第一篇：2014年安徽事业单位招聘考试题目丨免费资料丨考试资料156
给人改变未来的力量
1.中国近代史以鸦片战争为开端，主要是因为()。
A.中国第一次被西方国家打败 B.长期闭关锁国的状况被打破 C.社会性质开始发生变化 D.民族矛盾取代了阶级矛盾 2.《清明上河图》反映了我国()的都市生活。A.北宋 B.南宋 C.明朝 D.元朝 3.关于水稻，下列说法正确的是()。A.水稻是目前全球产量最大的粮食作物
B.我国在上世纪50年代研制出世界首例杂交水稻 C.《诗经》的“彼黍离离，彼稷之苗”一句中提到了水稻
D.袁隆平的研究小组在海南岛找到的野稻对杂交水稻培育意义重大
4.以下不能反映区域自然地理环境影响人们的生产方式、生活习惯、文化传统等方面的一句话是()。
A.靠山吃山，靠海吃海 B.一方水土养一方人
C.早穿皮袄晚穿纱，围着火炉吃西瓜 D.要想富先修路
5.某市甲区卫生局委托该区内某商场对在该商场内随地吐痰的人处以罚款。如果该商场某次罚款违法，则负责赔偿的机关是()。
A.该商场 B.市卫生局
C.甲区卫生局 D.该商场的上级单位
6.财政用于文教科学卫生方面的支出属于()。A.补偿性支出 B.购买性支出 C.转移性支出 D.积累性支出
参考答案及解析
1.【答案】C。中公教育解析：鸦片战争后中国的社会性质发生了根本性变化，由一个落后封闭但独立自主的封建国家沦为一个半殖民地半封建社会。故本题答案选C。
2.【答案】A。中公教育解析：《清明上河图》描绘了北宋时期京城汴梁以及汴河两岸的自然风光和繁荣景象。该画卷是北宋画家张择端存世的仅见的一幅精品，具有很高的历史价值和艺术水平。故本题答案选A。
3.【答案】D。中公教育解析：目前全球产量最大的粮食作物是玉米而不是水稻，A项错误;20世纪80年代，我国袁隆平培育的杂交水稻试验获得成功，成为世界上首例获得成功的杂交水稻品种，B项错误;黍指小米，稷指高粱，该句话是说黍稷离离成行，正在长苗的时候，并没有提到水稻，C项错误;袁隆平的研究小组是在海南找到的野稻，并进行试验，对杂交水稻培育意义重大，D项正确。故本题答案选D。
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1给人改变未来的力量
4.【答案】D。中公教育解析：A项反映了生产方式受到的影响;B项反映了文化传统受到的影响;C项反映了生活习惯受到的影响。D项只是一种政策和号召，不能反映是否受区域自然地理环境的影响。故本题答案选D。
5.【答案】C。中公教育解析：根据《国家赔偿法》的规定可知，受行政机关委托的组织或者个人在行使受委托的行政权力时侵犯公民、法人和其他组织的合法权益造成损害的，委托的行政机关为赔偿义务机关。
6.【答案】B。中公教育解析：文教科学卫生方面的支出属于购买性支出。更多搜索：合肥人事考试网 更多搜索：安徽人事考试网
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第二篇：2014年安徽事业单位招聘考试题目丨免费资料丨考试资料135
给人改变未来的力量
1.我国在经济发展的同时要加快推进以改善民生为重点的社会建设，这符合()。A.矛盾的主要方面与次要方面相统一的要求 B.从实际出发，实事求是的要求 C.两点论和重点论相统一的要求 D.抓主要矛盾的工作方法和要求
2.钓鱼岛及其附属岛屿是中国人最早发现、命名和利用的，中国渔民历来在这些岛屿及其附近海域从事生产活动。早在明朝，钓鱼岛及其附属岛屿就已经是中国海防管辖范围，是中国台湾的附属岛屿。钓鱼岛从来就不是什么“无主地”，中国是钓鱼岛及其附属岛屿无可争辩的主人。这体现()。
A.社会意识对社会存在具有促进作用 B.事物的发展是有规律的、渐进的 C.事物的联系是普遍的、客观的 D.矛盾是事物发展的动力
3.作为扩内需、保增长的一项重要措施，家电下乡活动深受农民喜爱。下乡产品包括彩电、冰箱、手机、洗衣机、摩托车、电脑、热水器和空调等，国家按产品销售价格的13%给予财政资金补贴。这表明()。
A.财政是国家对个人消费品的分配 B.财政支出具有很强的私人收支性质 C.财政补贴有助于提高人民生活水平D.发挥财政作用的关键是增加财政收入
4.某公司向计算机个人用户提供免费的安全和杀毒服务，占据了国内网络安全软件市场的半壁江山。该公司之所以免费提供产品和服务，是因为其提供的产品与服务()。
A.属于公共物品 B.价值通过其他形式实现 C.使用价值不大 D.未用于交换而没有价值
5.我国是一个团结统一的多民族国家，构建和谐的民族关系对我国意义重大。正确解决民族问题的基本原则是()。
A.实现各民族的共同繁荣 B.实行民族区域自治制度 C.尊重和保障少数民族的合法权益 D.在民族平等的基础上实现民族团结
6.()是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。
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1给人改变未来的力量
A.解放思想 B.与时俱进 C.发展生产力 D.创新 参考答案及解析
1.【答案】C。中公教育解析：重点论和两点论相统一原理指出：在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾，要着重把握主要矛盾，在认识某一矛盾时，既要看到矛盾主要方面又要看到矛盾的次要方面，要着重把握矛盾的主要方面。结合本题分析，题干中的“经济发展”和“社会建设”属于建设中国特色社会主义的主要矛盾和次要矛盾，而“以改善民生为重点”属于次要矛盾中的矛盾的主要方面。因此题干是符合重点论和两点论相统一的要求的。故本题答案选C。
2.【答案】C。中公教育解析：题干意在反驳那些认为“钓鱼岛”是“无主地”的人们，钓鱼岛属于中国的领土是有客观依据的，它是不以人的主观意志为转移的。C项符合题意，故本题答案选C。
3.【答案】C。中公教育解析：财政是一种以国家为主体的分配行为，A项错误;现代国家财政支出具有公共性，而不具有很强的私人收支性质，B项错误;D项说法正确，但是与题目无关;从题干可以看出，由于国家进行补贴，实施家电下乡活动，使得农民花更少的钱就能够购买得起这些家电，提高了农民的生活水平，因此本题答案选C。
4.【答案】B。中公教育解析：公共产品一般是由政府提供的，A项错误;软件提供安全和杀毒服务显然具有使用价值，C项错误;这种商品和服务一般都是和其他商品和服务一同提供的，所以从整体来看，它是进行了交换的，并且具有价值，只不过这种价值体现在了其他的商品和服务上。故D项错误，本题答案选B。
5.【答案】D。中公教育解析：民族平等、民族团结是马克思主义处理民族问题的基本原则。民族平等是实现民族团结的政治前提，民族团结是民族平等的发展趋势和必然结果。故本题答案选D。
6.【答案】D。中公教育解析：党的十六大报告指出，创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。更多搜索：合肥人事考试网 更多搜索：安徽人事考试网
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给人改变未来的力量
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第三篇：2014年安徽事业单位招聘考试题目丨免费资料丨考试资料165
1.毛泽东思想的精髓是()。A.实事求是 B.群众路线 C.独立自主 D.自力更生
给人改变未来的力量
2.党和国家一切工作的出发点和落脚点是()。A.大力发展生产力 B.增强国家的综合国力 C.充分发挥社会主义的优越性
D.实现好维护好发展好广大人民群众的利益
3.邓小平南方讲话关于发展问题最著名的观点是()。A.发展是硬道理 B.抓住机遇，加快发展 C.关键是发展经济 D.力争隔几年上一个台阶
4.事业单位最基本、最鲜明的特征是()。A.服务性 B.收费制 C.营利性 D.提供精神产品
5.货币转化为资本的关键是()。
A.有一定的货币积累 B.劳动者和生产资料相结合 C.劳动力成为商品 D.产品有充分销路
6.行政机关在调查或检查时，执法人员一般应为()。A.1人至2人 B.2人以上 C.3人以上单数 D.5人以上单数
参考答案及解析
1.【答案】A。中公教育解析：新时期以来，邓小平同志首先提出并多次强调，实事求是是毛泽东思想的精髓。这是对马克思主义的世界观和方法论的精辟概括和发展，是正确认识中国社会主义所处的历史阶段、制定党的基本路线、建设有中国特色的社会主义的思想理论基础。
2.【答案】D。中公教育解析：本题考查的是党和国家一切工作的出发点和落脚点。一个执政党不管资格多老、执政时间多长、曾经多么强大，如果不能始终站在人民的立场上，地 址：合肥市包河区芜湖路万达广场7号写字楼32层
1给人改变未来的力量
就会失去人民群众的拥护，最终被人民抛弃。所以，我们党要始终走在时代前列，始终保持党的先进性，始终代表人民的利益，故党和国家一切工作的出发点和落脚点是切实维护好人民的利益。故选D。
3.【答案】A。中公教育解析：发展是硬道理是邓小平南方讲话关于发展问题最著名的观点。1992年初，邓小平在武昌、深圳、珠海、上海等地视察，发表了一系列重要谈话，回答了困扰和束缚人们思想的重大认识问题，鲜明地提出了“发展才是硬道理”等著名论断。
4.【答案】A。中公教育解析：事业单位主要分布在教、科、文、卫等领域，是保障国家政治、经济、文化生活正常进行的社会服务支持系统。服务性是事业单位最基本、最鲜明的特征。所以本题正确选项为A。
5.【答案】C。中公教育解析：资本是能带来剩余价值的价值。货币不是生来就是资本的，只有当它能带来剩余价值时才成为资本。流通中的等价交换和不等价交换都不能产生剩余价值，剩余价值之所以能产生，是因为资本家在流通中买到一种特殊商品——劳动力，劳动力不仅能创造自身价值，而且能创造超过自身价值以上部分的价值。资本家的货币只要和劳动力进行交换，就能使其带来剩余价值。所以，劳动力成为商品是货币转化为资本的前提。
6.【答案】B。中公教育解析：《行政处罚法》第37条规定，行政机关在调查或者进行检查时，执法人员不得少于两人，并应当向当事人或者有关人员出示证件。更多搜索：合肥人事考试网 更多搜索：安徽人事考试网
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第四篇：2014年安徽事业单位招聘考试题目丨免费资料丨考试资料61
给人改变未来的力量
1.十八大报告指出，()是加快转变经济发展方式的关键。经济体制改革的核心问题是()。
A.创新发展 金融体制改革
B.深化改革 处理好政府与市场的关系
C.协调发展 处理好公有制和非公有制经济之间的关系 D.均衡发展 经济结构调整
2.党的十八大报告将中国特色社会主义事业总体布局从“四位一体”扩展为“五位一体”，这主要表明()。
A.我们党对中国特色社会主义建设规律从认识到实践都达到了新的水平B.国家经济的发展已经严重威胁了生态环境 C.生态文明的建设是社会发展的有力保证 D.国家过去对总体布局的把握不科学
3.十二届全国人民代表大会第一次会议审议通过了国务院机构改革和职能转变方案，新一轮国务院机构改革实施后，国务院组成部门减少至25个，以下对大部制改革分析错误的选项是()。
A.改革后的部门服务将会更加便利 B.大部制改革的核心是转变政府职能
C.大部制最显著的表现形式，是国务院的组成部门越来越少 D.大部制改革是为了集中权力从而解决职能越位、缺位的问题
4.树立和落实科学发展观，必须坚持()相结合，因地制宜，因时制宜地把科学发展观的要求贯穿于各项工作中。
A.工人和农民 B.理论和实际 C.城市和农村 D.环境和发展 5.为构建社会主义和谐社会提供最根本保证的是()。A.中国共产党的领导和我国的社会主义制度 B.社会生产力明显提高，综合国力显著增强
C.社会各阶级，各党派，各民族，各团体政治上团结一致
D.马克思主义在党和国家工作中的指导地位已经确立并不断得到巩固
6.有一位人民代表说：“就业是民生之本，就学是民生之基，就医是民生之急。”在我国现阶段，要解决这位代表所说的“本、基、急”问题的根本途径是()。
A.坚持艰苦奋斗 B.坚持以人为本 C.坚持改革开放 D.坚持以经济建设为中心 参考答案及解析
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1给人改变未来的力量
1.【答案】B。中公教育解析：十八大报告指出，全面深化经济体制改革。深化改革是加快转变经济发展方式的关键。经济体制改革的核心问题是处理好政府和市场的关系，必须更加尊重市场规律，更好发挥政府作用。
2.【答案】A。中公教育解析：党的十八大报告将中国特色社会主义事业总体布局从“四位一体”扩展为“五位一体”，这表明我们党对中国特色社会主义建设规律的认识和实践都达到一个新的水平。
3.【答案】D。中公教育解析：政府职能转变是深化行政体制改革的核心，转变国务院机构职能，必须处理好政府与市场、政府与社会、中央与地方的关系，深化行政审批制度改革，减少微观事务管理，该取消的取消，该下放的下放、该整合的整合，以充分发挥市场在资源配置中的基础性作用、更好发挥社会力量在管理社会事务中的作用、充分发挥中央和地方两个积极性，同时该加强的加强，改善和加强宏观管理，加快形成权界清晰、分工合理、权责一致、运转高效、法治保障的国务院机构职能体系。这次改革，国务院正部级机构减少4个，其中组成部门减少2个，副部级机构增减相抵数量不变，国务院设置组成部门由27个减为25个。故ABC均正确，只有D项错误。
4.【答案】B。中公教育解析：胡锦涛同志在中共中央党校出版社出版的《干部“四观”教育问答》一书中指出：“树立和落实科学发展观，必须坚持理论和实际相结合，因地制宜、因时制宜地把科学发展观的要求贯穿于各方面的工作。”故本题答案为B。
5.【答案】A。6.【答案】D。更多搜索：合肥人事考试网 更多搜索：安徽人事考试网
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给人改变未来的力量
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第五篇：2014下半年安徽教师资格证考试题目丨考试题库丨考试资料98
给人改变未来的力量
教师资格证考试《中学综合素质》资料整理四：中学班主任工作
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一、中学班主任工作的意义和任务(一)中学班主任工作的意义
中学班主任是特殊的中学教师，是班级的组织者、领导者和教育者，对于中学生身心方面的健康发展具有重要的意义和作用。班主任是对学生进行思想品德教育的主要人员，是班级的核心，对班级的发展和建设发挥着主导作用。
1.中学班主任是中学生社会化的引导者，是社会主义精神文明的建设者。
2.中学班主任是班级的组织者、管理者和教育者，是中学生身心健康发展的引路人。3.中学班主任是学校、社会和家庭教育力量的协调统一者。(二)中学班主任工作的任务
班主任是受学校委派具体负责对一个班级进行管理的教师。具体来看，中学班主任工作的主要任务主要包括以下几个方面。
1.进行思想品德教育。中学班主任要切合实际、认真负责地对学生进行思想品德教育，教育学生遵守《中小学生守则(修订)》、《中学生日常行为规范(修订)》，培养学生良好的道德品质和生活习惯。
2.教育学生勤奋学习、学好功课。中学班主任要教育学生端正学习态度、刻苦学习，指导学生掌握学习方法、合理安排时间；培养学生良好的学习习惯，发展学生的智力和能力。
3.关心学生的身心健康。中学班主任要组织丰富多彩的班级活动，指导学生开展体育锻炼，组织学生开展好各项文艺活动，培养学生的审美能力，陶冶学生的情操。
4.组织学生参加社会实践和劳动，鼓励学生在实践活动中发展自身的能力和素质，培养学生爱劳动、吃苦耐劳的精神和品质，养成良好的个性品质。
5.建设良好的班集体，指导班委会和团支部的工作，增强班级学生的集体凝聚力，培养学生的责任感和服务同学的精神。
二、中学班主任工作的内容和方法(一)了解学生，研究学生
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1给人改变未来的力量
学生是班主任工作的对象。对学生的教育没有一个固定的模式，只有深入细致地了解学生、研究学生，才能指导得法、教育有效。
1.了解和研究学生的内容
首先，要了解和研究学生个人。了解和研究的内容包括：思想品德状况、集体观念、劳动态度、人际关系、日常行为习惯；学习态度、学习成绩、学习方法、思维特点、智力水平；体质健康状况、个人卫生习惯；课外与校外活动情况；兴趣、爱好、性格等。另外，还有学生个人的个性特点。
其次，要了解和研究学生的群体关系。了解和研究的内容包括：班级风气、舆论倾向、不同层次学生的结构、同学之间的关系、学生干部情况等。另外，还有学生群体所属年龄阶段的心理特点。
最后，要了解和研究学生的学习和生活环境。了解和研究的内容包括：了解学生的家庭类型、家庭物质生活与精神生活条件、家长的职业及思想品德和文化修养、学生在家庭中的地位、家长对学生的态度等。
2.了解学生的方法
了解学生的方法有很多，主要可以通过以下途径。
(1)通过阅读学生的有关材料来了解学生，包括记载学生各种情况的登记表、统计表和学生活动成果记录表等。这种了解是一种间接的方法，比较客观、全面、准确。
(2)通过对学生本人或知情者的调查访问，从各个侧面间接地了解学生，包括谈话、问卷、座谈等。这种了解方式具有一定的主观性。
(3)在自然条件下，有目的、有计划地对学生在各种活动中的行为表现进行观察。这种了解方式最为直接，但也最为自然，可以更加直观地了解学生的真实状态。
班主任在班级管理中，要把这几种方式结合起来使用，单纯地采取一种方法会有偏颇，不利于全面、客观、准确地掌握学生的整体情况。
(二)组织和培养班集体
班级是学校教学工作的基本单位，也是学校中学生集体的基层组织。组织和培养一个良好的班集体是班主任工作的重要部分。班集体是否有凝聚力，取决于班主任的培养。组织和培养良好的班集体必须做好以下几项工作：
1.制定集体奋斗目标
目标是集体的发展前景，它对学生具有很强的导向和激励作用。这个目标必须符合班级的实际，考虑到本班学生的年龄特点和接受水平，还要鲜明、具体、生动、富有鼓动性。
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22.选拔和培养班干部
给人改变未来的力量
班主任要善于通过各种途径了解学生并从中选拔班干部，如通过开展文体活动、召开主题班会等活动，从中选拔有一定组织能力和特长的同学担任班干部。选定后，班主任要针对每个干部的具体情况进行精心培养。
3.创设良好的同学交往环境
班级良好的人际交往环境是班集体形成和发展的重要基础，是调动全班学生积极性的重要手段。班主任应在班级中形成民主、平等的氛围，使每一个成员产生自由、心情舒畅、愉快的感觉，积极投入班集体生活之中。
4.形成良好的班风
良好的班风能促进班集体的形成和发展，对班级的每一个成员都产生潜移默化的积极影响。为此，班主任可以通过树立榜样的方式，每周对各方面表现好的同学在班上公开表扬，作为学习的典范，并对其他同学提出希望。同时，注意观察班上学生的动态，并根据出现的情况及时作出处理。
(三)协调校内外各种教育力量
班级是一个开放的系统，学生是在多种因素纵横交错的影响下发展成长的。班主任要对班级实施有效的教育与管理，必须要争取校内外各种教育力量的配合，调动各种积极因素。
1.充分发挥本班任课教师的作用
学生在校过程中，会遇到许多老师，学生的成长过程是多位老师通力协作教育的过程。班主任的职责之一就是要协调所有任课教师的工作，充分发挥他们的教育力量。具体地说，可以从以下几个方面做起。
(1)班主任要在班上养成尊师爱生的风气。这样，可以促进教师与学生之间形成一种良性的关系，有助于教学工作的开展，为班级管理工作的顺利进行创造条件。
(2)要定期联系任课教师，经常互通情况。班级管理仅靠班主任一个人是无法完成的，必须充分调动所有相关任课教师的积极性，与任课教师多沟通和交流，可以更加全面地了解班级的整体情况和个别同学的学习状况，为班级管理提供有效的信息。
(3)调节各学科教育负责人，妥善作出全面的安排。学生的思想和学习状况可以通过许多方面表现出来，因此，对于学生思想和学习问题的解决也必须采取统筹的方式来进行。发挥各科教师的作用，通过对学生进行多方会诊、全方位“治疗”的方式更有助于问题的解决。
2.协助和指导班级团队活动
团队的性质、任务决定了它在班集体中的核心作用，班主任有责任指导团队活动。具体地说，可以从以下几个方面做起。
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3给人改变未来的力量
(1)协助团队组织制订工作计划，班级工作计划与团队组织计划要步调一致。班级中的团队必须是班级计划的具体体现，不能与班级整体计划背道而驰。为此，班主任有责任对班级中的团队工作计划进行指导，保证其方向的正确性。
(2)帮助团队组织落实计划，为他们创造活动的条件。学生团队的力量毕竟有限，因此教师应该充分发挥自己的优势，为团队工作的开展创造条件，使其顺利开展。
(3)帮助团队干部提高思想认识和工作能力。团队干部是团队的核心，因此提高他们的思想认识和工作能力对于团队的发展乃至班级工作的顺利开展具有重要意义。可以在工作开展的过程中对其进行指导，也可以通过相关的案例进行纠正和教育。
3.争取和运用家庭与社会的教育力量
家庭和社会是学生成长的重要环境，班主任要积极争取家庭、社会对学校教育的支持，形成学校、家庭、社会一体化的教育力量。具体地说，可以从以下几个方面做起。
(1)要定期对学生家庭进行访问，举行家长座谈会，接待家长来访，了解家长和学生的全面情况。家庭是学生除学校之外的另一个重要的场所，对学生进行家访，可以更加全面地了解学生的学习和生活情况，从而进行有针对性的帮助和指导；另外，还可以以家长座谈会的方式，与家长进行沟通，了解学生在家庭学习的具体情况，通过班主任和家长的共同努力来促进学生的学习和发展。
(2)充分利用家长的教育资源，将家长的各种教育条件，化为共同搞好班级工作的教育力量。要把班级的管理工作做好，家长的力量也是不可忽视的。严谨的班风、学风的形成以及学生取得的优异成绩都与家庭教育有着直接的联系，因为学生所接受的教育是由学校、家庭、社会三个方面共同完成的。家庭作为孩子成长的第一环境，其教育具有学校教育和社会教育所不可替代的作用。每一位学生背后都有两位学生家长，这就是庞大的“师资”队伍和教育资源。如果能调动起家长的积极性，使他们参与到学生管理工作中，班主任在进行班级管理时就会更加得心应手。
(3)争取校外各种积极的教育因素，以此来弥补学校教育的不足。学校教育虽然是学生学习的主要方式，但它也有自身的局限性，如与实践相脱离，知识相对陈旧等。为了弥补学校教育的不足，应该充分争取和利用校外的一切教育资源为学校服务，这样不但可以增强学生的实践能力，加速知识的更新，还可以扩大学生的视野。更多搜索：合肥人事考试网 更多搜索：安徽人事考试网
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