诗歌

第一篇：诗歌

一：明确诗歌分类

体裁上分为：古体诗；近体诗（绝句与律诗）；词；曲。

从情节上分：抒情诗，叙事诗。

从表现内容分：山水田园诗，军旅边塞诗，闺怨诗，咏物诗，咏怀诗，讽刺诗，哲理诗等。

二：分析诗歌中的形象。

诗歌的形象包括意象、人物形象。诗歌的形象倾注了诗人的思想感情，因此，只有真正了解了诗歌的形象，才能深入领会诗人思想感情

（一）、鉴赏诗歌的意象

抒情诗往往是借助客观事物形象（景物、山川草木等）表现诗人的主观的感情。客观事物形象，不仅是现实生活中的事物，更是含有“意”（情感）的形象，即“意象”

1．抓景物特点，探知诗人的感情。

“诗言歌咏，见景生情”，诗人的写景作为后一两句的情感抒发的基础。由景物的物象可以探知诗人的情感。如李白的《静夜思》前两句是写景，以地上霜喻月光，十分真切地描写了深秋静夜的寒意萧瑟。后两句则直接抒发了思念故乡的情感。

2．析意境，探知诗人的感情。

“意”就是指作者的主观感情，“境”是指的是作者所创设的生活图景，主要是由景物构成。“意境”就是将作者的思想感情和生活场景融合在一起所塑造的耐人寻味的艺术境界。

在意境的创设上，画面或雄浑壮丽，如“大漠孤烟直，长河落日圆”；或幽清明净，如“明月松间照，清泉石上流”；或沉郁孤愁，如“野旷天底树，江清月近人”；或和谐静谧，如“渡头余落日，墟里上孤烟”；或开阔苍凉，如“千嶂里，长烟落日孤城闭”；或高远辽阔，如“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。

意境常见的表达程式有两两相对的四组概念：

宏阔——苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮阔、深远

细腻——空寂、缠绵、幽静、幽美、宁谧、婉转、朦胧

繁复——繁丽、热烈、高亢、繁华、淳朴、喧闹

清冷——暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒凉、冷寂

“一切景语皆情语”，在古代诗歌中，诗人常把要抒发的情感寄寓于所描写的景物之中，即人们常说的融情于景，借景抒情。

台城（唐;韦庄）

江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。

无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。

【析】南京古城阴雨连绵，青草茂盛。昔日的六朝已成为一场旧梦，如今只听到凄凉的鸟鸣。古城的柳树不管它谁兴谁亡，依然枝繁叶茂，如绿烟笼罩长堤。开头描写阴雨、江草、鸟鸣，渲染了一种凄凉的气氛，后两句寓情于景，于常见的景物中寄寓了无限的惆怅，抒发了盛衰兴亡的感慨。

3．透过表面意义，挖掘深层含义

古代诗词常是感情深沉，含蓄不露，富有哲理，在表面意义之下，还可以挖掘到其深层含义，这正是作者要表达的主题。如李白的《早发白帝城》，从字面是看是写一段行程，水流急，船行快，实质是写心情的轻松和愉悦。

谒金门（唐 冯延巳）

风乍起，吹皱一池春水。闲引鸳鸯香径里，手挼红杏蕊。斗鸭阑干独倚，碧玉搔头斜坠。终日望君君不至，举头闻鹊喜。

【析】词一开头，作者就用生花妙笔“风乍起，吹皱一池春水”把特定环境中的春天景色用特定的镜头推到读者的面前。但它的妙处不仅仅在写景，而在于它以融情于景的手法，把女主人公不平静的内心世界巧妙地揭示了出来。春风搅动了池水，也搅乱了思妇的内心。她，一位富贵人家的少妇，因为丈夫远出，迟迟未归，心中的挂念自不必说。随着光阴的流逝，季节的更迭交替，春天又悄悄地来到她身旁。春风乍起，春色迷人，这一切怎能叫她无动于衷而不勾起春思的愁绪呢！这种由景入情、以景寓情的手法，把景与情如胶似漆地糅合在一起，交织成一幅完整而鲜明的画面。

（二）、鉴赏诗歌中的物象

诗人借助具有某种特定内涵的事物来表明自己的心迹或某种情感。如咏物抒情诗。

1．抓物象的特点。

次北固山下（唐;王湾）

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。注释：北固山：在今江苏镇江市以北，三面临江。悬：端端正正地高挂。

【析】抓住物象组合所体现的特征，分析寓于景物形象中的思想感情。关注诗歌的有效信息——诗歌的题目、点题句、作者、注释、表达感情的最重要的语句，找到理解的切入点。“次”：驻扎，停泊。“客” 为诗人。第一句点题，联系注释，可推知洛阳是故乡。“客路”：自己要走的旅途，“行舟”“乡书”“归雁”这些意象表达了身在江南旅途，而神思在洛阳故里，表现了诗人思念亲人的感情。

2．抓物与志的“契合点”：挖掘物象内在的品格、精神。

小松（唐 杜荀鹤）

自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。

时人不识凌云木，直待凌云始道高。

注释：刺头：指松树苗长满松针，又直有硬。

【分析】该诗是典型的咏物言志诗，先要欣赏作者对所咏之物特点的抒情和刻画，找到与“志”的契合点，从而掌握主题。先抓小松的特征，抓一个炼字“刺”，不仅准确勾勒出外形特点，而且把其坚强不屈的性格、勇敢战斗的精神勾画了出来。杜荀鹤虽年青时就才华毕露，但由于出身寒微，“帝里无相识”，以至屡试不中，后因设法得到朱温赏识才居要职。该诗以小松喻人，托小松讽喻时俗。小松初时不为人注意，而最终长成凌云之木，联系作者身世，一方面，反映了作者“出生轻微也能成就大业”的观点；另一方面讽喻世俗小人以身取人、目光短浅、趋炎附势的本质。

3．抓意象的特殊内涵。

在中国古代诗歌中，诗人常用一些特定的事物来表达主题思想及感情，这些事物在漫长的历史进程中诗人赋予了某种特定的内涵。分析古代诗歌可以从这些事物的特有内涵入手。下面举例说明。

①以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚。

“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”（唐王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）——我的心像晶莹的玉壶的冰一样高洁如故。“冰心”高洁的心性，古人用“清如玉壶冰”比喻一个人光明磊落的心性。

“应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。”——岭南一年的仕途生涯中，自己的人格品行像冰雪一样晶莹、高洁。

②对月思亲——引发离愁别绪，思乡之愁。

“举头望明月，低头思故乡。”（唐 李白《静夜思》）——望月思乡异常感伤。

“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。”（南唐 李煜《虞美人》）——望月思故国，表现了亡国之君特有的伤痛。

“碛（沙漠）里征人三十万，一时回首月中看。”（唐 李益《从军北征》）——茫茫沙漠中几十万战士一时间都抬头望着东升的月亮，抑制不住悲苦的思乡之情。

③以折柳表惜别。“柳”，“留”的谐音，折柳有相留之意。故古人有折柳送别的习俗，因此“柳”带有伤离别的意味，故柳永在《雨霖铃》中以“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”来表达别离的伤感之情。

“秦楼月，年年柳色，霸陵伤别。”（李白《忆秦娥》）——西安霸陵桥的两边长满垂柳，而霸陵桥是首都的门户，这里是是送别的地方，在霸陵桥折柳送别特别能表达伤离别的情感。

笛中闻折柳，春色未曾看。——笛声中《折杨柳》的曲子倒是传播得很远，而杨柳青青的春色，从来不曾看见。《折杨柳》为伤春叹别的内容。

④以蝉喻品行高洁。古人认为蝉餐风饮露，是高洁的象征，所以古人常以蝉的高洁表现自己品行的高洁。

⑤以草木繁盛反衬荒凉，抒发盛衰兴亡的感慨。

“过春风十里，尽荠麦青青。”（姜夔《扬州慢》）——春风十里，十分繁华的扬州路，如今长满了青青荠麦，一片荒凉了。此句用野草、麦子的繁盛反衬如今的荒凉。

“阶前碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。”（杜甫《蜀相》）—代贤相及其业绩都已消失，如今只有映绿石阶的青草，年年自生春色，黄鹂白白发出这婉转美妙的叫声，诗人慨叹往事空茫，深表惋惜。

“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。”（刘禹锡《乌衣巷》）—朱雀桥边昔日的繁华已荡然无存，桥边已长满杂草野花，乌衣巷已失去了昔日的富丽堂皇，夕阳映照着破败凄凉的巷口。

⑥菊花——坚贞高洁的品质

菊花虽不能与国色天香的牡丹相媲美，也不能与身价百倍的兰花并论，但作为傲霜之花，它一直得到文人墨客的亲睐，有人称赞它坚强的品格，有人欣赏它清高的气质。屈原《离骚》：“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。”诗人以饮露餐花象征自己品行的高尚和纯洁。唐人元稹《菊花》：“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”表达了诗人对坚贞、高洁品格的追求。其他“宁可枝头抱香死，何曾吹落百花中”（宋人郑思肖《寒菊》）、“寂寞东篱湿露华，依前金靥照泥沙”（宋人范成大《重阳后菊花二首》）等诗句，都借菊花来寄寓诗人的精神品质，这里的菊花无疑成为诗人一种人格的写照。

⑦梅花——傲霜斗雪，不怕打击挫折，纯净洁白

梅花在严寒中最先开放，然后引出烂漫百花散出的芳香，因此梅花与菊花一样，受到了诗人的敬仰与赞颂。宋人陈亮《梅花》：“一朵忽先变，百花皆后香。”诗人抓住梅花最先开放的特点，写出了不怕打击挫折、敢为天下先的品质，既是咏梅，也是咏自己。王安石《梅花》：“遥知不是雪，为有暗香来。”诗句既写出了梅花的因风布远，又含蓄地表现了梅花的纯净洁白，收到了香色俱佳的艺术效果。陆游的著名词作《咏梅》：“零落成泥碾作尘，只有香如故。”借梅花来比喻自己备受摧残的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。元人王冕《墨梅》：“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”也是以冰清玉洁的梅花反映自己不愿同流合污的品质，言浅而意深。

⑧松——坚贞高洁

松树是傲霜斗雪的典范，自然是众人讴歌的对象。李白《赠书侍御黄裳》：“愿君学长松，慎勿作桃李。”韦黄裳一向谄媚权贵，李白写诗规劝他，希望他做一个正直的人。三国人刘桢《赠从弟》：“岂不罹凝寒，松柏有本性。”诗人以此句勉励堂弟要像送松柏那样坚贞，在任何情况下保持高洁的品质。

⑨莲——表达爱情

由于“莲”与“怜”音同，所以古诗中有不少写莲的诗句，借以表达爱情。如南朝乐府《西洲曲》：“采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子青如水。”“莲子”即“怜子”，“青”即“清”。这里是实写也是虚写，语意双关，采用谐音双关的修辞，表达了一个女子对所爱的男子的深长思念和爱情的纯洁。晋《子夜歌四十二首》之三十五：“雾露隐芙蓉，见莲不分明。”雾气露珠隐去了荷花的真面目，莲叶可见但不甚分明，这也是利用谐音双关的方法，写出一个女子隐约地感到男方爱恋着自己。

⑩梧桐——凄凉悲伤的象征

梧桐则是凄凉悲伤的象征。如王昌龄《长信秋词》：“金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。”写的是被剥夺了青春、自由和幸福的少女，在凄凉寂寞的深宫里，形孤影单、卧听宫漏的情景。诗歌的起首句以井边叶黄的梧桐破题，烘托了一个萧瑟冷寂的氛围。元人徐再思《双调水仙子 夜雨》：“一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。”以梧桐叶落和雨打芭蕉写尽愁思。其他如“一叶叶，一声声，空阶滴到明”（唐人温庭筠《更漏子》）、“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”（李清照《声声慢》）等。

○11杜鹃鸟——凄凉哀伤的象征

古代神话中，蜀王杜宇（即望帝）因被迫让位给他的臣子，自己隐居山林，死后灵魂化为杜鹃。于是古诗中的杜鹃也就成为凄凉、哀伤的象征了。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”子规鸟即杜鹃鸟。起句写即目之景，在萧瑟悲凉的自然景物中寄寓离别感伤之情。

三、四句以寄情明月的丰富想象，表达对友人的无限怀念与深切同情。宋人贺铸《忆秦娥》：“三更月，中庭恰照梨花雪；梨花雪，不胜凄断，杜鹃啼血。”三更月光照在庭院里雪白的梨花上，杜鹃鸟在凄厉地鸣叫着，使人禁不住倍加思念亲人，伤心欲绝。词人通过描写凄清的景物，寄托了幽深的乡思。其他又如“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮”（唐人秦观《踏莎行》）、“子规夜半犹啼血，不信东风唤不回”（宋人王令《送春》）等，都以杜鹃鸟的哀鸣，来表达哀怨、凄凉或思归的情思。

○12鹧鸪鸟——离愁别绪

鹧鸪的形象在古诗词里也有特定的内蕴。鹧鸪的鸣声让人听起来像“行不得也哥哥”，极容易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。如“落照苍茫秋草明，鹧鸪啼处远人行”（唐人李群玉《九子坡闻鹧鸪》）、“江晚正愁余，山深闻鹧鸪”（辛弃疾《菩萨蛮 书江西造口壁》）等，诗中的鹧鸪都不是纯客观意义上的一种鸟。

○13鸿雁——游子思乡怀亲之情和羁旅伤感

鸿雁是大型候鸟，每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。如隋人薛道衡《人日思归》：“人归落雁后，思发在花前。”早在花开之前，就起了归家的念头；但等到雁已北归，人还没有归家。诗人在北朝做官时，出使南朝陈，写下这思归的诗句，含蓄而又婉转。以雁写思的还有“夜闻归雁生相思，病入新年感物华”（欧阳修《戏答元稹》）、“残星数点雁横塞，长笛一声人倚楼”（唐 赵嘏《长安秋望》）、“星辰冷落碧潭水，鸿雁悲鸣红蓼风”（宋 戴复古《月夜舟中》）等。也有以鸿雁来指代书信。鸿雁传书的典故大家比较熟悉，鸿雁作为传送书信的使者在诗歌中的运用也就普遍了。如“鸿雁几时到，江糊秋水多”（杜甫《天末怀李白》）、“朔雁传书绝，湘篁染泪多”（李商隐《离思》）等。

在诗歌中，以景传情达意的往往具有一定的固定性，如：以“故乡明月”传达“乡思情”；以“松风山月”传达“隐逸情”；以“寒林残月”传达“诗人的忧愁”；以“中秋圆月”传达“相思情苦”；以“风雨落花，双燕孤飞，重阁玉枕”传达“闺怨情”；以“长亭折柳”传达“惜别情”；以“江湖扁舟，月落乌啼”传达“诗人的羁旅之苦”；以“梦后酒醒，烟柳断肠，寒雨斜阳，残烛啼鹃”传达“悲欢离合情”；以“昔荣今非，几度夕阳红”传达“对世事沧桑的感叹”；以“空城落花”传达“对国势衰危的哀叹、一腔的爱国情”；等等。

（三）、鉴赏诗歌中的人物形象。

观猎（唐 王维）

风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。

忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。

【析】首联起得突兀，大有先声夺人的气势。颔联写发现猎物奋力追击的情形，生动而又逼真。颈联写猎罢归营，不着痕迹地表现了将军策马疾驰的风姿。尾联以“回看”一词写将军踌躇满志的神情。这首诗通过写一次狩猎活动，勾画出了一位将军英姿飒爽、意气风发的形象。

江雪（唐 柳宗元）

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

【析】初看是写雪景，大雪之中，一叶扁舟，一个老渔翁，独钓寒江之上。描写了在寒冷的环境中，那个老渔翁竟然不怕天寒地冻，大雪飘飞，忘掉一切，专心地钓鱼，形体孤独，性格却显得孤傲，甚至有点凛然不可侵犯似的。这个被幻化了的、美化了的渔翁形象，正是诗人那种摆脱世俗，超然物外的清高孤傲的思想感情的寄托和写照。

（四）、鉴赏诗歌中抒情主人公的形象。

诗中的抒情主人公，一般指“我”，即诗人自己。

1、知人论世，关注背景。

寄托是古人赋诗的普遍现象：或借诗歌以抒写怀才不遇、沉居下位之苦；或感发其报国无门、不为当道所重之愤；或逞其离愁别绪、物是人非之感；或叙其命运无常、孤苦无助之难。凡此种种，不一而足。在这方面，最为典型的是唐代著名的三首咏蝉诗，虽然都是托物（蝉）寓意，都工于比兴寄托，但由于虞世南、骆宾王、李商隐的地位、遭际、情趣、理念不同，因而情貌殊异。

蝉（唐 虞世南）

垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。

咏蝉（唐 骆宾王）

西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头吟。

露重尺难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心？

蝉（唐 李商隐）

本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。

薄宦梗犹泛，故园芜已平。烦君最相警，我亦举家清。

【析】虞诗“垂饮清露，流响出疏桐”借蝉“垂緌”状和“流响”声；“清露”之洁、“疏桐”之高挺来喻其不与流俗相同的高洁品格。这样，“居高声自远，非是藉秋风”的寄托之笔，便水到渠成了。

骆宾王的《咏蝉》则由蝉及人，由人到蝉，从而达到物我合一的境界。“露重飞难进，风多响易沉”既是指蝉，更是喻人，言在此而意在彼，别有兴寄。我们自是不难从“露重”、“风多”中窥见作者那因环境窘迫而自伤迟暮、无人理解的凄恻苦楚的心境。至此，“无人信高洁，谁为表余心”也就顺理成章了。

而李商隐的《蝉》则情调与前两首相异，李诗借“本已高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情”的蝉的处境来抒写自己的本性清高而孤苦无告的凄苦之情。“高难饱”和“很费声”哀中有恨，“疏欲断”之声和“碧无情”之树两两相对，无理反衬，这哪是咏蝉呢，简直是述说自己的身世遭际嘛！至此，“我亦举家清”的长叹才会令人扼腕。

总之，我们在解读诗歌时，只有立足于作品中意象的声响、色彩、情调方能体味出作品所寄托的身世之感。

2、抓抒情主人公的语言神态、动作、心理。

登幽州台歌（唐 陈子昂）

前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。

[注]幽州台：即蓟北楼、燕台，为战国时燕昭王所建，原名黄金台，是燕昭王招纳贤才之地。

【析】分析感情只能从人物的形象特点中来。抓人物语言：“念”、“悠悠” 抓抒情主人公的神态：“独”“怆然而涕下”。本诗在一幅北方原野的苍茫广阔的图景中，通过直抒胸臆的手法塑造了一位忧国忧民、胸怀大志、孤独的怀才不遇的封建士大夫形象。可见，诗歌表达的是对封建统治者不能重用贤才的不满和生不逢时、怀才不遇的悲哀。

（五）高考题型及答案组成

分析意境型：即分析诗歌形象。包括景、境、情三个方面。缺一不可。

1：设问方式：

（1）、这首诗营造了一种怎样的意境？

（2）、这首诗描绘了一幅怎样的画面（怎样的景物）？表达了诗人怎样的思想感情？

（3）、这首诗（其中两联）是怎样做到情景交融的，试分析？

2：答案结构及注意事项：

（1）、描绘诗中展现的图景画面。抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美整齐（多用四字短语），三是答案为总分式（季节景象+四字短语）

（2）概括景物所营造的意境特点。一般用两个双音节词，如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、明净绚丽等。要准确地体现景物的特点和情调。语言多为“营造了……的意境”或“意境……”。如是第三种设问方式，则应该突出过渡语“一切景语皆情语”，“寓情于景”，“借景抒情”等。

（3）分析作者的思想感情。切忌空洞，要具体。如光答“表达了作者感伤（或喜悦）的情怀”就不得分，应答出为什么而“感伤”（或喜悦）。

3：例析

绝句 杜甫

迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居于成都草堂时。

问：此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。

答：此诗描绘了一派美丽的初春景象（总）：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送暖，花草飘香，泥融土湿，燕子筑巢，日丽沙暖，鸳鸯静睡（步骤一），这是一幅明净绚丽的春景图（步骤二），表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境（步骤三）。

（六）：实战演练 见五三精典练习。

三：诗歌表达技巧的鉴赏

（一）、表达技巧：

1、表达方式：

诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。描写方式（见书221）有动静结合、虚实结合等的不同；抒情方式（见书221）主要有直接抒情和间接抒情两种方式，具体的说，就是直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、以景衬情、融情入景、一切景语皆情语等。

2、结构形式：

诗歌的结构形式，常见的首尾照应，开门见山、层层深入，先总后分，先景后情、卒章显志，过渡、铺垫、伏笔等。

3、修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、互文、通感、双关、衬托、对比、反语、反复、对偶、设问、反问等。

4、表现手法：借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒怀、借古讽今、用典、铺垫、象征、对比、映衬烘托、欲扬先抑、先声夺人、以小见大、动静结合、以动写静、虚实相生（塑造人物形象时，称正面描写和侧面描写相结合）、比兴（间接抒情的诗歌），直抒胸臆（直接抒情的诗歌）等

重点介绍：虚与实

在诗歌欣赏中，虚与实是相对的，如书上所言，有者为实，无者为虚；有据为实，假托为虚；客观为实，主观为虚；具体为实，隐者为虚；有行为实，徒言为虚；当前为实，未来是虚；已知为实，未知为虚等等。

首先，介绍一下诗歌中的“虚”。

具体说来，诗歌中的“虚”包括以下三类：

1、神仙鬼怪世界和梦境。诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现实。这就叫以虚象显实境。例如《梦游天姥吟留别》仙境就是一个虚象。诗云：“日月照耀金银台”、“霓为衣兮风为马”、“虎鼓瑟兮鸾回车”、“仙之人兮列如麻”。李白描绘了一幅美好的图景，图景的美好反衬出现实的黑暗。

2、已逝之景之境。这类虚景是作者曾经经历过或历史上曾经发生过的景象，但是现时却不在眼前。例如李煜《虞美人》中“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，句中“故国”的“雕栏玉砌”存在，但此时并不在眼前，也是虚象。作者将“雕栏玉砌”与“朱颜”对照着写，颇有故国凄凉，物是人非之感。再如苏轼的《念奴娇赤壁怀古》中云：“谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”再现了火烧赤壁这一史实。显然不是发生在眼前，故也是虚景。

3、设想的未来之境。这类虚境是还没有发生的，它表现的情将一直延伸到未来而不断绝。故写愁，将倍增其愁；写乐将倍增其乐。例如柳永《雨霖铃》中云：“今霄酒醒何处，杨柳岸晓风残月”这是设想的别后的景物：一舟离岸，词人酒醒梦回，只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂柳梢。在《西厢记长亭送别》中崔莺莺送别张生唱词很多是设想的未来之境。

再看看诗歌中的“实”。

在中国画中，实是指图画中笔画细致丰富的地方。而在诗歌中，“实”是指客观世界中存在的实象、实事、实境。例如《梦游天姥吟留别》中的黑暗现实；《虞美人》中的“春花秋月何时了”；《念奴娇赤壁怀古》中上阙的“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，写赤壁险峻的形势；《雨霖铃》中上阙所写的两人分别的情形，如“寒蝉凄切，对长亭晚”“执手相看泪眼，竟无语凝噎。”等。

“虚实相生”是指虚与实二者之间互相联系，互相渗透与互相转化，以达到虚中有实，实中有虚的境界，从而大大丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。

虚景和实景的关系，有时是相反相成形成强烈的对比，从而突出中心的。例如姜夔《扬州慢》中的虚景是指“春风十里”，写往日扬州城十里长街的繁荣景象；实景是“尽荠麦青青”，写词人今日所见的凄凉情形。由这一虚一实两幅对比鲜明的图景，寄寓着词人昔盛今衰的感慨。

虚景和实景的关系，有时则是相辅相成形成渲染烘托，从而突出的中心的。如欧阳修的《踏莎行》：“候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。”上阙写实，通过初春景象反衬“行人”的离愁别绪。下阙实虚。通过设“行人”想妻子凭栏远望，思念“行人”的愁苦之象，来写愁思。妻思夫，夫想妻。虚实相生，从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致。

（二）高考表达技巧鉴赏题型分析及答案构成：

1：设问方式：

（1）这首诗运用了怎样的表现手法？

（2）请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法，或具体的某种手法）。

（3）诗人介怎样抒发自己的情感的？有何效果？

2：答案构成：

（1）准确指出使用了何种手法。

（2）结合诗句阐释为什么是用了这种手法。或是如何运用这种手法的。

（3）此手法的表达效果，即如何有效传达出诗人怎样的感情或表现诗歌的什么主旨。

3：例析

三江小渡 杨万里

溪水将桥不复回，小舟犹倚短槁开。

交情得似山溪渡，不管**去又来。

[注]将：行，流过。

问：诗人采用什么手法表达作品的主旨？试结合全诗简要分析。

答：全诗围绕“交情”异型描写，诗人采用对比、比喻以及象征等手法。（步骤1）用“溪水将桥不复回”与“不管**去又来”进行对比，以“山溪渡”比喻“交情”，赋予“山溪渡”“**”象征意义，（步骤2）从而表达了友情恒久不高精尖，能经得起**考验的主旨。（步骤3）

早行陈与义

露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。

寂寞小桥和梦过，稻田深处草早鸣。

问：此诗主要用了什么表现手法？有何效果？

答：此诗主要用了反衬手法（1）。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静（2）。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞（3）。

4：注意：手法一定要找准，找尽。分析应结合具体诗句。答准情感或效果。

四：诗歌语言品味或分析型

（一）知识归纳

１、诗歌语言风格：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动。

2、古人炼字（见书222页）

（二）高考类型题分析及答案构成1、语言特色（风格）分析类

①设问方式：

（1）这首诗在语言上有何特色？

（2）请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。

②答案构成：

（1）需用 一两个词准确点明语言特色。

（2）用诗中有关语句具体分析这种特色。

（3）指出表现了作者怎样的感情。

例析：

春 怨

打起黄莺儿，莫数枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。

问：请分析此诗的语言特色。

答：此诗语言特点是清新自然，口语化（1），“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨，“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦（2）。这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情（3）。

2、炼字型

①设问方式：

（1）这一联中最生动传神的是什么字？为什么？

（2）某字历来为人称道，你认为它好在哪里？

（3）该诗中的“*”字可否换成“#”字或其他字？请简述理由。

②答案构成：

（1）解释该字（如为第3种，应为自己确定的字）在句中的含义。（结合对象）

（2）展开联想把该字放入原句中描述景象。

（3）点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

例析：

南 浦 别 白居易

南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。

问：前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？

答：同意。“看”，在诗中指回望（1），离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象（2）。只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚（3）。

五：诗歌思想感情评价

（一）古代诗词中常见的思想情感（结合234页规律方法高考测试点读重点内容）

● 忧国伤时

1、揭露统治者的昏庸腐朽

如：杜牧《过华清宫》

长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。

2、反映离乱的痛苦

如：杜甫《春望》

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

3、同情人民的疾苦

如：《茅屋为秋风所破歌》、白居易《卖炭翁》

4、对国家民族前途命运的担忧

如：杜甫《登楼》

花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟。

这是一首感时抚事的诗。作者写登楼望见无边春色，想到万方多难，浮云变幻，不免伤心感喟。进而想到朝廷就象北极星座一样，不可动摇，即使吐蕃入侵，也难改变人们的正统观念。最后坦露了自己要效法诸葛亮辅佐朝廷的抱负，大有澄清天下的气概。全诗即景抒情

● 建功报国

1、建功立业的渴望。如：曹操《龟虽寿》、陆游《书愤》

2、保家卫国的决心 如：王昌龄《从军行》

3、报国无门的悲伤 如：辛弃疾《京口北固亭怀古》《丑奴儿?少年不识愁滋味》

4、山河沦丧的痛苦 如：陆游《示儿》、文天祥《过零丁洋》

5、年华消逝，壮志难酬的悲叹 如：苏轼《水调歌头?赤壁怀古》

6、揭露统治者穷兵黩武 如：杜甫《兵车行》

7、理想不为人知的愁苦心情 如：屈原《涉江》

● 思乡怀人

1、羁旅愁思 如：孟浩然《宿建德江》移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。温庭筠《商山早行》

2、思亲念友 如：王维《九月九日忆山东兄弟》、苏轼《江城子?十年生死两茫茫》

3、边关思乡 如：范仲淹《渔家傲?塞下秋来风景异》

4、闺中怀人 如：王昌龄《闺怨》、欧阳修《踏莎行?候馆梅残，溪桥柳细》、李白《乐府》(长安一片月，万户捣衣声)

● 生活杂感

1、寄情山水、田园的悠闲 如：王维《山居秋暝》、孟浩然《过故人庄》

2、昔胜今衰的感慨 如：姜夔《扬州慢》、刘禹锡《乌衣巷》

3、借古讽今的情怀 如：辛弃疾《京口北固亭怀古》

4、青春易逝的伤感 如：李清照《如梦令;昨夜雨疏风骤》

5、仕途失意的苦闷 如：白居易《琵琶行》、苏轼《水调歌头;明月几时有》

6、告慰平生的喜悦 如：杜甫《春夜喜雨》《闻官军收河南河北》、辛弃疾《西江月?明月别枝惊鹊》

● 长亭送别

1、依依不舍的留念 如：柳永《雨霖铃》、王维《渭城曲》、李白《金陵酒肆留别》

2、情深意长的勉励 如：王勃《送杜少府之任蜀川》

3、坦陈心志的告白

如：王昌龄《芙蓉楼送辛渐》寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。【评析】 这是一首送别诗。诗的构思新颖，淡写朋友的离情别绪，重写自己的高风亮节。首两句苍茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送别时的孤寂之情；后两句自比冰壶，表达自己开郎胸怀和坚强性格。全诗即景生情，寓情于景，含蓄蕴藉，韵味无穷。

第二篇：诗歌

春的赞歌

女领1：周梦娟

女领2：晋阿慧 男领1：王亮亮

男领2：汪一樑

（女领1）

暖风吹过的季节，天空清澈如洗

柳絮漫天飞舞，飘落在悄然萌动的大地（男领1）

年轻的生命在土壤里蠕动

勃发的乐曲在心里流淌

（女合）

年轻的我们，拥有不变的誓言

（男合）

年轻的我们将坚定的目光投向更远的地方（女领2）

起跑线上，出发的那一刻起，注定我们要追着东升的朝阳（男领2）

刚毅、自信的脸庞，在等待胜利的曙光（女领1）

紧握住那一滴汗水，任泪水在脸上流淌

只为掌声响起那一刻的到来

（男领1）

青春无悔，既然选择了蓝天，也就选择了飞翔，哪怕有一天会有一双滴血的翅膀（全合）

既然选择了拼搏，也就选择了风雨

哪怕会有荆棘丛生在未来的路上

（女合）

青春，从我们选择了以后便定格了人生的航向（男合）

青春，从我们选择了以后便注定了奋斗而无常（女合）

青春，从我们选择了以后便迎来了风雨兼程（男合）

青春，从我们选择了以后便变得绚丽二辉煌（女领1）

看，跳动的火焰

正是青春的怒放

（男领1）

听，欢跃的脚步

正是青春追逐梦想的音响（女领2）

热血在青春的躯体里不知疲倦（男领2）

激情在青春的肢体上刚劲而轻盈（全合）

让我们高唱青春的赞歌

一路欢声

一路歌唱

追逐梦想

奔向远方

我爱春天

每一年有四个季节

春天、夏天、秋天和冬天你愿不愿告诉我哪一个季节你最喜爱？我爱春天，我爱春天

山上的雪融了

河流解冻了

草绿了，花开了

一切生命都跃动了

我欢喜到带露的田野去寻找那最先醒来的花朵我欢喜到青翠的树林去吹着口哨应答

小鸟的歌声我欢喜迎着清润的南风放起和归燕一道高翔的风筝我爱夏天，我爱夏天

丰满的绿色

辉煌的阳光

一切生命都欣欣向荣

万物都在蓬蓬勃勃地生长我欢喜在凉风中，在繁星下听妈妈念诗，讲故事

我欢喜风云突起，爆发一场豪壮的大雷雨 我欢喜到海边去游泳

让蓝蓝的海水将我裹得紧紧我爱秋天，我爱秋天

金色的季节，成熟的季节天空高远，空气清新

大地因丰收而微笑了

那样安详，那样宁静

我欢喜爬大山，穿丛林去搜寻红叶，采集标本我欢喜秋季运动会

激烈地竞争，勇敢的拼搏精神我欢喜仰望变幻无穷的云梦想着到太空遨游、旅行我爱冬天，我爱冬天

落雪了，落雪了

世界变得那样洁白，晶莹每家的灯光显得那样温暖而风雪中挺立着松树、梅花、冬

青我欢喜堆雪人，打雪仗到封冻的湖上去溜冰

我欢喜一家人围坐在炉边谈天说地，摆龙门阵

我欢喜在鞭炮和欢呼声中迎接又一个新年的来临自然之神安排了四个季节每个季节

都有自己的风韵和姿态每个季节都带给我欢乐啊，每个季节我都喜爱！

彩虹桥下

孩提的时候我认识一种天象叫彩虹，初中的时候我认识一位老师叫彩虹，后来我认识一位姑娘叫彩虹。

孩子时代的彩虹给我的是无限的美丽，无限的惊喜，从此我的心里开始萌生了一个梦，一个美丽的梦。

初中的彩虹留给我的是无限的深刻，无限的关爱，从此我的梦更加丰富，更加完美。

后来的彩虹给我的是无限的瑕想，无限的憧憬，可是，不知什么时候我的梦突然飞走了，消失了，于是我写了首歌就叫追梦。

我每天唱着我的追梦歌，企求再找回飞走了的我的七彩梦。

雷和闪电只是把我从梦中惊醒。

终于有那么一天，天空不再下雨，彩虹向我露出了笑容。于是，我整顿了一下歌喉，开始了一支新的曲子

<诗人的墓志名>

他要歌唱

为了忘却

真实生活的虚伪

为了记住

虚伪生活的真实

<梦 想．现 实>

我们有两个世界

一个是梦想

另一个是现实

梦想的翅膀总是轻盈的有无穷尽的幸福与满足

我们可以驾驭轻快的翅膀

任天空遨游，任自我高唱

现实的脚步总是残忍的有无休止的痛苦与烦恼

我们只能放慢沉重的脚步

任大地践踏，任自我低吟

人们在梦想与现实中徘徊

不知是梦想创造现实

还是现实摧残梦想 那年冬天 我迈开了脚步

虽然不知会僵硬在何方

但还是迈出了第一步

别无他求

只想找到一点温暖

来融化冰凉的心

今年冬天 我寻找足迹

虽然身后有一串串深深的脚印

却不知哪是我的没有目的

只想知道哪是我前进的路 来延续我的脚步

明天应该是灿烂的我肯定

昨天和今天我都在抗击风雨

风雨之后应该是彩虹

明天应该是辉煌的我坚信

昨天和今天我都在赶路

赶在日出时分是最美的明天应该是我的出现

我保证

昨天和今天我就有所准备

准备我人生中的每一刻

峰顶的青松，厉尽风摇冰压的磨砺，依然枝繁叶茂，道旁的小草, 忍受寂寞和伤害，乐观地开出艳丽的花朵，空中的白云，不辞旅途的艰辛，给大地温暖和甘泉，冰下的溪流，保有永不枯竭的暖意，怀着坚定的信念川流不息，网上的游民，终日以小窗为伴，感恩的诗歌

指尖播撒温暖的友情，他们在努力拼搏，全在力量的支撑，胸中有颗感恩的心。

感恩系列诗歌——写给教师节

在时光黝黑的背脊上，早就想用一些饱满而真切的文字，将您我从血缘的羁绊中释放到纸上，一声酝酿许久的呼唤从笔尖落下，躺在温暖的怀想里 为心插上翅膀，让无尽的感恩在灯火中翱翔。

在彷徨的罅隙中，你引领着我，飞越了苍茫的黑色丛林，在青春的阵痛中 你陪伴着我，撞响了人生的金钟，你以慈爱的心，倾听我每一个脚步声。

我在塌陷的空洞里，抚摸 回忆的质地——

厚重 深情 真挚„„

猛烈的一瞬，便瘦损了我的落寞与空虚，谆谆教诲从我的指缝滑下，星星点点地跳跃着 点亮了----我的眼睛。

献给老师的诗

老师像园丁，在呵护着含苞欲放的花朵，老师像蜡烛，点燃自己，照亮学生。

每当看到同学们的写的作业整整齐齐，她的脸上挂满了微笑。

日复一日，年复一内，时光老人的足迹已印上了她的眼角。

每天老师睡的最晚起的最早！

假如没有老师辛勤的哺育我们，哪里来得一代又一代的人才？„„

啊，老师您是多么伟大！

每当我犯错误的时候，看到的确是您宽容的目光！

老师您辛苦了！

感恩的诗歌

我们要感恩父母，是他们给了我一生命，| 让我有一幸福温暖的家。我们要感恩老师，他辛勤的教育大家，把文化知识传授给 了我们。我们要感恩大自然，是它给了我们空气、水、和果实，让人类，生活在世界上，给了我们大家绿色的森林。我们要感恩身边的每 一个人，因为他们随时 都在帮助我们。

感恩诗歌

感恩的第一次，当太阳还不曾升起时, 我的心就早已飞翔在蓝天之上，俯看这尘世间的一切，我悄然的流下了一滴感动的泪水，够了，那只需要一滴就足以表达，我此时荡漾的心，天!那不是她一闪的身影吗? 我想：

那大概是我生命中的唯一黑色，唯有那唯一的黑色 才能感动我的心，是的，她依然在那里忙碌着，是她给了我无悔的生命, 是她，就是她，爱人，你还好吗? 远方的我正在为你默默的祝福，送去一份执着再你身旁，唯一的，完美的，只需你那善良的心来开启我生命中的唯一，是的，辛苦了，是你，是你„„„„„„ 为此付出了那么多而成就了我色彩与梦想，够了，那还需要多少，够了，我还需要怎样，是你第一次给了我生命的力量，感恩的第一次，流泪的第一次！

我的感恩诗歌

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长； 苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔； 高山感恩大地，因为大地让它高耸； 我感恩，很多很多人„„

我感恩我的父母，是他们给予我生命，给了我一个温暖的家。坚实而温馨的避风港将永过成为我栖息的地方。

我感恩我的爷，奶奶，是他们为我创造了无忧无虑的氛围，使美妙的童真永存于我的记忆之中。

我感恩我的老师，是他们阳光般的笑脸抚慰我心灵的创伤，用无悔的青春书写不朽的辉煌篇章。

我感恩我的朋友，同学，是他们让我感到集体生活的快乐，“朋友是世上最大的宝贝。”让学生时代成为相册中最真最纯的一页。

我感恩那些曾施予恩泽的人，是他们让我感到人间处处有真情，人与人之间的缝隙中不只是无形的空气。

我感恩那些被我帮助过的人，是他们给予了我回报他人的机会，同时也让我感悟到：助人之乐，妙不可言。

我感恩那些鼓励过的人，是他们让我看到希望的晨曦，一改颓然，乘着行动之舟朝梦想的彼岸驶去。

我感恩对我不满的人，是他们的不满，我才认识到自己的不足，从而朝着正确的方向前进。

我感恩嘲笑我的人，是他们给了我前进的动力，让有些动摇的心愈来愈坚定，从而一步步走向成功。

我感恩„„

很多很多的人„„

感恩，让我懂得“天下父母之心尤为贵”；

感恩，让我懂得“承膝于祖辈的乐趣”；感恩，让我领略到阳光的妩媚；

感恩让我明的什么是披肝沥胆，风雨同舟；感恩，让我明白„„。

感恩鸟语花香，感恩春和景明，感恩蔚蓝的苍穹，„„

感恩，生命如此不平凡，生命长河中确有宝石在熠熠生辉，感恩，生命如此丰富与多彩，万物生灵赐予的永不泯灭的生活热情。

感恩深深，真情切切，感恩使我懂得如此之多，甚至有超脱世俗的情愫。那我们为什么不感恩“感恩”呢？

那么，让我们合上双手，闭上双眼，向上天诚心的祷告，愿天下人都学会感恩“感恩”！

何为青春？

是那自由奔放的滔滔江水？

是那广阔无边的大海？

我想不是，青春是杯浓啡咖，虽可以使人精神为之振奋，但仍不免有丝丝的苦涩。

青春是一株无名的小草。

它虽不怎麼起眼，却经得起风吹雨打。

青春是一把未开锋的宝剑。

只会越磨越利。

我拥有青春，所以我赞美青春，我要用我嘶哑的喉咙来歌颂青春，青春是一个金光四溢的太阳，给大地带了无限的生机，它也将因它的起起落落而更加的让人怀念。

让人无法忘记。

我赞美青春，是因为我拥有，我歌颂青春是因为它的美好，和短暂。

那是花，艳红……但是，青春花朵儿，始终会遗忘……

还小时，妈妈就说，怀念，青春。青春，什么一个字眼，淡淡的，还是，浓郁。

青春，在我眼中根本就算不上什么，可是，老了以后，我会明白思念，是什么滋味。也许，现在，我就能明白。

思念，是淡淡的爱，是怀念的情，是理想的风筝，梦的翅膀；青春，是青涩的芒果，是淡淡的青草，是浓郁的花朵儿，还是，别的……我不清楚，但是，我知道唯一，那就是珍惜。珍惜现在的青春，珍惜现在的美好，珍惜，现在的一切。到老了，再返回头来，重温，已经不在。他们诉说着什么，他们谱写了一首诗歌，惟妙，维俏……

那是以前的日子，是用青春构成的爱

那时的我们，充满了幼稚，但却，快乐

不是么

我们手挽着手，肩并着肩，去游水，去旅行

青春是一首歌，凄惨淡凉的歌

但等到成熟后，细细品味

它表达出来的不是哀伤，而是

温暖

青春是爱的乐谱，跳动的一个个音符

是梦，飞扬的翅膀

这是出自妈妈的乐章，也许她还算不上老，但始终比我大，比我经历得多，对吧？她告诉我说，她怀念她的一切，多想回到过去。回到过去？时间不能倒流了，虽然说世界上有许多意想不到，可是，我们是否能够遇到，我说不清楚，我不敢肯定，也许，你命运够好。

妈妈问我，青春在我眼中是什么颜色？我想了想，青春是蓝色的。没有别的什么意思，而是感觉，只凭感觉。人们都说，女人的第六感是正确的，不是么？我也算上个小女人了吧？蓝色，是天空飞扬的色彩，淡淡的，有点忧伤，但宁静的感觉，征服一切。蓝色，大海澎湃的色彩，深深的，那样深沉，而不是温雅。蓝色，花朵幽兰的色彩，轻轻摇戈，随风，飘扬的爱…… 青春，就是这样的么？

青春用脚尖舞出一首蓝色的诗……

歌颂祖国诗词80首（最新）(4)

作者：佚名

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当朝霞升起的时候 她会伴你起舞 当晚风吹拂的时候 她会为你歌唱 啊„„

椰子树，绿色的伞 就像是我在你的身旁

如果春风送我一双翅膀 我愿飞去南海岸上 栽一棵高高的椰子树 陪伴你守卫万里海疆

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65．祖国，我想对你说

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祖国啊，祖国 我亲爱的祖国

你有莽莽昆仑高接云天 你有巍巍长城绵延万里 你有滚滚长江连着大海 你有滔滔黄河横贯东西

你有九百六十万平方公里辽阔大地 你有五十六个民族忠诚的英雄儿女 昆仑长城是你百折不弯的脊梁 长江黄河是你奔流不息的血脉 祖国啊，祖国 我亲爱的祖国 我想对你说

我这颗赤诚的心属于你 祖国啊，祖国 我亲爱的祖国 我想对你说

我要把真挚的爱献给你 祖国啊，祖国 我亲爱的祖国

你有那兵马俑名扬天下 你有敦煌艺术辉映星河 你有四大发明造福人类 你有丝绸之路通向世界

你有诗经汉赋唐诗宋词元曲明清小说 你有五千年承前启后灿烂辉煌的文明 四大发明是你千秋万代的自豪 丝绸之路是你跨越国门的大桥 祖国啊，祖国 我亲爱的祖国 我想对你说

我这颗赤诚的心属于你 祖国啊，祖国 我亲爱的祖国 我想对你说

我要把真挚的爱献给你 祖国啊，祖国 我亲爱的祖国

你有两弹一星威震全球 你有神舟飞船遨游太空 你有体育健儿勇夺桂冠 你有人民军队保卫和平

你有改革开放实现富民强国的英明决策 你有一国两制完成统一大业的伟大构想 体育健儿是你驰骋国际赛坛的东方醒狮 人民军队是你永远紧不可摧的钢铁长城 祖国啊，祖国 我亲爱的祖国 我想对你说

我这颗赤诚的心属于你 祖国啊，祖国 我亲爱的祖国 我想对你说

我要把真挚的爱献给你

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66．永远的领路人

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人民选择您，因为您指明民族前进方向，开创中国历史的新纪元。人民歌颂您，因为您推动改革开放步伐，铸就中国划时代的辉煌。

人民坚信您，因为您代表人民群众利益，终将实现中华民族的伟大复兴。

您是永远的领路人。没有您，就没有崭新的中国；没有您，就没有发展的中国；没有您，就没有强大的中国。

啊，人民祝福您，永远的领路人。

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67．党啊，亲爱的党

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你用镰刀割碎黑暗 龙的故乡就升起崭新的太阳 你用铁锤敲烂迷漫

东方古国就焕发崭新的面貌 党啊，亲爱的党 在硝烟滚滚的岁月 你激扬文字挥斥方遒 你指点江山笑对苍茫 火红的旗帜票据你的荣光 铿锵的步伐展现你的豪迈 你用改革铸就富强

神州大地就掀起建设热潮 你用开放拥抱世界

祖**亲就永远笑逐颜开 党啊，亲爱的党 在春潮滚滚的时代 你气贯长虹波澜壮宽 你高屋建瓴大笔如椽 发展的宏图倾注你的思想 辉煌的祖国展现你的风采 你用真诚呼唤和平

世界各地就涌起掌声如潮 你用微笑面向世界

中华民族就永远坚固如馨 党啊，亲爱的党 在日新月异的未来 你继往开来坚定信仰 你迎接挑战勇敢向前 世界的和平需要你的力量 和平的世界展现你的榜样

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68．开创未来

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贫穷和落后 已离开我们远去 城市和乡村 正变得富饶美丽

——我们的生活越来越富裕 先进生产力创造的奇迹 任何时候都暖着心里 改革和开放 发展是硬道理 繁荣和富强

康庄大道宽阔无比

——我们的福正日新月异 先进文化抒唱的主旋律 任何时候都焕发生机 物质和精神 两个文明须记起 法治和德治

使天地间充满正气

——我们的百姓越来越明理 最广大人民的根本利益 任何时候都不能忘记 啊！“三个代表”博大深远 蕴藏东方古国的神奇 孕育中华明天的壮丽 来吧，我们华夏儿女 在这明媚的春光里 踏着党光辉的足迹 走向辉煌放飞希翼 来吧，各族姐妹兄弟 在这催人奋进的时期 高举“三个代表”的旗帜 开创未来永不停息

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69．江山如此多娇

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打开尘封的窗口 挥动改革的镰刀

你用挚爱放飞束缚多年的梦想 从此以后在祖国的大地上 又见彩虹，多了欢笑 东部奔康的画卷 西部开发的号角 锤子镰刀的力量

把东西南北的神圣勇挑 打开尘封的窗口 挥动改革的镰刀

你用实力架起通往异国的桥 从此以后在地球的版图上 世界的目光向中国聚集 东方巨龙的崇高 中华民族的骄傲 齿轮谷穗的庄严

把人类和平的天空缔造 啊，江山如此多娇 引无数英雄竞折腰 山河作证 日月分晓

自古中华多奇迹 点数风流看今朝

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70．春风荡漾歌飞扬

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翠柳婆娑舞春风 克风荡漾歌飞扬 歌飞大地花芬芳 歌飞蓝天白鸽翔 歌飞心间喜洋洋 百鸟齐鸣闹春风 春风荡漾歌飞扬 情歌飞过桃花艳 山歌飞过心爽朗 茶歌飞过四季春 山欢水笑迎春风 春风荡漾歌飞扬 牧歌一唱牛羊欢 船歌一曲鱼满舱 田歌出口追春忙 九州披彩春风荡 四海欢腾歌飞场 凯歌声声斗志昂 锣鼓喧天庆吉祥 好歌伴咱创辉煌

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71．月光光，照故乡

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月光光，照故乡 照在故乡的小村庄 村庄的槐树粗又壮 结满了我童年的梦幻 月光光，照故乡 照在阿妹的红脸庞 阿妹心灵手巧穿针线 逐年出的思念细又长 月光光，照故乡 照在亲人的薄纱窗 月圆梦圆连着兴旺 托出心中的祈和盼 月光光，照故乡 照在故乡的山和川 我愿那清辉永不减 永远挂在我的心坎上

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72．祖国啊，我赞美你

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独白：我站在泰山之巅，遥望那太阳升起的地平线，遥望那滔滔的黄河之水，眼泪禁不住夺眶而出，祖国啊，我要为你唱一首赞美的歌„„ 祖国啊，我赞美你

我赞美你身披彩霞豪迈端庄

迎着黎明的曙光屹立在世界的东方 我甜美黄河奔腾的气势一泻汪洋 我甜美泰山巍巍挺立起不屈的尊严 我赞美你梅花品格迎霜傲雪斗严寒 还有那白鸽翱翔蓝天放飞着 你无穷的希望 啊，祖国

你是我祖祖辈辈梦想的摇篮 你是我生生死死依恋的家园 我要把你打扮得更加美丽 为你祝福为你歌唱 祖国啊，我赞美你

我赞美你辽阔的海疆丰富的宝藏 生长在这片土地上的人民勤劳勇敢 我赞美东海掀起的腾飞的巨浪 我赞美披绿的戈壁喷涌的油泉 我赞美北国的炼钢炉膛闪烁的火花 还有那江南水乡的乌篷船在 芦苇间穿梭来往 啊，祖国

你的一草一木都让我如此地爱恋 你的一山一水都让我深情地向往 我要把美好的青春献给你 为你添彩为你争光

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73．我爱这鲜花盛开的热土

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我爱这鲜花盛开的热土 这里生长着五十六个民族 他们勤劳勇敢，团结和睦 创造一个个奇迹举世瞩目 我爱这鲜花盛开的热土 这是一个伟大英雄的国度 人民不惜洒热血抛头颅 用生命捍卫祖国的版图 我爱这鲜花盛开的热土 这是一个美丽富饶的国度 这里花团锦簇，龙飞凤舞 幸福的歌声飞遍莽原山麓 我爱这鲜花盛开的热土 这是一个让我骄傲的国度 五千年的阳光和雨露

孕育了这颗璀灿的东方明珠

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74．祖国颂

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江南的茶花芬芳着你的容颜 塞北的雪花编织着你的向往 从南到北

大江澎湃，群山激昂 每一朵浪花都是你飞溅的乐章 每一座山峰都耸立起你的威严 每一寸土地都写满了你的诗篇 啊，祖国

我那朝气蓬勃的祖国 你前进的步伐充满力量 你嘹亮的歌声飞遍平原山川 滨海的褛群塑造着你的形象 莽原的林海锦延着你的希望 从东到西

春潮滚滚，百花竞放

每一缕春风都把动人的故事传唱 每一片阳光都焕发你夺目的光芒 啊，祖国

我那欣欣向荣的祖国 你腾飞的气势锐不可挡 你红旗高扬永远飘着辉煌

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75．中国

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长江黄河是我的血脉 高山峻岭是我的骨络 浩瀚大海融入了我的胸怀 神州大地跳跃着我的脉搏 啊！中国，伟大的中国 党的光辉照耀

处处盛开着绚丽的花朵 雄壮国歌是我的声音 飘扬红旗是我的气魄 古老文明铸造了我的灵魂 亿万人民谱写着我的赞歌 啊！中国，可爱的中国 中华儿女奋起

开创未来更美好的生活 更美好的生活

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76．你从北京来

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哎——

山山水水啊连着中南海 你从北京到我们身边来 山山水水啊连着中南海 你从北京到我们身边来 花开时节来海南 瑞雪飘飘走塞外 长江大堤你把洪峰踩 民族小学你把新苗栽

哪里有人民，哪里有你的关怀 哪里有群众，哪里有你的情爱 你的关怀啊，你的情爱 化作了春风春雨扑面来 山山水水啊连着中南海 你从北京到我们身边来 耕耘希望下田头 锻造理想上炉台 除夕团年你寄情边关 中秋月圆你遥看东海

哪里有欢笑，哪里有你的身影 哪里有歌声，哪里有你的风采 你的身影啊，你的风采 迎来了无限信任和爱戴

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77．当你生活在幸福之中

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当你生活在幸福之中 心海就会奔涌爱的激情 爱珠江的夜色，岭南的黎明 爱鹏城的腾飞，木棉的笑容 你看东方之珠妈阁庙交相辉映 更爱描绘南粤开放的美景 党给我们播下了幸福的种子 爱的花朵开得又香又浓 当你生活在幸福之中 心海就会奔涌爱的激情 爱民族的精神，革命的传统 爱入世的成功，国家的昌盛 你看五洲风光神州飞架彩虹 更爱投身新世纪新的长征 党给我们播下了幸福的种子 爱的花朵开得又香又浓

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78．金色的十月

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歌声回荡在富饶的田野 我心中的歌儿献给金色的十月 十月的大地万里锦绣

党把幸福的种子播撒在丰收时节 啊啦„„„„

党把幸福的种子播撒在丰收时节 城乡飞扬着人们的喜悦

我赞美的歌儿献给金色的十月 十月的城乡硕果飘香

党把民族复兴之花浇灌得芬芳不谢 啊啦„„„„

党把民族复兴之花浇灌得芬芳不谢

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79．珠江 岭南儿女献给党的歌唱

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阳光洒满波涛滚滚的珠江 奔腾的江水闪耀着富丽的金光 两岸的高楼在激情演绎 奏响岭南儿女献给党的歌唱 月光洒满平展如镜的珠江 静静的江水荡漾着缤纷的彩光 两岸的灯光在深情演绎 奏响岭南儿女献给党的歌唱 珠江啊 珠江 你从天边走来 奔腾的浪花飞出雄壮的乐章 你肩负着崇高的使命 你创造了民族的富强

你是岭南儿女献给党的歌唱 珠江啊 珠江 你从历史走来 奔腾的浪花飞出雄壮的乐章 你唱着春天的故事 你迈开改革的步伐

你是岭南儿女献给党的歌唱

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80．我要歌唱

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我是一朵绽放的雪莲 我要歌唱明媚的春天 那缕缕淡淡的清香 是我对春天美好的祝愿 我是一棵挺立的白杨 我要歌唱金色的太阳 那一道道万丈光芒 是我生命永恒的向往 我是一股山间的流泉 我要歌唱浩瀚的海洋 那一望无际的波浪 涌动着我蔚蓝色的渴望 我是一个幸福的青年 我要歌唱亲爱的党 那高亢嘹亮的歌声 是我对党深情的礼赞

亲爱的母亲

（一）您的伟大 凝结了我的血肉

您的伟大 塑造了我的灵魂

您的一生 是一次爱的航行

您用优美的年轮

编成一册散发油墨清香的日历

年年 我都在您的深情里度过

在您的肩膀和膝头嬉戏

（二）您是一棵大树

春天 倚着您幻想

夏天 倚着您繁荣

秋天 倚着您成熟.冬天 倚着您沉思

您那高大宽广的树冠 ~ 使四野永不荒野

母亲 您给了我生命

您是抚育我成长的土地

（三）在悲伤时 您是慰藉

在沮丧时 您是希望

在软弱时 您是力量

在您小小海湾中躲避风雨

您为我开阔了视野

您是我永远的挚友 生命的动力

（四）.您怀着爱怜 谨慎地俯身守护

您尽情袒露明亮的胸襟

您旺盛的精力笑容坚强

您沸腾的血液奔流不息

（五）让我沉浸在您的欢乐中

让我享受在您的温馨中

让我陶醉在您的双臂间

让我偎依在您的怀抱里

（六）悠悠的云里有淡淡的诗

淡淡的诗里有绵绵的爱

绵绵的爱里有深深的情

深深的情里有浓浓的意

（七）如果母亲是雨 那我就是雨后的虹

如果母亲是月 那我就是捧月的星

母亲是我生长的根

我是母亲理想的果

（八）我长大了 母亲的黑发却似枫叶上的寒霜 星星点点闪着银光

我深深地吻着那些岁月的痕迹 j)` 捧掬我一颗心献给您

（九）愿芳香醇厚的甜蜜萦绕您的生活 _ 愿我银铃般的笑声盈满您的眉间

愿我全部的祝福揉进您的心田

一片绿叶 饱含它对根的情谊

一首颂歌 浓缩我对您的敬爱 " 让您心中的花朵盛开如云

让芬芳伴您走过悠悠岁月

第三篇：诗歌范文

考点分解一 鉴赏“炼字”

【示例1】阅读下面这首诗，然后回答问题。

最爱东山晴后雪 [宋]杨万里

只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。

请赏析“软红光里涌银山”中“软”、“涌”二字的妙处。

答：____________________

1．动词的锤炼

【例1】 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

移家别湖上亭

戎 昱

好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。

黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。

古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”和“啼”两个动词就用得准确传神，请分别予以简要分析。

答：_____________________

2．形容词的锤炼

【例2】 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

新晴野望 王维

新晴原野旷，极目无氛垢①。郭门临渡头，村树连溪口。白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。

【注】 ①氛垢：尘埃。

颈联“白水明田外”中“明”字最精练传神，请简要分析。

3．副词的锤炼

【例3】 阅读下面两首宋诗，然后回答问题。

江宁夹口三首(其三)

王安石 答：__________________________

落帆江口月黄昏，小店无灯欲闭门。

侧出岸沙枫半死，系船应有去年痕。

舟下建溪 方惟深

客航收浦月黄昏，野店无灯欲闭门。倒出岸沙枫半死，系舟犹有去年痕。

两首诗的末句，一用“应”字，一用“犹”字，哪个更好？为什么？请简要赏析。

答：__________________________

4．数量词的锤炼

【例4】 阅读下面的唐诗，然后回答问题。

江南春 杜 牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

前人在评论这首诗时有两种看法：一种认为此诗好在“千里”，另一种认为“千里”改作“十里”更切实际。你赞成哪一说？为什么？请结合该诗的主旨作简要分析。

5．叠词的锤炼

【例5】 阅读下面的诗，回答问题。

黄氏延绿轩 [明]高启

葱葱溪树暗，靡靡江芜①湿。雨过晓开帘，一时放春入。

【注】 ①芜：丛生的草。

“葱葱”“靡靡”两个叠音词有什么作用？ 答：______________________ 答：________________________

考点分解二 鉴赏“炼句”

“晓云散去山腰瘦，宿雨来时水面肥”两句写出了山水的变化，请分析其巧妙之处。

答：______________________________

过融上人兰若①

綦毋潜

山头禅室挂僧衣，窗外无人溪鸟飞。黄昏半在下山路，却听钟声连翠微。

【注】 ①融，诗人所要寻访的和尚的名字；上人，对和尚的尊称；兰若，梵语“阿兰若”的简称，指和尚的住所。

末句中的“钟声连翠微”五个字历来为人称道，你认为它好在哪里？请简要赏析。

考点分解三 品味语言风格

1．豪迈雄奇

此种风格的诗，多用气势磅礴和节奏奔放的语言来塑造豪迈博大的形象，营造恢弘阔远的意境，表现积极向上的思想感情。

【例1】 阅读下面的唐诗，然后回答问题。

别董大 高适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？

全诗的语言呈豪放的风格，请结合具体的诗句作简要的赏析。答：_______________________

2．沉郁顿挫

沉郁就是深沉蕴藉。沉郁的诗，诗人似乎有千言万语积压在胸，而后沉吟再三，勃发于笔端。

【例2】 阅读下面这首诗，然后回答问题。

酬王处士九日见怀之作

顾炎武①

是日惊秋老，相望各一涯。

离怀销浊酒，愁眼见黄花。天地存肝胆，江山阅鬓华。多蒙千里讯，逐客已无家。

【注】 ①顾炎武：明清之际著名学者、诗人。明末，投身反宦官、权贵斗争。清兵南下，参加人民抗清起义。入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。答：_______________________________

3．悲壮慷慨

此种风格的作品，含意悲壮，出语高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得施展，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。

【例3】 阅读下面的唐诗，然后回答问题。

登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下。

请结合具体的内容，简要赏析本诗“悲壮慷慨”的语言风格。

答：_______________________

4．朴素自然

主要是指语言表达上不堆砌辞藻，不搬弄典故，不矫揉造作，不露雕琢涂饰的痕迹，所谓“清水出芙蓉，天然去雕饰”，显现出质朴无华的特点，但于平淡中蕴涵着深意。

【例4】 阅读下面的唐诗，然后回答问题。

山中送别 王维

山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明年绿，王孙归不归？

5．婉约细腻

这种风格往往体现出“曲、细、柔”的特点，曲径通幽，情调缠绵，表达感情细如抽丝。本诗的语言风格有什么特色？请简要赏析。答：________________________________ 【例5】 阅读下面的宋词，然后回答问题。

雨霖铃 柳永

寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。

多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？ 本词“婉约细腻”的语言风格具体体现在哪些地方？请作 简要赏析。

答：_____________________________

6．含蓄委婉

含蓄委婉即含有深意，藏而不露。这种风格往往不把意思直接说出来，而是藏在形象中，让读者自己展开想象，思而得之。

【例6】 阅读下面的唐诗，然后回答问题。

闺意献张水部

朱庆馀

洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿：画眉深浅入时无？

这首诗中，作者要表达的真意是什么？由此可以看出诗歌的语言风格有什么特点？

答：_______________________________________

7．清新明丽 这是一种清朗明净、令人耳目一新的风格特色。主要表现于意境和语言上。一般以新颖、轻巧的构思，生动、活泼的语言，描摹大自然的清幽秀美，抒写轻快、隽永的情思。这种风格要求不蹈袭，不做作，少粉饰，有新意。

【例7】 阅读下面的宋诗，然后回答问题。

暮热游荷池上

杨万里

细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。

荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。

8．幽默讽刺

在诗中多指诙谐、风趣或辛辣的笔调和趣味。【例8】 阅读下面的唐诗，然后回答问题。

焚书坑

章 碣

竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。这首诗在语言上有什么特点？请作简要赏析。答：__________________________________

考点分解四： 鉴赏诗歌的表达技巧

1.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

落叶 修睦①

雨过闲田地，重重落叶红。翻思向春日，肯信有秋风。几处随流水，河边乱暮空。只应松自立，而不与君同。

【注】 ①修睦：晚唐诗人。

本诗最后一联为什么要写松？请简要分析。答：____________________ 请简析这首诗“清新明快”的语言风格。答：______________________________

2．借代

借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代的运用使语言简练、形象、含蓄。

【例5】 阅读下面的宋词，然后回答问题。

如梦令 李清照

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦！

“绿肥红瘦”历来为人所称道，请从修辞的角度分析此句的妙处。答：_______________________________ 3．双关

双关是在一定的语言环境中，利用词的多义和同音的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼的一种修辞方式。【例6】 阅读下面的唐诗，然后回答问题。

竹枝词二首(其一)

刘禹锡

杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴还有晴。

诗的最后一句使用了什么手法？表达了女主人公怎样的情感？ 答：__________________________________

4．对比

对比，是为了充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强诗歌的表达效果和感染力，把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。

【例10】 阅读下面的宋词，回答后面的问题。

生查子·元夕

欧阳修

去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪满春衫袖。

简析这首词中运用对比手法的好处。

答：____________________________________

考点五：鉴赏表达方式

1．直接抒情

又称直抒胸臆，就是直接表达作者的思想感情，是以第一人称“我”为抒情主体，直接表达作者思想感情的写

作笔法。

【例1】 阅读下面的唐诗，然后回答问题。

南 园

李 贺

男儿何不带吴钩，收取关山五十州？ 请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？

这首诗表达了作者怎样的思想感情？是怎样表达的？请作简要说明。答：_________________________________________

2．间接抒情

多数情况下，诗人的思想情感不是直接表达而是借助于其他事物来表达的。

(1)借景抒情

指的是借助客观景物的描写来抒发诗人的主观感情。借景抒情的手法往往使情感含而不露，蕴藉悠远，深切动人。【例2】 阅读下面的唐诗，然后回答问题。

三闾庙 戴叔伦

沅湘流不尽，屈子怨何深！日暮秋风起，萧萧枫树林。

本诗表达了怎样的感情？诗的后两句有什么作用？

答：_________________________________(2)触景生情

是指诗人受到眼前景物的触动，引发联想，从而产生某种感情的抒情方式。【例3】 阅读下面的唐诗，然后回答问题。

闺 怨 王昌龄

闺中少妇不曾愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。

(3)寓情于景

诗人的喜怒哀乐与写景状物结合在一起。诗人通过对景物的描写来表现自己的感情。

【例4】 阅读下面的唐诗，然后回答问题。有人说第三句是全诗的转关，你是怎样理解的？说说你的理由。答：_____________________________________

滁州西涧

韦应物

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

这首诗在情与景的关系上有何特色？试略作分析。答：________________________________

(4)借古讽今

诗人借助历史人物或事件影射、讽刺现实，抒发自己的思想情感的手法。【例5】 阅读下面这一首唐诗，然后回答问题。

西塞山①怀古 刘禹锡

王浚楼船下益州②，金陵王气黯然收。千寻铁锁沉江底③，一片降幡出石头。人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。

【注】 ①西塞山：三国时吴国的西部要塞。在今湖北大冶东面的长江边。②太康元年(280)晋武帝命王浚率领水军，顺江而下，讨伐东吴。③东吴的末代皇帝孙皓，凭借长江天险，并在江中暗置铁锥，再加以千寻铁链横锁江面，自以为是万全之计。谁知王浚用大筏数十，冲走铁锥，以火炬烧毁铁链，结果顺流鼓棹，径造三山，直取金陵。

诗人看似怀古，却另有其意义，其弦外之音又是什么？请作具体分析。答：__________________________________

(5)托物言志

诗人不直接表露自己的思想、感情，而是采用象征、寄兴等手法，把自己的某种理想、人格、观点，寄托在描摹的事物上，咏物和咏怀合二为一。【例6】 阅读下面的唐诗，然后回答问题。

在狱咏蝉 骆宾王

西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心？

这首诗向人们表明了怎样的心迹？运用了什么手法？

答：________________________________

二、描写技巧 1．虚实相生

“实”是指眼前的景；“虚”可以是过去的景，也可以是想象的景。【例7】 阅读下面的唐诗，然后回答问题。

送魏二 王昌龄

醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。

关于三、四两句诗，明人陆尉雍《诗镜总论》云：“代为之思，其情更

2．正面描写和侧面描写

【例8】 阅读长诗《陌上桑》的开头部分，然后回答问题。

日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷善蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。湘绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽着帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。

这段描写突出了罗敷的美丽动人，诗歌是怎样体现的？运用了什么手法？ 答：_____________________________________

3．动静结合客观事物有动有静，动和静是一对矛盾，它们相互依存和转化，世界因此而多彩多姿。静的境界是不容易表现的，古代诗人常常用恰当的动态来衬托渲染，把动静对立统一的情态摄入诗歌，使得诗中的人、事、景的动与静有机地结合，构成或动中有静，或静中有动，或动静相衬的和谐画面。

【例9】 阅读下面的唐诗，然后回答问题。

漫成一首 杜 甫

江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。

诗歌后两句是如何描写景物的？请结合诗句简要赏析。

答：____________________________________________ 远。”请作具体分析。

答：_________________________________ 4．细节描写 细节描写看似无关紧要，可有可无，但都是诗人精心的设置和安排，不能随意取代。一首诗歌，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和心理，揭示主题思想等作用。【例10】 阅读下面的宋诗，然后回答问题。

约 客 赵师秀

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

“闲敲棋子”虽是诗人一个小小的动作，却将诗人的心理刻画得细致入微。请结合全诗作简要的赏析。

答：_______________________________________

5．白描

白描主要用简练的文字描摹对象，不重词藻修饰与渲染烘托，具有传神和突出主体的作用。

【例11】 阅读下面的唐诗，完成后面的问题。

田 家 聂夷中

父耕原上田，子斫山下荒。

六月禾未秀，官家已修仓。

本诗表现“田家”的悲苦命运，却没有一句议论和抒情的句子，诗歌是怎样表现这一主题的？请作简要赏析。答：_______________________

第四篇：诗歌

【诗歌】在人们的亲近中存在隐秘的界限，/爱慕和激情也不能将它跨越，/哪怕嘴唇在不安的寂静里相互融合，/哪怕心灵由于爱情而一片片碎裂。/友谊在此软弱无力，崇高/与炽热的幸福填充了岁月……/如今，你该明白，为什么/我的心脏不在你的手掌下跳动。——阿赫玛托娃《在人们的亲近中存在隐秘的界限

【书摘】你在旅途上，首先寻找的不是客栈，而是干渴和饥饿感。你在无穷无尽的漂泊中，不再寻找目的地，总是走向新的境界，要见识更美、更新奇的事物，寻求更大的快乐：“下一片绿洲更美”，永远是下一个。你的理想和栖息地之间，隔着你的整整一生。——纪德《人间食粮》

【新书】《我的男友》是日本文艺奖、芥川奖、川端康成奖获奖作家青山七惠首部长篇小说。青山七惠的小说灵感全部来自自己或者周边朋友的日常生活。这部小说或许是某个人的故事，又或许是很多人的故事。“点点是所有成功恋爱着的人们的代表，只有拥有必须和对方在一起的信念，恋爱才能成功。”

关于读书】叶圣陶：“要知道处理现实生活是目的，读书只是达到这个目的的许多手段之一。不要盲从‘开卷有益’的成语，也不要相信‘为读书而读书’的迂谈。要使书为你自己用，不要让你自己去做书的奴隶。这点意见虽然浅薄，对于被围在闹嚷嚷的读书声中的青年却是有用的。”

【推荐】《长征：中国纪行》是西蒙娜·德·波伏瓦1955年受邀访华后写的著作，半个世纪前在法国轰动一时，在相当一段时间里，它是研究新中国的必读书之一。1955年9月，波伏瓦与萨特访问苏联之后从莫斯科坐飞机来到中国。45天的访问结束之后一年多，波伏瓦拿出了一部关于中国的大部头《长征》。【诗歌】我想抒情，但生活强迫我叙事/大地越来越窄，适合我的场地只有这张白纸/你能相信一个足不出户的人是爱国者吗„„我有病/因为装聋作哑，因此我恨自己/至少有两个我并存在这个国家里/一个天马行空，一个画地为牢/至少有两颗心，相互背离，在矛盾中统一 ——张执浩《岁末诗章》节选

【新书】《此非日记》为当代最重要的世界性思想家之一齐格蒙·鲍曼于2011-2012年里写下的日记式随笔，他在文中对快速流动的现代社会中民主、自由、信仰等理念所遭遇的困境作了清晰而深刻的阐述，指出它们未来衍变的可能性方向，同时他也对西方政治现实、社会学家的人文立场作了独到而令人深省的评论。【新书】《涂自强的个人悲伤》为作家方方的最新作品，讲述了一个“蚁族”艰辛奋斗的悲剧故事。这部作品在《十月》杂志发表后，迅速引发读者强烈反应，这是一个人的悲伤，更是一代人的悲伤。作者对那些善良正直的人们投注了更多的悲悯和同情，在无情捉弄人的命运之手下，岂是一个人的悲伤承担得了的？ 【书摘】年轻时果然是心有余而力不足。卖弄通俗性、艺术性这些名词，现在回头看，根本没有表现自己所想的东西，虽想致力于艺术，却不能好好发挥，就像一片门板一扇窗棂都刨不好的差劲工匠，想雕刻佛像也不可能成功。——小津安二郎《我是开豆腐店的，我只做豆腐》

【关于读书】叶灵凤：“我一向就喜欢看笔记一类的杂书，有一位朋友称赞我很有‘杂学’。若是真是如此，那也不过由于我平时所看的以笔记一类的杂书为多而已。„„要利用前人的笔记来补助治学，除了多看之外，还要自己随手作札记，将自己认为有用或是用趣的资料抄下来„„以便用到这些材料时可以查阅。”

新书】《心灵之旅》是收有梁思成、林洙夫妇文章的图文并茂的作品。全书分为两大部分，第一部分主体为梁思成建筑方面的文稿，主要系其古建调查报告，辅之林洙的导读、梁思成自少年至成年的大批珍贵照片、还包括部分梁先生自己的古建摄影。第二部分为梁思成晚年与林洙的通信，这部分内容可谓首度曝光。

【书摘】有一些人生来就是奴隶，有一些人后来成为奴隶，还有一些人则是在强制之下被迫为奴。我们所有人对自由怯懦的爱，是无可辨驳的证据，证明我们的奴隶生活是如何与我们般配——因为一旦自由降临我们，我们全会将其当作一件太新鲜、太奇怪的东西而避之不及。——费尔南多·佩索阿《惶然录》

【诗歌】有人比我更深地发掘了爱之矿，/说他幸福的核心在其中藏；/我爱过，得到过，也说过，/但即便我爱到老，得到老，说到老，/我也找不到那隐藏的神妙/啊，这全是人们卖的假药；/还没有一个化学家能炼出仙丹„情人们也是如此，梦想极乐世界，/得到的却只是一个凛洌的夏夜。—约翰·多恩《爱的炼金术》

书摘】从现实生活过渡到虚幻的人生，过程亦是如此。我们一直沿着河，所以对我们而言，路是陌生的闯入者。…… 河与路，像两个生命，交汇在一起。一个追溯过去，一个记录现在。我们眺望广袤的原野，趟过淹没碎石路的清流，一步步远离身后的树林。—— 迈克尔•翁达杰《遥望

【关于读书】鲁迅：“现在因为出版物太多了„而读者因为不胜其纷纭，便渴望批评，„„不过我并非要大家不看批评，是说看了之后，仍要看看本书，自己思索，自己做主。看别的书也一样，仍要自己思索，自己观察。倘只看书，便变成书橱，即使自己觉得有趣，而那趣味其实是已在逐渐硬化，逐渐死去了。” 【诗歌】在人们中间来往多么艰难，/要装出一副不是死人的脸面，/还要对一些没有生气的人们/讲述悲剧性的激情的表演。/再看看夜间自己做的恶梦，/还要在感情的旋风中寻找和谐，/这样，根据苍白的艺术的反映，/就明白了毁灭生命的火灾！——勃洛克《在人们中间来往多么艰难》

【新书】《楼兰》为日本文学巨匠井上靖的代表作品，荣获“每日艺术奖”等。楼兰和罗布泊，早已消失于黄沙尽头。井上靖用朴实的文字，讲述着神秘楼兰古国的变迁，他的小说充满了浪漫的想象及对中国西域的憧憬和梦想。短篇小说集《楼兰》里有一篇《狼灾记》，曾被导演田壮壮同名搬上大银幕

【微言】骄傲的人总是忙于去教训他人，以至于没时间考虑自己，当然也不必考虑。——他们已经足够好了。正因如此，他们教训他人越多，自己就跌的越低。正如人不能自己举起自己一样，他也不能自己抬高自己的名声。——列夫·托尔斯泰 【书摘】有些事或有些人让你害怕。从哪里来的害怕呢？你根本不应该怕任何人。如果一个人让另一个人害怕，原因就是害怕的人承认了前者的权力。比如说，这个人做了错事，被另一人发现了，这样的话，他就有了控制你的权力。——赫尔曼·黑塞《德米安》

关于读书】里尔克：“我劝你尽可能少读审美批评的文字，——它们多半是一偏之见，已经枯僵在没有生命的硬化中，毫无意义；不然就是乖巧的卖弄笔墨，今天这派得势，明天又是相反的那派…没有比批评更难望其边际的了…你内在的生命自然的成长会慢慢地随时使你认识你的错误，把你引到另外的一条路上。”

【诗歌】架子上有三只苹果 /它们让我看见海洋 /我骑车到镇上带回新的面包 /和鱼群一同穿过清晨的藻草 /昨夜的诗集像熟睡的你 /摊开在饱满完足的一页 /不须增添任何一行 /所以我也放下了笔 /倾听潮汐在心中和后院的木瓜树中 /一寸寸升高 ——鸿鸿《新生活》

心清一切明，心浊一切暗；心痴 一切迷，心悟一切禅。心是人生戏的导演，念是人生境的底片。源皆在内心，痴与执、怨与恨，只会 让心翻滚、让人不安。只有放下它们，才能轻松自然。智慧愚痴心之隔，天堂地狱一念间。烦恼放下成菩提，心情转念即晴天。

生活如水，人生似茶，再好的茶放到水中一泡，时间久了，也就淡了。也许是棱角平了，或许是成熟稳重了，脚步越来越踏实，日子越来越平淡。人生步入另外一种境界——淡然。得与失，成和败，聚或散，安然地接受一切不好。淡然，是人生的一种成长。【失之坦然，得之淡然，争其必然，顺其自然！】

【一日一禅】认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方。你可以拥有爱，但不要执著，因为分离是必然的。每一种创伤，都是一种成熟。承认自己的伟大，就是认同自己的愚痴。修行，就是修正自己错误的观念。修行是点滴的工夫

如果，感到此时的自己很辛苦，那告诉自己：容易走的都是下坡路。坚持住，因为你正在走上坡路，走过去，你就一定会有进步。如果，你正在埋怨命运不眷顾，开导自己：命，是失败者的借口；运，是成功者的谦词。命运从来都是掌握在自己的手中，埋怨，只是一种懦弱的表现；努力，才是人生的态度。【佛语禅心】弱水三千，只取一瓢，便能解渴；佛法无边，奉行一法，便能得益。日子要一天一天地过，路要一步一步地走，事情要一件一件地做，人生就是一秒一秒的叠加，把“一”做好，顺乎自然，万法归一，一归真我！

真正的美丽，不是青春的容颜，而是绽放的心灵；不是俏丽的服饰，而是内在的自信；不是台前翩然的舞姿，而是幕后执着的坚守；不是巧言令色，而是真诚与人；不是物质的附庸，而是知识的光芒。真正的美丽，多是经过生活的磨砺，浸润着岁月的沉淀，怀揣着一颗慈悲的心，微笑着去拥抱生活！

第五篇：诗歌

祖国啊, 我亲爱的祖国 作者：舒婷

我是你河边上破旧的老水车

数百年来纺着疲惫的歌

我是你额上熏黑的矿灯

照你在历史的隧洞里蜗行摸索

我是干瘪的稻穗；是失修的路基

是淤滩上的驳船

把纤绳深深

勒进你的肩膊

--祖国啊！

我是贫困

我是悲哀

我是你祖祖辈辈

痛苦的希望啊

是“飞天”袖间

千百年来未落到地面的花朵

--祖国啊

我是你簇新的理想

刚从神话的蛛网里挣脱

我是你雪被下古莲的胚芽

我是你挂着眼泪的笑窝

我是新刷出的雪白的起跑线

是绯红的黎明

正在喷薄

--祖国啊

我是你十亿分之一

是你九百六十万平方的总和

你以伤痕累累的乳房

喂养了

迷惘的我，深思的我，沸腾的我那就从我的血肉之躯上

去取得

你的富饶，你的荣光，你的自由

--祖国啊

我亲爱的祖国

我的祖国

我的祖国，高山巍峨，雄伟的山峰俯瞰着历史的风狂雨落，暮色苍茫，风云变幻。

坚实的脊梁擎起了民族的高尚品格。

我的祖国，大河奔腾，浩荡的洪流演奏过多少进取的交响，激流勇进，百折千回，滚滚的波涛奏出了一曲奋进的浩歌。

我的祖国，山川秀丽，美丽的风光孕育把了灿烂的华夏文明，物华天宝，人杰地灵，广袤的大地繁衍着智慧的炎黄子孙。

我的祖国，人民勤劳，五十六个民族齐声唱响了一曲爱的颂歌，肝胆相照，荣辱与共，不朽的历史 记载了多少动人的传说。

这就是我的祖国，我深深爱恋的祖国。

啊，我的祖国

我爱你源远流长的灿烂历史，我爱你愈摧愈放的美丽花朵，我爱你风光旖旎的壮丽河山，我爱你不屈不挠的坚韧品格。

你是昂首高唱的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默，你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云，你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风，你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火。

你，就是我的祖国。我的 深深爱恋的祖国。

我深爱着我的祖国，搏动的心脏鼓动着五千年的脉搏，涌动的血管，奔腾的是黄河的浪波，黄色的皮肤嵌印着祖先的印记，黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝，坚强的性格，挺起的是泰山的气魄，辽阔的海疆，装满了我所有的寄托。

我的祖国，我的深爱着的祖国，无论我走到那里，您，都是我力量的臂膀，无论我身居何方，您，都温暖着我的心窝。

我的祖国，我的，深爱着的祖国。

《 献给母亲的歌 》

作者---桃花

我不是诗人，但我要为您写上心中的诗篇； 我不是歌唱家，但我要为您献上深情的赞歌。蓝天是我的歌谱，大地是我的纸张，白云、流水是我跳动的音符。我要为您写为您唱啊，--我的祖国，我的母亲。

听啊，半个世纪前的那声庄严宣告，像个历史的书签，翻开了祖国崭新的一页； 看啊，南湖上泊着的那支船篙，像个岁月的老人，见证着祖国从黑暗走向晨曦。

我们热爱着祖国，就不能忘记历史。

历史上有多少儿女像爱着自己的母亲一样，深深地爱着自己的祖国。屈原抱石投江，为的是祖国； 文天祥慷慨悲歌，为的是祖国；

谭嗣同面对刀俎(组zu3)，脸不变色高颂： “我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑” 他念念不忘的--也是自己的祖国。

多少年的风雨，多少年的考验，多少年的奋斗，多少年的成长。

当新中国的旗帜高高地升起的时候，中华儿女站了起来；

当一位伟大的老人用坚定的手势 为中国画了张美丽蓝图的时候，中华儿女富了起来；

当世界的眼光重新认识中国的时候，中华儿女强了起来。

我们，新中国的儿女，祖国今天的幸运儿。遥望远方，我们的理想刚刚开始，年轻的心儿激荡着对母亲 最深厚的情感。

我们愿意是那面旗帜上的一丝红纱，在雨中洗礼；

我们愿意是那五颗金星上的一点光芒，在风中闪烁。我们向着太阳，心中为您祈祷：

天空中不再有受伤的白鸽，空气中不再有战火弥漫的硝烟，让湖水如我们的眼睛般清澈、透明。

今天，是个金色的秋天，今天，是个美丽的开始，我站在新世纪的舞台上，为您高歌 为您祝福。让奔腾的长江黄河来作证吧，让雄伟的万里长城来作证吧，让挺拔的太行山脉来作证吧。看您崛起的雄姿，那是中华振兴的图腾，前进吧，我的祖国，腾飞吧，我的母亲„„

祖国啊, 我的母亲 作者：逸野

祖国，我的母亲 作者：逸野 沿着黄河之岸，我赤脚踩着黄土，一步一步地寻找，寻找传说中的脚印。

五千年的冲击，五千年的积淀，五千年的风雨岁月，五千年的壮烈豪情！

重重的，在这片神奇的黄土地上 发出东方的呐喊； 轻轻的，用最清亮最深情的调子，唱出泱泱古国的文明。

站在雪域高原，我朝着太阳升起的方向，一遍又一遍地追问，追问女娲补天的内蕴。

从黑云密布到朗朗乾坤，从漫漫长夜到一片光明，我们越过高山大海，我们劈开杂草荆棘，我们用身躯托起大山的脊梁，我们用鲜血换来万象更新！

当一个声音回荡天际，当五星红旗

在天安门广场猎猎飘扬，啊，祖国，你是我沸腾的血脉 你是我激荡的心灵！

循着万里长江，我怀一腔赤子痴情，一次又一次地探究，探究真理的深奥和纯净。

有过坎坷，有过彷徨； 有过挫折，有过飘零。任它潮起潮落，自有天地胸襟！

什么是博大和深邃？ 什么是情操和品行？ 什么是高尚和卑下？ 什么是信念和信心？

看大浪淘沙，百舸争流，听锣鼓喧天，战马嘶鸣！啊，祖国，我愿意是您 怀抱中的孩子，即使千年万年，永不变心！

中国的微笑

作者：我心如伊

是一本线装的《诗经》

飘散舒人而温馨的《国风》

是一只逍逍遥遥的琨鹏

从《庄子》的扉页翩然凌空

是一页淡远的《天净沙》

吟哦阡陌与斜雨的清明

是一卷李白是一卷陶潜

初看南山菊又听两岸猿鸣

呵，中国的微笑古老而真诚

中国的微笑

是燕赵砖构成的城垛

缝隙中繁衍着秦汉的青藤

是京杭运河中的长桨声声

惊飞田畴间明明淡淡的夏萤

是持剑操戈的兵马秦俑

沉沉许多苍茫世纪的梦境

是洁白雪国的几缕残阳

镀亮绛红神秘的布达拉宫

呵，中国的微笑古老而隽永

中国的微笑

是春日解冻的蜿蜒的黄河

流进《清明上河图》喧闹的市声

是饮海倚巅的山海关

耸立于王羲之狼毫的雄风

是采桑越女柔雅的小调

叠印了西域沉沉的残阳和驼铃

是河姆渡断层蕴埋的陶片

几万年前就诞生了色彩的启蒙

呵，中国的微笑古老而温馨

中国的微笑

是浑天仪上的八只蟾蜍

跳进杨振宁的宇称守恒

是祖冲之捻着胡须的散步

丈量地球颈长的半径

是长满了苔藓的赵州桥

勾勒了贝聿铭新奇的剪影

是吴越春秋的一只风筝

幻化出蔚蓝的风云卫星

呵，中国的微笑年轻而丰盈

中国的微笑

是毛泽东在天安门上的振臂一呼

东方睡狮从此目光如炬

是邓小平在中南海针锋以对铁娘子

华夏儿女喜迎香港回归

是在澳门盛开的一朵莲花

春风徐来暗香撒遍九州

是台湾海峡众将士军演的铸赫声名

台湾是中国不可分割的一部分

呵，中国的微笑年轻而自信

中国的微笑

是戈壁滩上轰然升起的一朵蘑菇云

原子弹爆炸的瞬间帝国强权妄想的破碎

是大庆那一口口喷涌的油井

铁人们的奋斗扯掉了“贫油国”的帽子

是首台“银河”诞生时带来的星河灿烂

照亮了我们从筹算之术开始的一路辉煌

是求伯君孤军奋勇铸造的金山

用“WPS”的厚值抵住微软的进逼

呵，中国的微笑年轻而睿智

中国的微笑

是一枚神奇的排球

世界说郎平是米黄色的旋风

是一匹旋转的鞍马

世界说李宁是一只轻飞的鹞鹰

是一座高高耸立的跳台

世界看见高敏欢乐的表情

是一面飞扬的五星红旗

世界说王军霞可以跑过青藏高原

呵，中国的微笑年轻而强劲

中国的微笑

是中秋那轮皎洁的月亮

既有质朴的善良又有纯洁的光明

是正午那条七彩的虹

既有几分的温柔又有几分的新颖

是凌晨那颗启明的星星

十二亿人团结一致的共同奋起

是春日那轮璀璨的太阳

十二亿人共同走向的新世纪

中国的微笑年轻而--永恒

当我想起祖国的时候

作者：星海在荡漾

每当我想起祖国的时候，我的心中就荡漾着一种深情，那是珍藏在我心房里的热爱，就象江河一样澎湃着的激情„„

啊，祖国！

我是从黄河和长江里，认识了您五千年的文明所带来的美丽，遥远的历史，永远不能停止的进程，‘四大发明’的壮举，为我沸腾的血液注入了无限自豪的神情 ；

我从学校的课本中，读出了您饱经风霜的苦难，三座大山没有压弯您坚强的脊梁，黑暗中闪亮着的是您探索世界的眼睛；

我从绵亘万里的长城上，看到了您无数忠贞的儿女，不怕洒热血，抛头颅，为党旗增光彩，踏上了建立新中国的行程；

我在每个金秋的十月，听见了您乘胜前进的脚步声，您让世界感到震惊，中国人从此不再是懦弱和贫穷的代表，而是正在清醒的东方巨人；

我是在杨利伟那挥动的手臂里，望见了您千百年的飞天梦想得到实现的喜悦，挂满泪珠的笑脸洋溢着科技兴国、国富民强的感情，亿万人民心向北京；

我是从电视的画面里，看到了雅典上空，您那高高飘扬的五星红旗，振奋人心的体育强国，让世人注目，一枚枚闪亮的金牌，正在告诉世界，中国龙已经开始飞行-------祖国，您是我永远的爱！每当我想起祖国的时候，我的心中就荡漾着一种深情，那是珍藏在我心房里的热爱，就象江河一样澎湃着的激情„„

祖国啊, 我亲爱的祖国 作者：舒婷

我是你河边上破旧的老水车

数百年来纺着疲惫的歌

我是你额上熏黑的矿灯

照你在历史的隧洞里蜗行摸索

我是干瘪的稻穗；是失修的路基

是淤滩上的驳船

把纤绳深深

勒进你的肩膊

—— 祖国啊！

我是贫困

我是悲哀

我是你祖祖辈辈

痛苦的希望啊

是“飞天”袖间

千百年来未落到地面的花朵

—— 祖国啊

我是你簇新的理想

刚从神话的蛛网里挣脱

我是你雪被下古莲的胚芽

我是你挂着眼泪的笑窝

我是新刷出的雪白的起跑线

是绯红的黎明

正在喷薄

—— 祖国啊

我是你十亿分之一

是你九百六十万平方的总和

你以伤痕累累的乳房

喂养了

迷惘的我，深思的我，沸腾的我 那就从我的血肉之躯上

去取得

你的富饶，你的荣光，你的自由

—— 祖国啊

我亲爱的祖国

一 诵读提示

这首诗先抑后扬，体现出一种由舒缓到急促、由低沉到高亢的语言节奏。第一节，长句式，多节拍，每两行表现一个意象，仿佛是一首以低音缓慢升起的乐曲，给人一种沉重感。这种诗句的音韵效果与诗人对贫困祖国的忧患意识十分相似。第二节，诗句简短急促，把忧国的情绪强化为深深的悲怆。第三节，诗句拉长，节拍增多。这种起伏变化，造成全诗节奏反复回旋，抑扬顿挫，为第四节把全诗推向巅峰创造了条件。第四节，节奏更快，而且排比的运用，加强了语言的力度。这就把全诗的感情推向高亢、激昂的高峰。

祖国万岁

祖国万岁！犹如编钟响彻天宇 每一个音符都是惊心动魄的春雷 祖国万岁！一声最响亮的赞美 让我满眼都是如雨的泪水

祖国万岁！一声来自五千年的合唱 就像风吹麦浪一样生动和壮美 踏访草原，看雄鹰啸傲大雁列队

走进深山，看季节中的景色在风声鸟语中轮回

新世纪冉冉升起的旗帜

让我在巍峨的大厦上欢呼和陶醉 看万里江山

都有无限的风光明媚

祖国万岁！昂首矗立的是青山 不肯固定一方的是绿水

山的不朽，塑造了五千年的锦绣 水的流动，流出了五千年的声威 在节日的焰火中 我是燃烧爆响的花蕾

祖国万岁！一声悠长的呼唤 一声壮丽的赞美 在人民行进的行列中 我是国徽上的一粒小麦 在祖国的繁花绿树上 我是一只飞翔的子规 祖国万岁！万岁祖国 多少王朝远去了 一代天骄也烟灭灰飞 神的宫殿倒塌了

只有万里长城千古不毁 祖国万岁！我生命中的赞歌 我血中的光辉 在我的一生中

所有的身外之物都能割舍 唯一不能割舍的 是我亲爱的祖国

★赞颂祖国的诗歌一★:

习习的秋风啊！吹着，吹着！我要赞美我祖国的花 我要赞美我如花的祖国！请将我的字吹成一簇鲜花，金底黄，玉底白，春酿底绿，秋山底紫，……然后又统统吹散，吹得落英缤纷，弥漫了高天，铺遍了大地！★赞颂祖国的诗歌二★:

《祖国啊，我亲爱的祖国》 我／是你簇新的理想，13

刚从神话的蛛网里／挣脱； 我／是你雪被下／古莲的胚芽； 我／是你挂着眼泪的／笑涡； 我／是新刷出的／雪白的起跑线； 是／绯红的黎明 正在／喷薄； ——祖国啊！

我／是你十亿分之一，是你九百六十万平方的/总和； 你/以伤痕累累的乳房 喂养了

迷惘的我、深思的我、沸腾的我； 那就/从我的血肉之躯上 去取得

你的富饶、你的荣光、你的自由； ——祖国啊，我亲爱的/祖国！

★赞颂祖国的诗歌三★:

我的祖国

长江、黄河横越的山川 神洲处处呈现出灿烂 辉煌的征程 如金色的灯盏

光芒照亮了远航的船帆 我的祖国

您用睿智的灵魂 带领普天大众 开拓了广阔的道路 使祖国鲜花般娇艳 描绘出东方的璀璨 我的祖国

鲜花般美丽的祖国 从你的精神里 从你的蓝图中 读懂了燃烧的灵魂 开拓辉煌明天的艰辛 我的祖国 从边疆到海岸 有你的娇娆美丽 我怀揣质朴的情感 将满腔的深情遥寄

愿祖国更加繁荣璀璨 我的祖国

黄河、长江、长城 铸就了亘古的河山 改革、开放、发展 点亮世界的眼光 我自豪于祖国的辉煌 我的祖国 黎明般的太阳 怀抱着坚定的信念 将澎湃的斗志 化作永恒的执著 创造更加美好的明天 伟大的祖国 东方文明的摇篮 犹如奔驰的列车 迎着世纪的曙光 擎起燃烧的信念 奔向更加辉煌的未来

★赞颂祖国的诗歌四★:

祖国颂歌

——————— ———————

岁月承载着历史的脚步大地积淀了文明的精华走在世纪之初的我 想到祖国，满怀激情

祖国—— 在这里 我为您放歌

祖国啊，祖国—— 您是千年历史的积淀 文明源泉的汇合 您是黄河壶口的飞瀑 铺满天山的白雪

您凝重而深邃 宽广而博大

滔滔江河是您的鼻息 沸腾海洋是您的血液

您是世界的主题 是我生命的一切

祖国啊，祖国——

您是天安门城楼的一声呐喊 社会主义熊熊燃烧的火焰 您是人民革命的一声号角 乘风破浪的一张风帆

您坚强而自信 进步而前卫

社会主义的宏伟蓝图活跃着您的智慧东方蒸腾的旭日喷薄着您的活力 您是世界的创作者 社会主义的实践家

祖国啊，祖国——

您是南海之滨的一缕春风 罗湖小村的一抹朝阳 您是青藏高原的一道铁轨 塔里木油田的一组井架

您远见卓识 艺高胆大

小渔村的翻天巨变证明了您的胆识 人民满脸的微笑写的是你的伟大

祖国——

您创造了生活 改造着世界

祖国啊，祖国——

您是世界和平飘扬的旗帜 人类文明进步的使者 您是捍卫真理的勇士 哺育子女的妈妈 您正直而博爱 坚强而慈祥

世界人民叹服您的胸怀 华夏儿女感激您的母爱

祖国——

您抚慰了战火中人类的伤痛 送来了和平的黎明

祖国啊，祖国——

您走过千年历史，跨越了世界文明

您明晰千古，坚定为英特纳雄耐尔生生不息 您仁慈博爱，捍卫着绿色与和平我们为是您的儿女而自豪 我们为有这样的祖国而骄傲

祖国—— 我们与您同心 我们拥您前进

您的儿女们坚信 祖国的明天更美好 世界的明天更美好 人类的明天更美好

★赞颂祖国的诗歌五★:

祖国啊！这诗意的名字

弥漫着您的每一个季节

那是羽白色的鸽子 在蓝天下

唤醒了十月的第一个早晨

啊！祖国 我爱您爱得太深太久……

十月啊！我的祖国

请赐给我一束火炬吧

我追随你的脚步

让每个梦境都滴着甜蜜

让所有的歌喉都沾满金色的音符

临摩你的日子——

请为我铺开满天的彩霞

我要为你的葳葳蕤蕤注入永恒的活力

最初的十月 总是如热泪落花沾满回声

共和国的跫音走过你的心田

延伸到最激昂澎湃的旋律

在我的心中 您不仅仅是一座憩息的绿岛

你是一朵可供我踏着节拍上升的红云

无论山川、维谷、田畴、小径、苍海

无数次失败和成功使十月更加饱满

啊！祖国……

十月的王冠为谁而戴？

十月的第一个早晨 在天安门前

我感受到丹桂的余韵 和丰收鼓乐的震响

我追忆汉白玉雕上那些历史的声音

思绪已变幻

飞舞的云彩

万里的江山

怎能不熏陶我美好的品格和操守？！

上升的十月 已千帆竞发

还有我的歌唱 我的祖国

幻化成一群高翔的白鸽

振翮不已

振翮不已……

大中华赋

壮哉！巍巍神州，锦绣中华，天下万世永在，江山千古依旧；泱泱大国，朗朗乾坤，五千年华夏沃土，哺育龙之传人，八百代炎黄子孙，共筑盛世长城；黄河长江，巨浪滔滔，昆仑珠峰，耸入云霄。

中华历史，源远流长。曾记金戈铁马，烽烟四起，仁人志士云涌，英雄豪杰辈出，数不尽风流人物，演绎中华精彩，道不完朝野演义，谱写传世功勋。曾记国难当头，中华如睡狮猛醒，民众团结，同仇敌忾，外争国权，内惩国贼。曾记马列旗帜，红遍中华，为民主，求统一，火风涅盘，烈变新生，开天辟地，建国兴业，历经沧桑巨变，走过坎坷岁月，中华渐变富强，人民齐奔小康。

今朝中华，与日俱进，国泰民安，政通人和。百姓友睦，天下兴旺，文化繁荣，科学发达，有如大鹏展翅、巨龙腾飞。且看国民齐劳力，坚持科学发展观，党政一条心，促进西部大开发。众志成城，携手奋进，转动历史车轮，共创大中华辉煌。

喊黄河

那是我浪淘沙、深不可测的虎跳峡呀，千年史书、万代智慧，记载过多少雄文；

珍藏过多少华篇。

黄河哟黄河，对你：

每一个沙粒，都是丰富而又流动的情感。

是谁说过，读懂黄河的人，是最富有的人；

是谁说过，读懂黄河的人，是最幸福的人！

我纵然沦为一个全天下最愚的木讷诗人，今生也要跟你大亲一场；

今世也要跟你梦过一回……

我看着缓缓流淌的水滴，我问水滴，水滴无痕，汇成溪流；

我问溪流，溪流无悔，注入江河；

哦，我终于懂得了你的伟大无比，正在于你有一个积淀沉疴的气度，你能容纳百川，正在于有一个沉疴的胸怀！

耸峙的奇峰，曾经阻挡过你决胜千里的蹄踏，是你挥舞怒涛的巨斧，凿开通往天堑的道路

逶迤的峻岭，曾经阻挡过你震天拍地的嘶鸣，是你扬起飞瀑的利刃劈开锁住关峡的门闸。

你以一个拓荒者的魂魄，塑成历史的风景，你以一个拓荒者的气度，挥写历史的丰篇！

山，看下去是河，河，站起来是山！

大河为何向东流？

那是与密西西比河忠诚的去握手；

大河为何向东流？

那是莱茵河亲密的呼唤；

大河为何向东流？

那是与尼罗河忘情的去对话……

黄河选择了大海，那是大海的幸运；

大海接纳了黄河，那是黄河的光荣！

哦，就在黄河与全世界的江河纵情狂舞之间

就在全世界的江河与黄河首妊的转速起舞之时；

地球分娩出一个古老而有年轻的巨人

叫：-----中 国！

黄河颂

啊！黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野，它象征着我们民族伟大的精神，伟大而且崇高； 我向着黄河唱着我们的赞歌！我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南，金淘澎湃，掀起万丈狂澜； 浊流万转，结成九曲连环。从昆仑山下奔向黄海之边，把中华大地劈成南北两面。

啊！黄河！你是我们民族的摇篮，五千年的古国文化，从你这儿发源。多少英雄的故事，在你的周遭扮演！

啊！黄河！你是伟大坚强！像一个巨人，出现在亚洲平原之上。用你那英雄的体魄，做成我们民族的屏障。

啊！黄河！你一泻万里，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的背膀！

我们民族的伟大精神，将要在你的保育下发扬滋长 我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样。像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强

《我爱这土地》 艾 青

假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉……

给 太 阳

早 晨，我 从 睡 眠 中 醒 来，看 见 你 的 光 辉 就 高 兴 ；

— — 虽 然 昨 夜 我 还 是 困 倦，而 且 被 无 数 的 恶 梦 纠 缠。

你 新 鲜、温 柔、明 洁 的 光 辉，照 在 我 久 未 打 开 的 窗 上，把 窗 纸 敷 上 浅 黄 如 花 粉 的 颜 色，嵌 在 浅 蓝 而 整 齐 的 格 影 里，我 心 里 充 满 感 激，从 床 上 起 来，打 开 已 关 了 一 个 冬 季 的 窗 门，让 你 把 全 金 丝 织 的 明 丽 的 台 巾，铺 展 在 我 临 窗 的 桌 子 上。于 是，我 惊 喜 看 见 你 ：

这 样 的 真 实，不 容 许 怀 疑，你 站 立 在 对 面 的 山 巅，而 且 笑 得 那 么 明 朗。我 用 力 睁 开 眼 睛 看 你，渴 望 能 捕 捉 你 的 形 象，多 么 强 烈，多 么 恍 惚，多 么 庄 严！你 的 光 芒 刺 痛 我 的 瞳 孔。太 阳 啊，你 这 不 朽 的 哲 人，你 把 快 乐 带 给 人 间，即 使 最 不 幸 的 看 见 你，也 在 心 里 感 受 你 的 安 慰。你 是 时 间 的 锻 冶 工，美 好 的 生 活 镀 金 匠 ；

你 把 日 子 铸 成 无 数 金 轮，飞 旋 在 古 老 的 荒 原 上 … … 假 如 没 有 你，太 阳，一 切 生 命 将 匍 匐 在 阴 暗 里，即 使 有 翅 膀，也 只 能 像 蝙 蝠 在 永 恒 的 黑 夜 里 飞 翔。

我 爱 你 像 人 们 爱 他 们 的 母 亲，你 用 光 热 哺 育 我 的 观 念 和 思 想 — — 使 我 热 情 地 生 活，为 理 想 而 痛 苦，直 到 我 的 生 命 被 死 亡 带 走。经 历 了 寂 寞 漫 长 的 冬 季，今 天，我 想 到 山 巅 上 去，解 散 我 的 衣 服，赤 裸 着，在 你 的 光 辉 里 沐 浴 我 的 灵 魂 … …

我爱这土地 艾 青

假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉……

给 太 阳

早 晨，我 从 睡 眠 中 醒 来，看 见 你 的 光 辉 就 高 兴 ；

— — 虽 然 昨 夜 我 还 是 困 倦，而 且 被 无 数 的 恶 梦 纠 缠。

你 新 鲜、温 柔、明 洁 的 光 辉，照 在 我 久 未 打 开 的 窗 上，把 窗 纸 敷 上 浅 黄 如 花 粉 的 颜 色，嵌 在 浅 蓝 而 整 齐 的 格 影 里，我 心 里 充 满 感 激，从 床 上 起 来，打 开 已 关 了 一 个 冬 季 的 窗 门，让 你 把 全 金 丝 织 的 明 丽 的 台 巾，铺 展 在 我 临 窗 的 桌 子 上。于 是，我 惊 喜 看 见 你 ：

这 样 的 真 实，不 容 许 怀 疑，你 站 立 在 对 面 的 山 巅，而 且 笑 得 那 么 明 朗。我 用 力 睁 开 眼 睛 看 你，渴 望 能 捕 捉 你 的 形 象，多 么 强 烈，多 么 恍 惚，多 么 庄 严！你 的 光 芒 刺 痛 我 的 瞳 孔。太 阳 啊，你 这 不 朽 的 哲 人，你 把 快 乐 带 给 人 间，即 使 最 不 幸 的 看 见 你，也 在 心 里 感 受 你 的 安 慰。你 是 时 间 的 锻 冶 工，美 好 的 生 活 镀 金 匠 ；

你 把 日 子 铸 成 无 数 金 轮，飞 旋 在 古 老 的 荒 原 上 … … 假 如 没 有 你，太 阳，一 切 生 命 将 匍 匐 在 阴 暗 里，即 使 有 翅 膀，也 只 能 像 蝙 蝠 在 永 恒 的 黑 夜 里 飞 翔。

我 爱 你 像 人 们 爱 他 们 的 母 亲，你 用 光 热 哺 育 我 的 观 念 和 思 想 — — 使 我 热 情 地 生 活，为 理 想 而 痛 苦，直 到 我 的 生 命 被 死 亡 带 走。经 历 了 寂 寞 漫 长 的 冬 季，今 天，我 想 到 山 巅 上 去，解 散 我 的 衣 服，赤 裸 着，在 你 的 光 辉 里 沐 浴 我 的 灵 魂 … … 黄河颂

啊！黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野，它象征着我们民族伟大的精神，伟大而且崇高；

我向着黄河唱着我们的赞歌！我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南，金淘澎湃，掀起万丈狂澜； 浊流万转，结成九曲连环。从昆仑山下奔向黄海之边，把中华大地劈成南北两面。

啊！黄河！你是我们民族的摇篮，五千年的古国文化，从你这儿发源。多少英雄的故事，在你的周遭扮演！

啊！黄河！你是伟大坚强！像一个巨人，出现在亚洲平原之上。用你那英雄的体魄，做成我们民族的屏障。

啊！黄河！你一泻万里，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的背膀！

我们民族的伟大精神，将要在你的保育下发扬滋长 我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样。像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强

你是人间的四月天

——一句爱的赞颂

林徽因

我说你是人间的四月天；

笑音点亮了四面风；

轻灵在春的光艳中交舞着变。

.你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。

.那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。

.雪化后那片鹅黄，你像；

新鲜初放芽的绿，你是；

柔嫩喜悦，水光浮动着你梦期待中白莲。

.你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！