成都市2012年教师资格认定试讲说课题目(高中信息技术)-2012-6-2

第一篇：成都市2012年教师资格认定试讲说课题目(高中信息技术)-2012-6-2

成都市2012年春季教师资格认定试讲

注意事项

1.参加测试考试人员必须按要求到指定考试地点，不得调换考试地点和时间，必须凭本人有效身份证和盖有“成都市教育局教师资格认定指导中心”或“成都市教育局行政审批专用章”鲜章的《成都市申请认定教师资格人员教育教学基本素质和能力审查表》进入考场，并将《成都市申请认定教师资格人员教育教学基本素质和能力审查表》交给专家。

2.考试人员根据自己的申请资格种类和申请学科在以下题目中查找对应的试讲题目。各学科所公布的试讲题目请全面准备教案（或提纲），试讲时将随机抽取其中一题进行试讲。

3.准备的教案（或提纲）可以带进考场作为参考资料，试讲结束后，请将讲考教案（或提纲）交给本场考官，即可离开。

4.考试结果请自行登陆“中国教师资格网”（www.xiexiebang.com）查询。查询方法：输入报名时的用户名和密码，通过查询本人申请信息的数据状态即可知晓。数据状态为“认定未通过”表示考试不合格，数据状态为“审核通过未编号”或“认定完成”均表示考试合格。也可在本网站“2012年春季教师资格试讲考试查询”中查询。

5.证书领取时间：7月初（具体时间请于7月初在本网站查看）。6.测试时间、地点正在协调之中，请于6月8日起在本网站上查看。

成都市教师资格认定指导中心

2012年6月1日

高级中学教师资格

说课题目

数学说课题目：

1.函数y=Asin(ωx+y)的图象(第一册·下)2.反函数(第一册·上)3.等比数列前n项和(第一册·上)4.平移(第一册·下)5.抛物线的简单几何性质(第二册·上)6.曲线与方程(第二册·上)7.球的体积(第二册·下)8.两个向量的数量积(第二册·下)9.距离(第二册·下)10.相互独立事件同时发生的概率(第二册·下)

注：所用教材为人教版现行高中数学教科书。

英语说课题目：

1.SEFC Book1A Unit4 Reading “The Rescue” P24 2.SEFC Book1A Unit12 Speaking P79 3.SEFC Book1B Unit20 Grammar P54

4.SEFC Book1B Unit16 Integrating skill“Animal Experiments” P27

5.SEFC Book2A Unit4 Reading: “English Poetry” P27 6.SEFC Book2B Unit20 Grammar P78 所用教材为人教版

物理说课题目： 1.摩擦力

2.简谐运动的图象 3.机械能守恒定律

4.匀变速直线运动的图像 5.圆周运动实例分析 6.电势差 电势

7.电压表和电流表 伏安法测电阻 8.气体的压强、体积、温度间的关系 9.电阻的测量 10.光的干涉

注：所用教材为人教社现行高中物理教科书。

信息技术说课题目 高一(上)

1、第一章 第一节 信息与信息技术

2、第二章 第三节 文件在磁盘上的组织结构和文件的查找

3、第二章 第五节 软硬件资源的管理

4、第三章 第四节 文字信息的整合 高一(下)

5、第一章 第一节 因特网简介

6、第一章 第五节 因特网上的信息交流

7、第二章 第二节 计算机语言

8、第二章 第七节 循环结构的程序设计

9、第二章 第八节 综合实例

10、第三章 第三节 计算机简单工作原理 教材：《信息技术教材》

出版社：四川出版集团 四川人民出版社 主编：四川省教育科学研究所

第二篇：教师资格认定怎样准备试讲(说课)

教师资格认定怎样准备试讲(说课)怎样准备试讲

教师资格证考试中的说课，即是所谓的试讲环节，不是对课文进行深入浅出的分析，而是要你在讲台上说出你怎么给学生讲课。

说课，是先在指定教室候考，到时间老师带去抽文章，然后在专门的备考教室准备50分钟，之后到说课教室说课10-15分钟。

关于说课准备：

首先，考试的教材是高二的与你要考的科目相应的教材，比如考语文考试就用高二的语文教材。其次是可以选上下册，即可以选上册，可以选下册，不指定。然后评审老师在你选定教材里选一篇给你去准备。第三，在备考教室备考时主要时写教案。关于教案可以在考试前几天准备的时候各种文体(语文为例)的教案都试着写一下，到时不会生疏不会摸不着头。第四，资料的准备，可以到网上下，可以找相应的教师参考用书。这很重要。

说课注意环节： 注意教案的编写;注意对教学目标和教学设计的表述;注意是说课，时时提到怎么样给学生讲，这样给学生讲的原因和意义，时时注意是说怎么样讲这堂课，而不是直接在实践讲这堂课;注意声音洪亮，表情大方，动作得体;注意板书设计，以我说的这首词为例，我仅仅在黑板中间偏上的地方把词牌和题目以及作者写出来，没有多余的板书，因为很简单，如果字写的不是怎么好看就尽量避免过多的板书，设计重点框架就是，但要注意要抓住重点;注意说课时不要照着教案死念，要说明，要讲解，眼睛要能大方的看下面的评审老师。

山东教师资源网（www.xiexiebang.com）以《念奴娇。赤壁怀古》为例作个教案范例： 念奴娇。赤壁怀古

一、教学目标：

1.让学生把握豪放词的风格。2.让学生理解掌握文本。3.培养学生的朗诵能力(这首词很适合朗诵)

二、教学设计：

1课时，讲述法，同时可以采用多媒体把这首词的朗诵版本放给学生听，让学生在欣赏高水平的朗诵的同时更准确的把握文本以及豪放词的风格。

三、教材分析：

1.创作背景介绍。苏轼被贬黄州所写，苏轼的抱负及经历简介，背景事物：长江，赤壁古战场。作者咏史、怀古来抒发自己壮志难酬的郁闷心情。

山东教师资源网（www.xiexiebang.com）

2.上下半片的不同和联系：⑴上片壮阔的长江为背景，点出赤壁的地理位置;称颂英雄人物。⑵下片先塑造周瑜英雄形象，描述火烧曹营事件，最后抒发感慨。⑶上片对下片有烘托作用，下片过渡升级，抒发感慨。

3.作者用豪壮的情调抒写胸中块垒。作者仕途屡遭打击，但对生活始终充满信心。4.烘托和映衬的艺术手法：⑴烘托：千古风流人物-多少豪杰-周瑜英雄形象-作者抒发感慨，这是逐步烘托升级的。⑵

映衬：A：赤壁险要的实景和火烧曹营的虚景映衬。B：周瑜“雄姿英发”和作者“早生华发”映衬。

第三篇：四川省2010年春季教师资格认定高中类说课题目

四川省2010年春季教师资格认定高中类说课题目

考生需知

1、以下各学科说课题目是高级中学教师资格各学科说课题目。

2、考生应根据本人申请的学科，准备相应的说课题目。请全面准备申请学科的说课题目，说课时，随机抽取其中一题。

3、考生准备的教材、提纲、说课稿等，可以带进考场作为参考资料。

4、考生凭本人有效身份证（原件）和盖有“成都市教育局教师资格认定指导中心”行政公章的《成都市申请认定教师资格人员教育教学基本素质和能力审查表》进入考场。

5、考试时间全市同统一，不安排补考，不参加考试者视为自动弃权。

6、说课考试结束后，考生即可离开，2--4个工作日内由认定中心工作人员电话通知说课考试不合格的考生（请保持电话通畅）。

7、每位考生说课时间：25分钟以内。说课题目如下： 语文 说课题目：

1.《花未眠》(人教版高一册)2． 《边城》(人教版高二册)3． 《泪珠与珍珠》(人教版高三册)4． 《谏太宗十思疏》(人教版高二册)5． 《永遇乐 京口北国亭怀古》(人教版高三册)6.《蜀相》(人教版高三册)7． 《陈奂生上城》(人教版高四册)8． 《愚溪诗序》(人教版高四册)9.《兵车行》(人教版高五册)10.《宇宙的未来》(人教版高六册)数学 说课题目：

1.函数y=Asin(ωx+y)的图象（第一册·下）2．反函数（第一册·上）

3．等比数列前n项和（第一册·上）4．平移（第一册·下）

5．抛物线的简单几何性质（第二册·上）6．曲线与方程（第二册·上）7．球的体积（第二册·下）

8．两个向量的数量积（第二册·下）9．距离（第二册·下）10．相互独立事件同时发生的概率（第二册·下）注：所用教材为人教版现行高中数学教科书。英语 说课题目：

1.SEFC Book1A Unit4 Reading “The Rescue” P24 2．SEFC Book1A Unit12 Speaking P79 3．SEFC Book1B Unit21 Listening P57 4．SEFC Book1B Unit20 Grammar P54 5．SEFC Book1B Unit16 Integrating skill“Animal Experiments” P27 6．SEFC Book2A Unit4 Reading: “English Poetry” P27

7．SEFC Book2A Unit9 Integrating skills “Voices of the Earch Summit” P71 8．SEFC Book2B Unit20 Grammar P78 历史说课题目

中国历史部分：出版社：人民教育出版社 中国历史（上册）

1，新思想的萌发（第一章，第七节）2，洋务运动（第二章，第二节）3，戊戌变法（第二章，第七节）中国历史（下册）

4，国民经济的恢复和初步发展（第五章，第二节）5，社会主义制度的建立（第五章，第三节）世界历史部分：出版社：人民教育出版社 世界历史（上册）

6，欧洲的启蒙运动（第二章，第四节）

7，工业革命和资本主义经济的发展（第三章，第一节）

8，19世纪六、七十年代资产阶级革命和改革（第三章，第四节）世界历史（下册）

9，凡尔赛——华盛顿体系的建立（第二章，第一节）

10，1929——1933年资本主义世界的经济危机（第二章，第三节）政治 说课题目

1.高一（上册）第一课“商品与商品经济”小结串讲

2.高一（下册）第七课第二节“依法保护消费者的合法权益”

3.高一（下册）第八课第一节“我国社会主义市场经济必须面向世界” 4.高二（上册）第三课第一节“矛盾就是对立统一” 5.高二（下册）第五课第三节“合理想象与创造性思维” 6.高二（下册）第六课第一节“价值观的导向作用” 7.高三（全一册）第二课第二节“正确对待公民的权利和义务” 8.高三（全一册）第四课第一节“我国处理民族关系的基本原则” 9.高三（全一册）第四课第二节“我国的宗教政策”

10.高三（全一册）第五课第三节“我国外交政策的基本内容” 注：所用教材为人教版现行高中政治教材

地理--说课题目

1．1.6 地球运动的地理意义

（二）{人教版 高中必修上册第一单元第6课} 2．2.2 大气的热力状况 {人教版 高中必修上册第二单元 第2课} 3．2.5 常见的天气系统 {人教版 高中必修上册第二单元 第5课} 4．3.5 陆地水和水循环 {人教版 高中必修上册第三单元 第5课} 5．3.8 地理环境的整体性和差异性 {人教版 高中必修上册第三单元第8课} 6．4.5 气象灾害 {人教版 高中必修上册第四单元 第5课} 7．5.3 世界主要的农业地域类型

（一）{人教版 高中必修下册第五单元 第3课} 8．6.2 城市的区位因素

（一）{人教版 高中必修下册第六单元 第2课} 9．7.2 交通运输中的线 {人教版 高中必修下册第七单元 第2课} 10．8.1环境问题的表现与分布 {人教版 高中必修下册第八单元 1课} 物理 说课题目： 1．摩擦力

2．简谐运动的图象 3．机械能守恒定律 4．匀变速直线运动的图像 5．圆周运动实例分析 6．电势差 电势

7．电压表和电流表 伏安法测电阻 8．气体的压强、体积、温度间的关系 9．电阻的测量 10．光的干涉

注：所用教材为人教社现行高中物理教科书。化学--说课题目

1.物质的量（高中化学第一册第三章第一节）

2.氯气的实验室制法（高中化学第一册第四章第一节）3.离子反应（高中化学第一册第一章第二节）4.原子结构（高中化学第一册第五章第一节）5.化学平衡（高中化学第二册第二章第二节）6.电解原理（高中化学第三册第四单元第一节）7.乙烯的性质（高中化学第二册第五章第三节）8.苯的结构和性质（高中化学第二册第五章第五节）9.酯化反应（高中化学第二册第六章第六节）10.乙醛的化学性质（高中化学第二册第六章第五节）附：上述高中化学教材出版于人民教育出版社。生物 说课题目：

1．《组成生物体的化合物——蛋白质、核酸》 2．《细胞膜的结构和功能》 3．《光合作用的过程》

4．《植物对水分的吸收和利用——渗透作用的原理》 5．《减数分裂，第二课时》 6．《高等动物的个体发育》 7．《神经调节，第一课时》 8．《生态系统的结构》 9．《基因的表达》 10．《伴性遗传》

注：所用教材为人教版现行高中生物教科书。美术 说课题目：

1．培养审美的眼睛（第一册第1课）2．美术作品的艺术形象（第一册第2课）3．美术作品的艺术语言（第一册第3课）4．绘画艺术的特点（第一册第5课）5．中国古代花鸟画（第一册第8课）6．欧洲文艺复兴时期绘画（第一册第10课）7．20世纪外国绘画（第一册第13课）8．中国古代建筑艺术（第二册第7课）9．工艺美术与现代设计艺术（第二册第12课）

10．中国民间美术与非物质文化的保护（第二册第18课）注：所用教材为人民美术出版社教科书：《艺术欣赏》。信息技术 说课题目 高一（上）

1、第一章 第一节 信息与信息技术

2、第二章 第三节 文件在磁盘上的组织结构和文件的查找

3、第二章 第五节 软硬件资源的管理

4、第三章 第四节 文字信息的整合

高一（下）

5、第一章 第一节 因特网简介

6、第一章 第五节 因特网上的信息交流

7、第二章 第二节 计算机语言

8、第二章 第七节 循环结构的程序设计

9、第二章 第八节 综合实例

10、第三章 第三节 计算机简单工作原理

11、第三章 第四节 信息在计算机中的表示 教材：《信息技术教材》

出版社：四川出版集团 四川人民出版社

主编：四川省教育科学研究所 高中音乐

以下十个题目均出自人民音乐出版社出版的全日制普通高级中学音乐教科书第一、第二册，请分别以下列曲目为主设计一课时教案。

1、以《蓝色多瑙河》为主要欣赏教材，引导学生认识、理解音乐要素。（第一册第一单元）

2、欣赏《春江花月夜》（第一册第二单元）

3、以《吐鲁番的葡萄熟了》《牧歌》为主要欣赏教材，比较维吾尔族和蒙古族民歌的主要特点。（第一册第四单元）

4、欣赏《二泉映月》（第一册第四单元）

5、欣赏《梁山伯与祝英台》（第一册第四单元）

6、欣赏《卡门序曲》《饮酒歌》，让学生初步了解歌剧知识。（第一册第五单元）

7、欣赏《春节序曲》（第二册第一单元）

8、欣赏《新大陆交响曲第二乐章》（第二册第三单元）

9、欣赏《1812序曲》（第二册第三单元）

10、欣赏《命运交响曲第一乐章》（第二册第五单元）高中体育 说课题目：

1．《学生体质健康标准》的测试项目包括哪些内容，其中哪些是必选？ 2．如何预防体育运动损伤的发生？

3．简述新课标对体育教师的评价包括几方面？

4．新课标中提出在体育教学建立新型的师生关系，你认为应该从哪方面有所突破？ 5．为达成发展学生耐力，增进学生心肺功能，培养学生吃苦耐劳的优良品质的目标。在教学中你将选用什么教材？采用什么教法和手段？怎样突出重点和难点？以取得最佳教学效果。

6．以水平五挺身式跳远为教材，请设计出一个5-6课时的单元教学计划。注意：课时划分：教材的分析（目标、重点、难点）；教学步骤；教学组织措施；教法手段；教学评价；教学效果预计。

7．以水平五跨栏跑为教材，请设计出一个5-6课时的单元教学计划。注意：课时划分：教材的分析（目标、重点、难点）；教学步骤；教学组织措施；教法手段；教学评价；教学效果预计。

8．以水平五排球为教材，请设计出一个5-6课时的单元教学计划。注意：课时划分：教材的分析（目标、重点、难点）；教学步骤；教学组织措施；教法手段；教学评价；教学效果预计。

9．谈谈在体育教学实际中怎样坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。10为达成发展学生耐力，增进学生心肺功能，培养学生吃苦耐劳原优良品质的目标。在教学中你将选用什么教材？采用什么教法和手段？怎样突出重点和难点？以取得最佳教学效果。心理健康 说课题目

1.气质和性格在学生心理活动中所起的作用 2.“好方法”的魅力------学会学习

3.与人相处并不难-------正确处理人际关系 4.高中生青春期心理问题的调适(早恋与性教育)5.当”爱”悄悄来临-------善待青春期情感 6.爸、妈，我想对你说--------协调亲子关系 7.做情绪的主人-------调节情绪 8.心理健康教育如何在其他学科中渗透 9.我的未来不是梦--------面对现实、树立理想 10.一个熟悉又陌生的我-------认识新自我

第四篇：成都市2010年秋季高级中学教师资格说课题目

成都市2010年秋季教师资格认定说课

注意事项

1.说课考试人员必须按要求到指定说课考试地点，不得调换说课考试地点和时间，必须凭本人有效身份证和盖有“成都市教育局教师资格认定指导中心”鲜章的《成都市申请认定教师资格人员教育教学基本素质和能力审查表》进入考场，并将《成都市申请认定教师资格人员教育教学基本素质和能力审查表》交给专家。2.说课考试人员根据自己的申请资格种类和申请学科在以下题目中查找对应的说课题目。各学科所公布的说课题目请全面准备教案（或提纲），说课时将随机抽取其中一题进行说课。

3.准备的教案（或提纲）可以带进考场作为参考资料，说课结束后，请将说课教案（或提纲）交给本场考官，即可离开。

4.请保持电话畅通，说课后5—7个工作日内电话通知说课不合格者（5—7个工作日未接到电话通知，说明说课考试合格）。5.证书领取时间：12月初（具体时间请于11月底在本网站查看）。6.说课时间、地点正在协调之中，请于11月9日前在本网站上查看。

成都市教师资格认定指导中心

2010年11月4日

高级中学教师资格

说课题目如下：

高中语文题目

再别康桥（高一册，第2课）我与地坛（高一册，第7课）我若为王（高二册，第6课）过秦论（高二册，第17课）荷花淀（高二册，第3课）

声声慢（李清照）（高三册，第8课）

游褒禅山记（高三册，第18课）

陈奂生上城（高四册，第3课）人是什么（高五册，第2课）将进酒（高五册，第15课）

数学 说课题目：

1.函数y=Asin(ωx+y)的图象（第一册·下）2．反函数（第一册·上）3．等比数列前n项和（第一册·上）4．平移（第一册·下）5．抛物线的简单几何性质

（第二册·上）

6．曲线与方程（第二册·上）7．球的体积（第二册·下）8．两个向量的数量积（第二册·下）9．距离（第二册·下）10．相互独立事件同时发生的概率（第二册·下）注：所用教材为人教版现行高中数学教科书。

英语

说课题目：

1.SEFC Book1A Unit4 Reading “The Rescue” P24 2．SEFC Book1A 3．SEFC Book1B 4．SEFC Book1B 5．SEFC Book1B Experiments” 6．SEFC Book2A 7．SEFC Book2A Earch Summit”8．SEFC Book2B

Unit12 Speaking P79 Unit21 Listening P57 Unit20 Grammar P54 Unit16

Integrating

skill

“

Animal

P27 Unit4 Reading: “English Poetry” P27 Unit9 Integrating skills “Voices of the Unit20 Grammar P78

P71

历史说课题目

中国古代史：《中国古代史》全一册

人民教育出版社

1.第一章第六节

春秋战国时期的社会经济和社会变革

2.第五章第三节

北宋中期的社会危机和改革 《中国近代现代史》上册：

人民教育出版社

3.第二章第二节

洋务运动

4.第五章第一节

新文化运动

《中国近代现代史》下册：

人民教育出版社

5.第一章第二节

“工农武装割据”的形成 6.第五章第三节

社会主义制度的建立 《世界近代现代史》上册：

人民教育出版社

第二章第四节

启蒙运动

8.第三章第五节

资本主义世界市场的形成 《世界近代现代史》下册：

人民教育出版社

9.第二章第三节

1929～1933年资本主义世界的经济危机 10.第四章第一节 战后初期的国际关系和两极格局的形成

政治 说课题目

1.高一（上册）第一课“商品与商品经济”小结串讲 2.高一（下册）第七课第二节“依法保护消费者的合法权益” 3.高一（下册）第八课第一节“我国社会主义市场经济必须面向世界” 4.高二（上册）第三课第一节“矛盾就是对立统一” 5.高二（下册）第五课第三节“合理想象与创造性思维” 6.高二（下册）第六课第一节“价值观的导向作用”

7.高三（全一册）第二课第二节“正确对待公民的权利和义务” 8.高三（全一册）第四课第一节“我国处理民族关系的基本原则” 9.高三（全一册）第四课第二节“我国的宗教政策”

10.高三（全一册）第五课第三节“我国外交政策的基本内容” 注：所用教材为人教版现行高中政治教材

地理 说课题目

1．1.6 地球运动的地理意义

（二）{人教版 高中必修上册第一单元 第6课} 2．2.2 大气的热力状况

{人教版 高中必修上册第二单元 第2课} 3．2.5 常见的天气系统

{人教版 高中必修上册第二单元 第5课} 4．3.5 陆地水和水循环

{人教版 高中必修上册第三单元 第5课} 5．3.8 地理环境的整体性和差异性

{人教版 高中必修上册第三单元 第8课} 6．4.5 气象灾害

{人教版 高中必修上册第四单元 第5课} 7．5.3 世界主要的农业地域类型

（一）{人教版 高中必修下册第五单元 第3课} 8．6.2 城市的区位因素

（一）{人教版 高中必修下册第六单元 第2课} 9．7.2 交通运输中的线

{人教版 高中必修下册第七单元 第2课} 10．8.1环境问题的表现与分布

{人教版 高中必修下册第八单元 1课}

物理 说课题目： 1．摩擦力 2．简谐运动的图象 3．机械能守恒定律 4．匀变速直线运动的图像 5．圆周运动实例分析 6．电势差 电势

7．电压表和电流表 伏安法测电阻 8．气体的压强、体积、温度间的关系 9．电阻的测量 10．光的干涉

注：所用教材为人教社现行高中物理教科书。

化学说课题目

1.物质的量（高中化学第一册第三章第一节）2.氯气的实验室制法（高中化学第一册第四章第一节）3.离子反应（高中化学第一册第一章第二节）4.原子结构（高中化学第一册第五章第一节）5.化学平衡（高中化学第二册第二章第二节）6.电解原理（高中化学第三册第四单元第一节）7.乙烯的性质（高中化学第二册第五章第三节）8.苯的结构和性质（高中化学第二册第五章第五节）9.酯化反应（高中化学第二册第六章第六节）10.乙醛的化学性质（高中化学第二册第六章第五节）

附：上述高中化学教材出版于人民教育出版社。

生物 说课题目：

1．《组成生物体的化合物——蛋白质、核酸》 2．《细胞膜的结构和功能》 3．《光合作用的过程》

4．《植物对水分的吸收和利用——渗透作用的原理》 5．《减数分裂，第二课时》 6．《高等动物的个体发育》 7．《神经调节，第一课时》 8．《生态系统的结构》 9．《基因的表达》 10．《伴性遗传》

注：所用教材为人教版现行高中生物教科书。

美术

说课题目：

1．培养审美的眼睛（第一册第1课）2．美术作品的艺术形象 3．美术作品的艺术语言 4．绘画艺术的特点 5．中国古代花鸟画 6．欧洲文艺复兴时期绘画 7．20世纪外国绘画 8．中国古代建筑艺术 9．工艺美术与现代设计艺术 10．中国民间美术与非物质文化的保护 注：所用教材为人民美术出版社教科书：

（第一册第2课）（第一册第3课）（第一册第5课）（第一册第8课）（第一册第10课）（第一册第13课）（第二册第7课）（第二册第12课）（第二册第18课）。

《艺术欣赏》 信息技术 说课题目

高一（上）

1、第一章

第一节

信息与信息技术

2、第二章

第三节

文件在磁盘上的组织结构和文件的查找

3、第二章

第五节

软硬件资源的管理

4、第三章

第四节

文字信息的整合

高一（下）

5、第一章

第一节

因特网简介

6、第一章

第五节

因特网上的信息交流

7、第二章

第二节

计算机语言

8、第二章

第七节

循环结构的程序设计

9、第二章

第八节

综合实例

10、第三章

第三节

计算机简单工作原理 教材：《信息技术教材》

出版社：四川出版集团 四川人民出版社

主编：四川省教育科学研究所

音乐

以下十个题目均出自人民音乐出版社出版的全日制普通高级中学音乐教科书第一、第二册，请分别以下列曲目为主设计一课时教案。

1、以《蓝色多瑙河》为主要欣赏教材，引导学生认识、理解音乐要素。（第一册第一单元）

2、3、欣赏《春江花月夜》（第一册第二单元）

以《吐鲁番的葡萄熟了》《牧歌》为主要欣赏教材，比较维吾尔族和蒙古族民歌的主要特点。（第一册第四单元）4、5、6、欣赏《二泉映月》（第一册第四单元）欣赏《梁山伯与祝英台》（第一册第四单元）

欣赏《卡门序曲》《饮酒歌》，让学生初步了解歌剧知识。（第一册第五单元）7、8、9、欣赏《春节序曲》（第二册第一单元）

欣赏《新大陆交响曲第二乐章》（第二册第三单元）欣赏《1812序曲》（第二册第三单元）

10、欣赏《命运交响曲第一乐章》（第二册第五单元）

高中体育

说课题目：

1．《学生体质健康标准》的测试项目包括哪些内容，其中哪些是必选？ 2．如何预防体育运动损伤的发生？

3．简述新课标对体育教师的评价包括几方面？

4．新课标中提出在体育教学建立新型的师生关系，你认为应该从哪方面有所突破？

5．为达成发展学生耐力，增进学生心肺功能，培养学生吃苦耐劳的优良品质的目标。在教学中你将选用什么教材？采用什么教法和手段？怎样突出重点和难点？以取得最佳教学效果。

6．以水平五挺身式跳远为教材，请设计出一个5-6课时的单元教学计划。注意：课时划分：教材的分析（目标、重点、难点）；教学步骤；教学组织措施；教法手段；教学评价；教学效果预计。

7．以水平五跨栏跑为教材，请设计出一个5-6课时的单元教学计划。注意：课时划分：教材的分析（目标、重点、难点）；教学步骤；教学组织措施；教法手段；教学评价；教学效果预计。

8．以水平五排球为教材，请设计出一个5-6课时的单元教学计划。注意：课时划分：教材的分析（目标、重点、难点）；教学步骤；教学组织措施；教法手段；教学评价；教学效果预计。

9．谈谈在体育教学实际中怎样坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。

10为达成发展学生耐力，增进学生心肺功能，培养学生吃苦耐劳原优良品质的目标。在教学中你将选用什么教材？采用什么教法和手段？怎样突出重点和难点？以取得最佳教学效果。

心理健康

说课题目

1.气质和性格在学生心理活动中所起的作用 2.“好方法”的魅力------学会学习

3.与人相处并不难-------正确处理人际关系 4.高中生青春期心理问题的调适(早恋与性教育)5.当”爱”悄悄来临-------善待青春期情感 6.爸、妈，我想对你说--------协调亲子关系 7.做情绪的主人-------调节情绪 8.心理健康教育如何在其他学科中渗透 9.我的未来不是梦--------面对现实、树立理想 10.一个熟悉又陌生的我-------认识新自我

第五篇：2017年春季成都市高级中学教师资格试讲题目

2017年春季成都市高级中学教师资格试讲题目

2017成都教师资格证试讲，测试日期：6月24日

考生必须凭本人有效身份证和盖有“成都市教育局教师资格认定指导中心”鲜章的《成都市申请认定教师资格人员教育教学基本素质和能力审查表》进入考场。

学科专业基础知识测试为闭卷定时测试

试讲备考指导

小编今天给大家分享一些试讲中的常见错误、试讲临场应变技能、各学科试讲亮点、试讲注意点及高分技巧。

一、试讲备考建议

试讲时的着装要端庄大方，符合教师形象，给人成熟稳重的感觉，切忌过分装扮或不修边幅，这是教师的职业特点所决定的。试讲内容要丰富，更要突出重点，不重要的一句带过，重要的讲深讲细。

首先，试讲时不能过于僵硬，不能表演痕迹过重。

表演痕迹太重会让考官认为你是在背一个稿子，应付考试，而没有真正将自己当作一名老师给学生讲课。针对这样的问题，考生可在平时练习的时候拉上三五好友或者家人充当学生，感受一下真正给学生上课是什么状态，跟学生互动应如何表现。进而再去练习无生试讲，就会改善僵硬的状况。

其次，不能小动作过多。

对于教资试讲来说，出现这样的问题很容易减分。因为会让人认为你准备的不充分或者不自信。因此，一定要想办法改掉。对此，考生可将自己试讲的过程录下来，看一看自己在试讲时常出现的小动作，在后面练习的时候尽量规避。

第三，声音不能过大或过小，声音语调应该平缓。

声音和语调的把握对于试讲来说很关键，能体现你是否有老师范儿。声音太大，显得很刻意。而声音太小又让人觉得很没精神，更重要的是，过小的声音会让考官产生顾虑，坐在后排的学生能否听的见?而语调过于平缓不易引起听者的注意，更凸显不出重点。因此，适中的声音和抑扬顿挫的语调是试讲必须要做到的。在平时，可用手机对自己的试讲录音，并且反复的听一听，在哪些地方需要加强。

二、试讲常见错误

试讲中容易出现的问题主要有两个。第一，重难点不突出

我们都知道，10分钟的试讲不是简单的讲10分钟的课，而是正常课堂的一个缩影，需要全面且重点突出。而有的考生往往是走一个流程。认为只要教学四部曲走完就可以了。这样难免流于形式，而没有实质的重点。对此，平日练习时就要注意教案的把握。要在写教案的时候就明确自己的重点是什么，并且板书也要有提前的设计，这样就会避免走过程，而忘记自己的重点是什么。

第二，知识点讲解不清楚

对于高年级以及理科的一些科目，既要求做到生动形象，又要条理分明的讲清知识点是有一定难度的。此时，给大家的建议就是以讲清知识点为主，不贪多。毕竟讲清知识点更重要。

以上是介绍了教师资格面试试讲备考指导，教资试讲就是要内外兼修，希望对各位考生有所帮助。