作文素材_有时错误也是美丽的

第一篇：作文素材_有时错误也是美丽的

作文素材_有时错误也是美丽的

我达达的马蹄是美丽的错误，我不是归人，是个过客。

——题记

初20xx级1班，对于我来说再熟悉不过了。在这里呆了3年，现在回想起来真是充满阳光。一班是个特殊的群体，虽然经常犯错误，但它也是美丽的。我无法表达什么，只能用笔写下过去的点滴。

一，罕见的军事化速度

说起我们班，老师常用一个字来形容：懒。不错我们班做很多事都是蜗牛般的速度。上学来的迟，作业交得迟～～凡是老师要求的任务总是拖拖拉拉。不过，有些时候，一斑会显示出凡班所没有的军事化速度。

记得有一次，因为我们上课纪律太差，而班主任要急着开会，所以罚我们上两节自习课。同学们哪能坐得住啊！到了第2节课，看者别班的都已放学，在几个男生带领下，大家决定集体逃跑。

当我们大多数还在楼梯上，有七八个已跑到了楼下。这时，不知谁叫了一句：＂班主任来拉！＂瞬间，那幕惊心的场景上演了。所有的同学不约而同向后转，以军事化的速度＂嗖＂地一声向教室跑去。而在楼底的同学更以超人的速度飞到3楼。在大家的催促下，同学甲慌慌张张打开刚锁好的教室门，同学像拥蜂窝似的挤进去，拖好桌子，坐回原位，从抽屉抓出一本书装做看书的样子。这一系列的动作大家只用了30秒，之后教室鸦雀无声9除了喘气的声音）。20秒后，班主任进来了，还好她没发现异常情况，便决定放学，大家这才舒了一口气。此后。这种军事化速度便成了一班特点之一。

二，民以食为主

人是铁，饭是钢。说起食文化，在一班是特别重视的。我们是集体在食堂吃饭，虽然食堂饭菜并不是山珍海味。但也能吃得下肚。

我们上午要上5节课，肚子自然饿得要命。更气愤的是我班挨着校外人家户，一到中午，就会闻到香喷喷的饭菜，不少同学便禁不住叫到：＂真香。＂

一到放学，老师还没叫下课，便听到饭盒碰撞的声音，男生拼了命地冲向食堂。而女生为了留下一点淑女风范，只能狠下心走去食堂。

到了食堂吃饭又是另一番风景。瞧那边男生吃得狼吞虎咽，米饭堆得像大山。而女生则比较雅俗，慢慢吃着。

食堂文化是男生占优势，课间饮食则是女生的天堂了。一到下课，只见班上大多女生都在吃零食，而男生只有在一旁流口水了。/ 5

老师说我们是哪顿没吃饭就要死人，事实的确是这样的，三，乱窝里出英雄

一班可算是个乱糟糟的班级，各种各样的人都有，各种各样的事都发生（总是坏事多于好事）。所谓阴胜阳衰，一班是女生比男生多。所以在这里经常会出现几个女生欺负一个男生的现象。

我们班的男生，不是我说，一个个都是＂东亚病夫＂。瞧别班男生多高大，而本班的要么矮小，要么肥胖，个个都疯颠颠的，没一个有气质。不过，现在也发现，原来他们也是英雄嘛。

有时看见女生搬东西搬不动，他们会主动来帮忙有时看见谁受别班欺负，他们也会打抱不平～～～在这些时候，我们便会发现他们也懂得关心别人，只是平常不会显露出来。

四，怀念

一班的人是很单纯的。

在那段就要离别的日子里，大家都忙着写同学录。看着朋友为自己的留言，真的舍不得离开，有一种想哭的冲动。每个人之间都有3年的真挚友谊，即使以前也许有过口角误会，但此时已烟消云散了，只留下难舍难分的感情。

一班真的不一般，其实还有很多有趣特殊的事，写也写不完。我不敢再继续写下去了，因为我怕我会泪流满面～～

有时错误也是美丽的，是缘分创造了我们一班。虽然一班在老师，校长眼里印象并不好，但她却给我们带来欢乐的回忆。我不会忘记这初中生活，永远也不会～～～

[作文

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第二篇：2013高考语文作文最新素材.放弃有时也是一种美丽.

“放弃有时也是一种美丽”材料作文导写

【题目】

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

许多东西，我们之所以觉得是必需的，只是因为我们已经拥有它们。当我们清理自己的居室时，我们会觉得每一样东西都有用处，都舍不得扔掉。可是，倘若我们要搬到一个小屋子去住，只允许保留很少的东西，我们就会判断出什么东西才是自己真正需要的。那么，即使我们有一座大房子，又何妨用一间小屋的标准来限定必需的物品，从而为居室留出更多的自由空间呢?

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【写作点拨】

这是一道材料作文题。写时要吃透材料，深入开掘，选择一个切入口，这样才能写出新意。分析材料可知，在日常生活中我们常常把一些不必要的东西握在手中，不舍得放弃，而到了必须改变的时候，才会舍弃它们。这是人的劣根性。那么，我们就要思索了：生活中的“不必需”给人带来了哪些困扰?怎样才能改掉这种劣根性呢?由此可以立意：生活中我们应当懂得取舍，适时放弃是一种生活智慧；知足者常乐，贪得无厌终害己；鱼和熊掌不可得兼，要学会取舍。文体上，如果写议论文，要列举具体事例来论证观点，做到有理有据；如果写记叙文，可以讲述一个与“取舍”有关的故事，来说明一个道理，注意语言要生动、流畅。

【佳作展台一】

放弃有时也是一种美丽

程孝宁

英国著名的汤普森急救中心的大楼上刻着这样一句话：“你的身躯很庞大，但你的生命需要的仅仅是一颗心脏。”

是啊，多余的脂肪会压迫人的心脏，多余的财富会拖累人的心灵，多余的追逐会增加人精神的负担。人要想活得健康一点，自在一点，有许多东西是必须舍弃、必须放下的。其实。放弃有时也是一种美丽。

小溪放弃了宁静的港湾，而获得了旅途奔腾的畅快；雄鹰放弃了温暖的巢穴，而获得了搏击长空的壮美：骏马放弃了舒适的窝棚，而获得了驰骋草原的乐趣。人生在世，不可能没有欲望，没有追求。如果一个人心如槁木，万念俱灰，那便是行尸走肉。但是人的欲望也不能过于强烈，企图拥有一切，征服一切，结果往往会事与愿违。

有一则关于佛论的传说：梵志双手持花献佛，佛云：放下。梵志放下左手之花。佛又云：放下。梵志放下右手之花。佛还是说：放下。梵志说：我手中的花都已经放下了，还有什么可再放下的呢?佛说：放下你的外六尘、内六根、中六识，一直舍去，舍至无可舍处，是汝放生命处。禅语中的“放下”，不是说什么都不要，而是说究竟要什么，要多少，这才是最重要的。

在美国某著名大学的计算机课堂上，曾经有两位志同道合的年轻人坐在了一起，他们激动地谈论着：要是能成功地开发某软件的话，整个计算机领域将会有空前的飞跃。于是，一个年轻人说：“既然这样，不如我们一起辍学开始开发这个软件。”另一个年轻人犹豫了—下，最终还是拒绝了。这个放弃了学业的年轻人便独自回家开始了研究。三年后，震惊全球的微软软件开发成功，一个陌生的名字划破了这片沉寂的星空，这个勇敢的年轻人就是比尔·盖茨。因为可贵的放下，他终于在自己的领域里自由翱翔。

此时，我不禁想起了“夸父逐日”的传说。因为夸父对虚荣心的放纵，因为他的愚蠢，也因为他不懂得放下，最终渴死在逐日的途中，让人唏嘘不已。

“鹪鹩巢林，不过一枝；鼹鼠饮河，不过满腹。”每个忙碌、焦虑的现代人都应该果断地跳出物质的欲壑，留点空间给生活。人生，懂得放弃，是一种智慧，是一种清醒，更是一种难得的成熟。要知道，放弃有时也是一种美丽。

【点评】

作者站在人生的高度来谈放弃，谈出了禅机。有人看待生活如雾里看花，水中望月，难以体悟生活的真谛。本文却以独特的视角，认为放弃是一种享受，一种智慧；放弃是一种选择，更是一种广度。最后照应题目，放弃有时也是一种美丽。全文结构严谨，说理充分，论证有力。例证恰当，颇有新意。

【佳作展台二】

放弃，是为了更好地获得

方大萍

如果鬣狗放弃了其中一只山羊，那么结局会如何呢?我想，它一定会津津有味地饱餐一顿，然后拖着圆鼓鼓的肚子满意而归。不懂得放弃，这是鬣狗的悲哀。

有时候，放弃，并不是一种错；放弃，是为了更好地获得。放弃春日的百花争艳，才有了腊梅洁白傲骨的情怀；放弃溪间的恬淡幽雅，才有了瀑布一泻千里的壮观。生命在于追求，在于在追求中实现自我的价值，而生命还有它精彩的另一面：勇于放弃，去实现更远大的理想，去创造更加绚烂的辉煌!

“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”。放弃了摧眉折腰的生活，李白策马扬鞭，登高舒啸，饮琼浆于尘上，洒豪迈于青山；携一腔豪情，超然世外，终成一代诗仙。因为放弃，才有了诗仙奇幻的想象；因为放弃，才有了诗仙狂舞的豪放。勇于放弃，才能实现更好的追求；勇于放弃，才能奏出更美的乐章!

勇于放弃不是盲目地丧失追求，更不是消极地纵情山水。勇于放弃是一种品质，它能够阻止你的狂热。释放你的理智；勇于放弃是一种境界，它能够融化你的孤傲，成就你的超越。

当代最伟大的科学家爱因斯坦，在纳粹政府的铁蹄下，也曾想过为自己的种族洒一腔热血，为自己的祖国献一份执著。然而，荆棘难斩，迷雾难拨，为了全人类的发展，他毅然放弃了自己内心的狂热，远渡重洋，在另一个国度里创造了更伟大的成就，正是那勇敢的放弃，才使这位“不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人”的科学先驱为人类谱写出了认识自然的新篇章。

微澜放弃了汹涌，才有了“星垂平野阔，月涌大江流”的雄浑旖旎；净土放弃了沉默，才有了“大漠孤烟直；长河落日圆”的塞外奇观。放弃繁华，那是李春燕心中厚重的爱，为苗乡点亮了健康之路；放弃安逸，那是林秀贞心中坚定的信念，三十年如一日赡养六位孤寡老人，让九州动容。勇于放弃，是人生耀眼的星光，它播种着爱心，抒写着责任，张扬着奉献的价值。

勇于放弃吧，放弃是为了更好地获得，它会让你的人生因此而更加精彩!

【点评】

本文围绕“放弃，是为了更好地获得”这一主旨展开沦述，内容丰富，论证充分，结构严谨，浯言优美。大量运用比喻、排比等修辞手法，意蕴丰厚，气势充沛；句式整散结合，错落有致，灵动和谐；巧妙嵌入名言诗句，精致典雅，富于神韵；举例恰当，语言简洁，内容丰富。文章具有极强的说服力和审美感受，堪称佳作。.

第三篇：错误也是一种美丽

错误也是一种美丽

——浅谈数学教学中错误资源的利用

谢集镇中心小学 张平

[摘要] 数学教学中，学生出现的各种各样的错误一直是教师最头痛的问题，而这种问题始终贯穿于整个教学过程，难以避免。因此教师要正确地面对学生在学习数学过程中出现的错误，把错误看作是学生自己创造出来的宝贵资源。正视错误，关注学生的感受。利用错误，放飞学生的思维。反思错误，深化知识的理解。[关键词] 数学 错误 关注 利用 反思

课堂教学中，学生出错在所难免。新课程注重关注人的发展，关注人就应善待学生的错误。善待错误，要表现为不讽刺、挖苦学生，保护学生的学习情感。教是为使学生更好的学，他们能出错，正说明学生是在学习，老师应该引导学生积极思维，解决难题。用和蔼可亲的态度给课堂增添一份温馨，从而使学生获得安全感和对教师的信任感、亲切感，让学生敢于向老师吐露心声，大胆质疑，讲出自己的困惑，表达自己的情感，并随时能得到老师的理解、宽容、支持与帮助。善待错误还应该点“石”成“金”——利用学生的错误展开教学，去伪存真。这就需要教师吃透教材，更新自己的教学理念，要把学生的错误当成一种教学资源，让课堂充满生成的活力。

我在教学平行四边形的面积时，出示一个平行四边形框架，让学生求它的面积，并说说是怎么想的？

生：5×4=20（平方厘米），我是根据长方形面积公式想出来的。（这个想法显然错了，但我没有马上否定）

师：你能联想到相关的旧知识解决新问题，这一点很好！那么，这个想法对不对呢？请大家继续看。（拉动平行四边形的对角，使平行四边形越来越扁，让学生直观地看到面积越来越小，得出的结论为：平行四边形的面积不能用两条相邻的边相乘来计算）

师：在拉动的过程中，相邻两边的长度没有变，面积为什么会越来越小呢？（经过观察讨论，发现平行四边形面积与它的底和高有关）

师：它们之间究竟是怎样的关系呢？请大家拿出平行四边形纸测量出它的底和高，再联想有关的旧知识，求出这个平行四边形的面积。（教师利用学生错误中的合理成分——联系旧知识解决新问题，引导学生进行探索）最后得出结论，发现平行四边形面积等于它的底和高的乘积，而且底和高是相对应的。

数学教学中，教师向学生讲授的知识和解题方法当然应该绝对可靠，可是在教学过程中的某些环在数节，教师巧妙地设计一些陷阱，诱使学生失误出错，再利用这些契机实现既定的教学目标，往往能收到意想不到的教学效果。

我在教学《三角形的面积》时，出示下面一道题：一块长5分米，宽4分米的长方形红绸布，能裁剪出多少个边长1分米的等腰直角三角形小旗？大部分学生立刻说出答案：（5×4）÷(1×1÷2)=40(个)。

我并没有到此结束，又问：如果裁剪成边长2分米的等腰直角三角形小旗，最多能裁多少个呢？许多学生理直气壮地说：这有何难，不就是用(5×4)÷(2×2÷2)=10(个)嘛！学生中计了却全然不知。接着，教师要求学生在纸上画出草图验证，或画图并标上长度，很快有学生出声了：10个不对呀！只能是8个。我笑了，心想这就是老师想要的结果。

一般情况下，只要学生经过思考，其错误中总会包含着某种合理的成分，有的甚至隐藏着一种超常，一种独特，反射出智慧的光芒。教师若能顺着学生的思路，将合理成分激活，让智慧光芒喷薄而出，引导学生对自己的思维过程做出修正，助其迈向成功的道路，那么，错误也可变成宝贵的教学资源。但我们也应该注意到，当利用学生的错误资源进行教学时，一定要考虑到学生的感受，不能给他们带来影响自尊和自信的心理压力。同时，面对课堂中的错误资源，我们要学会判断、学会取舍，挖掘有益的错误资源来优化课堂教学，不要让错误拖累课堂，而要让课堂因错误更精彩。

一次，在教学两位数减一位数的退位减法时，发现个位上不够减，正当同学们齐心协力想办法时，有位同学提出：老师，我有办法，35-6，5-6不够减，用6-5就行了，6-5=1，30+1=31。从结果看，显然是错误的，但他的思路中又明显含有创新的成分。我没有否定他，而是鼓励他说：我们都想听听你的理由，可以说给大家吗？他说：个位上的5和6相差1，就用30＋1……话没说

完，他马上用小手捂住了嘴，哟了一声，老师，我刚才说错了，不是30+1，应该是30-1=29。教师赞赏地点点头，他是用差几减几的思路解决的，在紧接着的学习中，学生既掌握了退位减法的一般方法，又多懂得了一种计算思路。

像这样善待、宽容、利用错误生成的资源，蕴含着很有价值的数学问题，所以教师要抓住这一契机，及时调整教学思路，为学生营造独立思考、主动学习的氛围，让这一生成成为促进学生思维发展的资源，使数学课堂教学成为师生共同发展、富有个性，具有挑战性的学习过程。正如教育专家所说的课堂上的错误是教学的巨大财富。

学生的错误永远美丽。正确，可能只是一种模仿，而错误绝对是一种经历。我要在今后的教学实践中不断锤炼和提升自己的教学机智把错误点石成金，正像沙粒可以变成珍珠，“错误” 不也能生成一份美丽吗？在教学中，我把学生的差错看成是难得的资源，并且加以运用，我们课堂也因差错而变得有意义，有生命力。

总之，错误是一种宝贵的教学资源，我们要学会关注错误，正视错误，在错误资源中挖掘各种可生长点，有效地利用错误。使学生在错误中学会成长，这样才会让课堂生机勃勃，充满活力；才会让师生张扬个性，充满灵性。人们常说“垃圾是放错了地方的宝贝”，如果我们能用这样的眼光来看待教学中的错误，该会是一种怎样的境界呢？

参考文献：

1、课堂教学中教师捕捉与利用学生资源的能力培养研究（北京教师进修学院 陈惠英）

2、彭刚，蔡守龙.《教学现场与教学细节》.教育科学出版社.2004年6月

3、叶澜.《重建课堂教学过程观》.教育研究.2002年第10期

4、华应龙.《课堂因差错而精彩》.小学数学教师.2006年第7、8期

5、布鲁纳 《教育过程》（1960）、《教学论探讨》（1966）

第四篇：作文素材—《错过也是一种美丽》

供稿人：稳派教育《高中作文导写教程》开发组

作文素材—《错过也是一种美丽》

从古至今，“美”这个字在人们的头脑中一直占据着相当重要的为止：美好的愿望叫“美梦”；好吃的食物叫“美味”；高尚的操行叫“美德”；漂亮的女人叫：“美人”……就连在人前炫耀一下自己的美，也有一个非常形象而且贴切的词——“臭美”！

由此看来，“美”当真是相当抢眼的了，于是饮食男女如吾等便狂热地追求起“美”来。

男人。

首先觊觎到“美”字就是他们。《诗经》有云：“窈窕淑女，君子好逑。”可见，男人在先秦时代就开始了对美的追逐——这是由文字历史可考的。同时，“男为悦己者容”亦就此成立。于是，一位位风度翩翩的“美男子”便产生了，古树里也渐渐开始出现“美若潘安，俊比宋玉”之类的句子。古人尚如此，那么今人又如何呢？某些男同胞们受爹娘所赐，生了具不错的皮囊，于是便美得不亦乐乎。当然，如果能善用这份美，觅个男模之类对路的职业，那自然很好，但大多数男同胞们偏偏没有这个福分，退而求此次，便进化成一个个活脱脱的现代邹忌，却又无邹忌之自省而倍于邹忌之自恋。梁实秋笔下“耳后脖根可种麦”、“洗脸毕二手背可不湿”的旧式男人比例倒是大大减少。今日相当一部分男子，每天晨起梳洗，面对着卫生间里的镜子，一照便以时辰计。出来后便是油头粉面，西装笔挺，皮鞋程亮，见人总是刻意摆出一个自认为很酷的姿势，其暗含的意思分明是：吾与香港刘德华孰美？

而女人呢？

相比之下，她们对美的寻求因了性别的差异似乎该含蓄很多，然而正如苏雪林所说，女人殉美的决心远比烈士殉国还要壮烈。唯有在对“美”的尝试上，一些女人逐渐发现男人的目光总是聚焦于“美人”的面庞上，驻足于“美人”的身段上，于是，一场人人求美得“妇女运动”便自发的开始并延续至今，这运动发展到20世纪末更是如火如荼，先撇开两个化妆品厂和减肥食品厂由于新产品在半天内被抢购一空而度过“倒闭危机”之类的事不谈，再抛开成年女子对于岁月流逝的恐惧而暗地里将化妆品划入“世界粮食组织”不论，单说我的那个小妹，稳派教育网址：www.xiexiebang.com 供稿人：稳派教育《高中作文导写教程》开发组

虽说一个热水袋从9月的傍晚一直抱到第二年3月仍爱不释手，但在“光天化日”之下却显得异常“勇敢”——一条贴身的青春玉女裙和有些微颤的身影独立寒秋与风雪共舞，使我能在人群中轻而易举地发现她。虽然每晚一双小腿都要在热水中侵泡个把小时才能“恢复生机”，但权衡利弊，如此小之代价又何足道也？天生丽质怎可知弃？经过和老妹半年过的相处，我越来越敬畏身边这位悲壮的“殉美女杰”。

也不知道像我老妹这样的女孩能否代表现代的众多青春玉女，更不知道我这样的观点被诸多如此“美趣”的男女得知后，会否有一个“美之捍卫团”来声讨我，但我真的想知道—— 这，算不算美？

【点评】

本文视角独特，作者品鉴的不是一般意义上的美。现代人追求外在美，本是无可厚非的，但物极必反，但若这种追求违反常态，便显得做作、轻浮。作者正是从这个角度立论，表现了对现代社会刻意营造“俊男靓女”的反讽。

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第五篇：作文素材：放弃也是一种美丽

【作文素材】放弃也是一种美丽

与其抱残守缺，不如选择果断放弃。

——题记

当我仰望灿烂的星空，用冷静思索喧嚣的人生，用激动开启思想的大门，我不禁这样想：有时候，应该学会选择放弃，因为，放弃也是一种美丽。

抱残守缺是苛求者脸上丑陋的皱纹，而果断放弃是学者们脸上浅浅的酒窝。伴随着脸上甜甜的酒窝，我们应该学会选择放弃。

有这样一件事，一位老人在火车行驶的途中，不小心把鞋弄掉了一只，人们正在为他惋惜，而老人却果断地把第二只鞋从窗口扔了出去。人们在惊诧的同时更加赞赏老人选择的果断放弃。

学会选择放弃吧，不必用残碎的石头添补不尽完美的人生大厦。当你遇到一个毫无意义的问题，请选择放弃……

山之所以成为山,是因为选择放弃了平坦，水之所以成为水，是因为它选择了放弃停驻。只有懂得学会选择放弃的人才明白，山，如何站成一种尊严，水，如何淌成一脉智慧。

选择放弃吧，俄国诗人普希金曾经说过：“我们渴望成功，但在成功的同时，必须有所放弃，让失去变为可爱。”

有时失去并不是一种悲伤，而有可能就是幸运；有时失去，并不是一种忧愁，而恰恰就是一种欢乐。我们并不排斥执着，但同时也要学会放弃，让我们学会选择放弃吧，因为，放弃也是一种美丽。

只有学会选择放弃，你的前途才会更加光明！