第一次父母洗脚（定稿）

第一篇：第一次父母洗脚（定稿）

第一次给父母洗脚

永登县民乐乡八岭小学五年级 梁涛指导老师王迎春

给父母洗脚，天经地义。因为父母养育了我们，教我们识字，这是一辈子也报不完的恩情。

每当望着爸爸、妈妈筋疲力尽的样子，我就想：父母为了养活我们，如此劳累，我真应该做点什么。书上说泡脚能驱除疲劳，不妨我也来试试，给他们解解乏吧！小时候，无论我的脚多脏，妈妈都会帮我洗得干干净净，现在该是我给父母洗脚的时候了。

于是，我做起了为妈妈、爸爸洗脚的准备。我烧了一壶开水，拿来洗脚盆与毛巾，把滚烫的开水倒进盆里，又加了一些凉水。

我把洗脚水端到父母面前，笑着对爸爸、妈妈说：“爸爸、妈妈洗脚了。”妈妈笑着说：“女儿，去学习吧！我们自己来。”爸爸也说要自己洗。可我犟着说：“我作业已经写完了，你们必须要服从我的命令。”他们只好静静地坐着。

我轻轻地帮他们脱下鞋袜，然后又轻轻地放入水中，轮流搓洗着，还不时的问他们疼不疼，烫不烫，他们只是微微一笑。终于脚洗完了，我又轻轻地帮他们擦干，他们就上炕了。其实，爸爸妈妈我想对你们说：“你们对我的爱，我永记心中。你们对我的爱如泉水，清澈而香甜；你们对我的爱如一棵高大挺拔的树，让我乘凉，让我依偎；你们对我的爱如一件冬衣，一杯凉茶，给我温暖，给我快乐。我感谢你们，感谢你们对我无微不至的爱。”

“我爱你们，爱你们宽大的胸怀，爱你们对儿女无私的奉献，爱你们的不辞辛劳，把我们抚养长大。”

在爱中成长 永登县民乐乡八岭小学五年级

柯莉指导老师王迎春

我们在父母的爱中长大。小时候，我们聆听着父母的故事进入甜美的梦乡。长大了，才发现父母的两鬓已斑白。一个人的成长是离不开他人帮助的。父母时时刻刻都在关注着我们的成长，如果成长没有父母的爱，那我们的成长是缺乏爱的。

不知从什么时候起，父母的头上长满了银发，从那一刻，我深深地感到自责，父母时时刻刻都在爱着我，我却什么都没有为父母做过。

妈妈是一个残疾人，但我觉得不是这样的，妈妈虽然残疾，但是很坚强。当爸爸外出打工时，家里的所有事都由妈妈在管，所有的活都是妈妈在做。当我想帮帮妈妈做家务时，妈妈总是让我写作业，什么都不让我干，总说长大了再帮她干活……

爸爸也对我很好，有时对我非常地严厉，他对我的学习十分关注。考不好或考好了，每次都会给我很大的鼓励，使我有了很大的勇气。如果我和同学们去爬山、野餐、去玩，爸爸总是叮嘱我：“要小心，要小心。”

爸爸妈妈已经养了我十几年了，我也已经长大了，不再是以前那个不懂事的孩子了，我会关心爸爸妈妈，关心别人，帮助爸爸妈妈，帮助别人，我也懂爸爸妈妈的心思了。爸爸妈妈是想让我好好地学习，将来考上好大学，不要做一个无用的人，只有努力，才会让爸爸妈妈开心！

第二篇：给父母洗脚

给父母洗脚月的华中科技大学进入了真正的春天。在这个春天里，该校能源与动力工程学 院 2003 级的学生夏琰感到了发生在自己身上的某种微妙的变化——自信和快 乐。

夏琰觉得这种变化和寒假里的一项作业有关。在这个寒假里，能源与动力工程学 院 2003 级的四百多名新生被要求完成一份家庭作业:回家给父母洗一次脚。

夏琰完成了她的作业。“太别扭了”，为母亲洗了脚的夏琰这样描述她开始时的感 受。

不只夏琰有这样的感觉，反应最强烈的是那些男生们。“大男人干这事总是不好 意思的”，说话的男生低头垂目的样子，充分注释了他的“羞涩”感受。

“当我在班上传达顾老师布置的作业时，班里突然静了几十秒，接着大家就窃笑 起来”。曾任一班之长、现任年级团干部的徐亚威回忆，当时大家的感觉一是出 乎意料，二是难以接受，觉得这个作业太形式化，太不符合中国人的感情表达方式了。

“回家给父母洗一次脚”的要求，随着顾馨江老师发给每位学生父母的一封信和 四百多名回家过年的学生，进入了城市、农村的家庭。年级辅导老师、作业的布 置者顾馨江老师告诉记者：有一半的同学完成了作业。

“寒假作业做了吗?”返校的学生之间有这样的一句问话，但回答一般只有“做 了”或者“没有”。“没什么可交流的。不管是洗了的还是没洗的,大部分人觉得 那种感觉不太正常,蛮别扭的。”夏琰说。

尽管大家都在沉默，但“洗脚作业”还是触动了内心一些微妙的东西。在一次主 题团会上,诉说的闸门因为某种气氛而打开。“很多同学说到自己的家庭和父母的 时候都哭了。”团干部徐亚威说。洗和不洗就是不一样“他们真的是很害羞的那 种。”黑龙江女孩孙微这样形容她的父母。

同样，孙微和父母表达感情的方式也是很“害羞”的。“我一直想给他们洗一次 脚，从放假回家的第一天起我就惦记着这件事，但就是开不了口。”

直到那封信的到达。信到家时已经是大年初二。看到信,父母的第一反应是推辞。

“晚上 9 点的时候我又提出来了，我说‘妈妈，你看这是学校留的作业，我必须 完成，我得给你洗一次’，她就同意了。”

孙微打来水，母女之间突然什么话也没有了，电视独自响着。妈妈的脚放入水中，孙微的一双手碰到妈妈的皮肤。那一瞬间，孙微触到了妈妈脚上粗糙的老皮，“我 妈妈年轻的时候很漂亮，现在的妈妈真的老了很多。”

孙微说她很久没有和妈妈这么近地接触过了。她从高中开始就住校,学校离家远，一个月难得回家一次，高三时回去的就更少，回家也只是问父母要钱或拿点日用 品。

脚洗了大约 10 分钟，母女俩没有说一句话。“我当时使劲低着头，没敢看我妈，我怕我会哭。我当时想了很多以前的事，母子连心，我想我妈妈肯定也想了很多。”

“我觉得父母为我们付出的真的很多。我爸爸特别喜欢吃臭豆腐，但我就是闻不 了那个味道，所以我在家时，他再想吃也没吃过一口。洗脚那天，我爸不在家，后来我就走了。我当时就想，以后一定要给他补洗一次。”

这个当年高考时发誓东北三省所有大学都不上、一定要离家远点的女孩，忽然觉 得有种和父母亲近的需要： “我返校的时候，他们来送我，我看着他们，眼泪不 由自主地流下来了。”

夏琰说，洗过一次觉得好多了，下一次回家再洗的时候，就会觉得舒服很多。她

认为，对父母表达爱的方式很多，这只是其中一种，而且是需要特意去做的那种，和父母多交流也是一件挺不错的事。

尽管如此，夏琰在给妈妈洗脚的时候也没敢抬头，她怕自己感情失控。上初中时，老师布置过一个作业：回家对父母说“我爱你”，“当时我觉得怪怪的，我们平时 从不这样表达感情。”憋了很久，夏琰终于在一天晚上突然对正看电视的妈妈说 “妈妈，我爱你。”爸爸、妈妈吓了一跳，马上说“我们也爱你。”

“我突然大哭起来，有一种火山爆发的感觉。他们也觉得很突然，很感动。”

可能是不习惯这样的感情表达，或者害怕突如其来的感情冲击，夏琰的爸爸在夏 琰给她妈妈洗脚的时候，飞也似地“逃”到床上。夏琰没能给爸爸洗成。

“洗了以后你会发现它不是一个作业那么简单，洗和没洗绝对是不一样的。也许 有人会说这是一种形式，但如果他们真正为父母洗一次，他们就不会这样说了。” 完成作业的同学如是说。洗脚太做作了

另外一些洗了脚的同学并没把这事看得那么重。尹俊俊说,回到家的第一天就和 妈妈说了，第二天父亲先让他洗了，洗了之后发现很舒服，就每天都让他洗。父

亲是个体户，看到儿子懂得孝敬父母很高兴。尹俊俊的妈妈平时和儿子无话不谈，觉得洗个脚也没什么。

而没有完成洗脚作业的同学有的说是忘记了；有的说是父母认为没有必要，自己 也就没有坚持；有的是自己和父母都觉得不好意思。来自湖南岳阳的傅维炎说，没给父母洗脚，是觉得洗脚太做作，太形式化了。自己粗枝大叶的，不会因为洗 次脚就和父母的感情增进多少。

有的同学说，自己无论如何也过不了这个坎儿，将来挣钱了，可以给父母买很多 好吃的，可以照顾他们，但洗脚这种事他们做不出来。

江苏连云港的张家灿反对用这种方式和父母沟通。他说，这个作业他是故意不做 的，而且下次还不会做。因为它太刻意了，对父母的爱不该通过这种强制的方式 来表达。

和张家灿同宿舍的两个男生都赞同他的观点。

“如果到了给父母洗脚时才发现对父母的爱,那这个人就白活了。”张家灿告诉记 者，他小学一年级的时候就懂得父母的不容易。父母是做水产生意的，每天披星 戴月，特别辛苦，寒假张家灿每天都去摊位上给父母帮忙。

“对父母的爱应该在平常的小事中体现。”这位个头有 1.90 米的小伙子说。

张家灿说，他和父母应该能够体会对方的情感。他每个周六都给家里打电话，电 话总是响了一两声就通了，他明白那是妈妈守在电话旁等他。农村的和城里的和同学的访谈进行到十多位时，一条规律似乎就显现出来：来自农村的学生比城 里的学生更难完成作业。让农村的孩子与父母表达或交流情感似乎有点奢侈，或 者说，上了大学会使孩子和父母产生更多隔阂。

来自安徽太和农村的刘栋材没完成作业，因为他一直想找个只有他和父亲在家的 时间，觉得只有这样他才能说出口，但家里兄弟姐妹太多，一直找不到这样的机 会。

父亲在他的印象里是威严的： “小时候没少挨打，所以我从来就不敢和他沟通”。

“对我爸来说，最好的孝顺就是学习好，将来能有出息。我爸希望我们走出农村，所以拼命地让我们上学。”

刘栋材家里还有三个兄妹在读高中，两个在读初中，大哥去年考得不好，今年仍 在复读。刘栋材家是临近几个村惟一一个所有孩子都在上学的家庭，而且所有的 孩子都在远离父母的异地读书。家里十多亩地，劳力只有父母两个，“他们一年 到头都很忙”。

刘栋材有点后悔没有给父亲洗脚。

他高中的时候就开始借钱读书。他现在读大学完全靠贷款支撑，第一学期贷了五 千多元。平时父亲不让他往家里打电话，怕花钱，但父亲上学期突然来了一趟学 校,走时留下一句话： “你的成绩单是对我最好的孝敬。”

来自湖北房县的席炎炎给当农民的父亲洗了脚。三五分钟草草洗完之后，父亲说 “谢谢”。“谢谢”，是这对父子间绝少使用的词。

“当时我流泪了，觉得很久没有和他那么亲近了。”席炎炎说，“我爸学历低，人 也比较严肃，我和他说不到一块儿。我尽量避免回家，放假我总是最晚离开学校，又最早回来。今年我年初五就回校了。”

席炎炎十多岁丧母，从初中开始就一直住校，“觉得家里容不下我”，无论什么事，高兴的还是烦恼的，第一个想告诉的决不会是父亲，“我和我爸没有共同语言”。

尽管席炎炎说今年“五一”和暑假都不打算回家，但他其实还是很想爸爸的，也 知道爸爸很想他。“上中学回家时，我爸总会给我做很多好吃的，但两个人总也 热闹不起来，实在不行我就用当时的国内外大事来打破僵局，但他对这个也不太 感兴趣，他和我说农村的事，我也没兴趣。”教育似乎彻底改变了这对父子的关 系。

席炎炎说家里常年只有父亲一个人，很孤单，但他还是不想改变和父亲的关系，因为两人都习惯了。

“如果顾老师让我们再给父母洗一次脚，我还会给他洗；但要是不布置，我不会主动去洗。”席炎炎说。

来自城市的学生就和父母亲亲近很多。不少学生告诉记者，他们和父母无话不谈。如果觉得有些事父母会不同意，他们一般采取的策略是软磨硬泡、慢慢同化或者 干脆不说。

城里的孩子和父母关系的亲密程度，似乎更多地取决于家庭成员的性格、文化背 景。已快 20 岁的这些大学生们，不少人在家里还和父母撒娇。一位同学说他不

好好吃饭，都上高一了，妈妈还常常把饭端到他跟前，“就差亲自喂了”。一位家 住武汉的男生，到现在还让妈妈钻进被窝帮他挠痒痒。一位来自贵州的女同学说 她出门上学父母像丢了魂似的，每天不知道做什么好。

而农村家庭的学生更多地承受着生活的重压,显得懂事成熟。他们大多数从初中

开始就在县中学寄宿,很多人七八年没怎么和父母接触，对父母 “敬” 更多于 “亲”。

“洗脚”与人格教育空档

辅导员顾馨江洗脚的想法来自一则广告:一位母亲每晚给老人洗脚,感染了自己的 孩子。当然,受感染的还有顾馨江。2001 年的一个晚上,他坚持给父母洗了脚，那 时候他刚刚大学毕业。

上大学的时候，有一次他突然回家，发现父母的餐桌上只有一碟小萝卡、一碟小 白菜。他突然体会到父母供他上大学的不易,心中有一种愧疚，也有一种责任感。那次洗脚是一次报答，但他也从中找到了一种“成人”的感觉。

“人老脚先老，我给父母洗脚才发现他们确实老了，自己应该挑起家里的重担了。我想让学生们也能感受到父母双脚的粗糙，从而有所触动。”

顾老师认为，目前的应试教育有一个很大的空档，缺乏对学生品格、成人意识、责任感、自我设计意识的培养与塑造。

夏琰的母亲任淑玲说，孩子上高中的时候，基本上是饭来张口衣来伸手，父母对 她的要求就是学习。“这也?

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任女士承认，夏琰上高中的时候，自己把她管得特别严，好让她一条道奔高考。母女关系一度非常紧张，曾经“冷战”达一个星期之久，每天做好饭摆上桌，夏 琰就出来吃，吃完了一推碗就走，谁也不理谁。

但高考成绩优秀的夏琰却在大学第一学期出了问题： 学习跟不上，同学关系紧张，情绪焦虑，心理极不稳定。任女士认为，这是因为以前忙于高考，孩子根本无暇 学习与人交往和应付社会的技巧。

刘栋材的父亲刘炯对孩子的逼迫更近于“残酷”，要求 6 个孩子都必须考前三名。孩子不听话，他就用家里包着铁皮的棍子打。

刘炯说孩子们都挺懂事，上高中时人家的孩子一学期花三四千元，自己的四个孩 子还花不到一千。四个人在县城租了个十几平方米的房子，平时吃的粮食、青菜 都从家里带，红薯叶子炒炒就是一个菜。刘炯认为，农村孩子的路只有高考，除 了成绩之外，其他的都顾不上了。

新生在人校时都被要求做了心理调查，调查反映大学生的心理问题比较严重。学 生普遍觉得活得比较累，不适应大学教学方式，与同学、老师沟通上存在障碍，有严重的失落感。

顾老师说，对有问题的学生，学校的心理咨询机构能起的作用很有限，只能指出 某某学生有心理问题，但不提供具体的解决方法。

他认为，学生父母在中国的大学教育中是不应该缺席的。他举国外学校在学生毕 业典礼时邀请父母参加的做法为例，强调父母在孩子教育中的终身性。他希望更 多地和家长们联系，让孩子和父母情感互动，参与到大学教育中来。在学院四百 多名学生中，有 60%的家庭供养大学生极为艰难，在这种状况下，让孩子体察父 母的艰辛，能够促使其树立成人意识和责任感，而成人意识和责任感正是学习的 动力。

学院负责学生工作的副书记陈仁明在接受记者采访时，多次提到“马加爵”这个 名字。他说让他感到惊讶的是现在大学生的封闭和冷漠，认为这种冷漠情绪对培 养高素质人才是很不利的。他觉得，洗脚本是一份很正常的作业，在学生当中引 起这么大反响并在社会上引起不小的关注,本身就说明了某种不正常。

第三篇：第一次为妈妈洗脚

为妈妈洗脚

“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”这是孟郊《游子吟》中的诗句，这里既没有言语，也没有眼泪，然而它却拨动着我的心弦。从呱呱坠地开始，我无时不刻地感受着父母带给我的爱。随着我年龄的增长，我也慢慢地懂事了，懂得应该去感恩父母，为父母做一些力所能及的事。

记得有一次，我看到妈妈整天忙前忙后、一刻不停，做了许多事：洗地板、洗碗、煮饭„„我觉得妈妈干活十分辛苦，便学着电视广告上那位不知名的小朋友，准备为妈妈洗一次脚。

于是，我给妈妈端来了一盆冰凉的洗脚水，搬来一张椅子让妈妈在上面坐好。妈妈刚把脚抬进洗脚盆里面，便惊呼一声：“好凉！”我听了，知道自己忘了在洗脚盆里面加热水，便连忙倒了几碗热水，并试了一下水温，感觉温度刚刚好，才放心地把妈妈的脚扶进洗脚盆。

我专心致志地用自己的小手轻轻地按摸着妈妈的双脚，只见妈妈的脸上洋溢着满意的笑容，仿佛在享受着这美好的时刻。可当我那稚嫩的小手触碰到妈妈的脚底板时，我惊呆了：这是妈妈的脚吗？这简直是两块硬邦邦的、没有生气的木板啊！想到这里，我的眼泪便不由自住地滚落下来，落在洗脚盆里。妈妈抚摸着我的头，微笑着说：“傻孩子，这有什么，这是因为妈妈走的路多啊。”

是啊，妈妈为了我，为了这个家，不知走了多少路，干了多少活啊！而我，仅仅为妈妈洗一次脚，是远远不够的。我低着头，在心里无数次地默默地念着：“谁言寸草心，报得三春晖„„”

第四篇：第一次给妈妈洗脚

第一次给妈妈洗脚

今天，老师布置了一道不寻常的作业：给妈妈洗一次脚。老师的话音刚落，班里就像开了锅：干咳声、嘘声、大笑声连成一片，有的同学还连连做呕吐状。

晚饭过后，我正在为洗脚的事犹豫不决，但当看到妈妈疲惫的样子时，我终于下定了决心。我端来热水，小声对妈妈说：“妈妈，我给您洗洗脚。”妈妈被我这突如其来的话弄得丈二和尚��摸不着头脑。她笑着说：“今天太阳打西边出来了？”我连忙解释说：“您工作这样劳累，女儿帮您洗洗脚也是天经地义的嘛！”经我再三要求，妈妈终于答应了。

我先让妈妈把脚放在热水里泡了一会儿，然后用手给妈妈搓起脚来。摸着妈妈长满老茧的脚，我不禁思绪万千：妈妈作为一名护士，工作了整整20年，给病人打针、送药，解除病人的痛苦，挽救病人的生命。她的这双脚不知走了多少路，但她从不叫苦叫累。而我长这么大，还是第一次真正感受到妈妈的辛苦，第一次摸到了妈妈长满老茧的脚。想到这里，我有点儿抑制不住自己，为了掩饰要流出来的眼泪，我边搓边问妈妈：“我小时候，您也是这样给我洗脚吗？”“是啊，你小时候洗脚可不听话了，小脚丫一放进水里就扑腾，常常会溅妈妈一身水。这时妈妈就会假装生气，朝你的小脚板上拍一下，你就会”呵呵“笑个不停。”妈妈兴奋地说着我小时候的事，沉浸在幸福的回忆中。脚洗完了，我帮妈妈擦干。这时，妈妈才回过神来，问我：“咦，你怎么突然想起给我洗脚呢？”我神秘地回答：“这个嘛，保密！”

看着妈妈干净的脚和兴奋不已的神情，我的心里感到很内疚：如果老师不布置这道作业，我会想起给妈妈洗洗脚吗？

第五篇：为父母洗脚作文范文

[为父母洗脚作文] 今天我十分激动兴奋,因为我要为爸妈洗脚,毕竟是为爸妈洗,毕竟是第一次洗,心中免不了有些紧张.我先是将水倒好,把水温调得暖暖的.再搬两张小椅子,再把双手洗得干干净净.以是万事具备,只欠东风.先来的是妈妈,我看到妈妈那双脱了一些皮,长了茧的脚,真是痛心,这一定是为家务而搞出来的.我越想越认真了.当我为母亲擦肥皂时,妈妈闭上双眼,说道“:这真比到外面花50元钱洗一次脚舒服多了!”这也许是真的,但也许是安慰我,鼓励我!擦完肥皂,我将妈妈的脚挪动盆子中,又擦又洗,还把水摸到妈妈的小腿上.那一滴滴豆大的汗滴滴进了盆中.那些汗滴是多么难得啊!是我一心一意为母亲全心洗脚换来的,是辛勤劳动得来的.我终于明白辛勤劳动的果实是多么的得来不易.洗完后妈妈看看脚,说道:“我从来没有洗过这样干净的脚啊!”我听了真是高兴中的高兴,兴奋中的兴奋,心中是无比的自豪.接着是为爸爸洗,洗完后我更是自豪,真幸福!我明白家长带孩子是多么辛苦,受尽了折磨,终于将我养到这么大,现在我一定他要好好学习,学好本领,将来一定要像乌鸦反哺那样,孝敬父母,认真开开心心的,一定不忘记父母对我的养育之恩!这一次洗脚,我深深的感受到父母多么不容易,今后我一定要„为父母洗脚作文450字