关于印发《建设节约型校园的实施意见》的通知[推荐5篇]

第一篇：关于印发《建设节约型校园的实施意见》的通知

湖北生态工程职业技术学院 关于创建节约型校园的实施意见

当前，学院正处于巩固评建成果，加强内涵建设，促进科学发展的关键时期。创建节约型校园，增收节支，开源节流，集中财力、物力、人力加快学院建设与发展，是全面落实科学发展观，促进学院全面协调可持续发展的迫切需要；是建设和谐校园，不断提高办学效益的内在要求；是全面提升学院师生道德素养，树立健康的生活方式和科学的消费理念，培养优良校风的重要举措。为此结合学院实际，就创建节约型校园工作提出以下实施意见：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，以建设和谐校园为基本理念，坚持勤俭办事的方针。从学院发展大局出发，从师生员工根本利益出发，从学院和个人实际出发，量入为出，严格执行预算，优化支出结构。坚持增收与节支并重，开源与节流并举，以节支、节时、节水、节能、节材等为重点，建立健全创建节约型校园的长效机制，促进学院各项事业的可持续发展。

二、工作目标

通过教育引导，加强内部体制机制改革，减员增效；采取节约措施，减少资源消耗；加强检查监督，杜绝奢侈浪费；强化节约意识，提升道德素养，形成“浪费可耻、节约光荣”的良好风尚；完善规章制度，建立长效机制。通过全院师生员工的共同努力，确保学院实现增收节支的既定目标，努力建设节约型校园，为学院的又好又快发展提供可靠支持和保障。

三、工作原则

（一）加强创建节约型校园的组织领导

为保证节约型校园建设的顺利推进，学院成立创建节约型校园领导小组（以下简称领导小组），具体组成名单如下：

组 长：院长 副组长：其他院领导

成 员：各处室、系（部）主要负责人 领导小组主要职责：

1．负责全院节约型校园建设的规划、组织、指导、检查、监督；

2．编制节约型校园建设实施意见，审查各部门的实施细则； 3．审查学院水、电、车辆等使用计划和节约计划，并对使用过程进行检查与监督，并建议学院行政对不合理使用资产造成损失者予以处理；

4．指导节约型校园建设活动的宣传工作，结合学院的特点，有针对性地开展节约宣传月活动。

领导小组办公室设在院长办公室，院长办公室主任担任领导小组办公室主任，各处室主要负责人为副主任，办公室工作人员由院长办公室、党委办公室、人事处、监察室、财务处、教务处、学工处（团委）、后勤管理处、现代教育技术中心、产业办相关人员兼任。

其主要职责是：

1．在领导小组的领导下，负责创建节约型校园的具体实施工作，指导、协调各部门开展创建活动；

2．经领导小组授权下达相关指令，监督执行和整改情况，并将检查结果和相关问题上报领导小组研究决定。

（二）加强创建节约型校园的宣传教育

建设节约型校园的宣传要按照《国务院关于做好建设节约型社会近期重点工作的通知》（国发[2005]21号）《教育部关于建设节约型学校的通知》（教发[2006]3号）等文件精神，广泛深 3算，将有限的经费有重点的进行预算安排。严格执行预算，增强预算执行的刚性，确保顺利完成年度预算。

3．节约通讯费用。接打电话言简意赅，不打聊天电话，减少通话时间，严禁用办公电话拨打各类声讯台。

4．节约印刷、复印以及宣传用品的印制费用。

5．节约差旅费及会务费用。严格审批和控制出差开会活动，严格控制出差人次。参加各种协会召开的会议、集体外出考察以及出差到省外的，均须经分管院领导审批。提倡出行乘坐快客、火车，确因工作需要派车出行的，须经分管院领导审批。出差交通费用的报销，严格按照学院相关财务制度执行。

（二）严格控制和管理，节约水电油资源

1．健全水电车辆使用和管理的相关规章制度，强化成本核算，促使水电车辆管理工作步入良性循环的轨道。

2．加强对综合楼、教学楼、行政楼等公用部分的用水、用电管理，加强水电设备管路的日常巡回检查和维护管理，明确专人监管，合理控制公用部位的用水用电。学生公寓用电采用智能用电管理系统，实行限功率管理，杜绝恶性用电。

3．逐步淘汰高耗电设备，积极采用节电新技术、新产品。安装或更换使用节水型水阀和卫生洁具。水龙头尽量开小，用完随手关闭，坚决杜绝各种跑冒滴漏现象的发生。

4．加强照明用电管理。办公室、会议室、教室、学生寝室等场所要尽量使用自然光。走廊、通道等照明需求较低的场所，尽量减少灯管数或安装自动控制开关。杜绝照明用电浪费行为，教育全体教职员工做到下班后及时关灯，防止长明灯现象的发生。

5．加强办公电器用电管理。要尽量减少计算机、打印机、复印机、碎纸机、饮水机等办公设备的待机时间，长时间不使用时要及时关闭。禁止未经批准私自在办公室安装使用各种电器。

（三）加强车辆使用管理，节约运行开支

（五）坚持规范、节俭、务实的原则，做好学院公务接待工作

1．进一步完善学院客餐管理办法，按照有利公务、遵行礼仪、节俭务实、分级分类的原则做好学院的对口接待工作。要认真贯彻执行上级和学院有关规定，把握好接待工作的标准和尺度，不超标接待，不重复宴请，做到既热情周到，又适度得体。

2．严格接待标准，从严控制接待规模和规格，饭菜突出地方特色，不上高档食品，一律使用本地酒水。

3．不准用公款宴请非工作关系客人，不得以任何名义用公款相互宴请；勤俭办一切事情，严禁重形式、讲排场、摆阔气等铺张浪费现象。

4．学院内部各部门间不得借工作之名相互进行公款宴请，学院内部会议不安排公费用餐。

（六）加强管理，深化改革，提高院内资源的使用效益 1．本着“急需、够用、略有超前”的原则做好仪器设备、办公家具购置的必要性、可行性论证。要按照教学、科研、办公工作的轻重缓急，优先安排使用率高、学生收益面大的教学设备，优先安排学术队伍强、科研成果多和效益相对较高的科研设备。

2．规范采购制度，严格招标程序。完善物资采购的制度和程序，健全有院领导和监察、财务及使用部门负责人组成的招标工作小组。批量物资采购实行公开招标；小型工程项目实行公开询价；零星、应急物资采购实行使用部门、计划财务处和产业办共同采购。

3．加强对现有设备的管理和使用，提高设备的使用率。计划财务处、后勤管理处要严格国有固定资产的清理、管理，严格执行学院教学、科研、行政设备添置、更新审批制度及报废审批手续，防止固定资产流失。加强学院资产新购论证和计划管理工作，完善物资计划基本数据库，合理规划和配置校内资源，完善国有资产管理制度，加强经营性资产监管，盘活闲置资产，进一 7

（三）加强监督检查，建立节约激励和浪费处罚机制 学院要在创建节约型校园领导小组的统一规划和安排下，加强监督和检查，建立健全节约激励和浪费处罚机制。要将创建节约型校园的开展情况纳入年度工作考核之中，制定严格的规章制度和奖惩措施；成立院系两级督查队，定期巡察，严格检查，对违反学院规定、工作被动的部门或个人的浪费行为要通报批评，情节严重的要进行相应处罚；定期召开建设节约型校园经验交流会，组织评选创建节约型校园的先进部门和先进个人，给予精神和物质奖励。

八、本《实施意见》自颁布之日起执行。

第二篇：关于建设节约型机关的实施意见

机关各承包口，镇直各单位：sO100

为切实发挥机关、事业单位在建设节约型社会中的表率作用，加快推进节约型社会建设步伐，根据《xx关于做好建设节约型社会近期重点工作的通知》（国发[～]21号）精神和盛市、县委关于加强节约型机关建设的要求，镇党委、镇政府研究决定，在全镇开展节约型机关建设工作，特制定《稻庄镇建设节约型机关实施意见》如下：

一、广泛宣传发动，营造浓厚氛围

建设节约型机关，需要动员机关、事业单位全体工作人员积极参与，牢固树立节约意识，倡导节约文明，形成“节约光荣、浪费可耻”的新风尚。镇机关、各事业单位要积极主动地做好宣传、发动工作，教育、指导和规范工作人员从自己做起、从身边点滴小事做起，自觉养成节约每一度电、每一杯水、每一张纸、每一滴油的良好习惯。要采取多种形式搞好宣传报道，树立先进典型，充分发挥～引导和监督作用，努力在全镇营造建设节约型机关的浓厚氛围。

二、突出工作重点，狠抓关键环节

建设节约型机关涉及方方面面，镇机关、各事业单位要按照建设节约型机关的要求，结合各自实际，实施重点突破，真正把建设节约型机关的各项措施落到实处。重点要抓好以下几个方面：

（一）节约用电

1、所有机关、事业单位要采取严格的节电措施，降低能耗。

2、办公室、会议室等办公区域，夏季空调温度不得低于26摄氏度，冬季不得高于20摄氏度，做到“无人时不开空调，开空调时不开门窗”。

3、要合理控制照明光源，尽量采用自然光照，尽可能少开灯或不开灯。办公照明要一律实行分路控制，根据需要开启照明灯；公共区域的照明灯具要安装自动控制开关，杜绝“白昼灯”、“长明灯”。离开办公室时要随手关灯。

4、使用电脑终端、传真机、复印机、碎纸机等办公自动化设备时，要尽量减少待机时间，下班后自觉关闭各类电器设备电源。

5、饮水机要随用随开，下班时要及时关闭。

（二）节约用水

1、加强用水设备的日常维护管理，及时更换老化的供水管线，安装或更换节水型龙头和卫生洁具。使用非感应式自来水龙头时，流量要适中，不用时要随手关紧，避免“长流水”现象发生。

2、有绿地单位要根据天气变化情况，适时、科学地喷灌绿地，尽可能利用雨水或废水养护绿地，节约绿化用水。同时，今后单位院内提倡多种树，少植草皮。

3、提倡驾驶员自己清洗车辆，原则上不得到有偿服务场所清洗车辆，严禁使用高压自来水冲洗车辆。

（三）节约能源

1、镇机关、各事业单位在进行基础设施改造、购买或更新设备时，要积极采用高效节能的新技术、新产品，逐步淘汰国家明令禁止使用的高能耗设备或产品。

2、除未安装空调设备外，禁止使用电暧器等移动式取暖设备。

3、机关工作人员进行一般性公务活动时，要尽可能乘坐公交车。确需使用公务车辆时，能几人同行的，不得分别乘车。进行集体公务活动时，提倡集体乘车。

4、加强公务用车管理，严格控制公车私用。

5、要根据车型和排气量，科学核定油耗定额，合理确定车辆使用年限，及时报废、淘汰环保不达标、油耗高的车辆。

（四）节约办公用品

1、所有机关、事业单位要根据工作需要，合理制定办公设备配备标准，严格控制办公设备采购。有条件的单位，要试行办公经费和办公用品包干制度。

2、要充分利用电子政务信息共享功能，严格控制纸制文件等印刷数量，并提倡采用再生纸。

3、机关工作人员要尽可能降低纸张消耗，尽量在电子媒介上修改文稿，减少重复清印次数，原则上不超过3次。提倡双面用纸，对使用过的信封、复印纸要进行再利用。

4、打印机、复印机的油墨、墨粉用完后，要提倡重新灌装，再次使用。

5、机关工作人员要尽可能使用钢笔，减少圆珠笔或其他一次性签字笔的使用量。

6、提倡使用自备茶杯，接待来客时使用配备的常用茶杯，尽量不使用一次性纸杯。

（五）节约费用

1、要按照“精简、效能”的要求，大力减少会议，压缩文件，减少简报，杜绝办公浪费。

2、公务接待坚持“热情、周到、节俭”原则，实行对口接待，陪客人数原则上不超过来客人数；严格控制接待标准，杜绝“剩一半”现象。同时，严禁滥用公款消费，杜绝将公款用于私人宴请。

3、公务出差本着节约的原则，尽量减少开支，住宿应选择最经济的房间。

4、所有使用移动电话的机关工作人员，手机号码统一编号，组成“政务网”移动智能网络。要积极创造条件，在全镇机关内部建立固定办公电话虚拟网。已建立虚拟网的单位，内部通话必须使用内线电话。无公事不得使用单位电话，提倡快讲话、讲短话，通话时间一般不超过3分钟。

三、加强组织领导，务求工作实效

各部门要切实增强政治责任感，把创建节约型机关作为当前及今后一段时期的中心工作。加强领导，精心组织，抓好落实。

1、切实加强组织领导。要成立专门领导小组，具体负责建设节约型机关工作的组织协调和指导。要结合各自实际，研究制定建设节约型机关的具体措施，并认真抓好组织实施。

2、发挥好领导干部的示范带头

作用。全镇各级领导干部要率先垂范，带头节约资源、带头参加创建节约型机关活动，带动全镇节约型机关工作的开展。

3、建立严格的规章制度。各部门、各单位要将资源节约责任细化分解，建立明确的岗位责任制。要定期公布本部门、本单位办公用品、水、电、燃油等资源消耗情况，建立系统的统计报告制度。要经常性开展督促检查活动，及时制止浪费行为，建立严格的自查自纠制度。

4、严格落实工作责任制。要把建设节约型机关工作纳入政务督查考核的重要内容，严格兑现奖惩。对建设节约型机关成绩显著的给予表彰奖励，对浪费现象严重的予以通报批评。

附：镇建设节约型机关领导小组

第三篇：建设节约型校园

建设节约型校园势在必行

各位老师，各位同学：

大家好！我叫xxx，是六年级（3）班的学生。今天，我演讲的题目是“建设节约型校园势在必行”。

勤俭节约是中华民族的传统美德，艰苦奋斗是我们党的优良作风，节约资源是全社会的共同责任，建设节约型校园势在必行。

当雄壮的国歌声奏响的时候，当鲜艳的五星红旗冉冉升起的时候，新学期的新目标、新任务又向我们发出了挑战。正像收获秋天的果实离不开春天的耕耘一样，在通向成功的道路上往往需要留下一串串踏实的脚印，我希望在新学期每一位同学都能珍惜时光，刻苦学习，心系社会，全面发展。可是当今社会，讲究排场，大吃大喝，铺张浪费的现象比比皆是，倘若这些浪费现象不能得到有效的制止，那么，我们怎么能有一个很好的学习环境呢?所以，我们不仅要建设节约型社会，还要建设节约型校园！进一步发扬光大！现在，学校提倡发展节约型校园，然而，在我们的校园中，水、电等的浪费现象时有发生。所以，我们要节约水、电。水，是全世界都离不开的两种资源，如果没有水，任何生物都无法生存。但是，在日常生活中，浪费水的现象却时有发生。比如：我们学校的水龙头，许多同学上完体育课到那里洗手，有时洗完手不关水龙头或关不紧，就浪费了许多的水。还有许多的同学接的纯净水没喝完就倒了，又浪费了许多的水。如果有一天我们连最基本的水资源都浪费尽了，我们还怎样生活呢！所以，我们要珍惜水资源，不要浪费水资源，不要让世界上的最后一滴水成为我们人类的眼泪！电，也是全世界都离不开的一种资源，如果没有电，我们的世界将变得一片黑暗。但是，浪费电的现象也在我们身边不断地发生着。比如：放学后，同学都走了，但有的教室灯却没有关，还有的班级饮水机的电源没有关，这些都是浪费电的现象，应该引起我们的高度重视，否则，将不仅仅造成浪费，甚至会引起火灾。

同学们！让我们携起手来，从点滴小事做起，从现在做起，树立节约意识。因为，节约是一种美德，节约是一种智慧，节约更应该成为一种习惯和风气。让我们从节约一滴水，节约一度电，节约一张纸，节约一粒米开始，持之以恒，在建设节约型校园中，贡献自己一份力量！谢谢大家！

第四篇：建设节约型校园

1、什么是节约型社会？

就是指生产、流通、消费等领域，通过采取法律的、经济的、行政的等综合措施，提高对资源的利用效率，以最少的资源消耗，获得最大的经济效益和社会效益，保障经济和社会的可持续发展。构建节约型社会的目的在于追求更少的资源消耗，更低的环境污染，更大的经济效益和社会效益。

2、我国为什么构建节约型社会？

原因在于： 第一，我们的小康是低水平的、不全面的、发展不平衡的小康。

第二，我国面临严峻的资源形势：①我国的资源总量大，但人均占有量不足，而且资源分布不平衡，开发难度大，开发利用不科学、不合理，损失浪费严重。②随着我国的经济高速发展，对资源的需求量日益增加，资源紧张。③由于我国的生产力水平低，技术落后，粗放的增长方式使大量的资源没有得到充分合理的利用，资源利用率低。④人们节约意识和生活习惯不够好，在日常生活中存在严重浪费现象。严峻的资源形势严重制约了我国经济社会的可持续发展和人民生活水平的提高。

第三，加快建设资源节约型社会是当前保持经济平稳快速发展和可持续发展的需要，是全面建设小康和构件和谐社会的需要，是落实“三个代表”重要思想的具体体现。第四，勤俭节约是中华民族的传统美德，任何时候都要继承发扬。

3、如何构建节约型社会（提建议）？

国家：①加强道德建设，进行“节约光荣，浪费可耻”的教育，提高全民族的资源忧患意识和节约意识；②实施科教兴国战略，改进技术设备，变粗放型的经济增长方式为集约型的经济增长方式，走新型工业化道路；③树立科学发展观，走可持续发展的道路，大力发展循环经济，加强可再生能源的开发和利用，积极寻求新能源，（如太阳能、风能、地热能），充分利用资源，从根本上解决经济增长与资源环境之间的矛盾；④建立健全相关的法律法规，采用法律的、经济的、行政的等多种手段，严惩浪费资源的行为。

社会：①加强道德和法律知识的宣传，大力倡导勤俭节约的美德，在全社会形成节约的社会风气；②发挥舆论和有关部门的监督职能，谴责铺张浪费的行为。

公民：提高自身道德意识和法律意识，自觉约束自己的行为，养成勤俭节约的良好习惯，积极同浪费的行为作斗争。

4、构建节约型社会，青少年应怎样做？

答：（1）认清形势，树立资源节约意识。我们青少年一定要高度重视我国的资源问题，自觉树立“节约光荣，浪费可耻”的观念；

（2）加强学习和宣传，推进节约活动。我们青少年要积极学习和宣传有关资

节约型生态校园，是基于可持续发展和生态学的基本原理与方法建立的，将资源节约贯穿于生态景观美好、生态技术优良、生态文化健康、生态管理完善、生态舒适度高的新型校园，是一个集人才培养、资源节约、环境友好、生态良性循环为一体的模范社区，是整个生态文明的重要组成部分。

作为社会特殊构成元素的高校，建设节约型生态校园，发挥其在生态文明建设中的示范作用，意义重大。

建设节约型生态校园是科学发展观的要求

建设节约型生态校园，是高校贯彻落实科学发展观的具体实践。高校在建设节约型生态校园的过程中应坚持育人为本，统筹兼顾人才培养、科学研究和校园建设，以推动高校又好又快发展，不断缩小与高等教育强国的差距，提供人与自然和谐发展的生态环境，实现人的全面发展。

建设节约型生态校园，是建设生态文明的必然要求。我国是一个资源大国，但人均资源占有量却相对短缺。如我国人均淡水资源是世界平均水平的25%，北方地区则仅为12.5%，而一所综合性大学的自来水用水量每月可达10万至35万吨。资源的相对短缺和脆弱的生态环境，要求高校必须建设节约型生态校园。

高校是社会构成的要素，校园是城市生态系统的一个子系统、一个特殊的环境单元，与城市中的其他环境单元关系密切，具有较强的开放性，资源、能源从校园系统外输入，人才向社会输出，废弃物的排放量和排放强度会影响整个城市的生态环境质量，而且其资源、能源的利用方式和利用效率也会对社会产生巨大的示范和带动作用。

四因素制约节约型生态校园建设步伐

部分高校已经在建设节约型生态校园方面进行了探索，但就目前全国高校的总体情况来看，仍然存在不少问题，制约着节约型生态校园的建设步伐。

首先，部分高校存在短视行为。虽然近年来教育部一直倡导并推动全国教育系统积极投入到建设节约型社会的具体行动中，也出台了《关于贯彻落实国务院通知精神，做好建设节约型社会近期重点工作的通知》等相应文件，但许多高校仍在走粗放型的发展路子，片面追求高楼大厦、大校园，怎样气派就怎样干，认为生态文明建设是大家的事情，多我一个也不多，少我一个也不少。

其次，贯彻落实的力度不够。虽然部分高校对建设绿色校园进行了探索，但多数停留在校园的植被绿化方面，而不是更深层次的节约。还有部分高校将节约挂在嘴上，摆在面上，写在文件里，为应付检查而节约，没有真正落实到行动上，体现在实践中。

再其次，缺乏新技术及相应的政策支持。这是目前高校普遍存在的问题。如果高校的常规资源消耗量是一个固定值，那么只能依靠先进技术和设备，在提高能源利用率的基础上实现

资源节约。一方面，由于缺乏相应的鼓励支持体制，针对校园生态循环系统的技术创新较少；另一方面，由于经费短缺、技术落后，节约成本相对较高，部分高校不愿在资源节约方面投资。

最后，缺乏一套科学规范的评估方法和标准。评价体系和标准是构建节约型生态校园的关键。由于节约型生态校园是一个复杂的半人工生态系统，各高校依据自身条件，有的侧重于景观园林建设，有的侧重于生态技术的创新与应用，有的侧重于生态教育管理，且各有一套评价体系和标准，“公说公有理，婆说婆有理”。没有一套科学完整的、具有推广意义的标准为指导，不利于节约型生态校园的构建。

节约型生态校园重在建设

构建节约型生态校园必须以科学发展观为指导，坚持以人为本、遵循生态学基本原理、景观与科技并重、教育与管理并存的“四项基本原则”。

树立可持续发展的理念。高校强调节约不仅要避免“吃祖宗饭、断子孙路”的资源浪费现象，也要避免“饿着肚子搞节约”的做法。建设节约型生态校园，必须始终贯穿资源节约、可持续发展的理念，在全校范围内广泛开展有关资源节约的宣传和教育，让广大师生员工树立起资源节约的理念，在人与自然协调发展的基础上实现资源节约。通过培养广大师生可持续发展的观念和思维，通过在科学研究、技术创新、社会服务的全过程中贯彻可持续发展的理念，通过优化资源配置、提高办学效益、完善管理制度、建设长效机制等措施，建设节约型生态校园。

实现思想意识的三大转变。必须从节约可有可无的思想，向必须节约的思想转变，要把资源节约放在事关高校科学发展大局的位置；必须从过度向自然索取、片面强调征服自然的思想，向树立人与自然协调发展的理念转变，实现高校内部人与自然的良性互动，增强高校可持续发展能力；必须从粗放型发展模式向集约型发展模式转变，真正把高校建设成为集人才培养、资源节约、环境友好、生态良性循环为一体的模范社区。

建立一套以能值分析为基础的评价体系和标准。所谓能值分析，是指根据能量转化与守恒定律，把生态系统或生态经济系统中不同种类、不可比较的能量转换成同一标准（太阳能）的能值来衡量和分析，得出一系列能值综合指标，定量分析系统的结构功能特征与生态经济效益，进而评价其在系统中的作用和地位。在建设节约型生态校园过程中，不管各高校侧重于哪一方面的建设，都可以通过能值分析来评价其资源节约的程度。比如，在达到相同服务功能时，侧重于生态技术的校园可以通过采用新技术，提高资源利用率，校园内生均消耗越少，则资源节约效果就越好；侧重于生态教育管理的校园通过建立相应的管理机构和规章制度，在充分利用学校内外资源的基础上，提高资源利用率，减少校园输入与输出之间能值的差，输入与输出的差值越小，资源节约的效果越好。

实现人才培养、资源节约、环境友好、生态良性循环的目标

培养高素质的人才，是构建节约型生态校园的根本目标。高校要把资源节约和生态保护理念贯穿于教育的全过程，通过向学生传授相关知识，让他们深刻了解建设生态文明的重要意义，增强他们的资源节约和生态保护意识，使他们建立起人与自然协调发展的价值观，引导和鼓励他们在自身的学习、生活、工作、实践中身体力行，并影响社会其他人群。

实现资源节约，是构建节约型生态校园的价值目标。高校应实行严格的责任制，加强管理和监督，向管理要节约；充分发挥高校的科研人才优势，集中力量研发提高资源利用率的关键技术，积极推广应用先进的节能、节水、资源综合利用等工艺、技术和设备，向技术进步要节约。例如，天津工业大学在新校区建设过程中，充分利用拥有完全自主知识产权的先进技术，实现节水、节电及资源循环利用，已经在新校区校园内安装了1500余盏LED照明路灯和2000余盏LED室内照明灯，建成世界上规模最大的半导体照明示范工程，每年可节约用电130万千瓦时，相当于500个普通家庭一年的用电总量。

实现环境友好，是构建节约型生态校园的环境目标。环境友好既包括环境美好又包括人与环境和谐共处、协调发展的关系。这就要求在构建节约型生态校园过程中，既要重视对原生态自然环境的保护，又要合理配置和安排人工环境资源。在校园范围内还应该倡导有利于环境的生产和消费方式，形成人人关爱环境、人人保护环境的校园风尚和文化氛围，实现人与自然协调发展。

实现生态良性循环，是构建节约型生态校园的生态目标。资源节约、环境友好，不一定能实现生态良性循环，而只有实现生态良性循环，才能建成节约型生态校园。校园系统具有复杂性、动态性、多目标及目标矛盾性和不确定性等特征，实现校园生态良性循环，必须实现校园内人口、水资源、能源、经济、土地利用和生态环境6大因素之间的良性循环，维护校园生态平衡，从而达到学校发展与资源合理利用及生态保护协同进化的目的。如通过雨水收集、污水处理系统等处理过的中水，可以浇灌绿地、冲洗厕所，实现水资源的循环利用。

节约型社会活动月总结

金秋十月是我校的“创建节约型社会活动月”，这次活动以营造勤俭节约的校园氛围，养成学

生良好的节约习惯为宗旨，以“建设和谐一中，争做节约先锋”为活动口号，以开展各种活动为载体，普及了节约能源知识，传播了节约文化，提高了节约意识，推动全校形成了珍惜节约能源的良好风尚。

活动月中，共开展了“主题黑板报评比”、“主题班会评比”、“班级活动口号”评比、“校园生活节约小窍门征集活动”等多项活动。很多班级积极行动起来，将各项活动纳入班级的管理当中，配合德育处将各项活动开展的有声有色。在主体黑板报的评比中，不少班级的板报，设计合理，内容翔实，版面漂亮，他们是高一年级的1、13、18、6、10、2班，高二年级的2、4、5、10、11、16、18、20班，高三年级的1、15、13、7、3、6、8、10、18班。

这次活动我们共评出优秀活动口号 13 余条，它们是高二年

级（3班）节浪费之源、立环保公约。（4班）与持俭同行、与俭风同在。（9班）静以修身、俭以养德。（11班）一粥一饭当思来之不易、半丝半缕恒念物力为艰。（19班）浪费就是犯罪、节约就是储备。（20班）节约从随手关灯做起。高一年级（18班）节约不仅是养德也是责任。（20班）一分节约、万分收获。（4班）珍惜锄禾之果、创建节约班级。（3班）百德纳川、节约为本。高三年级（1班）节约时间，我们通向成功；节约能源，我们拥有明天。（20班）节约进生活，节约成习惯。（18班）节约点点滴滴，折射和谐之美。

高一高二年级各班同学集思广益，均上交了“校园生活节约小窍门”,经过我们的整理，总结出其中最有推广价值的十条，现

在向全校师生公布如下：

校园生活节约小窍门

1、白天尽量少开灯、随手关灯。

2、电器不用时拔下插头。

3、以手帕代替纸巾、正反面使用纸张、同学间少送贺卡。

4、随手关节门（尤其是厕所）。

5、用餐时自带餐具、不使用一次性杯、碗、筷。

6、集中班内废纸、饮料瓶送废品收购站。

7、多用钢笔少用水笔。

8、买饭适中不浪费粮食。

9、多喝开水少喝饮料。

10、买东西自备容器，少用塑料袋。

此外，在上周五中午的检查过程中，我们发现高一7班、9班、19班，高二2班、3班、11班、15班在实际学习生活中时时注意随时关灯，很有节约意识，在这里提出表扬。

真诚的希望全体同学都能具有资源忧患意识和节约意识，发扬勤俭节约、艰苦奋斗的道德品质，从身边小事做起，为创建节约型校园做出贡献。

第五篇：建设节约型校园

节约型生态校园，是基于可持续发展和生态学的基本原理与方法建立的，将资源节约贯穿于生态景观美好、生态技术优良、生态文化健康、生态管理完善、生态舒适度高的新型校园，是一个集人才培养、资源节约、环境友好、生态良性循环为一体的模范社区，是整个生态文明的重要组成部分。

作为社会特殊构成元素的高校，建设节约型生态校园，发挥其在生态文明建设中的示范作用，意义重大。

建设节约型生态校园是科学发展观的要求

建设节约型生态校园，是高校贯彻落实科学发展观的具体实践。高校在建设节约型生态校园的过程中应坚持育人为本，统筹兼顾人才培养、科学研究和校园建设，以推动高校又好又快发展，不断缩小与高等教育强国的差距，提供人与自然和谐发展的生态环境，实现人的全面发展。

建设节约型生态校园，是建设生态文明的必然要求。我国是一个资源大国，但人均资源占有量却相对短缺。如我国人均淡水资源是世界平均水平的25%，北方地区则仅为12.5%，而一所综合性大学的自来水用水量每月可达10万至35万吨。资源的相对短缺和脆弱的生态环境，要求高校必须建设节约型生态校园。

高校是社会构成的要素，校园是城市生态系统的一个子系统、一个特殊的环境单元，与城市中的其他环境单元关系密切，具有较强的开放性，资源、能源从校园系统外输入，人才向社会输出，废弃物的排放量和排放强度会影响整个城市的生态环境质量，而且其资源、能源的利用方式和利用效率也会对社会产生巨大的示范和带动作用。

四因素制约节约型生态校园建设步伐

部分高校已经在建设节约型生态校园方面进行了探索，但就目前全国高校的总体情况来看，仍然存在不少问题，制约着节约型生态校园的建设步伐。

首先，部分高校存在短视行为。虽然近年来教育部一直倡导并推动全国教育系统积极投入到建设节约型社会的具体行动中，也出台了《关于贯彻落实国务院通知精神，做好建设节约型社会近期重点工作的通知》等相应文件，但许多高校仍在走粗放型的发展路子，片面追求高楼大厦、大校园，怎样气派就怎样干，认为生态文明建设是大家的事情，多我一个也不多，少我一个也不少。

其次，贯彻落实的力度不够。虽然部分高校对建设绿色校园进行了探索，但多数停留在校园的植被绿化方面，而不是更深层次的节约。还有部分高校将节约挂在嘴上，摆在面上，写在文件里，为应付检查而节约，没有真正落实到行动上，体现在实践中。

再其次，缺乏新技术及相应的政策支持。这是目前高校普遍存在的问题。如果高校的常规资源消耗量是一个固定值，那么只能依靠先进技术和设备，在提高能源利用率的基础上实现

资源节约。一方面，由于缺乏相应的鼓励支持体制，针对校园生态循环系统的技术创新较少；另一方面，由于经费短缺、技术落后，节约成本相对较高，部分高校不愿在资源节约方面投资。

最后，缺乏一套科学规范的评估方法和标准。评价体系和标准是构建节约型生态校园的关键。由于节约型生态校园是一个复杂的半人工生态系统，各高校依据自身条件，有的侧重于景观园林建设，有的侧重于生态技术的创新与应用，有的侧重于生态教育管理，且各有一套评价体系和标准，“公说公有理，婆说婆有理”。没有一套科学完整的、具有推广意义的标准为指导，不利于节约型生态校园的构建。

节约型生态校园重在建设

构建节约型生态校园必须以科学发展观为指导，坚持以人为本、遵循生态学基本原理、景观与科技并重、教育与管理并存的“四项基本原则”。

树立可持续发展的理念。高校强调节约不仅要避免“吃祖宗饭、断子孙路”的资源浪费现象，也要避免“饿着肚子搞节约”的做法。建设节约型生态校园，必须始终贯穿资源节约、可持续发展的理念，在全校范围内广泛开展有关资源节约的宣传和教育，让广大师生员工树立起资源节约的理念，在人与自然协调发展的基础上实现资源节约。通过培养广大师生可持续发展的观念和思维，通过在科学研究、技术创新、社会服务的全过程中贯彻可持续发展的理念，通过优化资源配置、提高办学效益、完善管理制度、建设长效机制等措施，建设节约型生态校园。

实现思想意识的三大转变。必须从节约可有可无的思想，向必须节约的思想转变，要把资源节约放在事关高校科学发展大局的位置；必须从过度向自然索取、片面强调征服自然的思想，向树立人与自然协调发展的理念转变，实现高校内部人与自然的良性互动，增强高校可持续发展能力；必须从粗放型发展模式向集约型发展模式转变，真正把高校建设成为集人才培养、资源节约、环境友好、生态良性循环为一体的模范社区。

建立一套以能值分析为基础的评价体系和标准。所谓能值分析，是指根据能量转化与守恒定律，把生态系统或生态经济系统中不同种类、不可比较的能量转换成同一标准（太阳能）的能值来衡量和分析，得出一系列能值综合指标，定量分析系统的结构功能特征与生态经济效益，进而评价其在系统中的作用和地位。在建设节约型生态校园过程中，不管各高校侧重于哪一方面的建设，都可以通过能值分析来评价其资源节约的程度。比如，在达到相同服务功能时，侧重于生态技术的校园可以通过采用新技术，提高资源利用率，校园内生均消耗越少，则资源节约效果就越好；侧重于生态教育管理的校园通过建立相应的管理机构和规章制度，在充分利用学校内外资源的基础上，提高资源利用率，减少校园输入与输出之间能值的差，输入与输出的差值越小，资源节约的效果越好。

实现人才培养、资源节约、环境友好、生态良性循环的目标

培养高素质的人才，是构建节约型生态校园的根本目标。高校要把资源节约和生态保护理念贯穿于教育的全过程，通过向学生传授相关知识，让他们深刻了解建设生态文明的重要意义，增强他们的资源节约和生态保护意识，使他们建立起人与自然协调发展的价值观，引导和鼓励他们在自身的学习、生活、工作、实践中身体力行，并影响社会其他人群。

实现资源节约，是构建节约型生态校园的价值目标。高校应实行严格的责任制，加强管理和监督，向管理要节约；充分发挥高校的科研人才优势，集中力量研发提高资源利用率的关键技术，积极推广应用先进的节能、节水、资源综合利用等工艺、技术和设备，向技术进步要节约。例如，天津工业大学在新校区建设过程中，充分利用拥有完全自主知识产权的先进技术，实现节水、节电及资源循环利用，已经在新校区校园内安装了1500余盏LED照明路灯和2000余盏LED室内照明灯，建成世界上规模最大的半导体照明示范工程，每年可节约用电130万千瓦时，相当于500个普通家庭一年的用电总量。

实现环境友好，是构建节约型生态校园的环境目标。环境友好既包括环境美好又包括人与环境和谐共处、协调发展的关系。这就要求在构建节约型生态校园过程中，既要重视对原生态自然环境的保护，又要合理配置和安排人工环境资源。在校园范围内还应该倡导有利于环境的生产和消费方式，形成人人关爱环境、人人保护环境的校园风尚和文化氛围，实现人与自然协调发展。

实现生态良性循环，是构建节约型生态校园的生态目标。资源节约、环境友好，不一定能实现生态良性循环，而只有实现生态良性循环，才能建成节约型生态校园。校园系统具有复杂性、动态性、多目标及目标矛盾性和不确定性等特征，实现校园生态良性循环，必须实现校园内人口、水资源、能源、经济、土地利用和生态环境6大因素之间的良性循环，维护校园生态平衡，从而达到学校发展与资源合理利用及生态保护协同进化的目的。如通过雨水收集、污水处理系统等处理过的中水，可以浇灌绿地、冲洗厕所，实现水资源的循环利用。

减少污染、杜绝浪费、吹响校园环保节能集结号

节约用水、节约用电、节约粮食、珍惜纸张、爱护花草，养成良好的生活习惯

此次活动以“减少污染、杜绝浪费、吹响校园环保节能集结号”为主题，旨在倡议全校同学改变不良生活习惯，爱护校园美好环境。在活动现场，校园环境监督委员会的同学们为大家展出了构建节约型校园的各类图片，以及校园多个角落的污染、浪费照片，这些图片真实反映了校园环境的现状和保护校园环境的迫切性。同时，活动向全体师生发出倡议，呼吁大家节约用水、节约用电、节约粮食、珍惜纸张、爱护花草，养成良好的生活习惯。

树立节约意识，爱护美丽校园

静以修身、俭以养德。（11班）一粥一饭当思来之不易、半丝半缕恒念物力为艰。（百德纳川、节约为本

校园生活节约小窍门

1、白天尽量少开灯、随手关灯。

2、电器不用时拔下插头。

3、以手帕代替纸巾、正反面使用纸张、同学间少送贺卡。

4、随手关节门（尤其是厕所）。

5、用餐时自带餐具、不使用一次性杯、碗、筷。

6、集中班内废纸、饮料瓶送废品收购站。

7、多用钢笔少用水笔。

8、买饭适中不浪费粮食。

9、多喝开水少喝饮料。

10、买东西自备容器，少用塑料袋。

此外，在上周五中午的检查过程中，我们发现高一7班、9班、19班，高二2班、3班、11班、15班在实际学习生活中时时注意随时关灯，很有节约意识，在这里提出表扬。

真诚的希望全体同学都能具有资源忧患意识和节约意识，发扬勤俭节约、艰苦奋斗的道德品质，从身边小事做起，为创建节约型校园做出贡献。

青年学生应该在建设节约型社会中担当重任，有所作为。大家首先要在思想认识上树立节约的观念，还要在日常生活，学习中体现节约，自觉建设节约型宿舍、节约型班级和节约型校园，培养节约的习惯和生活方式。另外，还要勤奋学习，培养过硬的专业技能，全面提高素质，为建设节约型社会作出更大贡献。

“从身边做起，从点滴做起，主动节约，争做时代新青年”的倡议，希望首都高校学生行动起来，认同节约，倡导节约，投身节约，努力成为具有节约观念，引领节约风尚，建设节约型社会的时代新青年！

我们都需要绿色的慰藉，我们都有责任来保护我们生存的环境

再多的文字也无法说尽我们对于大自然深切的爱恋与担忧，我们愿用行动来减轻内心的愧疚。

生命只有一次，节水一直都在；让我们用潺潺的清水，建起明日的辉煌。

NO water，no life

Save water for the world

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