做最好的自己,做幸福的老师

第一篇：做最好的自己,做幸福的老师

做最好的自己，做幸福的老师

2015年4月17日7点，我跟随我们学校的领导及老师到周口参加“第六届河南最具成长力教师颁奖典礼暨跟名师一起在课堂上成长观摩研讨会”。去之前，何校长跟我们进行了谈话，告诉我们：坚持做别人能做到的事情，做到别人做不到的事情那才叫本事，那才叫能力。回来之后，每人都要写心得体会，个人成长规划，建立工作博客。最后问我们在座的每个人:你们是我们学校推出的第一批要成长的教师，现在后悔，退出还来得及!一阵沉默，有忐忑但并没有影响我们最终的决定!是啊，既然选择了前行，选择了远方，何来的中途离场，我们都义无反顾！

4月18日，我们来到了与会现场，赫然醒目的几个大字：第六届河南最具成长力教师颁奖典礼暨“跟名师一起在课堂上成长”观摩研讨会映入眼帘，我们几个女老师忍不住站在舞台上借着背景每人拍了一张相，冒充了一下名师的角色，过了一把当名师的瘾，并开玩笑地说：“哈哈，下一届的颁奖中说不定有我们呢！”虽是玩笑话，可我仍然期待我们学校能有这样的一个、两个、、、、、、更多的有特色的老师出现在这里！

一切就绪，观摩研讨会开始了。两天下来，有专家报告，有名师授课，可谓精彩纷呈，他们以自己独有的特点和魅力，展示了个人风采，分享了成长经历。其中李镇西老师给我留下了深刻的印象，他喜欢摄影，知识渊博，幽默风趣，经历丰富，热爱生活、、、、、、他向我们分享了他和学生一起经历，一起成长的点点滴滴，有文字表达，有照片再现、、、、、、一段段，一幕幕、、、、、、简单而快乐，平凡而幸福！不禁勾起我的回忆：早上起床，看到孩子们为了迎接毕业考试而早早起床，刻苦学习，听到从教室里传来的朗朗的读书声，我很快乐！来到操场，看到孩子们坚定有力的步伐，朝气蓬勃的笑脸，我很快乐！课下孩子们围着侃侃而谈，或聊生活，或聊学习，分享着，交流着，我很快乐！晚上查寝时，孩子们一句老师好，捧着苹果让我吃，我很快乐！生日了，收到孩子们精心写的一封信，准备的一份礼物，我很快乐、、、、、、这不是我们作为老师很熟悉的情景么?这不是我们作为老师特有的素材和经历么？这不是我们老师独有而易得的幸福么？与生命打交道，与心灵对话，让我们做一个有故事的老师，做一个平凡而幸福的老师！

李镇西老师还告诉我们：每个人有每个人的天赋，要做最好的自己。每个人的成长背景和经历不一样，于是便造就了形形色色不同性格的人，他们在面对生活和工作中的各种选择时，想法做法不一样，结果就不一样。于是，在一次一次的经历中，一次一次的磨练中，不断成长着，完善着!作为一名教师，我认为要想做最好的自己，首先要客观而正确地认识自己，接受不能改变的，改变可以改变的。尤其要看清自己的优势所在，把它发挥到极致！最终展示自己的个性，自己的教学特色，彰显自己的教育魅力！在平时的日常工作中，面对一棵棵幼芽，一朵朵花蕾，不是批评，不是指责，更不是打骂，而是尽全力去呵护他们，去陪伴他们!告诉他们：在这个世界上，你是独一无二的，你是无人可代替的，你是最重要的！你要做自己，做最好的自己！

做最好的自己，做幸福的老师！平凡而快乐着！

第二篇：做最好的老师做最好的自己

最好的老师做最好的自己

“你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观„„因此，你若是工人，就要当技术最出色的工人；你若是营业员，就要当服务质量最佳的营业员；你若是医生，就要当医术最高明的医生；你若是教师，就要当最负责的教师；甚至你哪怕只是一名‘个体户’。也要当最受顾客称道的劳动者！你也许不能成为名家，不能名垂青史，但你可以成为同行业中千千万万普通人里最好的一个！”这是李镇西老师在一次讲座中的开始语。这是我所谓的‘做最好的自己’，强调的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。‘做最好的自己’，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。”

“做最好的自己”其实是一种平和的心态。所谓“最好”就是“更好”，虽然这个“最好”，永远达不到，但一个个“更好”，便汇成了一个人一生的“最好”。俗话说得好“没有最好，只有更好”。昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。所以我说，只要我从每天最平凡的小事做起，“每日三省吾身”，即使成不了红花，也定能成为一片绿油油的叶子，在属于自己的枝杈上，婆娑起舞。

有人说，教师对学生的爱，不是一般的爱，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。作为教师，我觉得最重要的是关心了解学生，这是爱学生的前提。只有全面了解学生，才能更好地关心学生，教师的爱

能够对少数家庭中缺乏温暖的学生一些“爱的补偿”，从而达到教育的目的。

作为一名教师，如何才能做最好的自己呢？我认为有以下几点： 一是要树立正确的价值观。

一个人如果没有正确的价值观做为引导，那么就会陷入误区，从而离成功越来越远。相反正确的思想指引正确的行动，有一个正确的价值观，就能够使我们在前进的道路上少走弯路、少犯错误。因此我们在生活工作中应诚信待人，努力做到言行如

一、言出必行。

二是要树立远大目标。

光有远大目标还不够，还必须在大目标下同时树立一个阶段一个阶段的分目标，或是小目标，并为之努力奋斗。没有目标的人生是空虚寂寞的人生，要在生活和学习中不断的总结，做一个“有心人”，善于发现自己的潜力和梦想。每个人的成功都不能以同一条标尺为标准来衡量，或许有的人只是想做一位好教师，有的人只是想挣更多的钱，也有的人只是想帮助别人，只要他们的这些目标实现了，并且他们能在做这些事情的过程中享受到了乐趣，体验到了自我价值的实现，那么，我们能说他们不成功人士吗？

三是要有积极的人生态度。

成功的人士曾经讲到“拥有积极乐观的态度,乐观面对人生，有勇气改变可以改变的事情，有胸襟接受不可改变的事情,有智慧来分辨两者的不同”。短短几句话道出了快乐人生,做真实自己的真谛。话虽简单,却需要智慧和勇气来执行。当我们在工作中遇到挫折的时候，比如遇到调皮犯错的学生，多次教育收效甚微，这时候特别是新教师很容易灰心丧气，甚至暴躁不安，迁怒于学生，做出不雅的动作，这时候也是最能考验我们态度的时候。是打退堂鼓，上交矛盾，还是积极动脑，积极应对？执行前者，一辈子也不能做一个好教师；执行后者，则有希望成为一个好教师。

四是要自我定位。

自我认识非常重要,应该说是人生最重要的第一步。如果你连都无法认清自己,还怎么去认识别人,认识世界,创造世界呢？如果自己感到迷惑了,感到痛苦了,那么很有可能把自己弄丢了。当然认识自己也是很难的，需要一定的知识基础，一定的思想认识水平，一定的心理能力。有了认识自己的能力，就用拥有了成功的基本因素。

五是要自我反思。

自我反思是成功人士的必备素质。特别是作为教师，要想成为一个最好的教师，必须学会自我反思。因为反思是教师获取实践性知识的需要，是确保教师不断学习的最基本条件，是教师消除发展阻碍的手段，也是教师改善探究心态的表现。一句话，自我反思是教师成功的重要途径。我们要牢记两千多年前的孔夫子的教导“吾日三醒吾身”，做一个反思型的教师，最终成为一个最好的教师。

六是要注重修养。

作为教师就是要通过学习、修炼，提升自己的涵养、学养、修养、素养，一句话就是提升自己的师德水平。李博士在书中阐述了成功的几个要素：积极、同情心、自信、自省、勇气、胸怀，以及他所强调 的：只要是对别人有用有益的事就会感到快乐和幸福。我认为这就是“德”。其实是一个人高尚品质和行为表现是一致的，是表里如一的，是和谐统一的。一个教师只有具备崇高的师德，他才能承担教书育人的重任，一个教师只有真诚的爱他所教的每一个学生，他才能诲人不倦，才能倾其所有，才能教而后知不足，才能使每个学生获得成功。而当学生真正感受到教师的真爱后，他才能亲其师而信起道，才能学而不厌，才能与教师形影不离，才能学半功倍，才能获得成功。

最后引用李开复博士的一句话：“有勇气来改变可以改变的事情，有胸怀来接受不可改变的事情，有智慧来分辨两者的不同”，做最好的自己，做快乐的自己，相信自己一定可以成功!

第三篇：《做最好的自己_做最好的老师》演讲稿

扬教师风采，做最好的自己

南关小学李霞

各位领导、各位老师，大家好!

我演讲的题目是《做最好的自己，做最好的老师》。

弹指一挥间，将近十七个春秋就在绘声绘色的讲课声中，在孩子们的欢笑声中，在一节又一节课的交替声中滑过。回顾耕耘之路，我曾经困惑，我曾经彷徨„„有欢笑也有泪水，虽然脚印参差不齐，深浅不一，但每个脚印里都倾住了我满腔的爱心和辛勤的汗水！我无怨无悔！因为我心中有一个信念，那就是：做最好的自己，做最好的教师！

我所说“最好的教师”不是与我敬仰的窦桂梅、李镇西等名师相比——他们的人格、学识、能力乃至天赋，我是永远无法企及的；我所说的“最好的老师”也不敢与向倩、刘宁等“英雄教师”相比——他们用鲜血甚至生命践行了师爱的无私与永恒。而我只是沧海一粟，只是怀有一颗炽热的心坚守在自己的岗位上，兢兢业业，勤勤恳恳，我是默默的耕耘者，我是悄悄的播种人。每天做的只是一些非常细腻、琐碎的工作，仅此而已。

但我要和一个人比，那就是我自己。和自己比！就是今天的我和昨天的我相比——备课是不是更认真？上课是不是更精彩？读的书是不是更多？布置的训练任务是不是更科学？找学生谈心是不是更诚恳？帮助“学困生”是不是更细心？教育反思是不是更深刻？听到各种“不理解”时是不是更冷静？„„我坚信每天都这样和自己比，每天都做最好的自己，坚持不懈，我便不断地向“最好的教师”的境界靠近。

现在我可以骄傲地说，今天的我与之前的“我”相比，可以说是“最好的教师”了。但对于明天而言，和未来相比，我还不算是“最好的教师”。所以我还会继续和自己比，因为“做最好的教师”是我永远的追求，直到我教育生涯的终点。杨柳枯了又青，桃花开了又谢，燕子去了又来，学生来了又走，我却还坚守在这儿，坚守着我们的乐土，坚守着我们的精神家园。山还是那座山，河还是那条河，日子就这样过着，平凡却不平淡。

一切都好像没有变，唯一变化的是我日益衰老的容颜，与之沉淀的，是我依旧年轻不变的情怀！

我爱学生，学生也爱我。因为有了爱，地更阔，天更蓝；因为有了爱，花更艳，草更芳。而心中的那份爱，将激励着我在人生的道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去托起明天的太阳！

做最好的教师，是一种平和的心态，是内心的宁静，是“竹杖芒鞋轻

胜马，一蓑烟雨任平生”的闲适与从容，更是“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的荡气回肠。登上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。做最好的老师，是对时代赋予我们的神圣使命最庄严的宣誓。做最好的教师是激情、是豪情、更是扎实的行动！

我是一名教师，我的生活在课堂，我的生命在学生。虽然那间教室里

守巢的是自己，可它却放飞了希望，虽然那支粉笔洒下了泪滴，可它却画出了彩虹。我觉得作为教师，生活在学生中，就是幸福，就是“最好”！

“吃也清淡，穿也素雅，心怀淡泊，起始于辛劳，收结于平淡。”这

便是我人生旅途的写照。

虽然平凡，我的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然清贫，我的双手却托

举着明天的太阳。

最后我要说：春有百花秋望月，夏有凉风冬听雪，待到桃李满目时，便是收获好时节。

我的演讲到此结束，谢谢大家！

第四篇：做最好的自己老师篇

随笔《做最好的自己》

班主任 冯老师

既然，班级是由学生和老师组成的，那么，身为班主任也应该做最好的自己。

教师，这个伟大而神圣的职业,有人把它比喻为园丁，也有人把它称为人类灵魂的工程师。是啊，教师不同于其它任何职业。很多职业面对的是物质，比如这支翻页笔，它没有喜怒哀乐，也不能和人进行交流。生产它的时候假如出现了废品，可以再造一个新的。但是，我们面对的是活泼可爱的你们，任何一个学生都不能出废品！每一个学生都应该是最好的。这就是我们教师职业的独特性。

对于学生的你，在班级可能只是四十五分之一，但在每一个家庭，你就是百分之百！就是父母头顶上的一片天！在一个社会，你更是国家的未来。对于教师的我们，一言一行将会影响你们一生。教师的影响力也就在这里，因此，我努力要求自己，只要是要求大家做到的，我自己先做到。

为了每一位同学，为了每一个家庭，为了我们共同的未来，让我们一起努力，做最好的学生，做最好的老师。

每当我的工作按部就班的进行着，当一切都归于平淡的时候，最初的工作热情在繁琐的日常事务中被岁月消磨殆尽，单纯的工作动力在时代的高速前进中被工作压力所侵占。原有的“一桶水”在知识爆炸的社会发展中更是危机四起。

孔子说过：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。这一切都在告诉我：教师，我的职业、我的学识、我的人品，直接决定我事业的成败；直接决定我教育对象的成败，所以我每时每刻都争取做一个最好的自己！

尽管对于今天的教育工作满腹怨言，尽管双肩已扛起着沉重的负担，尽管岁月流逝，激情消退，身心疲惫。但我永远记得，我的眼里、心里、手里装满了你们一个个沉淀淀的期待，我要给你们带去快乐、智慧、勇气和力量，要教会你们创造生活，做一个正直善良智慧幸福的人。

做最好的自己，这是一种平和的心态，也是一种激情的行动；这是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求；这是平凡的细节，也是辉煌的人生；我永远清楚，做最好的自己，应该成为每一位教师的生活方式、工作常态和人生追求！

第五篇：做幸福老师

做幸福教师

三年前来到宜沟一小，给我的感受是学生多，老师棒，我无形中增加了好多压力，感受身心疲惫。幸好我分的两个班班主任都特别优秀，学生学习积极性高，考试成绩也还行。我说一下在教学中的一些感受，我个人认为如何组织好课堂教学，保证每一堂课的质量显得尤为重要。我觉得首先要认真钻研教材；其次要灵活教授知识点；最后老师该用肢体、表情等各种语言去表现。这样才能激发学生的兴趣，吸引学生的注意力。

课后反思也是非常重要的，讲课和听课是完全不同的。虽然我在台下准备的很充分，认为天衣无缝，但是在讲台上由于一些因素，可能导致我该讲的都遗忘了，该说的都没说或者口误很多，如：某个同学的一个动作或者某一个同学的一句话，就会打乱我的思路。所以一定要认真虚心的听取别的老师意见，在以后的讲课中慢慢改进，毕竟经验老师比我更了解学生，知道什么地方该讲的快一点，什么地方需要停顿，什么地方应该督促学生做笔记，或者是该怎么布置作业。虚心接受别的老师的意见，才能让自己不断的进步与完善。总之来的一小这三年累并快乐着。