综合测评总结——苏晓蕾

第一篇：综合测评总结——苏晓蕾

综合测评总结

今年是我进入大学的第一年。一年来，在各级领导和老师、同学们的关心帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步。现总结如下：

在德育方面，在上个学年里，我认真学习了《思想道德修养与法律基础》，使自己的思想道德水平有了显著的提高，并尽自己的最大努力去帮助自己力所能及的有困难的人。

在智育方面，我严格要求自己，按时上课，不旷课和早退，并在课堂上认真听讲，学习各种理论知识和专业科知识，并学以致用。课后认真复习所学，按时完成作业。在课下，我也看了一些自己专业课相关的书籍，扩大自己的知识面。经过一年的学习，我的理论知识和专业知识得到了很大的提高和丰富。

在体育素质方面，我积极参加学校组织的运动会等体育活动，并在课下进行一定的体育锻炼，增强自己的身体素质。

在劳动素质方面，我是艺术团礼仪队的一员也在校党员之家担任职务，我参加了学校组织的各种课外实践活动，在这些活动中我提高了自己的其他方面的素质，增强了社会实践的能力，使自己的各方面能力都得到了一定的提升。

可以说，经历大学一年的洗礼，终于长成一个真正的勇敢，坚强，乐观，有责任感的当代大学生。

苏晓蕾

第二篇：综合测评总结

中文系09汉语言文学师范班2009-2010学

学生素质综合测评工作总结 过去的一年，我们班在系团总支、班主任的正确领导下，在广大学生干部的共同努力和全体同学的支持与配合下，圆满完成各项计划工作，达到了预期的目的，取得了良好的成绩，受到了院系领导和广大师生的一致好评。

综合测评工作结束了，在历时将近半个月的测评工作期间，在组员们和同学们的共同努力下，我们班的测评工作终于如期完成。在这个看似简单，实则分量颇重的测评工作中，我作为个人，也作为测评小组成员，感受颇深。

可能很多同学对于测评工作的具体情况还不是很清楚，在这里我将针对期间的工作进程与我的一些感受和大家作一番分享。工作流程简介

一、同学们自己填写综合测评鉴定表草表，将自己的个人总结、品德自评、学业成绩等写进测评表中

二、测评小组对同学品德进行小组评、撰写小组鉴定、对加分项目进行评定

三、针对加分项目，进行寝室交叉互评

四、测评小组对德、智、体和能的总分进行最后的计算

五、对成绩进行统计、排名，并以EXCEL形式上交年级

六、班级统一评优评奖

工作进展与总结

测评工作确实是一件比较繁杂的工作，但是小组成员们都可以挤出自己的宝贵时间，按时按质地完成测评工作。

在这里，我想对测评小组成员的选定作出说明。测评小组成员的选择是基于年级要求集班干、团干、学生代表于一体的要求的。考虑到测评小组人数有限，就在不打破年级要求的前提下，由班干、团干和寝室长组成评议小组，对同学们进行测评。

每位成员都能在工作中做到公正公平，认真负责。而小组鉴定的项目，也尽量做到了小组成员中对自己比较了解的同学进行鉴定，因此都是比较具有针对性的评定。最后，每一项得分和成绩的计算和统计都是小组成员经过细心计算和一遍又一遍的复查得出的结果，可以说是很具有科学性的。

同时，测评工作的顺利完成也离不开同学们的积极配合。在每一次通知下来的时候要求同学做好一些工作，尽管时间紧急，大家都能够积极的配合，按时上交证明材料等，让我们的工作顺利展开。

从此次测评工作中，我们也得到了一些经验，比如班主任张老师让同学们填写了两次草表，并让测评小组试着评定，找出了测评工作中的一些问题，为后来正式测评提供了借鉴，防止到时出现的混乱与错误。

总之，一学年以来，在学生综合素质评价的过程中，有收获也有不足，我坚信只要坚持不懈、锲而不舍，一定会得到满意的结果。

附：本次测评评优评奖名单：

院励志奖学金：徐悦、郑丹丹、李露

院应有奖学金：程菊艮

院一等奖学金：方旭、王兰萍、陈雨

院二等奖学金：李杨瑞、吴珊珊、王莉、周涛、陈群

院三等奖学金：王亚琼、徐兴、李静、于露、胡静、何美伊、陈美玲优秀班干：李艳、徐悦、方旭

三好学生：李静、陈美玲、周乔也、张明敏、方旭、吴珊珊 优秀团干：王亚琼

第三篇：综合测评总结

2017年—2018年建筑工程学院学生综合素质测评总结

综合素质评价是“三合一”学生管理模式的重要组成部分，是全面反映学生发展状况，促进学生全面发展的重要举措。我院在接到上级关于学生综合素质测评方案之后，认真领会其内涵，依据建筑工程学院的实际情况形成自己的方案并进行认真评价。现作如下汇报： 一．加强领导、健全机构

每月组织辅导员召开综合测评小组组员评选和互评活动，每周辅导员组织召开一次班干部会议，完善组织管理架构，健全监管机制；

组建学习分会监管部门，实行轮班值班制度，对每天各班级到课情况进行汇总，数据实时统计到学院书记手中；

二． 达成共识、全员参与

以对学生发展负责的态度认真完成好评价，以此有效地促进综合素质测评小组组委委员的发展。通过宣传教育，让每位组员关注测评工作，全员参与到测评工作当中，并做到认真、准确、公正、公平。三． 细化方案、综合评价

在落实学校领导对学生综合测评要求同时对具体评价提出这样的要求：

1、学生自评：提供个人实证材料，对照奖励加分和处分扣分项完善个人评分，要求辅导员每月组织全班同对照评价细则在校集中完成自我评价，完成电子档和纸质版的加力加分和处分扣分表。

2．学生互评：集中组织各组委委员学习互评评价标准，做到每个同学全面理解评价内容，加强相互监督、考勤以及警示，做到检查学生迟到、早退、旷课记录公正公平。

3．家长回馈：做好学年给家长的一封信，评价考虑综合全面，包括在校到课情况，早训升旗到训情况，违规违纪情况，奖励加分情况以及与老师同学们相处情况等等作出评价。四．加强督查，实时监控汇总

每周组织辅导员检查到课情况相对较差班级的班会开展情况，每周汇总检查一次每个班级的周考勤情况，每半个月检查汇总考勤表，每周检查异动学生的谈话记录和处理材料并作出下一步部署，严肃遏制旷课迟到晚归等违纪的苗头。

五．及时汇总、认真反思

通过这段时间的工作，综合测评工作并不复杂，但它关乎与学生身心发展，是对每个学生的公正定位。但在工作中，我们也存在许多值得思考的问题。如：

1、我们学校规模大，学生多，每年的学生综合素质测评工作量大、任务重，如何在保证不影响其他工作正常开展的前提下圆满完成素质测评工作，将素质测评工作融合到学校的日常教育、教学工作中，还有待我们进一步研讨与落实。

2、尽管我们在工作中已经做了大量的宣传，但还是有部分家长和学生不理解，认为是加重了学生的课业负担，如何在工作中消除这种观念也有待我们思考。

3、在测评工作中，我们也确实遇到部分学生，文化课成绩相当优秀，但在测评项目上相对落后，如何在今后的工作中减少这种现象的存在，让这部分学生能得到全面发展，也是我们日后思考与落实的一个重要方面。

4、学生综合素质测评纸质化运作对环境和资源造成一定的铺张浪费，希望早日实行智能化运作。

建筑工程学院

二0一七年十二月二十八日

第四篇：党课心得-张晓蕾

党课培训心得

广东技术师范学院

07行政管理

张晓蕾

通过此次入党积极分子党课知识的学习，坚定了我申请加入中国共产党的信念和决心。不但对中国共产党有了更深刻的认识，还明白了中国共产党与时俱进的精神是适应了时代发展进步的需要，代表了广大人民群众的根本利益的要求。以下是我这次党课学习心得的几点总结：

第一，使我们更加了解中国共产党曲折的发展历史。在《中国共产党发展史》专题一中，外国语学院的方少武书记向我们介绍了中国共产党自成立以来所经历过的的磨难和光辉历程。中国共产党，在人民在历史的选择下带领中国人民走过硝烟走至今天的自强自立。

第二，使我们更加坚定共产主义理想信念。在电信学院罗君辉书记生动地讲解和结合视频的教育下，纠正和进一步明确了我的入党动机。入党虽然是一件自豪光荣的事情，但绝不仅仅局限于此，成为一名党员更意味着为人民奉献与服务，同时还要经受住党组织的考验。罗君辉书记播放的《飞夺泸定桥》和《刑场上的婚礼》的教育视频，我在课堂上深深的感动了，不仅仅为战士们和革命夫妻的勇气而感动，更加是因为我看到了他们那坚定的共产主义信念而激动落泪了。他们将个人意义置于国家和人民利益之后，用最大的热情最真挚的态度将有限的生命投入到无限的为人民服务中去，他们不愧是党的好儿女，好战士！

第三，观看《张思德》电影，在心目中树立起优秀共产党员的楷模。张思德的善良，憨厚的性格在电影中，不断一次又一次冲击我的内心深处，他的傻干，不会说话嘴笨的可爱形象总是逗得我们同学哈哈一笑，他有着不服输的性格，和内卫班的战士比耕地。他助人为乐，认了一个在战争中失去双亲的孩子做干爹。他有孝道，知道老革命眼花还送了一副眼镜给他。他有爱心，为了受重伤的王团长引见毛主席。最后，他却在一次烧炭的过程中被山洞上松散的泥土活埋了，最后，在他的追悼会上，我听毛主席为他致辞的悼词，我也不禁落泪了。

第四，结合“以德为行，以学为上”的教育理念，努力学习做社会主义事业的接班人，经贸学院的杨伟光副书记从古代的德，行，学等各种含义向我们论述了我们学校的教育理念和提高党员的情操，努力做好社会主义事业的接班人之间的关系。

第五，我们深刻地理解了在改革开放的关键时期，党员们应该如何做才能发展我们国家，让我们国家变得繁荣昌盛。在今天改革开放三十年的关键时期，在中国面临巨大挑战的时期，以胡锦涛总书记为中央的领导集体适时地以完善中国社会主义市场经济体制为目标，提出了“科学发展观”等一系列以人为本的新思想新观点，充分体现了中国共产党与时俱进的精神，适应了时代发展进步的根本需要，代表了广大人民群众的根本利益要求。

第六，认识了自己的不足，明确了自己的发展方向。在党课上，每个老师都认真的向我们传授着党的知识，列举了许多优秀的共产党员的事例。让我

们这些入党积极分子认识到自己和优秀党员之间的差距，让我们明确了今后的发展方向和努力的目标。在今后生活中，我会不断完善充实自我，认真学习理论知识，加强思想和世界观的改造，更要努力学好专业知识，努力使自己在思想上向党组织靠拢，为了实现自己心中的梦想而奋斗！

第七，参观爱国主义基地后，有着更深刻的爱国主义精神。我们班六个入党积极分子一同去了三元里人民抗英纪念碑里参观并缅怀先烈。三元里人民抗英斗争的胜利，揭开了近代中国反帝的序幕，是在中国革命史上写下了不朽的篇章，值得我们这些在校大学生学习，这是中国近代史上，第一次民众大规模自发保卫家园抵抗外来侵略战争。三元里抗英斗争是近代人民反侵略运动的重要组成部分，其历史意义是不可以低估的。首先，这场斗争打击了侵略者嚣张的气焰。第二，这场斗争反映了中国人民绝不甘心受侵略，受奴役的民族精神。三元里抗英斗争以实际行动为反帝事业立下了不朽功勋，反映了战争胜利之最深厚的根源在于人民群众之中这个真理。

第八，大学生党员应具备较高的理论水平，学好党建理论，做一名合格的共产党员。在专题六，林卓副院长详细介绍了党建理论，教育我们做一名合格的共产党员。作为党员，必须以马列主义。毛泽东思想，邓小平理论和马克思主义立场，观点，方法研究新问题，解决新问题，坚持党和人民的利益高于一切，坚决贯彻执行党的基本路线，方针，政策，严守党纪国法，维护党的团结和统一。树立为共产主义事业奋斗终生的志向。另外，现代社会的开放性要求大学生党员具有现代意识和创新精神。现代意识与创新精神源于开放的思想方式和思想解放。要求大学生党员更应该注意提高自己共产党员的素质和修养，特别是思想上的改进，以期能在将来的工作和生活中经受得住更大的考验，严格要求自己，做一名优秀的党员。

总之，在这党课的六节课程和社会实践中，老师们的教导令我们更深刻的更全面的认识到党的先进性和时刻为人民服务的宗旨。我要为建设中国特色社会主义社会，实现中华民族的伟大复兴贡献我的一生，我要跑得更快更精彩。我要坚定不移地已加入共产党为奋斗目标，全心全意为人民服务，时刻以共产主义党员的标准要求自己！努力地尽早地成为一个优秀的共产党员！

第五篇：班主任工作总结(张晓蕾)

2017-2018学年上学期班主任工作总结

高一（14）班 张晓蕾

过去的一学期中，在各位校领导和各位任课老师的积极指导、帮助、配合下，不断摸索、反思，在遇到很多困惑，难题的情况下，还是保证了各项班级工作顺利的展开，并且在处理解决问题，以及越来越多的与学生接触的过程中，渐渐提升了自己做班主任的能力，也慢慢能借己之力，为学生带来些许进步和改观。

一、班级基本情况：

开学时，高一（14）班共有学生67人，其中李茂清同学在高一（3）班借读，鲍金荣同学在10月份转入双江县职业高中，罗玉飞同学因身体情况不佳在11月份办理休学手续，现在高一年级（14）班共有学生64人，其中男生25人、女生39人，住校男生16人、住校女生37人，少数民族学生42人，农村户口学生58人，城镇户口学生6人，团员数53人，有张智雨、张应雪、王光富、王蕊、张国秀、杜珍、李改良等23名成绩优秀的困难学生分别享受1500元一学年和2500元一学年的国家助学金，有李改良同学享受杉树生资助，其中刘应琴、刁水宝、杨敏同学还享受顺风莲花助学金。班级中，在运动会期间取得优异的成绩，综合成绩排名第一。高一年级总共参加了三次统一考试，期中9月月考成绩班级排名在二层次第8，期中考成绩班级排名在二层次第7，12月月考成绩班级排名在二层次第7。

二、班级违纪情况

1.2017.10.13：李世星同学在厕所抽烟，该同学多次抽烟被值周老师发现，学校给予李世星同学记大过处分。

2.2017.11.4：伍涛同学带电话进学校，被门卫老师查获，学校给予伍涛同学警告处分。

3.2017.11.6：姜莹同学跑到初中部厕所抽烟，被值周老师发现，学校给予姜莹同学记过处分； 4、2017.11.26：李娜同学没有请假不来上晚自习，查夜时夜不归宿，只到第二天下午才到学校，该同学的行为严重违反学校的管理规定，给予李娜同学留校察看。

三、完善班级管理建设

开学初，我暂时委任一些平时表现突出的同学担任班干部，着手帮助处理班级事务。学期中，经过半学期的尝试，在班干部的民主选举中，原本的班干部多数当选。在大家有一定程度的相互理解后，重新组建的班委，在后来开展的一系列集体活动中发挥重要作用，真正成为了班主任的好帮手。

四、重视班风建设

班风，是本级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风尚协调一致，融为一体。要培养良好的班风，就要：

（1）培养学生对班级的归属感和团体感。

（2）重视课外活动。一个班想要有凝聚力，就要利用不同的机会让他们做一致的事情，如校运会、班会课搞活动等，让他们通过活动彼此更合更团结。

运动会后，班级内学生之间的关系都有一定程度的升华，大家都表现出对同学的关心，这让我很是欣慰。

五、学风建设

学生的主要任务是学习。利用班会、晚自习的时间，通过大量的实例，结合自己和身边的人的发展经验，指导学生制定好适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习的自觉性，明确学习目的，端正学习态度，提高学习成绩。

六、注意与学生交流沟通

交流和沟通是我们了解学生得最基本途径，也是我们开展德育教育和改进教学工作的基础。在交流时首先要注意点和面的结合，交流的范围不应仅局限于学生的学习，而应该扩展到他们的思想、生活和情感，从各方面及时捕捉学生的情感波动和行为变化，帮助他们得到更好、更全面的发展。其次，交流工作切忌流于表面，浅尝辄止。应该在具体问题上不断深入，切中要害，给学生以中肯、实用的建议，使他们能够在同老师的对话中有所收获和领悟。

七、加强与家长之间的交流

加强与家长的联系，使学校教育与家庭教育有机地结合在一起，也加强了父母、老师、子女三者之间的沟通与理解，增进了师生友谊，父子、母子之间的情意。

八、密切课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作。

为了做好学生的思想工作，要经常主动地与任课教师进行交流，了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情况，以便课后及时地做好学生的思想工作。

九、关注安全教育

安全对于每一个家庭，每一个个体，都是十分重要的事情，定期组织学生介绍安全教育，通过一些实例让学生感受到关注安全问题的重要性，建立起学生良好的安全意识，才能消除安全隐患，让学生健康的成长。

2018年1月20日