小学英语课外阅读方案

第一篇：小学英语课外阅读方案

小学英语课外阅读方案

一、指导思想

小学阶段开设英语课程的目的是培养学生学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，为其打好语音、语调基础，最终使学生具备初步的用所学英语进行交流的能力。培养学生的英语阅读理解能力，使学生养成良好的英语阅读习惯，具有正确的阅读技巧，拥有主动学习的能力和合作的精神，为终身学习打下基础。

二、总体目标

面向全体学生，注重素质教育。关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，激发学生广泛的阅读兴趣，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。.引导学生注重积累，注重阅读感受和体验，培养语感。培养学生良好的阅读习惯。增强学生阅读理解和分析鉴赏能力。使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养。

三、阅读目的

1.扩大学生的词汇量。通过阅读，让学生掌握更多的词汇，进一步提高英语的阅读水平和范围，让他们的生活不再仅限于课堂上，让他们体验到学习英语的快乐。

2.积极营造书香校园，激发学生英语阅读的兴趣，培养学生良好的英语阅读习惯，拓宽学生的英语视野，全面提高学生的综合英语素养。

3．通过英语课外阅读，丰富英语涵养，提升英语能力，挖掘英语潜力，借助多种形式的英语课外活动，全面展示学生的英语阅读成果，建立自信、激发动力，为学生的可持续发展奠定厚实的基础。

四、阅读对象：本校学生.注重单词词组的积累，让学生自备一本专用记录本，记下所学的单词，词组或小语法等，以便经常翻阅，复习，防止遗忘

2.班级制定英语角，鼓励学生动手制作英语小报。

五、具体目标 一级（三、四年级)：

1．在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。

2．能交流简单的个人信息，表达简单的情感。

六、方法指导

（1）首先，提供语言感受，重视输入。

对于首先呈现的故事素材，教学中要给学生尽可能多地提供感受语言的机会。

（2）其次，要紧扣故事素材，强调理解。理解过程采取由表及里、从易到难的方式，要有层次性。

（3）最后，还要注重模仿表演，强化体验。

七、保障措施

1．创设阅读氛围

建立班级英语角及其它学习阵地。可以向学生征集英语方面的课外书籍，让学生将书带到教室，方便学生阅读。充分利用教室内外的橱窗、黑板报、手抄报等阵地展示经典佳句，展示学生的阅读成果，营造诵读的氛围。

2．指导阅读方法

帮助学生制订读书计划，指导读书方法，组织学生开展形式多样的阅读交流活动，对不喜欢读书的学生，要特别关注，经常引导、鼓励、熏陶、点拨。

3.保证阅读时间 4.开展阅读专项活动

（1）利用英语课的free talk 时间，让学生介绍自己的阅读故事。（2）开展阅读手抄报比赛、连环画比赛、讲故事、演短剧、阅读竞赛等多种活动。

（3）定期评出 “故事大王”、“阅读之星”，并且给予少量的物质奖励，如课外阅读材料。

（4）发动学生搜集英语故事，定期进行阅读推荐会。

第二篇：小学课外兴趣小组活动方案

辛庄小学课外兴趣小组活动方案

一、指导思想：

以“办人民满意教育，创人民满意学校，做人民满意教师”为指导，坚持“以人为本”的办学理念，构建浓厚文化氛围的和谐校园。积极创造条件，开设形式多样、生动活泼、健康向上的兴趣小组活动，进一步培养学生的兴趣，挖掘学生的潜能，拓展学生素养，提高学生的学习竞争能力，培养一批合格加特长的优秀学生，进一步提高教育教学效率和学校办学品位，全面推进素质教育。

二、目的意义

课外兴趣小组是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。通过引导学生自己去组织、去实践、去探究，培养他们的多种能力和创新精神。有利于培养学生的审美能力和动手动脑能力，丰富课余生活，调节学生的学习，生活心态,使课内所学到的知识得到巩固和加深，为他们掌握课内基础知识提供广阔的智力背景;促进学生身心健康发展。

三、活动原则：

自主选择和鼓励引导相结合的原则。学生是课外活动的主体，原则上可以根据自己的兴趣、爱好和需要，自愿地选择活动项目，但限于场地设施和教师的因素，学校结合实际做好引导。

四、活动内容：

1.开设五子棋和儿童绘画两个兴趣小组

2..活动项目确定要符合“八个性”：一是多样性，满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生发展的需要；二是专业性；三是艺术性；四是健身性；五是趣味性；六是学科性；七是渗透性，活动项目的开设要渗透和结合学校的特色教育；八是教育性，所有的活动都坚持育人为本，遵循学生心身发展的规律，有利于学生的健康成长。

五、活动组织

1.学校成立以校长为组长的课外活动领导小组，根据学校实际条件，统一安排活动的开展。

2.辅导教师由班主任担任。各小组的活动要做到“六定”（即定项目、定目标、定内容、定老师、定时间、定地点），活动有计划、有实施步骤；活动内容切实可行，有利于学生的健康发展；辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。

3.学校值周领导加强督导，认真巡视，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将兴趣小组活动时间移作它用。

六、活动要求：

为确保活动正常有效的开展，做到计划、组织、辅导、活动内容的落实，学校从人员、时间、制度等方面加强管理，具体要求如下：

1、落实常规，健全制度。

为加强常规督促管理，避免兴趣小组的随意性和盲目性，学校对兴趣小组的活动的开展坚持“六定”。既一定活动项目，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校实际，开设兴趣小组；二定活动目标，各个兴趣小组要根据总体实施方案，制订切实可行的学年活动计划，以每个学年为一个小周期，逐步形成参加学生梯队，最后确定大循环周期，形成兴趣小组活动开展的有序性和持续性；三定活动内容，每个兴趣小组的活动必须严格按照计划执行，避免随意更改；四定指导老师，平时的活动都由组内指导老师进行辅导，可采取主辅、分组、轮流等方式进行辅导；五定活动时间，每组每周都必须有固定的活动时间，不得随意变动；六定活动地点，学校确保各兴趣小组有固定的活动地点。

2、科学管理，追求实效。

（1）每个兴趣小组要有活动计划，每节课外活动，都落实到具体人员身上，做到有组织，有实施。每次活动必须严格按计划进行，并做好相关记录；记录内容要齐全。

（2）小组领导不定期的进行跟踪检查指导，不断总结好的活动经验，相互学习，相互推广。

（3）辅导老师要准时到岗，不早退，准时到指定活动地点，下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态；指导教师要做好活动期间的常规教育和管理工作，要严肃活动纪律，对于无故迟到、缺席的学生，要进行教育和警告，及时告知班主任，不可随意将学生退出活动小组。

（4）要切实加强安全、卫生教育，认真落实安全卫生措施。指导教师要自始至终在活动室指导学生，不得干与活动无关的事情，师生不得随意离开活动活动室。

（5）辅导教师要不断加强理论和业务学习，不断提高理论水平和业务素养，踏踏实实地做好辅导工作，不断开拓，勇于创新，发扬奉献精神，为深化素质教育，促进学生的全面发展做出贡献。

2017年2月

第三篇：课外拓展英语

There be句型小结

大家好，我是there be句型，我的中文名字是“有”，表示某处存在某(物)人。基本结构为“There be +某物(某人)+某地(某时)”。其中there是引导词，没有词义;主语是be后面的名词，be是谓语动词，在一般现在时中be只有is和are两种形式。我常见的结构有两种：

1.There is +单数名词(不可数名词)+介词短语 2.There are +复数名词+介词短语 下面的口诀可以帮你更好的了解我：

(1)there be句型有特点，主语跟在be后面;地时放句末，强调置前头。如： There is a pen on the desk.有时为了强调地点，也可把介词短语放在句后。如： On the desk there is a pen.(2)Be动词，有三个，am is还有are，“there be真特别，不留am只留俩，is还有are。要用is还是are ,须看后面的名词是单数还是复数。若是单数或不可数名词用is ,否则就用are.。如：

1.There is a girl in the classroom.2.There is some water in the bottle.3.There are some bananas in the box.(3)注意：如果“be”后的主语是由and连接的两个或两个以上的名词，那么be的形式要遵循“远亲不如近邻”的原则。也就是说，“be”的形式是由与它最近的那个名次来决定的。若那个名词是单数或不可数名词要用is，是复数就用are。如.There is a teacher and forty students in the classroom.2.There are forty students and a teacher in the classroom.英语听力中的十大类标志词

据研究各类英语考试中有90%以上的考点都是由标志词引导和提示的，因此在语段听力中听到下列标志词时要引起高度的重视，集中注意力听清标志词前后的句子。

1．最高级标志词

形容词、副词最高级、most / chief / primary / main / leading / „„ 2．唯一级标志词

only / unique / prefer / every / one / of all / perfect / „„ 3．因果项标志词

cause / lead to / contribute to / thanks to / owing to / question / answer / why / reason / 其他形式的问句 / „„

4．转则项关键词

despite / in spite of / instead / while / from to / although（yet）/ not only but also / „„

5．序数项标志词

所有的序数词（first , second）/ another / the other / next / last / in addition / on the other hand / „„

6．时间项标志词

when / how / today / as / before / after / since / then / until / „„ 7．解释项标志词

or / namely / in other words / that is / that is to say / „„ 8．目的项标志词 to / for / „„ 9．总结项标志词

all in all / in brief / to conclude / at last / in summary / in short / „„ 10．强调项标志词

副词：especially / particularly / almost / always / usually / „„ 动词：show / remember / note / notice / say / pronounce / „„

The Real Meaning of Peace There once was a king who offered a prize to the artist who would paint the best picture of peace.Many artists tried.The king looked at all the pictures.But there were only two he really liked, and he had to choose between them.One picture was of a calm lake.The lake was a perfect mirror for peaceful towering mountains all around it.Overhead was a blue sky with fluffy white clouds.All who saw this picture thought that it was a perfect picture of peace.The other picture had mountains, too.But these were rugged and bare.Above was an angry sky, from which rain fell and in which lightning played.Down the side of the mountain tumbled a foaming waterfall.This did not look peaceful at all.But when the king looked closely, he saw behind the waterfall a tiny bush growing in a crack in the rock.In the bush a mother bird had built her nest.There, in the midst of the rush of angry water, sat the mother bird on her nest — in perfect peace.Which picture do you think won the prize? The king chose the second picture.Do you know why? “Because,” explained the king, “peace does not mean to be in a place where there is no noise, trouble, or hard work.Peace means to be in the midst of all those things and still be calm in your heart.That is the real meaning of peace.”

译文：

宁静的真谛

从前有个国王，悬赏能画出最好的宁静的画的画家。很多画家都试过了。国王看了所有的作品，但他真正喜欢的只有两幅。一幅画中是一片宁静的湖泊，四周群山环绕，而湖泊就是一面完美的镜子。蓝色的天空中白云飘飘，每个看到这幅画的人都认为这真是一幅表现宁静的完美作品。

另一幅画也有山脉，但却崎岖不平，而且光秃秃的。上面是乌云密布的天空，而且狂风骤雨、闪电雷鸣，一条白色的瀑布从山的一侧倾泻下来。这看起来一点都不宁静。

然而当国王仔细地看了看，他看到在岩石的裂隙中长着一颗小小的灌木。在汹涌的水流中间，鸟妈妈安坐在她的巢穴中——如此和谐。

你认为哪幅画能得到国王的赞赏呢？国王选择了第二幅。你知道为什么吗？

国王说：“这是因为，宁静并不是指在这个地方没有噪音，没有烦扰，没有艰难的劳动。宁静意味着所有这些因素都存在于你的周围，而你的心中依然能保持安宁。这才是宁静的真谛。”

英语名言警句

1.It is at our mother’s knee that we acquire our noblest and truest and highest , but there is seldom any money in them.(Mark Twain , American writer)

就是在我们母亲的膝上，我们获得了我们的最高尚、最真诚和最远大的理想，但是里面很少有任何金钱。(美国作家 马克•吐温)2.Living without an aim is like sailing without a compass.(Davy de La Pailleterie, French Writer)

生活没有目标就像航海没有指南针。(法国作家 大仲马.A.)3.The ideals which have lighted my way , and time after time have given me new courage to face life cheerfully 19 have been kindness , beauty and truth.(Albert Einstein , American scientist)

有些理想曾为我们引过道路，并不断给我新的勇气以欣然面对人生，那些理想就是——真、善、美。(美国科学家 爱因斯坦.A.)4.The important thing in life is to have a great aim , and the determination to attain it.(Johan Wolfgang von Goethe , German Poet and dramatist)

人生重要的事情就是确定一个伟大的目标，并决心实现它。(德国诗人、戏剧家 歌德.J.M.)5.The man with a new idea is a crank until the idea succeeds.(Mark Twain , American writer)

具有新想法的人在其想法实现之前是个怪人。(美国作家 马克•吐温)

6.The only limit to our realization of tomorrow will be our doubts of today.(Franklin Roosevelt , American president)

实现明天理想的唯一障碍是今天的疑虑。(美国总统 罗斯福.F.)

7.When an end is lawful and obligatory, the indispensable means to is are also lawful and obligatory.(Abraham Lincoln , American statesman)

如果一个目的是正当而必须做的，则达到这个目的的必要手段也是正当而必须采取的。(美国政治家 林肯.A.)

The Fruit Trial Three men who were lost in the forest were captured by cannibals.The cannibal king told the prisoners that they could live if they pass a trial.The first step of the trial was to go to the forest and get ten pieces of the same kind of fruit.So all three men went separate ways to gather fruits.The first one came back and said to the king, “I brought ten apples.”The king then explained the trial to him.“You have to shove the fruits up your butt without any expression on your face or you'll be eaten.”

The first apple went in...but on the second one he winced out in pain, so he was killed.The second one arrived and showed the king ten berries.When the king explained the trial to him he thought to himself that this should be easy.So he proceeded: 1...2...3...4...5...6...7...8...and on the 9th berry he burst out in laughter and was killed immediately.Weeks later, the first guy and the second guy met in heaven.The first one asked, “Why did you laugh, you almost got away with it?”

“I couldn't help it, I saw the third guy coming with pineapples.” 中文译文： 水果游戏

三个在森林迷路的人被食人族抓住了。食人族首领对他们说，如果他们能通过一项游戏，他们就能活命。

测验的第一关是，去森林里采摘属于同一品种的10个水果。所以，这三个人分散开来去采摘水果。

第一个人回来对食人族首领说：“我带回来了10个苹果。”首领然后向他说明了游戏规则：“你必须要把这10个苹果塞进你的屁眼里，同时脸上不能有任何表情，否则就吃了你。

第一个苹果被塞进去了„.到第二个的时候，因为疼痛他躲开了，所以，他被吃掉了。第二个人带着10个葡萄回来了。当首领向他说明游戏规则后，他想，对他来说这应该很容易。

他开始了，一个，两个，三个，„„.当到第九个葡萄的时候，他大笑了起来，所以，他马上被吃了。

几星期过去了，第一个人和第二个人在天堂碰面了。第一个人问第二个人：“你当时干嘛笑啊，你都快成功了？”

第二个人回答说：“我忍不住啊，我看见第三个人拿着10个菠萝回来了。”

第四篇：08学年东风小学课外文体活动方案

东风小学课外文体活动方案

2008学年

一、指导思想

为了全面贯彻国家教育方针，坚持“以人为本”的教育理念，树立“健康第一”的指导思想，使学生能在大自然中、在阳光下、在操场上体验活动的乐趣，调动师生积极向上的热情，展现良好的精神面貌。根据国家教育部、省教育厅关于实施中小学课外文体活动工程的通知精神，特启动“东风小学‘体艺2+1，快乐大课间’活动”。

二、内容和形式

（一）大课间活动内容：课间操、长跑、集体舞，趣味体育活动。形式：课间操、长跑、集体舞是全校性的大型体育活动，由学校体育老师统计指挥、调配。趣味体育活动是以班级为单位，根据学校统一下发的《大课间活动安排表》（见附表）上的时间和内容进行活动，班主任和搭班老师负责组织管理。时间为35分钟。

（二）课外文体活动（2+1项目）内容：根据学校统一下发的《课外文体活动安排表》（见附表），学校在每天放学后设置好体育、艺术课程，安排辅导老师，以班级为单位，进行活动。时间为30分钟。

三、管理措施

1、教师认真组织好每次活动。注重文体活动的互动性、趣味性，创造性。

2、每次活动必须做好准备工作，上活动时要充分激发学生的兴趣，调动学生学习的积极性，提高活动质量。

3、学校强调教师一般情况下不请假，一般事项 均以文体活动工作为重。如遇特殊原因，教师需提前向教导处请假，并由教导处安排相应代理指导教师，以保证课外文体活动的正常运作。

4、参加活动的学生必须按时参加活动，不早退，如有特殊情况应向班主任和指导老师请假。

5、活动指导教师在活动前进行点名，并做好记录。

6、值周老师加强校园内的巡逻，以保证学生课外文体活动的安全。指导教师对本班学生要进行全程管理，做到上课时间不离开学生。如有安全事故，应马上采取应急措施，并在第一时间向校领导汇报。

四、评价办法

辅导老师根据学生的平时表现和期末考核相结合，在每期末对学生进行考核评定，并记录存档。

东风小学

2009年3月

第五篇：小学课外兴趣小组成果展示方案

小学课外兴趣小组成果展示方案

一、指导思想：

课外兴趣小组是培养学生某方面兴趣、爱好和技能的主要形式，为了进一步规范对兴趣小组的管理，提高活动的质量，及时掌握兴趣小组现状，故在学期未组织各个兴趣活动小组展示各自的活动成果，向学校汇报自己的工作情况。

二、展示时间：2009年1月(期末检查前)

三、展示内容：

(一)、文字材料：各兴趣小组活动记录表，里面包括成员名单，活动计划，每次活动记录。要求：兴趣小组成员名单详实；计划制定的合理，符合本小组实际状况；活动记录与实际活动相对应，实事求是。

(二)、成果汇报：各兴趣小组展示在活动过程中积累下来的有形的材料，或展示学生通过一学期的培养后技能提高情况。

1、科技类：学生动手制作的小制作作品、观察日记、学习

记录等。

2、语言文字类：学生学习笔记、所读书目列表、写字练习

稿和学生写字作品、现场朗读。

3、美术类：学生练习稿，学生作品。

4、音乐类：学生现场进行声乐或器乐表演，回答音乐知识。

5、信息技术组：学生实际操作，完成规定任务(根据活动计

划中的内容定)。

6、英语组：英语对话，单词提问等。

7、体育组：学生现场完成规定体育动作，检测运动成绩。

(三)、辅导教师工作汇报：各辅导教师向检查人员简要汇报本学

期兴趣小组辅导情况，内容包括：学生原有基础，活动计划制定的目的，活动的落实情况，学生现有水平，下学期设想。上交本学期兴趣小组工作总结。

四、检查形式：

(一)、查阅“文字材料”。

(二)、观看兴趣小组积累的各种材料。

(三)、观看学生现场技能展示。

(四)、抽调部分学生座谈，了解日常活动情况。

(五)、听取辅导教师汇报。

五、兴趣活动小组检查的后期工作：

通过各兴趣小组的成果展示，对各辅导教师的工作进行评定，对达到要求的兴趣小组，进行表彰；对未达到中心校要求的辅导教师，2008年学年末将评出四外优秀辅导教师，并给予相应奖励。