舆论：治理校园欺凌还需加强法律干预[定稿]

第一篇：舆论：治理校园欺凌还需加强法律干预[定稿]

舆论：治理校园欺凌还需加强法律干预

据新华网5月11日报，群殴、羞辱、拍视频、网上传播……近年来校园暴力事件频发，引起全社会广泛关注。近日，国务院教育督导委员会办公室印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，要求各地各中小学校针对发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理。该消息一出立即引发舆论广泛讨论，校园欺凌与暴力话题再次成为热点话题。如何根治日益多发的校园欺凌现象成为网民关注的焦点。校园暴力现象由来已久，舆论对此也一直保持一定的关注度。早在今年两会上，不少代表委员就呼吁完善制定相关方面的法律、法规，加强法制教育，遏制校园暴力。

人民网评论员发表观点，校园暴力与欺凌的成因有许多，仅举两例供诸位思索。其一，当下的传媒极度发达，内容管理与分级却滞后。网络上充斥着大量不健康的内容，网络游戏与影视剧中的暴力与凶杀情节不胜枚举。这些东西常常未加筛选，就被青少年“吸收”乃至效仿。一些未成年人并不觉得实施暴力是违法犯罪，反而觉得很“酷”，欺辱同学“很爽”，还要拍视频上传网络显摆嘚瑟。

网友认为最重要的是整个社会对校园欺凌从放纵到“零容忍”的观念转变，从根本上依法依规从严治理。以往，我们过于放纵轻微、微小的或者比较普遍的欺凌行为，一般要等到发生比较大的事件时才进行关注。在今后，我们必须加强学生有关人的权利的教育，营造对欺凌零容忍的社会环境和氛围。

北京青年报支部从治乱目的上看，集中的专项治理整顿见效最快，但要让专项治理取得成效，还应该标本兼治，在专项治理的同时，建立规范学生行为、促进学生身心健康的长效机制。我国校园的欺凌问题，是功利教育只关注知识教育，忽视学生除知识之外的生命教育、心理教育、法制和规则教育所产生的恶果，要消除这一校园毒瘤，应该改良功利教育的土壤，让学校教育回归育人本质。

第二篇：校园欺凌治理管理制度

南庄九年制学校园欺凌治理管理制度

根据国务院教育督导委员会办公室《关于开展校园欺凌专项治理的通知》（国教督办函[2016]22号）及庆教法【2016】241号文件精神要求，特制订《南庄九年制校园欺凌工作管理制度》，望全校教职员工和学生严格执行。校园欺凌是指：发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算校园欺凌（暴力）。

一、治理目的：通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。

二、治理范围：在校生，在校园内，学校组织的校外活动中，上、放学途中。

三、领导小组： 组 长：张富平

副组长：蔡睿智 袁文瑾 冯玉龙 李王长 张元鹏

成 员： 各班主任 及宿舍管理员 门卫

四、校园欺凌专项整治责任

1、开展教育

各责任人在各自的责任范围内，要集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。

2、加强预防 各责任人在各自的责任范围内要加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。

3、及时处理

各责任人在各自的责任范围内，要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。

4、监督指导

各责任人在各自的责任范围内，要加强对学校开展校园欺凌专项治理的指导和检查。学校督导室要对学校的专项治理全程监督，发现问题及时与第一责任人、各责任人沟通，做好记录，必要时向上级教育主管部门报告。

5、班主任责任：班主任直接与学生接触，最能及时把握学生动态（1）要利用一切可能机会，对学生加强安全法制教育，把欺凌行为遏制在萌芽之中。

（2）要深入到学生中，及时了解学生中发生的欺凌事件和行为，及时处理，及时向校部责任人汇报。

五、奖惩 学校将对不负责任，玩忽职守，造成不良后果的欺凌事件的责任人在评比、晋升、绩效等方面，根据学校考核制度予以处理，造成严重后果的报上级纪检部门、司法机关予以处理。对在教育、预防、发现、处理校园欺凌事件等方面有突出表现的责任人，根据学校考核制度予以奖励

南庄九年制学校

二0一七年八月二十七日

第三篇：校园欺凌治理方案

经纬中学开展校园欺凌专项治理行动实施方案

（2016年5—12月）

近来年，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健康，引起社会高度重视，为加强对此类事件的预防和处理，根据国家和省教育督导委员会办公室《关于开展校园欺凌专项治理的通知》要求，为有效预防校园欺凌事件，维护和确保学校的稳定和发展，保障教育教学工作的正常运行，根据晋中市人民政府教育督导室、市教育局关于开展校园欺凌专项治理活动通知要求，结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想和目的

牢固树立“安全发展”理念，通过加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，为促进学生身心健康，保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。

二、组织领导

学校成立校园欺凌专项治理工作领导小组 组 长：焦瑞军

副组长：毕建锋、荆昌明、李志霞、赵瑞江、姜望春

组员构成：德育处、团委、教导处、总务处、办公室、各年级组长、班主任

三、治理范围：全体学生

四、安排及要求： 分为两个阶段

第一阶段（5月—7月），教育实施阶段

（一）开展教育宣传。学校集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育，将相关教育融入国家课程、校本课程；设

置宣传专栏；邀请经纬派出所相关领导到校开展法制教育，组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。

（二）完善制度。制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

（三）加强预防。各班加强校园欺凌治理的预防、物防和技防建设，充分利用心理课开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话和班主任电话，并明确负责人。

（四）及时处理。各班及时发现、调查处置校园欺凌事件，学校严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门、辖区派出所报案并配合立案查处。

（五）督导指导。学校加强对各班开展校园欺凌专项治理的指导和检查。有各年级班主任具体执行，年级和部门配合，监督，领导组专项治理、全程监督，发现问题及时与领导小组汇报沟通，做好记录并及时向上级教育督导部门报告。

第二阶段（9---12月），督查总结阶段

各班要对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生发生和处理情况等，进行全面自查、督查和总结上报。

（一）学校自查。学校按照要求进行全面自查和总结，于2016年9月10日前形成自查报告和总结报告

（二）全面督查。9月30日前学校组织对全校各班专项治理情况进行全面督查，专项治理期间仍发生校园欺凌事件，造成恶劣影响的，将予以通报、追责、问责，并督促整改。

（三）总结反思。根据校园欺凌事件的典型案例和学校处置的经验教训，总结其中的规律性特点，摸索预防措施和有效的处理办法，形成预防校园欺凌现象的长效机制。

五、具体措施

1.营造宣传氛围，制作主题宣传栏，张贴经纬中学“校园反欺凌”十准则及宣传标语；

2.校园广播站推出“以案说防”系列节目；

3.心理咨询室加强学生心理情况监控并及时对问题学生进行心理健康疏导； 4.开展形式多样的安全教育，利用各级集会、晨会，国旗下讲话，班会等形式，采用演讲、自查、检举、反思、整改等手段实施“校园欺凌”主题教育，校园欺凌教育以不同形式进课程、进课堂；

5.举行全校性的“校园欺凌教育”主题班会（初一级）；

6.全校思品课结合人与社会课程内容，渗透“校园欺凌”主题教育；（初中年级）

7.利用网络平台开展“校园欺凌”专题教育，举行网上调查咨询，用微课掌上通平台发布信息，并要求家长与孩子一起观看视频并完成相关安全作业；（全校六个年级）

8.邀请相关人员到校开展法制教育讲座，对学生强化“校园欺凌”主题教育； 9.对有过“校园欺凌”行为的学生进行开班教育(德育处)； 10.召开阶段性的总结大会，对学生进行品德教育，树立正气；

11开展教师专题培训，学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。

12.加强学校值日行政、值日保安的巡查力度，及时发现情况，并处理、上报对情节严重的学生，涉嫌违法犯罪的，及时向公安部门报案并配合立案查处。

六、跟踪教育

1.特殊学生成长档案记录（班主任、德育处）2.教育帮扶成长过程记录（科任老师、德育处）3.特殊学生教育帮扶效果（班主任、德育处）

七、救助电话：

门卫室 8008，保卫科：8110，德育处：8205，初一年

级办：8104 初二年级办：8202，初三年级办：8105，高一年级办：8501，高二年级办：8201，高三年级办：8319。门卫接到电话后立刻转当天值日行政

《经纬中学校园学生欺凌事件突发应急预案》

一、指导思想

为了加强对校园安全活动的管理，防止校园学生欺凌等意外事故的发生，根据我校实际，现制定横沥中学校园学生欺凌事件突发应急预案，并自公布之日起施行。

二、适用范围

适用于发生在我校校园欺凌暴力伤害事件。

三、组织机构 1.领导小组：

组 长：焦瑞军

副组长：毕建锋、荆昌明、李志霞、赵瑞江、姜望春

组员构成：德育处、保卫科、团委、办公室、总务处、级组长、班主任、值日行政、值日老师

四、应急预案

（一）预防教育

第一条 各班主任及课任老师有责任对本班学生进行和谐相处，文明做人的教育，对有发生欺凌可能的苗头要及时报告级组或德育处，把问题解决在萌芽阶段。

第二条 班主任要将本班曾类似有不良记录或有暴力倾向的学生名单，报告学校德育处统筹管理，重点做好这部分学生的工作，防止欺凌事件的发生。

第三条 对曾参与欺凌的学生，所在班级的班主任老师要对这类问题学生进行管理，要做耐心的思想教育工作，随时观察其动态，做到防患于未然。

（二）应急处理 1.首遇负责制

第一条 发生学生在校园内欺凌别人或被人欺凌时，首遇教职工除了要当面进行劝阻，还要把情况报告给当天值日行政和德育处。

第二条 若遇校外人员到校欺凌学生等，首遇教职工有责任进行劝阻，有效控制事态发展，并要及时报告当天值日行政和校长。若现场情况较为严重的，还要在第一时间打电话报警（经纬派出所电话），争取时间，以防事态失控。

第三条 一旦出现人生伤害事故，首遇教职工要马上报告学校，同时拨打报警电话和急救电话，与此同时，积极做好组织送往医院进行抢救处理的相关工作。

2.问题处理程序

第一步 由首遇人依照以上三条酌情执行。

第二步 值班行政、领导小组成员接到报告后，应迅速召集德育处及相关班主任赶赴现场，积极疏导，化解矛盾，有效控制事态进一步蔓延，力争在第一时间、第一地点解决问题，若现场情况已达到难以控制的程度，要立即报告校长并打电话报警。

一旦出现人生伤害事故，马上拨打急救电话，由值日行政、值日老师会同班主任组织送往最近的医院进行抢救处理，同时要与相关家长取得联系。

（三）事后处理

1.由德育处、级组长、班主任召集本校肇事学生进行询问，了解事情经过，及时与家长取得联系，多方配合，做好事后的初步处理工作，力争不留隐患，并做好相关记录。

2.对校外社会人员，应配合警方及时做好事后处理工作，对外校学生，要及时与学生就读学校取得联系。

3.由德育部门或分管校长负责向校长汇报情况，并提出相关的处理意见，提请校长办公会讨论通过。

4.全校通报处理结果，警示学生以此为戒，防止此类事故再次发生。

（四）责任追究

未履行安全职责，在以上范围规定的，经校行政会及相关部门认定，由学校依照有关规定对责任人员给予行政纪律处分或其他处罚；因失职或管理失控发生事故，造成恶劣影响的，由有关管理部门和公安机关依照有关法律法规予以处罚；构成犯罪的，由相关部门依法追究刑事责任。

经纬中学“校园反欺凌”十准则

一、不恐吓、威胁他人；不敲诈、勒索他人；

二、不嘲弄、辱骂、诋毁他人；

三、不歧视、排挤、孤立他人；

四、不使用暴力攻击伤害他人；

五、不在网上、qq上、微信上造谣污蔑、恶意攻击他人；

六、不隐瞒或庇护校园欺凌现象，不参加不组织帮派团队；

七、不带管制刀具、腐蚀用品等任何危险物品进入校园；

八、遭受或发现欺凌及时报告，第一时间求助班主任、值日老师；

九、发生冲突要冷静，自我保护并保护他人；

十、遭受欺凌不私了、不报复、不走极端，依法维权；

经纬中学德育处

2016.6.12

第四篇：校园欺凌治理工作总结

超化镇三初中

校园欺凌专项治理工作总结

近期我校围绕专题教育、规章制度完善、加强预防工作、校园欺凌事件发生和处理等几个方面对专项治理情况进行了全面自查和总结，现将总结情况汇报如下：

一、专项治理活动开展情况

学校成立了专门的校园欺凌专项治理领导小组，并责任分工明确。

组长：杜秀伟

对校园欺凌专项治理负总责。审订《校园欺凌专项治理预案》，对此次治理活动督查并评定实施情况。

副组长：钱丰裕

对《校园欺凌专项治理预案》的科学性、可操作性进行评审，治理过程督促班主任教育到位，确保各项工作落实到位。并召开以预防校园欺凌为主题的知识讲座。

成员：各班班主任

服从安排，各司其职。班主任做好对学生的一日安全教育管理、宣传工作，为学生保驾护航，并通过微信、优学通等网络平台向家长宣传预防校园欺凌方面知识，确保学生安全无事故。同时，门岗做好出入安全管理工作和校园巡查监督工作。

二、规章制度完善情况

1、制定完善了校园欺凌的预防和处理制度、措施。其中，明确规定一旦出现校园欺凌事件，经校园欺凌专项治理领导小组查实，对当事人处以3-5天的停课处理，接受家校双方的批评教育。

2、建立了校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位人员预防和处理校园欺凌的职责。

三、预防工作方面

1、加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充实完善相应的器材设备。

2、充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的联系方式并明确负责人。

3、认真排查学生之间的矛盾纠纷，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，发生过激行为。

4、加强对特殊留守儿童的教育管理，摸清底细，积极利用好家校沟通平台，有针对性地开展帮教工作。

四、校园欺凌事件发生和处理方面

值班领导和值班教师要及时发现、调查处置校园欺凌事件，依据校园处罚规定严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。

总之，通过认真细致排查和调查了解，暂未发现我校存在校园欺凌事件。

第五篇：校园欺凌治理管理制度（推荐）

汇川区松林中学校园欺凌

治理管理制度

根据国务院教育督导委员会办公室《关于开展校园欺凌专项治理的通知》（国教督办函[2016]22号）要求，特制订《松林中学校园欺凌工作管理制度》，望全校教职员工和学生严格执行。校园欺凌是指：发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算校园欺凌（暴力）。

一、治理目的：通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。

二、治理范围：在校生，在校园内，学校组织的校外活动中，上、放学途中。

三、领导小组：

组 长：何永专

副组长：吴义彬、祝福林、宋光友、倪朋 成 员：李维刚、赵中举、罗刚及各班班主任

四、校园欺凌专项整治责任

1、开展教育

各责任人在各自的责任范围内，要集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。

2、加强预防 各责任人在各自的责任范围内要加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。

3、及时处理

各责任人在各自的责任范围内，要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。

4、监督指导

各责任人在各自的责任范围内，要加强对学校开展校园欺凌专项治理的指导和检查。学校督导室要对学校的专项治理全程监督，发现问题及时与第一责任人、各责任人沟通，做好记录，必要时向汇川区教育局督导部门报告。

5、班主任责任：班主任直接与学生接触，最能及时把握学生动态（1）要利用一切可能机会，对学生加强安全法制教育，把欺凌行为遏制在萌芽之中。

（2）要深入到学生中，及时了解学生中发生的欺凌事件和行为，及时处理，及时向校部责任人汇报。

五、奖惩 学校将对不负责任，玩忽职守，造成不良后果的欺凌事件的责任人在评比、晋升、绩效等方面，根据学校考核制度予以处理，造成严重后果的报上级纪检部门、司法机关予以处理。对在教育、预防、发现、处理校园欺凌事件等方面有突出表现的责任人，根据学校考核制度予以奖励

松林中学 2016年8月