徐家店初中远程教育计划

第一篇：徐家店初中远程教育计划

徐家店初中远程研修计划

为认真贯彻落实海教体函〖2012〗27号文件精神，切实加强我校远程教育工作的有序开展，让远程教育资源真正走进课堂，提高教育教学质量，结合上级文件精神、学校计划及我校工作实际，拟定以下工作计划：

一、指导思想

以上级远程教育精神、工作计划为指导，通过观看网上视频、完成远程教育作业，参与远程研修的讨论把优质的教育教学资源和教学方法学到每一位教师手里，使他们掌握先进的教育理念和科学的教学方法，努力提高我校的教育教学质量。

二、研修目标

利用山东省教师教育网远程研修平台，在学科课程专家引领下，通过网上备课、案例分析、问题研讨等形式的对话交流，帮助教师诊断和解决教学问题，提高教师合理设计与有效实施新课程教学的能力，提高中小学教师素质和教育教学质量，促进全市基础教育改革与发展。

三、研修方式 集中学习

四、具体工作措施

1、做好微机室的管理和计算机的维护工作，严格管理，爱护并充分利用设备，确保设备完好并正常运行。专人负责计算机网络教室设备的管理和应用。按要求建立好各种培训制度，学习制度、管理制度、设备运行制度，作好各种资料的收集。认真做好每期远程教育资源的收集整理，并充分利用好远程教育平台。及时收集教师的反馈信息，优化远程教育资源，对重点内容进行记录并存档。

2、认真做好校本培训工作，努力让全体老师特别是老教师的培训和指导工作，让他们早日掌握利用多媒体技术进行学习的相关操作，让远程教育资源发挥其最大的作用。

3、重视安全教育。教育学生遵守操作规程，注意设备安全和用电安全。保证远程教育室内不发生任何事故。定期进行安全检查，电源、门窗、计算机等设备随时检查。

4、为加强教师远程教育资源的利用，掌握现代教育手段，充分利用远程教育资源，积极鼓励教师利用远程教育资源教学活动、对学生开展专题教育。每学期每位教师至少要利用远程教育资源开展2次教学活动。

5、为确保多媒体教室的正常运行，发挥其最大作用，教师利用远程教育资源开展教学活动须在多媒体教室进行，配合教导处统一安排，按课程表并以公开课的形式开展活动，其余课程按照自己的教学进度进行安排。

6、做好课题科研工作，按步骤有序稳妥进行，并注意加强交流，总结经验，按时上报，接受上级监督指导。加强宣传，引导全校教师支持和配合，努力营造浓厚的教研氛围。每个教研组至少开展两次以上的利用远程教育资源进行集体备课，集体备课资料须存盘并打印一份上交校远程办存档。以作为评先进教研组的依据。

7、建立健全远程教育教师个人档案。从今年开始，按时上交远程教育工作计划和一份年终远程教育总结，每学期在多媒体教室上课的教案及远程教育资源使用记录表和个人学习笔记，学习心得体会。

三、奖惩制度

按照学校制定的远程教育管理制度进行奖惩，远程教育活动开展情况与教师评优评先和年终考核挂钩。

第二篇：徐家店初中读书方案

徐家店初中

2010—2011学“好书伴我成长”绿色读书工程实施方案

为认真贯彻海教体„2010‟165 号文件精神，把“好书伴我成长”绿色读书工程真正落到实处，特制定本方案。

一、指导思想

培养学生好读书，读好书，做到“读书，为精神打底，为人生奠基。”

二、读书主题 好书伴我成长

三、活动目标

⒈创设良好的读书环境。通过读书工程，加大学校图书室、阅览室、班级阅读文化等建设，努力丰富阅读资源，充分挖掘校园读书空间，力促校园读书环境的最优化，让师生时刻徜徉在书海中。

⒉在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。

⒊营造浓厚的“书香氛围”，让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化。引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。

四、活动要求与保障措施 ⒈组织领导。组长：李京富

成员：陈仟松、赵海强、刘铸强、孙仁富、刘洪利、王兴、孙建龙、姜殿志、朱永利、⒉营造读书氛围。学校图书室和阅览室定期对学生开放，使学生有书可读，班级、校园显著位置悬挂读书格言和标语。

⒊保障读书时间。规范各科课外作业的数量，保证学生阅读时间每天不少于20分钟。

⒋教师加强指导。教师要率先垂范，通过各种方式指导学生阅读，提升学生的自主阅读能力，保障学生有选择性地高效阅读。

⒌举办读书活动。寒暑假期教师布置学生读下学期课本要求的必读名著1-2本，并要求学生做好读书笔记，写好心得体会，开学后进行读书笔记评比展览，优秀的给予表彰奖励。每学期举行一次学生读书演讲比赛，一次经典诵读比赛，一次读书主题作文比赛。

⒍展示读书成果。对于学生的读书心得优秀作品，学校充分利用校园广播、校报等进行展示。

五、活动及时间安排

㈠第一阶段（2010年10月）：全面宣传，营造氛围。

⒈在校园多个地方悬挂读书名言警句，学校宣传橱窗、校园网、广播站、板报、校报等均开辟读书专栏，营造气氛；充分利用校园空间，为学生提供读书、交流的地方。

⒉成立“好书伴我成长”绿色读书工程领导小组，制定方案，召开宣传动员会议，积极营造一个浓厚的读书氛围。

⒊对图书室进行彻底整理，归纳借阅图书目录，完善借书制度。同时进一步完善班级图书角，要求图书内容丰富、数量充实，选好班级图书管理员，健全班级图书管理制度。教室内要设置“新书推荐”“读者园地”等栏目或平台，定期张贴“书海拾贝”“好书大家读”“我最喜

欢的书目”“读书感悟”“读书心语”“我的日记”等文章，鼓励学生推荐、介绍自己看过的新书、好书，培养学生读书的主动性和积极性。

⒌发放告家长书，倡议家长为孩子阅读创造条件，并与孩子同读一本书，营造家庭读书氛围。

㈡第二阶段（2010年10月-2011年4月）：师生互动，享受阅读。⒈结合教师节、中秋节、国庆节、元旦、六一等，积极开展经典诵读活动，举行校级学生经典诵读比赛，营造“读经典、悟经典、用经典”的浓厚氛围。

⒉开展“读书月”活动（12月）。有针对性地开展各类主题读书活动，确保“读好书、唱好歌、讲礼仪、做文明人”活动取得实效。

⑴按班级召开一次以“读好书，做一个有道德人”为主题的主题班会。

⑵开展以“好书伴我成长”为主题的学生读书手抄报展评。⑶开展“师生共读”活动。利用阅读课的时间，师生同读一本书，齐赏析同进步，逐步引导和培养学生的读书兴趣。

⑷通过“亲子家庭读书”的形式，开展“书香家庭”评比活动。家长和孩子一起读书，激发孩子在家中的读书兴趣。学校在通过发动学生及家长自主申报的基础上，评选“书香家庭”，以此传播家庭读书经验，从而达到学校与家庭读书形成经常性的互动沟通，相得益彰。

⑸2010年11月中旬，组织全校师生“好书伴我成长”绿色读书工程朗读比赛，督促学生养成朗读的好习惯，使校园充满朗朗的读书声。

⒊开辟“好书介绍”、“读书心得”等宣传栏目，用于刊登师生作品，介绍成功的读书经验和做法，并力争能够创出特色。

⒋建立《扬帆》文学社团，并力争形成鲜明特色。

⒌开展电子阅读活动。学校积极开放微机室、多媒体教室等，指导学生正确运用电子阅读系统，进一步丰富师生阅读资源。

⒍定期开展读书论坛活动。积极营造浓厚的学习氛围，推动班级乃至校园阅读文化建设。

⒎开展假期读书活动。在节假日中，适度减少学科知识类作业，多布置一些阅读类的作业，结合学生年龄、学段特点有针对性地选择推荐书目，指导学生精读。

⒏开展学科渗透阅读活动。提倡语文学科中课前3分钟“向你推荐”活动，内容可以介绍名著内容、讲情节、讲心得等均可；提倡基于母语环境下的英语自主性阅读和表达能力的培养等。

⒐2011年4月，开展“我最喜爱的一本书”为主题的读书随笔征文评选活动，各级部于4月底前在做好级部评选的基础上，择优推荐上报一篇政教处。

㈢第三阶段（2011年5月）：总结经验，评比表彰。

⒈评选优秀读书人物。学校根据学生的读书情况以及参与读书活动的情况，评选出读书人物若干名。

⒉全面总结、评价读书活动。各级部要把读书工程的开展情况形成书面总结于2011年5月底前报政教处，同时做好各类资料的收集、归档工作，研究制订下一读书活动计划和方案。学校将结合书香校园评比活动，同步对各级部读书工程开展情况进行评估，结果列入到学校年终考核中。

第三篇：徐家店初中班主任评优制度

徐家店初中班主任评优制度

为进一步加强学校德育队伍建设，激励教职工献身教育事业，制定本制度。

一、表彰对象和荣誉称号

1.学校班级德育工作中，作出显著成绩的班主任老师，授予“优秀班主任” 荣誉称号。

2.在学校德育工作中，作出显著成绩的其他德育工作者（主要是指年级组长、品德教师、心理咨询教师、政教工作人员等），授予“德育工作先进个人”荣誉称号。

二、评比条件

1.拥护党的基本路线，拥护四项基本原则；

2.热爱教育事业，教育思想端正，责任心强，作风正派；

3.班级组织管理能力强，每月班主任综合考评成绩优异；

4.班级每学期均评为“文明班级”；

5.班集体积极、健康、向上，有良好的班风班貌。

6.能组织开展生动活泼、富有教育意义的主题班会或队会活动。师生关系融切，无体罚或变相体罚学生现象。

7.有一定质量的德育工作论文或班主任工作经验介绍文章。

第四篇：徐家店初中师德建设工作计划

徐家店初中师德建设工作计划

为加强我校教师职业道德建设水平，进一步推动我校师德建设再上台阶，营造教职工人人都是德育工作者的良好氛围，造就一支让社会满意、让家长放心、让学生信赖的教师队伍，落实关爱每一个学生、关心每一个学生、成就每一个学生的目标，促进学校教育事业的和谐发展。根据合肥市教育局对师德教育的有关要求，特制定我校2013师德建设计划。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观理论为指导，以新颁布的《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》为依据，以提高教师职业道德水平为目的，树立以人为本、依法治教、以德治教的理念，强化师德素养，提高教师实施素质教育的能力，促进学校事业的快速、持续、健康发展。

二、目标任务：

通过开展教师职业道德教育活动，完善由学校领导、教师、学生、家长四个层次全方位的师德评议机制，引导全体教师严格遵守《教师职业道德规范》，实现我校提出的以师德提升人格魅力，提升育人水平的目标，在全校教职工中形成“诚信奉献、爱岗敬业，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚。以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，使我校教师成为执行公民道德的楷模。

三、主要措施：

1、健全师德教育、考核领导小组。建立以校长、书记为组长，各部门中层干部、教研组长为成员的学校师德教育考核领导小组，建立由学生、家长、教师代表等人员组成的“师德建设、评价、考核小组”，对教师师德进行全方位考核，搭建学校与家长、学生的沟通平台，及时反馈家长、学生对我校教师师德的意见、建议，促进学校师德师风建设。设立意见箱、校长信箱，“师德师风监督电话(3861261)”等多种渠道，广泛听取社会、家长、学生对学校师德师风建设的意见，主动接受社会的监督。学校还将通过家访、电话询访、家长会、学生家长问卷等方式，加强学校与家长的联系，积极争取家长对学校工作的理解和支持。及时检查学校教职工的师德表现情况，对发现的问题及时提醒，推进师德教育的全面开展。

2、搞好动员，加强教职工学习。“三八”节期间开好师德教育活动启动仪式，积极组织教师学习新颁布的《中小教师职业道德规范》，学习《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》等法律法规，学习党的路线、方针、政策，学习新课改的理论；政治、法律学习要撰写学习心得体会，并认真对照检查，把学习成果自觉纳入规范自身的教育行为之中，不断提高自身的师德素养。业务学习要记好学习笔记，增强学习的针对性和实效性，在学习过程中不断实践，不断反思，不断成长，随时做好迎检准备。学校今年将向全校教师征集师德教育论文，以此来强化教师依法治教、以德治教的意识。

3、开展主题活动，助推师德教育取得成效。开展以“学规范，做人民满意的教师”、“敬业爱生、为人师表”为主题的师德建设活动，每个教职工要在岗位上亮出精彩，党员要争创“党员示范岗”，教师要争创“教师先锋号”，每个教研组、年级组要团结协作，争创“教育服务品牌”。适时在教师中开展“学规范、做人民满意的教师”大讨论和演讲比赛，教师节期间举行全校教师宣誓仪式，听取市优秀教师事迹报告团巡回报告等活动。

4、完善师德激励和约束机制。

对师德表现突出的教师，学校除大力宣传外，将予以表彰奖励，并积极向上级推荐表彰。如优秀教育管理工作者、优秀班主任、优秀党员、优秀青年教师、教师先锋号先进个人、先进年级组、先进教研组、先进集备组、文明办公室等奖项。推荐市级优秀教师、优秀班主任、优秀德育工作先进个人、青年教师优秀专业人才、教学能手、学科带头人、专业拔尖人才等。

对违反师德的行为，学校将建立师德考核“一票否决”制度，杜绝体罚与变相体罚学生、对自己的学生进行有偿家教的行为，树立我校教师良好的教师形象。每学期学校对每一位教师的师德师风进行全面测评，认真落实教师评价制度中的师德评价办法，通过开展师德自评、教师互评、学生评教、家长评教、领导评教等形式，评价教师的师德情况。对师德测评结果认真进行数据汇总分析，对师德考评得分不高有关人员及时进行谈话反馈，对严重违反师德的教职工实行一票否决，把师德考核结果纳入教师的考核、职称评审、岗位聘任以及各类先进的评选工作中。

5、做好师德教育宣传活动。开展向身边的“优秀教师集体、优秀教师”学习活动，通过黑板报、宣传栏、广播、校园网等舆论工具，及时、大张旗鼓的宣传校内外师德教育动态，重点宣传我校教师的职业道德事迹，努力引导广大教职工树立高尚的道德情操和精神追求，潜心育人，乐于奉献，努力做人民满意的教师。

总之，师德教育是我校经常性的一项工作，必须常抓不懈，努力为学校的健康、和谐发展作保障。

第五篇：徐家店初中教师暑期远程研修应急预案

徐家店初中教师暑期远程研修应急预案

为确保2013年徐家店初中教师暑期远程研修的顺利进行，确保本次培训的圆满成功，制定本预案。

具体措施：

1、技术员要坚持每天将所有机台检修一遍，发现问题，及时解决，保证每位参训教师正常观看视频、正常网上交流、正常提交作业等。务必有充足的备用微机，以防应急使用。

2、总务主任具体负责提前与电力部门取得联系，确保培训期间不出现停电等现象。如遇到强降水、雷电而引发的停电故障，要及时联系解决，所用时间要控制到最低限度。

3、培训期间，学校电工必须坚守岗位，密切关注用电情况，保证用电畅通。

4、各研修班组长要各司其责，除搞好一切常规管理外，务必负责好突发事件的处理，发现问题，要及时处理，及时汇报。

5、培训期间，学校领导要准时到岗到位，及时发现和医治可能出现的参训教师中暑病症，特别严重的要负责及时送往大医院救治。

6、经常对参训教师进行安全等方面的教育，以防意外事件的发生。若一旦出现问题，相关负责人员必须及时到位，妥善处理。

7、在组长的统一领导下，具体安排组织应急救援预案的组织和实施；组织有关人员迅速处理突发事件，力争培训工作不受干扰，顺利进行。

8、培训领导成员要密切关注培训情况，逐研修班进行查看和指导、座谈交流，参与面对面研讨，了解培训工作进展情况，针对研修工作中出现的问题及时进行协调和解决，督促研修工作的顺利进行。