第一篇：教育教学工作计划
教育教学工作计划
2008-2009学年度第一学期教学工作计划，为了深化教育教学改革，走进新课程，促使我校教育教学质量再上新台阶，特制定本学期教育教学工作计划：
一、学习新课程理论，深化教学改革。
上学期我校的教学质量虽然有所提高，但步子不大，主要是由于我们的教学方法陈旧，主体作用不能充分发挥，跟不上时代发展的需要。本学期我们要引导全体教师认真学习新课程理论，树立全新的教学方法，增强无私奉献的育人精神，找差距、寻根源，理顺工作思路，全面提高教学质量。
二、实行目标管理，抓好“三常规”教育。
本学期我们要坚持以学生德、智、体能全面发展的法则，实行科学化管理，着重从以下三方面抓起：
首先，明确“争全镇一流质量，创全镇示范学校”的目标，增强竟争意识，使全镇教师都能够为这一目标而尽职尽力。其次，要进一步完善各种规章制度，将制度约束转化为自我约束，使人人心中有目标，个个肩上有担子。
第三，要严格考评，引入竞争机制，采取定性分析和量化考评相结合的办法。对任课教师从备课、讲课、作业批改、课外辅导、考试成绩等方面进行考评，奖惩兑现，以调动教师的积极性，把竞争机制引入教学之中，激发教师教书育人的积极性、自觉性。
三、开展各类活动，抓好德育教育。
本学期要坚持从镇、校实际出发，通过各种渠道开展多种形式的教育活动，培养学生的道德素质，全面提高学生的综合能力。
首先，要把爱国主义教育作为我校对学生品德教育的重点内容，要求各代课教师结合教材实际出发对学生进行爱国主义教育，陶冶高尚情操。
其次，注重群体，重视主体，教育学生处处带头发展公益事业，增强为社会主义事业做贡献的自觉性。
最后，抓好学生行为规范教育，让学生懂得荣辱，这是自我完善，成就事业，适应社会的特点所在。
四、树立典型，促成竞争氛围。
本学期，注重选拔思想好、业务能力硬的学科带头人，以激励机制做后盾，充分发挥其带头作用，引导教师加强业务学习；耐心指导业务欠缺的教师，带动全体教师群体向上，积极进取，营造一种同心同德、争创佳绩的浓郁氛围。
以上只是我们本学期的设想，工作上我们要突出严、实、细，为我镇的“争五创三”的奋斗目标而努力。
杏坡完全小学
2008年9月
第二篇：教育教学工作计划
教育教学工作计划
一、指导思想
本学期我园的教育教学工作将继续以《幼儿园教育指导纲要》为依据，以办家长满意的幼儿园为工作重点，切实抓好教育教学常规管理，不断更新观念，开拓创新，加强学习，全面提高幼儿园教育教学水平，二、主要工作：
（一）加强教职工队伍建设，转变教育观念
本学期教师要继续深入学习《幼儿园教育指导纲要》所体现的新观念，新思想，努力提高自身素质。
1、围绕课程目标的建构与落实，加强研讨，强化幼儿一日生活管理，确保幼儿园各项活动有序开展
2、加强教职工队伍建设，引导全体教职工敬业爱岗，团结合作、勤奋工作，进一步提高职业道德水平，树立我园教职工的良好形象。
3、加强教师“专业”的培训、培养，促进教师内涵的发展，使教师的专业水平有进一步的提高；鼓励教师多做教育教学反思，多积累保教经验，促使教师自我提高。
（二）开展各种活动，促进教研质量的提高。
1、及时备课，每周五进行下一周教学工作安排(周工作计划)检查。
2、及时进行课后反思，做反思型的教师，针对幼儿在一日活动中的各种表现进行分析，发现问题进行研究，不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展。做到每周有反思，在每周一进行上一周教学工作反思检查，并且每月至少一篇保教心得。
4、每周四下午6点至7点进行教学研讨。并定期开展教研活动，进行理论学习和讨论，相互观摩课节。
5、定期对各班的幼儿成长档案进行检查。
6、继续深入开展主题教育。认真制定主题计划，做好各种资料的收集，保质保量进行主题活动课题的实施。
（三）抓好班级常规管理，规范一日活动。
各班要根据本班幼儿的实际情况，制订出切实可行的班级计划，做到有计划，有步骤地开展各项活动，把培养幼儿良好的行为习惯和一日常规作为教师经常性的工作，做到耐心细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。
1、教师与幼儿的互动：善于发现每个孩子的闪光点，尊重每个孩子的选择，善于找到每个孩子的最近发展区。
2、幼儿与幼儿的互动：善于培养孩子的语言交往能力，努力朝着让孩子“开心、开口、开窍”方向发展。
3、教师与家长的互动：善于指导家长的育儿知识等工作，与家长建立平等和谐的关系。高质量地做好孩子的成长档案；本学期定于六月份全园开展亲子活动；每周用书面的形式向家长反馈一次幼儿发展情况和幼儿园教育教学内容；期末进行一次家长问卷，了解家长的意见、建议，向家长进行展示活动。
4、创设讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养。
5、根据幼儿实际，制定德育实施方案，家园配合，积极地开展幼儿思想品德教育，养成幼儿良好的文明习惯及社会公德。如：爱护公物、保护公共环境卫生教育等。
（四）家园共育，形成教育合力。
开学初，各班精心设计班级墙壁，家长园地版面，做到美观新颖，突出主题。根据本班幼儿的实际情况，及时召开家长会。设立“家长信箱”，通过家长问卷调查等形式积极采纳家长的好建议。以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动。
1、各班及时布置好家园联系栏。让家长了解幼儿在园学习内容。向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验
2、定期召开家长会，向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目；同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。并开辟“家教专栏”，每周张贴一张与幼儿相关的现象问题，引发家长学习、思考，使教育思想达成共识。
3、以发现孩子的闪光点为家园共同关心的问题，我们将用自己的行动来影响和改变家长对幼儿的看法。在互动的过程中，抓住共同关心的教育问题，呈现不同的教育方法的效果差异，促进及时的各方反馈与相互影响。
4、邀请家长参与主题活动，收集各类信息资源、“添砖加瓦”，做好班级的助教工作，使其发挥自身的特长，与孩子们展开互动，递进家园的情感交流。
5、促进家园沟通，针对性教育。定期分发《幼儿发展评估手册》，并将根据孩子出现的问题及时电访、谈话。
（五）不断完善安全制度、建立长效机制，做好安全工作。
安全工作常抓不懈是我们工作的一贯宗旨。安全工作是幼儿园工作的重中之重、头等大事。为了使幼儿园安全工作规范化、制度化，真真正正使安全工作落到实处，确实保证幼儿的安全。我园将进一步完善安全工作的各项规章制度，加大对各项制度落实、执行的检查力度。
1、为确保幼儿户外活动时的安全，重新规范巡视、维修、检查制度，定期对幼儿园的所有大型玩具进行检查，发现不安全隐患，及时排除，做到维修及时责任到人。
2、定期和不定期检查各类安全设施，加强对重点场所的管理。
3、经常开展各类安全教育活动，对幼儿进行安全教育。使师生增强安全工作观念。
4、加强教师护导值班的管理，经常检查、督促要求提高工作责任心。
5、经常检查电器电路，杜绝火灾隐患。防止触电、火灾等事故。
6、开展有关安全活动,教育幼儿不跟陌生人走，培养幼儿不一人离开幼儿园。期初与家长签定安全合约书，提高家长的安全意识。
7、严格执行《食品卫生管理制度》，严把食品卫生关，抓好采购和制作环节，防止病从口入，严防食物中毒。
三、月工作安排
二月份：
1、做好期初招生、巩生工作
2、制定工作计划
3、各班编排早操
4、班级布置
5、各班召开期初家长会及安全会议
三月份：
1、“三八妇女节” 庆祝活动。
2、班级常规工作检查。
3、主题活动汇报。(大班)
四月份：
1、着手准备六一节目。
2、主题活动汇报。(小班)
3、各班召开期中家长会及安全会议
4、班级常规工作检查。
五月份：
1、庆祝五一
2、主题活动汇报,.(中班)
3、排练六一节目
4、班级常规工作检查
六月份：
1、庆“六一”亲子活动。
2、镇幼儿唱歌比赛
3、班级常规工作检查
七月份：
1、完成对幼儿发展测试，记录齐全
2、做好本学期的资料归档工作
3、各班召开期末家长会及安全会议
4、上交各项工作总结。
第三篇：教育教学工作计划
茅草坪小学2009年教育教学工作计划
一、2009年我村教育工作的总体思路
坚持以“三个代表”重要思想和十七大、全国两会精神为指导，认真贯彻落实各项教育政策，精诚团结、与时俱进、求证务实、开拓创新、牢固树立和落实科学发展观；坚持以全面提高教育教学质量为中心，安全工作为重中之重，不断优化教育发展水平，大面积提高教育教学质量，严格依法治校，强化教育教学质量管理，向管理要质量、向教师要质量、向40分种要质量，以强烈的率先意识、质量意识、效率意识和创新意识，齐心协力，努力拼搏。全面推进教育创新，稳步推进课改工作，高效完成上级交办的各项工作任务。为使我村教育教学工作持续、快速、健康发展，根据上级有关精神，结合我村教育工作现状，特提出2009年教育教学工作要点。
二、主要工作任务及措施
（一）全面学习贯彻党的十七大和全国两会及各级教育工作会议精神。要定期或不定期召开全村教师会议，及时组织全村教师认真学习党的十七大和全国两会精神，学习贯彻上级教育工作会议精神，把全村教师的思想统一到会议精神上来，让全村教师达到统一思想，振奋精神，清晰思路，明确方向，转变作风。强化措施，提高效益的目的。积极投身于教育改革，勇于创新、大胆探索、努力工作，为全村教育的发展作出贡献。
（二）坚持“两基”重中之重地位不动摇。切实抓好“两基”巩固提高工作。重点做好以下工作：
1、加大宣传力度，对自己树立的永久性标语，要定时检查、补漏。对“普九”、各种“两基”表册，反映“普九”全貌的资料、须妥善保管。
2、加强学生学籍管理，依法做好义务教育入学通知书，学生的转、缓、停学及义务教育证书、招生、毕业等工作。
3、对流失生收回继续实行任务到人、责任到人，并与履职、评优挂钩。
4、积极发展学前教育，努力使全村幼儿入（圆）班率达26%以上。
5、做好“普九”复查各项汇报工作，通过各项工作，争取小学适龄儿童入学率达99.7%，辍学率控制在2%以下，青壮年文盲率降低到1.6%以下。
（三）、积极实施基础教育新课改革。在全村一、二、三、四、五年级全面实行基础教育新课改革试点，按照《麻栗镇基础教育课程改革实施方案》开展工作，认真做好新课改实施过程案例分析和经验总结，做好材料收集整理，展室布置安排和师生成长记录的建档立卷工作，为全村全面铺开新课程打下基础。
（四）全面扎实贯彻党的教育方针，建设高素质的教师队伍，扎实推进素质教育。
1、继续贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》及《中共中央文山州委、州人民政府关于贯彻中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定的意见》、《基础教派于课程改革纲要》和江泽民同志《关于教育问题的讲话》精神。
2、全面贯彻党的教育方针、开齐课程、开足课时，并将素质教育渗透到每一门学科之中，开展创新教育实践和学法指导课试点班级，加强学科实践活动课教学研究，促使学生自主学习能力和创新、实践能力协调发展；努力探索素质教育评价模式，以及对学生和教师的评价更科学、更合理。
3、加强对学校德育工作的检查和管理，增强学校德育工作的针对性和失效性，在全村学生中加强思想政治教育、法制教育和心理健康教育，开展以增强民族团结的爱国主义为重点的民族团结教育实践活动，推进《云南省小学德育分年级实施意见》的落实。
（五）、加强教师队伍建设，努力提高教师素质。
1、继续鼓励教师参加继续教育和学历培训，提高教师学历和综合素质，以适应不断发展的教育需要。
2、开展师德校风的经常性检查，促使教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，建立和谐的新型师生关系。
3、认真落实了管理措施，奖惩分明，表扬与批评想结合。
4、组织考核小组成员搞好教师考核工作及推优工作，激发教师工作积极性和光荣感。
（六）、抓好扫盲和农村成人教育工作，努力完成上级下达给我村成人教育各种工作任务。
1、计划举办文化提高班2班30人次，开展农村实用技术短期培训5期，350人次。
2、组织全体毕业班学生开展不定期“6+ｘ＂短期实用技术培训，让绝大部分学生在毕业离校前都学到一至二门实用技术．
（七）、抓好勤工俭学创收，多渠道筹措经费添置教学器材，促进我村教学质量的提高，在稳中求发展，在发展中求创新，在创新中总结经验，努力完成上级下达的创收任务。
（八）、加强教育科研工作，保证教育教学质量稳步提高。2009年我村校验工作紧紧围绕教育教学改革与发展这一主题开展工作，要进一步强化“教育科研兴校”的思想，全面落实“向管理要质量、向教师要质量、向课堂要质量”的要求，以加强教学常规管理为基础，研究实施基础教育新课程改革为重点，开展好调研和课题研究，积极探索教育改革和发展的新途径、新思想、新方法。重视抓整体水平测试和毕业班教学管理；每学期开展1－2次教学研究活动，具体时间、内容和要求由教务处安排。
（九）、加强管理，落实好与麻栗镇中心学校鉴订.的教育目标、安全目标和少队目标责任书中的各项责任目标。
（十）、认真贯彻“安全第一、预防为主、从我做起”的方针。进一步落实安全教育措施和责任制，做到学校安全工作警钟常鸣、常
抓不懈。
1、每学期开学前对各班（校）所有校舍进行检查，确保安全方能使用。树立安全工作重中之重的思想，利用校会、班会、晨会、周会、升、降旗仪式、广播、板报等形式对学生进行安全教育。
2、制定出学校安全目标管理责任书，层层鉴订，并加以实施。
3、全村各个学校必须做好安全工作专项纪录。
4、积极动员学生参加保险，对不参加保险的学生，学校与家长签订安全协议书。
（十一）抓好少队工作的开展，举行丰富多彩的文体活动，给儿童们创建一个优越的环境，充分发挥少先队的职能作用。在今年的少先队工作中，春季学期准备开展一次大队活动，让儿童们过好自己的节日（六一.儿童节）；秋季学期准备开展一次大队活动（元旦庆祝活动）；具体方案及措施见少队工作计划。
（十二）加强毕业班的管理工作。毕业班工作直接关系到学校办学的声誉，与学校的生存发展紧密相连，为此我校从以下几个方面抓毕业班工作：
1、以麻栗镇教育科研工作计划为指导思想做抓好毕业班工作。
2、召开毕业班家长座谈会，做好毕业班指示及家长的思想工作，让2009届小学毕业生全部进入初中学习。
3、本学期从第二周开始，要求毕业班学生上好晚自习，教师必须跟班督促辅导。
4、力争在五月中旬完成本册教学任务，充分利用时间进行全面系统地复习，迎接考试，力争获得较好的成绩。
（十三）继续抓好体育、卫生、团、队、工、青、妇等常规工作，并积极完成上级教育部门的各项工作任务。
（十四）继续抓好“普实”工作，上好科学课和学生的实验课，认真落实好上级有关文件及通知精神并按时上交相关材料。
（十五）认真落实好“减轻中小学生负担全面提高教育质量”的文件及通知精神并落到实处。抓好“三生”教育。
茅草坪小学
二00九年三月
第四篇：教育教学工作计划
教育教学工作计划
1、学校工作计划
2、党务工作计划
3、学校安全工作计划
4、工会（教代会）工作计划
5、学校教学工作计划
6、总务工作计划
7、政治业务学习工作计划
8、校本培训工作计划
9、青年教师培养计划
10、德育工作计划
11、少先队（团总支）工作计划
12、教科研工作计划
13、学困生转化工作计划
14、学科教研组教研工作计划
15、创建省济宁市规范化学校工作计划
16、实验教学工作计划
17、实施素质教育工作计划
18、控辍工作计划
19、幼儿园工作计划
20、教师读书富脑计划
21、正立行、写好字、诵经典活动工作计划
22、毕业班工作计划
23、学校各类计划检查记录
第五篇：教育教学工作计划
甘沟镇马坡村幼儿园2018——2019学年第一学期
教育教学工作计划
忆往思今，希望在努力中收获，目标在奋斗中达成，美好在付出中绽放，一年胜似一年景。新的一学期如约而至，分析总结上学期教学实际情况，现对全园教育教学工作计划如下：
一、指导思想
以《幼儿园教师专业标准》为指南，进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》、《纲要》、《幼儿园工作规程》精神，围绕幼儿园核心工作，立足常态突出重点、夯实基础凸显特色，努力让思想、行为在实践中成为统一体，抓实幼儿园教育教学常规，优化幼儿一日活动，统筹安排好各项工作，有序推进幼儿园教育教学工作，努力打造园所品牌教育。
二、情况分析
上学期，经过全园教师的共同努力，保教各项工作有效开展。教学观摩以一课三研为抓手，成熟骨干帮带为引领，本着发现问题解决问题的原则在原有基础上有了较大的突破。在教学过程中教师逐步开始积极主动思考并将《指南》精神努力转变为实践。个别化学习以主题核心下材料研究为重点，通过小组教研、观摩、研讨、再教研的循环模式，教师材料投放有效且在领域相对均衡的情况下对主题核心经验把握有了较大的提高，教师的课程意识和发展意识初步凸显。幼儿园个别化学习稳步推进，但观察指导不到位，需要继续加强教师专业素养作为本学期的教学重点来研究和突破从而效推动主题课程的实施。
三、学期工作重点
本学期全面抓好教师思想建设，认真开展保教常规管理工作，重点有效推动主题课程，加强家长学校工作。
四、学期工作目标
（一）加强队伍建设，提升教师素质。
（二）抓好常规管理，提高保教质量。
（三）深化教学研究，促进课程发展。
（四）加大培训力度，促进教师成长。
（五）深入家园联系，形成教育合力。
五、具体工作措施
（一）以活动为载体，全面抓好教师思想建设，加强教 师师德建设。
1.严格践行《甘沟教委教师师德师风考核》细则，加强 师德师风月考核力度，严格实行一票否决制，强化教师师德意识。一是加强师德月考核力度，严格按照区一幼师德师风行 为细则进行考核；
二是开展“师德师风之星”评选活动；
三是严格实行一票否决制，教师师德师风行为与各类评聘选优相结合，如有严重违反者都将实行一票否决制； 2.开展各类活动，提升师德修养。一是与党支部、工会合作开展关爱教师活动。关注教师情绪、关心教师生活、倾听教师心声，积极帮助教师解决存在的实际情况，提高教师职业幸福感。特别关注教师心理健康，充分开展个别谈话、健康知识讲座等对教师的情绪进行及时的疏导，保证教师以良好的心态投入工作。
二是开展树立师德典型，活动，寻找身边的好老师活动，挖掘典型，树立榜样，促进师德建设工作健康发展并定期组织教师观看《师德启示录》等，树立榜样意识。
三是利用信息平台和集体会议开展每周一语、会前五分钟活动，潜移默化的转化教师思想并予以熏陶。
四是理论与实践学习。采取集中学习、分组学习和个人自学相结合的方式定期组织全体教师认真学习《幼儿园教师专业标准》《新规程》以及《教师职业道德规范》，全面理解《规范》的基本内容。努力学习《教育法》、《教师法》等法律法规，贯彻执行市区教育局关于加强师德队伍建设的有关要求，统一思想，增强教师师德建设的责任感。
五是开展读书分享活动，通过读书提升教师的师德修养。3.加强班主任管理工作，定期开展班主任培训及经验交流座谈活动，从思想上进一步强化班主任工作职责，从而有效发挥班主任的职能作用。
（二）抓好常规管理，提高保教质量。
1．关注班级常规建设工作，提高班级管理质量。在年青教师占绝对比例的情况下，班级常规建设亦是艰难困惑的挑战。因此，本学期我们还将细化落实一日工作流程，继续加强进班指导与督查力度，对活动时间的安排与有效落实情况、教育教学活动组织情况、早操情况、户外活动等进行观摩考核。同时，保教管理人员做好教学跟踪；业务园长、保教主任、教研组长以跟班为主、推门听课为辅的形式，深入班级跟踪指导教师组织一日活动，帮助每个班级教师提炼总结本班管理的有益经验，并进行推广交流，整合集体的有益经验来提高全园教师科学、合理的组织一日活动的能力。2．规范执行集体备课制度，提升集体备课质量。
教研组长牵头利用集体备课中组织教师整合教材，共同探讨、有落实主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师认真备课，格式统一，目标明确，层次分明，注重教材的分析把握，教学活动前期的备。
3.丰富户外活动，让“以游戏为基本活动”的理念转变为实践。
以利津游戏为例，深入理解游戏思想精髓，认真组织开展幼儿户外活动，将利津游戏本土化，落实游戏精神，共同努力把真戏还给孩子。
4.有效整合集体教学各类常规活动，发挥集体教学观摩课的最大化作用。
本学期继续将一课三研活动与小组分领域观摩活动相结合，进一步深入对集体教学活动的研究，充分发挥教师“研”课能力，以问题为抓手，在磨课、研课中解决教学难点，继续将理念与实践想转化，发挥成熟骨干的引领辐射作用（艺体能教师的活动也将通过一课三研的形式进行观摩），并在观摩课中推选出部分精品课进行展示。艺体能课程坚持与主题课程相结合，开发和构建园本课程并实现艺体能课程多元化、民族化、本土化。
5.开展丰富多样的活动，促进幼儿全面发展。
各年级组积极有效开展促进幼儿全面发展的活动，如传统节日教育、社会实践活动及大型亲子活动。
（三）深化教学研究，促进课程发展。1.提高教研活动针对性和实效性。
本学期教研活动以各年级主任牵头，组织教师有效开展小组教研活动。继续聚集问题，跟进问题研究，切实解决存在于工作中的，现象背后的问题与困惑。在形式上要推动全体教师参与和各组轮流主讲制，根据所存在问题进行及时的教研活动，不断总结经验，并及时梳理教研成果。加强教育科研活动，做好课题实验的研究工作，真正做到以研带教，促进教育质量的提高。
2.以课题为载体，深入个别化学习的研究。
本学期继续将《主题整合课程下个别化学习的研究》课题为载体，将个别化学习作为课程的重要载体来实施，有效推进主题课程，深入主题研究。
一是深入主题研究。以各年级组为单位，加强小组主题研究力，深入剖析教材，明确主题核心经验，明确主题目标，将主题核心有效落实在集体教学及区域活动中。二是进一步研究材料。材料是合理的投放是开展区域活动的前提保障围绕主题核心有效的投放材料。教师要继续充分认识材料在领域均衡年龄特点把握准确的情况下进一步研究材料的趣味性，减少材料投放的盲目性，努力追寻孩子的发展需要。
三是深入研究各领域区域创设。如：建构区不同年龄不同的材料投放，以及不同的发展目标与观察要点，都需教师进一步的明确。将每个区域进行深入的研究才能有效的对材料进行支持从而达到幼儿区域学习的有效支持。
四是有效指导介入。在保障材料有效投放的同时，还将有效观察指导介入，看懂游戏、理解儿童，支持发展。本学期将观察指导作为个别化研究的重点来研究，采取蹲点式观摩，进一步明确个别化学习组织流程，观摩教师在个别化活动中的有效观察及指导，通过各种观察记录能有效分析材料分析幼儿。
五是及时总结分享。将教师有效的观察方法及相应的调整做及时的梳理与分享，以便教师相互学习，从而进一步明确个别化学习活动中教师的有效观察和指导。
（四）加大培训力度，促进教师成长。
1.以主题课程和材料研发过程中的研训结合，促进教师专业成长。
计划通过主题活动的场景活动为依托，进行小组研训。将具体活动实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师作为研究主体，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，努力把幼儿园建立成为学习型组织，给予教师更多自主权，让教师充分参与到教研活动的研究与讨论中。
2.抓学习、重培训，促进教师专业化成长。
继续加大园本培训力度，对教师进行大面积、多角度、全方位的培训，把提高教师的各项基本技能和教师教育能力的提高做为培训的重点工作，不断促进教师的自我发展与专业化成长。
一是强化教师读书学习观念，提高专业素养。读书沙龙活动时间，通过对优秀教学文章的阅读、感悟、分享交流，收获教学智慧，提高教师专业素养。
二是继续采取“走出去，请进来”的学习方式，不断扩大学习辐射面。通过外出学习汇报会，写学习感悟，提高外出学习的质量，扩大外出学习的受益面。
三是以园本教研为契机，全面提升教师教学能力。继续开展“快乐教研”，充实“资源策略库”，推广特色成果。一是以“快乐教研”的方式开展教研活动，从小现象、小问题入手，带领教师寻找有价值的问题进行集体教研，形成“研究案”，充实“策略库”。
四是以活动为平台，促进教师专业发展。继续组织开展“青年教师风采大赛”“教学能手大赛”“保育岗位大练兵”等常规活动，引导教师苦练扎实基本功，促进专业技能的提升；积极组织教师参加上级部门组织的各类比赛，给青年教师压担子、给路子，鼓励她们冒尖进取，在比赛中提升个人综合能力，推出更多知名教师；推出年轻教师示范课、骨干教师观摩课，提升各层次教师的教育教学能力，促使教师不断精进教学技能，成就幸福的职业人生。五是通过细化落实教学管理工作，发挥骨干教师的“传帮带”作用，实现园本培训的最高效能。
（五）密切家园联系，形成教育合力。
一是加强班级教师家长工作培训活动，增强教师为家长服务的意识和与家长沟通的艺术性。
二是各班级根据班级实际情况开展实而有效的 “家教经验交流会”、“主题讲座”以及“幼儿成长分享会”。
三是开展家园共读一本书活动。以年级组为单位，针对家长的困惑及教育需求选出适合本年龄段幼儿家长共读书目，利用班级网络平台开展家园共读一本书活动。并定期组织班级或年级读书分享会提高家长科学育儿观。
四是成立新一轮家长委员会，切实发挥家长委员会的职能作用。
五是规范班级网络平台。出台家园互动的评比标准以及奖励、考核制度等，使家长学校逐步走向制度化、规范化。
六是利用网络平台加强家园沟通。定期在班级QQ平台做到每月五公布。公布月主题活动计划和目标，让家长对孩子本月的保教目标早知道；公布周计划；每月至少一次班级幼儿整体情况反馈；借助网络平台定期公布幼儿的活动照片，帮助家长清晰地了解孩子在园的情况。引导家长关注园所微信公众平台，及时公布幼儿园重大的活动信息，家长让家长了解幼儿园园所动态、重大活动、幼儿发展情况等。
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