2016年教师资格证统考《综合素质(中学)》全真模拟试卷及答案(三)

第一篇：2016年教师资格证统考《综合素质(中学)》全真模拟试卷及答案(三)

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一、单项选择题(本大题共29小题。每小题2分，共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。错选、多选或未选均无分。1.通俗、生动、幽默、风趣是指教师语言要（）。A.活 B.精 C.美 D.准

2.研究性学习的意义在于引导学生改变（）。A.学习方式 B.学习态度 C.学习兴趣 D.学习目的

3.“师者，人之楷模也”，这句话说明教师的劳动具有（A.特殊的复杂性 B.独特的复杂性 C.鲜明的示范性 D.显效的长期性

4.教师资格证书适用的地域范围是（）。A.在全国范围适用 B.只在本地区适用 C.只在本校适用 D.在外国也适用)。欣瑞教育，专注教师培训领域！网址：www.xiexiebang.com 5.对违法犯罪的未成年人的处罚措施，说法不正确的是（）。A.实行教育、感化、挽救的方针 B.坚持教育为主、惩罚为辅的原则 C.可以依法减轻或者免除处罚 D.应当依法从轻、减轻或者免除处罚 6.我国义务教育的立法宗旨是发展（）。A.专业教育 B.中等教育 C.职业教育 D.基础教育

7.学生发展的个别差异性要求教育坚持（）。A.全面发展 B.因材施教 C.循序渐进 D.统一要求

8.中国人有句俗语说“师生如父子”，这句话的真正内涵是（）。A.师生关系就是父子关系 B.师生关系基本等同于父子关系

C.教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱

D.教师对学生有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱 欣瑞教育，专注教师培训领域！网址：www.xiexiebang.com 9.教师应该提高自己的职业道德修养，正如“以德治民，取信于民”所说的那样。这句话体现了哪家的思想？（）A.墨家 B.道家 C.儒家 D.法家

10.在我国，明确提出实行学生申诉制度的法律是（）。A.《中华人民共和国教师法》 B.《中华人民共和国教育法》 C.《中华人民共和国义务教育法》 D.《中华人民共和国未成年人保护法》

11.中国首位获国际安徒生儿童文学奖提名奖的童话作家是（）。A.陈伯吹 B.周锐 C.孙幼军 D.金波

12.在我国古代神话中，“开天辟地”“钻木取火”“尝百草”的人分别指（）。

A.燧人氏、女娲、神农氏 B.盘古、神农氏、燧人氏 C.盘古、燧人氏、神农氏 D.女娲、燧人氏、神农氏 欣瑞教育，专注教师培训领域！网址：www.xiexiebang.com 13.下面哪一本书不是“四书”之一？（）A.《大学》 B.《春秋》 C.《孟子》 D.《中庸》

14.“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”这句名言出自（）。A.《三国志》 B.《论语》 C.《中庸》 D.《道德经》

15.被称为“国际会议之都”的城市是（）。A.纽约 B.日内瓦 C.伦敦 D.北京

16.空气中粒径小于10微米的颗粒物能通过呼吸进入人体肺部，特别是小于2.5微米的细粒子还会被吸收到人体血液和淋巴液中。我国空气质量报告中的“可吸人颗粒物”是指（）。A.粒径小于2.5微米的颗粒物 B.粒径小于10微米的颗粒物 C.粒径小于5微米的颗粒物 D.粒径小于25微米的颗粒物 欣瑞教育，专注教师培训领域！网址：www.xiexiebang.com 17.被喻为中国鸽子树的“植物活化石”是（）。A.珙桐 B.银杉 C.银杏 D.猕猴桃

18.相传我国古代大诗人白居易每次作诗后，都会读给一位目不识丁的老太太听。自居易这样做的目的是（）。A.检查作品的韵律是否朗朗上口 B.检查作品的内容是否通俗易懂 C.检查作品的主题是否符合大众兴趣 D.在普通大众中推广自己的作品

19.李清照《声声慢》一句“乍暖还寒时候，最难将息”中的“将息”是指（）。A.喘息 B.停止 C.睡眠 D.保养身体

20.贝多芬的交响曲中被称为“命运交响曲”的是（）。A.第三交响曲 B.第五交响曲 C.第六交响曲 D.第九交响曲 欣瑞教育，专注教师培训领域！网址：www.xiexiebang.com 21.生态系统是由生物群落及其生存环境共同组成的（）。A.静态平衡系统 B.动态平衡系统 C.平衡态平衡系统 D.固态平衡系统

22.树干为什么常常被刷成白色？（）A.防火 B.灭菌 C.防牲畜啃食 D.区分树木

23.区别新民主主义革命与旧民主主义革命的根本标志是（）。A.革命领导权不同 B.革命指导思想不同 C.革命前途不同 D.革命对象不同

24.海水淡化是多年来人们一直关注的问题，但其进展却很缓慢，这说明（）。

A.目前仍没有发明实现海水淡化的技术 B.海水淡化技术目前仍不成熟，以致成本太高 C.全世界大多数沿海地区都不缺水，没有这个必要 D.饮用淡化的海水不利于人们的身体健康

欣瑞教育，专注教师培训领域！网址：www.xiexiebang.com 25.在使用Word编辑文档时，选择某一段文字后，按下列哪个键能将这段文字删除？（）A.Delete B.Shift C.AIt D.Ctrl 26.从年画的艺术形式特点上可以感受到：饱满的构图、鲜明的形象似乎潜藏有盼望大团圆、祈愿丰收和吃饱饭等意思；挺拔的线条，反映出健康、有力的含义；鲜明的色彩，体现出红火喜庆的意思。中国人偏爱红色，它象征太阳、温暖、热闹、吉祥等意思，所以年画上，人们挂红灯笼、穿红袄、扎红头绳，不光鞭炮是红的，连鲤鱼也多被画成红的。能准确概括上面文字内容的一句话是（）。A.年画的艺术形式多种多样 B.年画的色彩多为红色 C.年画艺术的特点是含义丰富 D.年画艺术具有象征性

27.“一国两制”的构想最早开始于（）。A.香港问题 B.澳门问题 C.台湾问题 D.西藏问题 欣瑞教育，专注教师培训领域！网址：www.xiexiebang.com 28.语言与语言的碰撞和融合是文化交往的一部分。现今世界，这种交往正在变得更频繁、更迅捷，然而从一种语言本身来看，它总是既要保持过去的精华，又要吸收外来因素，否则无法传达新的现实。在这段话里，“语言与语言的碰撞和融合”是指（）。A.对外来语言应取其精华，去其糟粕 B.不同语言彼此之间相互借鉴，相互吸收 C.一种语言要更多地吸收另一种语言的有益元素 D.本国语言在吸收外来语言的合理成分时要有选择

29.黄铜不是金子，黄铜是闪光的，所以有些闪光的不是金子。下述哪个推理的结构与上述推理的最为接近？（）A.宝钢没有亏损，宝钢是国有大型企业，所以，有些国有大型企业没有亏损

B.鲁迅是文学家，鲁迅是思想家，因此，有些思想家是文学家 C.坏人都攻击我，你攻击我，所以你是坏人

D.金属都是导电的，植物纤维不导电，所以植物纤维不是金属

二、材料分析题(本大题共3小题。每小题14分。共42分)30.材料

期末考试结束，某镇一中学在工商银行办事处和镇政府门口张贴两张“成绩汇报”，除公布了本校部分学生的高分成绩外，还将该中学4名学生的不理想考分 做了公布，引起4名学生及其监护人的不满。一周后，该中学又将此“成绩汇报”交给镇党政办公室。为此，4名学生状告学校侵犯其名誉权，要求学校承担相应的 民事责任。欣瑞教育，专注教师培训领域！网址：www.xiexiebang.com 问题：该县中学的做法是否合法？如果不合法，侵犯了学生的什么权利？(14分)31.材料

木木今年初二，班主任对他的印象一直不好，其实他的学习成绩不错，在学校也没犯过什么大错，就是平时有点顽皮，不太自觉，但班主任对他很有偏见，木木的家长也侧面和班主任沟通过，提了些意见，最终非但没改变什么，反而发展到班主任经常会报复木木的程度。问题：根据材料，请你分析教师应该树立怎样的学生观。(14分)32.阅读下面材料，回答问题。越来越接近精神的天空

人，在人群里行走寻找他的道路，在人群里说话寻找他的回声，在人群里投资寻找他的利润，在人群里微笑寻找回应的表情。生而为人，我们不可能拒绝人群，虽然，喧嚣膨胀的人群有时是那 么令人窒息，让人沉闷，但我们终不能一转身彻底离开人群。人群是欲望的集结，是欲望的洪流。一个人置身于人群里，他内心里涌动的不可能不是欲望，他不可能不思考他在人群里的角色、位置、分量和份额。如果我 们老老实实化验自己的灵魂，会发现置身人群的时候，灵魂的透明度较低.精神含量较低，而欲望的成分较高，征服的冲动较高。一颗神性的灵魂，超越的灵魂，丰 富而高远的灵魂，不大容易在人群里挤压、发酵出来。在人群里能挤兑出聪明和狡猾，很难提炼出真正的智慧。我们会发现，在人口密度高的地方，多的是小聪明，绝少大智慧。在人群之外，我们还需要一种高度，一种空欣瑞教育，专注教师培训领域！网址：www.xiexiebang.com 旷，一种庄静，去与天地对话，与万物对话，与永恒对话。伟大的灵魂、伟大的精神创造就是这样产生的。孔子独对大河而感叹时间的不可挽留：“逝者如斯夫，不舍昼夜”；庄子神游天外寻找精神的自由飞翔方式；佛静坐菩提树下证悟宇宙人生之般若智慧；法国大哲帕 斯卡尔于寂静旷野发出哲人浩叹：“无限空间的永恒沉默使我恐惧”；李白“登高壮观天地间，大江茫茫去不还”，他不羁的诗魂飞越无限，把多半条银河引入人 间，灌溉了多少代人的浪漫情怀；爱因斯坦把整个宇宙作为自己科学探究和哲学思考的对象，他认为人的最大成就和最高境界不过是通过对真理的求索，获得与宇宙 对称的灵魂，由此，人变得辽阔而谦卑，对这个无限地存在着也永恒地包裹我们的伟大宇宙献上发自内心的敬意……正是这些似乎远离人群的人，为人群带来了太丰 盛的精神礼物，在人群之上利益之外追寻被人群遗忘了的终极命题，带着人群的全部困惑和痛苦而走出人群，去与天空商量，与更高的存在商量，与横卧在远方也横 卧在我们内心深处的“绝对”商量，然后将思想的星光带给人群，带进生存的夜晚。

为此我建议哲学家或诗人不该有什么“单位”，在“单位”里、在沙发上制作的思想，多半只有单位那么大的体积和分量，没有普世价值。把存在、把时间、把宇宙作为我们的单位吧，去热爱、去痛苦、去思想吧。

作为芸芸众生的一员，我也不愿总是泡在低处的池塘里，数着几张钱消费上帝给我的有限时光。我需要登高，需要望远，我需要面对整个天空做一次灵魂的深呼吸，我需要从精神的高处带回一些白云，擦拭欣瑞教育，专注教师培训领域！网址：www.xiexiebang.com 我琐碎而陈旧的生活，擦拭缺少光泽的内心。

我正在攀登我的南山。目光和灵魂正渐渐变得清澈、宽广，绿色越来越多，白云越来越多，我正在靠近伟大的天空……

【注】这是作者《南山》系列散文中的一篇，南山位于作者故乡。问题：(1)孔子、庄子、释迦牟尼、帕斯卡尔、李白、爱因斯坦在作者眼中是“似乎远离人群的人”，你认为文章列举这些人物有何作用？(8分)(2)从全文看，“精神的天空”具体指什么？请概括作者期望自己“接近精神的天空”的原因。(6分)

三、写作题(50分)33.阅读下面的材料，根据要求写作。

每年我国有成千上万的新教师开始教学生涯，你也即将成为其中的一员，那么第一节课会给学生留下什么印象，能否收到预期效果呢？这些都是新教师最关心的问题。

请以“新教师如何上好第一节课”为题写一篇文章。要求：条理清晰，观点正确，1000字以上。

参考答案及解析

一、单项选择题

1.A【欣瑞教育解析】在教学中，对教师的语言有诸多要求，例如，教师的表达要流畅，有条理等，其中，通俗、生动、幽默、风趣是指教师语言要活，即教师的语言要能够符合学生的认知水平，还要

激发学生的兴趣。欣瑞教育，专注教师培训领域！网址：www.xiexiebang.com 2.A【欣瑞教育解析】研究性学习是以“培养学生具有永不满足、追求卓越的态度，培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力”为基本目标；以 学生从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设计、作品的设计与制作等为基本的学习载体；以在提出问题和解决问题的全过程中学习到的科学研究方法、获 得的丰富且多方面的体验和获得的科学文化知识为基本内容；以在教师指导下，以学生自主采用研究性学习方式开展研究为基本的教学形式的课程。研究性学习的意 义在于引导学生改变学习方式，教师在研究性学习中的作用是组织者、参与者、指导者。

3.C【欣瑞教育解析】“师者，人之楷模”，强调教师工作的示范性。教师的示范性是指教师的言行举止会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学 态度等都可成为学生学习的楷模，由于青少年学生具有向师性、模仿性、可塑性的特点，教师的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响，因此，教师应充分重视示 范性的价值，严于律

己，以身作则。

【欣瑞专家点拨】中学教师职业劳动的特殊性主要体现在以下几点：教师劳动的示范；性、教师劳动的复杂性、教师劳动的互动性、教师劳动的创造性、教师劳动的合：作性、教师劳动的长期性。该考点在历年考试中出现的频率非常高，考生要着重掌握。

4.A【欣瑞教育解析】《教师资格条例》第16条规定，教师资格证书在全国范围内适用，教师资格证书由国务院教育行政部门统一印制。欣瑞教育，专注教师培训领域！网址：www.xiexiebang.com 5.C【欣瑞教育解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第54条规定：“对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。对违法犯罪的未成年人，应当依法从轻、减轻或者免除处罚。”

6.D【欣瑞教育解析】《中华人民共和国义务教育法》第1条规定：“为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法。”由此可以看出，《中华人民共和国义务教育法》的立法宗旨主要是发展基础教育。【欣瑞专家点拨】《中华人民共和国义务教育法》是国家实行九年义务教育制度的根本大法，也是历年考试中经常考查的内容，考生应掌握其中的重要条款。

7.B【欣瑞教育解析】因材施教是教学中一个重要的教学方法，是指教师要从学生的实际情况出发，依据学生的年龄特征和个别差异，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展

8.D【欣瑞教育解析】“师生如父子”的意思是教师对学生有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱，因为合格的教师对学生是一视同仁的。同样，“一日为师，终身为父”也体现了这一点。【欣瑞专家点拨】考生在分析“师生如父子”这一句俗语时，应注意不能孤立地思考其含义，而是应该结合教育教学驳论进行分析。9.C【欣瑞教育解析】孔子主张以德治民，反对苛政和任意刑杀，统治者要爱惜民力，取信于民，正身律己。欣瑞教育，专注教师培训领域！网址：www.xiexiebang.com 10.B【欣瑞教育解析】《中华人民共和国教育法》第42条明确赋予了学生申诉权：“对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼。”

11.C【欣瑞教育解析】孙幼军，当代著名童话作家，著有童话《小布头奇遇记》《怪老头儿》《小贝流浪记》等，是中国首位获国际安徒生文学奖提名奖的作家。

【欣瑞专家点拨】国际安徒生奖是由国际儿童读物联盟于1956年开始设立的国际性文学奖，它是世界儿童图书创作者的最高荣誉，所以也有个外号叫“小诺贝尔奖”。它不是评选某一部单一的作品的，而是颁发给某个作家的终身成就奖，每两年评选一次。

12.C【欣瑞教育解析】在我国古代传说中，有盘古开天辟地、燧人氏钻木取火、神农氏尝百草。

13.B【欣瑞教育解析】“四书”是指《大学》《中庸》《论语》《孟子》。【欣瑞专家点拨】“四书”“五经’’是中国儒家经典的书籍的合称。“四书”指的是《论语》《孟子》《大学》《中庸》，这些是古代科举考试必考的内容；而“五经”指的是《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。这一知识点在历年考试中经常以单项选择题的形式出现。14.A【欣瑞教育解析】这句名言是刘备临死时对其子刘禅的嘱咐。15.B【欣瑞教育解析】瑞士的日内瓦被称为“国际会议之都”。16.B【欣瑞教育解析】我国空气质量报告中的“可吸人颗粒物”是指粒径小于10微米的颗粒物。欣瑞教育，专注教师培训领域！网址：www.xiexiebang.com 17.A【欣瑞教育解析】珙桐，有“植物活化石”之称，因其花形酷似展翅飞翔的白鸽而被西方植物学家命名为“中国鸽子树”。

18.B【欣瑞教育解析】读给一位目不识丁的老太太听是为了检查作品的内容是否通俗易懂。

19.D【欣瑞教育解析】“乍暖还寒时候，最难将息”这句话的意思是天气变化无常，忽暖忽寒，人最难调养身体。

20.B【欣瑞教育解析】1808年贝多芬发表了他的《第五交响曲》(《命运交响曲》)。在贝多芬的《第五交响曲》里，“命运”是活生生的。从感觉上来说，乐符会“敲门”，会“蹒跚”，会“欢呼”，所以称之为“命运交响曲”。

【欣瑞专家点拨】贝多芬，德国著名的作曲家和音乐家，维也纳古典乐派代表人物之一，被人尊称为“乐圣”，他的著名交响乐作品有《英雄交响曲》(《第三交响曲》)、《命运交响曲》(《第五交响曲》)、《田园交响曲》(《第六交响曲》)、《合唱》(《第九交响曲》)等。21.B【欣瑞教育解析】生态系统具有下列特性：(1)生态系统是生态学上的一个主要结构和功能单位，属于生态学研究的最高层次；(2)生态系统内 部具有自我调节能力，其结构越复杂，物种数越多，自我调节能力越强；(3)能量流动、物质循环是生态系统的两大功能；(4)生态系统营养级的数目因生产者 固定能量值所限及能量流动过程中能量的损失，一般不超过5～6个；(5)生态系统是一个动态系统，要经历一个从简单到复杂、从不成熟到成熟的发育过程。欣瑞教育，专注教师培训领域！网址：www.xiexiebang.com 22.B【欣瑞教育解析】树干上白色的东西是石灰水，石灰具有一定的杀菌、杀虫作用，可以杀死寄生在树干上的一些越冬的真菌、细菌和害虫。

23.A【欣瑞教育解析】五四运动是新旧民主主义革命的分水岭。五四运动中，无产阶级成为领导阶级，因此也标志着新民主主义革命的开始。

24.B【欣瑞教育解析】目前，海水淡化技术普遍使用的最大阻力是成本太高。

25.A【欣瑞教育解析】在使用Word编辑文档时，选中某段文字后，按Delete键可以删除此段文字。

26.C【欣瑞教育解析】从年画的构图、形象、线条、色彩等各方面都能看出丰富的含义。A项不能从原文中推出；B、D两项只是对文段最后一句的概括，不够全面。

27.C【欣瑞教育解析】“一国两制”的构想的提出是从解决台湾问题开始的，香港、澳门的顺利回归是一国两制的成功实践。

28.B【欣瑞教育解析】“语言与语言的碰撞和融合”指的是不同语言之间相互借鉴，相互吸收。A项错误，原文中的“精华”指要保留自己语言的精华，而非外来语言的；C、D两项没有指出相互性。29.A【欣瑞教育解析】题干的推理是“所有的M不是P，所有的M是s，所以，有些S不是P”，根据这一关系，符合的只有A项。

二、材料分析题 欣瑞教育，专注教师培训领域！网址：www.xiexiebang.com 30.【答案要点】该县中学的做法不合法。该中学公开张贴“成绩汇报”，虽然主观上无侵害原告名誉权的意思，但在客观上公布了学生不愿公开的成绩，侵犯了学生的人格尊严权和隐私权，依法应承担民事责任，应该向4名学生赔礼道歉。

这是因为，首先，学生享有受他人尊重，保持良好形象及尊严的权利。被告在没有取得原告同意的情况下，擅自将其不愿公开的成绩公布于众，侵犯了原告的 人格尊严，对原告名誉造成了事实上的损害。其次，学生有权要求拥有私人的、不愿或不便让他人获知或干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域。被告由于公布 成绩，损害了原告的名誉，泄露了原告的隐私，有不可推卸的过错责任。

31.【答案要点】材料中的教师没有树立正确的学生观，没有做到热爱学生、尊重学生，没有建立良好的师生关系。教师要树立正确的学生观，要求做到：

(1)将学生看成处于发展过程中的人。教师要坚信每个学生都潜藏着巨大的发展能量，理解他们身上的不足，帮助他们解决问题，改正错误，从而不断促进学生的进步和发展。同时.教师还要研究不同年龄阶段学生身心发展的特点，据此开展教育活动，从而有效促进学生身心健康发展。

(2)将学生看成是完整而独特的人。教师要反对那种割裂人的完整性的做法，给予学生全面展现个性力量的时间和空间。同时，教师在教育过程中应该理解学生与成人、学生与学生之间存在的差异。欣瑞教育，专注教师培训领域！网址：www.xiexiebang.com(3)将学生看成是教育活动的主体。学习活动是学生的主体活动。在教育活动中，学生始终都是各种学习活动的发起者、行动者、作用者。教师要认识到学生主体性的积极作用，通过发挥主导作用，为学生构建广阔的活动空间，充分调动学生学习的积极性和创造性。(4)将学生看成是责权主体。把学生作为责权主体来对待是教育民主的重要标志。学校要正确处理好学生的权利自由和限制问题：一是要区分学生的个人行为和教育行为，二是要区分不同年龄阶段学生的权利享受与责任承担问题。最终达到自由和限制二者之间的平衡。32.(1)【答案要点】①表明了伟大的灵魂和精神创造是如何产生的，增强了文章的说服力；②丰富了文章内容，增强了文章的感染力。(2)【答案要点】①超越欲望，以追求普世价值为目标的生存境界。②一是现实的欲望使他觉得压抑；二是他希望逐步改变庸俗的生活状态，提升自己的精神境界。

三、写作题 33.【参考例文】 新教师如何上好第一节课

一位新教师如何上第一节课呢？又如何上好第一节课呢？这是许多新教师面临的问题，因为这节课成功与否将决定他今后的教学活动能否顺利展开。对他的职业生涯具有举足轻重的作用。

新教师由于没有任何的经验基础，第一次走上讲台时，常见的有三种行为表现：一种是“冷酷”型，一种是“友爱”型，还有一种是基于“冷酷”型与“友 爱”型之间的“中间”型。以上三种教师的做法都不值得提倡。欣瑞教育，专注教师培训领域！网址：www.xiexiebang.com 第一种过于无情，第二种过于友善，第三种把教学与纪律关系理解得过于简单。这三种做法的共同点 是没有和学生约法三章。俗话说：“没有规矩不成方圆。”某些新教师缺乏与学生实际的接触，不了解学生的心理特点，不明白制度在教学管理中的重要性，往往是 在学生出现问题之后才仓促处理。处理的尺度或宽或严，导致不能服众，只能使问题越来越多，学生越来越难管理。

我认为，新教师要上好第一节课，首先，必须做好课前准备。因为刚走上工作岗位，对一切都不熟悉，特别是对学生更加不了解，而且由于是刚刚走出校园，自己的角色在心理上还没有转变过来，这样增加了新教师上课的难度，因此，新教师在克服自己心理障碍的同时还要对学生进行全面的了解。课前准备主要是了解班 级的大概状况：这是一个怎样的班级？有多少名学生？男女生各占多少比例？其文化素质怎样？是否偏科？有没有学习计划？学习目标是否明确？等等。这一系列情 况都要事先进行深入了解，这样面对学生时自己心里有了底，就能增强自信心。

其次，要制定规章制度。新教师第一次走上讲台，在做完自我介绍后，不必急于讲课。正确的做法是：应当和学生共同订立规矩，向学生讲明制定规矩的必要 性、重要性。这里的共同订立指的是，让全体学生参与到规矩的制定和表决的过程中来(但草案还要教师事先拟好)，然后可逐条征求学生的意见并举手表决”，没 获得半数以上同意的条款，可待以后讨论修改。然后再进行表决，直至通过。欣瑞教育，专注教师培训领域！网址：www.xiexiebang.com 当然，作为一位新教师要上好第一节课，仅有上面的技巧是不够的，关键是自己在平时一定要加强自身素质的训练.提高自身技能，能够在心中树立自信，在学生中间树立威信。

【欣瑞专家点拨】写作的主体内容一般包括开头、中间和结尾部分三部分。其中，中间部分是重点阐述的内容。本题中的中间部分即对新教师上好第一节课做 法的阐述。当然，开头和结尾部分也不能忽略，一个好的开头能够吸引人的视线，使人产生继续阅读下去的兴趣，而结尾则起到完美结束的作用。通常，在教育写作 中，开头一般采用开门见山的方式引出话题，而结尾则提出美好的期望。

第二篇：2015漳州教师资格证《综合素质(中学)》模拟试题及答案(三)

漳州中公教育。给人改变未来的力量

2015漳州教师资格证《综合素质（中学）》模拟试题及答案

（三）一、选择题

1.泼水节是我国哪一个民族最盛大的传统节日？()A.彝族 B.傣族 C.瑶族 D.珞巴族

【答案】B。中公教育解析:泼水节是我国傣族最重要的节日。本题选B。

2.为了方便记忆我国古时历法中的二十四节气，我国古代劳动人民编有二十四节气歌，其第三句为“秋处露秋寒霜降”，其中“处”的意思为()。

A.秋季结束 B.正当秋季 C.霜降之际 D.夏季结束

【答案】D。中公教育解析:“处”为“结束”的意思，“处”即二十四节气中的“处暑”，意为夏天即将结束。因此本题选D。

3.两河流域是古代巴比伦王国的发源地，其中两河是指()。A.幼发拉底河和底格里斯河 B.印度河和恒河 C.白尼罗河和青尼罗河 D.长江和黄河

【答案】A。中公教育解析：古埃及、古印度、古巴比伦和中国被称为“四大文明古国”。其中，古巴比伦发源于两河流域，“两河”即幼发拉底河和底格里斯河。因此本题选A。

4.我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的法规是()。A.《中华人民共和国教师资格条例》 B.《中华人民共和国教师法》 C.《中华人民共和国义务教育法》 D.《中华人民共和国教育法》

【答案】B。中公教育解析：《中华人民共和国教师法》第十条规定：“国家实行教师资格制度。”这是我国第一次以法律形式明确规定我国“实行教师资格制度”。因此本题选B。

5.雅尔塔体系与凡尔赛一华盛顿体系相比，相同点是()。

漳州中公教育。给人改变未来的力量

A.都是帝国主义国家控制的体系 B.都以欧洲为中心 C.都严惩了德国和日本 D.都是世界大战后产生的

【答案】D。中公教育解析：凡尔赛一华盛顿体系产生于第一次世界大战之后，雅尔塔体系产生于第二次世界大战之后。因此本题选D。

6.下列选项中()是“教师中心论”的代表人物。A.赫尔巴特 B.夸美纽斯 C.维果斯基 D.奥苏伯尔 【答案】A

7.下列哪一项不属于义务教育的特征？()A.强制性 B.免费性 C.普遍性 D.基础性

【答案】D。中公教育解析：义务教育具有三个特征：强制性；免费性；普遍性。因此本题选D。

8.澶渊之盟是指()。

A.北宋与金订立的一个对于宋朝而言有屈辱性质的盟约 B.北宋与西夏订立的一个双方约定和平共处的盟约 C.北宋与大理订立的一个双方约定和平共处的盟约 D.北宋与辽订立的一个对于宋朝而言有屈辱性质的盟约

【答案】D。中公教育解析：北宋建立后，与辽征战多年。澶渊之盟订立之前，北宋军队先是射杀了辽元帅，后又有宋真宗、寇准一行人抵达前线亲自督战，宋军士气大涨，在这样的有利形势下，宋朝接受了辽的议和提议，双方于1004年签订了”澶渊之盟”。盟约规定北宋给辽割地赔款。这个盟约对北宋来说是带有屈辱性质的。因此本题选D。

9.教师的言论行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用，这体现了教师的()角色。

A.授业、解惑者 B.示范者 C.管理者

漳州中公教育。给人改变未来的力量

D.心理医生

【答案】B。中公教育解析：在学校的大部分时间里，学生学习的对象都是教师，教师的一言一行都对学生产生潜移默化的影响，即所谓”润物细无声”。这体现了教师的示范者角色。因此本题选B。

10.人们常说的“耄耋之年”是指()。A.六十岁 B.七十岁 C.八九十岁 D.百岁

【答案】C。中公教育解析：六十岁为花甲之年；七十岁为古稀之年；八九十岁为耄耋之年；百岁为期颐之年。因此本题选C。

二、材料分析题

1.班里新转来一位贫困生，由于遭遇了种种生活的变故而悲伤消极，不认真学习，不愿意和同学交往，不信任老师。一天早上，李老师发现学校新栽下的小树需要护理，就请这位同学跟他一起去照顾小树。在劳动过程中，苏老师很自然地从讨论小树的成长入手，和他探讨人生问题，他的眼睛里第一次充满了兴奋的神采。后来这位同学慢慢变得积极、活泼起来。

从教师职业道德角度分析苏老师的教育行为。

【参考答案】从教师职业道德的角度来看，苏老师的教育行为是非常值得肯定的，充分践行的教师职业道德规范的相关要求，具体体现在以下几个方面：

1.爱岗敬业。这一道德规范要求教师要忠于人民的教育事业，努力做一名优秀教师。苏老师热爱自己的教育事业，热爱自己的学生，立志帮助这名学生使其有所改变，并为此而努力。正是遵循爱岗敬业这一教师职业道德规范的体现。

2.关爱学生。苏老师尊重学生的人格，平等公正的对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。循循善诱，诲人不倦，因材施教，最终帮助该学生变得积极、活泼起来。正是体现了关爱学生的教师职业道德规范。

3.教书育人。材料中苏老师通过和学生讨论小树的成长入手，和他探讨人生问题，最终使学生变得积极、活泼起来，更好的促进了学生的健康成长，在教书的同时更好的做到了育人。

综上，材料中苏老师的教育行为是非常值得推崇的，充分践行的教师职业道德规范的相关要求，值得我们学习。

2、某中学校一位实习老师，教数学。他上课很有趣，但对学生很严格，如果有上黑板演示题目做不出题，就会骂人。最严重的一次是，一个学习不好的男同学被教了好几次还做

漳州中公教育。给人改变未来的力量

不对，他一怒之下就把人家的头往黑板上撞，用非常粗俗的话骂他。那个男生受不了这样的刺激，最后厌学，不肯再读书了，连高中都没上。

问题：(1)从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题。(2)从教育法律法规的角度，分析材料中教师行为存在的问题。

【参考答案】这位数学实习教师的行为是严重违背教师职业道德和法律法规的。(1)从教师职业道德的角度来看，材料中教师行为存在的问题主要体现以下两个方面： 1.教师职业道德规范规定教师应当关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中的老师将男生的头往黑板上撞，没有做到关爱学生。

2.教师职业道德规范规定教师应当为人师表。要求教师衣着得体，语言规范，举止文明。材料中的老师当同学上黑板做不出题时，用非常粗俗的话骂学生，语言不文明规范，没有做到为人师表。

(2)从教育法律法规的角度来看，材料中教师的行为主要存在的以下问题：

我国的《教师法》第八条第4项“关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展”。《未成年人保护法》第五条第1项“规定尊重未成年人的人格尊严”。《义务教育法》第二十九条第二款“教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。材料中的老师用非常粗俗的话骂学生，最终造成了学生厌学甚至弃学的严重结果；其行为严重违背了教师职业道德，对教师的师德形象造成了恶劣的影响。

综上所述，材料中数学实习老师的行为是严重违背教师职业道德规范和教育法律法规的，作为一名教师，应该严格按照教师职业道德和法律法规的相关要求，严格规范约束自己的教学行为。

三、写作题

请以“发现学生的闪光点”为题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于1000字。

【参考答案】发现学生的闪光点

同样半杯水，乐观的人会说：“我还有半杯水”，悲观的人会说：“我只剩半杯水了”。正如塞尔玛女士一样，同样一片地方，却产生了前后两种截然不同的生活。教师看待学生，也应如此，要寻找每个学生的“闪光点”，关心、热爱全体学生。

斯宾塞曾说过：“仔细观察是取得伟大成就的一个因素。”通过观察了解学生也是教师做好教学工作的首要任务。塞尔玛之所以能根据自己亲身经历写了一本《快乐的城堡》，正

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是因为她的仔细观察和主动乐观地探究周围一切的精神。作为教师也要善于观察，根据学生之间的差异性和丰富性，因材施教，因势利导，这样，才能使每个学生得到发展。

鲁迅曾说过：“教育植根于爱。”关爱学生也是教师职业道德的核心。塞尔玛女士开始研究千姿百态的仙人掌，欣赏曼妙的落日和海市蜃楼，正是她开始热爱这片天地的过程。关爱学生，要爱全体学生，在整个班集体中，教师不仅要爱成绩好的学生，更要给予后进生更多的关爱。关爱学生，要使爱与尊重信任相结合，充分发扬民主教育，建立民主平等的师生关系，这样才能更好地激发学生学习的主动性和积极性。

除此之外，教学还应依靠积极因素，克服消极因素。每个学生身上都既有积极的因素，又有消极的因素，正如塞尔玛母亲的回信上：“一个看到的是地上的泥土，一个看到的却是天上的星星。”作为教师，要充分放大学生身上的优点，并运用赏识教育，帮助、引导其通过利用积极因素去克服自身的消极因素，形成正确的人生观和完全的性格特征。

总之，每个学生都希望得到老师的关注，希望老师重视他。他们都很在乎在老师心目中的地位。每个学生身上都汇集着不同色彩的光芒，每一个人都有自己的闪光点，不管他学习好与不好，都有自己与众不同的能力和潜力，只要我们善于观察，善于发现。教师要热爱学生，善于发现他们身上的闪光点，及时给予鼓励，用心去面对每一位学生，把自己最真诚的爱奉献给每一位学生，让每一位学生都能感受到教师的爱，树立起他们的自信心，让他们通过自己的努力成为一名好学生。

一个赞美的眼神，一个鼓励的手势，往往能给我们的教育教学带来意想不到的收获。教师对学生小小的成功，点滴的优点给予赞美，可以强化其获得成功的情绪体验，满足其成就感，进而激发学习动力，培养自信心，促进良好心理品质的形成和发展，有助于建立和谐的师生关系，营造一个奋发向上的班集体氛围。

请多给学生一点赞美吧，因为他明天的成功就蕴藏在你的赞美之中！

本文摘自：漳州人事人才网http://zhangzhou.offcn.com/?wt.mc_id=bk10271

第三篇：2018下半年福建教师资格统考《综合素质(中学)》模拟试卷三（范文）

2018下半年福建教师资格统考《综合素质（中学）》模拟试卷三

一、单项选择题(共29题，每题2分，共58分)1.班主任马老师常对学生说：“先学做人，后学做事。社会需要的是身心健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的‘呆子’。”这表明马老师具有()。

A.开拓创新的理念 B.素质教育的理念 C.自主发展的意识 D.因材施教的意识

2.叶圣陶先生说过，“所谓教师的主导作用，意在善于引导启迪，使学生自食其力，非所谓教师滔滔讲话，学生默默聆听。”这句话告诉我们，教师是()。

A.指导学生掌握方法 B.鼓励学生参与教学 C.创设智力操作活动 D.培养学生良好习惯

3.特级教师宁渴彬教师在教学中遵循“三个允许”的原则：允许犯错，允许改错，允许提出不同意见。这样做的理由是因为()。

A.学生是发展中的人 B.学生是独特的人

C.学生是独立意义的人 D.学生是具有主观能动性的人 4.下列关于教师家访的做法，不恰当的是()。A.忌“指导”：对家教问题不要给家长意见 B.忌“独白”：与家长交流不要唱“独角戏” C.忌“教训”：不要居高临下苛责教训家长 D.忌“揭短”：不要当着学生面向家长告状

5.这学期乐乐没有参加刘老师亲戚办的校外补习班，刘老师便经常找乐乐的茬，上周还把他调到教室最后一排坐，乐乐感觉刘老师不如以前那样喜欢自己了。这个材料表明刘老师没有做到()。

A.公平待生 B.言行一致 C.严慈相济 D.以身立教

6.明确把“关爱学生”作为一条中小学教师职业道德行为规范的是()。A.1984年《中小学教师职业道德规范》(试行)B.1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》 C.1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》 D.2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》

7.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异()。

对学生一视同仁，一样要求 B.辨证地看待学生的优缺点，不绝对化 C.在学生之间进行横向的比较与学习

D.不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理

8.在教师职业道德规范中，能判断教师行为是非善恶的最根本的道德标准是()。A.廉洁从教 B.遵守公德 C.依法执教 D.为人师表

9.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出了构建灵活开放的教师教育体系的改革目标，关于这一目标，下列表述中正确的一项是()。

A.师范院校为主体，校本培训为辅 B.师范院校为主体，综合大学参与 C.校本培训为主体，师范院校为辅 D.综合大学为主体，师范院校参与

10.某小学指派李老师带领学生到电影院看电影，由于入口处灯光暗淡，学生陈某在台阶上不慎摔倒，致使头部受到严重伤害，对于陈某所受伤害，应承担法律责任的是()。

A.学校和电影院 B.李老师 C.学校 D.李老师和电影院

11.教育行政部门取缔了一批违反国家规定私自招收未成年学生的私立学校。教育行政部门这一行政行为的法律依据是()。

A.《中华人民共和国教育法》 B.《中华人民共和国教师法》 C.《中华人民共和国未成年人保护法》 D.《中华人民共和国预防未成年犯罪法》

12.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，建立统一的中小学教师职务(职称)系列，在中小学设置()教师职务(职称)。

A.正高级 B.副高级 C.中级 D.初级

13.《国家中长期教育改革的发展规划纲要(2010-2020年)》提出，把()作为教育工作的根本要求。

A.以学生为主体 B.以教师为主导 C.充分发挥学生的主动性 D.育人为本

14.关于《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列说法正确的是()。A.对于未满十八周岁的未成年人犯罪的案件，一律不公开审理 B.对被执行刑罚的未成年人与成年人应当一起关押、管理

对未成年人出售暴力、色情等内容的读物的，没收读物，由政府有关部门处以刑罚 D.教唆未成年人犯罪的，处以罚款

15.下列哪种情况下造成的学生伤害事故，学校应当承担责任()。A.在学生自行上学、放学、返校、高校途中发生的

B.学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告之学校的 C.学生行为具有危险性，学校、教师已经告成、纠正，但学生不听劝阻，拒不改正的 D.学校组织学生参加校外活动，未对学生进行相应的安全教育，在可预见的范围内采取必要的安全措施的

16.下列关于教科书的说法正确的是()。A.国家实行教科书审定制度

B.教科书的审定办法由省级教育行政部门规定 C.未经审定的教科书，选择性出版、选用 D.国家不鼓励教科书循环使用 17.世界上最早种植棉花的国家是()。A.中国 B.美国 C.印度 D.埃及

18.商朝末年，武王伐纣的著名战役是()。A.鸣条之战 B.牧野之战 C.城濮之战 D.长平之战 19.被称为“近代中国开眼看世界的第一人”的是()。A.林则徐 B.魏源 C.严复 D.孙中山

20.伯牙鼓琴、子期知音的故事传唱了两千多年。请问，他们是以下列哪首乐曲而成为知音的()。

A.《阳关三叠》 B.《梅花三弄》 C.《阳春白雪》 D.《高山流水》 21.苗族的传统乐器是()。A.笙 B.笛 C.箫 D.芦笙

22.勃朗特三姊妹均是西方近代著名的文学家，其中《简•爱》是由()创作的。A.夏洛蒂•勃朗特 B.艾米莉•勃朗特 C.安妮•勃朗特 D.三姊妹合作

23.王羲之是一位有“书圣”之誉的大书法家，其书法作品()被称为天下第一行书。A.《伯远帖》 B.《快雪时睛帖》 C.《兰亭序》 D.《中秋帖》

不属于牛顿研究领域的一项是()。A.天文学 B.物理学 C.数学 D.化学

25.“朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强，少小须勤学，文章可立身。满朝朱紫贵，尽是读书人。”该诗反映现象与()的推行直接相关。

A.禅让制 B.郡县制 C.科举制 D.内阁制

26.使用Excel创建学生成绩表时，漏掉了数学成绩一列，可在图表向导的哪个对话框中进行修改()。

A.图表位置 B.图表选项 C.图表源数据 D.图表类型 27.下列快捷键中，关闭应用程序窗口的是()。A.Ctrl+Break B.Ctrl+P C.Alt+F4 D.Alt+Delete 28.土豆 对于()相当于()对于 能量 A.薯片，矿产 B.玉米，太阳 C.粮食，太阳能 D.根茎，淀粉

29.请根据所给图形的既有规律，选出一个最合理的答案。

二、材料分析题(共3题，每题14分，共42分)30.材料：

王老师教初一年级语文兼班主任，他每天都给学生布置大量作业，其实要批改堆积如山的作业也是一种折磨。他想，学生完成这些作业肯定是不轻松。

一天下午放学前，王老师突然想，让学生自己给自己设计一次作业会怎么样呢?就“自设作业”吧。当他把这一想法告诉学生时，学生很惊讶，作业还有自己设计的吗?学生感到既新鲜又激动。

第二天，王老师带着期盼和不安的心情打开来那一份份作业，着实吃了一惊!有“老师，我考考您”，有“小发明介绍”，有“诉说我的烦恼”，有“我喜欢的名人名言”，有“主题班会设计方案”，有“显示个性的硬笔书法”，有的干脆是一副自画像……看着这些丰富多彩的作业，!这些作业是同学们怀着极大的热情设计的，那里有学生的坦诚和率真，有学生的希望、喜悦、烦恼和困惑，还有他们对美的理解和对是非的判断，这其中闪烁着创造和智慧的火花，是师生之间心与心的交流。

当下午放学前王老师把作业发下时，同学们一改以往看也不看便塞进书包的习惯，而是迫不及待地翻开作业本，品味着老师批改的一字一句。借此时机，王老师指导学生把“自设作业”和语文学习结合起来。

以后的日子，“自设作业”竟在许多学生的作业中生了根。王老师发现，学生学习语文的兴趣更浓了。

问题：请从学生观的角度，谈谈你从材料中获得的启示。

31.小易的妈妈是服装店老板，经常给林老师送礼物，林老师非常喜欢小易，即使小易和同学打架、不完成作业，老师也不会责备他。朵朵学习好，林老师夸她是小天才，常常上课夸奖她。小白也想让老师表扬他，于是对老师说：“老师，我跑得快，美术也好，您能不能表扬我一下?”林老师说：“你这学习成绩，还想让我表扬你!”

请从教师职业道德角度，评析林老师的教育行为。32.材料：

新人文主义的视野

茹清平

新人文主义，关注人和文化的协调发展，强调从人的生存、发展、自由和解放的高度来理解和把握“人文”概念。“人文”之“人”，应是唯物史观意义上的“现实的人”;“文”，应是“现实的人”的文化与精神生活。狭隘的人文主义者，则将“人文”仅仅局限在文化生活或精神生活的范围内，离开现实的人抽象地谈论人的精神生活(当然，只关注人的物质生活而忽视精神生活，则是对人文的另一种扭曲)。在对待科学的观念上，新人文主义与狭隘的人文主义有着本质的区别。狭隘的人文主义，把科学及其价值归结为“实证主义”或“功利主义”，因此将其置于人文主义的对立面予以批判，于是进一步加剧了科学世界与人文世界、科学精神与人文精神的分离和对立。

事实上，科学的诸多价值在本质上都是人文的。科学的技术价值和经济价值是使科学具有极为深刻的人文意义的基础，不能将其归结为狭隘的“实证主义”或“功利主义”;事实证明，它对于人和文化的协调发展，特别是对于人的生存、发展、自由和解放具有根本性的积极意义。正如马克思所说的，科学不仅是“一种在历史上起推动作用的、革命的力量”，的人文意义和人文价值的深刻的理解。在新的人文观念的视野中，科学不仅具有重要的技术价值、经济价值，而且具有重要的文化价值、精神价值。前者的重大作用显而易见。后者的作用也被无数事实所证明：它在精神生活的层面上关注和推动了人和文化的发展，从而给人的生存、发展、自由和解放注入更加完整更加深刻的意义。

遗憾的是，有许多人文主义者在科学之于人的精神生活的意义和价值问题上持否定的态度。他们认为，只有诸如文学艺术等所谓“人文文化”才具有精神生活的意义和净化社会环境的价值，而科学的精神实质是“实证主义”和“功利主义”。剖析实质，他们恰恰是在用狭隘的实证主义和功利主义的眼光来审视科学，自然会无视科学的文化价值和精神价值了;他们对于人的精神生活的理解也是十分狭隘的，只将其局限在人的非理性活动层面上。显然，狭隘人文主义的种种观点，障蔽了审视现代“科学文化”的视野。

一旦超越上述狭隘视野，我们便会清楚地发现“科学文化”与所谓“人文文化”一样，对于人的精神生活也具有十分重要的、不可替代的意义和价值，从而更一步领悟科学文化的丰富的人文内涵，即认识价值、思想价值、智力价值、和狭隘人文主义所否认的审美价值与道德价值等。科学同艺术一样，都是人类最富有创造性的活动。艺术在不断追求美和发现美，而科学在不断追求和发现真理的过程中也留下了光彩熠熠的美的轨迹，它们都抚慰着、震撼看、净化着人的心灵。因此，可以这样结论：科学同艺术一样具有不可否认的、重要的人文意义和人文价值。显然，树立新人文主义观念，不仅有助于科学与“人文”的融合、促进和共同发展，而且有助于二者更充分地实现各自的价值。

请根据文章回答下列问题：

(1)“新人文主义”是什么?请简要回答(4分)(2)“新人文主义的视野”与“狭隘人文主义的视野”对于科学的认识有什么不同?请简要说明。(10分)

三、写作题(本大题共1小题，50分)阅读下面的材料，根据要求作文。

你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法;而如果你让他能独立地、批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。活教育教人变活，死教育教人变死---陶行知

;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不少于1000字。

一、单项选择题

1.【答案】B。解析：从题干来看，马老师注重学生的全面发展，符合素质教育的理念。2.【答案】B。解析：这句话中教师要起到主导作用，起到引导者的角色，而不是一味让学生听老师讲，所以是鼓励学生参与课堂的意思。

3.【答案】A。解析：这位老师的做法体现了容错教育的思想，学生犯错是暂时的，从错误中吸取教训这样才会更好的成长，这位老师从长远的目标考虑，把学生看成发展中的人。

4.【答案】A。解析：教师相对于家长来说更加具有专业性，具备更多的理论知识，经验更加丰富，所以在家访时教师应该提出更多的指导，为家长提供意见。

5.【答案】A。解析：《中小学教师职业道德规范》规定，教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。题干中刘老师没有做到公平待生。

6.【答案】D。解析：2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》明确的把“关爱学生”作为一条中小学教师职业道德行为规范。

7.【答案】B。解析：在教育教学的细节中做到尊重学生的个别差异，正确的把握公正的前提是有利于每一个学生的健康成长;在教育教学工作中，尽量缩小由社会不公正给学生带来的差异;辩证地看待学生的优缺点，不绝对化。

8.【答案】C。解析：依法执教指学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行，这也是判断教师行为是非善恶的最根本的道德标准。

9.【答案】B。解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》第十七章五十三条“加强教师队伍建设”中指出：构建灵活开放的教师教育体系的改革目标需要以师范院校为主体，综合大学参与。故选B。

10.【答案】A。解析：根据《学生伤害事故处理办法》第二章“事故与责任”第九条、第十条的相关内容，学校和电影院应该承担相应责任。故选A。

11.【答案】A。解析：《中华人民共和国教育法》第七十五条规定，违反国家有关规定，举办学校或者其他教育机构的，由教育行政部门予以撤销;第七十六条规定，违反国家

;对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。

12.【答案】A。13.【答案】D。14.【答案】A。

15.【答案】D。解析：《学生伤害事故处理办法》第九条【学生伤害事故情形】因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任：

(一)学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的;(二)学校的安全保卫、消防、设施设备管理等安全管理制度有明显疏漏，或者管理混乱，存在重大安全隐患，而未及时采取措施的;(三)学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的;(四)学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的。故答案选择D。

16.【答案】A。解析：《中华人民共和国义务教育法》第三十九条规定，国家实行教科书审定制度。教科书的审定办法由国务院教育行政部门规定。未经审定的教科书，不得出版、选用。第四十一条国家鼓励教科书循环使用。

17.【答案】C。解析：古印度人是世界上最早的棉花种植者，古印度也成了棉花纺织的发源地。故选C。

18.【答案】B。解析：鸣条之战是夏朝末年，商汤灭夏之战。牧野之战是商朝末年周武王灭商之战。城濮之战是春秋时期晋、楚为争夺中原霸权而进行的战略决战。长平之战是战国时代秦国和赵国的战争。故选B。

19.【答案】A。解析：历史学家范文澜称赞林则徐是“近代中国开眼看世界的第一人”。故选A。

20.【答案】D。解析：《高山流水》，汉族古琴曲，属于中国十大古曲之一。传说先秦的琴师伯牙一次在荒山野地弹琴，樵夫钟子期竞能领会这是描绘“峨峨兮若泰山”和“洋洋兮若江河”。伯牙惊道：“善哉，子之心而与吾心同。”钟子期死后，伯牙痛失知音，摔琴绝弦，终身不弹，故有高山流水之曲。

21.【答案】D。解析：芦笙为西南地区苗、瑶、侗等民族的簧管乐器。

22.【答案】A。解析：夏洛蒂·勃朗特，代表作《简•爱》;艾米莉•勃朗特，代表作《呼啸山庄》;安妮•勃朗特，代表作《艾格尼斯•格雷》。

【答案】C。解析：《兰亭序》，又名《兰亭集序》、《兰亭宴集序》、《临河序》、《禊序》、《禊帖》。晋代书法家，会稽内史王羲之撰写。

24.【答案】D。解析：牛顿是著名的物理学家、数学家和天文学家。25.【答案】C。解析：科举制使得平民子弟有出人头地的可能。

26.【答案】C。解析：通过图表的源数据可以对图表进行删、添和修改等操作。27.【答案】C。解析：A选项没有实质性的意思，B选择打开打印向导;C选项Alt+F4关闭应用程序窗口，D选项没有实质性的意思。因此本题的答案是C。

28.【答案】C。解析：土豆是一种粮食，太阳能是一种能量。

29.【答案】B。解析：每组第三个图形，上半部分的形状与第二个图形的形状相同，阴影与第一个图形相同，下半部分与第一个图形相同，选择B项。

二、材料分析题 30.【参考答案】

王老师的做法是合理的，充分践行了“以人为本”的学生观，值得每一位教师学习。首先，王老师的行为体现了学生是发展的人，具有巨大的发展潜能。材料中，王教师坚信每个学生都是可以积极成长的，看到了学生未来的发展潜力，为帮助学生更好的发展，王老师让学生“自设作业”，对学生充满了信心，体现了教师相信学生的发展潜能。

其次，王老师的行为体现了学生是独特的人，是完整的人。材料中，王老师大胆放手，让学生自己设计作业，充分展现学生自己的创造和智慧。通过“自设作业”给予学生全面展现个性的机会。每个学生都有自身的独特性，它们通过“自设作业”体现出来，王老师能正视学生的个别差异，根据学生不同类型的作业都能认真的批改，因材施教。

最后，王老师的行为体现了学生是具有独立意义的人，是学习的主体。材料中，王老师能够根据素质教育的理念，尊重学生在学习活动中是认识的主体、实践的主体和发展的主体，是学习的主人。明确教育的根本目的在于促进学生主体性的发展。通过让学生“自设作业”，并指导学生把“自设作业”与语文学习结合起来，激发了学生对于语文学习的兴趣，充分促进了学生主体性的发展。

综上所述，作为教师要持有“以人为本”的学生观，做到“一切为了每一名学生的发展”，尊重学生的主体地位，促进学生全面、个性化的发展。

31.【参考答案】

材料中林老师的做法是错误的，违背了教师职业道德的具体要求。

学生人格，平等公正对待学生。不讽刺，挖苦，歧视学生。不侮辱和体罚学生。材料中，林老师对待学生厚此薄彼，对经常送礼的小易亲和有加，即使犯了错也不加管教;并且只表扬学习成绩好的学生，而对体育以及美术方面表现优异，但学习成绩不好的小白不但不予表扬，甚至恶语相向，侮辱学生的人格。

其次，教师职业道德要求教师做到爱国守法，自主遵守教育法律法规，依法履行教师职责、权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。材料中，教师不仅没有公正对待学生，而且还侮辱了学生的人格，违反了教育公正的原则，同时侵犯了学生的人格尊严权。

最后，教师职业道德要求教师应做到为人师表。要严于律己，以身作则。作风正派，廉洁奉公。不利用职务之便谋取私利。料中，教师没有公正的对待学生并对学生使用侮辱性的语言，为学生树立了错误的榜样;同时，收取学生家长礼物的行为也违反了廉洁从教的要求。

因此，作为老师，应该践行职业道德的相关规定，在教育教学过程中，关心和爱护每一位学生，不侮辱学生的人格，自觉抵制不正之风，为学生的发展创造良好的环境。

32.【参考答案】

(1)“新人文主义”是什么?请简要回答

①新人文主义关注人和文化的协调发展，重在以人为本。

②从人的生存、发展、自由和解放的层面来理解和把握现实的人的精神文化生活。(2)“新人文主义的视野”与“狭隘人文主义的视野”对于科学的认识有什么不同?请简要说明。

①两者对于科学的含义解释有不同。新人文主义视野认为科学具有重要的技术价值、经济价值和文化价值、精神价值，关注和推动了人和文化的发展。而狭隘的人文主义认为科学及其价值为“实证主义”或“功利主义”，将其置于人文主义的对立面予以批判，加剧科学世界与人文世界、科学精神与人文精神的分离和对立。

②两者对科学于人精神生活的意义与价值的认识有不同。新人文主义认为科学同艺术一样具重要的人文意义和人文价值，其有助于领悟科学文化的人文内涵，具有认识价值、思想价值、智力价值、审美价值与道德价值等。而狭隘的人文主义认为，科学的精神实质是“实证主义”和“功利主义，是人文主义的对立面。

三、写作题

身之本，思之助

著名学者王国维曾说：“完全之人物,精神与身体必不可不为调和之发达。”是啊，人之发展，身体与精神缺一不可。就像是象征着幸福与圣洁的格桑花，格桑花的美好不仅要有抗衡高原严寒风霜的强健“体魄”，还要有积极向上和顽强拼搏的精神。正因身体与精神同在，格桑花才能成为美好的代名词。推及教育，则身体发展和精神发展对教育同等重要，缺一不可。

身体之能力，是教育发展之基础。毛泽东曾在《体育之研究》中写道：“近人有言曰：文明其精神，野蛮其体魄，此言是也。欲文明其精神，先自野蛮其体魄;苟野蛮其体魄矣，则文明之精神随之。”强健身体是成万事之源，由此可见，身体对于发展的重要性。现如今，中国教育发展的方向中对于身体素质的教育不够重视，学生运动会纪录沉睡多年无人打破;学生体育课的上课时间都被语文、数学、英语等课程霸占……不重视身体素质教育，导致学生的身体健康程度普遍下降，甚至让一些学生因为身体原因与梦想失之交臂。真正好的教育，是在学生有健康的身体的基础上展开的，只有身体健康，才能探讨更长远的发展。

精神之能力，是教育发展之助力。“我思故我在”是笛卡尔对于精神的理解，在笛卡尔那里，一切都可以怀疑，只有“我思”不可怀疑，“我思”才是一切事物得到升华的动力，这是笛卡尔对于精神能力的执念。而苏格拉底说：“我的母亲是个助产婆，我要追随她的脚步，我是个精神上的助产士，帮助别人产生他们自己的思想。”作为教师，要像苏格拉底一样，做学生的精神助力，帮助学生发展思想素质。真正好的教育，精神素质的发展不可或缺，丰富的思想是教育发展的最大助力，只有精神发展才能让教育丰富起来，可见精神对于教育的重要性。从古至今，精神发展贯穿教育发展的始终，在教育过程中，精神教育绝不可丢弃，也绝不会丢弃。

教育中，身心是一体的，身体与精神是相互交融的关系。《诗经》中说的“窈窕淑女”并不只是身体苗条，更是心灵的优雅娴静。在孔子看来，礼、乐、射、御、书、数六艺中，不仅要求有强健的体魄，还要有积极向上的精神，身心合一才是实现“六艺”的最终目的，也是“六艺”的最大价值。教育的本质在于身心同发展，我们难以想象没有身的心，也难以想象缺乏心的身，身心同发展是对教育最深情的告白。

助力。它的身心使它神秘，使它美好，甚至让它成为传奇。推之教育，身为教育之本，思为教育之助，身心共发展才能完整美好。

第四篇：2018下半年教师资格证中学《综合素质》模拟一及答案

2018下半年教师资格证中学《综合素质》模拟卷一及答案

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1.素质教育强调“选择适合儿童的教育，而不是挑选适合教育的儿童”。这说明素质教育()。

A.以提高国民素质为根本宗旨 B.是面向全体学生的教育

C.是促进学生个性发展的教育 D.以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育

2.沿海地区的教师根据本地区沿海的气象的特点，研发了沿海防灾防风的课程，并在全区进行推广授课，说明老师的角色是()。

A.学生学习的指导者和促进者 B.课程的建设者和开发者 C.课堂教学的管理者

D.课堂教学的组织者

3.王老师在上课的时候总是严格按照教材的安排来讲解，教材上怎么写的，就必须怎么写，考试的时候答案也是按照书上的来写，学生自己的看法总是不对的，并经常苦口婆心地对学生说是为他们的升学好。你认为这位老师的做法()。

A.王老师的做法兢兢业业，值得称许

B.王老师的做法是好的，毕竟是为大家的升学做准备 C.王老师的做法不利于学生对知识的掌握

D.王老师的做法强调死记硬背，不利于学生创新精神的培养

4.一个学生正在画漫画，漫画上的卢老师奇丑无比。卢老师笑着说：“希望你有马良神笔，让老师美起来。”这体现了卢老师能()。

A.宽容学生 B.公正待生 C.严于律己 D.严慈相济

5.某老师对一位学习成绩较差的学生说：“你生来就不是读书的料”，该老师的行为违反了教师职业道德规范中的哪一要求()。

A.爱岗敬业 B.关爱学生

C.教书育人 D.为人师表

6.教师在履行教师义务活动中，最主要、最基本的道德责任是()。

A.依法教学 B.教书育人 C.爱岗敬业 D.团结合作

7.有人建议朱老师对违纪学生进行罚款，朱老师拒绝了建议，体现了朱老师()。

A.乐于奉献 B.因材施教 C.依法执教 D.廉洁从教

8.每年王老师都给自己制定读书计划，并严格执行，这体现了王老师注重()。

A.团队协作 B.教学创新 C.循循善诱 D.终身学习

9.教师有权享受国家规定的各种待遇，包括医疗、住房、退休方面的待遇和优惠政策以及寒暑假期的带薪休假，这体现了教师享有()。

A.教育教学权 B.指导评价权 C.报酬待遇权 D.参与管理权

10.“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就!”这种说法违反了()。

A.《学校管理条例》 B.《教师法》

C.《教育法》 D.《义务教育法》

11.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》在谈到“育人为本”的工作方针时，提出把()作为学校一切工作的出发点和落脚点。

A.促进教育公平B.提高教学质量 C.保护学生合法权益 D.促进学生健康成长

12.下列做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的“教书育人”规定和要求的是()。A.学习教育的新理念，主动改变育人模式 C.严格执行教学方案，照搬教材以及教参 13.下列关于义务教育说法正确的是()。

B.积极开展教学改革，提高课堂教学质量 D.激发学生创新精神，促进学生全面发展

A.《中华人民共和国义务教育法》施行日期是1995年9月1日 B.我国自2016年起将全面实行十二年制义务教育制度 C.义务教育的对象是全体适龄儿童和青少年 D.义务教育免费性指免除一切费用

14.《教师法》指出国家实行教师资格制度，但不同资格的取得须有一定的学历要求，下列相关说法正确的是()。

A.若想取得幼儿园教师资格，必须拥有中等师范学校毕业学历 B.若想取得小学教师资格，具备师范院校大专毕业的学历不可以报考 C.不具备本法规定的教师资格学历的公民，必须通过国家教师资格考试 D.取得高等学校教师资格，大学本科毕业学历不可以 15.下列选项中，可以依法追究刑事责任的是()。

A.违反有关规定招收高价生的

B.违反有关规定向受教育者收取费用的 D.侵犯学校校舍、场地和财产的 C.侮辱、殴打学校教师，造成人员伤亡

16.下列行为中，属于《预防未成年人犯罪法》规定的未成年人严重不良行为的有()。

A.旷课，夜不归宿

B.打架斗殴，辱骂他人 D.携带管制刀具 C.多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物

17.吊脚楼是()特色民居。

A.陕西 B.福建 C.苗寨 D.蒙古

18.京剧《贵妃醉酒》是著名京剧表演艺术家()的代表作。

A.梅兰芳 B.程砚秋 C.荀慧生 D.尚小云

19.小说集《聊斋志异》以民间流传的故事为基础，以谈鬼写狐的表现方式，揭露和抨击了封建社会的丑恶，赞美了作者心目中理想的爱情。它的作者是()。

A.曹雪芹 B.吴敬梓 C.李伯元 D.蒲松龄 20.下列小说中不属于狄更斯的作品的是()。

A.《双城记》 B.《大卫·科波菲尔》 C.《艰难时世》 D.《茶花女》 21.提出质量守恒定律的是()。

A.门捷列夫 B.道尔顿 C.侯德榜 D.拉瓦锡 22.对于民族乐器唢呐归类正确的是()。

A.吹奏乐器 B.打击乐器 C.弹拨乐器 D.拉弦乐器 23.铭文中首次出现“中国”二字的青铜器是()。

A.何尊 B.四羊方尊 C.司母戊大方鼎 D.毛公鼎 24.被后人称为“画圣”的是唐代的画家()。

A.吴道子 B.顾恺之 C.阎立本 D.张择端 25.《欢乐颂》的作曲者是()。

A.莫扎特 B.贝多芬 C.舒伯特 D.柴可夫斯基 26.以下Excel公式运算符中优先级最高的是()。A.& B.+ C.= D.：

27.如图所示为“长城”的PPT课件，小王想将标题“长城”字体变大，下列说法错误的是()。

A.直接在格式菜单中的字体子菜单中的字号选项处将字体调大 B.选中标题“长城”，用快捷键“Ctrl+【”

C.选中标题“长城”，在格式菜单中的字体子菜单中的字号选项将字体调大 D.选中标题“长城”，在格式菜单中的字体子菜单中找到字体加粗选项将字体加粗 28.蚕：蜘蛛()A.鹰：燕子 B.熊：鱼

C.猫：蝴蝶 D.鹅：蛇

29.请根据所给图形的既有规律，选出一个最合理的答案。()

二、材料分析题(共3题，每题14分，共42分)30.材料：

学校规定初三学生必须在6点钟到校参加早自修。我作为班主任在班级中也强调了一下，可是第二天仍有许多学生迟到，我让迟到的学生在走廊罚了站。果然到了第三天，再也没有一个学生迟到了。还有一次，初三(2)班的一位男同学老是不肯做一周一次的时政作业，每次问他为什么，他总都有原因，上次说忘了，这次又说要点评的报纸没买，下次他会说作业本没带。这样几个星期下来，我发火了，不仅让他在办公室反思了一刻钟，写下保证书，还对他说：“下次再不交作业，甭来上课。”他这才有所收敛。

问题：请从学生观的角度评析这位老师的教学行为。31.材料：

我的孩子爱说爱动，在学校里时常有“违反”纪律的现象，但孩子老师的行为让我无法接受，不止一次在电话里训斥我。“你这个家长是怎么当的，孩子管不好都是你的责任!”“你们家孩子这些臭毛病，都是从你们这些家长身上学的!”“老子英雄儿好汉，老子反动儿笨蛋，都是你把孩子惯坏了”等。这位老师在训人的时候，神态颇为自豪，好像孩子的这些问题都是家长的责任，都是我们家长的责任。要不是我儿子在她的班里，我非要和她好好理论一番不可。

问题：请从职业道德的角度，评析该老师的教育行为。32.材料：

《让“偏才”“怪才”脱颖而出》 袁新文

不把高考成绩作为录取的唯一标准，也不侧重高中阶段学业成绩排名，中山大学自主招生改革的新举措，引起社会的关注。近日发布的《中山大学2008年自主招生实施办法》，对学科特长生的高考分数要求进一步放宽，经过学校综合测试确定的少数特别优秀的“偏才”、“怪才”学生，即便高考成绩未达到重点线，也有可能被录取。“富有创新精神和实践能力，在数学、物理、计算机、文学、语言等学科方面和领域具有明显特长及培养潜质，可不侧重高中阶段学业成绩排名。”

这些规定对学科特长生无疑是一种“福音”。其意义不仅在于让学有所长的“偏才”、“怪才”脱颖而出，更在于打破了“一考定终身”的规则，为创新人才的选拔和培养另辟蹊径。

用传统的教育评价标准衡量，那些“偏才”、“怪才”难以中规中矩;在“唯分数论”的应试教育环境里，他们常常被淘汰、被埋没。如果给他们一片沃土，创新的种子也许会开奇花结异果。古今中外，这样的例子不胜枚举。如果在高考“独木桥”之外，高校能给那些“偏才”、“怪才”开辟一条“绿色通道”，受益的也许不只是这些莘莘学子。

高考势在必改，已成为大多数人的共识。近日，教育部考试中心主任戴家干坦陈，目前高考制度存在三大问题：一是高考给考生和家长带来很大精神压力。调查显示，58.6%的考生在高考之前曾经紧张、焦虑或失眠，70.8%的考生家长在孩子高考时感到焦虑。二是由于高考与大学录取相联系，成为评价教育结果的唯一尺度，影响了素质教育的实施，不利于学生全面发展。三是一张高考试卷使层次、类型各异的高校无法根据自己的定位和需要选拔人才;录取标准单一则忽视了学生平时学业水平测试成绩、品行修养及综合素质评价。

高考改革是一根极其敏感的社会神经。每一项改革举措的出台，都会引来褒贬不一的反应。在毁誉声中，高考改革虽然一直没有停滞，但与人们的期待相比，步履仍显得缓慢和沉重。就拿中山大学的自主招生改革来说，不把高考成绩作为录取的唯一标准，有利于探索和完善新的“人才”评价体系和标准。可是，对这样的改革，也有人担心，在诚信制度尚有漏洞、招生录取不够透明的“高校生态环境”中，对“偏才”、“怪才”的选拔标准是否科学合理，对“特殊人才”的选拔和录取能否做到公平公正? 高考改革需要宽容和理解的环境，但宽容和理解的前提是，必须确保录取工作的公平、公正和公开。把招生自主权“下放”给部分高校，是全社会对这些高校的充分信任和高度尊重;拥有招生自主权的高校也应该更加积极地完善招生制度，让招生工作在“阳光下运行”，向全社会交上一份让人满意的“答卷”。

让“偏才”、“怪才”脱颖而出，不仅需要慧眼、勇气和魄力，更需要科学的评价制度和公开、透明的操作。尽管可能有争议、有阻力，但打破人才选拔“格式化”的改革不能徘徊，创新型人才的培育刻不容缓。

(选自《人民日报》2007-12-04第05版)问题：

(1)如何理解文中的“偏才”“怪才”?(4分)(2)高考改革如何让“偏才”“怪才”脱颖而出?请结合材料，简要分析。(10分)

三、写作题(本大题共1小题，50分)阅读下面的材料，根据要求作文。

1960年哈佛大学的罗森塔尔博士曾在加州一所学校做一个著名的实验。

新学期开始，罗森塔尔博士让校长把三位教师叫进办公室对他们说：”根据你们过去的教学表现，你们是本校最优秀的老师，因此，我们特意挑选了100名全校最聪明的学生组成三个班让你们执教，这些学生的智商比其他孩子都高，希望你们能让他们取得更好的成绩“。三位老师都高兴的表示尽力。

校长又叮嘱他们对待这些孩子要像平时一样，不要让孩子或孩子家长知道他们是特意挑选出来的，老师们都答应了。一年之后，这三个班的学生成绩果然排在了整个学区的前列，这时，校长告诉了老师真相，这些学生并不是刻意挑选出来的最优秀的学生，只不过是随机抽取出来的最普通学生，老师们没想到会是这样，都认为自己的教学水平确实高。这时校长又告诉他们另外一个真相，那就是他们也不是被刻意挑选出来的全校最优秀的教师，也不过是随机抽调的普通老师罢了。

根据以上材料、自选角度、自拟题目写一篇1000字以上的论述性文章。

参考答案及解析

一、单项选择题

1.【答案】B。解析：这道题考查的是对素质教育内涵的理解，四个选项都是素质教育的内涵，题干中反映的是素质教育不是为了选拔，而是面向全体学生，因此选择B。

2.【答案】B。解析：新课改背景下的教师观要求教师要从课程的执行者转变为课程的建设者和开发者，老师研发本地区课程的做法是课程建设者和开发者的体现。故选B。3.【答案】D。

4.【答案】A。解析：卢老师没有因为学生将自己画得奇丑无比而发火，而是循循善诱，态度温和，体现了教师对学生的宽容。因此，答案为A。

5.【答案】B。解析：关爱学生是教师职业道德的灵魂，关爱学生要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或者变相体罚学生。

6.【答案】B。解析：教师在履行教师义务活动中的根本任务是教书育人，教书育人是教师的天职，也是教师的基本使命和主要工作，是最主要，最基本的道德责任。

7.【答案】C。解析：对学生进行罚款是侵犯学生财产权利的违法行为，朱老师拒绝了罚款建议，说明他做到了依法执教。8.【答案】D。

9.【答案】C。解析：报酬待遇权包括三方面的具体含义，即：①教师的报酬必须按时发放;②教师有权要求足额支付工资报酬;③教师有权享受国家规定的各种待遇，包括医疗、住房、退休方面的待遇和优惠政策以及寒暑假期的带薪休假。

10.【答案】B。解析：这种说法违反了《中华人民共和国教师法》，《中华人民共和国教师法》中规定了教师在何种情况下才能被解聘，否则就是侵犯了教师的权利。

11.【答案】D。解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出把育人为本(德育为先)作为教育工作的根本要求。要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。

12.【答案】C。解析：教书育人要求教师实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平;培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。故选C。

13.【答案】C。解析：A选项中，1995年9月1日是《中华人民共和国教育法》的施行日期，而《中华人民共和国义务教育法》施行日期为1986年7月1日。B选项说法没有法律依据。D选项义务教育规定免除学费和杂费，而非指一切费用。故本题选C。14.【答案】C。解析：A选项中，《教师法》规定：取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历。所以A错误。B选项中，取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历。大专学历属于中等学校，因此该说法不正确。D选项中，取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历。因此，本题选择C。

15.【答案】C。解析：《教育法》中规定，造成人员伤亡的事件应负刑事责任。故选C。

16.【答案】C。解析：《预防未成年人犯罪法》第三十四条规定：未成年人不得有下列“严重不良行为”，是指下列严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：纠集他人结伙滋事，扰乱治安;携带管制刀具，屡教不改;多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物;传播淫秽的读物或者音像制品等;进行淫乱或者色情、卖淫活动;多次偷窃;参与赌博，屡教不改;吸食、注射毒品;其他严重危害社会的行为。故选C。

17.【答案】C。解析：吊脚楼是苗寨的特色民居。

18.【答案】A。解析：京剧《贵妃醉酒》是著名京剧表演艺术家梅兰芳的代表作。19.【答案】D。解析：《聊斋志异》的作者是蒲松龄。20.【答案】D。解析：《茶花女》是法国作家小仲马的作品。

21.【答案】D。解析：俄国科学家门捷列夫化学元素周期表，英国科学家道尔顿提出了原子学说，我国的化工专家侯德榜发明了联合制碱法，法国化学家拉瓦锡提出了质量守恒定律。22.【答案】A。解析：唢呐属于吹奏乐器。

23.【答案】A。解析：何尊上首次出现“中国”二字。24.【答案】A。解析：吴道子被后人称为是“画圣”。25.【答案】B。解析：《欢乐颂》的作曲者是贝多芬。

26.【答案】D。解析：在Excel中，运算符的优先级由高到低依次为：(1)引用运算符：，空格(2)负号(3)百分比(4)乘方(5)乘除(6)加减(7)连接运算符(&)(8)比较运算符

27.【答案】C。解析：在PPT中，调大指定文字的字号，首先要选中该文字，通过菜单栏中的字号选项将字体调大，也可用快捷键“Ctrl+】”实现，需注意字体加粗使字体变粗，更醒目，但不能放大字号。因此本题选C。28.【答案】A。解析：蚕和蜘蛛都属于昆虫;鹰和燕子都属于鸟类。29.【答案】B。解析：两组图形构成相同，且每种图形各出现1次。

二、材料分析题 30.【参考答案】

材料中教师的做法违背了以人为本的学生观的要求。

首先，以人为本的学生观要求教师要意识到学生是发展中的人。学生尚处在身心发展未成熟的时期，错误在所难免。材料中，教师没有用发展的眼光看待学生的错误，而是一味惩罚学生的错误，不利于学生心理的健康发展。

其次，以人为本的学生观要求教师要意识到学生是具有独立意义的人。学生思想是不以教师意志为转移的。材料中，教师没有从学生的角度了解学生，没有尊重学生的想法与实际情况，而是凭借教师自己的意志惩罚学生，不但给学生成长造成负面影响，也违背了教师职业道德。

因此，作为教师，要尊重学生的独立意义，充分考虑到学生的发展潜能和发展规律，更加科学有效的对学生的不良行为进行教育和引导。

31.【参考答案】

该老师的做法违背了教师职业道德规范的要求，是不可取的。

首先，教师职业道德规范要求教师要做到为人师表，做到语言规范，举止文明，尊重家长。该老师在与家长的沟通过程中言语不当，不但不能取得良好的沟通效果，也给学生造成了不好的影响。其次，教师职业道德行为要求教师与学生家长之间要保持良好的合作关系。教师要尊重和理解家长，重视家长的请求和诉愿，听取家长的建议，与家长保持长期的联络，切勿对家长态度生硬，或者将责任推到家长一方，埋怨家长。该老师在于家长沟通过程中趾高气扬，盛气凌人，造成了家长的反感，无法联合家长形成教育合力。

在与家长的沟通过程中，教师要严格遵守教师职业道德规范的要求，规范自己的言行，与家长共同努力，促进学生的成长。32.【参考答案】

(1)如何理解文中的“偏才”“怪才”? ①学科特长生及具备优秀潜质的学生;②应试教育下成绩低但综合素质过硬的学生。

(2)高考改革如何让“偏才”“怪才”脱颖而出?请结合材料，简要分析。

①打破人才选拔“格式化”;以自主招生的形式改变传统应试教育衡量标准，挖掘拥有优秀潜质的特长生，为他们开辟高考录取的绿色通道。

②科学的学生综合素质评价制度;对于“偏才”“怪才”的选拔体系和标准要科学合理，保证诚信公平。

③公开透明的特长生录取过程。自主招生学校应完善招生制度，使招生工作在“阳光下进行”，保证录取的公开公正。

三、写作题 【参考范文】

期望花开，花开自来

有人说教育的智慧是懂得鼓励，有人说教育的智慧是学会理解，有人说教育的智慧是给予信任。但无论是鼓励、是理解、还是信任，都离不开期望教育。正是因为校长给予教师期望，才让本来平庸的教师收获高超的教学水平;正是因为教师给予学生期望，才让本来普通的学生获得优秀的成绩。所以，对教师和学生充满期望，才是真正的教育智慧。

埋下期望的种子，是花开之源头。罗森塔尔效应源于一个美丽的古希腊神话：塞浦路斯的国王皮格马利翁是一位有名的雕塑家，盖拉蒂是他精心用象牙雕塑的一位美丽可爱的少女，长时间的相处使他深深爱上了这个“少女”，于是，他带着丰盛的祭品来到阿弗洛蒂代的神殿向她求助，他祈求女神能赐给他一位如盖拉蒂一样优雅、美丽的妻子，他的真诚期望感动了阿弗洛蒂代，女神用法力让盖拉蒂有了生命，最后，盖拉蒂成为了皮格马利翁的妻子。我们把罗森塔尔效应用于教育来说，得到的结论就是：教师的期望对学生的发展意义重大。由于教师给予学生厚望，在日常学习和生活中就自然给予学生更多的关注，学生感受到教师的关注，就会加倍努力学习，取得好成绩。如果说，好的教育是一朵绽放的娇艳之花，那“期望”就是花开的种子，是美好的源头。

照耀期望的阳光，是花开之基石。托一尾长裙在撒哈拉沙漠漫步的女子曾在散文《一生的战役》中写道：“我一生的悲哀，并不是要赚得全世界，而是要请你欣赏我，给予我期望，让我有希望。”这个女子就是三毛，而散文中的“你”，是她的父亲。父亲读了三毛的这篇文章后回道：“我深为有你这样一株小草而感到骄傲。”三毛看到后写道：“等你这一句话，等了一生一世，只等你——我的父亲，亲口说出来，扫去了我在这个家庭用一辈子消除不掉的自卑和心虚。”给予欣赏和期望是父亲对三毛的无声的教育，这种期望教育让三毛无悔。与父亲对三毛的美好期望相比，三毛的数学老师给三毛埋下了一颗失望的种子，慢慢消耗掉了三毛对数学的兴趣，甚至让她厌弃和反感数学。如果说，好的教育是不断生长的花朵，那“期望”就是让花朵成长的阳光，是美好的基石。

浇灌期望的雨露，是花开之动力。卡基耐有一个灰暗的童年，但幸运的是，他有一个理解他，会教育他的继母。与只会贬低他的父亲相比，卡基耐的继母总是微笑着对他说：“卡基耐是全镇最聪明最快乐的孩子。”因为继母的这种鼓励，成为卡基耐前进的一种动力，使他日后创造了成功的二十八项黄金法则，帮助千千万万的普通人走上成功和致富的光明大道。鼓励与期望是继母对卡基耐的教育，这种教育让卡基耐实现自己的人生价值。如果说，好的教育是一朵不败的花，那“期望”就是滋润花朵的雨露，是美好的动力。罗森塔尔效应说明教育的成功是给予期望。期望教育是一切鼓励教育，赏识教育之源，是真正的教育智慧。

因为期望，所以朽木可雕;因为期望，所以落花也有意;因为期望，所以万水千山总有情。如果期望花开，那么花开自来。

第五篇：2014年下教师资格证统考中学综合素质真题及答案

2014年下半年中小学教师资格证统考

《综合素质》试题（中学）

注意事项：

1.考试时间为120分钟，满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效。不予评分。

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

1.学习成绩一般的小丽在县舞蹈比赛中取得良好成绩。班会上，班主任吴老师表扬了她：“一花一世界，每个人都有自己的精彩。”这表明吴老师关注（）A.学生的个性发展 B.学生的品行发展 C.学生的知识习得 D.学生的身心健康

答案：A【解析】小丽在县舞蹈比赛中取得良好成绩，吴老师针对她舞蹈好进行表扬是看到了她的优点，是关注学生个性发展的表现。【命题立意】考查考生对促进学生个性发展的理解。★ 【错因分析】考生没有掌握学生个性发展的内涵。

2.为了提高学生的语文、数学、英语成绩，班主任把班会课、自习课等能利用的时间平均分配给了这三科老师用于补课。这种做法（）

A.正确，有利于提高学生的竞争力 B.正确，有利于提高班级教学质量 C.不正确，不利于教师的专业发展 D.不正确，不利于学生的全面发展 答案：D【解析】全面发展教育包括德育、智育、体育、美育和劳动技术教育的全面、协调发展。该班主任只重视语文、数学、英语成绩的提高，忽视学生其他方面的发展是错误的，不利于学生的全面发展。【命题立意】考查全面发展教育的内容。★★ 【错因分析】没有理解全面发展教育。

3.周老师入职以来，积极参加市里和学校组织的各种教研及培训活动，跟踪学科前沿发展动态，学习新知识新方法，不断更新知识结构。这表明周老师具有（）A.尊重学生的理念 B.终身学习的意识 C.教学管理的能力 D.课程开发的能力 答案：B【解析】终身学习要求教师不断获得新的技能，把学习当作生活和职业的一部分。周老师积极参加市里和学校组织的各种教研及培训活动，跟踪学科前沿发展动态，学习新知识新方法，不断更新知识结构，都是终身学习的体现。【命题立意】本体考查教师的终身学习。★★ 【错因分析】不理解终身学习的含义。

4.考试结束后，又要调整座位了。赵老师排座位的原则是：考分高的学生坐在教室的中间区域，考分低的学生坐在边角位置。赵老师的做法（）A.符合公平竞争的要求 B.违背平等待生的理念 C.符合因材施教的理念 D.违背分班教学的要求

答案：B【解析】“考分高的学生坐在教室的中间区域，考分低的学生坐在边角位置”，这说明教师根据考试成绩来分配座位，没有平等对待学生。【命题立意】本体考查教师平等对待学生的理念。★ 【错因分析】考生没有掌握教师平等对待学生的理念。

5.根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》的规定，提高中小学教师队伍整体素质（）

A.以农村教师为重点 B.以城市教师为重点 C.以边区教师为重点 D.以西部教师为重点

答案：A【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》中提出以农村教师为重点，提高中小学教师队伍建设。

【命题立意】考查考生对《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》中关于加强教师队伍建设的规定的理解。★ 【错因分析】复习不到位。

6.某中学规定：教师迟到一次，罚款10元；缺勤一次，罚款50元。该校的做法（）

A.正确，学校有教师管理权 B.正确，学校有自主办学权 C.不正确，学校没有罚款的权利 D.不正确，警告无效后才能罚款 答案：C【解析】学校的做法不正确，属于侵犯教师合法权益的行为。【命题立意】考查考生对相关法律法规的理解。★★ 【错因分析】理解有误。7.曾受到有期徒刑两年刑事处罚的孙某申请获取教师资格证。下列选项中正确的是（）

A.刑满之后孙某可以取得教师资格 B.经培训后孙某可以取得教师资格 C.五年之后孙某方能取得教师资格 D.依照法律孙某不能获得教师资格 答案：D【解析】详见《中华人民共和国教师法》第十四条规定。【命题立意】考查考生对取得教师资格证的条件的理解和掌握。★★ 【错因分析】基础知识掌握不牢固。

8.某初级中学在初一的六个班级中设置了一个重点班。该校的做法（）A.正确，有利于因材施教 B.正确，有利于提高升学率

C.不正确，学校不得分设重点班和非重点班 D.不正确，应该由教育主管部门设立重点班

答案：C【解析】根据《中华人民共和国教育法义务教育法》第二十二条规定，学校不得分设重点班和非重点班。

【命题立意】考查考生对相关法律法规的掌握。★★★ 【错因分析】相关法律法规理解有误。

9.初二班主任李某将全班学生的期末考试成绩排名张贴在教室里。其做法（）A.正确，利于激励成绩好的学生 B.正确，利于鞭策成绩差的学生 C.不正确，侵犯了学生的学习权 D.不正确，侵犯了学生的隐私权 答案：D【解析】题干的描述属于教师侵犯学生隐私权的行为。【命题立意】考查考生对教师侵权行为的理解。★★ 【错因分析】本题难度不大，错选多因理解有误。

10.小强的腿有残疾，具有接受普通教育的能力。该上初中了，当地普通学校以小强腿有残疾为由，拒绝其入校学习。该做法（）A.合法，学校有招生自主权 B.合法，学校有办学自主权

C.违反了《中华人民共和国义务教育法》 D.违反了《中华人民共和国未成年人保护法》

答案：C【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》第十九条规定，普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。

【命题立意】考查考生对相关法律法规的理解和掌握。★★ 【错因分析】相关法律法规掌握不牢固。

11.王某在距某初级中学不足百米处，开了一家营业性电子游戏厅，允许该校学生出入。王某的做法（）A.合法，王某具有自主经营的权利 B.合法，王某并未强迫学生玩游戏 C.违反了《中华人民共和国义务教育法》 D.违反了《中华人民共和国未成年人保护法》

答案：D【解析】根据《中华人民共和国未成年人保护法》第三十六条规定，中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。

【命题立意】考查考生对相关法律法规的理解与区分。★ 【错因分析】混淆了相关法律条文的规定。

12.15岁的小杰在自行上学途中与同学打闹，不慎将同伴小亮的眼睛碰伤。小亮所受的伤害（）

A.应由小亮的监护人承担事故全部责任 B.应由小杰的监护人依法承担赔偿责任 C.应由小杰所在学校承担全部赔偿责任 D.应由小杰自己独立承担事故赔偿责任

答案：B【解析】小亮所受伤害是在上学途发生的，学校行为并无不当，因此学校不承担责任。小杰15岁属于未成年人，因此其监护人应承担相应的赔偿责任。【命题立意】考查考生对发生学生伤害事故时的责任归属的掌握。★★ 【错因分析】 相关法律法规复习不到位。

13.张老师一心扑在工作上，没有时间辅导自己的孩子学习。他既欣慰于学生的成长又对自己的孩子感到内疚。张老师需要进行的是（）A.行为取向的义利调适 B.生活工作的角色调适 C.行为选择的动机调适 D.师生之间的人际调适 答案：B【解析】教师面临着行为表现上的角色冲突。主要表现：不同角色期望引起的角色冲突；工作角色与生活角色的冲突；权威角色与朋友角色的冲突；领导角色与顺应角色的冲突；教师角色与“班主任”角色的冲突。张老师“既欣慰于学生的成长又对自己的孩子感到内疚”是工作角色与生活角色的冲突的表现。【命题立意】本题考查教师职业道德冲突的类型。★★ 【错因分析】没有掌握教师行为表现上的角色冲突的主要表现。14.图1中，教师的行为（）

A.正确，有利于促进家校合作 B.正确，有利于拉近师生距离 C.不正确，教师必须廉洁从教 D.不正确，此事应当避开学生 答案：C【解析】廉洁从教要求教师不利用职务之便谋取私利。该图中的教师利用结婚机会收取学生家长的财物违背了廉洁从教的要求。【命题立意】本题考查廉洁从教对教师的要求。★★ 【错因分析】考生没有掌握教师廉洁从教的要求。

15.当一位新入职的老师向经验丰富的张老师借教案上课时，张老师拒绝了，说到：“我的教案不一定适合你，这个周末我们一起来探讨。”这表明张老师（）A.注意帮助同事的方法 B.缺乏团结协作精神 C.缺乏良性竞争的能力 D.善于保护自己的隐私

答案：A【解析】张老师拒绝新入职的教师按照自己教案生硬模仿上课，而是主张周末一起探讨来帮助新教师进步，体现了他非常注意帮助同事的方法。【命题立意】对教师的行为规范进行考查。★★ 【错因分析】没有正确理解张老师的话语。

16.五十多岁的胡老师又一次拒绝了学校要他参加暑假培训的安排，并说：“我都快要退休了，还学什么！”这表明胡老师缺乏（）A.终身学习的理念 B.热爱学生的情怀 C.诲人不倦的品格 D.严谨教学的精神

答案：A【解析】终身学习要求教师不断学习新知识，掌握新技能。胡老师认为自己快要退休了，就不再愿意学习，这是没有坚持终身学习的理念。【命题立意】本题考查终身学习理念的含义。★★★ 【错因分析】没有掌握终身学习的含义。

17.杜甫诗句“丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森”中“锦官城”指的是（）A.开封 B.北京 C.南京 D.成都

答案：D【解析】本首诗选自《蜀相》，是唐代诗人杜甫定居成都草堂后、翌年游览武侯祠时创作的一首咏史诗，古代的“锦官城”即现在的城市成都。【命题立意】本题考查考生对本诗写作背景知识以及古代地理常识的掌握程度。★

【错因分析】A项，开封在古时还被称为汴京、大梁等。B项，北京在古时还被称为大都、蓟城、燕京、涿郡、幽州等。C项，南京在古时还被称为金陵、秣陵、建业、建邺、建康等。

18.下列成语中，源于荆轲刺秦王的是（）A.四面楚歌 B.投笔从戎 C.图穷匕见 D.完璧归赵

答案：C【解析】【解析】成语“图穷匕见”出自《战国策·燕策三》，原句为“秦王谓轲曰：‘起，取武阳所持图。’轲既取图奉之。发图，图穷而匕首见。” 【命题立意】考查考生对成语出处的掌握。★

【错因分析】考生错选原因是对相关历史事件内容不清楚。

19.北宋沈括在《梦溪笔谈》中记载：“若止印三二张，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。”下列对产生这一现象的原因，分析正确的是（）A.造纸技术的重大改进 B.雕版印刷术得以推广 C.胶泥活字印刷的诞生 D.金属活字印刷的出现

答案：C【解析】北宋毕升改进了印刷术，出现活字印刷术，大大提高了印刷的速度。

【命题立意】本题是对我国四大发明之一的造纸术相关内容的考查。★★ 【错因分析】考生错选原因是对不同时期造纸术发展特点掌握不牢。20.接连地中海和大西洋的海峡是（）

A.巴士海峡 B.马六甲海峡 C.麦哲伦海峡 D.直布罗陀海峡

答案：D【解析】直布罗陀海峡位于欧洲伊比利亚半岛南端与非洲大陆西北角之间，是沟通大西洋与地中海的唯一水道。

【命题立意】本题是对世界上主要海峡地理位置的考查。★

【错因分析】考生错选原因是没有形成“脑中地图”，对主要海峡的地理位置判断不准。

21.下列作品中，不属于老舍创作的是（）

A.《茶馆》 B.《龙须沟》 C.《骆驼祥子》 D.《林家铺子》 答案：D【解析】《骆驼祥子》是老舍创作的长篇小说，《茶馆》《龙须沟》是老舍的话剧作品。

【命题立意】考查考生对现代文学史重要作家及其作品的掌握程度。★★ 【错因分析】D项，《林家铺子》是作家茅盾的短篇小说。22.下列音乐家中，创作了钢琴曲《致爱丽丝》的是（）A.肖邦 B.贝多芬 C.舒伯特 D.李斯特

答案：B【解析】《致爱丽斯》，德国音乐家贝多芬作于1810年4月27日，相传是为其学生特雷泽·马尔法蒂而作。后来特雷泽将这个曲谱转送给居住在慕尼黑的女友布莱托露。德国音乐学家诺尔发现此谱，于1876年公诸于世。【命题立意】本题考查音乐家及其作品。★ 【错因分析】对音乐家及其作品知识掌握不牢固。23.下列解气不在夏季的是（）

A.惊蛰 B.芒种 C.夏至 D.小满

答案：A【解析】根据二十四节气歌：春雨惊春清谷天，夏满芒夏署相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。可知惊蛰节气在春季。【命题立意】本题是对二十四节气内容的考查。★

【错因分析】考生错选原因是对二十四节气内容掌握不牢固。24.下列对古代年龄别称的解说，不正确的是（）

A.“豆蔻”指女子十七八岁 B.“弱冠”指男子二十岁 C.“花甲”指六十岁 D.“古稀”指七十岁

答案：A【解析】B、C、D项描述正确，题目要求选择错误项，因此选择A。【命题立意】考查考生对古代年龄别称的理解和掌握程度。★★ 【错因分析】A项，“豆蔻”应该指少女十三四岁。

25.下列图片表现的是古代著名的爱情故事，表现牛郎织女的是（）

A.B.C.D.答案：C【解析】C项，图片表现的是牛郎和织女远隔银河相望的情境，可以从牛郎的扁担、竹筐中的孩子可以判断。

【命题立意】考查考生对古代民间故事的熟悉和理解。★

【错因分析】A项，应该是白蛇传。B项应该是梁祝化蝶。D项应该是孟姜女哭长城。

26.在Word“字体”对话框中，不能对文字进行操作的是（）A.缩减 B.字符距离 C.字形 D.字体颜色

答案：A【解析】在Word“字体”对话框中可以对字形、字符间距、字体颜色等进行操作。

【命题立意】本题是对Word中“字体”对话框相关内容的考查。★★

【错因分析】考生错选原因是对Word中工具栏项目具体操作内容掌握不牢固。27.Word中，双击“格式刷”，可将格式从一个区域一次复制到的区域数目是（）A.三个 B.一个 C.多个 D.两个

答案：C【解析】在Word中，双击“格式刷”，双击格式刷之后可以使用无限次，直到按 Esc键 取消为止。

【命题立意】本题是对Word中格式刷操作功能的考查。★

【错因分析】考生错选的原因是对Word中对格式刷单击和双击的操作功能区分不清。

28.上机考试前，教练们对A组学员的成绩做了预测。张教练说：我估计组长或副组长能考满分。李教练说：这个组不会有人考满分。赵教练说：我认为会有学员考满分，模拟考试时这个组经常有人考满分。结果证明三位教练只有一个人说对。据此，下列选项中必然正确的是（）

A.全组都考了满分 B.全组都没考满分 C.组长考了满分 D.副组长考了满分

答案：B【解析】对于B选项，全组都没考满分，则张教练和赵教练错误，李教练正确，符合题意，故选B。【命题立意】考查逻辑推理。★★

【错因分析】对于A选项，若全组都考了满分，则张教练和赵教练均正确，不符合题意；同理，C选项和D选项错误。

29.爸爸询问青青所喜欢的学科。她调皮地说：“我不像喜欢英语那样喜欢语文，也不像喜欢化学那样喜欢物理；不像喜欢语文那样喜欢化学，也不像虚幻数学那样喜欢英语。”下列学科中，依青青喜好的程度，由高到低排列正确的是（）A.数学 英语 语文 化学 物理 B.数学 语文 英语 物理 化学 C.语文 英语 数学 化学 物理 D.语文 数学 英语 物理 化学

答案：A【解析】由题意，得青青对各学科的喜欢程度如下：英语>语文，化学>物理，语文>化学，数学>英语，综上所述，数学>英语>语文>化学>物理。【命题立意】考查逻辑推理与比较大小。★

【错因分析】对于B、C、D选项，语文排在了英语前面故均错误。

二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题。30.材料： 高二下学期，班上陆续有学生年满18周岁。有些“小寿星”想隆重庆祝自己的“成人礼”，邀请我参加生日聚会。面对学生的邀请，我思考了很久：“学生邀请我，说明他们把我当朋友，是对我的信任。去参加，他们肯定很高兴，可是，这样会不会引发学生的攀比、浪费？拒绝学生，会不会让他们伤心？” 反复思考之后，我决定利用这个机会，引导学生换一种方式庆祝生日。我发动班干部，组织了“18岁，我们成人啦”主题班会课。在班会上，全体学生给“小寿星”们进行了简朴的庆祝，而后我引导学生们构想十年之后自己的生活。学生们畅所欲言，有的说要做科学家，有的说要做企业家，有的说要和家人一起过幸福的生活。我跟学生们分享了自己读大学、工作以来的经历，启发学生认识到要实现梦想，不仅要好好学习，还要积极锻炼身体，提高人际交往和社会适应能力。这次活动之后，学生们的学习劲头更足了，师生关系更融洽了。“小寿星”们把原本计划请客的钱凑起来，买了一台饮水机放在教室里，给大家带来了方便。本来有些同事觉得我组织这个主题班会是浪费宝贵的学习时间，看到效果后，也纷纷效仿开展了类似的活动。

问题：请从教师职业道德的角度，分析材料中“我”的教育行为。（14分）答案要点：该教师的做法体现了新的教师职业理念，促进了学生发展。（1）该教师面向全体学生；（2）体现了以人为本的学生观；（3）体现了教师由知识的传授者向学生学习的引导者转化。31.材料：

在初二时，我国沉溺于看文学书而疏忽了其他学科。为了对得起父母，我勉强自己受了心，跟每一位老师合作，凡书必备，凡课都听，连数学习题，我都一道一道死背下来。

有一次，我发现数学老师每次出考试题都是把课本里面的习题选几道题叫我们做。我发现这个秘密后，就每天把数学题目背下来。由于我记忆力很好，那阵子我一连考了100分，数学老师开始怀疑我了，这个书写一向差劲的小孩功课怎么会突然好起来呢？

一天她把我叫到办公室，丢了一张试卷给我，说：“陈平，这十分钟里，你把这些习题演算出来。”我一看上面全是没见过的方程式，整个人都呆了，我做了十分钟后，对老师说不会做。下一节课开始时，她当着全班同学的面说：“我们班上有一个同学最喜欢吃鸭蛋，今天老师想请他吃两个。”然后，她叫我上讲台，拿起笔蘸进墨汁，在我的眼周围画了两个大黑圈。她边画边笑着对我说：“不要怕，一点也不痛不痒，只是凉凉而已。”画完后，她又厉声对我说：“转过身去让全班同学看一看！”当时，我还是一个不知道怎么保护自己的小女孩，就乖乖地转过身去，全班同学哄堂大笑起来。

第二天早上，我悲伤地上学去，两只脚像灌了铅似的迈不动。走到教室门口，我晕倒在地上，失去了知觉。从此，我离开了学校，把自己封闭在家里。

（摘编自三毛《蓦然回首》）

问题：从教师职业道德角度，评析材料中数学老师的做法。（14分）答案要点：数学老师违背了教师职业道德要求。

（1）违背了关爱学生的要求。（2）没有做到为人师表。（3）违背了爱国守法的要求。32.材料：

没有任何借口

在西点，长官曾问我：“你为什么不把鞋擦亮？”我说：“我太忙，没时间擦。”这样的回答得到的只能是一顿寻出，真确的回答只能是“包裹长官，没有任何借口。”“没有任何借口”是西点军校奉行的最重要的行为准则，它强化的是，每一个学员想尽办法去完成一项任务，而不是为没有完成任务区寻找任何借口，哪怕看似合理的借口，其目的是为了让学员学会去适应压力，培养他们不达目的不罢休的毅力。它让每一个学员懂得：工作中是没有任何借口的，失败是没有任何借口的，人生也没有任何借口。“没有任何借口”看起来似乎很绝对，很不公平，但是人生并不是永远公平的。西点就是要让学员明白，无论遇到什么样的环境，都必须学会对自己的一切行为负责。学员在学校时只是年轻的军校学生，但是日后肩负的却是自己和其他人的生死存亡乃至整个国家的安全。在生死关头，你还能到哪里去找借口？哪怕最后找到了失败的借口又能如何？“没有任何借口”的训练，让西点学员养成了毫无畏惧的决心、坚强的毅力、完美的执行力以及在限定时间内把握每一分每一秒去完成任何一项任务的信心和信念。但是，不幸的是，在生活和工作中，我们精诚听到这样那样的借口。借口在我们耳畔窃窃私语，告诉我们不能做某事或做不好某事的理由，它们好像是“理智的声音”“合情合理的解释”，冠冕而堂皇。上班迟到了，会有“路上堵车”“手表停了”“今天家里事太多”等等借口；业务拓展不开，工作无业绩，会有“制度不行”“政策不好”或“我已经尽力了”等等借口；事情做砸了有借口，任务没有完成有借口。只要用心去找，借口无处不在。做不好一件事，完不成一项任务，有成千上万个借口在那响应你、声援你、支持你，抱怨、推诿、迁怒、愤世嫉俗成了最好的解脱。就看就是一张敷衍别人、原谅自己的挡箭牌，就是一个掩饰弱点、推卸责任的“万能器”。有多少人把宝贵的时间和经历放在了如何寻找一个合适的借口上，而忘记了自己的职责和责任啊！

（摘编自【美】费拉尔凯普《没有任何借口》）

（1）没有任何借口中的“借口”在文中的意思是什么？

（2）结合文本，分析“没有任何借口。”这一行为准则对人格会产生什么样的影响。（14分）

答案要点：（1）没有任何借口中的“借口”在文中的意思是一种行为准则，学会对自己的一切行为负责。目的是为了让学员学会去适应压力，培养他们不达目的不罢休的毅力和信念。

（2）“没有任何借口”这一行为准则对人品格产生的影响有以下几点： ①会让人想尽办法去解决目前的困难从而完成自己的任务，培养人承受压力，具有坚强的毅力的品格；

②让人懂得，无论遇到什么样的环境，都必须学会对自己的行为负责。从而培养人的责任心；

③ 让人养成毫无畏惧的决心，坚强的毅力、完美的执行力以及在限定的时间内完成任务的信心和信念。

④ 反之，如果任何事情都找“借口”当挡箭牌，就能让人成为没有职责感和责任心的敷衍别人、推卸责任、原谅自己、掩饰弱点的人。

⑤ 所以，在日常生活和工作中，我们尽量不要给自己找借口，事情做错了就要想想自己哪里没做对，错在哪里了，认真总结，吸取教训，及时弥补，这样自己才能进步，才能有所担当，才能成为让人信赖的人。

三、写作题（本大题1小题，50分）33.阅读下面的材料，根据要求写一篇论说文。

教育家苏霍姆林斯基曾说过，教育的理想就在于使所有儿童都成为幸福的人。幸福是现代教育的终极价值，“有灵魂的教育”不仅要将孩子培养成为有用之人，而且应教他们追求幸福，将他们培育成幸福之人。

要求：用规范的现代汉语写作，自定立意，自拟题目，不少于1000字。写作思路：写作前先要概括出材料中的中心论点：“有灵魂的现代教育，应该使儿童成为幸福的人。”分论点可以从“引导学生明白幸福的真谛”“教会学生如何追求幸福”“在教育中，教师与学生共同收获幸福”等方面来展开阐述。注意论说与教学案例结合，情理相融，论说会更能突出观点、打动人心。