那一抹最炫的青春色彩

第一篇：那一抹最炫的青春色彩

那一抹最炫的青春色彩

——记南城初级中学八（2）班

八（2）班是一个由36颗跳动的心灵共同组成的团结拼搏，开拓进取的班集体。自组建以来，在校领导的正确领导下、老师们的殷切关怀和悉心的指导下，我们本着奋发拼搏、积极进取的精神，团结一致，形成了很强的凝聚力，怀着强烈的责任感和集体荣誉感，坚定不移地向着梦想进军。两年初中生活，流淌着许多动人的故事。现就班级成长故事作如下汇报：

一、严谨、纯正、优良的班风

良好的班风是班集体健康成长的不竭动力，它有一股强大的力量将学生仅仅围绕在一起，正气充盈，积极向上的班风才能使班级立于不败之地，所以，从八（2）班建立之日起，他们就以“班风正才能学风正，学风正才能成绩好” 为口号，将树立良好班风放在班级建设工作的首位。

1、重视德育，加强修养

德育是衡量人才最基本的砝码和准则，我们常说：“德才兼备”，德育永远处于教育的第一位，因此，加强学生的道德修养成为了班级班风建设工作的重中之重。开学之初，在班主任老师的带领下，大家共同学习《中学生日常行为规范》，针对每条规定，每个学生都结合自身的实际情况做自我批评并一起探讨怎样成为一名合格初中生。学生刚升入初中住宿学习，有很多同学难以适应。不论是在学习上，还是在人际交往以及独立生活方面都出现了各种各样的问题，对于这些问题，班级内部常常召开主题班会或座谈会，及时帮助他们解决所遇到的困难和困惑。记得刚开学的时候，班上的一个女生在寝室和同一栋楼的学姐发生一点摩擦，可能是独生女的缘故。她第一反应不是告诉老师，而是电话“呼救”家长，家长火速赶到学校，这件事在宿舍楼里引起了轩然大波。为了彻底消除独生子女习惯以个人为中心观念，班干们提议召开一次“学会宽容，学会交往”的主题班会，在会上，同学们畅所欲言，互相交流与同学友好相处的心得，还提出了“学会换位思考，学会宽容”的好建议，在大家的帮助下，这位学生的焦躁情绪慢慢平静下来，还主动说出了自己平时习惯以个人为中心，考虑

问题欠妥，处理问题只求庇佑的诸多麻烦。从这个孩子的自我批评中，我也看到了孩子的成长。

2、整洁、干净的卫生环境

班级是学生成长和学习的场所，整洁干净的班级环境不仅可以给师生提供赏心悦目的学习环境，而且也对班级成员的品格修养起到潜移默化的教育作用。所以，班级制定了严格的值日制度，在劳动委员的督促下，学生们都能自觉地搞好个人卫生，无论是在教室内还是教室外，都很少发现乱扔乱吐的现象。即使有，经过班主任、班干部的提醒，也不会有第二次。由于班上保洁工作实行周边责任制，学生保证自己在不乱丢的情况下并肩负管好自己周围卫生的义务。最初垃圾出现时，学生争论是谁丢的。后来只要一见纸屑、包装袋等的小碎物，他们立马起身拿扫帚撮箕处理干净。轮班值日生都能做到提早到校，认真打扫，在每天的学校例行检查中，班级卫生都是优。经过长期的努力，现在同学们都有了主动打扫卫生的意识，不管今天是不是值日生，只要看到地面有垃圾，窗户有灰尘，他们都会积极的去清理，保证了教室的环境整洁干净。有时班上有学生请假，他的这一轮值日就马上有学生主动顶替，从来都不会出现空缺的情况。有时教室，清洁区值日遇活动或天气等的影响时间紧急，同学之间会不约而至前来帮忙。孩子们从劳动中感到了团结互助的力量，班级凝聚力大大加强。

3、和谐、优雅的文化环境

营造良好育人环境 “让墙壁说话，让花草育人”。良好的班级文化氛围会陶冶我们的情操，升华我们的人性。因此，八（2）班十分重视班级的文化建设：布置班级文化墙，把每个学生的心语心愿以及对班集体的祝福用千纸鹤的圣洁飞翔在班级文化墙上。让大家意识到自己是这个大家庭中不可缺少的一员，就犹如兄弟姐妹一样，时刻团结在一起。同时还张贴一些同学的个人作品，比如绘画，书法等，让每个人都有展示自己才艺的机会。班级的布置深受学校师生的一致好评。

4、团结进取，凝聚力强

八（2）班的全体同学都有着强烈的集体荣誉感，大家将班集体视为一个大家庭，真正将自己视作这个家庭中的一员，逐渐形成了“班

兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要他们面对有关集体的事，大家都会同心协力地完成它。正是这种强大的凝聚力，才让班级取得了一系列骄人的成绩。学校组织了广播操以及校园集体舞比赛，接到通知时，初一的学生还没有把整套的广播操学完，为了准确的记住每个动作，以最好的状态投入到比赛中去，全班同学都自发组成了练习小组，放弃了课间休息时间，互相学习和纠正每个动作，功夫不负有心人，比赛场上，大家精神抖擞，斗志昂扬，一上场就给全场观众留下了深刻的印象，同学们将团队精神发挥到了极致。在多次的活动中，同学们都体会到了“团结就是力量”的真谛，无论是哪方面的集体活动，无论是长项还是弱项，大家都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩。

二、自立、自强的班干队伍

班干的作用不仅仅是老师得力的助手，更重要的是他们会成为班级的核心，是其他同学的榜样，一个班级若能拥有一个强大的班级干部队伍，必定会使班级更有正气，更积极进取。所以，八（2）班班干的推选都采用了自荐和民主相结合的方法，让那些有信心、有能力、有威信的同学有了用武之地，并接受同学们的考验。由学生自己推选出的班干负着全体同学的信任和期望，所以，班干们工作虽有分工，但宗旨只有一个，就是全心全意为班级服务，为同学服务。

在日常管理中，班干部自主建立值日制度，每天轮流上讲台督促同学们做好各项常规工作等，通过努力，现在班级常规工作已实现自主管理化，无论是课间操，眼保健操，还是卫生，纪律等都能做到老师在与不在一个样。同时，班干还定期召开班委会，对班级的阶段性工作做出总结，找出不足之处，再共同献计献策，正确处理好班级内部不和谐的声音，保证班级工作的有序进行。在元旦联欢会中，班干们亲力亲为，结伴为班级选购装饰用品，甚至忘记了吃饭时间，把教室布置的温馨别致，给同学们营造了一个温暖的家的氛围，大家就犹如兄弟姐妹一样，无拘无束，各展风采。

三、文体活动，丰富多彩，硕果累累

初中的学习生活是紧张而繁重的，为了缓解学习压力，丰富课外生活，增强身体体质，八（2）班全体同学都积极参与到学校及班级

举办的各种文体活动中去，取得了累累硕果。在学校的第一期黑板报评选活动中，通过宣传委员带领的宣传小组的精心设计，认真选稿及通力合作，她们所出黑板报获得了校一等奖并作为校园学生个性风采摄影焦点。不仅是参加学校组织的各种活动，班级还利用班会课，活动课，大课间等开展学生们感兴趣的象棋比赛，足球比赛，跳绳比赛等，学生参与度高，参与面广。丰富多彩的文体活动一方面锻炼了学生的体质，另一方面也加强了学生之间的情感交流，提高了每个同学对班集体的热爱程度。

四、自主、合作的浓厚学风

学风浓厚也是八（2）班的一大特色。在学习中，同学们互相勉励，互相赶比超，形成了良好的学习氛围。

1、自我管理，互相督促，杜绝拖拉作业，抄袭作业的不良风气 在开学初，班级就制定了严格的作业制度。每个同学都准备一本家庭作业记录本，认真记录，家长签字，避免忘记或借口忘记的事件发生。早晨到校的第一件事就是将作业交到组长那里，不拖拉，不抄袭。一个多学期已经过去了，学科课代表每天坚持在早读课前就将作业收整齐交至老师那里，其他同学也坚持做到自我管理，互相监督，按时完成作业，杜绝抄袭作业，遇到不会的题目向老师请教。

2、主动学习氛围浓

班里的学生基础有强有弱，成绩自然存在差异，但不论是哪类学生，都具有很强的主动学习的意识。班里品学兼优的学生吴怡、朱宝莹等学生，他们并不满足于现状，所以他们在完成课内任务的同时，还积极主动的要老师向他们推荐一些较好的课外资料，每天给自己布置任务；还有一些基础较弱的学生，他们从没有自暴自弃，而是积极进取，他们自己购买一些较简单，符合自身实际的课外资料，每天坚持做题，还虚心向别人请教。现在在班级里经常会见到大家在一起探讨题目的场面，尤其是中午吃完饭后，每个人都自觉的坐在位子上搞学习，从不追逐打闹，大声喧哗，学风浓厚。

3、结对学习，互帮互助

班里有些同学存在偏科现象，也有的同学平时上课不敢发言，下课不敢找老师问问题，从而导致学习跟不上，于是班级内就采用一对

一结对子的策略，一名学科带头人辅导一名学生，定时给他布置题目，批改，讲解，这种方法，不仅有利于被帮助的同学，同时也锻炼了辅导者的讲解能力，可以说是双赢。

4、课代表采用轮换制，优胜劣汰，变压力为动力

每科课代表都是学科带头人，要让大家心服口服，就必须在本门学科上真正起到带头作用，成为其他同学学习的榜样。所以，课代表采用轮换制，一方面给他们一定的压力，另一方面，也将这种压力转化成了不竭的动力，推动着他们去争取更大的进步。实践证明，这种方法使班级形成了良性的竞争风气，也带动了整个班级的学习氛围。

八（2）班是一个团结拼搏，开拓进取的班集体，全体师生都将在未来的道路上继续前进，继续努力，必定会再创新的辉煌！

第二篇：心中的那一抹色彩作文600字

心中的那一抹色彩作文600字（精选5篇）

在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的心中的那一抹色彩作文600字（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

心中的那一抹色彩作文600字1

色彩装点着我们的生活，让我们的生活变得更加绚丽缤纷，色彩就像美丽的阳光，点缀着明媚的大自；色彩就像一桶颜料，让我们的生活变得更加富有情趣；色彩就像一本时光相册，保留着我们温馨的回忆。

我的记忆里有这样一抹色彩，它让我的生活变得不再枯燥乏味，他让我的生活绚丽多彩，它就是陪伴了我六年的钢琴。

我与你相遇的时间并不很长，但你却永远让我难忘。你只是朴素的黑白搭配，但却能弹奏出美妙的曲子。记得那是上小学的时候，每天放学回到家里，我都会拿一块木板，放在沙发上，把他当成钢琴，在上面欢快地弹奏，嘴里还哼唱着不知名的曲子。妈妈看明白了我的意思，知道我喜欢上了钢琴。有一天，妈妈把我叫到面前，认真地问我到底喜欢不喜欢钢琴，能不能坚持下去”。我一听到妈妈准备给我买钢琴，高兴地要跳起来，迫不及待的说；“喜欢，能坚持”。妈妈看我诚恳的眼神，就决定给我买一架钢琴。那天我放学回到家，我真的看到了我梦寐以求的钢琴，我心中的那抹色彩。并且妈妈给我请了一位钢琴老师。从此以后，钢琴就注入了我生活的轨道，我每天最开心的事就是弹钢琴，喜欢的程度超过了电视。虽然我弹的曲子别人会不以为然，但我每次弹奏完，都会露出一丝淡淡的微笑，一种发自内心的舒坦。今年我参加了钢琴考级，并以优异的成绩通过钢琴六级。

钢琴，它就像是一抹色彩，注入了我平淡清幽的生活，它让我的生活变得有了情调，让我透明的生活幻化成了五彩生活，就是这样的一抹色彩，在我生命里存活，伴我一路向前！

心中的那一抹色彩作文600字2

怅然九啼枝头鸟，寂寞开遍憔悴花，朦胧前景空自叹，只因无人会此意。

——题记

那一抹色彩，永远地映在我的心头。是柚子的金黄，树下的欢笑，也是一段难忘的童年回忆。却奈何，只因你不在，灿烂的金黄，变得黯淡。

在我印象中，你是一位慈祥的老奶奶。还记得那年暑假吗，你们那里每次都是热热闹闹，大抵是人们都喜欢你的热情好客，我也不例外。当我连蹦带跳地跑进你们家院子里，总会见到那一抹光鲜亮丽的色彩——那一个个大大的金黄的柚子挂在枝头，在阳光下闪着灿烂的光芒。

这时你总会笑着迎接我，你拿着一根长长的竹竿出来。我好奇不知道这是干什么的，你说是打柚子的。我便从你手上夺过竹竿，费力地举起竿子，朝着树乱挥，弄了好几次都没能打下一个。你便笑了笑，手把手地教我，柚子打下来了，你便亲手剥给我吃。

金黄的柚皮里一瓣瓣晶莹剔透的柚肉，在阳光下显得秀色可餐。剥一瓣放进嘴里，细细咀嚼，一丝丝甘甜在口齿中萦绕，这便是我童年最美好的回忆了。

只可惜我不懂得珍惜。

再次推开庭院的门，总感觉柚子香没有那么浓郁了，院子里寂寞得很。抬头望向那柚子树，金黄色再也没有那么耀眼了。院子里只有你坐在树下，昔日的热闹已全无，物是人非，只因你得了老年痴呆症。

我慢慢地走近你，你一直翘首远望，像是在等一位远方的客人。我轻轻蹲下：“婆婆，你在等谁啊？”“我在等一位孩子，他爱吃柚子，这些是送给他的.。”说着，用手指了指身边的一篮柚子。不知怎么的，只感觉鼻子一酸，难以抑制自己的情绪，泪眼婆娑地看向憔悴的你，却说不出话来。大风起兮愁満地，无言空寂寞。

如今，你已远去。我又来到庭院里，仰望大树，又想起过去的欢声笑语，又想起金黄的柚子，又想起那一抹爱的色彩。那一抹色彩永远印在我的心头，金黄的记忆吹来金黄的风，吹落一树芬芳。

日光洒落黄金意，无奈此别是愁离。相离若如相识情，寂寞笑我何潸然。

心中的那一抹色彩作文600字3

那是一盆小小的太阳花，从在花店里看到它的那一刻，我的心跳就随之加速，那是一朵怎样的太阳花，金黄的花瓣，薄若蝉翼，嫩绿的叶子绽放出生机与活力，当时我毫不犹豫的拿出刚领到的零花钱，把它买了回家。

从那一天开始，我细心的照料他，把它放到我房间的窗台上，让他接受最明媚的阳光和最清新的空气，而它也用那金黄的色彩，见证着我的读书和生活，就这样，一天一天，一年一年，我长高了，他也在不停的倾吐芬芳。

慢慢的，我升入了初中，学业的加重，让我无暇顾及别的事情，渐渐的，我忽略了我曾深爱过的小太阳花，他的位置变动了，从窗台转移到了地板上，而他原来的位置，被一本本厚厚的教材书所取代。

那一天我气急败坏的回到家，把书包一扔就哭了起来，因为，那天期初考试的成绩出来了，我发挥失常，考的异常不好，悲愤交加的我好不容易平复了心情，准备拿出书包完成作业，一转身，我的脚似乎碰到了一个硬硬的东西，低头一看，是我那盆小小的太阳花，他现在与原来已大不相同了，显得非常憔悴，原本绽放的花儿凋谢了，刚长出的`小花苞，也无力地耷拉着脑袋，嫩绿的枝条泛起些许枯黄，我叹了一口气，准备把它扔掉，但想起自己曾经对它的热爱与责任还是给它浇了浇水，把它重新放到阳台上，第二天早上，一抹亮光，刺得我眼睛痒痒的，勉强睁开，看到了我的小太阳花，啊！它就如同重获新生一般，绽放一抹瑰丽的色彩，挺着花苞，充满生机。

那样一抹瑰丽的色彩时刻印在我的脑海里，他告诉我，不管遇到多大的困难，只要为自己浇灌希望的甘露，一切的美好就会随之到来，就像太阳花一样，绽放出一抹激情，一抹活力，一片新生与希望，相信，不久之后，我的太阳花就会重新绽放，微笑着向天空向着我！

心中的那一抹色彩作文600字4

生活中很多事，就像海里的浪，一个短暂的出现后，就消失不见。但站在岸边的人们知道，它来过。

那抹色彩就是一朵浪，在记忆中翻腾，旋转，拍击着岸……

一个寒冬悄然降临，每一次呼吸都伴有白气，迅速上升，就是在那一片朦胧中，有一个红色的小身影出现在我眼前。

白雾散尽，我才终于看清了眼前事物。

原来是一个身穿大红羽绒服的小姑娘！那羽绒服显然不是为她买的，与她的身材相比大太多了，长长的几乎拖到了脚踝，款式也是很早流行的，袖口与衣摆处好像已经磨破。她的脸被风吹得几乎透明，头发也是在脑后扎成简单的马尾，此时也被风吹得飞舞起来。

“您……要买花吗？”她在我身前小心翼翼的开口，声音有些颤抖，也许是被冷的吧。倒是这场景让我想起《卖火柴的小女孩》中的情节，让拒绝的话硬生生卡在了喉咙里，再吐气，它们便化为白气随风而去了。

重新开口，已成了询问价钱的词句。

她的脸终于有了些血色，也似乎换上了一张带着微微笑容的脸，尽管她还是冷得瑟瑟发抖。

付了钱，一只娇艳欲滴的玫瑰递到了我手中，火红的颜色，与她的羽绒服仿佛配套。我并不知道买下这朵花我可以用来做什么。于花儿而言，也只不过是换了人拿着，可是对那个小女孩呢？或许便是一顿饭了吧。

她走了，穿着大红的羽绒服，拿着大红的玫瑰，又要去问另一些人，也许她会被拒绝很多次，但总有人会买下她的玫瑰，让她得到整个冬天的温暖，整个世界的爱。

那抹色彩，那抹红，就那样在我的脑海里点据着一席之地。无论生活如何，那抹红都终在那，提醒我生活总要继续，让我坚强，让我执着，让我奋斗……

因为有那一抹色彩，让我的记忆在如此寒冷的冬天，如此温暖。

心中的那一抹色彩作文600字5

我，是一只鸟，一只尝过人生百态的鸟。

那日，我自由的在天上飞翔，无拘无束地享受着这“一览众山小”的生活。累了，便向大地飞去，以优雅的姿态降落在大地上。突然，一个灰色的大网兜住了我。我“扑腾扑腾”地挣扎着，想要冲破这牢不可破的大网，这显然是不可能的。我放弃了挣扎，被人紧紧地抓住翅膀，扔进了一个装满同伴的黑色牢笼。

车，动了。我们被拉到了一个繁华的街市，这里的血腥味更加令我作呕。几个粗壮的大汉在磨锋利的刀。笼，开了，几个同伴被相继拽出了笼子，我亲眼目睹了这残忍的画面。

我蜷缩在角落，瑟瑟发抖，生怕下一个就是自己。来来往往的人群中，一抹淡粉色慢慢朝笼子走来。我看向她的眼睛，她也看向了我。她是如此的可爱，两只大眼睛如粉宝石般闪亮。

她指了指我，说了什么，我听不懂，呆呆地望着她。笼子又一次被人打开，我被一双有力的大手揪了出去。我害怕，害怕和同伴一样的下场。我闭上眼睛，安静的等待死神的降临。那双大手将我放在了一双温暖的小手中，我睁开了眼，又是那对淡粉色的眼睛，她温柔地将我抱着。

她将我带到了一个花园，新鲜的空气令人流连。她将我脚上绑着的小绳轻轻解开，我迫不及待飞出了她的小手，身上少了一丝温暖。我飞向天空，又转过头看向她，那一抹淡粉色深情地望着我，站在田间的她，与周围的美景融为一体。她，转身，走了。我望着她，直到她消失在我的视线。

我永远都不会忘记那抹淡粉色，那对淡粉色的大眼睛，那抹与田间融为一体的色彩。

我，是一只鸟，一只经历过生死，却又被“天使”救过的幸福小鸟。

第三篇：乡村,那一抹最美的身影

乡村，那一抹最美的风景

乡村，总是有那么一个让我们每个人都动容的身影。

——观《寻找最美乡村教师》

古往今来赞美教师的话语层出不穷，我们也从小就听过“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”“俯首甘为孺子牛”我们从小就在接受老师是辛勤的园丁的教说，可是那时的我们却从没真正明白过这些话的含义。人们羡慕着老师的光鲜亮丽但是更多人是在为老师的辛苦清贫而动容，而在这老师庞大的队伍中乡村教师却更为深深地感动着我们。

在这以前如果我看到这个节目也许我只会动情的评论一番，可是现在的我即将登上讲台，所以带给我的并不仅仅是动容，更多的是一种触动心灵的感受。太多个让我们动容的镜头，太多的身影给我们带来无比的震撼。一个乡村男教师说：“老师用左手写字也非常漂亮!”话外旁白却是其实老师右手患病已抬不起来！还有一个在山村支教的女老师，几十年如一日的背着孩子淌过冰冷的河水所以早早的患上了风湿。孩子说：“老师我要好好学习，长大了我给老师带回汽车飞机让老师坐。”泪就那么无声的流着，我想不会有人不为这样的画面所感动。其实最让我难忘的事那个叫做陈红喜的特殊教育学校的老师，他双耳严重失聪，他说：我自己经历了到了作为一个残疾人的痛苦，我看到我的孩子们这样就像是当年的陈红喜，所以我不想让他们经受我那种痛苦，我要让他们有能力自己养活自己，所以他放弃了自己在漫画上一小有的成就，放弃了那丰厚的稿费来到了这个学校。他是哭着说完的，我也是哭着听完得，多么的无私！

其实我们应该庆幸，国家已经看到了这些，关注到了这些默默奉献者，关注到了那些渴望知识的孩子。乡村教师多么关荣的称号，可是这也意味着他们放弃了太多太多，他们在无怨无悔的的奉献着自己的青春！孩子们没有教师没有桌椅，但他们庆幸他们有着这样一个个负责的老师，昏暗的灯光下那批改作业的身影，乡间小路上家访的身影深深的刺痛着我的眼球。

即将登上讲台，这个节目给了我深深的感动，我应该庆幸我的条件并没有那么艰苦，但是我会尽自己最大的努力做到最好，负起一个老师该负的责任努踏踏实实上好每一堂课，仔仔细细批改每一本作业，认认真真对待每一个学生，用爱心责任心耐心去对待每一件事情。我们不能对不起老师这个称号，我们要为这个称号努力奋斗着。

第四篇：那一抹绿色

那一抹绿色

九（7）班

刘乐

曾经，我感受过花开的芬芳四溢；曾经，我也看见过小树生绿叶的翠色青春；唯独那抹绿久久不能让我遗忘，它总会像璀璨亮丽的星星点缀着我的内心世界。不过，在这长河里，有一种光芒最为耀眼，它来自那寒冷寂寞的春天。

记得那时我还在上小学，那年的冬天特别冷，每次回到家总会在院子里活动活动。又一次，我和伙伴在玩耍，突然刮起了大风，我们就停止了游戏，靠着墙，突然我的伙伴大叫一声“哇，那是什么？”另一个同伴说“只不过是一堆枯草罢了，有什么可惊奇的”。突然，我脑袋里蹦出了一个奇怪的念头“不如把它烧掉，取一下暖”。这个想法立即被赞同，我们找来了火柴，点燃了。

我学着妈妈的样子，点燃了那团在墙角冻僵了的枯草，顿时烟雾四处飘散，它为了我们带来了冬日的温暖。虽然只是很短暂的时间，但却已经被烧焦了，化为灰烬，消失在那个墙角处。

第二年初春时，就下来了蒙蒙细雨。雨水滋润着万物，在雨后我尽情的呼吸清新的空气，诱人的花香，眼角出突然出现了一团绿色。走近一看，原来那几颗小草发芽了，它们就在墙角悄无声息的萌芽了。我愣住了。望着它们上面的雨滴，我思索着：那不就是它奋斗的泪泉吗？它是那么的鲜明耀眼，它不就验证了白居易的那句“野火烧不尽，春风吹又生”吗？

望着这个幼小的即将破头而出的小生命，顿时我心里有一种情愫涌上心头，或许是懊悔，或许是敬佩，但过多的是感动。

绿叶虽枯黄坠落，但我们不能忘记它在夏日里奉献的浓荫：流星虽然会稍纵即逝，但我们不能忘记它在星空中划出那片彩虹：小草虽然会枯萎，但我们不能忘记它在春天里带来的那抹绿，不会忘记它带来的那份深深的感动和震撼。

总评：虽是写草的一抹绿色，却体现了生命力的顽强，主旨鲜明构思巧妙。（指导老师 张仁文）

第五篇：那一抹绿色

那一抹绿色

一缕春风吹绿了树上的一抹绿色，吹过脸颊，拂过发梢，暖上我的心头。周末我与同学相约去书店，路过一家敬老院。里面静谧清幽的环境吸引着我，看看离约定的时间还早，我决定进去坐坐。初春的气息泛着丝丝的凉意，淡淡的阳光懒懒地打在身上，投下一片小小的光晕。

我坐在了长椅上，仿佛没有了中考的重重压力，只享受这难得的闲适。微微仰头，看见身旁一棵腐朽的老树执拗地不愿倒下，原来是另一棵树支撑着它。我的心头莫明的泛着层层暖意，春风拂过，我隐约看见了枝头的一抹绿色。

眯着眼，我有些陶醉的沉迷在春的怀抱。静谧的晨简单清浅。忽然我隐隐听到了一阵脚步声，循声望去，一对年迈的夫妇映入眼里。那位老爷爷坐在轮椅上，花白的头发，老奶奶则推着轮椅，弓着的背给人一种无言的安心。走近了些，我看到老奶奶把嘴贴到了老爷爷的耳边，低声地说着什么，老爷爷不知回了些什么，老奶奶的脸上是一阵会心的笑意。

老奶奶推着轮椅越走越远，看着他们的背影，我突然觉得他们一点也不像是两个年近花甲的老人，那种“执子之手，与子偕老”的感情在春风中轻轻的低吟。那一缕带着希望与生机的春风轻抚着我，在我心头晕开了一抹淡绿。抬头，依然是老树不愿倒下的身影，另一棵树顽强地支撑着，那一抹绿色似乎更鲜明了，这或许才是它不愿倒下的理由吧。

站在中考的门槛，几许迷惘，几许憧憬，但我知道父母的鼓励，老师的支持就如那棵树支撑着我，是我努力向前、不愿倒下的理由。

绿色，承载着大地母亲的爱，寄寓了无数人的希望。那抹生命的绿色，是不离不弃的相守，是相濡以沫的扶持，还是默默无闻的关爱„„我相信它一定是这世上最朴素最美好的情感，就像是时光的伴侣，悄悄流淌在你我身边。

滚滚红尘，我们需要的只是一颗单纯而执着的心。就像老树，就像老人，珍惜爱自己的人，我们都能收获那一抹生命的绿色，那便是在心上开花、生果„„