高中生寒假学习规划：如何过个有意义的寒假

第一篇：高中生寒假学习规划：如何过个有意义的寒假

寒假学习规划

高中不同于中、小学，高学生逐渐进入了青春期，变得敏感起来，渐渐有了“小大人”的感觉。这个阶段他们开始将自己当作“大人”，不喜欢父母过多的干涉。在学校，中学和小学也有很大区别，中学更加看重学习，正由于学习成绩越来越被看重，此时孩子更容易出现变化——心态变化，进而影响了学习。于是不少同学开始把学习当作负担，原本快乐的学习变得让人烦，父母的唠叨，老师的说教就更加令人烦躁，父母越是“管教”效果就越差。

其实，孩子的教育不在于管教，而在于管理——如何引导、如何鼓励和如何表扬与批评。就像心理学中常说的“南风和北风”效应，让人脱下衣服的不是冷冽的北风，而是拂面轻柔的南风。教育孩子也是这样，与其严厉管教，还不如合理引导。这个阶段的孩子自尊心尤其强烈，父母不经意的举动就可能损伤他们幼小的自尊心。

考试是中学生无法逃避的事实，无论成绩好坏他们都得面对，不管怎样这都是自己学习的结果，考试成绩不一定能体现出真实成绩，但是至少代表了一些情况。说实话，任何同学都想在考试中取得好成绩，考不好，他们自己也很难受，如果这时候再面对父母老师的责备，结果可想而知。

我曾经做过一个关于考试考砸的调查，在数万份问卷中，下边的结果让人很无奈。考试如果考砸了或者工作做砸了，你会______（多选）

A、不愿见老师 B、觉得对不起家长 C、觉得没脸见同学D有负罪感 E、忧心忡忡 F、无所谓 G、更加严格要求自己 H、像平常一样

85%以上的学生选择了B选项。我们可以看到大多数孩子很在乎父母的看法，也有很多孩子说上学是上给父母的。假如没有父母的要求，你觉得孩子还会上学么？如果没人要求孩子还要努力读书，这才是教育应该做到，可现在教育出了问题！孩子们找不到学习的目的和意义了。

“学”和“习”组合在一起就成了“学习”，从字面理解很简单，先学再习，“习”不仅仅是温习的意思，还有总结的意思，就如同我们说“学问”，要“学”同时还要“问”。学习之后要总结，总结了才能更好进步，可今天的孩子在总结上做的不到位，我个人觉得总结在某种意义上，比当初学习的阶段都重要。

寒暑假恰恰是作总结的最好阶段，其实，每一次考试都是对于先前学习知识的总结，题目没做对，分数不够高，意味着我们有些知识点没有掌握好，至少说明自己在这次考试中出了点问题，或者某些学习习惯不太好，这恰恰是给自己成长的机会，出了问题，就需要分析问题，归纳问题，找到问题的症结，然后解决问题。

总结可以从两个方面做：

第一个是知识点上的，对于出错的题目，你得弄清楚是因为自己不明白这个知识点，还是只明白了知识点的一个侧面，没有全面掌握，总之出错是有原因的，你得看看这个原因是不是因为知识结构的问题，总结出来，看看自己哪些知识点不熟悉，弄明白题目之间有没有共同点，可以采用什么样的解法，这些解法是不是通用的。

第二是习惯上的，譬如说粗心马虎大意，此类问题，绝不是你说的那样，下次注意就能不犯，你得弄清楚是因为做题习惯不好，做题不规范化，还是因为单纯的“走神、粗心”。做题习惯不好，没有标准化的步骤，答题时，就会步骤不规范，从上一步推出下一步不合理或有跳跃，这就容易导致出问题；解决这类问题需要多研究课本上的标准例题，或者辅导书上的标准解法，有时为了减少这种错误，步骤先可以多写些，等熟练了只写关键步骤，同学们应该注重标准化解题，做出来的答案要向标准答案看齐。

对中学生寒假的安排，我提以下建议：

1、同小学生一样，注意在假期的休息规律，尽量不要晚睡晚起，同时要保证良好的作息习惯的，规律化才能持之以恒，偶尔睡个懒觉可以，但不能过度，尤其是在开学前一周；

2、对寒假做个计划安排，要做到玩和学相结合，同时规划好每天要做的事情，善于做计划、制定目标；

3、做好上学期的总结工作，这个对于理科科目比较合适，譬如数学、物理、化学，假期不需要每个科目都提高，能提高一个科目便是进步；

4、除了学习，还有身体的锻炼，没有健康的体魄是无法取得更好的成绩的，身体的健康也会促进学习的进步，合理安排自己寒假的锻炼，譬如跑步，建议父母也参与进来，做一个全家健身安排；

5、如果孩子有爱好，譬如乐器、体育之类的，也可以合理安排时间，处理好爱好、学习和日常生活之间的安排，分配好时间，不同的时间段做不同的事情；

6、不怎么建议报太多的辅导班，孩子提升成绩最好方法是查漏补缺，梳理已经学习的东西，报补习班补习旧知识得处理好自己的问题和老师教的东西是否匹配，如果只跟着辅导老师的鼻子走，却忽略了自己的问题，就如同你把东西丢在了屋外边，却在房间里找一样。至于学习新东西，我建议可以自己预习没有理由把后边该做的东西提前到现在做；

7、要做到劳逸结合，毕竟不是上学，不要让孩子太疲惫，抓紧学习的时间，而不是抓紧时间学习；

8、玩与学都要做到专注，别在玩儿的时候想着学，学的时候想着玩儿，这样你哪方面都做不好，反而得不偿失，一定要养成专注的习惯，做什么就像什么，学就是学，玩儿就是玩儿，都有投入；

9、老师的作业要认真完成，不要应付了事，你不需要做太多的复习题，但是每道题要做就认真做，认真练习就是最大的收获，力求每道题的解决都规范化，找到知识点背后考核的内容，然后掌握这类知识点，做好总结归类。

每个孩子的情况不同，无论提多少建议都要“因地制宜”根据孩子情况合理安排，最重要的东西就是注重培养孩子习惯，解决学习问题，找到学习的乐趣，挖掘更深层次的知识。寒假作业尽量不要自欺欺人，会做多少就是多少，没必要为了完成老师的任务抄来抄去，当然，我不是说你不会做就可以不做，你至少得知道哪些是自己做的，哪些是不会的，然后记录下来找人帮你解决，或在开学后解决掉，问题不能一直堆积。

如何做计划和目标

再来说下，做计划和目标，很多同学不会做计划或者做的不到位，不仅如此，甚至很多家长都不太会教给孩子怎么做计划，怎么做目标。做计划和目标一定要根据自己的情况，因为目标和计划都是自己的，父母帮孩子定的未必是孩子的，两者可以一起做，但如果目标是孩子的就必须以孩子为主，切不可以父母的想法替代孩子的情况。关于计划和目标，我谈两点一个是5W1H原则，一个是SMART-W原则。我在大学讲管理学课程时，经常讲5W1H，这对父母和孩子做计划都有帮助，我们看看什么是5W1H。

第一个W——What（是什么：要做的事情）：做什么事情，你得明白自己要做的事情是什么，你是练习喜爱乐器，还是锻炼身体，抑或学习某一学科，某个科目的某个知识点，总之你得确定好你要做的事情是什么；

第二个W——Why（为什么：做事的目的）：明白为什么做这件事，也即为什么练习乐器，为什么锻炼身体，为什么要学习这科，为什么要学习这个知识点，总之你得找到自己做这件事情的目的，是不是内心想做的，找到自己努力的动力；

第三个W——Who（谁：和人相关的）：你得清楚是谁做这件事情，谁会来监督，谁会来考核，谁要对这件事情负责，谁会帮助你，谁会阻碍你，自己要自己负责么，需要家长对你负责么，你要对朋友负责么，你要对家长负责么，这是和人相关的部分；

第四个W——When（何时：时间方面的）：你得清楚什么时候开始做这件事情，什么时候做完，什么时候可以暂停休息，什么时候可以做其他的事情，什么时候需要别人检查，总之，做任何事情你不能离开时间，每件事情都要有一个时间节点，无论是开始还是结束，这是你要设定好的；

第五个W——Where（何地/何处：地点和程度）：你得明白自己做事情的场所，比如说练习乐器去哪里，写作业在哪里，锻炼身体在哪里，另外要练习或者学习的东西从什么地方开始，要练习到什么程度才可以结束，这和你做事情的场所，开始结束的地方以及学习的程度相关联；

第一个H——Howtodo（怎么办：方法和手段）：你要知道做事情的方法，学习乐器有学习乐器的办法，而复习学科就要找到学科的规律，所复习的知识点有没有解题规律，有没有好的学习习惯，如何养成好的习惯，有了计划如何开始，怎么开始，怎么找规律，从哪里找规律，有了想法就需要执行了，想是行动的开始，你需要找到解决问题的办法，把事情做好。

如果你要做目标，就要考虑目标是否符合SMART原则，接下来谈下SMART—W原则： S：Specific（具体性）——目标必须是具体的，可以量化的。例如，“把数学学好”，这样的目标是模糊的，上次数学考80分，这次比上次提高10分，这是具体的。还可以再细分，通过复习哪个知识点，在这个知识点上提高多少分。

M：Measurable（可衡量性）——目标必须可以衡量，可以考核。应该有一组明确的数据，作为衡量达成目标的依据。如明确写出这次进步10分，就容易衡量。

A：Attainable（可实现性）——目标必须可以让人接受，可以实现和执行。设定的目标要高，有挑战性，但又要切合实际，如果会严重挫伤积极性。在实施目标前，尽量不要太多的关注目标的困难程度，否则会严重打击你的积极性。

R：Relevant（相关性）——当前目标必须和现实相关，和主要目标相关联。目标要与现实相关，不是“白日做梦”。同时，实现了这个目标，要有助于实现主要目标。例如，你制定了一个游戏目标，而玩游戏的时间又和你的主要目标——学习冲突，如果影响了学习，这说明不具有相关性，相反还破坏了你的主要目标。T：Time-based（时间限制）——目标必须有时间限制。任何一个目标，一定要给自己一个时间限制，明确在什么时间开始，什么时间完成。例如，我要在两周内复习完这个知识点，两周是个时间段，具体的点是2010年8月10日中午12:00点完成。

W：Write（书面化）——目标要书写出来。把目标写到纸上可以理清你的思路，帮你知道自己要实现什么目标去做哪些事情；把目标书面化，不容易遗忘；同时，也会时时提醒你目标在哪里。

书写原则：

用最明确的文字，尤其是数字描述出来；

尽量将其视觉化，如果能用图片或图形表示效果更好；

将这些视觉化的文字或图像，摆放在你随时或每天都能轻易看到的地方，最好是随身携带随时都可以看看它！

从SMART—W的“W”可以看到，做计划不要只做在脑子里，一定要写在纸上，不仅孩子要做，父母也要做，养成书面化目标和计划的习惯，对于孩子今后学习和工作有很大帮助，同时对父母的事业也有帮助，一个人如果能够安排好一天的事情，无疑是重要的。

请所有的父母和同学记住：假期，不是学期，不是全用来学习的，是一个调节的过程，是让孩子总结、反思、巩固、调整、整装再发的过程。我提出自己的一些看法，希望父母能够从孩子本身出发，做出适合孩子的安排，怎么度过，不是由父母做主的，而是父母提供参考帮助孩子做决策，决策权在孩子不在父母，不要做强势的父母，做一个民主的父母，有句话叫做“骑在人民头上的人民终将他推翻”，一贯管制孩子的后果可能很严重，父母要成为良好的引导者，我们国家有句古话“水到渠成”，你要想水流到哪里，就要把“渠”先修到哪里，所以，父母要做的是引导，也即修好“渠”，为了孩子一起努力吧，让孩子的寒假成为进步的寒假，让孩子学会自己长大！

第二篇：过一个有意义的寒假2011

过一个有意义的寒假倡议书

亲爱的同学们：

盼望已久的寒假终于来临了。我们终于可以放下肩上的书包，开始畅游假日的自由时光。你将如何设计自己的寒假生活呢？春节也即将来临，在此谨向您全家致以节日的问候！为了使同学们能过一个平安的、健康的、快乐的、有意义的寒假和春节，为此，学校大队部向全体队员发出以下倡议：

一、让提高与你同在。

寒假是学期生活的延续，是学习的加油站。写一份寒假计划，科学安排好每天的作息时间。“凡事预则立，不预则废。”有了一份适合自己的计划，你就会成为时间的主人；其次，按自己的计划认真完成假期作业。

希望每个人可以铭记：如果你面前是一片未成熟的麦田，那么请学会守望。成功无所谓垂青，耕耘才有收获，唯有厚积才能薄发，在这个假期持续地努力，开学后你一定会一鸣惊人！

二、让感恩与你同行。

把感恩放在心中，用行动表达爱意。替父母做一顿早餐，饭后将碗刷洗干净，有空时和父母坐下来聊聊天。在这个假期，让感恩充盈内心，举手投足间，你们会发现，自己长大了！

三、让快乐与你相依。

1.寒假可以自由支配时间，让我们读几本好书，和书籍交朋友，让心灵徜徉其间。看一部精彩的电影，心情瞬间放松。听到久违的音乐，烦恼随之消逝。

2.和同学结伴，积极参与社区志愿活动，传递“奉献、友爱、互助、和谐”是我们的责任和义务，伸出友爱之手，用你的微笑，你的爱心，你的温暖，让我们的家园更加温暖！

四、让创造伴你成长。

每个人都是一座宝藏，每个人都有很多的奇思妙想，那就在这个寒假动动手、动动脑吧！做个科学小发明、小实验，让生活更合理，更健康；创作一幅书画、一首校园诗歌、一首健康向上的歌曲，让我们的校园更美、更精彩……相信你有更多的好点子！

五、让假期安全度过。

交通安全：遵守交通法规，文明走路，文明坐车。

活动安全：不玩危险游戏，不在危险的地方玩耍，不玩火，不玩烟花爆竹。上网安全：正确利用网络学习，不痴迷上网，不痴迷游戏。

饮食安全：过期食物或变质食品请勿食用。切忌暴饮暴食。

同学们，当你认真面对自己的生活时，生活也才会尊重你。希望在假期结束时，你们每个人都会感到充实、进步与提高。梦想引路，汗水奠基，披荆斩棘，舍我其谁！青春无悔，奋斗不止，锲而不舍，一往无前！

最后，祝愿同学们真正度过一个科学、快乐的假期！

乐清市建设路小学

少先队乐清市建设路小学大队部

2012年1月9日

第三篇：过一个有意义的寒假

过一个有意义的寒假

各位老师、同学们：

你们好！

时间过得真快，我们又度过了一个充实、完善、团结、创新的学期，迈出了进步的坚实步伐。我们的成绩离不开老师的教诲，为此，在这里，我向辛勤劳动、默默无闻、无私奉献的全体教师表示衷心的感谢！

同学们，寒假就要开始了。假期里怎样度过呢？我提出五点意见。

1．注意安全。安全重于泰山。在假期中，我们特别要注意交通安全、饮食卫生；防火、防触电、防煤气中毒。最好不要燃放鞭炮，严防火灾和炸伤事故的发生。

2．遵守社会公德，多做有意义的事。在假期里，我们仍然要遵守《小学生日常行为规范》，遵守社会公德，多做好事。如在家孝敬父母长辈，尽可能做一些力所能及的家务劳动。坚决不做有损于学生形象的事。

3．读有益的书籍，看有益的电视。书籍是人类进步的阶梯。在假期里，我们要读有益于自己成长的书籍，多读些名篇名著、名人故事、科幻作品等。电视是书籍的生动再现，更能怡情益智，我们可适当看一些有益自己发展的电视。通过 “读”和“看”，陶冶情操，开拓视野，扩充知识。

4．认真完成寒假作业。在假期里，我们要制订寒假学习计划，坚持每天做2到3页的寒假作业，坚决杜绝“两头紧中间松”的现象，一定要按质、按量完成寒假作业。如有不懂的地方，可请教父母或他人，也可打电话请教老师，力求弄懂。

5．养成勤俭节约的良好习惯。在假期里，我们要在寒假、春节期间注意节约，反对铺张浪费，把压岁钱用在读书、学习上，过一个祥和、文明、健康、勤俭的春节。

同学们，大家务必要做到在校是好学生，在家是好孩子，在社会也是好孩子。

最后，祝老师、同学们度过一个健康、愉快、安全、有意义的寒假。

第四篇：如何过一个有意义的寒假

在经历了一学期的辛苦学习之后，寒假对于同学们来讲无疑是一段最佳的休养生息的时期。可是，在这么长的时间里脱离学校有规律的学习活动安排，如果同学们不能科学地协调好自己地学习与休息娱乐之间的关系，那么则很容易造成自己身心的疲惫或学业的荒废和滞后。所以，希望同学们能在寒假生活中注意做好以下几个方面，以期拥有一个健康、快乐、平安、有收获的暑假。

一． 合理安排生活学习，制定假期的作息计划

在寒假里保持规律有序的作息能够帮助同学们在张弛有度的生活中调节身心，并获得充分的兴趣发展和学业进步的时间和空间。在制定计划的过程中，一定要注意结合自身特点，在时间和内容的安排上考虑可行性和时效的长久性。例如，在学习时间的安排上不宜过于紧凑，应留有一定的余量。而在学习内容的安排上也要考虑可操作性、不宜过多，以便同学们能长期坚持按计划作息，不会觉得这份计划难以执行，或只进行了一两天，就不能再坚持了。同时，在制定计划时，还应该把假期返校、社区活动、走亲访友，或培养发展自己兴趣特长所必需的时间因素事先考虑在内。

二． 仔细分析学习现状，明确自己的提升空间

假期是供同学们对自己的学习现状适时地回顾小结、查漏补缺、突破学习“瓶颈”的绝好时机。就英语学习而言，有的同学觉得自己的词汇量不足，那么在寒假这么长的时间里，如果每天能做到根据单词的发音记忆一定量的生词，例如每天记十个单词，并且不断地以新带旧、积少成多、循序渐进，在一个寒假结束的时候，词汇的累计也可以达到600个，这是非常可观的一个数字。又如，有的同学认为自己的阅读理解和完形填空能力较弱，那么在寒假里也可以有所针对地进行一些相关阅读和练习训练。阅读内容可以选择适合自己英语水平或所处年级水平的任何英文版的书刊读物，而练习的量也可以采用每天两到四篇，逐天积累，实现由量变到质变突破的方法。再如，有的同学觉得自己的发音或听力方面尚有不足，那么，寒假又为同学们在家里跟读磁带，收听、收看英语广播和新闻提供了平时不具备的一些时空条件。如果有的同学认为自己还达不到活学活用、触类旁通的境界，那么寒假也为同学们增加练习、进修培训、拓宽视野提供了时间与空间的保障和可能。

三． 认真梳理知识内容，开展有效的复习预习

寒假还给了同学们一个温故知新的好机会。在认真、独立、按时地完成假期作业的过程中，同学们可以复习和思考已学过的知识内容，并应争取将它们串连起来，构筑成相应的知识体系，以便能够清楚地了解知识之间的联系和区别。如，整理一词多义、一词多性；形近词、近义词；句型、句法等知识内容。同时，对于学有余力的同学而言，寒假还是一个为新学期奠定基础的准备阶段。在此阶段，除了完成作业、复习和巩固已学过的知识内容之外，还可以安排时间预先了解和学习新学期即将要学的新的知识内容。例如，在英语学习中将要系统学习的被动语态、宾语从句和不定式结构等等，以及需要有所了解的定语从句等方面的知识。

总之，同学们如果能够很好地把握寒假里的时间，做到既能让自己的身体、心情得到良好的休息调节，又能令自己的兴趣特长得到进一步的发展发挥，还能使自己的文化学习得到巩固和提高，那么，你们就能为新一个学期的到来做好应有的充分准备。

在经历了一学期的辛苦学习之后，寒假对于同学们来讲无疑是一段最佳的休养生息的时期。可是，在这么长的时间里脱离学校有规律的学习活动安排，如果同学们不能科学地协调好自己地学习与休息娱乐之间的关系，那么则很容易造成自己身心的疲惫或学业的荒废和滞后。所以，希望同学们能在寒假生活中注意做好以下几个方面，以期拥有一个健康、快乐、平安、有收获的暑假。

一． 合理安排生活学习，制定假期的作息计划

在寒假里保持规律有序的作息能够帮助同学们在张弛有度的生活中调节身心，并获得充分的兴趣发展和学业进步的时间和空间。在制定计划的过程中，一定要注意结合自身特点，在时间和内容的安排上考虑可行性和时效的长久性。例如，在学习时间的安排上不宜过于紧凑，应留有一定的余量。而在学习内容的安排上也要考虑可操作性、不宜过多，以便同学们能长期坚持按计划作息，不会觉得这份计划难以执行，或只进行了一两天，就不能再坚持了。同时，在制定计划时，还应该把假期返校、社区活动、走亲访友，或培养发展自己兴趣特长所必需的时间因素事先考虑在内。

二． 仔细分析学习现状，明确自己的提升空间

假期是供同学们对自己的学习现状适时地回顾小结、查漏补缺、突破学习“瓶颈”的绝好时机。就英语学习而言，有的同学觉得自己的词汇量不足，那么在寒假这么长的时间里，如果每天能做到根据单词的发音记忆一定量的生词，例如每天记十个单词，并且不断地以新带旧、积少成多、循序渐进，在一个寒假结束的时候，词汇的累计也可以达到600个，这是非常可观的一个数字。又如，有的同学认为自己的阅读理解和完形填空能力较弱，那么在寒假里也可以有所针对地进行一些相关阅读和练习训练。阅读内容可以选择适合自己英语水平或所处年级水平的任何英文版的书刊读物，而练习的量也可以采用每天两到四篇，逐天积累，实现由量变到质变突破的方法。再如，有的同学觉得自己的发音或听力方面尚有不足，那么，寒假又为同学们在家里跟读磁带，收听、收看英语广播和新闻提供了平时不具备的一些时空条件。如果有的同学认为自己还达不到活学活用、触类旁通的境界，那么寒假也为同学们增加练习、进修培训、拓宽视野提供了时间与空间的保障和可能。

三． 认真梳理知识内容，开展有效的复习预习

寒假还给了同学们一个温故知新的好机会。在认真、独立、按时地完成假期作业的过程中，同学们可以复习和思考已学过的知识内容，并应争取将它们串连起来，构筑成相应的知识体系，以便能够清楚地了解知识之间的联系和区别。如，整理一词多义、一词多性；

形近词、近义词；句型、句法等知识内容。同时，对于学有余力的同学而言，寒假还是一个为新学期奠定基础的准备阶段。在此阶段，除了完成作业、复习和巩固已学过的知识内容之外，还可以安排时间预先了解和学习新学期即将要学的新的知识内容。例如，在英语学习中将要系统学习的被动语态、宾语从句和不定式结构等等，以及需要有所了解的定语从句等方面的知识。

总之，同学们如果能够很好地把握寒假里的时间，做到既能让自己的身体、心情得到良好的休息调节，又能令自己的兴趣特长得到进一步的发展发挥，还能使自己的文化学习得到巩固和提高，那么，你们就能为新一个学期的到来做好应有的充分准备。

第五篇：初中生如何过一个有意义的寒假

初中生如何过一个有意义的寒假

由于今年春节来得早，这周末学生们将开始期盼已久的寒假生活。有的学生早就规划了自己的假期生活，上网、看电视、玩电脑游戏„„总之妈妈曾经严防死守的那些假期里要玩个痛快。有些家长也早早做了计划，补习班、冬令营、春节外出旅游„„一定要利用假期让孩子多学些东西。这个寒假到底该怎么过？下面是一个老师和一个家长的建议，希望能对家长和同学们在制订寒假计划时有所帮助。

初中生过好寒假 家长要“给力”

“初一窝在沙发上看电视，初二黏在电脑桌前上网，初三全心全意奉献给功课”，这是许多过来人的寒假记录。不同于小学生喜欢旅游玩耍，也有别于高中生热衷聚会，初中生在寒假中则倾向于独自待在家里，看电视、上网、写作业、看书。

一般来说，初中生的心理特征主要表现为独立性，喜欢一个人独处。因此，在这一时期，家长可以鼓励初中生多与同龄人交往，在寒假中多参加一些社会实践活动，以扩大视野，而不只局限在自己的小圈子中。寒假里初中生们跟着父母走访亲戚朋友时，难免会成为大人们谈论的焦点，甚至在孩子之间尤其在学习方面进行对比，但孩子往往对这种话题却很敏感，所以家长在带孩子外出时要尽量避免将孩子当成热门话题。

寒假即将进入“正在进行中”，不少初中生家长都发愁怎样让孩子度过一个既快乐又有意义的假期。家长们既不想让孩子“轻松”度过，完全忘了学习这码事儿；又不想让孩子失去假期应有的童年乐趣。其实，初中生要想过好寒假，关键在家长要“给力”，家长在假期中既要注意引导孩子的“玩”，又要注意引导孩子的“学”。

初中阶段在人生中是一个比较特殊的时期，学生大都在这一阶段有逆反的心理，一直让家长很头疼。越是这样特殊的时期，就越应引起家长的注意。家长若懂得好好地利用孩子的寒假生活，采取合理地引导方式，是能够取得意想不到的效果的。同时假期对每一个初中生来说是一学期紧张学习后调整身心、扩大知识面、锻炼能力的最佳时间，家长们应该意识到这点，不能放任孩子一味地乱玩。

首先，注意引导初中生的“玩”。初中生都爱玩，那么家长不妨在“玩”上做文章，对他们的寒假生活加以引导。可以让孩子在寒假期间参加各式各样的社会集体活动，如参观博物馆科技馆、参加社区活动、民间自发组织的体育锻炼等，这样一方面可以以玩带学，玩中增长知识，提高能力，同时还能增长见识。这种方式很适合初中生，家长也不必担心孩子假期无事可做，整天瞎玩养成坏习惯。

其次，注意引导初中生的“学”。一定要让孩子温习、巩固自己在假期前所学的知识，坚持不懈地学习。初中的课程不像小学的课程，初中的知识点与高中的课程联系很紧密，初

中的知识点把握得不好会影响到高中的学习成绩。因此家长可以想办法引导初中生，比如温习得好可以给予相应的奖励等。

最后，家长可以让初中生在假期里做些力所能及的家务劳动来锻炼自己，如做饭、扫地等家庭日常事务。既锻炼了孩子的意志，又帮助家长分忧解难，体验家长的艰辛，这也有利于初中生与家长增进彼此的了解，拉近彼此的距离。

此外，在寒假，对于有“小升初”或“初升高”孩子的家庭，家长要格外注意以下四点：

1.准备衔接课程，提前预习科目相关知识，养成静下心来自学的能力。这种“预习”只是对课程有个感性的认识和了解，并不求孩子“甚解”。

2.时间管理。家长们应该让初中生学会安排好自己的时间，懂得做事要有计划和效率，这对孩子的成长是非常重要的。

3.在这短暂的假期生活里，家长一定要注意培养初中生的自理能力。可以让孩子尝试独立地做点事情，养成他们独立解决问题的能力。

4.初中这个年龄段的孩子，一般不大主动地和家长沟通，家长们可以试着多和孩子一起分享自己的想法，学会鼓励孩子。初中生既有学习的任务，同时也有享受童年的权利。初中生过好寒假，关键在家长的引导。只要家长对孩子的假期进行合理地规划和引导，初中生拥有一个有意义的寒假不是难题！