第一篇：优秀教师事迹材料
优秀教师事迹材料
我叫，男，37岁，1980 年4月出生在一个教师世家，爸爸是老师，伯父是老师，小时候和现在总以自己是教师子女而骄傲，所以1996年报考梨树师范，2000 年8月在我的母校双辽市王奔镇红星小学参加工作，教书十几年却不知疲倦，向往和爸爸一样桃李满天下，走到哪里都受尊敬和学生的爱戴；我以饱满的热情、求真务实的工作态度，圆满完成了学校交办的各项教育教学任务，受到了领导、同事的一致好评，得到学生家长及社会的认可，教学成绩在镇里曾连续多次第一，多次外出学习先进知识、教法。
一、为人师表：教师就是一个标杆
作为一名教育工作者，我始终遵守《中小学职业道德规范》，以教师职业道德标准严格自律，以师表形象规范自己的言行，以教好书育好人为天职，热爱教师职业，热爱教育事业，有强烈的事业心、尽职尽责。工作上，勇挑重担，任教十多年，长期担任班主任工作，在教学岗位上默默奉献，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教学和学生身上。因为热爱教育，即不觉苦也不绝累。
全面实施素质教育，关注学生的终身发展，关注学生的点滴成长进步，是教师工作的重心，也是体现教师价值之所在。为此，我能够面向全体学生，用心关爱教育每个学生，视生如子，树立服务育人的理念，民主平等地对待每位学生，从不歧视学困生和纪律差生。相反，常常给予这些“双差生”更多关爱，因为差生更需要帮助。和学生打成一片，融为一体，用心去关爱、感染和启迪每一个学生，收到了良好的教育教学效果。
二、更新理念：把课上好就是一种享受
作为一名一线教师，要想上好课就得不断的充实自己，学习新知、更新理念，学校给了我多次的外出学习机会，一个月的四平市园丁培训工程，三个月的长春小学语文国培、四平市骨干教师培训等等，使我看到了不一样的天空。回来后我认真学习教育教学理论和新课程标准，以崭新的教育理念丰富自己的头脑，努力探寻适合各年级段学生的课堂教学模式，所写的小学语文自主合作探究式学习方式初探被评为省级优秀论文。
在学习先进教学理念的同时，在教学业务上，勤于动脑，锐意进取，敢于创新，同学们都喜欢上我的课，任课班级教学成绩越来越好，受到了学生及学生家长的好评。自己始终是学校的一名骨干教师。在工作中我认真钻研教材，注重翻阅各种教学刊物，将好的经验与构思用于自己的教学实践。我还积极参加教学改革，努力尝试分层教学，使每个层次的学生都能“吃饱吃好”。在分组教学时，通过采取组内合作，组间竞赛，增强学生的竞争意识，合作意识，上进意识，提醒优秀生寻找不足，激励学困生落实双基，迎头赶上。我的课也得到了领导和老师们的关注，多次在校内外上公开课、示范课，多次被评为校级优秀课，学生成绩也在教学改革中迅速提高。
三、创新模式管好班级
作为一名班主任，所带的班级班风正、学风浓，学生的思想道德品质和学业成绩一直都非常优秀，总能与学生一起，共同创建一个民主和谐、积极进取的班集体。这得益于良好的班级管理模式，科学规范的班级管理制度，行之有效的落实措施。在选好强力班委会后，分组管理，每个小组既是学习小组，也是管理小组。让人人参与管理，促进共同成长。在优秀班级创建中，同学们学会了关爱，学会了尊重，学会了奉献，明白了集体的利益高于一切，使全班学生在良好的集体氛围中成长成熟。
总之，自参加工作以来，我全身心地投入到教育教学当中，总是想办法创新教学方法，形成了自己独特的教学风格，并在教育教学工作中取得了优异的成绩，也获得了荣誉和信任。但我深深知道成绩只代表过去，今后，我将更加信心百倍地投入到自己所深爱的教育事业当中，争取在自己的岗位上做出更大的成绩，再创新的辉煌。
第二篇：优秀教师事迹
沈阳市启工二校教育集团的付丽老师，年轻的她以从教二十一年，执教过十一个毕业班，送走过533名毕业生。她的课程获国家、省、市、区一等优秀课，沈阳市优秀数学课程大赛特等奖；她被评为沈阳市骨干教师、铁西区优秀教师、名师、首席教师、学科带头人、先进工作者、优秀共产党员、铁西区五四奖章获得者。
在思想上，付丽老师一直忠诚党的教育事业，爱岗敬业，为人师表。认真学习党的教育方针、政策，学习党的十八大精神，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在三尺讲台上，全心全意做好教学工作。
工作上，她积极教改、深入教研，开展了主题多样的教研教改活动。作为一名有着丰富教学经验的优秀教师，付丽老师有着更长远的教育者格局，她注重孩子们学习习惯和意志品质的培养。对待教学她从来一丝不苟，不断潜心研究教法，继往开来，精益求精。反复的设计课堂的每一个环节，挑选更加适合学生的教学路径。她的课堂朴实无华，自然灵动，深受学生们喜爱。思维上她更愿意帮助孩子开阔眼界，丰富视野。带领学生参观访问博物馆，慰问敬老院、组织义卖活动..她想给孩子们的不仅仅是书本上的知识，更是他们广阔而光明的人生。
付丽老师勇于接受教学新理论、践行新方法。热爱学生、真情奉献，她喜欢与学生进行平等地交流，和学生交朋友。作为班主任老师，她对学生的照顾可谓无微不至，她不仅关心孩子们的学习、更是在生活上给与他们细腻的呵护。漫长而难忘的教学生涯中，总是伴随着种种的挑战。爱教育，爱孩子，付丽老师倾尽自己全部的爱，她细心呵护每一个孩子的情感与自尊。2010年付丽老师因进行脾脏摘除手术，术后，面对自己牵挂的学生们，她拖着虚弱的身体，没有进行充分的休养，便回到了他们身边。她无法陪伴自己生病住院的母亲与儿子，却可以抱着肚子疼的学生上完一整堂课。
很多学生都说付丽老师是自己遇到过的最好的老师，是人生路上最重要的引路人。也正是因为这份沉甸甸的爱，让她值得用一生担负这份沉甸甸的责任。
二十一载，兢兢业业；二十一载，灼灼其华。付丽老师正在用行动诠释一名人民教师的内涵与信仰，践行了教育者的无悔的青春与誓言。
第三篇：优秀教师事迹
优秀教师事迹
“虚心求经方能进取”---这就是她，一位普通的小学数学教师。于2012年8月参加工作至今，一路走来，她心中一直秉着这样虚心好学的态度及方能进步的信念，用一颗最平常的心爱着她的学生，爱着她的工作，追求着她所追求的梦想。她把满腔的热血献给了她挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。
一、学而不厌，提高思想境界
作为一名教师，她深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。在六年的工作中，她一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，认真领会“十九大”精神，在三尺讲台上，她认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
二、常规与课改并重，诲人不倦
作为一名年轻的教师，她没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待自己，在教学上认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；认真及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。她所教班级多次被评为乡先进班集体。
她勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢深化课程改革，她始终走在课改的前沿，为了提高自己的教学水平她总是利用工作之余，多方搜集材料，转变教育观念，了解课改的最新动向。多年来，她持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作。积极参加各类培训进修学习，不放过一次机会，并把所学到的理论运用到课堂实践中。
三、播撒爱的种子，润物无声
在工作中她尽情的把自己的爱播撒在教室的每个角落，在她的眼里，每一个孩子都是栋梁之材，每一块“顽石”都能雕琢成一块玲珑剔透的美玉，所以，在她的眼中，每个孩子身上都有闪光点，都值得去欣赏，她以学生的快乐为自己的快乐，以学生的痛苦为自己的痛苦，每当学生在学习或生活中遇到困难时，她总是伸出援助之手，用自己的真诚去打动他们，带领学生们走出人生的一片片荒漠，让他们重新得到快乐，在阳光下健康的成长。
在她的努力下，她所教的班级成绩连年在镇期末统考中都名列前茅，成绩只能代表过去，在新的教学征途中她会继续努力，继续坚持，把教育当做一项伟大的工程来做，以学生为主体，把他们培育成国家的栋梁之才。
第四篇：优秀教师事迹
爱做翅膀，助力飞翔
——记永吉十中教师 杨立华
永吉十中 高东玲
每一个孩子都是折断羽翼的天使，她就是那个用爱为他们缝补翅膀的人。——题记
在永吉十中的校园里，每一个老师都是一道亮丽的风景，他们用最朴实的行动践行着“务实奉献，求真创新”的十种精神，上演着一幕幕感人的画面。这其中，总会有一个娇小的身影时常带给我感动，她朴实的外表、急促的步伐穿梭于班级、办公室、操场，这就是那个被我们戏称为“风一样的女子”——杨立华。
她柔弱的外表彰显出青春的活力，洋溢的笑容诠释着对生活的热爱。她似乎是一个能量满满的“小宇宙”，只要工作起来永远是“满血复活”。她用自己精益求精的教学能力，满腔热忱的工作态度成为领导的好帮手、同事的好姐妹、学生的好老师。不是她不累、不是她不苦，只因热爱，她幸福着她的幸福。
因为爱，她无悔
一年一度皆因爱，一字一句尽是勤。小时后的她就梦想着成为一名老师，梦想成真的那一刻，她欣喜不已，在心中许下诺言：一定成为一名好老师。从师路上她一直践行着自己的誓言，十几个春秋冬夏，她热情不减，初心不改。教学上她精益求精，为了备好一节课，她会查阅大量资料；为了做好课件，她会和同事在电话中聊上个把小时；为了一个导语，她会让女儿充当她的学生；为了一篇文笔锤炼，她会让老公当她“参谋”……工作中她认真负责，为了过关辅导，她宁肯
牺牲自己的休息时间，课间、中午、放学后都会看到她辅导孩子的身影，她经常是最后离开学校的班主任；为了批改，她常常熬到深夜，本就睡眠不好的她更加憔悴，她的包中最多的是教材、学生的作文、过关小条，为了方便携带，她换掉手提包，改为双肩包……教改路上，她冲在前方，她认真学习，悉心研究，勇于实践，努力开创属于自己风格的语文主题学习之路。
天道酬勤。她的执着和勤奋换来了她教学上的硕果累累，她的教学业务精湛，教学成绩优异，各级各类教学竞赛中屡次获奖，多次被评为“教学质量先进个人”，“永吉县优秀教师”。她也用自己的努力赢得了领导和同行的认可，家长和学生的喜爱。
她一路付出着，一路收获着，一路幸福着。面对世人对教师的不解，她没有退却；面对众多的诱惑，她坚守良心，这一切皆因热爱，她爱这份职业，她爱她的课堂。为爱坚守，她无悔！
因为爱，她无怨
一颦一蹙皆因爱，一嗔一怒总关情。在她心中工作最大，学生最重，她说：“每一个孩子都是天使，我要做的就是帮他们飞翔。”
曾记得，下班的路上一个小女孩挽着她的手臂幸福的走着，这个女孩不是的女儿，而是他班级里一个患有严重视神经抽动症的孩子——宋雨暄。孩子是单亲家庭，妈妈在一家美发店打工，不能按时接送孩子，杨老师了解这一情况后，主动承担送孩子回家的任务，风里雨里，一送就是三年，这期间，她没有接过自己上小学的女儿，不是她不爱自己的女儿，而是她将爱给了更需要的孩子。她对宋雨暄的爱超
越了师爱，胜似母爱，为了让这个孩子感受到爱与温暖，她总会亲切的喊着“小暄”，她会总在那张教人无法辨认的作业上写下：姑娘，你真棒！她会在运动会上送给跑错跑道的小暄一个拥抱。在杨老师的感染下，她们班的孩子也同样爱小暄，包容她，迁就她，看到小暄时她的脸上总会洋溢着干净的笑容，杨老师用它的爱给了小暄一段温暖的回忆。
还记得，那个每天放学跟在她身后的文博，是她的鼓励让这个自卑的男孩找回自信。她曾在男孩的作业本上写下“你是我见过的最纯净的孩子，你的憨厚与朴实是我最欣赏的。最喜欢看你笑，让我很温暖。放学我们一起走，好不好？我一个人走，很无聊。”；还记得那个叛逆的女孩小哲，因为家长在她小时候将她寄养在姑姑家，所以心怀怨恨，是杨老师的爱让这个女孩从“刺猬”变成了百灵，成绩也从四百多名一路飙升，成功考入实验高中。
韶光容易把人抛，红了樱桃、绿了芭蕉。杨老师的学生一届换了一届，但不变的是她对孩子那份赤诚的爱。去年的新初一，班级的赵春旭同学患过敏性紫癜，单亲妈妈为了给孩子治病倾其所有，杨老师得知后倡议全班同学为赵春旭同学献出爱心，她带头捐款500元，爱心感动了大家，全校师生纷纷伸出援助之手，给这个不幸的家庭带来了温暖和希望。
爱是可以传递的，杨老师用自己的爱感染他的孩子，她已升入高中的学生得知这位学妹的情况后，自发组成“爱心助学团队”，利用寒假轮流到赵春旭家为她补课，他们说：“是杨妈给了我们爱，也教
会了我们去爱”。她现在的学生也各个心中有爱，他们利用寒假走上街头义卖，为患白血病的儿童王婉同募捐，在社会实践中传递人间真情。杨老师也一直把引导孩子学会爱作为教育的核心，她用她无私的爱开启一场爱的接力。
说起她的故事还有很多很多，每每想起这些，总会有一种情愫在心中涌动，因为熟悉，所以感动；因为了解，所以心疼。这就是一个有着大情怀的小女人！
她曾梦想雄鹰的翅膀，她曾渴望超越的辉煌，可发现，她已将她的翅膀给了她的孩子！
——后记
第五篇：优秀教师事迹
优秀教师事迹
她，XX年出生，XX年从函授师范学校毕业参加工作，2000年被评为高级教师。自参加工作三十多年以来，她一直扎根农村教育，先后在条件极其艰苦的XX小学、XX小学任教过。并在1998年服从领导安排，去薄弱学校支教两年。
她连续10年来担任班主任工作，用爱心去关心后进生，先后劝说多名民工学生重返校园。
课堂上，她营造快乐教学，注重综合性活动的开展，取得良好的教学效果。她辅导的学生在市区比赛中频频获奖。1995年她指导的XXX同学获小学数学奥林匹克浙江省三等奖，自己被授予“中国数学奥林匹克二级教练员”称号。在数学学科教研活动中，她上了多节区级公开课，并多次获得区优质课一、二等奖的好成绩。她撰写的《图形的认识》、《教具的应用》等论文获得区二、三等奖。2004年在小学毕业班素质评价试卷命题评比中获区二等奖。工夫不负有心人，她被龙湾区教育局授予“区级教坛新秀”的光荣称号，多次被评为区级优秀教师。
这一切都激励着她奋然前行，相信她的事业一定会更加辉煌，明天会更加美好。
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