大学综合测评

第一篇：大学综合测评

山西师范大学教师教育学院

年度综合测评附加分管理办法(试行)

山西师范大学

教师教育学院学工组

2010-8-30

综合测评附加分管理办法(试行)

根据《xxxx大学学生综合素质策测评条例》相关条款规定的要求，我院结

合实际制定了本测评附加分管理办法，以促进学生更好地发挥本院专业优势，并

在全面提升综合素质、拓展全方位修养品质方面起到积极的作用。

第一部分：学生能力素质附加分测评方法

一.测评的范围

1.学生的课外学术研究及科研发明创造情况及成果

2.学生教育技能训练及自我培养和提高的情况及成果

二.测评的标准和细则

1.标准

（1）采用百分制

（2）只以正值分计，不计负分

（3）所得分值以学生在测评范围内获得的成绩情况确定，具体测算参照

以下所列细则执行（最高分100分，超者以100分计）。

2.细则

（1）国家级刊物上发表学术论文，受到国家机关、机构认定表彰的科

研成果、美术作品、曲艺作品者计50分；国家级刊物上发表或

表彰的文学、美术、新闻、曲艺等作品计20分。

（2）省级刊物上发表学术论文，受到省级机关、机构认定表彰的科研成果、美术作品、曲艺作品者计40分；省级刊物上发表或表彰的文学、美术、新闻、曲艺等其他作品计15分。

（3）地市级（含校）刊物上发表学术论文，受到地市机关、机构认定表彰的科研成果者计30分；地市级（含校）刊物上发表或表彰的文学、美

术、曲艺等其他作品计10分。

（4）教育技能竞技中获奖者及挑战杯获得成果者，国家级计50分，省级计

40分，校级计20分，院级计10分。同一赛事同一作品获得多项奖项

只记最高分。

第二部分：学生思想品德附加分测评方法

一.测评的范围：

有政治表现、社会公德（含公益活动）法纪观念、集体观念、团队精神、劳动态度、卫生习惯、考勤、社会活动（含社会实践，学生干部参与学校学

院各类组织机构及学生自由团体各种工作）等九方面内容。

二．基本法则和得分计算办法

1．采用百分制

2．计算办法：

测评附加分=基准分+正负值累加分

3．所有学生凡达到本办法中测评参考标准要求均可得基准分50分，其余

将依据以下所列细则进行正负值分别累计加分。

三．测评标准和细则：

1．基准分标准：

凡在校期间无重大政治问题即可得基准分50分.2．正值附加分：

（1）日常活动附加分：

a.凡参加学校、学院组织的大型文艺活动、知识竞赛的学生记1分/次；

个人获院级一等奖者记4分，二等奖记3分，三等奖记2分，其他奖

项记3分，获校级一等奖6者记分，二等者记5分，三等者记4分，优秀奖3分。其他奖项记4分，同一作品获得多个奖项的只计最高分。

集体获得校级一、二等荣誉，参与者每人计3分，获得院级一、二等荣

誉，参与者每人计2分。

b.参加义务献血者计3分/次，每年累加不超过10分

c.按参加青年志愿者活动次数计3-15分。

D.学生参加社会实践活动按次数计入德育分，每次3分。

（2）学年表彰附加分：

a．学年个人受到国家级、省级、校级、院级荣誉称号的或受相关表扬者

分别计30分、15分、6分、3分/次。

b．获得文明宿舍称号的，校级：舍长计5分、舍员计3分，院级：舍长

计3分、舍员计2分。

（3）职务附加分：

a.担任校、院团委学生会干事，普通班委，宿舍长计3分。另根据其日

常工作表现追加2-4分

b.担任各班学习委员、院团委学生会副部计4分,另根据其日常工作表现

追加4-6分

c.各班班长、团支，院团委学生会各部部长，校学生会副部者计5分，另根据其日常工作表现追加5-8分。

d.担任院团委学生会常委、校学生会部长计7分，另根据其日常工作表

现追加7-10分。

e.担任院团委副书记、学生会主席，校学生会常委者计10分，另根据其

日常工作表现追加9-12分。

f.担任校学生会主席者计12分，另根据其日常工作表现追加10-15分.3．负值附加分：

（1）违规违纪分：

a.受违纪处理或通报批评者计5分/次。受警告、严重警告处分者计10

分/次。受记过、留校查看处分者计20分/次。

b.卫生检查受校、院、住楼辅导员办公室批评处罚或宿舍被评为“不合格宿舍”，其主要负责人5分/次，成员3分次。

（2）日常缺席分：

a.纪律松散、旷课1课时（含集体活动会议）者计3分/次；迟到、早退

2次（含集体活动会议）者计1分/次。

b.无故不参加义务劳动（3分/次）

（3）不良影响分：

a.无集体荣誉观念，做出有损学校、院、班级荣誉的事造成不良影响者

计10/次。

b.担任学生干部，工作不负责任，缺乏主动性，同学反应强烈者计4-7

分/次。

c.有损校园文明、环境卫生的行为，男女交往不得体者计8分/次。生活

铺张浪费者计5分/次

d.对违纪再现知情不报，或提供假情况、假证据者计8分/次。

第三部分：学生身体素质附加分测评方法

1、凡参加国家级、省级体育活动并获得荣誉称号的学生分别计30分、15

分，同一赛事获多个奖项者只计最高分。

2、凡参加学校、学院组织的大型大型体育活动的学生计1分/次

a.个人获院级一等奖者计6分，二等奖计5分，三等奖计4分，其他奖

项计3分，个人获校级一等奖者计9分，二等者计8分，三等者计7

分，其他奖项计6分。

b.集体获得校级一、二等荣誉，参与者每人计3分，获得院级一、二等

荣誉，参与者每人计2分。

3、学生参加体育活动所获荣誉计入身体素质测评分，不做其他追加

第四部分：组织实施要求及程序

一、实施要求：

1、以上竞技类项目，如是集体获奖，将以受表彰学生或作品作者的主次关

系依次递减相应分数

2、有两个职务及两个以上职务的，职务分可叠加，表现分部分只计单项最

高表现分.第二部分职务附加分部分担任其他特殊职务者视情况予以追

加相应职务分以及工作表现分。

.3、学生所获得的荣誉计入相应的部分计算，不得再计次入其他部分。

4、师范类学生三笔字和普通话不及格计入综合测评成绩，英语四级考试未

通过者不计入综合测评。

5、思想道德修养与法律基础计入德育分，毛泽东思想概论及马克

思主义原理计入智育分。

6、国家励志奖学金 国家奖学金及专业奖学金不计入综合测评。

二、实施程序：

（1）每学年测评一次，测评时段为上年度9月到本年度9月。

（2）测评须在院学工组成员的监督下由各班辅导元组织考核测评.测评结果

由院学工组审核、盖章后方可有效。

（3）非毕业班在每学年开学的第二周进行上学年的考评工作。

（4）毕业班当学年测评在毕业前一个月完成。

（5）院学工组审核后，为各班下发学生测评得分明细表，除上报外，留有

附件存档

本测评方法自颁布之日起实行，最终解释权归院学工组。

第二篇：大学期间个人综合测评

一 : 综合测评个人自评报告 综合测评个人自评

本人能自觉遵守作为一名大学生的守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心人爱集体，乐于帮助别人，积极参加班级学校组织的各种课外活动。

思想方面，我追求上进，思想觉悟相对有了提高。我觉得作为一个大学生应该做好自己的本质的东西，自己的思想不要还停留在高中甚至是初中的阶段，提升自己的思想层次。只有在我们付出了积极性，才会有收获的，经验也从不青睐那些不做准备的人的。一个人的价值是由他对社会对被人所做的贡献来衡量的，不要随随便便从某一个方面去衡量一个人，这是一个不好的行为。其实做事和做人是等同的，我要好好的去体会和探知，提高自己的思想认识。学习方面，我觉得作为一个大学生不应该忘了自己的本职，首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，力求上进，一点也不放松。好的学习方法对学习是很有帮助的，所以在每次考试后，我总会总结学习经验。一分耕耘一分收获，没有什么事是不可能的，只要自己敢想，敢做，敢付出自己坚定的决心，没有做不成功的事。对于我们计算机专业的人来说，光光学好书本的知识是远远不够的，因此，我课外时间也看一些与计算机有关的书籍。最后需要强调是：学习是一门永恒的功课，需要有智慧、毅力和恒心。在这个科技发达的时代，我们更应该不断汲取新的知识，不断

综合测评自我评价 综合测评个人自评报告

不断地给自己充电，这样才不会被时代所淘汰！

学习固然重要，但是能力同样重要。半年的大学生活给了我很多挑战自我的机会，如学生会的竞选，学生组织策划活动等等。在参加了这些活动的过程中，我结交一些很好的朋友，学到了为人处事的一些方法，锻炼自己的能力。这些活动我明白了很多：如果我们勇于尝试，成功的机会就有一半；如果不去尝试，成功的几率就是零。

大学校园就是一个大的家庭，每一个成员多扮演着不同的角色，但大学又给每一个成员提供很多展示自己的平台。我们应该勇于锻炼自己的能力，珍惜机会。我觉得自己的事情应该由自己负责，别人至多只能给提供一些建议。遇到事情要冷静的思考，不要急躁；不轻易承诺，承诺了就要付出自己的实际的行动。生活需要自己来勾画，不一样的方式就又不一样的人生，需要我们在生活中不断的探寻。

二 : 个人综合测评总结 综合测评结果如下：

这是我认为我大学做的最值得的的一件事，凝聚了十几个好朋友的智慧，现在小结。现状：

第一．也是最明显最重要的一点，交际能力残废。

这方面受爸爸影响比较大，爸爸就是那种不善言谈的人，小时候经常和他一块去一位叔父家，十几年如一日的坐着不发一言。我就耳濡目染的学会了沉默。我很崇拜爸爸，他从来不抱怨，只是默默的为我们贫寒的家付出着。当然最主要的还是我的不成熟放大了这点。

解决方案：尽量拓宽自己的知识面，关注更广的领域，力求心中有数，成竹在胸。热情并积极参加讨论，以低姿态学习，避短且不露锋芒。第二．态度不够端正。不论学习还是生活，能更好就别将就。

第三．执行力欠缺，耐得住寂寞，忍得过孤单，循序渐进，把坚持养成习惯。

第四．一些细节。比如易受情绪影响而不够冷静；没有发掘自己最核心的东西；生活状态比较混乱；粗心大意，不注重仪表；不够成熟，有些小孩子气。

第五．疏远了朋友。我承认，这也是我认为大学做的最失败我的一件事。第六．理性，有主见，会规划；正直，朴实；聪明，效率高。建议和补充：

1.现阶段不宜办公室工作 2.切勿浮躁、抱怨、晒单、邀功。3.勇于表现，敢于承担 4.自信、沟通与合作

5.扎实的专业知识和足够多的细心、耐心 6.卑谦，随时随地学习7.正确看待金钱 8.审视，总结，积累

9.从小事入手但要有长远的目标 10.树立原则

11.踏实但有不安于现状的心 12.如果可能，学会说好话 13.专注、聚焦 14.责任心

三 : 综合测评个人总结 综合测评个人总结

时间过得真快，今年是我进入大学的第ｘ年。回顾一下过去，刚来到大学报到的那一天还历历在目，怪不得人们常说日月如梭！ｘ年来，在各级领导和同学们的关心、帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步。总结一下这一学年的各方面情况，总结如下： 一思想政治学习方面。

在政治思想工作中，要高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，始终保持与党中央高度一致，积极参加学院及班级组织的思想政治学习活动，不断提高自身的政治素质。积极向党组织靠拢。在工作、学习和生活中按照党员标准来要求自己，虚心学习，并结合国内国际政治大事，定期作好思想汇报。

二、工作生活作风方面。

在工作中，始终以同学们的利益为出发点，为大家服好务。ｘ年来，自己严格遵守学校制定的各项工作制度，积极参加各项活动，虚心向校领导和班干部请教工作上的问题，学习他们的先进经验和知识。敢于吃苦、善于钻研，按规定的时间与程序办事，较好地完成领导交办的工作。同时主动配合其他部门工作的开展，不断提高工作效能。

三、创新学习发展方面。由于经济日新月异，科技翻天覆地，因此多、快、广的吸收创新知识即成了当前必须解决的一个问题，通过ｘ年的大学学习之后，对学习任务有了更高的要求，不仅仅只是刻苦认真，对于专业课都能较好的完成学业要求，通过自考和考证来完善自我。在大三关键的时刻，我会加倍努力学习，如果说这是对我的压力，倒不如说是对我的考验，我一定会全力以赴。总之，过去的ｘ年，是不断学习、不断充实的ｘ年，是积极探索、逐步成熟的ｘ年。由于还未完全进入社会，政治思想觉悟还有待提高；学习中仍需继续努力；工作中，也要弥补不足。新的学年里，我一定认真学习，在平凡的工作和学习中取得更大的成绩。大一综合测评个人总结

今年是我进入大学的第一年。一年来，在各级领导和老师、同学们的关心帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步。现总结如下：

思想政治学习方面：积极参加学院及班级组织的思想政治学习教育活动，不断提高自身的政治素质。并递交了入党申请书，积极向党组织靠拢。生活中团结同学，担任班长职务，以身作则，积极参加学校或班级组织的社会公益和社区服务活动，积极维护班级荣誉，能够为实现集体目标付出最大努力。

学习方面：学习刻苦，态度认真。但在今后的学习当中仍有许多地方需要改进。我通过这一年的大学学习，对于专业方向、节奏、程度、难易度等等，也有所了解，投入了不少时间在学习上。在大学的后几年中，我对学习任务有了更高的要求，在这样的关键时刻，我会加倍努力学习，争取使自己的成绩有所突破。

体育方面：积极参加院校级的体育活动，对数种体育项目有着浓厚的兴趣。通过对体育的学习使自己在体育素质、体育心理素质和身体素质各方面都有较大程度的提高。劳动方面：能够积极参加各项劳动。并在假期帮助父母做家务和一些力所能及的事，通过大量劳动不仅强健了自己的体魄，还使自己深刻的体会到作为一名劳动者的光荣与快乐。总之，过去的一年，是不断学习、不断充实的一年，是积极探索、逐步成熟的一年。在繁忙的学习生活中体会到大学生活的充实与快乐。新的学年里，我一定要认真的学习，戒骄戒躁、勤勉敬业，在平凡的工作和学习中取得更大的成绩。大二综合测评个人总结

时光飞逝，转眼间就过了一年，在这一年里，我在各方面都严格要求自己，始终保持积极向上的心态。下面就由我对大二一学年的学习生活进行总结。

在思想政治方面，我积极向上，热爱祖国，拥护中国共产党的领导。遵纪守法，遵守大学生守则和学校规章制度，重视思想道德修养，关心集体，尊敬师长，团结同学，相互帮助。培养了有意义的人生观、价值观和世界观，提高自己的思想政治觉悟。做了班级团支书以来，我更是本着为同学服务的宗旨，积极帮助同学；有条理地组织活动；带领班级努力学习。在这一年中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。这一学年我感受到：帮助别人的同时其实也是在帮助自己，因为你会因为多做了事而得到锻炼，会得到别人的感谢，得到快乐。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对集体、对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。大二这一年在实践中我得到了思想政治方面的提高，接下来我会做得更好的。在学习方面，我认为学习不仅要掌握专业知识，还要多扩展视野。在学习专业知识的同时，可以学习一些专业之外的知识。这样既避免了视觉疲劳，又掌握了一些新知识。我一直相信，学习始终是大学的主旋律，也是一个合格大学生的首要任务。只有学好了知识，才能在将来的竞争中处于不败之地。因此，我在学习上始终保持着认真严谨，不骄不躁的态度，学好专业知识的同时，还在空闲时间动手去实践做实验，在大二这一年里，我非常注意培养良好的学习习惯。每天准时起床，上课没有迟过到，认真听老师讲解，课后按时按量完成老师留下的作业，并做好预习和复习工作。当然，有时在学习上会遇到各种各样的难题和困难，尤其是一些像有机化学、本科化学实验这样的专业课程，确实有一定难度。遇到了不会的题目，我会先独立思考，的确不会再去请教老师或和同班同学们一起讨论交流，弄到自己完全明白为止。我知道，学习永远是没有止境的，正如古人所说的：学如逆水行舟，不进则退。我一定会继续努力拼搏，制定更高的目标，不断超越自己。

在创新新素质与实践能力方面，我积极参加各种学术竞赛，丰富自己并提升自己。本我当选了班级团支书，积极组织有意义的班级活动，带领班级同学一起进行英语四级训练等，在我们的共同努力下，我们班本学年取得了令人满意的成绩，班级成绩优异，挂科人数极少。我知道，这绝对不是我个人的功劳，这是我们班每一位同学共同努力，团结一致的结果。我还在担任了校宿管委员会监察服务部层长一职，努力工作，积极交流、参加活动，并获得了“优秀工作者”的称号。此外，我还积极参加社团活动，培养自己的兴起爱好，并在努力之中，不断完善和提高自己，还参加与成长有关的社团实践，不仅拓宽眼界，也可以学到书本上没有的东西。

总之，这一年里，我在各方面都有很大的提高。班级团支书和校宿管委员会的平台给了我锻炼的机会，使我进步很大。未来的日子里我一定会继续努力，不断超越自己！

大三综合测评个人总结

20ｘｘ年9月，我的大四终于都来了，这意味着作为本科生的我的求学生涯即将到了收尾的一页了。回想这三四年真的过得很快很快，感性的说，就像一天的时间完成了从小师弟到大师兄的蜕变。看着操场上新生军训的情形，整齐的踏步，震耳的口号在宿舍戴着耳机都能听到，我感触很深。那时候的军姿现在我还能惯性做出来，口号也可以嘶声裂肺地喊上一天，可以疯可以狂。可我现在却不再站在操场上了，而是要面临求职工作的问题了。军训到大四，时光匆匆，所以真的要珍惜时间和眼前老师、同学朋友的缘分，不能留下遗憾。而在过去一年的时间里，变化也真的很多。下面是我大三这一年的思想、学习工作的总结汇报：

第一，思想方面。我从大一的时候就成为了正式党员，所以接受的思想教育工作其实比一般同学多一些。到了大三的时候，我就成了我们班的党小组的组长，也就是班内正式党员、预备党员、入党积极分子等的联系人和通讯人。平时做好上级老师同志分配的任务：做新入党分子的介绍人工作，传达通讯评议工作，还有协助团支书搞好一切党建工作等。其实大一大二的时候我到积极性还是很高的，很热情，老师叫干什么就干什么。在同时担任班干部的时候真的很用心为班集体做贡献。所以每每搞班内同学“民意”测评的时候，我都算是很高人气的。可是到了大三的时候，我的积极性有一点下降了，并不是嫌弃工作本身的原因。只是那时候，我大学英语6级还没有过，而我想专心一点努力一定抓紧时间攻克它。所以我没有选择继续竞选班干部，也没有打算任其他职务。说真的，就是不想分心做两件事情，搞得一事无成。

所以那天老师委任我为第一党小组组长的时候，我其实是很纠结的，怕的就是这个，怕辜负了老师的期待怕耽误了同志们的工作怕自己协调不了学习。可是当我答应下来以后，我尝试去接受这项任务的时候，慢慢的我发现自己其实并没有进退两难，一事无成，反而得到的锻炼更多，认识更深刻。

一个通知的传达，一个意见的通过，一个测评的协调，都让我意识到了我不仅仅是对任务负责，还要对很多很多同志负责，一个错误可能就导致信任我的同志做错了要求，继而影响了整个工作的进度，所以不能儿戏了事，得过且过。就这样我的责任心只能要更强，所以对自己的要求更严格了，自然主动性、积极性就充分发挥出来了。老师安排的工作我能按时按质地搞好，当然后来6级也过了。

从这些事情我明白了一个道理：端正态度，平衡心态，对于协调工作于学习还是有很大指导作用的。也明白了自己的思想还得继续锤炼提升，争取更大的觉悟进步。“己有能，勿自私”，要充分发扬党员同志的先锋模仿作用。

第二，学习方面。大三其实就进入了班内分方向上课学习的阶段，所以这一年的学习任务还是很重要的，是首要集中精力攻克的。毕竟是自己经过深思熟虑做出的决定，所以我上专业课的时候是相对大一大二认真很多的。大三的课程安排其实算挺密集的，很有压力。但我听课还是挺认真的，会做笔记划重点找相关资料，不懂的及时找老师找同学帮忙解决。反差最大的是：以前早睡晚起，现在是早起晚睡，有时候做梦的时候还想着某个机器的工作原理。好不痛苦。

其他方面，我还参与了各种培训例如AUTOCAD高级绘图员考证、中级维修工考证等等，当然还有英语6级。那种学习强度就像高三一样，总之，那时候任务还是小山一样的大。幸亏，我相信时间就像海绵的水，挤一挤还是有的。或许，我并不是一个项目里最出色的那一个，但我绝对是那一个力求不断进步，力争上游的唯一的我，这才是本色的我。

由于投入了状态，学习时间的比重很大，平时抽空做其他活动的时间不多，长久下来难免有点浮躁。加上大三下学期其实我就开始为大四的安排而焦虑过，有一段时间经常失眠多梦，也有过一段时间不想听课，有时候装着很正经的样子听课，其实心飞到了窗外。开小差还是有的，看课外书或者偶尔干脆小睡一会。所幸这种情况没有蔓延的势态，我懂得及时调整状态，懂得悬崖勒马，重新投入学习状态。我将“吾日三省乎吾身”作为鞭策自己的座右铭，每天都进行对自己学习状态的批判。这次综合测评我的智育成绩排名是班内第四名，相比大一大二的成绩来讲已经有了很大的进步。这其中就有及时调整状态的因素。

尽然，我本可以做得更好，比如多些参加校内科学技术竞赛，或者多参加一些培训课程（旁听之类）。但是现实是我惰性还是很大，对自我挑战的力度不够强硬。这是很需要反省的一点。毕竟将来工作了，挑战无处无时不在，人就是要懂得不断鞭策自我，施压自我，才能更强大地成长与进步。

第三，工作方面。正如我上面表述的一样，这个学年里我是没有担任班团干部的，或者老师看出了我的纠结，所以安排了我当班内（其实车辆二班的部分同志也归我管）的党员组长，要给我多一些磨练的机会。由于成为正式党员的时间从大一就开始了，所以很多工作我都有所熟悉的。党建工作如联系人工作，收集资料工作，传达开会通知，介绍人工作，民意测评工作，以及各种文件的填写等等。工作虽然琐细繁重，但是我每次都当它是泰山一样重的责任去落实，及时做好。当然很感激

其中我也有做的不足的地方。比如忙中出乱，顾此失彼，给个别的同志造成理解错误。有时候我觉得解释清楚了，但是总有一两个同志误解了我的原意。这其实是我没有做好反复强调，逐个落实的工作。所以后来我意识到这个不妥善的方面之后，每每传达通知、文件精神都会全力多方面落实。比如一个通知，先在班内党员群里集体早午晚发一次，然后再点击每一个同志的号再重复发几次，接着又信息与电话强调，以确保最终的落实统一。这种做法虽然有点繁复，“笨”，但是为了最真实最深刻最负责地传达给同志们，我不厌其烦。当然很感激同志们对我的肯定，不嫌弃我的笨方法。

除了这些工作以外，参加学校内的实践活动，做好自己的角色也让我体会良多。例如学院举行的“寻找第四个苹果”广告设计大赛，我的小组分工合作，各施其职，构想、策划、拍摄、画图、角色扮演等等，都有一个完整的最优化方案，每个同学都可以发挥所长，这充分发挥团队合作的力量，我们最后取得了二等奖的好名次。

这其中让我深深感受到：工作既需要个人能力的体现，更需要团队精神的发扬。在这个社会上，任何一个人的力量都是渺小的，只有融入团队，只有与团队一起奋斗，才能实现个人能力与价值的最大化，才能成就自己的卓越。

这就是我过去一年里的总结。我的积极性提高了很多，目标也更加明确了，懂得侧重点在哪里，不再像大一大二时候的迷茫与困惑。从总体来看，我进步的地方相对大一些，从思想上、学习上还有工作上都能按部就班提升到了，我也学会了如何统筹和平衡这三方面，让自己得到全面发展。心智更加成熟稳定了，会更多的投入集体活动中，去和同学们积极沟通合作，多听取别人的意见，多征询别人的建议，不会那么容易冲动暴躁，忽略别人的感受了。当然不足的地方永远是存在的，处事犹豫不果断，安排的条理性等等，很多方面还有待提升完善。这学年综合测评我的总成绩积分班排第5，智育班排第4，都是大一大二所不能比拟的。虽然大四之后不再有综合测评了，但是我会继续发扬先进的精神，充满更大的能量，以更加饱满的精神迎接更大的挑战，争取更大的进步与提升！四 : 综合测评个人自评报告 综合测评个人自评

本人能自觉遵守作为一名大学生的守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心人爱集体，乐于帮助别人，积极参加班级学校组织的各种课外活动。

思想方面，我追求上进，思想觉悟相对有了提高。我觉得作为一个大学生应该做好自己的本质的东西，自己的思想不要还停留在高中甚至是初中的阶段，提升自己的思想层次。只有在我们付出了积极性，才会有收获的，经验也从不青睐那些不做准备的人的。一个人的价值是由他对社会对被人所做的贡献来衡量的，不要随随便便从某一个方面去衡量一个人，这是一个不好的行为。其实做事和做人是等同的，我要好好的去体会和探知，提高自己的思想认识。

学习方面，我觉得作为一个大学生不应该忘了自己的本职，首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，力求上进，一点也不放松。好的学习方法对学习是很有帮助的，所以在每次考试后，我总会总结学习经验。一分耕耘一分收获，没有什么事是不可能的，只要自己敢想，敢做，敢付出自己坚定的决心，没有做不成功的事。对于我们计算机专业的人来说，光光学好书本的知识是远远不够的，因此，我课外时间也看一些与计算机有关的书籍。最后需要强调是：学习是一门永恒的功课，需要有智慧、毅力和恒心。在这个科技发达的时代，我们更应该不断汲取新的知识，不断地给自己充电，这样才不会被时代所淘汰！

学习固然重要，但是能力同样重要。半年的大学生活给了我很多挑战自我的机会，如学生会的竞选，学生组织策划活动等等。在参加了这些活动的过程中，我结交一些很好的朋友，学到了为人处事的一些方法，锻炼自己的能力。这些活动我明白了很多：如果我们勇于尝试，成功的机会就有一半；如果不去尝试，成功的几率就是零。

大学校园就是一个大的家庭，每一个成员多扮演着不同的角色，但大学又给每一个成员提供很多展示自己的平台。我们应该勇于锻炼自己的能力，珍惜机会。我觉得自己的事情应该由自己负责，别人至多只能给提供一些建议。遇到事情要冷静的思考，不要急躁；不轻易承诺，承诺了就要付出自己的实际的行动。生活需要自己来勾画，不一样的方式就又不一样的人生，需要我们在生活中不断的探寻。

第三篇：中南大学综合素质测评

中南大学2011综合素质测评

我校综合评价录取不影响考生填报高考志愿和参加高考正常录取。网上报名时间定在6月26日至29日，考核时间定在7月4、5日，录取时间定在7月15日前。在此期间，各项重要通知都将在“中南大学招生在线”（）网站及时发布，敬请各位考生及时关注！咨询电话：0731－88830804，88879804，88830995。

1.综合评价录取的含义

综合评价录取是普通高考招生录取的一种形式。经教育部同意，在全国普通高等学校招生统一考试的基础上，由我校自行组织对报考了我校，且其高考成绩达到我校考核资格线的考生附加进行综合素质和能力的考核，考生的高考文化成绩（不含政策性加分，以下同）和我校考核成绩构成考生的综合评价成绩，综合评价成绩作为我校录取的依据。

2．综合评价录取的目的及意义

综合评价录取的目的是为了探索新形势下高考录取新模式，建立多元化的人才评价机制，选拔优秀拔尖创新人才，进一步完善高考综合评价录取机制，引导基础教育加强素质和能力培养，推进素质教育。

综合评价录取的意义在于进一步完善普通高考录取制度，突出高校选才主体，打破高考录取“唯分数”的束缚，将有助于高等学校选拔人才，有助于中学实施素质教育，有助于扩大高等学校办学自主权，从而实现高等教育在人才选拔与人才培养理念上的对接。

3．综合评价录取招生计划的性质、数量及招生学科大类或专业

我校综合评价录取今年继续在湖南省试行，招生计划为550名，文史类50名，理工类500名（其中理工类根据不同学科大类或专业分为理工A类400名、理工B类100名），全部为国家任务计划，并且另行下达，单独公布，不占用我校在湖南省初次下达的招生计划。

招生学科大类或专业包含在我校2011年招生计划内，具体招生学科大类或专业请考生查阅“中南大学2011年“综合评价录取”（湖南省）招生计划”。

4．综合评价录取的报名条件

符合2011年湖南省普通高校统一招生考试报名条件，高考文化成绩（不含政策性加分，以下同）达到湖南省本科第一批次控制线的湖南省理科考生或文科考生，且身体条件符合教育部、卫生部、中国残疾人联合会制定的《普通高等学校招生体检工作指导意见》的要求，均可以参加报名。

5．报名时间及方式

6月26日8：00至6月29日8：00为报名时间，报名方式全部采用网上报名，报名时只能按照文史类、理工A类、理工B类分别报名，不能兼报。根据考生自愿原则，凡符合“综合评价录取”报名条件、欲报考“综合评价录取”的考生直接登录“中南大学招生在线”网站（网址：）在“综合评价录取报名系统”中报名，并按照“综合评价录取报名系统”中的要求真实、细致地填报所需信息。6月26日8：00开通网上报名系统，6月29日8：00关闭报名系统，系统关闭后不再接受报名和信息修改。17．考生参加中南大学综合评价录取面试考核而未被录取，是否会影响其高考正常录取？

不会影响。因为中南大学综合评价录取的招生计划是单独下达、单独公布，且综合评价录取的时间在提前批次结束后、第一批次开始前，不影响考生被本科提前批院校、本科第一批次院校（包括中南大学）及以后批次院校的录取。

中南大学招生办公室

2011年6月15日

161415470中南交流群（邵东一中中南10届学生）

第四篇：大学综合测评自我评价（定稿）

综合素质测评一般是对大学生的一种评价指标，内容包括德育测评、智育测评、体育测评和能力测评四个方面，每个类别根据情况给予一定的比例，在将学生在校的各种活动、学习或者各种竞赛给出一定的分数，根据所占的比例算出总分，然后根据总分决定学生优秀与否，并根据综合素质测评来评定奖学金!以下是小编整理的大学综合测评自我评价，欢迎阅读参考！

大学综合测评自我评价一

时间飞逝，转眼间已经进入了大四。在过去的一年中，我一如既往的坚持自己的一贯作风，刻苦勤奋，认真的学习自己的专业课程，在期末考试中取的了相当好的成绩。同时也努力学习了马列主义，毛泽东思想，邓小平理论及江总书记的三个代表等先进理论，并尝试在学习生活中运用和实践，从而使自己德、智、体等多方面综合素质都有了显著提高。

在德育方面：身为一名光荣的共青团员，在日常生活中我努力以身作则，积极响应共青团委的号召，尽自己最大的努力帮助所以有困难的人。积极参加各种集体活动和社会实践，认真学习了一些伟大人物的先进事迹，使自己的思想道德水平在无形中有了相当显著的提升。

智育方面：从踏进大学校门那一刻，我就对自己所学的专业无比热爱，怀有极度浓厚的兴趣，我对自己所学的每一门课程都认真对待，并利用课余时间努力学习与专业相关的各方面知识，尽最大努力提升自己的专业技能，为使自己成为一名社会和国家更需要的高素质综合型人才而不断努力。

在体育方面：北京申奥成功对国人是一个极大的鼓励，也从而带动了我国体育事业的蓬勃发展，在这种全民健身的大环境下，我也利用课余时间积极参与各种体育锻炼，尽管很苦，很累，但这都无所谓，因为我明白：只有健康才是人类最宝贵的财富。

在劳动方面：由于从小在农村长大，不知不觉在成长过程中我就养成了热爱劳动的好习惯，在校期间，我经常参加各种义务劳动，打扫公共卫生，我们宿舍良好的卫生状况一直是我们引以自豪的，也是大家有目共睹的。

可以说，在过去的一年中，我取得了相当辉煌的成绩，当然这都离不开学校领导和老师的辛苦栽培，在新的一年里，我要继往开来，不骄不躁，发挥自己有限的才能和特长，把握有限的大学时光，努力使自己的人生价值得到最大程度的实现。

大学综合测评自我评价二

在今年是我进入大学的第一年。一年来，在各级领导和老师、同学们的关心帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步。现总结如下：

在思想政治学习方面：积极参加学院及班级组织的思想政治学习教育活动，不断提高自身的政治素质。并递交了入党申请书，积极向党组织靠拢。生活中团结同学，担任班长职务，以身作则，积极参加学校或班级组织的社会公益和社区服务活动，积极维护班级荣誉，能够为实现集体目标付出最大努力。

学习方面：学习刻苦，态度认真。但在今后的学习当中仍有许多地方需要改进。我通过这一年的大学学习，对于专业方向、节奏、程度、难易度等等，也有所了解，投入了不少时间在学习上。在大学的后几年中，我对学习任务有了更高的要求，在这样的关键时刻，我会加倍努力学习，争取使自己的成绩有所突破。

在体育方面：积极参加院校级的体育活动，对数种体育项目有着浓厚的兴趣。通过对体育的学习使自己在体育素质、体育心理素质和身体素质各方面都有较大程度的提高。

劳动方面：能够积极参加各项劳动。并在假期帮助父母做家务和一些力所能及的事，通过大量劳动不仅强健了自己的体魄，还使自己深刻的体会到作为一名劳动者的光荣与快乐。

总之，过去的一年，是不断学习、不断充实的一年，是积极探索、逐步成熟的一年。在繁忙的学习生活中体会到大学生活的充实与快乐。新的学年里，我一定要认真的学习，戒骄戒躁、勤勉敬业，在平凡的工作和学习中取得更大的成绩。

大学综合测评自我评价三

时间过得很快，今年已是我进入大学的第二年，一年来，我在老师和同学们的关心下、帮助下，同时也通过自身的努力，各方面均取得一定的进步，现在总结如下。

思想方面，我追求上进，思想觉悟有了很大的提高。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度。我觉得一个人的价值是由他对社会对别人所作的贡献来衡量的，我认真学习党的各种理论，并努力把他们付诸实现，对党有了更清晰的认识。学习方面，初入大学我是有点放松的，但是看到身边的同学学习刻苦认真，我也收起了轻松的态度，学习刻苦，态度认真。但在今后的学习过程中仍有需要改进的地方。通过这一年的学习，我对专业方向、难易度、程度和老师讲解节奏都有了了解，在今后的学习中，我会提高对自己的要求，加倍努力学习，争取使自己的成绩有所突破。

工作方面，整个学年中本人担任了班文体委员的职务，本着为同学服务的思想为班集体作出了杰出贡献，带领班级在学院各项比赛中获得较好名次;积极组织班集体活动，团结同学，使班级团结向上，稳步发展。

生活方面，本人自觉遵守作为一名大学生的守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱班集体，乐于帮助他人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，养成了每天跑步的习惯，经常参加学校与学院组织的各种课内外活动。一年的大学生活给了我提升自我的机会，比如经常去图书馆看书并结交了一些很好的朋友，学到了为人处世的方法，锻炼了自己的能力。这些经历使我明白了机会要靠自己争取，争取到了就总会有或多或少的收获，不争取的话就什么也得不到。

大学是一个大家庭，集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，这使我变得更坚强更独立，更适应于将来的社会生活。我要为自己的将来负责，要成为一个有用的人，为此我要努力践行自己的承诺，从今天开始，从现在开始。就像这句名言所说的那样：生活要靠自己来勾画，不一样的方式会造就不一样的人生。

第五篇：大学学生综合素质测评自我总结

今年是我进入大学的第三年。两年来，在老师和同学们的关心、帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步。现总结如下：

德：在日常生活中我努力以身作则，积极响应共青团委的号召，尽自己最大的努力帮助所以有困难的人。积极参加各种集体活动和社会实践，认真学习了一些伟大人物的先进事迹，使自己的思想道德水平在无形中有了相当显著的提升。

智：学习刻苦，态度认真，只是在学习方法和能力上有些欠缺，在今后的学习中需要改进。作为21世纪的接班人，新世纪在悄悄降临之际也给我们带来了新的要求，经济日新月异，科技翻天覆地，所以更多、更快、更广的吸收新知识即成了放在我们面前必须解决的一个问题，我通过这两年的大学学习，对于专业方向、节奏、程度、难易度等有了更多的了解。在大学的后两年中，对学习任务有了更高的要求，在这样的关键时刻，我会加倍努力学习，把更好的成绩带进大四。所以，如果说这是对我的压力，到不如说是对我的考验，我一定会全力以赴。

体，包括身体和心理两个方面。大学三年里，我掌握了科学锻炼身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。在心理方面，锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求。

总之，过去的两年，是不断学习、不断充实的两年，是积极探索、逐步成熟的两年。同时也要认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化、发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。在新的一年里，我要学会学习，学会创新，发挥自己才能和特长，把握有限的大学时光，努力使自己的人生价值得到最大程度的实现。