第一篇：邓家务小学简介2012.4
邓家务小学简介
尊敬各位领导：
热烈欢迎大家莅临邓家务小学检查指导工作，现将我校教育教学等情况作一简单介绍：
一、学校基本情况
邓家务小学位于后奕镇邓家务村北部，环境幽雅，绿树成荫，花香怡人。我校占地面积5400平方米，建筑面积880平方米。设10个教学班，在校生345人，学校教职工17人，其中大学本科学历6人，大专学历9人，中师学历2人，教师学历合格率100%。
二、教育投入：
2009至2011年投入0.8万元购臵了桌椅。2009至2011投入1.2万元购臵幼儿园图书玩具。2011年3月投入资金42万多元，新建教育用房16间,新建锅炉房两间，铺砌路面600平米。2011年8月投入资金12万元重建了操场围墙190米，新建门卫室一间，厕所40平米。2012年4绿化校园投入0.15万元。
三、办学理念与管理体制
我校在办学中根据国家及社会发展的需要，结合学校实际，以“办特色学校，育特长人才”为办学宗旨，以“和谐发展，感恩守法”为办学目标，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，对学生全面实施素质教育。为充分发挥培养学生的特长，我校以《弟子规》为校本课程教育学生感恩明礼，以法制教育为基础教育学生遵纪守法，以德育为首促进学生全面和谐发展。
我校为更好的规范性办学，特制定了各种规章制度及量化标准细则，实行校长负责制。教师之间团结协作，岗位责任明确，工作运行有序，著有成效。并且充分发挥教育工会的作用，《教职工量化标准》、《教职工考勤制度》等一大批各类规章制度都是在广泛听取教师意见的基础上制定的并通过民主表决后施行的。
四、工作情况
在教育局与中心校的正确领导下，学校领导班子团结务实、锐意创新，教师爱岗敬业、刻苦钻研。学校管理科学规范以德为本、民主和谐、依法治校。紧随教育发展脚步更新观念学习新理念积极参加继续教育和各种培训，致力提高教师教学水平，研究新课程探索新教法。突出特色教育，在全校师生的共同努力下，我校辍学率为零，学生综合成绩多年在全镇名列第一。德育智育双花并开，有14名的教师分别获得县、市级荣誉。学校获多项荣誉，特色教育深入人心，受到上级领导的肯定，赢得家长的拥护与赞许。
五、学校特色 学校重点突出校本课程，以《弟子规》为教材把德育推进学生的心里，从幼儿抓起培养孩子们的道德情感树立正确的人生观，弘扬传统文化的精髓，并将《弟子规》加入动作，以多种形式向不同年龄的学生进行教育，同时坚持依法治校，发展素质教育，体现校园文化品位，规范管理，民主决策，使我校各项工作充满生机。
六、强化安全意识，营造平安校园
1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。我校建立健全了定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、防震应急、防火安全管理、健康体检等规章制度。建立了学校安全意外事故处臵预案制度。加强思想教育，做到职责明确，责任到人。
2、牢固树立“安全第一”的思想，全面推进安全工作的责任制，利用班会、团队活动、通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、张贴标语、不定期向家长发信等宣传工具及举行主题班会、讲座、与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
七、今后的工作
德育为先，突出校本课程，建设特色学校以《弟子规》为教材弘扬传统文化精髓。形成良好校园氛围。学校的面貌代表着学校的风采，要千方百计的给学生一个良好的学习环境，做到教育设施完善，优化教育环境，以这次督导为契机，认真完成各项工作，积极筹措资金狠抓落实，提升办学效益，合理配臵教学资源，力争各方面上档升级。
2012-4-9
第二篇：邓家务 权学艳习作五教案
《口语交际·习作五》教学设计
邓家务小学
权学艳
第一课时
（口语交际）
一、谈话引入主题
这个单元的课文情节生动，人物形象鲜明。今天的口语交际，我们就来演演课本剧通过我们的表演来再现名著中的人物。
二、角色选择
１、你最喜欢哪部名著？为什么？《三国演义》、《西游记》、《水浒传》、《红楼梦》。
２、哪个人物给你留下的印象最深？或者你最崇拜谁？你想通过自己的表演来当一回你喜欢的人物吗？
三、感知剧本的特点
１、你喜欢谁？你是从哪些地方感受到你喜欢的人物的特点的？（人物的语言、动作、表情从。）
２、人物的对话、表情、动作等，可以通过书上的一些叙述性的语言转化而成。
四、分角色准备
１、如果让你来演这个故事，你觉得需要哪些准备？
师生探讨：
⑴ 可以将文中的叙述性语言改编成人物的对话。
⑵ 可以利用提示语加上表情或动作。
⑶ 可以准备些简单的服装、道具。
２、选择一个自己喜欢的故事，可以自由组合，也可以以小组为单位进行排练
五、班级表演
１、班内表演。
２、全班同学评议，评出“最佳表演家”：
标准：
⑴ 正确理解课文内容，再现故事情景。
⑵ 突出人物形象。
六、老师总结
这些人物的形象通过同学们的演绎，真是生动逼真。在浩如烟海的文学、历史名著中，还有许多栩栩如生的人物、引人入胜的故事，等着我们去感受，去细细品位。
第二课时
（习作指导）
一、明确缩写目的
我们以往的作文，都是要求写把文章写具体，这是一种作文能力，但是仅学会写具体还不够，还要学会写得简洁。这也是一种写作能力。写文章，应需要具体就具体写，需要简洁就写得简洁。这次作文，是缩写课文，就是训练我们把长文章压缩成短文章。
二、明确缩写要求
１、读课文中的(习作要求)，想想：缩写要达到什么要求?
２、引导板书：
缩写成的短文不能改变原文的主要内容。
文章的语句简洁、通顺、连贯。
三、学习习作提示，掌握缩写方法
１、怎样缩写课文呢？
２、同桌互相讨论。
３、小结：
跟简要复述一样，保留原文的主要内容，把课文中的某些细节或某些情节删掉。
４、看课文中的习作提示，边读边想边画：
怎样压缩才能使缩写后的文章保留原文的主要内容? 用“＿＿”划出句子。
四、速读例文，体会缩写方法
快速默读《景阳冈》，分析例文哪些地方做了修改。
１、删减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方：
如，《景阳冈》一文中，写武松喝酒后上景阳冈的一段内容，有三个自然段写了他的心理活动。缩写时，把这些次要部分用一两句话一带而过。第二、三自然段，写武松与店家的对话，也删掉了。
２、语言，去掉具体描写的部分：
例如，课文中写“武松打虎”这一重要情节时，特别是对武松的动作描写，老虎扑剪的动作，都写得十分细致。缩写时，简化语言、削枝存干，进行概括性的叙述，使语言简洁明了。
五、《草船借箭》片段练习
１、回忆课文的主要内容。（借箭的经过）
２、可以缩写的内容是什么？（为什么要借箭？结果）
第三课时
（习作讲评）
一、讲评第一课时写的片断
１、出示学生写的缩写片断。
2、重点讲评以下几方面：
⑴ 修改后的段落是否保留原文的主要内容？
⑵ 该压缩的是不是都压缩了？
⑶ 语句是否简洁、通顺、连贯？
二、学生修改片断
１、听老师、同学讲评片断后，修改自己写的片断。
２、四人小组对照上面3点要求，评价同学的片断。
三、缩写全文
１、引导学生再读课文中的习作内容和习作要求，进一步明确缩写要求。教师强调删去次要内容，保留主要内容。
２、学生按要求缩写全文，教师作巡回指导。
第三篇：大学生邓研会简介
华东理工大学大学生邓研会简介
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1993年4月华东理工大学大学生邓小平理论研究会成立，他是上海高校中最早成立的学生邓小平理论研究会。在各级领导的支持和全体会员的共同努力下，邓研会不断发展壮大，现在拥有会员5000多名，骨干近百名，成为华东理工大学规模最大、影响最广、最具活力的学生社团。
华东理工大学邓研会是上海高校中唯一连续五年获“上海市大学生邓小平理论学习交流会优秀组织奖”的学生邓小平理论研究会。邓研会会员的论文也连续五次荣获“上海市高校学生学习邓小平理论交流论文一等奖”，同时也多次拿得二、三等奖。1999年被团市委授予上海市创明星社团荣誉称号，2000年被授予上海市优秀邓研会。
华东理工大学大学生邓小平理论研究会是广大华理学子自觉自愿选择的结果，也是华理校园邓小平理论学习的重要成果。因此，从一开始她便得到了学校党委的亲切关怀和团委的直接领导。校党委副书记张玉峰老师、校学生工作部部长沈炜老师，以及校团委书记胡宝国老师和华东理工大学“两课”中心的杨苏老师均亲自担任邓研会的指导老师，指导同学们更好的学习和运用邓小平理论。同学们也都以空前的热情加入到邓小平理论学习行列中来。邓研会的会员人数由成立之初的800人，发展到现在，正式会员已达到5000多人，基本上形成了以博士生、硕士生为先导，党员、入党积极分子为骨干，以全校广大同学为依托的庞大的网络体系。
华东理工大学大学生邓小平理论研究会一方面组织同学们加强邓小平理论的学习，通过生动活泼的学习形式提高大学生学习邓小平理论的兴趣，坚定为祖国改革开放和建设有中国特色社会主义而献身的决心，“爱党爱祖国”的信念。另一方面鼓励同学们把理论与实践相结合，在实践中学习理论，用理论来指导实践，把学习邓小平理论提高到一个新的层面上。此外，邓研会关心国家大事，积极宣传党的方针政策，激发当代大学生以天下为己任的历史责任感。
华东理工大学大学生邓小平理论研究会在组织上有正式的章程和完善的组织机构：“校级邓研总会—各学院邓研分会—班级邓小平理论学习小组”三级网络机构。华东理工大学邓研会设有常务理事会，指导全校的邓小平理论学习，制定每学期明确的工作计划，总结每一次活动的经验，并由会长作述职报告。全校每个学院均设有邓小平理论研究会分会，各分会均设有一名“两课中心”的老师亲自指导，使同学们深入学习邓小平理论。规范的工作使得邓研会的活动搞得有声有色，并通过各种渠道，如：报纸、广播、展板、海报、网页等，将学习成果展示给社会。
华东理工大学大学生邓小平理论研究会的办公室是固定的学习场地，同时还拥有会议室和邓小平理论书库，保证了邓研会日常工作的顺利开展。邓小平理论书库收藏了《邓小平文选》、《伟大的转折、光辉的历程》、《邓小平与当代中国改革》等不少理论著作和指导教材。邓研会会员可以前来借阅，为大家学习邓小平理论提供了资料保证。邓研会还组织大家定期讨论，互相交流学习体会。同时，邓研会在网上还有自己的主页，通过网络工具宣传邓研会的工作，为与兄弟院校的交流提供了方便。邓研会的经费来源稳定，采取学校拨款与校外共建相结合的举措，保证了各项活动的经费开支。
华东理工大学大学生邓小平理论研究会重视理论的学习与研究，积极利用各种资源，开展丰富多彩的活动，推动华理校园的邓小平理论的学习与研究。
邓研会自成立起就定期开展骨干理论培训，为我校邓研会培养了大量优秀人才。为加强自身的理论学习，邓研会每学期都会挑选一些具有时代特征的课题进行研究；为使同学们在学习理论的同时加强理性思考，曾举办了 “庆祝建党80周年”、“十六大与我”、学习、实践“三个代表”重要思想、“在光辉的旗帜指引下”等一系列征文活动，充分反映了当代大学生的精神面貌。通过征文，逐步把同学们对理论的学习拓展到一个新的深度，尝试用理论解决身边问题，并取得了很好的效果。在理论学习过程中，同学们均有许多切身体会，因此大学生邓研会举办了“做‘三个代表’的忠实实践者”主题演讲比赛，让广大同学走上讲台，交流学习“三个代表”的体会，共同学习、互相启发，在自由交流中共同进步。同时，邓研会对暑假大学生实践“三个代表”的活动进行总结表彰，充分鼓励大学生实践“三个代表”的积极性。
在同学们自己学习交流的基础上，邓研会还邀请校内外的专家学者到校园里为广大同学开办专题讲座。例如：邀请巴斯夫亚洲区高级经理程一恒博士开讲座；邀请优秀讲师开展军事现代化的讲座。我们还开展“十六大”的专题座谈会，邀请党代表杨晓萍同志与同学们作面对面的交流。这次座谈会引起了广大同学的广泛关注。杨厂长向同学们介绍了自己参加十六大的切身感受和自己从中得到的收获。在谈到十六大的现场情况时，杨老师更多提到的是“严肃中不乏热烈祥和”。她还说到“国泰民安”、“太平盛世”是这次十六大上领导班子平稳过渡的前提条件和根本保障。“三个代表”重要思想进党章，为我们党在新时期领导全国人民取得更大的成绩提供了思想保障。这些讲座给同学们提供了学习理论的指导，启发他们自觉自愿的去思考，得到了广泛的欢迎。
华东理工大学大学生邓小平理论研究会不仅重视理论的学习与研究，同时重视用理论解决实际问题，同实践相结合，从而开展了一系列有创意的理论联系实际的活动，收到了较好的效果。
组织广大同学有针对性的参观企业、历史名迹、博物馆等，如：宝钢、科技馆、一大会址，使同学们更深刻地了解国企改革和中华民族的先进文化。“文明在你我身边”校园小品大赛就是一个很优秀的例子，同学们自编自导自演使其更能深刻体会其中的含义。开展各种调研活动，结合学生生活调查学生动态。例如：关于华理大学生收入消费情况的调查；关于我校学生党员现状的调查；进行有关《公民道德建设实施纲要》调查；人大选举情况的调查等。
华东理工大学大学生邓小平理论研究会不但坚持对经典理论的学习，而且注重与时俱进，针对重大事件和庆典等契机，开展了主题鲜明的理论学习和实践活动。
各种形式的展览不仅丰富了校园文化，也起到了影响、教育的效果，如“抵制邪教，崇尚科学”大型科技展，关注“9.11”展览，“公民道德实施纲要”特色活动展示等都达到了预期的效果；各种文艺活动的举办，以活泼生动的形式使同学学习体会到党的政策精神，在全国上下“反法轮”期间，我校邓研会举办的“批邪教，昭彰真理；灭法轮，匡扶正义”大型文艺演出，以不同形式的文艺活动激发青年学生抵制邪教，培养健康向上的兴趣爱好；举办各种主题的知识竞赛，我校邓研会举办了“纪念中国共青团成立80周年知识竞赛”。邓研会开展了“庆祝建党80周年”征文比赛，建党八十周年“回顾过去，展望未来”知识竞赛使同学们在紧张的气氛中了解了党的历史，方针和各项政策；两会期间我校邓
研会开展的“聚焦两会”活动，使同学们在学习之余了解体会国家大事，紧跟时代步伐，争做当代合格的大学生。
邓研会本着“与时俱进”的精神，紧跟党中央的步伐，于“十六大”闭幕当日就成立了“小康社会”研究会，并邀请哲学与政治学院的杨苏老师担任指导老师，定期举办研讨交流会。主要的活动有：“小康社会”研究会关注两会系列活动；邀请杨苏老师主持“关于朱镕基总理政府工作报告”研讨会；播放影片展宣传爱党、爱国思想；召开座谈会、外请辅导报告、开展调查研究等多种形式组织同学们关注两会、关注国情，爱党、爱国。
以上各项活动在我校师生中反响强烈，并达到了预期目的。在此期间，同学们学习邓小平理论的热情明显提高，历史使命感和社会责任感明显增强，学生骨干队伍明显壮大，邓小平理论学习“进教材、进课堂、进学生头脑”的指导精神已明显地融入我校的日常工作中。为此，在今后的工作中，我们将继续加大学习力度，努力引导同学们向邓小平理论的更深层次上发展，坚定不移地用建设有中国特色的社会主义理论来武装我们的头脑。
第四篇：邓在春副主任医师简介
邓在春副主任医师简介
2007-10-26
邓在春副教授、副主任医师，宁波大学医学院内科学硕士生导师、“宁波市医学会呼吸病分会”副主任委员、“中国抗癌协会临床肿瘤学会”会员。在呼吸内科方面有很深的造诣，特别专长于肺癌的基础与临床研究，主持宁波市卫生局项目“erbB4/HER4在上皮性恶性肿瘤表达的研究”、浙江省卫生厅项目“HER4单克隆抗体抑制肺癌细胞生并增加化疗敏感性的研究”2项，公开发表论文20余篇，在国内中华系列核心刊物上发表论文4篇，发表于《中国肺癌杂志》的论文“erbB4/HER4在肺癌表达的研究”荣获宁波市2002%2003优秀论文二等奖。
第五篇：小学作文：做家务
做家务
做家务是每一个孩子都应该学会做的事情，我也不例外，我就学会了做一些家务，如洗碗、拖地板、买菜、倒垃圾和整理房间等。暑假到了，妈妈一大早起床整理房间，很辛苦。所以我一起床就帮忙妈妈整理房间，令人羡慕吧!有时我还会举行“全家大扫除”活动，就是清理卧室、厨房、客厅和电脑室，整理得整整齐齐。
我还会买菜，刚开始我到了菜市场，面对着那么多陌生人我有点不好意思，但渐渐地我不害怕了。我现在还会帮妈妈拿猪腰、牛肉等。我会拖地板，一天，我在客厅看电视，发现爸爸用一个什么东西在地板上揉来揉去，那东西一揉过去肮脏的地板瞬间变得干干净净，我就奇怪地问：“爸爸，你在干什么?你手上的东西是什么?”爸爸就说：“我在拖地板，这是拖把。”“哦!真有趣，我来拖吧!”我说着就拿起拖把拖了起来，哎呀，真累啊!我不仅要弓着腰，而且要用很大的力气拿动拖把，现在我偶尔拖一拖地板，因为我发现拖地板很辛苦，其实我有点懒惰，哈哈!
我不仅会以上那些，我还会洗碗。这是我最能做的家务事了。第一次洗碗时我在厨房看爸爸那么辛勤地洗碗，我就想，爸爸那么疲倦，我为什么不帮他一下呢?让他休息呢?我想着想着就对爸爸说：“爸爸，我来帮你洗碗吧。”爸爸有点惊讶，说：“好吧!你试一下吧!”我就开始洗碗啦，我刚开始以为碗用水冲一下就洗干净了，后来我发现要使用洗洁精和抹布可以洗得更干净，我也会洗菜刀、锅之类的东西。有一天、早上，我还没换睡衣就出去检查厨房，刚到厨房我大吃一惊——
好多脏兮兮的碗啊，还有两把菜刀和一个锅……我数了数：筷子5双，碗有11个!这是怎么回事啊?昨晚，爸爸千真万确地答应我说会洗碗，真不讲信用啊!还是我来洗，我只好一个接一个地洗，洗完以后，我的手沾满了油，黏黏的。真难受!
我最喜欢做家务!我想学炒菜和做饭，可妈妈说我还是小孩子，太危险了。所以我想快快长大，我就可以做个小厨师了!我要争取学做更多的家务，让爸爸妈妈好好休息，因为他们为我付出了太多太多。
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