爱国主义之我见

第一篇：爱国主义之我见

天下兴亡，匹夫有责。

正如雷锋所言：“我是祖国的，祖国是我的。”因此，把个人的命运与祖国的命运直接联系起来，把自已的人格与祖国的国格直接联系起来，这正是爱国主义真谛之所在。每当奥运会颁奖仪式上五星红旗高高升起，中国的国歌通过现场直播响彻整个世界的时候，不但获得世界冠军的中国运动员在为自己的祖**亲而感到骄傲和自豪，而且，与此同时，祖**亲也在为自已有这样优秀儿女而感到骄傲和自豪！——生为祖**亲争气，死为祖**亲争光，这才是一个爱国主义者的人生价值和人生意义之所在。

打开中华民族五千年的文明史册，每一页无不闪烁着爱国主义的灿烂光辉。中华民族的爱国志士，不畏强权压迫，不畏虎豹柴狼，为了国家的独立和昌盛，为了民族的自由，为了人民的幸福，谱写了一曲曲响彻云霄的爱国主义壮歌，爱国主义是一个民族强大的精神支柱，是不可战胜的伟大力量！

在历史长河中，英雄事迹，层出不穷；爱国人物，群星灿烂。战国时期的伟大爱国诗人屈原，宋代的民族英雄岳飞、文天祥，明代的爱国将领戚继光，焚烧鸦片的抗英将领林则徐，他们忠于祖国、热爱人民，不畏贬谪，不怕牺牲，忠烈千秋，永垂千史，这正是爱国主义力量的集中表现。历史进入二十世纪，祖国遭受到前所未有的蹂躏，山河破碎，国土沦丧，中华民族灾难深重。当此之时，无数爱国之士发誓疗治母亲躯体上的伤痕。“难酬蹈海亦英雄”，“我以我血荐轩辕”，这是敬爱的周总理和鲁迅先生发出的献身祖国的铮铮誓言。革命前辈方志敏烈士，面对敌人的屠刀，毫无惧色，从容就义，他在《可爱的中国》一书中，倾吐了对祖国、对人民的无限热爱。卓越的科学家李四光，得知中华人民共和国成立的消息，像杜甫听到官军收复蓟北一样，欣喜若狂，置国民党特务的威胁于不顾，急急登程，从欧洲返回祖国。他说：“我一定要把自己的余生献给祖国！”，如上所述，这不正是不可战胜的爱国主义力量吗？这不正是无数爱国人士凝结成的的中华民族历史的脊梁吗？

爱国主义是中华民族的精神支柱，是炎黄子孙高尚的美德。不论在古代，还是在近代；不论是白色恐怖的过去，还是春风和煦的今天，都是如此。任何邪恶势力，任何卖国、叛国之徒，都会败倒在它的面前。爱国主义力量是不可战胜的，这是历史已经证明、今后将更进一步证明的一条真理。

历史翻开了新的一页，我们祖国开始了新的历程。让我们每个有志气的同学，把对祖国诚挚的热爱，倾注于紧张的学习中去吧！

第二篇：爱国主义之我见

爱国主义是一个国家和民族赖以生存与发展的精神支柱，它作为重要的政治原则、基本的道德规范和人生价值取向，是大学生思想道德修养不可缺少的内容。西藏是我们与**集团和支持他们的西方反华势力斗争的一个焦点，分裂与反分裂、渗透与反渗透、颠覆与反颠覆的斗争从来没有停止过。面对尖锐复杂的反分裂斗争，在高校广泛深入地开展爱国主义教育，目的就是要塑造大学生的人格品质。通过教育，使爱国主义自觉成为大学生人格品质的重要组成部分，成为牢固树立马克思主义祖国观、打牢反分裂斗争的思想基础，这对于维护祖国统一、民族团结和社会稳定具有重要现实意义。

一、西藏高校广泛深入开展爱国主义教育的重要性 今年五四前夕，胡锦涛总书记向全国广大青年学生提出殷切希望：把爱国主义作为始终高扬的光辉旗帜，把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯，把深入实践作为成长成才的必由之路，把奉献社会作为不懈追求的优良品德，在实现中华民族伟大复兴的历史征程上谱写出更加辉煌的青春乐章。总书记的殷切希望，为西藏高校开展爱国主义教育，维护祖国统一指明了方向。《区党委宣传部关于围绕新中国成立60周年深入开展群众性爱国主义教育活动的实施方案》指出：今年是中华人民共和国成立60周年，西藏民主改革50周年，以此为重要契机，在全社会进一步深入开展群众性爱国主义教育活动，对于牢固树立马克思主义祖国观，弘扬爱国主义光荣传统，激发爱国热情、振奋民族精神、凝聚各族人民力量，围绕“一个中心”、抓好“两件大事”、实现“三个确保”，在建设团结、民主、富强、和谐的社会主义新西藏的征程上迈出新步伐，具有特殊重要的意义。

高校作为培养社会主义接班人的重要阵地，肩负着对大学生进行爱国主义教育和科学文化教育的双重责任。西藏高校在新时期如何开展好爱国主义教育活动，这是我们必须认真思考的问题。爱国主义作为一种意识形态和道德规范，是人类在历史长河中逐渐形成和发展起来的对自己祖国的深厚感情，是民族的凝聚力，是推动历史前进的一种巨大的精神力量。它是每一个青年学生应该具备的最基本的思想觉悟。因此，在高校思想政治教育中应以爱国主义为核心，加强对青年学生的思想品德教育，帮助大学生在思想上和感情上奠定爱国主义基础，培养大学生爱国之情、报国之志，引导他们成长、成才。

青年是祖国的未来、民族的希望。在新的历史时期应大力加强以马克思主义祖国观、民族观为重要内容的爱国主义教育，使高校学生懂得要 树立马克思主义民族观、宗教观和文化观，就必须先树立马克思主义祖国观。只有这样，才能确保增强广大青年抵御西方反华势力和**集团侵蚀和分裂破坏活动的能力；才能倍加珍惜来之不易的幸福生活和安定团结的政治局面，自觉在政治上、思想上、行动上与党中央、区党委保持高度一致，立场坚定，旗帜鲜明，反对分裂，维护祖国统一和民族团结；才能以高度负责的爱国热情，投入到西藏社会主义现代化建设中来，坚定走中国特色社会主义道路的信念和决心，为祖国和西藏的经济发展、社会进步作出贡献。

教育好青年学生，悉心培育社会主义事业建设者和接班人，事关党和国家的前途命运，事关西藏社会的长治久安，事关西藏的稳定发展。特别是新时期新阶段面临的新形势，反分裂斗争的长期性、艰巨性给我区高校学生思想教育工作提出了新的挑战。特别是在西藏反分裂斗争形势依然尖锐复杂的情况下，西方反华势力把西藏作为“西化”、“分化”我国突破口的政治图谋始终没有改变。同时，**集团加紧与我们争夺青年一代的步伐，企图把“西藏独立”、分裂祖国的希望寄托在青年身上。面对严峻形势，只要我们始终清醒、时刻忧患、深刻认识爱国主义教育在西藏的特殊重要意义，弘扬爱国主义光荣传统，引导广大青年学生牢固树立马克思主义祖国观，不断增强党的感召力、祖国的向心力和中华民族的凝聚力，就一定能够夺取反分裂斗争的全面胜利，就一定能够维护祖国统一和民族团结。

二、西藏高校广泛深入开展爱国主义教育的重要内容 在西藏高校中进行爱国主义教育，要以“知区情、明历史、反分裂、促稳定”主题教育为主要载体，重点开展以反对分裂、维护祖国统一为主要内容的教育活动。首先，要使青年学生认识到作为中华民族大家庭中重要成员的西藏各族人民，在抵御外来侵略、维护祖国统一、反对民族分裂的斗争中，表现出了热爱祖国、临危不惧的英雄气概。维护祖国统一和民族团结是青年学生义不容辞的神圣使命，要深刻认识**集团分裂祖国的图谋，在反对分裂、维护祖国统一这个重大原则问题上，必须始终做到认识不含糊、态度不暧昧、行动不动摇，必须始终站在反分裂斗争的前列，始终做到旗帜十分鲜明、立场十分坚定、行动十分自觉，做一个彻底的爱国主义者。

其次，要使青年学生认识到1959年民主改革前，西藏长期处于政教合一的封建农奴制社会，其黑暗、残酷比欧洲中世纪有过之而无不及。由于经济的落后和农奴主阶级的残酷剥削，人民群众处于极端贫穷和 悲惨的生活境地。1959年，西藏实行了民主改革，废除了极端腐朽、黑暗的封建农奴制度，开辟了西藏各族人民翻身解放、当家作主的新时代，西藏从黑暗走向光明、从落后走向进步、从贫穷走向富裕、从专制走向民主、从封闭走向开放。

再次，要培育青年学生强烈的民族自尊心、自信心和自豪感。民族自尊心、自信心和自豪感是民族精神之魂，是一个国家、一个民族赖以生存和发展、自立于世界民族之林的精神支柱，也是鼓舞人们自觉维护国家安全、国家利益的内在的精神动力。而民族自豪感、自尊心是建立在爱祖国基础之上的。爱祖国是指关心祖国前途命运和荣辱兴衰，并随时准备为祖国的事业而献身的一种崇高而炽烈的道德情感。这种情感是爱国主义的基础。大学生的情感往往是和具体的人物、事件相联系的。因此，爱国主义教育要在帮助大学生了解祖国和西藏的壮丽河山、悠久历史、灿烂文化和中华民族对世界的巨大贡献的同时，激发大学生的民族自尊心、自信心和自豪感，帮助他们客观分析我国近代之所以落后的原因，激励他们刻苦学习、发愤图强的精神。邓小平同志曾说，为提高民族自尊心、自信心和自豪感“要用历史教育青年，教育人民”。实践证明，学习中华民族的悠久文明史，可以提高民族自尊心、自信心和自豪感。用历史事实告诉青年，西藏自古以来就是中国不可分割的一部分，维护祖国统一和民族团结是我们每一个人的共同责任。认识到“团结稳定是福、分裂**是祸”，用“短短几十年跨越上千年”翻天覆地的巨变教育学生，使他们懂得西藏只有在中国共产党的领导下，在祖国大家庭里走中国特色社会主义道路，才有幸福的今天和更加美好的明天，从而增强他们的民族自尊心、自信心和自豪感，把报国之志化为参与建设社会主义新西藏的自觉行动。

三、西藏高校广泛深入开展爱国主义教育、塑造大学生人格品质的途径

加强高校的爱国主义教育、塑造大学生的人格品质是一项系统工程。它不仅仅是一个传统教育，还包括基本法律教育、中国国情教育、社会主义民主与法制教育、国家安全教育等。西藏高校应按照《区党委宣传部关于围绕新中国成立60周年深入开展群众性爱国主义教育活动的实施方案》的精神，结合西藏高校特点，制定出高校爱国主义教育的具体措施，使教育具有针对性。

首先，爱国主义教育要在知国、爱国、爱藏、报国上下功夫。爱国主义体现在知祖国、爱祖国和爱西藏的基础上，立报国之志、成报国之才、践报国之行，其有机统一才是真正的爱国。据了解，西藏高 校大学生对祖国和西藏的历史、对中华民族与藏民族的传统文化还知之不多、知之不深。有的学生对旧西藏腐朽、黑暗的封建农奴制度缺乏深刻的认识，对**打着宗教旗号分裂祖国的本质认识不清。因此，在爱国主义教育中必须引导大学生在知国、爱国、爱藏、报国上下功夫，帮助大学生了解西藏的过去，认识西藏的现在，展望西藏在祖国大家庭中的未来，以此激励大学生珍重中华民族的光辉历史，大力弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神。大学生只有了解祖国、了解西藏的过去，才知今天的幸福生活来之不易，才能激发爱国主义热情，树立起投身西藏现代化建设的雄心壮志，把爱国落实在努力学习的实际行动上。

其次，要通过多种形式对大学生进行以爱国主义为核心的民族精神教育。西藏高校要充分利用校园广播、电视、校园网、橱窗、板报和文化长廊等宣传阵地，大力宣传新中国成立60年和西藏民主改革50年来的伟大建设成就，营造爱国主义教育的浓厚校园氛围；组织开展集中体现中华民族传统美德和革命传统的经典格言、诗词诵读活动，教唱以爱国主义为主题的歌曲，组织开展征文、演讲、讲座、知识竞赛、歌咏比赛和文艺演出等活动；组织参观爱国主义教育基地，祭扫烈士墓，缅怀各族英雄、仁人志士、革命先烈，学习他们的高尚品德和感人事迹，进行革命传统教育；积极开展社会实践活动，到城市、农村调查研究，使大学生感受新中国成立60年的奋斗历程、辉煌成就和西藏民主改革50年来走过的光辉道路及发生的翻天覆地的变化，以最直接、最生动、最有说服力的教材开展好高校爱国主义教育。

再次，要充分利用课堂教学阵地，做到结合教学讲历史、讲传统；结合教学讲爱国英雄和科学家、艺术家的卓越贡献；结合教学讲“老西藏精神”，引导高校学生继承和弘扬“老西藏精神”，并将其转化为反对分裂、维护稳定、促进为西藏发展作贡献而刻苦学习的自觉行动；结合教学讲西藏社会主义建设的飞速发展和党的民族政策实践的成就；结合教学讲爱国主义理论、远大理想和奋斗精神；结合教学讲国情、区情和形势政策，引导高校学生进一步懂得西藏民主改革50年来惠在何处、惠从何来，懂得知恩、感恩。在高校学生中唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、人民军队好、人民群众好、伟大祖国好的主旋律。最后，爱国主义教育要在对比教育中提高认识。为增强爱国主义教育的实效性，还要引导高校学生在生动的对比教育中提高认识。如，通过新旧西藏社会的对比，使大学生认清新旧西藏社会两重天 和百万翻身农奴当家作主人的事实；认清只有中国共产党领导的社会主义才能救西藏、才能发展西藏的历史事实；通过“团结稳定是福、分裂**是祸”的对比，深刻认识西方反华势力利用所谓“西藏问题”，“西化”、“分化”我国的图谋始终没有改变，**集团图谋“西藏独立”、分裂祖国的反动本质始终没有改变。通过对比教育激发大学生热爱社会主义祖国，并把爱国与爱党、爱社会主义统一起来，增强建设社会主义新西藏的信心，明确自己肩负的历史责任，树立爱憎分明的情感，使爱国主义成为高校学生的精神支柱，体现高校学生崇高的人格品质

第三篇：爱国主义之我见

爱国主义之我见

爱国主义是中华民族的优良传统，是中华民族生生不息、自立于世界民族之林的强大精神动力。爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。

中华民族的爱国主义优良传统源远流长。自古以来，爱国的思想和行为受到人们的褒奖和景仰。“热爱祖国，矢志不渝”“天下兴亡，匹夫有责”“维护统一，反对分裂”“同仇敌忾，抵御外侮”等都体现了爱国主义的思想。

中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族。爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会历史发展的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱。㈠爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱㈡爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带㈢爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力㈣爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉。

新时期中华民族的爱国主义，既承接了历史上爱国主义的优良传统，又吸纳了鲜活的时代精神，内涵更加丰富。建设和发展中国特色社会主义是新时期爱国主义的主题。在现阶段，爱国主义主要表现为弘扬民族精神与时代精神，献身于建设和保卫社会主义现代化事业，献身于促进祖国统一的事业。

一、爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一是一致的

二、经济全球化的国际环境中需要弘扬爱国主义①人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别②科学没有国界，但科学家有祖国③经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严

三、爱国主义与民族精神的统一 所谓民族精神，是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。民族精神集中体现了一个民族在一定的自然环境和社会历史条件下生存和发展的独特方式，反映了一个民族的心理特征、文化传统、精神风貌，是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神

四、爱国主义与以改革创新为核心的时代精神的统一 所谓时代精神,是在新的历史条件下形成和发展的，是体现民族特质、顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌和社会时尚的总和。

爱国主义包含着情感、思想和行为三个基本方面。其中，情感是基础，思想是灵魂，行为是体现。爱国情感是人们对祖国的一种直接感受和情绪体验。爱国思想是人们对祖国的理性认识。爱国行为是指人们身体力行、报效祖国的实际行动，是爱国主义精神的落脚点和归宿。只有做到爱国的情感、思想和行为一致的人，才是真正的爱国者。在我看来，爱国主义不是抽象的，而是具体的。首先，要自觉的维护国家利益，当个人利益与国家利益发生冲突时，个人利益应当服从国家利益。其次，要树立民族自尊心、自信心和自豪感。再次，要维护祖国统一，坚持一个中国的原则不动摇，坚决反对“台独”等分裂祖国的行为。最后，真要脚踏实地的做好自己的事，这可以说是最大的爱国。

在新的历史条件下，继承爱国主义优良传统，弘扬民族精神和时代精神，“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，做一个忠诚的爱国者，是对当代大学生的基本要求。

第四篇：爱国主义

当代大学生的爱国主义

爱国主义是人们对国家（或祖国）热爱和忠诚的情感、思想和行为，是一个国家的精神支柱。爱国主义是中华民族的优良传统，是中华民族生生不息、自立自强于世界民族之林的强大精神动力！在新的历史条件下，大学生应该继承爱国主义的优良传统，宏扬民族精神和时代精神，以热爱祖国为荣，做一个忠诚的爱国主义者。爱国主义是华夏子民的基本要求，是义不容辞的责任和义务。新时代的爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反应了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则、法律规范和民族精神的核心。

作为当代的大学生，我们更应该学习爱国主义，发扬爱国主义精神，将其融入自己的日常生活中，时时刻刻注意自己的形象，时时践行爱国主义的要求。做到：

1、维护国家的统一、促进祖国的富强、保卫国家的独立和尊严。在革命时期，为了争取中华民族的生存和发展，为了抵御一切外来敌人的侵略和压迫，为了中华民族的彻底解放，中华民族形成了勇往直前、不怕牺牲、杀身成仁、舍生取义、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”和“天下兴亡，匹夫有责”的爱国主义精神。在中国共产党诞生以后，又赋予这种精神以实现社会主义和共产主义为最终目标的新特点，在同一切国内外反动势力的斗争中，前仆后继、勇往直前、艰苦奋斗、发愤图强，表现了为国家、为民族、为社会主义和共产主义而英勇献身的新爱国主义精神。这就要求我们当代大学生，承前启后，勿忘国耻，努力贡献祖国，使祖国越来越强大。

2、维护中华民族的团结，这是中华民族爱国主义精神的一个重要方面。中华民族虽历经患难和曲折，却仍然形成了各族人民对祖国、对中华民族的向心力和凝聚力，形成了坚如磐石、亲密无间的爱国主义精神。几千年来，中华各民族总是在相互融合中不断发展，在相互理解中不断吸收，在相互交往中不断学习，愈来愈多地增强了民族之间的团结与和谐。反对民族分裂，是中华民族爱国主义精神的重要体现。作为当代大学生，我们应该弘扬民族精神，将团结各个民族的和谐发展作为自身的责任，形成一股以大学生为主体的民族融合之风。

3、将爱中华民族、爱中华人民共和国和爱社会主义有机地联系起来。只有把三者统一起来的新爱国主义，才是我们时代的最强音，才能成为全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面的强大的精神动力。爱国主义就是要爱社会主义的中国，要使社会主义的中华人民共和国不断强大，使社会主义的事业不断兴旺发达。无数革命先烈的奋斗和牺牲，就是为了实现社会主义和共产主义的伟大事业，就是为了实现全人类的最美好的理想。因此，我们大学生要珍惜眼前的美好生活，居安思危，把爱国主义的真正内涵铭记在心，时时刻刻准备着为国家，为人民牺牲个人的利益。

在新时期，爱国主义被赋予了新的内涵，有了更多的表达方法，这也就需要我们大学生更关注实事，不断提升个人素质，以适应新时期爱国主义的不同要求。因此爱国主义不是一成不变的，而是随着时代的发展而不断发展，是与时俱进的。

新时期的爱国主义主要体现在情感、思想、行为三个方面。其中，情感是基础，思想是灵魂，行为是体现。只有做到爱国的情感、思想和行为一致的人，才是真正的爱国者。爱国主义不仅代表了人们对自己祖国的深厚情感，更体现为现实的义务和责任。作为大学生的我们必须自觉维护国家利益，承担对国家应尽的义务。做到自觉维护国家的利益，就要维护改革发展稳定的大局；就要树立民族自尊心和自豪感；就要促进民族团结和祖国统一。同时，增强国防观念。增强国防观念是新时期爱国主义的重要内容，它主要包括国防忧患意识、国防目标意识、国防价值意识、国防责任意识、国防法制意识和国防献身意识等。增强国防观念，不仅是保障国防安全的需要，也是增强民族凝聚力的“黏合剂”。

中国共产党人是最坚定、最彻底的爱国主义者，是中华民族和中国人民根本利益的最忠实代表。“实现中华民族伟大复兴，必须坚定不移高举爱国主义伟大旗帜。”胡锦涛同志在纪念辛亥革命１００周年大会上的讲话，回顾百年历程，精辟论述了爱国主义是振兴中华、民族复兴的强大精神动力，真诚召唤全体中华儿女携起手来共同奋斗。因此，作为新时期的大学生，我们要积极进取，积极成为共产党员，践行党的方针，将爱国和拥护党结合起来，只有这样才能成为最最彻底的爱国主义接班人。在中国共产党这一核心力量领导下，爱国主义精神在传承中被赋予新的时代内涵，爱国主义旗帜的感召力和凝聚力得到极大增强。中国共产党团结带领中国人民，建立了最广泛的革命统一战线，建立了代表最广大人民的根本利益、动员最广大社会力量的社会主义制度，开创了实现国家富强、人民富裕的中国特色社会主义事业，彻底结束了旧中国一盘散沙的局面，实现了中国高度统一和各民族空前团结，促进着共建共享的和谐社会建设，谱写了中国发展的辉煌篇章。

为此，作为新时期具有先进思想的大学生的我们，更应该高举爱国主义伟大旗帜，大力弘扬爱国主义精神，和全国人民一起，巩固和加强全国各族人民的大团结，巩固和加强海内外中华儿女的大团结，巩固和壮大最广泛的爱国统一战线，促进两岸同胞密切交流合作，促进政党关系、民族关系、宗教关系、阶层关系、海内外同胞关系的和谐。只有这样，才能广泛凝聚中华民族一切智慧和力量，团结一切可以团结的力量，万众一心为实现中华民族伟大复兴而奋斗。

第五篇：爱国主义

浅谈爱国主义

翻过七十五张历史厚重的扉页 应该记得那段带有刺骨朔风的峥嵘岁月 沿着风雨飘摇的红色轨迹 一种金戈铁马般的呐喊 开始在我的耳膜边一点点萌生 那时的天穹不曾苏醒 那时的土地布满伤痕 那时的面孔只剩下麻木 徘徊于亡国灭种的边缘 生耶？死耶？和耶？战耶？ 我最最挚爱的兄弟姐妹 以先锋的姿态连同悲昂壮烈的呼吸 叩问灵魂 从北平从天津 从东北 从年轻的心脏 迸发出长夜不息的响雷 洞穿了无数炽热的胸腔 不愿做奴隶的人们 起来——起来——站起来 你可看见地下奔涌的岩浆 亘古昭示着铿锵的誓言：还我河山 在这个太阳升起的国度里 一场关于血与火的虔诚洗礼 升华！！以浩气锤炼飒飒长剑 以碧血铸就巍巍丰碑。

一般认为一二•九运动可分为两个阶段，第一阶段以北平地区学生运动为主。1935年12月9日 上午10时，北平各大中学学生3000余人齐集新华门前请愿。随后举行大规模示威游行，反对设立冀察政务委员会，反对华北 “防共自治运动”，反对日本侵略华北。一二•九运动就此爆发。运动初起，爱国学生游行、罢课，政府则立即采取戒严和镇压的措施。可是镇压激起了运动的高涨，外地学生通电全国声援北平。北平各高校校长甚至市长亲自出马软硬兼施逼学生复课，但各大中学校学生仍冲破重重阻力继续斗争。12月16日北平44所大中学校学生1万余人，再次举行游行示威。游行队伍遭军警镇压，被捕者二三十人，受伤400余人。

第二阶段是进入1936年后，运动的继续和影响扩大。1936年1月京、津等地学生组织南下宣传团，深入到工农群众中去宣传抗日。在 5月28日的游行中，学生提出口号逼宋抗日。6月和12月北平学生又举行了两次大规模示威游行，矛头直指蒋介石，由逼宋抗日转为逼蒋抗日。

回顾完历史，韩老师带大家重新回到现实的矛盾当中。经济全球化使中国面临的挑战异常严峻，自主技术体系瓦解，买办势力增强；贫富差距扩大，国家凝聚力下降；腐败久治不愈，政府形象低落，社会道德大滑坡；金融危机的风暴正在国际、国内两个策源地酝酿。重重危机必然要求重塑爱国主义。

有人认为爱国主义的重塑应包含三个层次。

第一层重塑：精神穿越时代，经济全球化时代的爱国主义：贸易保护、自主创新、缩小贫富差距、建设一个高效强大而爱国民主的政府。贸易保护才能自主创新，十七大只讲自主创新不讲贸易保护其实是龙永图的“集成创新”。十七大“打右灯，向左转”，因为私有化、市场化已经搞得天怒人怨，再向右转已经转不动了，下一步只有发挥政府的主导作用，政府只能向左转。

第二层重塑：精神穿越国界，将爱国主义与国际主义协调起来，争取全球和平的爱国主义。爱国主义是破除了市场迷信，部分地破除了民主迷信，但没破除物质迷信，科学迷信，现代化迷信。爱国主义没有破除国际范围内的弱肉强食迷信。单纯的爱国主义有可能通向军国主义。

第三层重塑：精神升华至世界，争取世界大同。均势而和平，这是自由主义者的国际主义理想。力量此消彼长，均势不时被打破、重组，国际战争，自由地弱肉强食，这才是现代世界国际社会的现实。全世界无产者联合起来，实现世界无阶级无国家社会，这是共产主义者的国际主义理想。但以上这两者都属于物质主义范畴，都带有强烈的无政府主义倾向，都以性恶论为基础，以追求自由为人生意义所在，都是西方思想，在现实生活中都有不可行性。中国思想，以性本善论为基础，以强调责任为人生意义所在，实现世界大同为理想。作为青年人，视野要拔高拔高再拔高，脚步要踏实踏实再踏实。

大同理想的衰落和复兴，中华民族的衰落和复兴：清末民初，大同理想的失落，中国文化失去自信，普通公众服膺弱肉强食，知识分子服膺自由主义。强权战胜公理。西化以来，中国精神与西方的弱者反抗理论相结合，打出了一个新中国，建设了一个初步现代化的西式国家，初步恢复了民族自信。但在国际层面，仍以自立于世界民族之林为目标；稍高一层，则是中国要为人类做更大贡献；再高一层，则是中国成为第三世界的领袖国，成为世界农村包围世界城市，实现共产主义的领袖国。随后，中国失去对于自身国际地位和作用的想象，满足于接受西方的领导，向西方接轨，承认弱肉强食中的弱国地位，不当头，当国际打工仔，做一个负责任的大国。

现在流行所谓“大国崛起”，可从翻译角度看，大国，列强，可译为Great Power，也可译为Big Country。究竟是肥大还是强大呢？为什么有大国崛起之感？孙子的崛起？傍大款逻辑？韬光养晦逻辑？大国崛起，在自私自利中享受大国崛起？在贪污腐败中实现大国崛起？真是一剂绝妙的精神鸦片！在精神鸦片的沉迷中，真正可能出现的是大国衰落。

只有信仰人民，找回自信，才能重建精神家园，应对全球化挑战。礼失求诸野，神荒有大众。和平既可能让人沉迷堕落，也可能让人的视野开阔，精神高尚。同样在自由主义的平台上，有人自由地追求享受，有人自由地思考未来、思考人生、思考社会。今天的大众可能成为明天的社会灵魂。精神有强有弱，有长有短，精神与物质相结合，实现世界大同。信仰人民，服务人民，此人民不但是中国人民，而且是世界人民；此人民不但是当下的人民，而且是过去的人民，未来的人民；此人民中不但有高尚者，而且有平庸者，有卑俗者，不但有清醒者，而且还有糊涂者；不但有精神追求，也有物质欲望；不但有个人主义，还有家族主义，还有爱国主义。此人民中人各有追求，各有迷惑，还相互迷惑。使狭隘者开阔，使开阔者坚定，使旁徨者执着，使执着者解脱，使痛苦者幸福，使焦虑者宽心，使心灵漂泊者找到精神家园，在一个相当长的时间里逐渐实现世界大同。

09级营销二班

冯银萍