７．〈〈冲动的惩罚〉〉

开头：茫茫大雪中，饥寒交迫的我在漫天飞雪中寻觅食物，好久，我呆立在树枝…… 结尾：我绝望的呆在笼子里，这都怪自己一时的冲动，经不起诱惑呀。

８．〈〈蝴蝶红花〉〉

开头：在阳光的映衬下，那朵食虫花尽情地展现它最曼妙的舞姿，鲜艳无比的花瓣象利爪一样不停地摆动着，两只蝴蝶翩翩的飞来，越来越近……

结尾：“救——命”现在一切都晚了，诱惑最终还是吞噬了它们鲜亮的生命。阳光下，如血般的花瓣还在摆动……

９．〈〈跨越心墙，成就梦想〉〉

开头：物欲横流，功名利禄的诱惑似有似无的游离在这片蔚蓝天空之上，谁能经得起风起云涌，浪起沙动，蓦然的降临？

结尾：一沙一世界，一叶一菩提，又何况是一堵心灵的高墙？但愿这些英雄真正跨越了心墙，成就了自己的梦想。

１０．〈〈仅仅是一筐橘子〉〉

开头：湛蓝的天空下，云卷云舒，我摸索着衣兜，出神地望着楼下那一筐诱人的橘子…… 结尾：天空依旧湛蓝，眼前的橘子却不象刚才那么好看了。诱惑让我作了一件不该做的事，我好后悔呀。那不过是一筐橘子罢了……

１１．＜＜挡不住的诱惑＞＞

结尾：这是我记忆中诱惑，它无时无刻不在提醒着我：任何时候都不要为得到更多更好的东西而失去现在已有的东西．珍惜现在已经拥有的，无论那晚有多大的诱惑．１２．＜＜来自诱惑的一封信＞＞

开头：亲爱的人类：

你们好．

很高兴你们能看到这封信，因为我知道，你们对我是极其憎恨的，自我出

世以来，一切金钱，利益，欲望，野心都不曾离开过我．你们把一切的错误

都归咎于我，以为都是诱惑惹的祸．

只是你们知道吗？我也是无可奈何！

结尾：我的本性是善良的，我的出现只是为了激起你们的上进心，让你们永远向前．可是，你们不会合理的利用我，使我们两败俱伤．你们不再上进，而我也不再单纯．

第三篇：作文开头结尾训练

《高考新材料作文的拟题》导学案(答案)【合作学习】

一、揭示材料中心，直言事理

如：①数码时代，珍存点滴。②莫让科技稀释了人文情怀。

二、巧用修辞手法，生动形象

如：①入得其内，出得其外。②请从“庐山”之中走出来。

三、化用诗词名句，典雅含蓄

如可拟写出以下题目：①生命不能承受之光。②莫烧红烛照蝴蝶。③没有人是一座孤岛。

四、物象点染法

如：①一粒希望的种子。②明亮在深夜里的灯。

五、设置悬念法

如：①我周一就去向同桌挑错。②“咬文嚼字”之精神岂能缺少？山 2017/11/1 16:00:53

导学案(答案)【应用学习】针对训练

1．答案：①笛卡尔曾说：“没有正确的方法，即便有眼睛的博学者也会像瞎子一样盲目摸索。”当我们在人生的这条路上“走的人多了”时，我们就不应该盲目跟随，而要正确地判断：这条路是不是很拥挤了？是不是很适合自己走？唯有适合自己的，才是最好的。走适合自己的路，我们的人生将更加美好。(引用式开篇)②世上没有走不通的路，只有不敢走的人。首要的是我们要锁定目标，即便一路荆棘，一路坎坷，一路鲜花，也要勇往直前。(排比式开篇)2．答案：自然才是美

一位台湾女作家在她的散文中这样写道：“初夏的日子，阳光改变了空气的气味。”无独有偶，一个小女孩也这样告诉她的妈妈：“我最喜欢睡晒过的被子，里面有太阳的味道。”小女孩的话和女作家的话意思相近，可是小女孩的话却要生动得多。究其原因，是因为小女孩是非常自然地说出这句话的。她说话的时候，无须考虑讲究语言的修辞；女作家则不然，她要刻意雕琢语言，而过分的雕琢反失却了自然。可见，自然才是美。

3．下面是一篇学生作文，请补写合适的开头段，字数100字左右。咀嚼苦痛，拒绝平庸

[开头段]大海如果失去巨浪的翻滚，也就失去了雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了壮美；人生如果失去了坚强的神韵，也就成了绝对平庸之人。所以作为普通平凡的人，切不可存平庸之志，害怕痛苦；理应追求高远，咀嚼苦痛，拒绝平庸。

山 2017/11/1 16:00:57

导学案(答案)【应用学习】针对训练 1．答案：①笛卡尔曾说：“没有正确的方法，即便有眼睛的博学者也会像瞎子一样盲目摸索。”当我们在人生的这条路上“走的人多了”时，我们就不应该盲目跟随，而要正确地判断：这条路是不是很拥挤了？是不是很适合自己走？唯有适合自己的，才是最好的。走适合自己的路，我们的人生将更加美好。(引用式开篇)②世上没有走不通的路，只有不敢走的人。首要的是我们要锁定目标，即便一路荆棘，一路坎坷，一路鲜花，也要勇往直前。(排比式开篇)2．答案：自然才是美

3．下面是一篇学生作文，请补写合适的开头段，字数100字左右。咀嚼苦痛，拒绝平庸

导学案(结尾答案)【应用学习】针对训练

1．答案：《劝学》中说：“不积小流，无以成江海。”成功便是如此，就像那潜心科研的于敏，就像那苦心行善的特蕾莎，他们所付出的点滴，最终以伟大的姿态喷薄而出，他们是时代的泉水，带着汗水与成功，如花般惊艳绽放！(结尾引用名句，照应前面论证内容，收束有力！)

2．答案：(参考)(行文至此，)忽然想到鲁迅先生的一句话：“人是要有那么一点精神的。”那么，在当下浮夸的社会中，我们是不是可以这样说：“人亦是要有那么一点底气的。”用你的底气去创造，用你的信念去坚守，我们终能成为时代的宠儿，活出生命之“气”！

3．答案：童心之贵，贵在其真、其柔、其善。人在成长中会失去许多，却不应失去最纯净的赤子之心。就像埃斯蒂斯所说的：“我们不是要一下子拯救整个世界，但我们可以伸出手去挽救触手可及的部分。”我愿这赤子之心，可长存于你我周围，更长存于你我心间。导学案(答案)【应用学习】

一、针对训练

1．请在横线处填上分论点。

答案：(示例)分论点②：(人生需要阅读，)它犹如打开房门的钥匙，打开我们丰富的知识宝库。

分论点③：(人生需要阅读，它犹如“百味瓶”，)培养我们丰富的情感。2．请在横线处填上分论点。答案：(示例)分论点②：“慎独”是自我完善的必修课，“慎独”是道德品质的试金石，“慎独”是社会生活的净化器。

分论点③：关键要在“隐”“微”上下功夫。

3．请以“自知者明”为中心论点，采用对比式设置的方法写出其分论点。答案：(示例)分论点①：(反面)过高估价自己，妄自尊大，刚愎自用，就会停滞不前；过低估价自己，妄自菲薄，畏首畏尾，就会故步自封。

分论点②：(正面)正确估价自己，见己之长，明己之短，才能找准位置，成就人生。

二、整篇训练写作指导

这则以棋喻人生的材料，意在引导我们思考人生问题，立意角度很多：从“忙中出错”看：深思熟虑很重要，效率不光看速度。从“顾虑太多”看：时间分配要科学，通盘考虑才是真。从“认输态度”看：态度决定高度，坚持才能成功。从“计划未来”看：目光需长远，步骤需清晰。从“参谋”看：一个好汉三个帮，人多力量大。从“不敢入局”看：无勇者无功，参与才有希望。

第四篇：作文训练开头结尾

作文训练：记叙文的开头和结尾

一、开头。我们常说：“良好的开端是成功的一半！”所以好东西我们应该将它放在开头。

（一）开头范例：

1、题目：《路》的开头：

开头一：西方有一名著名的谚语，叫：“条条大路通罗马。”

开头二：电视连续剧《西游记》的主题歌里有：敢问路在何方，路在脚下。

开头三：鲁迅先生说过：其实地上本没有路，走的人多了便成了路。

运用了什么方法开头？以《时间》为题，用这个方法写一个开头：

2、题目：《青春》的开头：

开头一：青春是用意志血滴和拼搏的汗水酿成的醇酒。

开头二：青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁。

运用了什么方法开头？以《生活》为题，用这个方法写一个开头：

3、题目：《爱心》的开头：

爱心是灿烂的阳光，可以温暖人们冰冷的心。爱心是黑夜的灯烛，可以照亮人们的心田。爱心是一把钥匙，可以开启人们的心扉。

运用了什么方法开头？以《友谊》为题，用这个方法写一个开头：★小结：开头的第一个方法是：

（二）开头范例：

开头一：老师高兴地拿着一张证书给我，此时我知道我成功了。老师给我竖起了大拇指。我拿着证书，欣喜地流下高兴的泪水，我为自己竖起了大拇指。（《为自己竖起大拇指》）

开头二：时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。（《成长的脚印》）

★小结：开头的第二个方法是：

（三）开头范例：

开头一：窗外，朦胧的月光照在那棵老树上，仿佛磨去了老树干上的创痕和岁月留下的沧桑。面对

此情景，我的思绪又飘向了远方„„

开头二：夜深了，灯火像远飞的萤火虫，越来越昏暗。风徐徐地钻进窗户，窗帘随风起伏。浓郁的茶香被风吹得弥散在整间屋子，沁人心脾。窗前桌上，几本名著在皎洁的月光下光彩熠熠。（《穿越时空的飞翔》

★小结：开头的第三个方法是：

（四）开头范例：

开头一：“我根本就没有什么心事!”我甩给同桌一句话，离开教室。这真是个奇怪的世界。今天一

早妈妈就追着我问，是不是不舒服，有什么心事?我能有什么心事?

开头二：声乐家苏林教授发现了一件奇怪的事情：在这次参加考试的二百名考生中，有一个二十岁

女学生陈伊玲，初试成绩十分优异，而复试时却使人大失所望。苏林教授一生桃李满天下，但这样年轻而

又有才华的学生却还是第一个，这样的事情也还是第一次碰到。

★小结：开头的第四个方法是：此外，开头常用的方法还有抒情议论式开头、倒叙式开头等，但无论用哪种方法开头都要注意：作

文的开头能承接下文、对应主体。

（五）练笔：请用以上方法，以《生活给了我启迪》为题，写一个开头：

二、结尾。如果说一个好的开头是一篇文章良好的开端，那么一个好的结尾就是一台精彩表演的最后压台。

因而好的结尾应当“如撞钟，清音有余”，雄健有力且言有尽而意无穷。

（一）常见的方法大致有如下几种：

1、点题式《谁是最可爱的人》：“你一定会深深地爱我们的战士，——他们确实是我们最可爱的人！”

2、首尾呼应式结尾《爸爸的笑声》开头：我爱听爸爸的笑声。结尾：我最喜欢听爸爸的笑声。

3、启发性结尾（突出主旨）《宽容》：当你用欣赏的目光去看待别人，用一颗宽容的心去谅解别人，你

会发现，你的周围时刻充满着阳光。

4、抒情议论式结尾《河之韵》一文结尾写道：这条平凡的河也有它无尽的独特风韵啊！正是它蕴育出

古城松江辉煌灿烂的文化，它正是松江的风韵所在！（和启发性结尾有交叉的地方）

5、解开谜团这是针对前文设置了悬念的文章而言的，收尾揭开“面纱”。

《传递小纸团》开头：考试正在紧张地进行，他突然扔给她一个小纸团。难道他捣蛋不成？难道他有

求于她？她一时间坠入云里雾里，他毕竟是个尖子生，没理由……

结尾：“叮呤……”考试结束铃声响起，她拾起被“委屈”了好久的小纸团，满含卑鄙地展开，只见上

面潦草地写着“注意：姓名、校名不要超出装订线”。顿时，她心里刮起了一阵飓风。

（二）练习：根据给出的题目，运用以上的方法，写一个结尾。

1、《街头见闻》

2、《生活给了我启迪》

1、生活如同一位循循善诱的良师，时刻告诉着我要学会肯定自己、超越自己、创造自己。

2、生活就像一首诗，朦胧清新，洒脱奔放，充满了喜悦、悲伤与哲理；生活又像是一幅画，色彩旖旎，浓淡交织，诗情画意，令人回味无穷„„

3、生活像一杯芳醇的美酒，生活又像一杯淡淡的清茶，只有懂得品味的人，才能细细品味到个中滋味，了解到生活告诉你的点点滴滴。

4、生活是一张洁白的画纸，我们每个人都是手握各色画笔的画师；生活是一杯香醇的美酒，我们每个人都是一名出色的品酒师；生活是一块神奇的土地，我们每个人都是辛勤耕耘的劳动者；生活更是一条看不见尽头的长路，我们每个人都是生活的远足者。

《街头见闻》结尾：他们，作为社会的一分子，可能付出了千万份的汗水，我们才瞥见了那一滴的汗珠，但他们用他们的行动告诉世界上的每一个人：他们不自卑，他们不后退，他们用自己的双手撑起自己的一片天！

《生活给了我启迪》结尾：

1、生活就是这样，时时刻刻都在教我学会宽容，用一颗宽容之心去对待他人，也用一颗宽容之心去对待自己。

用一颗宽容之心去聆听世界吧，世界将会更美好，你生活也会更有乐趣。

2、感谢生活吧，它教给了我们许多做人的道理。

热爱生活吧，太阳每天都是新的。

认真生活吧，我们会更快乐！

第五篇：作文开头结尾训练材料

作文开头结尾训练考察古今中外的文章，其基本结构以三段为主，即：头、中、尾。元人乔梦符说过，写文章需要“凤头”：小巧玲珑，短小精美；“猪肚”：内容丰富、健美、充实、容量大；“豹尾”：干脆利索、收束有力。

开头的方法很多，但可以大致地将其概括为两大类：

一是“开门见山”的写法，或“落笔入题”，说明写作缘由，或“开宗明义”，揭示全文主题；或“言归正传”，即速开讲故事；或“单刀直入”，挑明论敌谬说。好处是文章一开头就紧扣题目，直接了当点明与题目有关的人事物，用此方法入题快，简洁明快，直截了当，符合读者心理，节省篇幅。

二是“形象化”的写法，或描写环境，以引出人物；或抒发感情，以渲染气氛；或先叙委婉故事，以引出深刻道理；或借诗词谣谚，以为叙事的开端。好的开头，新颖生动，引人入胜。要求：

1、直接入题，一般不超过三行（50字左右）；如：朱自清《背影》——“我与父亲不相见已二年余，我最不能忘记的是他的背影”。

2、语言生动，至少有一种修辞（大多以比喻、排比两种修辞手法出现）；如：《珍藏的记忆》——记忆是一片灿烂的星空，每点星光，都闪耀着亲人的叮咛和嘱托；记忆是一本多彩的画册，每种色调，都流淌着朋友的欢笑和祝福；记忆是一首成长的歌谣，每个音符，都倾诉着青春的激情和梦想……

结尾的方法也很多，或总结全文，以揭示主旨；或展示未来，以鼓舞斗志；或抒发情怀，以增强文章感染力；或造语含蓄，使读者掩卷而思仍遐想不已。好的结尾，余味无穷，发人深思。如：母亲是疲惫中的一杯龙井，当您软弱无力时，只消几口就使你神清气爽；母亲是烦恼中的一曲古筝，当您意志消沉时，优雅的旋律一飘荡，眼前立即一片开阔；母亲是黄昏中的一朵鲜花，当您落寞惆怅时，看一眼满眼青翠，闻一下沁脾馨香，心灵得到暖暖的慰藉。（满分作文《母爱让我久久不能忘怀》）

为了使文章结构紧凑，首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。其作用是篇末与篇首呼应，这种布局方式能使文章结构严谨，完整、文气贯通、血脉相连；同时也会起到强调和深化的作用，更好的突出中心。如：

《把梦想带给花季》

（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。

（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。（选自荆州中考满分文）

技巧点拨：作者运用首尾呼应的方式，以优美的诗一般的语言凸显了文章的主旨——理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。

《守卫精神的火种》

（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园；有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上；有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！

（尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种——友善！（选自河南中考满分文）

技巧点拨：这是一篇考场议论文的开头与结尾，与上例相比，此例为简洁明快，开头提出论点，迅速入题，结尾再次反复，呼应开头，加强了论证的力度。

同时，作文也应反复点题，渲染并突出文题。当然，这里的反复也是相对而言的，它既不是乱点题，也不是滥点题。可以再设计几处用于点题的话语，放在文章中间部分的段首或段尾，这样彼此呼应，感情过渡自然流畅，又可以让文章的主旨不断深化，也可以让文章的开头结尾显得更有深度。

我来练一练

一、叙事类

成长伴随着人的一生，成长的过程曲折坎坷，成长的故事丰富多彩。关于成长你一定有很

多话要说。请以“成长”为话题，题目自拟。

《》

开头：结尾：

二、写景抒情类

1、《春天里的美》

开头：杨柳风轻抚面颊，感受春的调皮，是春天里让人沉醉的美。

结尾：

2、自拟题目，并根据内容补充开头结尾、《》

开头：第二段：石缝中的小草，它在逆境中坚守的美丽深深打动了我，我珍藏了一种美丽，它的名字叫坚强„„（自己无意中的发现）

第三段：秋天里漫天飞舞的树叶，它在死亡面前的悠闲深深打动了我，我珍藏了一种美丽，它的名字叫从容„„（自己散步时的感受）

第四段：整个夏天，树叶间的蝉拼尽全力嘹亮的唱着歌，它的执着深深打动了我，我珍藏了一种美丽，它的名字叫活着真好„„（写自己对蝉的重新解读）

结尾：

作文开头结尾训练——掐头去尾

第一篇：作文开头结尾训练——掐头去尾

第二篇：作文开头结尾专题训练

第三篇：作文开头结尾训练

第四篇：作文训练开头结尾

第五篇：作文开头结尾训练材料

相关范文推荐

作文开头结尾专项训练

初中作文训练：开头和结尾

议论文开头结尾训练

文章开头结尾训练

作文开头结尾专项训练（5篇范文）

作文开头结尾专项训练及相关素材

作文指导作文开头结尾专项训练

作文开头与结尾专项训练