微笑中队班级文化设计方案（写写帮整理）

第一篇：微笑中队班级文化设计方案（写写帮整理）

微笑中队班级文化设计方案

学校：新哨小学

班级：五年级(1)班

班主任：黄丽新

时间：2014年9月20日

微笑中队班级文化设计方案

微笑中队有36名同学，大家有缘相聚在新哨小学这个大家庭

里，互相帮助、互相关爱，组成了一个充满微笑和关爱的小家庭——五(1)微笑中队。作为班主任如何给他们创造一个好的学习生活环境？怎样让他们健康，快乐的成长呢？首先是从班级文化建设入手，整体设计力求让班级文化充分发挥最大的教育作用。以下是我们班的班级文化建设情况。

我们班是一个健康、活泼、和谐、向上的班集体。大家用自己的双手和智慧把教室变成学习，成长的乐园。

我们的班训是：静净敬竞。

目标是：我微笑、我努力、我出色、我成功。班歌是: 感恩的心。以下是各板块布置预设：

第一板块是：教室正门的右前方，这是班级信息栏。在这里张贴课程表、学生通讯录、卫生打扫分配情况、班委、班级管理制度等。

第二板块是：教室正门的右墙角第一块，这里是班级简介，微笑中队有36名队员，其中17名男生,19名女生。

第三板块是格言：教室正中的梁上两边各一句：右边为“只为成功找方法”；左边为“不为失败找借口”；

第四版块是：微笑中队公约。“如果你微笑,世界陪你笑。我微笑、我努力、我成功!” 这里凝聚着每个人心中对学习、生活等方面进行的自我监督，力求达到最好的效果。这里不仅凝聚着心愿，更体现出的是一种积极乐观的态度。

第五板块是：教室后门后边，微笑中队成长足迹，孩子们的优秀作品展示。在这片土地上孕育着学生们自己的“果实”右边是一幅幅自己动手制作的手抄报。每幅作品都具有他们独特的风格，展现了他们的内心世界。在这里展示出了他们的才华，增强相互的沟通，激发他们的的兴趣。左面墙上是学生们的字，俗话说“字如其人”通过全班同学字的展示，可以进一步督促学生拿自己与别人相比，才知道什么叫“人外有人，天外有天。”以此来作为前进的动力。

第六板块是：后黑板右边，“卫生角”，提示孩子们时刻要记得讲卫生。

第七板块是：图书角。每人都把最爱的书和报献出来，与他人交流。开设主题为“书香生活”的宣传栏。这里也是同学们最喜欢的班级一角，这里的书籍就是我们的精神食量。课余时间，同学们在这里遨游知识的海洋，吸收知识的营养。

第八块是：微笑小组PK台。展示九个小组每周的评比结果。教室的后黑板正上方墙上设立的是我班的班级口号“我微笑，我精彩”挂着我班经的向往动物，仙鹤。目的是督促学生做到更棒，励学生取得更大的进步。

教室宽敞明亮，如此的合理利用，可以使班级的各项东西都体现出班级的个性，都给学生营造一种学习上的享受和催人奋发上进的感觉。如此一来，班级文化也就如一位沉默而优秀的老师一样起着无声的教育作用。

第二篇：班级文化设计方案

班级文化设计方案

班级文化是师生智慧的结晶，是形成班级凝聚力的必备条件。班级文化不仅能有效地调动学生学习的积极性，更重要的是可以培养学生的主人翁精神，塑造积极向上的班风，促进学生健康成长。

一．具体思路

给小组召开会议，小组进行讨论，确定班级文化的具体板块：

1.爱的约定（包括上学不迟到，上课要认真，纪律要遵守，卫生要保持等）

2.班级风貌（班风、班训、班主任寄语等）3.书香小屋

4.我的风采（学生的生活照）5.我有一双小巧手（学生的手工制作）6.我为红领巾添光彩（学生的好人好事照片）7.卫生角 8.小组风 荣誉墙 二.板块解说 1.爱的约定

确立班级规定，用红色爱心作为背景，每条规定写在彩色卡纸条上。

2.班级风貌

这个版块我们选择积极向上的向日葵作为装扮，确定好班风、班训、班主任寄语。3.书香小屋

把学生们从家里带来的书籍进行登记编号，张贴出目录单，方便浏览借阅、整理。

4.我的风采

张贴学生的生活照，照片周围用边框修饰一下，下面用纸条标注学生的名字。

5.我有一双小巧手

将学生做的手工作品集中展示，激发孩子动手操作能力，可以是树叶画、粮食粘贴画等。白色纸或黑色纸做背景

6.我为红领巾添光彩

用大红色纸做背景，把学生拍的做好人好事的照片粘贴在这个版块。

7.卫生角

值日歌写在纸条上，剪贴小蚂蚁，寓意爱劳动。

8.小组风 荣誉墙

这个板块制作成阶梯状，张贴班级选出来的进步星、优秀小组等，这个版块主要让学生之间形成一种竞争意识。

第三篇：班级文化设计方案

一、班级文化建设的主题：

做国防小军人——共建健康、快乐、和谐的家园

班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、工作、生活等各个方面中，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。关注班级文化建设是每一个班主任的重要思考内容。如何让自己的班级充满活力，充满人情味，让班级成为每一个学生温暖的家，应该是我们班主任工作的一个努力方向。本学期，我们班级的建设目标是:在老师和同学的共同努力下，共同创建一个健康、快乐、和谐的家园。

三、班级文化建设原则：

1、坚持发挥育人功能的原则。

班级文化体现育人主旋律，和学生的学习、实践活动紧密结合，有教育性、针对性、时效性和艺术性，富有艺术感染力和时代气息。

2、坚持以学生为主体的原则。

给每个学生提供参与和展示机会，体现学生的主动设计、主动创作和主动展示。强调师生的全员参与，充分体现集体的智慧与协作精神。

3、坚持规范与特色相结合的原则。

班级文化建设要有统一的要求和标准，做到美观实用。班级文化建设要突出班级特色，彰显学生个性，富有儿童情趣.与学校办学思想和办学特色的确立紧密结合，坚持以学生发展为本的理念，体现思想，彰显特色。

四、班级文化建设的实施策略：

（一）创设班级显性文化，环境展示集体风貌。

精心布置班级室内文化环境，在潜移默化中渗透赏识教育。室内环境布置具体如下：

1、墙壁：（潜移默化中渗透教育。）粘贴班规、学生岗位责任一览表、学校发展目标。墙壁下方是学生自己绘制的班级语文、数学小报。教室的后面是英语角。（目的:激发学生的学习兴趣。展示自我）

2、宣传栏（展示集体形象，突显班级文化主题）

宣传栏的主题就是家园。左上是学生自己收集的飞机、军舰、坦克、仪仗队等军事图片。教育学生热爱祖国大家园，热爱国防红山小学这个大家园。左下面展示的是学生生活图片：教师节学生献花、广播操比赛、教师节贺卡等（目的：爱大家也要爱班级体这个小家）。

墙壁的右面是笔下升花—展示学生作文，上面是班级小星的照片和寄语。宣传栏的主墙面是学生作业展示和“展翅高飞的”的行为习惯评比专栏。目的是曾强学生自信和竞争意识。在竞争中展示自我、完善自我、超越自我。

3、荣誉栏（展示集体荣誉）

在班级前面墙的左面是班里的荣誉栏，粘贴着优秀集体和流动红旗。目的是让学生有集体荣誉感，努力为班级体争取荣誉，并以此激励学生奋发进取。

（二）打造班级隐性文化，制度提高文明素养。

1、利用《小学生日常行为规范》改编成常规歌，制定班规，班会背诵比赛，来约束行为，争做班级文明小标兵。

班级常规儿歌

早上 太阳照，背书包，上学校，要准时，见到老师同学要问好。拿出作业，赶快交，准备书本，看谁快？一、二、三，我最快。

上课 丁零零，上课了，快进教室来坐好。学习用品放整齐，小脑袋，往右拐，等待老师来上课，我们齐向老师问声好，一、二、三，坐端正。老师说话认真听，小耳朵，竖起来，小眼睛，看老师，举小手，学老师。提出问题多动脑，举手发言懂礼貌，回答问题声音响，学会倾听才真好，看谁上课表现好？一、二、三，我最好。

下课 下课了，要休息，别忘书本准备好。捡纸屑，擦黑板，摆桌椅，保整洁，人人争当关心集体的小主人。多喝水，上厕所，看看书，散散步，有益游戏要多玩，危险追逐别再玩。你帮我，我帮你，同学互爱互助要发扬。中午 午休到，快洗手，安静坐，专心吃。样样饭菜都要尝, 营养价值在里面, 身体健康助成长。中午卫生要搞好，快速打扫质量高。安静地，睡个觉，下午格外精神好。

自习课 自习课，要安静，认认真真先复习。仔仔细细独立做，身坐直，头要正，肩要平。眼离本子有一尺，手离笔尖有一寸，胸离桌边有一拳。书写工整又美观，完成作业要检查。看看书，画图画，保持安静谁最乖？一、二、三，我最乖。

放学 放学时，收书包。书本用具别漏掉，捡纸、摆桌椅，可别忘掉。排排队，快静齐。平平安安回家去。做值日 做值日，要尽职，同心协力搞卫生。扫扫地，擦擦桌，整洁教室靠大家。

晚上 吃饭、洗澡，自己来，学习自己要自觉，复习、预习少不了，多读书籍长见识。睡前准备好用具，早睡早起身体好，迎接美好每一天。

2、设计、制定、完善班级目标、班训、提高学生思想素质和文明素养。我们的班讯 ：

“四特别”： 特别有礼貌，特别守纪律，特别会学习

“三不做”： 损害自己的事不做；伤害他人利益的事不做； 损害班级名誉的事不做；

我们的奋斗目标：创建和谐家园，争当优秀集体

3、建立班干部队伍：通过学生选举有责任心，有正义感，能够起带头作用的同学进入班委；

4、明确各自责任，层层负责：各小组长负责管理本组成员，登记作业完成情况、上课纪律情况、卫生完成情况及本组成员获得老师表扬和批评情况；班委作为成员首先起带头作用并支持各长工作，同时根据分工，管理各长，并指导他们工作。

5、开展竞赛：各小组根据每个同学的各项表现，每天进行评分；班委对各小组每天的学习、纪律、卫生进行评分，周小结，月评比，对优胜组，奖励组长和组员德育分；每月评比一名班级文明之星，奖励德育分。

第四篇：“快乐中队”(一二中队)班级文化

班级名称：快乐中队

班级口号： 我学习，我健康，我快乐。队训：做阳光、向上、自信、快乐的孩子 班级公约：

讲文明，不疯闹。讲卫生，懂礼貌。敬老师，爱同学。守纪律，勤思考。

辅导员寄语：亲爱的孩子们，我们要像向日葵一样永远朝着太阳，快乐的成长；要有一颗坚韧的心，遇事要勇敢面对，积极向上，让阳光铺撒在每一个人的心田，相信自己一定是最棒的！

第五篇：班级文化设计方案

班级文化设计方案

指导思想：

班级文化建设是促进学生全面发展不可或缺的重要组成部分，它作为一种特有的教育力量，渗透于一切活动之中。通过班级精神的导向、班级物化的熏陶、班级制度的管理等诸要素的相互作用，使班级文化有序运行，形成一种“社会心理动力场”，从而对学生心理素质的培养起到引导、平衡、充实和提高的作用。

原则：

年级整体性和班级个性化相结合，努力营造创设具有年级特点，班级特色、学习氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展，健康向上、富有成长气息的年级、班级文化氛围。

具体设想：

年级主题：自主自信放飞理想

口号：自立自强学风严谨优雅大方文明守信团结互助永不言弃

班级：显性和隐性文化相结合，达到“润物细无声”的效果。

显性：

1、育人环境（“软环境”）：它是班级物质文化，是班级学生学习生活所需要的物质条件和环境，是班级文化的物态形式。它既是班级精神文化和制度文化的存在和发展基础，又是精神文化和制度文化创造的结果，是实现班级文化建设的载体。让每一堵墙都“说话 ”教室虽小，软环境的创造却大有文章。

在教室墙壁的空白处悬挂名人名言条幅，从而营造学习的氛围，以此来激励学生不断地拼搏、进取；

悬挂中国地图和世界地图，让学生了解最基本的地理知识；

设置奖状区和学习园地区，可以增进学生的集体荣誉感，激发他们热爱班级的情感；利用学习园地，创立“读书角”，展示他们的才华，增强相互沟通；

教室卫生工具整齐地摆放……

以此来加强学生之间的相互认识和了解，从而营造坦诚、融洽的交往环境。

2、对于学生书桌，在课桌角落贴上座右铭，提醒学生时时在神游中望之却步，时时在低谷中望之振作，让桌子也具有教育性。

总之：表现出庄重、严肃的学习氛围，力求典雅大方、简洁明快、活泼安宁，使人一走进教室就感受到一种特有的精神文化氛围，精神振奋，心情舒畅，产生奋发学习、开拓创新的欲望和热情。

3、学生仪表：面必净，发必理，衣必整，纽必结；

头容正，肩容平，胸容宽，背容直

隐性：

1、班级精神文化(“软文化”)：“班旗、班歌、班徽”是班级“软文化”环境建设起始点，也是班级的形象标志。班旗、班歌、班徽作为班级和班级特色的标志有助于学生对班级产生认同感和自豪感。如：凌云壮志脚踏实地” 让我们超越梦想，创造奇迹”

2、在此基础上建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度、心语心愿（孩子的心愿卡）等等，以此约束学生的言行。班级公约可以以“学人箴言”的形式上墙，并要求能时刻铭记在心。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。

不同班级文化设计案例：

班1：主题：红绿灯下小交警，安全之风进校园

具体内容：

1.交通安全墙：教室后面背景墙以交通安全为主要内容，介绍了交通安全小标志，交通安全实践活动等。

2.星语心愿：这里记录着班级的目标和心愿：“做一颗破土而出的春笋，在生机勃勃的春天，汲取阳光雨露的温暖，不断向上，向上，向上！是班级学生的志向。破土而出的心愿代表着班级每一名少先队员。生机勃勃，指的是学生生活的每一天。汲取阳光雨露的温暖，象征着学生勤思、乐学。在知识的海洋里，用勤奋和汗水为自己积累丰厚的底蕴，插上腾飞的翅膀。这一颗颗星星上的标语是奋斗的目标。相信学生经过一番拼搏能早日成才。

3.诗韵飘香：在这里展示的都是古代的诗、词、歌、赋。让学生尽情的沉醉在书海里。这浓浓的诗韵，将同学们带进渊源流长的历史长河，了解中国悠久的历史和光辉灿烂的诗词文化。

4.硕果累累：读书星，卫生标榜等，希望这些星星的光芒，能激起全班同学的热情。

班2：主题：“勤奋求学问，认真学做人”

具体：第一板块：责任————小小主人

责任分布区，每位同学有自身的职责权限，只要班级一有什么事情，就可找有关同学自己解决。

第二板块：感恩——七彩园地

分为了三个主要内容：社会、学校、父母。

第三板块：知识————举世之宝

图书角

另外：黑板的边角应充分利用。黑板上方，老师经常板书写不到的地方，可以写一行字，写上一些成语，课前请值日班长带读，每周一换，增强学生的词语积累。黑板的左边可开辟两个栏目：上面是每周一诗，下面是值日安排表。黑板的右边开辟三个专栏：上边是值日班长轮流表，中间是小组评比表，下边是作业布置栏。班级的日常事务可以一目了然地在黑板上体现出来。而且从上面的布置，可以体现出班级特色：注重语言积累和班委负责的小组评比。

还有信息栏，通过信息栏，使班级的工作井然有序，更重要的是可以提高做事效率。

凸显责任、感恩、知识和智慧班级特色。

2.养成习惯，形成制度，以思促行。

第一板块：养成习惯

“我在进步”的激励评比活动，让每个学生列出自己这个学期要改掉的一个最大的不足，通过“我在进步”这个活动，结合每天学生和教师的评价，通过“加星”的形式，鼓励学生的每一点进步，督促并帮助学生慢慢地改掉自己的不足，设立“优点屋”，把每个同学的一至几项优点公布在上面，让每个学生既知道自己的优点，又了解自己的不足，更好地扬长避短，让一些成绩相对差一些的学生有更多的自信。

第二板块：班级公约

制订切合班级实际情况的班级公约，以此来约束学生的言行，保证学生的日常活动能安全、文明地进行。我们的班级公约包括：讲究课堂礼仪和课间活动礼仪，爱护班级环境卫生，做好课前准备，走好路队。

第三板块：培养文明礼仪

根据本班学生现有的情况，结合我校举行的“文明礼仪普及活动”，使每个学生的言行举止逐步走向文明。

第四板块：丰富课外活动

利用班队课，综合实践活动等多种渠道，开设丰富多彩的课外活动，有结合重大的节目或纪念日的故事会，图片展；有培养学生自理能力的钉扣子、叠衣服、系鞋带等比赛；有展示学生才艺的特长展示活动；有深受学生喜爱的棋类比赛；有培养读书兴趣的新书介绍会……通过各种活动，培养学生的综合素质。

班3：主题：“放飞梦想、承载希望”

1、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话 ”，形成班级良好的物质文化环境。

2、建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。

3、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。

4、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。

5、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。

形式内容：

公告栏：课程表、班级考核分数、报刊杂志名单，临时通知等。

生日栏：张贴每月的小寿星照片。

雏鹰争章：孩子们在学习生活各个方面（劳动、听讲、作业、发言、纪律等等）取得的一些成绩和进步。

荣誉榜： 孩子在课外取得的一些成绩，展示出来给大家，营造一个竞争的氛围。

读书驿站：孩子们读过文章，书，电影等之后写出自己的感受，或者给大家推荐好书等等。

班4：【主题】走进大师，树立理想

1.《名人角》——张贴宣传名人名言，名人事迹以及名人头像

2.《班级名士》——在研究性学习的过程中学生展现的一技之长。

3.《我看名人》——师生交流研究性学习过程中的故事。

4.根据班训，布置班级文化特色墙。

5.正面黑板左侧悬挂电教使用登记本，班级日志

6.后墙黑板报右侧悬挂队角，内容为少先队知识、本班中队活动资料。中队会人员及其职责分工、班级服务岗位及人员分工等

7.后墙黑板报右侧墙角统一为卫生角，摆放卫生工具，要求所有的卫生工具必须整齐摆放在这一指定位置。

8.教室讲台上不得摆放粉笔盒、板擦及摄像头以外的任何物品，并保持整洁干净。

9.教室的课桌椅的摆放要做到整齐划一，横平竖直，课桌内不得遗留废纸、铅笔屑、食品包装袋等垃圾。

班5：【主题】“奥运之情”

在“团结协作、永不服输、努力拼搏” 奥运精神的鼓舞下，立志成才，刻苦学习。班级处处都蕴含着体育的元素。

【板块一】：背景墙，有象征我们集体荣誉的中队旗，有同学们喜爱的各种迷你器材和竞赛项目。尤其是右侧，是冬奥会女子1500米冠军周洋姐姐在为祖国赢得金牌后高举国旗的情景。希望同学们在周洋姐姐的激励下，刻苦学习，将来报效祖国。

【版块二】：背景墙下，是图书角，这里汇集了中外名著。为了更好地利于同学们阅读，将图书进行了分类，有专门的管理员同学负责同学们的借阅。同学们读书的兴趣越来越浓厚，班上诞生文学新苗，同学们自己写的诗在“我行我秀专栏”里展示。

【板块三】：结合班级的具体情况和评比制度，制作了时事看台和评比栏。

时事看台是同学们将学校最近发生的事情、即将开展的活动及学校要求及时在这里公布，便于同学们更好地安排学习时间。

评比栏分三部分，遵循公平、公正、公开的原则将集体评比和个人评比结合起来。各科学习成绩突出、学校各种比赛获奖的同学将在这里进行表彰；后勤部、文艺部、纪律部等班委各部门，根据同学们的表现在这里进行公示；各小组经过一星期努力获得的金牌小队将在这里进行宣传。

班6：【主题】魅力体育

1.五彩缤纷的壁报

走进“*年级*班”这个大家庭，首先映入眼帘的是一张张精彩的手绘海报，其中既有时刻提醒学生学会感恩的“感恩小报”，又有卫生方面的“预防流感知识小报”。成为学生课余生活的好伙伴。

2.展现学生成果的展示台

漫步在教室里，最引人注目的就要数“展示台”了，当学生的优秀作业、作品被粘贴到上面的时候，都会兴奋不已。

3.令人自豪的荣誉殿堂

在“荣誉殿堂”中陈列着所赢得的各种荣誉，都是同学们不知付出多少努力才得来的“战利品”。每当走到这里，学生心中都会泛起一丝自豪的情感。

4.激励人心的班级主题

在教室的后墙上，班德育课题主题“魅力体育”，让学生感受到体育运动的魅力，从而热爱生活、热爱运动。

5.精彩的体育明星海报栏

在这里张贴世界著名的体育明星的海报，在他们身上都有一段感人的故事，他们那永不服输、勇猛顽强的精神激励班里的每一位学生。

6.教室门口左侧悬挂“四表”（作息时间表、课程表、座次表、轮流值日安排表）和电教使用登记本。

7.教室的课桌椅的摆放要做到整齐划一，横平竖直，课桌内不得遗留废纸、铅笔屑、食品包装袋等垃圾。

8.后墙黑板报右侧墙角统一为卫生角，摆放卫生工具，要求所有的卫生工具必须整齐摆放在这一指定位置。

班7：【主题】红色经典，照亮前程

【教育目标】培养自信、健康、积极向上全面发展的学生

【具体内容】

1.《图书角》——班级开展 “每学期每人捐书两本，让图书流动起来的运动”。与班级课题相结合，特别设立“红色专栏”一角。聘任小图书管理员对其归类置放，办好借阅登记，并做好完善与维护。

2.《我看时事》——将发生在学生身边的新闻、社会热点问题、国家大事等，融入到研究性学习的过程中，使学生养成关注国家大事的习惯。

3.《班级活动掠影》——在研究性学习的过程中开展丰富多彩的活动，如演讲比赛、辩论会等活动过程中的照片，留下学生成长的足迹。

4.《名人名言板》——学生每天轮流写下对自己影响最深的名人名言，培养学生今天我们学名人，明天我们做名人。

5.根据班训，布置班级文化特色墙。

6．每天进步一点点——即雏鹰争章栏，记录学生的常规表现，营造班级积极向上的良好风气。

7.正面黑板左侧悬挂“三表”（作息时间表、课程表、班委值日安排表）和班级荣誉录，记录为班级建设作贡献的同学，增强班级凝聚力。

8.正面黑板右侧墙角统一为卫生角，摆放应急的红十字卫生箱，香皂、毛巾等卫生用品，必须整齐摆放在这一指定位置。旁边贴有预防甲流的健康常识、视力表。时刻提醒着同学们健康的身体有多么重要。

9.左侧墙壁悬挂学生优秀作品，为学生提供展示自信的平台。可以每月更换一次，给予更多学生机会。如：书法作品、科技创想等。

10.教室公共物品摆放：教室课桌椅的摆放要做到整齐划一，横平竖直，课桌内不得遗留废纸、铅笔屑、食品包装袋等垃圾。教室讲台上不得摆放粉笔盒、板擦以外的任何物品，并保持整洁干净。

班8【主题】漫步古城，享受泉韵

【具体内容】

1.《新闻角》——让学生去收集研究性学习的过程中发生在身边的新闻、社会热点问题、国家大事等，并用新闻稿的形式报道出来。

2.《班级吉尼斯》——在研究性学习的过程中学生展现的一技之长。

3.《师生缘》——师生交流研究性学习过程中的故事。

4.根据班训，布置班级文化特色墙。

5.正面黑板左侧悬挂“四表”（作息时间表、课程表、座次表、轮流值日安排表）和电教使用登记本

6.后墙黑板报右侧悬挂队角，内容为少先队知识、本班中队活动资料。中队会人员及其职责分工、班级服务岗位及人员分工等

7.后墙黑板报右侧墙角统一为卫生角，摆放卫生工具，要求所有的卫生工具必须整齐摆放在这一指定位置。

8.教室讲台上不得摆放粉笔盒、板擦及摄像头以外的任何物品，并保持整洁干净。

9.教室的课桌椅的摆放要做到整齐划一，横平竖直，课桌内不得遗留废纸、铅笔屑、食品包装袋等垃圾。