第一篇：我是同学们的好榜样
我是同学们的好榜样。六年来，我从不迟到、早退、旷课，从来没有缺交过一次作业，学习踏实，上课认真听讲，积极发言，不做小动作。做好课前认真预习，课后认真复习。就是因为我的勤奋和努力，才获得了优秀班干部的光荣称号。记得有一次上体育课，我们班上的一个男生打篮球是不小心摔伤了，出了许多血，我看见了，什么都没有想，和另外几个同学一起把他扶到了医务室。后来我得知他骨折了，正在医院治疗，已经好几天没有来上学了，耽误了许多课程。后来他回来了，只要一有时间，我就主动的帮他温习功课。后来他向我表示感谢，我只是笑了笑，告诉他：“没什么，同学之间就要互相帮助，这是我应该做的。” 千言万语无法表述我的心情，只是真诚地希望大家投我一票，因为我不是经不起风吹雨打的温室花朵，我是一朵不怕风霜的的梅花，我能经受住来自各方面的锻炼和考验并以身作则好好学习，遵守纪律，认真听讲,取得更优异的成绩,为我们兴海学校、为我们可敬的老师们、为我们XX班争光
第二篇：桑桑是我的好榜样
桑桑是我的好榜样
--读《草房子》有感
著名作家曹文轩的小说《草房子》主要讲了桑桑随父母到油麻地小学读书的故事。主人公桑桑是一个喜欢异想天开，做事不考虑后果的孩子：他把家里的碗柜改成鸽舍；他把蚊帐做成一张渔网；还将上级奖给他爸爸的笔记本改成自己的笔记本；等等。书中还描写了他为了保护同学纸月不被欺负，敢和大孩子打架；当他生了鼠疮还坚持上课，不怕打针吃苦药，配合医生治病；他有爱心，爱妹妹，爱纸月，照顾秦大奶奶……我被书中生动的情节深深地吸引了，似乎看到一个活生生的桑桑站在我的面前。
读了《草房子》这本书，我看到了五六十年代农村小学生学习和生活的情况。他们在艰苦的条件下努力学习，愉快地成长；面对生活中遇到的困难和挫折，勇敢顽强不退缩；他们互相帮助，团结友爱，处处充满爱心。更加让我难忘的是桑桑。他虽然顽皮，但是他爱学习，勇敢刚强，有爱心。他在与疾病的斗争中慢慢地懂事，一步步地成长起来。
与桑桑相比，我缺少他的坚强、勇敢的性格。我从小就是一个乖孩子，老师说不能做的事绝不会去做。其实就是胆子小，怕做错事。譬如：上课回答老师的提问，怕答错而不敢举手，就少了一次锻炼自己的机会。今后我要向桑桑学习，自己想做的事要大胆地去做，即使错了，吸取教训，今后改正就好。我还想到今天的油麻地小学一定不会再是草房子，会和我们的学校一样，有漂亮的教学大楼，有宽敞明亮的教室，有图书馆，有宽广的大操场，等等。那里的学生和我们一样，愉快地学习，幸福地生活。为了使我们国家更富强人民生活更幸福，我们现在必须努力学习，为二十年后参加祖国的建设打好基础。
第三篇：我的同学们
我是一名中学生，我们班有很多同学，和我关系很好的就有几位。我们几个经常在一起玩，闹起来那简只就是几个活宝。
李昶绰号毛栗子，是一个非常阳光的毛头小伙子，整个是一个打不死的小强。我们曾经是同桌，他喜欢整天咧着嘴笑，性格十分开朗。一次我们扫地，因为他为了和我们几个一起走，所以帮我们这一组扫地，但一开始他不好好扫在那玩，所以老师上楼来检查时看见他在玩，就训了他一顿。我俏俏地对老师说：报告老师：李昶是帮我们扫地的。老师听了说：嗷，我错怪他了！这时李昶说道：老师我本来就是冤枉的！还有一次他上黑板默写词语，结果身为语文课代表的他错的不堪入目，错一个词语被罚写十遍，整整要写完一个练习簿啊！身为男子汉的他竟没有承受住打击-----哭了。可是，刚一下课，他又变成笑嘻嘻的了。我对他说：毛栗子，你死的好惨啊！他听了使劲地点了点头。
李佳亮是我现在的同桌，人送绰号上好佳，李昶最爱喊他上好佳食品，加量不加价。他是我们班的数学课代表。他虽然是个男子汉，但十分像一个女的，连声音也像，甚至还有人叫他大妹子。他也十分贪玩。有一次我、李昶和他一起去捕蝴蝶，我们在一个大院里捉，因为那儿的蝴蝶多，而且十分好捕。我找来一个破菜罩，用来捉蝴蝶，蝴蝶一个个地落在我的手上。他看得心里痒痒的，就向我要菜罩在那捕，他捕的方法十分奇特，他把菜罩当飞盘扔过去，想把蝴蝶给罩住，但连一只蝴蝶也没有捉到。我见了站在树阴里对他喊到：佳亮，跑过去罩，像你那样是不行的！他听了便换了方法，很快罩住了两只，他高兴地直蹦，然后把蝴蝶夹进了自己的书里，做成了蝴蝶标本。
李成虎是我们班的政治课代表，十分爱玩，也很喜爱做手工，我们也曾经是同桌。说起他爱做手工，简直到了痴迷的程度，因为无论在何时他都做，有一次上英语课时，他突然拿出纸在那做起了手工，而且他离老师的讲台很近，真是胆大包天。他除了爱做手工、爱玩外，他还十分的倔强，一次老师让我们讨论一个问题，我们俩的答案不一样，我给他讲道理，他说：不对，我问问同学和老师。他问了一圈人，他们的答案和我一样。我问道：谁的对了？他说：我的，你的错了。
第四篇：我学雷锋好榜样
我学雷锋好榜样
石油天然气工程学院
石油工程0901班
xxx
我学雷锋好榜样
转眼间我已经是一名大三的学生了，来到雷锋城也有近三个年头了，我们从小就一直唱着《我学雷锋好榜样》这首歌，这首歌感染了一代又一代的人，也教育了一代又一代的人，从小我就树立了学雷锋的信念。初来辽宁石油化工大学便听闻了路永洁老师的事迹，并被她的事迹所感动。还有在这三年的学习生活中也得到了我的年级主任张老师的很多帮助，她对我无私的帮助让我的大学生活以及学习更有方向更有目标。无论是路永杰还是张老师，那些有着乐于助人、无私奉献的精神的人值得我们每一个人学习。
从入学以来我一直刻苦努力的学习，在过去的学习生活中我的成绩一直名列前茅，并通过了国家计算机二级、英语四级、英语六级等等级考试。学习中我一直帮助那些成绩较差的同学，竭尽全力让他们把学不好的课程学好，争取通过各项考试，不要给大学生活留下缺憾，我最值得骄傲的一件事是自己把一个将要被学校退学的同学从低谷中拉了回来。
他是我身边的同学，身边的好哥们，在大二下半学期由于成绩特别差收到了学校的退学警示，他很苦恼，不知何去何从，那个时候我便打算好要拉他一把，也正是那个时候学校开展了“一帮一”的学习活动，由学习好的同学单独辅导学习上受警示的同学，由于我是班里的团支书，跟年级主任兼班主任的张老师接触比较多，且这个学生受警示为退学警示，情节比较严重，张老师就把这个学生让我来带，我当时在心理默默的想我一定会完成这个任务。并自己制定了一套学习
方案，在尽可能帮助他的同时也能不影响自己的学习，在做好一切准备后，我找这个同学谈了一回心，我跟他说“我带你学习绝不是出于张老师给我的任务，我是把你当哥们，不想看着你就这样被退学，我希望你能跟我一起学习，只要你学我保证让你考过，绝对不让你就这样被退学”。当时他放下手里玩的游戏跟我说“我会跟你学，你一定别让我在挂科”。那一刻我看到了他无助的眼神中露出了些许的希望。从谈完话的那天起，我每天都会去他们宿舍转几圈，看到他玩游戏我就以哥们的口气和他有打有笑的督促他学习，从一开始他对游戏的恋恋不舍一直到最后的我一说他就能离开电脑，我看到了他自身的改变，也相信游戏瘾只要有决心就一定能摆脱掉，他也开始主动学习了，有不会的也主动问我了。临近期末，我更是精心研究了一套针对他的考前最后冲刺计划，每天白天我自己去图书馆学习，把自己不懂的先弄明白，然后晚上提前回来便一直给他辅导，带他做习题，就这样他一点点的积累，最终从不会到会，有时我们一起探讨到很晚，便拿着应急灯一起学习。一天又一天，考试的日子最终来临，在上考场时他还是忐忑不安，我就鼓舞他把会的都做上肯定能行。考试期间每考完一科我就带他复习下一科，就这样完成了考试任务，当查成绩时我也关注了他的成绩，看到他考的挺好我比自己考高分还高兴，我也最终将他从低谷中拉了出来。在那个期末我不仅辅导了他还辅导了其他学习差的同学，也让他们的成绩有所提高。
其实这也只是件小事，但是通过自己认真的付出让别人有所收获不正是雷锋精神所提倡的吗，在人生的旅程中我们也许真的没有能做
轰轰烈烈大事的能力，但是做好身边的小事是我们每个正常人都能做到的，如果每个人都付出的多一点就会像那句歌词一样“如果人人都献出一点爱，这个世界将变成美好的人间”
在以后的生活学习中，我会继续做学雷锋的好事，把帮助别人当做自己的义务，上学期我已经成为一名党员，我会秉承着“全心全意为人民服务”的宗旨做一名好党员，用付出充实生活，用奉献陶冶情操，让自己的人生充实，让自己的价值展现，要做好一名雷锋的接班人，我告诉自己“学雷锋从身边做起”。
石油天然气工程学院石油工程0901班
xxx
2012年2月28日
第五篇：同学们大部分是农村的
同学们大部分是农村的，家里都有院子。有的同学是一个村子的，也都去过别的同学家，那么大家说说你的家跟你一村的同学家的院子谁家的院子大？你又知道不知道自己家的院子是多大呢？
全班讨论交流。
展示课件，实物。观察实物，认识物体表面。
师：不光我们的脸有表面，其他物体也有表面。今天老师带来了一些物体，（教师演示：这是篮球的表面，这是苹果的表面，）现在，请同学们就来找一找你身边的一些物体的表面，看一看，摸一摸，每一样都摸一摸，感觉一下这些物体的表面，再看看这些物体的表面有什么不同？
讨论物体的表面有大小。
学生自由发言后教师小结：通过刚才的研究我们发现：物体的表面有大小，（物体的表面的大小）在数学上，我们就称之为：他们的面积。（板书：叫做它们的面积）
活动二，建立概念
1，得出面积的意义。
认识物体的表面有大小。
①课本有封面，课桌也又光滑的表面，这些物体都是物体表面的一部分，大家用手摸一摸它们，比较它们的大小。
②课桌面和黑版面哪个大？
③课本封面，课桌封面和黑版面的大小相差比较大，我们观察就能看出来。（板书：观察比较）
④ 数学书和练习本的封面哪个大？提示重叠在一起（板书：重叠比较）⑤比较不规则物体表面面积的比较。
2、通过“封闭图形”让学生感知“面积”。
（1）出示正方形，圆，角三个图形，你能来比比它们的大小吗?
（2）交流讨论：为什么不能把角和其他图形进行比较？
（3）将封闭图形填色，感知比较封闭图形的大小。
3、概括“面积”的完整概念。
点击咨询 