wuyuxuan留住那最初的色彩（精选5篇）

第一篇：wuyuxuan留住那最初的色彩

留住那最初的色彩

145班

武豫璇 公元2510年——

火星人的实验成功了！火星人进行了无数次的实验——将飞船发射至地球，终于成功了！下一步，他们还将实现载人飞行。实现自己梦寐以求的，统治地球的百年梦想！现在，火星上正举行着一场气势盛大的记者招待会。现场被闻讯赶来的记者们挤得水泄不通。

“金特先生，经过这次成功的实验，你们认为地球是一个怎样的星球呢？”一个记者穿过人潮挤了过来，拿着黑色东西的手摇摇晃晃的，那东西似乎随时都会掉下来。

“地球是一个没有人类存在的地球，甚至生命体都寥寥无几！那里的情况实在是太糟糕了！”

“听说这次是发射到了纽约市，那里的情况到底恶劣到什么地步了呢？也是和我们这里待改进的恶劣区一样吗？”记者总算站稳了脚跟，黑色的东西也终于停止了摇晃。

“不不不！那里只有一堆堆的破铜烂铁，和可恶的，熏得人发晕的黑烟！哦，对了！还有数不清的黑色颗粒体！他们一定会把飞船给砸烂的！那里竟然连树林都少得可怜，这太令人吃惊了！”金特揉了揉额头，眼中闪出了些许的厌恶，让记者捉摸不定。

“哦哦！那什么时候我们才可以对那些不明物体进行探测

呢？”记者扶了扶已经快掉到地上的下巴，继续说道。

“说不准，据前辈说的和古书记载，地球从前似乎是有丰富的物产和多彩的生命体的，正是因此，我们才这样迫切的想到地球看一看，可没想到那里，哎„„现在我们的目标是要研究地球上丰富的物资、树林和生命是不是因某种生物体的破坏而濒临消失的。如果是这样，那这样的生命体是没有重要价值的！但是，这个实验实在是太难了，不过，我们一定会尽力的！”金特摇了摇头，喝了口旁边桌上放着的不明液体，眼神很坚定，可还是很头疼的样子。

“好吧。我想我必须问一句，既然地球上没有人类，那为什么还要研究地球和那些不明物体呢？”

“因为我们可以肯定：那些不明物体是导致生物和森林濒临灭绝的主要原因！他们混合在空气中，使空气也变得浑浊了！并且，如果我们可以呼吸地球上的空气，那我们就可以呼吸任何星球上的气体了！”

啪！一丝电流从眼中闪过，似火星人鄙夷的目光，在困难地战胜了上眼皮后，我坐了起来，一张放大的脸“呼”地出现在我的面前！哎，原来是表姐呀！把我吓出一身猛汗！表姐听我讲完我的梦后，居然没有嘲笑我的白日梦，而是严肃地望向窗外，指着对面的楼顶对我说：“地球是不停的转呀！看，连纯洁的雪都不愿来地球了呢！为什么，人类不愿留住那最初的纯洁，却只一味实现他们贪婪的欲望呢？可爱的树林就要这样被贪婪的人类

消失了吗？那，它们该多伤心呀！”

之后，便只剩下了良久的沉默，和我心中泛着担忧的涟漪。忽然，大脑急速运转起来，大大小小的贝壳被记忆的海水冲上了岸——

在这个感冒季，我也是免不了要遭受“攻击”的，去医院一看，心中惊愕，病人可真不少啊！妈妈和阿姨一边不停手的干活，一边低声抱怨：“都是这环境闹得！把人折磨的！”

“也是人类自食其果呀，早知今日何必当初呢！都是为了钱，可到头来，还不是付出了更大的代价！留着森林不好吗？这‘地球之肺’呀，都被人类摧残成什么样了！”

“都是自作自受呀„„” „„

“嗨，怎么了，又发愣了！”表姐的手在我眼前晃来晃去，一下把我拉回了现实。

忽然，看着窗外孤独、苍白的天空，心中竟有了一个结：森林，包括所有的生命，都是我们人类的朋友，为什么我们人类不愿保护它们呢？它们就应该为人类的利益做垫脚石而牺牲吗？我们，应该怎样做，才能保护森林，留住那最初的色彩呢？

第二篇：留住人生的色彩哲理故事

朋友，人生的道路是弯弯曲曲的，既有平坦又有坎坷；人生的生活是绚丽多彩的，既是变化的又是美好的。那么，现实中你的生活又是怎样的呢？

是红色的吗？激情似火、斗志昂扬。在一次次成功的背后，你付出了无数的辛勤汗水，才赢得了辉煌的成功。红色是代表刚强的。所以，你要永远记住居里夫人的话，“人要有毅力，否则将一事无成”。那样，你的生活就会像火一样红火快乐。努力吧！命运会厚爱勇敢之人！

是黄色的吗？内柔外刚、平易和蔼。在一次次遭受挫折打击后，你学会了面对。“不经历风雨，难得彩虹”、“吃一堑长一智”。其实也好，一次次的挫折给你打击的同时，也给了你智慧，也给你开启了迈向成功的大门。暂时的是现实，永远的是理想。这就要求你平易和蔼地面对挫折、逐步走向成功！

是蓝色的吗？时而像天空一样湛蓝、一样平静，时而像大海一样波澜壮阔、汹涌澎湃。读书时，你在知识的海洋里遨游，会抛开一切世俗的杂念，静静地读书。懒惰错失良机，勤奋创造机会。这时，你就会像天空一样、无所畏一切。生气时，你会尽情地发泄，似海水一样波涛汹涌。但在事业上，生活在蓝色中的人一定不要似海水一般汹涌，因为大事常成于坚忍、毁于急躁，假如你会控制蓝色，那么成功就如同走路一样简单。

是绿色的吗？心情舒畅、开朗快乐。你的生活一定会处处常清，一片绿草如茵、树木葱郁。

是粉色的吗？花团锦簇、芬芳四溢。你的生活一定是纯净的、是幸福的。

是紫色的吗？成熟文静、高贵典雅。但是你一定要记住，“人不可有傲气，但不可无骨气”。

春天来了，眼看着柳树抽条变成了大叶子，眼看着杨树法桐的叶子也变大了，眼看着离居处不远的一段废弃铁路两旁郁郁葱葱、旁若无人地盛开的小花，我的内心深处也开始变暖了，我不断地暗暗告诉自己，要记住生活是美丽的。

朋友，人生是五颜六色的，生活是色彩缤纷的。请记住人生的精彩，请珍惜美好的时光，请张开有力的臂膀，把握住人生的航船，在生活的海洋中自由地遨游吧！

第三篇：那最初的感动班级活动策划

“那最初的感动”主题班会策划书

一、活动主题：感恩节的神秘礼物——那最初的感动

二、活动时间：2010年11月29日

三、活动地点：生命科学学院102教室

四、活动负责人：胡蓉、卢双杰、潘慧群

五、参与人员：09级基地二班全体同学

六、活动背景：

11月26日又是一年感恩节，在这个颇受大众欢迎的西方节日里，我们班级组织小组自主秘密策划此次班会，作为该组自成立以来献给班级的第一份神秘礼物，与同学们一起对“感恩节”这一节日内涵进行深度挖掘，从而形成各自对“感恩” 的独特认识；同时，院双节已圆满落幕，最近同学们一面积极参与院校活动，一面完成正常的学习任务活动，一直以来忙碌的生活状态让大家身心俱疲，故让同学们此时舒缓心情，暂时停下脚步找寻重新整装待发的动力，深深地体会身边的朋友、父母、亲人乃至社会为我们生活带来的点滴感动：可能是一件事、一个人、一句温馨的话、甚至仅仅一个眼神、一丝笑容，进而对自己的生活做出思考，学会去带给别人感动。

七、活动目的：

1、放松心情，以愉快的状态度过大学生活

2、培养组织小组成员团结合作的精神，带动班级活动的参与热情

3、促进班级成员之间的互相了解，增强班级凝聚力

4、增强对朋友、父母、亲人的感恩之情、呼吁对社会弱势群体的关注

5、深度挖掘感恩的真正意义在于奉献，鼓励多多关注社会问题，为改变社会做出自己的努力尽自己的一份绵薄之力

8、同龄人进行一次深度的心灵交流

八、活动流程：

1、前期准备：

.选定卢双杰、潘慧群组织小组成员作为此次活动的负责人.三人一起讨论主题班会活动形式

.分配活动任务：潘慧群制作ppt以及活动奖品的购买；卢双杰负责以留守儿童、孤寡老人、残疾人士、艾滋病患者为主题撰写四首诗及活动流程设计；胡蓉负责主持人台词的撰写，私下联系活动节目所必需的参与人员，以及完善活动流程的设计

.选定活动时间及活动地点

2、班会内容：

.提前布臵教室

.主持人致开场白

.节目演出及活动游戏：友情板块——我们永远的友谊；亲情板块——爸妈；社会板块——因为有你，心存感恩全班同学合唱《感恩的心》；全班同学一起许愿、祈祷；组织委员对此次活动进行总结。

三、后期总结：

1、班级同学负责新闻稿撰写

2、宣传委员杨成志组织出活动海报

3、小组成员内部及时活动总结

四、经费预算：

1、游戏小奖品：幸运抽奖环节中赠送上台讲解者与朋友一对小礼品，共设臵五组讲解同学，共20元

2、海报制作：3元

五、附录：（节目暂定列表）

从友情、亲情、社会三个角度向同学们阐述了我们为何感恩并在社会板块告诉了同学们真正的感恩是什么，即有着奉献的精神。

1、主持人陈婕致开场白。

2、友情板块——我们永远的友谊：李延、周钰姐妹花共舞《向快

乐出发》、幸运抽讲（被幸运抽中者上台讲解自己与朋友的故事，观众有三个提问机会）、全体男生合唱《朋友》。

3、亲情板块——爸妈 我还是那个小孩:四位同学上台演讲，伍立

桃《我说我家》、冯俊霞《爸妈 我想对你们说》、潘慧群《写

给你的情书》、莫嘉林《写给外婆的信》；卢双杰清唱《亲爱的小孩》

4、社会板块——因为有你，心存感恩：主持人解说一些社会现状

（贫困山区小孩、公交让座、教师舍己救人、乞讨生活、植树环保）等启发同学寻思感恩的真正意义在于奉献；四首诗展示社会弱势群体的心灵独白：留守儿童、孤寡老人、残疾人士、艾滋病患者，呼吁大家对他们的关注，从而激发他们做出一些行动。

5、全班同学合唱《感恩的心》。

6、全班同学一起许愿、祈祷。

7、组织委员胡蓉对此次活动作总结。

第四篇：色彩的含义主要那两方面组成

1色彩的含义主要那两方面组成：1光的运用和光的反射，造成色彩现象的外在因素是客观存在。2这种存在方式如果不被人的视觉所感受，就无法称为色彩，所以色彩存在价值更在于人对光色运用做出的反应，所形成色彩概念这种反应既有生理的也有心理的，是人的内在反映

2运用所学知识解释为什么阳光下进入影院时，开始眼前一片黑，过一段时间能逐渐看见一些物体？答：在黑暗中视觉的感受性逐渐递增的过程称为暗适应。暗适应的原因主要是：视觉中二重功能作用，在黑暗中视网膜边缘的干细胞的感受性逐渐提高，视觉功能也逐渐上升。

3简述三原色理论的形成：1与牛顿同代的英国科学家布鲁斯特提出了颜料三原色2：19世纪初英国生理学家杨提出了人类颜色色觉的生理理论，以色觉的三原色证实色光的三原色3：德国物理学家赫姆霍斯与杨共同建立阳杨赫兹学（三联学说）明确的把三基本色光与三种色彩感受器联系起来奠定了色彩混合理论。简述色光与颜料的关系？1：颜料在光下才显出色彩2对于色彩理论，首先从光谈起，而表达色彩用的则是颜料

5简述视觉空间混合的结果受哪些因素影响：1受混合色双方或多方面积比例影响2 混合色的明度色相纯度都接近比例的色并随着色的比例变化而变化，在确定的大小与色线粗细之后，距离偏近，混合色闪耀不定，距离偏远，混合色平稳，在色差大小，色线粗细与视距距离都确定之后，色差小，混合色安定平均，色差大，混合色闪耀不定。

6简述纯度与明度的制约关系？1加白色能增长明度，纯度降低2加黑色使明度和纯度都降低3灰色或其他色相的颜色可使明度和纯度产生丰富的变化

7简述色立体的基本构成？ 借助地球仪位模型：迟到部分表示纯色相环，南北两极连接成中心轴表示明度系列。南极为黑，北极为白，球心为正灰，南半球为深色系，北半球为明色系，球表面为清色系，球中心为含灰色系，球表面一点到与中心轴垂直线上表示着纯度系列。与中心轴相垂直的圆直径两端表示补色关系

8简述色立体的用途与局限？用途：1色立体提供了几乎全部色彩体系，丰富色彩词汇，开拓色彩思路 2由于各种色彩在色立体中是按一定秩序排列的，色相秩序，纯度秩序，明度秩序都组织的非常严密3它指示着色彩的使用和管理带来很大方便 4局限：色立体只能作为配色的工具，科学的工具不能代替艺术创作。9 简述色彩生理与心里的联系与区别：答：联系：1）生理性的直觉反应和心理性的思维反应是人的色彩感觉的两个阶段2）所有色彩感觉都是人脑思维的结果，所以生理性的直觉反应和心理性的思维反应是很难划出明确的界线，它们是交叉进行的 3）即便是最客观的色彩现象所产生的色彩效果都是人的感觉反应的产物，感觉是人脑思维活动的结果，必然包含了一定的主观性 区别：1)人们对色彩的生理反应往往是下意识的，一般无须记忆和思辨，是个别属性的反应，而色彩的心理反映则是直接作用于感觉器官的客观事物整体在人脑中的反映，是整体属性的反映 2）生理性的色彩直觉，使人一看到某种色彩就极容易产生色彩的联想，虽然其他器官本身没有受到刺激，但也常常做出反映，而心理性的色彩知觉所带来联想就要复杂的多为什么说色彩的调和是一种内在的要求与必然的结果？答：1）是自然色彩的协调统一因素及对视觉色彩艺术的启迪与要求，由于人生活在自然中，来自自然色调的配合与连续性就成为人视觉色彩的习惯性，这种先入为主的色彩印象就成为一种审美经验2）是人的感觉生理与心里的正常是硬需求3）是出于认得是觉得一种本能与自然力量解释“为什么红花成花，还需绿叶衬托”这句话包含的色彩学原理？1）色彩对比的概念：当两种以上的色彩放在一起，能比较出清晰可见的差别时，它们之间的相互关系就产生了对比效果，称为色彩对比 2）色彩对比的基本形式：1色相对比2明度对比3纯度对比4冷暖对比5聚散对比6位置对比7面积对比3）“红花虽好，还需绿叶衬托”这句话是由于色彩对比的原因，两种颜色进行同时对比时，出现了两种颜色的相反方向上相互加强刺激强度的现象，使得某一颜色向另一颜色的互补色方向变化，对比变得更加强烈，使得颜色饱和度更高

12简述色彩调和的方法？1）伊顿的色彩调和理论2）色彩等三要素的调和3）色彩关系的调和4）色彩构图关系的调和 13色调的构成方法包含哪些？1）色彩的均衡，在色彩构图时，各种色快的布局应该以画面中心为基准，向左右上下对角线作力量相当的配置2）色彩的呼应，任何色块在布局上都不应该孤立出现，它需要同种或同类色块的上下前后，左右诸多方面彼此互相呼应，并以点、线、面的形式做出疏密，虚实，大小的丰富变化3）色调与面积，色调的构成与诸多钟色彩面积之间的比例关系极大，这种色彩在数量上的多与少，大与小的结构比例的差别，对色调的形成起差决定性的作用。名词解释

1、视觉适应：人的眼睛具有一定的适应环境变化能力这种特殊的能力在视觉生理上叫做视觉适应。

2、固有色：物体固有的物理性在正常阳光下产生的色彩。

3、加色混合：色光三原色相加，光度增强。

4、减色混合：颜料三原色相加，光度减弱。

5、加色法：用三原色不同比例相加而取得其他色彩的一种方法

6、减色法：用色光三原色的补色黄、品红、青的透明色素从白光中不同比例减去原色。

7、色相：即每种色彩的相貌，名称，是区分色彩的主要依据，是色彩的最大特征，色相是眼睛对可见光的每种波光范围的视觉适应，也就是指色彩相貌的特征倾向。

8、纯度：各色彩中包含的单种标准色的成份的多少。

9、色立体：是立体式的能体现色彩三要素变化规律的色标模型，它借助于三维空间来表示色相，明度，纯度的概念。

10、色阶：表示图像亮度强弱的指数标准，也就是我们说的色彩数。

11、色彩的心理效应：这是由人们的生活经验以及由色彩引起的联想造成了人们对色彩表现出不同的感受。

12、色彩的和谐：是在各色的统一变化中表现出来的，当两个或两个以上的色彩搭配组合时，为了达成一项共同的表现目的，使色彩关系符合调整成一种统一和谐的画面效果。

13、色调：是指一种主色和其它色的组合搭配所形成的的画面色彩关系，由色彩的色相，明度，纯度，冷暖和面积比例大小等诸多因素，所构成的色彩总的倾向，是画面色彩主要特征的总体色彩的效果。

第五篇：心中的那一抹色彩作文600字

心中的那一抹色彩作文600字（精选5篇）

在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的心中的那一抹色彩作文600字（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

色彩装点着我们的生活，让我们的生活变得更加绚丽缤纷，色彩就像美丽的阳光，点缀着明媚的大自；色彩就像一桶颜料，让我们的生活变得更加富有情趣；色彩就像一本时光相册，保留着我们温馨的回忆。

我的记忆里有这样一抹色彩，它让我的生活变得不再枯燥乏味，他让我的生活绚丽多彩，它就是陪伴了我六年的钢琴。

我与你相遇的时间并不很长，但你却永远让我难忘。你只是朴素的黑白搭配，但却能弹奏出美妙的曲子。记得那是上小学的时候，每天放学回到家里，我都会拿一块木板，放在沙发上，把他当成钢琴，在上面欢快地弹奏，嘴里还哼唱着不知名的曲子。妈妈看明白了我的意思，知道我喜欢上了钢琴。有一天，妈妈把我叫到面前，认真地问我到底喜欢不喜欢钢琴，能不能坚持下去”。我一听到妈妈准备给我买钢琴，高兴地要跳起来，迫不及待的说；“喜欢，能坚持”。妈妈看我诚恳的眼神，就决定给我买一架钢琴。那天我放学回到家，我真的看到了我梦寐以求的钢琴，我心中的那抹色彩。并且妈妈给我请了一位钢琴老师。从此以后，钢琴就注入了我生活的轨道，我每天最开心的事就是弹钢琴，喜欢的程度超过了电视。虽然我弹的曲子别人会不以为然，但我每次弹奏完，都会露出一丝淡淡的微笑，一种发自内心的舒坦。今年我参加了钢琴考级，并以优异的成绩通过钢琴六级。

钢琴，它就像是一抹色彩，注入了我平淡清幽的生活，它让我的生活变得有了情调，让我透明的生活幻化成了五彩生活，就是这样的一抹色彩，在我生命里存活，伴我一路向前！

怅然九啼枝头鸟，寂寞开遍憔悴花，朦胧前景空自叹，只因无人会此意。

——题记

那一抹色彩，永远地映在我的心头。是柚子的金黄，树下的欢笑，也是一段难忘的童年回忆。却奈何，只因你不在，灿烂的金黄，变得黯淡。

在我印象中，你是一位慈祥的老奶奶。还记得那年暑假吗，你们那里每次都是热热闹闹，大抵是人们都喜欢你的热情好客，我也不例外。当我连蹦带跳地跑进你们家院子里，总会见到那一抹光鲜亮丽的色彩——那一个个大大的金黄的柚子挂在枝头，在阳光下闪着灿烂的光芒。

这时你总会笑着迎接我，你拿着一根长长的竹竿出来。我好奇不知道这是干什么的，你说是打柚子的。我便从你手上夺过竹竿，费力地举起竿子，朝着树乱挥，弄了好几次都没能打下一个。你便笑了笑，手把手地教我，柚子打下来了，你便亲手剥给我吃。

金黄的柚皮里一瓣瓣晶莹剔透的柚肉，在阳光下显得秀色可餐。剥一瓣放进嘴里，细细咀嚼，一丝丝甘甜在口齿中萦绕，这便是我童年最美好的回忆了。

只可惜我不懂得珍惜。

再次推开庭院的门，总感觉柚子香没有那么浓郁了，院子里寂寞得很。抬头望向那柚子树，金黄色再也没有那么耀眼了。院子里只有你坐在树下，昔日的热闹已全无，物是人非，只因你得了老年痴呆症。

我慢慢地走近你，你一直翘首远望，像是在等一位远方的客人。我轻轻蹲下：“婆婆，你在等谁啊？”“我在等一位孩子，他爱吃柚子，这些是送给他的.。”说着，用手指了指身边的一篮柚子。不知怎么的，只感觉鼻子一酸，难以抑制自己的情绪，泪眼婆娑地看向憔悴的你，却说不出话来。大风起兮愁満地，无言空寂寞。

如今，你已远去。我又来到庭院里，仰望大树，又想起过去的欢声笑语，又想起金黄的柚子，又想起那一抹爱的色彩。那一抹色彩永远印在我的心头，金黄的记忆吹来金黄的风，吹落一树芬芳。

日光洒落黄金意，无奈此别是愁离。相离若如相识情，寂寞笑我何潸然。

那是一盆小小的太阳花，从在花店里看到它的那一刻，我的心跳就随之加速，那是一朵怎样的太阳花，金黄的花瓣，薄若蝉翼，嫩绿的叶子绽放出生机与活力，当时我毫不犹豫的拿出刚领到的零花钱，把它买了回家。

从那一天开始，我细心的照料他，把它放到我房间的窗台上，让他接受最明媚的阳光和最清新的空气，而它也用那金黄的色彩，见证着我的读书和生活，就这样，一天一天，一年一年，我长高了，他也在不停的倾吐芬芳。

慢慢的，我升入了初中，学业的加重，让我无暇顾及别的事情，渐渐的，我忽略了我曾深爱过的小太阳花，他的位置变动了，从窗台转移到了地板上，而他原来的位置，被一本本厚厚的教材书所取代。

那一天我气急败坏的回到家，把书包一扔就哭了起来，因为，那天期初考试的成绩出来了，我发挥失常，考的异常不好，悲愤交加的我好不容易平复了心情，准备拿出书包完成作业，一转身，我的脚似乎碰到了一个硬硬的东西，低头一看，是我那盆小小的太阳花，他现在与原来已大不相同了，显得非常憔悴，原本绽放的花儿凋谢了，刚长出的`小花苞，也无力地耷拉着脑袋，嫩绿的枝条泛起些许枯黄，我叹了一口气，准备把它扔掉，但想起自己曾经对它的热爱与责任还是给它浇了浇水，把它重新放到阳台上，第二天早上，一抹亮光，刺得我眼睛痒痒的，勉强睁开，看到了我的小太阳花，啊！它就如同重获新生一般，绽放一抹瑰丽的色彩，挺着花苞，充满生机。

那样一抹瑰丽的色彩时刻印在我的脑海里，他告诉我，不管遇到多大的困难，只要为自己浇灌希望的甘露，一切的美好就会随之到来，就像太阳花一样，绽放出一抹激情，一抹活力，一片新生与希望，相信，不久之后，我的太阳花就会重新绽放，微笑着向天空向着我！

生活中很多事，就像海里的浪，一个短暂的出现后，就消失不见。但站在岸边的人们知道，它来过。

那抹色彩就是一朵浪，在记忆中翻腾，旋转，拍击着岸……

一个寒冬悄然降临，每一次呼吸都伴有白气，迅速上升，就是在那一片朦胧中，有一个红色的小身影出现在我眼前。

白雾散尽，我才终于看清了眼前事物。

原来是一个身穿大红羽绒服的小姑娘！那羽绒服显然不是为她买的，与她的身材相比大太多了，长长的几乎拖到了脚踝，款式也是很早流行的，袖口与衣摆处好像已经磨破。她的脸被风吹得几乎透明，头发也是在脑后扎成简单的马尾，此时也被风吹得飞舞起来。

“您……要买花吗？”她在我身前小心翼翼的开口，声音有些颤抖，也许是被冷的吧。倒是这场景让我想起《卖火柴的小女孩》中的情节，让拒绝的话硬生生卡在了喉咙里，再吐气，它们便化为白气随风而去了。

重新开口，已成了询问价钱的词句。

她的脸终于有了些血色，也似乎换上了一张带着微微笑容的脸，尽管她还是冷得瑟瑟发抖。

付了钱，一只娇艳欲滴的玫瑰递到了我手中，火红的颜色，与她的羽绒服仿佛配套。我并不知道买下这朵花我可以用来做什么。于花儿而言，也只不过是换了人拿着，可是对那个小女孩呢？或许便是一顿饭了吧。

她走了，穿着大红的羽绒服，拿着大红的玫瑰，又要去问另一些人，也许她会被拒绝很多次，但总有人会买下她的玫瑰，让她得到整个冬天的温暖，整个世界的爱。

那抹色彩，那抹红，就那样在我的脑海里点据着一席之地。无论生活如何，那抹红都终在那，提醒我生活总要继续，让我坚强，让我执着，让我奋斗……

因为有那一抹色彩，让我的记忆在如此寒冷的冬天，如此温暖。

我，是一只鸟，一只尝过人生百态的鸟。

那日，我自由的在天上飞翔，无拘无束地享受着这“一览众山小”的生活。累了，便向大地飞去，以优雅的姿态降落在大地上。突然，一个灰色的大网兜住了我。我“扑腾扑腾”地挣扎着，想要冲破这牢不可破的大网，这显然是不可能的。我放弃了挣扎，被人紧紧地抓住翅膀，扔进了一个装满同伴的黑色牢笼。

车，动了。我们被拉到了一个繁华的街市，这里的血腥味更加令我作呕。几个粗壮的大汉在磨锋利的刀。笼，开了，几个同伴被相继拽出了笼子，我亲眼目睹了这残忍的画面。

我蜷缩在角落，瑟瑟发抖，生怕下一个就是自己。来来往往的人群中，一抹淡粉色慢慢朝笼子走来。我看向她的眼睛，她也看向了我。她是如此的可爱，两只大眼睛如粉宝石般闪亮。

她指了指我，说了什么，我听不懂，呆呆地望着她。笼子又一次被人打开，我被一双有力的大手揪了出去。我害怕，害怕和同伴一样的下场。我闭上眼睛，安静的等待死神的降临。那双大手将我放在了一双温暖的小手中，我睁开了眼，又是那对淡粉色的眼睛，她温柔地将我抱着。

她将我带到了一个花园，新鲜的空气令人流连。她将我脚上绑着的小绳轻轻解开，我迫不及待飞出了她的小手，身上少了一丝温暖。我飞向天空，又转过头看向她，那一抹淡粉色深情地望着我，站在田间的她，与周围的美景融为一体。她，转身，走了。我望着她，直到她消失在我的视线。

我永远都不会忘记那抹淡粉色，那对淡粉色的大眼睛，那抹与田间融为一体的色彩。

我，是一只鸟，一只经历过生死，却又被“天使”救过的幸福小鸟。