学生会游园活动总结

第一篇：学生会游园活动总结

中秋游园活动工作总结

为活跃节日氛围，丰富我校师生节日期间的课余文化生活，根据校领导的部署，九月十七日晚，主题为“明月有情，爱满一中”的中秋游园活动在我学生会的组织下顺利开展并获得众多好评。

本次游园活动基本顺利完成，其中离不开部长和部员们的努力。这虽是本学期的第一次活动，时间也比较仓促，但大家都能够以充足的热情在短时间内尽量适应自己的工作，努力达到较好的效果。这一点是值得赞赏和延续的，希望今后的活动中，我们仍然能够保持这样的积极态度。

此次活动虽获好评，但仍存在着许多漏洞，我认为主要分为如下三方面：

1.部长并未起到指导作用

即部长们没有此类活动的策划组织经验，也没有落实活动的正确分工，导致部长们的工作分配不匀，影响了活动秩序。虽然认真对待了，但经验不足加上互相之间缺乏讨论和思考使得活动中的部长们并不能很好的指导部员工作。

2.部员不能很好落实行动

我们对本次活动的执勤部员们进行了明确的分组，也从部员中选择了组长，打算通过活动小组长向部员们传达工作的主要内容和具体做法，但部分组长或部员不能很好的准确传达并理解部

长们的指令，导致组长形同虚设，部员们的具体工作也不尽人意。

3.活动准备不够充分

活动的策划书及人手分配制定不够及时，时间仓促，没有考虑周全，导致许多问题出现。活动所需物品准备仓促，不能够快速布置好场地，同样也引发了许多问题。

综上所述，我认为在今后的活动策划和组织中，各部门部长应当多进行讨论和思考，认真总结每次活动以积累经验。部长们也应该多与部员沟通工作上的问题，给予引导和帮助，并在每次活动前对部员强调工作时应注意的问题。在今后的每次活动中我们都要提前做出几套方案，在不断讨论和实际考察中总结出最好的活动方案，并提前准备活动中所需要的物品。

除以上主要问题外，还有一些重要的地方也出现了漏洞。本次活动以猜灯谜兑换奖卷套取奖品为主，但是灯谜准备的不够，只能记下灯谜序号和答案去兑奖处兑奖而不是直接取下灯谜兑换，这样的规则看似方便，但却存在一个巨大的漏洞，就是记下的序号和答案可以在不同的兑奖处反复兑奖，这就是活动准备和策划方面的失误。

在同学们反映的问题中，还有一点是不容忽视的，那就是工作人员的态度问题，工作人员的态度代表着整个组织的形象，但是在活动前的会议中我们似乎忽略了这个问题，所以此次中秋游园活动中才出现了“不要过去”这样毫无礼貌可言的话语。

总的来说，本次活动基本达到预期目标。希望在今后的每一次活动部长们都能够不断地查漏补缺，做出最佳的活动方案并完整的执行。

纪律部部长：刘雨真

2013年9月20日

第二篇：高中学生会谜语游园活动总结

时间：2010年6月1号

地点：实验中学行政楼展厅

参加人员：全体师生

活动目的：

为丰富校园文化生活，营造文明健康的校园活动氛围，为体现全体同学的智力和潜力，为每一为学生提供一个展现个人才智的平台，体现寓教于乐。并以此为契机，培养学生的创新精神、合作精神和实践能力。提高广大学生“爱校、爱班、爱单元组”的团队精神，以此推动校园文化建设，我校与6月1日下午1点举行学生猜谜语活动。

活动过程：

6月1日中午12点半学生会各个部门开始把400条谜面悬挂在展厅内； 1点由学生会办公室部长宣布活动正式开始；

1点学生有秩序的到校园里，一个个兴致勃勃的讨论着谜语的答案；

2点绝大多数的谜语答案都被学生猜出，谜面也几乎都被学生胜利的揭掉，拿去领回属于自己的奖品。猜谜语活动结束。

活动总结：

1、首先，此次活动得益于办公室精心细致的部署，和学生会各部门的大力配合和帮助，虽然全校学生都自由的参与，人数较多，但纵观整个猜谜语活动的始终，学生团结合作，井然有序；

2、其次，这次活动不仅丰富了同学们的课余生活，也体现了集体团结互助的精神，进一步増强了同学们对集体的热爱及关怀，培养了学生的团队精神；猜谜语活动中你提醒我、我点拨你，体现了团结友爱，互帮互助，增进了了解，加深了感情；让学生在紧张的学习生活中身心的到放松，用另外一种他们比较喜欢的方式增长知识，开阔了学生的思路，有利于学生形成敏捷的思维能力和良好的学习习惯；

3、再次，在活动中，学生积极参与，猜出谜底后，会得到学校准备的一份小礼物，这样既使学生充分体验到了成功的自豪感，也能让学生感受到与同学共同克服困难带来的欢乐；

4、最后，值得注意的一点是：有些谜语相对比较难，学生很难猜出，所以400条谜语学校只准备了三百多份小礼品，但活动中，学生的积极性很高涨，不到一个小时的时间内，400条谜语已所剩不多，所以到活动接近尾声时，礼品出现了不够用的情况。

第三篇：游园活动总结

禄劝第一中学“六一”游园活动总结

为了广大的学生献上一份份节日的礼物，让他们感受到节日的温馨，体验节日的快乐，从而激发学生热爱生活、热爱校园的丰富情感。2018年6月1日下午，禄劝第一中学特地举办了以“快乐童年，放飞希望”为主题的游园活动，既丰富了孩子们的节日生活，又起到了教育作用。现将活动情况总结如下：

一、领导重视，精心组织。

我校领导高度重视庆“六一”系列活动的开展情况，团委老师认真制定活动方案，围绕活动，积极探索，因地制宜地制定了整个活动计划。并将筹备工作落实到班级、人头，形成人人参与的局面。还充分发挥学生会成员的力量，使他们加入到协助老师、维持秩序的行列，培养学生的能力。在活动期间，努力营造良好的氛围，扩大宣传声势和影响，并充分利用标语、板报、墙报等传播媒介，加大本次活动的宣传力度。

二、活动项目多样，内容健康。

2018年6月1日下午的游园活动将儿童节的气氛推向高潮。这次的游园活动重在全体师生一起参与，我校团委集思广益准备了多个趣味活动项目，有个人项目和集体项目，具体包括“海狮顶球”、“越山漂洋”、“我心飞翔”、“巧夹玻璃珠”“抢凳子”“六人七足”、“车轮滚滚”等二十多个活动项目。在整个下午的活动中，体验着与同学游园的快乐，同时还增进了同学间的友谊。活动气氛热烈，学生们都沉浸在一片喜气洋洋的节日气氛之中，在这样欢乐气氛的烘托下，整个校园里都洋溢着了欢声笑语。

三、奖品多样丰厚，实用性强。

根据学校的实际情况，本次活动学校还准备了丰厚的礼物，这些礼物都是学生日常生活所需要的，包括素描本、彩铅、帽子、闹钟、书包、乒乓球、篮球等，学生非常喜欢，他们个个积极参与活动，当用自己的辛苦获得自己想要的礼物时，脸上露出的快乐不言而喻。

总之，今年的六一活动虽简朴但不失隆重，孩子们度过了1个愉快而有意义的节日。

第四篇：游园活动总结

游园活动总结

为配合院团委举办的游园活动，进一步丰富同学们的课余生活。所以本部门举行“贴鼻子”游戏，我们这次活动是与讯息部一起举行，采取冲关的形式进行，只有通过了“跳绳丢保龄球”才能进入第二关“贴鼻子”。其实这个活动主要还是要看团队的默契，要两个人的配合才能够通关，这次的游园活动促使了我们团队的积极性得到了提高，更把我们这个集体紧紧的团结在一起。同时加强了与其他部门的交流，促进个部门间的友谊。现将具体内容汇报如下：

1.部门内成员积极配合，在举办活动前一星期就开始着手准备活动需要用到的道具。

2.3.在活动当天下午布置好活动现场和准时开始活动 为了吸引更多的人来参加，部门内成员自告奋勇的进行挑战。

4.成员分工明确

通过本次活动，积累了不少工作方法和经验，下次遇到这种活动就能更好的开展。也与其他部门有了进一步的了解和交流，为以后的工作更好开展打下了基础.

第五篇：游园活动总结

2014年春南天湖镇厂天坝完小

游园活动总结

这一次游园活动虽然过程曲折，但总体取得了较好的效果，可以称得上一次成功的活动。作为本次活动的主要负责人，我感受颇多。

其实在写方案的时候并不是想以游园的形式来进行的，当时的想法是举办运动会，而且是以班级为单位进行的，这种活动的好处是场地方便，而且不受天气的影响，除此之外，以班级为单位的操作性更强，可行性很高。只是这样就形式单调老套，活动只是在班级里进行限制了学生的展示空间，活动的影响力度有所不够。鉴于以上因素，校长将运动会改成了游园活动。游园活动其实在形式上跟原来的运动会是完全不一样的，原来的知识竞赛是以分组的形式来进行抢答，以积分的形式进行的。而运动会是班以为单位参赛，不是全部同学都可以参加的。先经过游戏环节把学生的热情调动起来，在这种时候学生的思维也比较的活跃，回答问题时脑筋转得比较快，既提高学生对知识的渴望，又提高了学生的自信，并且在游戏中学习既获得快乐又有所收获。

根据这次活动的策划到最后的实施来看，我觉得在以下几个方面是这次活动中做的比较好的。第一，在游戏类型的选择上比较广，有趣味题，也有反应题，而且手与脑相结合，题目不会显得单调，每一处都给给学生一个惊喜。第二，在题目的难易上把握较好，题目出得太难学生都回答不上来的话就会有一种挫败感，而太容易当然就一点挑战性都没有了。难度恰到好处就能充分调动起学生的参与度。第三，在分配任务方面考虑周到，在每一个摊位都安排了两个队员负责，由于每个队员都是班主任，跟自己班上的学生当然比较熟悉，在游戏当中难免会有偏袒的倾向，或者拉不下脸来对自己班上的学生，考虑到这个问题我在同一个摊位安排的的队员是来自不同班级的，这样就保持了公正性。在这些活动当中，公平，公正，公开是很重要的，如果有那个学生觉得自己被看轻，被老师不公正对待了，那他的自尊心会受到很大的伤害，也许会给他留下永远的创伤。第四，在布场方面也是做得不错的，这布场时宣传组的队员都很积极的合作，连一些较早来的学生也加入我们的行列，很快就把整个活动场地的气氛给烘托了出来。

接下来就是总结一下在整个活动当中发现的问题和以后必须改进的一些方面。第一，前面说到活动的题目类型和难易都很合适，但是题量太少，这主要是没考虑到学生的人数，在以后的活动中要多准备一些题目，宁愿有的题目用不上也不能再出现题目过少的现象。

第二，摊位数量过少，这一次一共有六个摊位，但学生人数有200多个，每一个摊位排队的人都会比较多，造成有点拥挤，同样是对学生人数的估计上出现了错误，想要多设计几个摊位几乎是不可能的，同样的道理，最好的解决方法就是在下乡之前就多准备几个，有备无患。

第三，最后一个问题出现在奖品上，由于我们是提倡重在参与，对奖品的划分没有太明显的界限，所以对学生也没有进行什么说明，只是让他们到兑奖区兑奖，这种兑奖并没有做到百分之一百的公平，这一点是很不好的。当然有绝大多数的学生是真的重在参与，对奖品是没多大所谓的，但是还是有极少数的学生是很看重的，而这极少数人恰恰被我忽略了。在活动当天我才深深地体会到我的失误，哪怕是有一个学生很看重奖品，对奖品的分派感到不公平，都是一个很大的错误。