生命铸就辉煌

第一篇：生命铸就辉煌

历史，是事实的存在，阅读历史，理解许多事物的真相。所以我喜欢读关于历史的书。几天前，我读了“历史选择”这本书，从书中我学到了许多革命英雄的故事。拿着书，我不会把它放下来。

这本书描述了中国革命的许多伟大先驱者，这使我最钦佩最早的马克思主义者和共产主义者-李大钊。李大钊是中国共产党的主要创始人之一。早年，他在东京早稻田大学学习政治本科学习，对他的国家感到担心。当日本帝国主义者提出袁世凯在中国死亡的二十一岁时，他积极参与了日本学生会的爱国斗争，后来在北京大学开始组织马克思主义理论学会。共产党成立。1936年3月，李大钊领导并亲自参与了北京人民反对日本，英帝国主义，反对军阀张佐林和吴佩馥的斗争。北方军阀段奎瑞政府创造了三个八大屠杀，北京，一个白人恐怖。李大钊继续领导党的北方组织在极端危险和困难的情况下进行革命斗争 1927年4月6日，军阀张佐林与帝国主义勾结，促进苏联大使馆居民，逮捕李大钊等80余人。李大钊受到酷刑，在监狱里，在法庭上，始终正义，不屈不挠的4月28日，军阀勇敢的李大钊等20名革命者被绞死在西十字巷道羁留中心。李大钊第一次绞刑架，英勇的正义，当时他才38岁。这本书还介绍了许多在革命时刻被牺牲的人，例如：斩首无关紧要，只要真正真的是夏明汉;伟大的反日英雄杨静宇;胜利英雄Hashimen;在火中得永恒的叶婷;酷刑酷刑

我不能通过阅读这些革命家的英雄行为来考虑生命的意义。

人们的生活在河的悠久历史上就像穿透了夜空的流星，有些会发出耀眼的光芒，有些会转瞬即逝，在浩瀚的宇宙中静静地消失。

使用寿命的长短来计算生命的价值，使用牺牲来衡量。像彩虹一样，它的生活很短暂，但它是人民的美丽留下永久记忆的时刻。人 生活是有限的，我们不能保持它，也不能延长它，但我们可以珍惜它，使有限的生活更有价值和更有意义。作为这些革命先驱，他们用明亮的红血和短暂的生命来换取我们今天的和平，以换取我们今天的美好生活，他们铸造辉煌的生活！

今天，社会不再需要我们流血，那么我们如何才能认识到生命的价值呢？看看生活，很多人在普通的职位，如老师，医生，清洁工等，他们默默奉献自己的一切，虽然没有破土的壮举，但在普通，但怀孕与伟大，体现了生活的价值。几天前学校组织了一个政治和两个不幸的白血病学生捐款，学生们热情捐赠了他们的口袋里的钱，我也从储蓄罐中取出了通常储蓄20元，不要犹豫捐出来。对于别人为社区做一些有意义的事情，让我欣赏生命的价值。

第二篇：生命铸就辉煌

生命铸就辉煌

历史，是存在的事实，阅读历史，能够了解许多事情的真相。所以，我喜欢阅读关于历史的书籍。前几天，我读了《历史的选择》这本书，从书中我了解到了许多革命英雄的故事。捧着书，我便爱不释手了。

书中介绍了许多伟大的中国革命先驱者，其中让我最敬佩的是最早的马克思主义者和共产主义者——李大钊。李大钊是中国共产党的主要创始人之一，早年他怀着忧国忧民的情怀，东渡日本，考入东京早稻田大学政治本科学习。当日本帝国主义向袁世凯提出灭亡中国的“二十一条”后，他积极参加留日学生总会的爱国斗争，之后他又在北京大学发起组织马克思学说研究会，在他的发起下，北京共产主义小组建立。1926年3月，李大钊领导并亲自参加了北京人民反对日、英帝国主义和反对军阀张作霖、吴佩孚的斗争。北洋军阀段祺瑞执政府制造了“三·一八”惨案，北京一片白色恐怖。李大钊在极端危险和困难的情况下，继续领导党的北方组织坚持革命斗争。1927年4月6日，军阀张作霖勾结帝国主义，促进苏联大使馆驻地，逮捕了李大钊等80余人。李大钊备受苦刑，在监狱中，在法庭上，始终大义凛然，坚贞不屈。4月28日，军阀悍然将李大钊等20位革命者绞死

在西交民巷看守所内。李大钊第一个走向绞架，英勇就义，当时，他只有38岁。

书中还介绍了许多当时为革命牺牲的仁人志士，比如：认为砍头不要紧，只要主义真的夏明翰；伟大的抗日英雄杨靖宇；百战百胜的回族英雄马本斋；在烈火中得到永生的叶挺；面对刑具毫不惧色的江竹筠„„

读着这些革命驱者的英雄事迹，我不禁思考起生命的意义。

人的生命在漫漫历史长河中就像划破夜空的流星，有的会发出耀眼的光芒，有的会一闪即逝，悄无声息地消失在茫茫宇宙中。

生命的长短要用时间来计算，生命的价值要用奉献来衡量。就如彩虹，它的生命固然很短，但它瞬间的美丽却给人们留下永久的回忆。人的生命是有限的，我们无法留住它，也无法延长它，但我们可以珍惜它，使有限的生命更有价值，更有意义。就如这些革命先驱，他们用鲜红的热血和短暂的生命换来了我们今天这个和平年代，换来了我们今天的美好生活，他们用生命铸就了辉煌！

而今天，社会不再需要我们去抛头颅洒热血，那我们该怎样去实现生命的价值呢？看看生活中，许多在平凡岗位上的人们，如老师、医生、清洁工等，他们默默的奉献着自己的一切，虽然没有惊天动地的壮举，但却在平凡中却孕育着伟大，体现着生命的价值。前几天学校组织了为政和二中一个不幸得白血病的学生捐款，同学们踊跃地把自己的零花钱捐了出去，我也从储蓄罐中拿出了自己平时节省下的20元钱，毫不犹豫地捐了出去。能为别人为社会做点有意义的事，让我体会到了生命的价值。

同学们，从今天开始，让我们用自己的行动服务于社会，在奉献中体现生命的价值，造就生命的永恒！

政和县南门小学六年级:许沛琪

第三篇：生命铸就辉煌演讲稿2

生命铸就辉煌

各位老师，亲爱的同学们：

大家好！

我演讲的题目是《生命铸就辉煌》。

朋友,你去过敬老院吗?你切身走近过那些饱经风霜的老人吗?也许你会说没有。的确，很长时间以来，我也是如此。在我看来，那是一个完全不同的世界,没有年轻的面孔, 没有青春的身影,没有热闹与喧哗,只有经历沧桑洗涤的容颜,只有岁月爬过的痕迹，只有孤独寂寞的心„

春光明媚的三月，我们志愿者一行二十多人去了王维敬老院。正是这次敬老院之行,让我彻底改变了以往的看法。因为,我发现那里的老人们，虽然年事已高，但仍然对生活充满激情，他们精神矍铄，幸福并快乐着。

在这里，我们结识了一位特殊的老人，他是一名老兵，曾经历过解放战争和抗美援朝。我们参观了老军人所获得的荣誉，各种奖章记录着老人英雄的功绩，那是解放战争硝烟弥漫的见证，那是抗美援朝鲜血汗水的结晶，那是新中国对老一辈革命者感激和荣耀的褒奖„„老人满脸沟壑般的皱纹里，贮满了身经百战，拼搏流血的感人故事，那双浑浊但依然放射出坚毅目光的眼眸里，为我们解读着崇高和忠诚。正是无数像他一样的先烈，用鲜血甚至是生命捍卫了民族的独立，换来了国家的和平。

在我们即将离开的时候，老人大声对我们说：“孩子们，你们的今天，是老一辈用鲜血和生命换来的，你们一定要好好学习，把咱们的国家建设得更好。”听到这些，我们沉思良久，感慨万千。多么朴实的语言,多么殷切地期望!在物欲横流的今天，这些纯朴的幸存者仍默默无闻地给我们展示了真正的人生，用军人固有的忠诚，诠释着不朽的军魂，用他们的丰功伟绩，给我们青年一代写出了一个苍劲有力的“人”字。

六十年的岁月磨砺，六十年的风雨沧桑，昔日的战场如今早已鲜花盛开，曾经的苦难也如过眼云烟。然而，有那么一群人我们却永远不能忘怀。他们保家卫国，抗暴驱佞，抛头颅、洒热血，他们穿越历史，辉映未来。历史选择了共产党，历史选择了新中国，先辈们用火热的青春演绎了非凡的人生！岁月可以磨灭，但是，先辈们在战争中，不惧艰险，出生入死，浴血奋战，为夺取胜利所作出的贡献却是永远不能忘却的。他们用鲜血捍卫了民族的尊严，他们用生命铸就了祖国的辉煌！

谢谢您，敬爱的老兵，谢谢你们，最可爱的人！您，让我们更深刻的解读了中国历史的精髓，更真实的理解了人生价值的真谛，更明白了我们青少年奋进的方向，成长的轨迹。最最尊敬的前辈们，请接受我最真诚，最崇高的——敬礼！！

谢谢大家！

第四篇：毅力铸就辉煌

毅力铸就辉煌 作者：宋昀 料峭寒风，冷冽中原，有一种树盘根吐苞，那是木棉；重重丝茧，次次冲击，有一种虫破茧蹁跹，那是帝王蝶；弱翼独翔，刺喉歌唱，有一种鸟含泪圆梦，那是荆棘鸟。其必曰：毅力铸就辉煌。在余寒犹冽中驻守 刺骨初春种，一丝含着悲凉的风袭向木棉，像粗狂的手将苞芽揉捏、粉碎，木棉在痛苦的边缘含泪咬牙，驻守着脚下一寸薄土。选择在冽风呼啸中盘虬，选择在万物沉眠中觉醒。木棉树柔弱可怜的根躯在一次次磨砺中吐苞生芽，那吹弹可破、水嫩饱满的青青点点在枝头欢悦，木棉望着这自己的孩子满足的潮水浸湿心头。木棉以自己的坚守毅力铸就了辉煌成就。在重重丝茧中拼搏 裹茧犹在囚笼，丑陋的软体昆虫心怀梦想——我要蜕变！屏蔽世人以作茧自缚的嘲弄；屏蔽万物流光五色之景；屏蔽青丝流苏的红尘之美，他于黑暗中孤只觉醒，以柔弱不堪的头骼一次一次的撞击外茧。一次、两次、十次、千次。不论头破血流的剧痛麻木了神经，不论于一次次黑暗的失望中绝望哭泣。拼搏，他丝毫未有松懈；拼搏，他丝毫未有放弃；拼搏，他在渴望成功！终于，于暖阳瞬时洒于身躯，他含泪展翅翱翔，于天际划出一绝美弧线，宛然而去。帝王蝶以自己的拼搏毅力铸就了辉煌美丽。在困顿绝境中追逐 伴着殷切希望来到人间，却哑然。我的歌喉谁夺了去？我的美丽消失在哪里？荆棘啊，你是我今世的宿敌，世界以痛吻我，我要回报以歌！就让这悲愤的血一染荆棘，就让我在人生的末路一路高歌吧！荆棘鸟展弱翅，奋然追逐，于刺喉刹那以空灵悦耳之斥震撼世人万物。荆棘鸟以自己追逐毅力铸就辉煌惊艳。人生困顿重重，立于料峭寒风中摇曳，于重重丝茧中闭守，在困顿绝境中逢生，你应该想到木棉、帝王蝶、荆棘鸟！让我们以毅力铸就人生之辉煌！【每日写作指导：读后感怎么写好？】

一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。

感是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。

怎么读呢？要边读边想，边读边记。哪些地方使你激动不已，哪些地方使你感慨万千都不要放过去。（）要反复读，边读边体会文章的实质，联系自己生活的实践，加以对照、比较，同时要在原作上作上记号，如圈、点、划，或在空白处写上简略的看法等，以便读后好查找重点之处。

二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。

三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。

写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。

四、要处理好读与感的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。

读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从读中悟出的道理。因此，读后感中既要写读，又要写感，既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。

有的同学在写读后感时，用大量的篇幅去复述原作的内容或叙述大量的事例，只在结尾发表几句感想。这样写就不符合要求了。

读后感以感为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示读，从中引出感，在着重抒写感受后，结尾又回扣读。

读后感的写法，种类很多，但写好读后感基本上离不开以上四点，望同学们好好体会、理解、消化。

第五篇：汗水铸就辉煌

汗水铸就辉煌

小小银球，凌空飞转，在北关学校乒乓小选手的手中，画出优美的曲线。2010年9月20日，我们的小选手力战群雄，脱颖而出，捧回三个金灿灿、沉甸甸的奖杯。多么辉煌的战绩！多么超群的球技！然而，辉煌的背后，是他们整整一个月的挥汗如雨。

8月24日，当我们还在享受假期的快乐时，小选手就已经被召集到校，开始在宋二会老师的指导下展开训练。开学之后，中午休息时间，下午放学之后，双休日里，那间简陋的乒乓球室里总是闪动着他们训练的身影。灵活的步伐、精准的判断、机敏的随机应变，离不开教练手把手的耐心教导，离不开他们无数次的重复练习，离不开孩子们接连不断的全身酸痛。

机遇与挑战并存，机会总是留给有准备的人，他们用汗水战胜了挑战，抓住了机遇，铸就了辉煌！

舞动的天使

活泼动感的音乐声中，一群小女孩舞动着皮筋翩然起舞，神采飞扬的《皮筋舞》已经成为北关学校一道亮丽的风景线。

“皮筋舞”应该向跳皮筋靠拢还是向舞蹈靠拢，于丽霞和孙瑞霞两位辅导老师一开始拿捏不准，她们查阅了很多资料，在此基础上自己重新编排，尽量让舞蹈的动作和风格贴近孩子天真活泼的天性。一个一个抠动作，一点一点配音乐，一次一次做修改，一遍一遍重新再来，她们利用了一切可以利用的时间。渐渐地，动作准确到位了，过程顺畅无阻了，整个舞蹈的洋溢着童真，充满了快乐。

可爱的孩子们在舞蹈中散发出天使的光芒。