诗歌整理

第一篇：诗歌整理

【试题】(09湖北卷)

14、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）

题西溪无相院

张先

积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。

浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。

入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴中行。

已凭暂雨添秋色，莫放修芦碍月生。

⑴这首诗多处写到‚影‛，有的是明写，有的是暗写。请找出两处暗写‚影‛的诗句，并加以说明。（4分）

⑵第二联是怎样写景的？请简要分析。（4分）

【补充注释】

①西溪：浙江湖州有苕水，分东西二源：西苕出天目山之阴，东北流经孝丰，又北经安吉县，又东经长兴县，至湖州而与天目山之阳流出的东苕合流。西溪就是西苕。无相院：即无相寺，在湖州西南黄於山，始建于吴越。

②鉴：镜子。

【解析】（1）要看准题目要求，找出‚两处‛‚暗写‛‚影‛的诗句，并进行‚说明‛。所谓‚暗写‛就是没有直接写影子，但仔细分析诗句，却能仿佛看到影子。‚浮萍破处见山影‛是明写影子，不符合要求。过桥人似鉴中行，过桥的人好像在镜子中行走，因为水面上倒映着人影、桥影，是暗写人影(或桥影）；莫放修芦碍月生，不要让修长的芦苇阻碍月亮升起，表明作者的看月亮的视线被芦苇挡住，处在芦苇的影子中，暗写月影（或芦影）。（2）文中问怎样写景，应该从写景（也就是描写）的角度和文章的结构方面回答，联系描写角度的相关知识——远近大小、动静明暗、视听触嗅、声光色态，进行回答即可。注意一定要结合诗歌解释分析。

【参考答案】

⑴（4分）

①过桥人似鉴中行，暗写人影（或桥影）。

②莫放修芦碍月生，暗写月影（或芦影）。

⑵（4分）

上句着眼于视觉，写浮萍破处，山影在水中显现出来，呼应了第一联的‚清‛字。

下句则着墨于听觉，以细微的草声衬托出环境的宁静，呼应了第一联的‚静‛字。

【赏析一】

孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》写道：‚八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。‛写得豪迈壮阔，气势不凡。此诗首句即从孟诗来，但意在写静谧之景，且能与全篇构成一个和谐的整体，可见其善于借鉴。首句既点明水光天色都是一片清虚，下面则就水来写，紧扣‚西溪‛二字。一切都是那样的安静，没有人声，甚至没有一丝微风，所以溪面上波纹不起。颔联写得非常细致。水面长满浮萍，本无所见，而水底小虫或游鱼微动，使得浮萍绽开，随意一瞥，竟映出山影；岸边的草丛本和溪水一样宁静，但不经意间，仍能听到虫儿活动时的□□窣窣的声响。这两句，一写目睹，一写耳闻，极形大自然之静，却又显示出生命力量的无所不在。颈联照应题面‚无相院‛，以入郭之尘反衬禅院之清，以人行鉴中表现物我两忘，是诗歌境界的进一步深化。末联回应‚积水涵清‛，以担心芦苇长高，影响观赏溪中之月作结，使我们想起了‚千江有水千江月‛的禅典。写禅意而无禅语，此诗的高明之处就在此。

张先在当时就有一个绰号，叫做‚张三影‛，意谓他在词中写过三句带‚影‛的名句。其实并不止三句。如《天仙子》：‚沙上并禽水上瞑，云破月来花弄影。‛《青门引》：‚那堪更被明月，隔墙送过秋千影。‛《归朝欢》：‚娇柔懒起，帘押卷花影。‛《剪牡丹》：‚柳径无人，堕飞絮无影。‛《木兰花》：‚中庭月色正清明，无数杨花过无影。‛应该说，此诗‚浮萍破处见山影‛也一样精彩。看起来，这位作者在词和诗上的追求是一致的。

【赏析二】

此诗又名《华州西溪》。皇祜二年(1050)，晏殊知永兴军，征聘张先为通判赴陕。三年后张先又重游长安，其间似到过华州。时先已年过六十，然精力旺盛，诗兴不衰。王安石曾说他‚留连山水住多时，年比冯唐未觉衰；篝火尚能书细字，邮筒还肯寄新诗。‛本诗表现诗人对雨后秋溪的独特兴会，抒写一种高妙情致。

起句从远处、大处落笔，展示西溪的独特风貌。‚积水‛，暗写雨。一场秋雨，溪水涨满。远远望去，天光水色浑融一片，大有孟浩然诗句‚八月湖水平，涵虚浑太清‛(《望洞庭湖赠张丞相》)的气势。经过一番新雨刷洗，临溪屋宇显得明丽清宁，仿佛平卧在水面上，别有一副悠闲的静态。颔联笔触一转，从小处、近处着墨，使诗情飞动。‚浮萍破‛，这是一个极细小而不易察觉的物象，是水上微风初起所致，被诗人捕捉住了。一个‚破‛字，寓动于静，体物入微。草声是极微弱的声响，为诗人听到，足见其静，些乃以动衬静的笔法，给人以生趣。此联一见一听，一静一动，错落有致，妙趣横生。

颈联更进一步，把一种静趣深化到禅悟的境地。

‚入郭僧寻尘里去‛，反衬出眼前这无相院是个离俗之境，远却尘嚣。‚过桥人似鉴中行‛，非但写静，且静到净化的程度；非但溪水照彻人影，且照彻’了人的内心，几乎达到‚心与境寂‛的禅悟境地。

尾联用逆挽虚收法。‚已凭暂雨添秋色‛一句，在篇末点出，确是巧设安排。一是突出了西溪之妙境，先绘景后叙其所由出；二是可以放开一步，宕出远神。‚莫放修芦碍月生‛，意谓秋雨之后，芦苇勃生，莫让它恣意长高，使人领略不到深潭月影。这一结余味悠然，又与首句‚积水涵虚‛相应。

张先善写‚影‛，人称‚张三影‛。他写影的本领，在此诗中也可见到。‚浮萍破处见山影‛，是明写；‚过桥人似鉴中行‛，是暗写；‚莫放修芦碍月生‛，是虚写；为全诗增添了生机和情趣。(许理绚)

十二

【试题】（湖南卷）

14、阅读下面的诗词，根据提示，完成赏析。（7分）

三月晦日偶题

秦观

节物相催各自新，痴心儿女挽留春。

芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。

点绛唇

元好问

醉里春归，绿窗犹唱留春住。问春何处，花落莺无语。

渺渺予怀，漠漠烟中树。西楼暮，一帘疏雨，梦里寻春去。

⑴词多富情趣，而宋诗多理趣。请从作品中对春逝态度的角度，分析秦诗之理趣、元诗之情趣是如何表现的。（5分）

秦诗之理趣

元诗之情趣

⑵《点绛唇》一词起句与结句颇有艺术特点。起句‚醉里春归‛深婉有致，‚醉里‛可见作者沉迷于春景，但‚春归‛却明确点出‚春去也‛之无奈，奠定了全词的基调。结句‚梦里寻春去‛

。（2分）

【解析】

（1）题考查对诗歌风格的比较；（2）题考查诗歌表现手法的分析。答题思路是：风格＋例子＋简析。例子最好是关键词，不必完整引用。（1）要抓住区别点‚理‛、‚情‛入手，结合具体诗句；（2）一般地，开头和结尾首尾呼应；结尾点题。诗歌讲究含蓄的特点与两个句子结合起来分析。

【参考答案】

⑴秦诗之理趣：作者阐发了季节更替、风物变化乃自然之理，认为春天固然美好，‚留春‛的痴心儿女对春逝无需遗憾，夏天深幽的树荫也足以怡人。

元诗之情趣：作者用‚绿窗犹唱‛‚花落‛‚莺无语‛‚烟中树‛‚暮‛‚疏雨‛‚梦‛等词语刻意营造春逝之氛围，用‚留春‛‚问春‛‚寻春‛等传达出他对春逝的怅惘意绪。

⑵结句‚梦里寻春去‛语淡情浓，表明作者不忍春逝，着意到梦中寻觅春天的踪迹，正可见（现实世界中）春逝之无可挽回，起结回环，结句更凸显此词蕴藉之特点。

【赏析】

秦观《三月晦日偶题》

秦观的《三月晦日偶题》，富有哲理，蕴含‚理趣‛。‚三月晦日‛，即暮春三月的最后一天，过了这天，意味着时令进入夏季。春去的伤感，对于情感敏锐的人而言，不言而喻。但这首诗，却反其道而行之，写出了新意。‚节物相催‛，是自然规律，非人力所能为。因为新陈代谢，是自然运行的铁的规律！但那些‚痴心儿女‛却想‚挽留春‛，不欲让春归去。这样写足了人们对春将逝去时的怅惘之感。为诗的后两句翻出新意，做了充分的铺垫。

后两句，反振一笔，如异峰突起，醒人耳目。繁华似锦（‚芳菲‛）的春天归去，又有什么值得留恋的呢？那‚阴阴‛的‚夏木‛同样‚可人‛呢！诗人的乐观、豪放、豁达，跃然纸上！

元好问《点绛唇》词

词中没有着意渲染残春景色，而是旁处落笔，侧笔取妍。起句‚沙际春归‛，语似直露，而画面见于文字之外。为什么说春从水边归去呢？春来先遣杨柳青，是春在柳梢头；而暮春时节，春色似乎和柳絮一道随着流水飘走了。故吟咏‚沙际春归‛四个字，乃觉无字处有意，空白处皆是画。

次句‚绿窗犹唱留春住‛，诗思奇妙。不说自己思春恶春，却说旁人春归而不知，犹自痴情挽留。绿窗中人或是歌妓之流。或许不必定有此人此唱，不过是作者设臵的一种境界，借说绿窗少女的歌声以表达自己惜春的情怀。这是词体幽微宛转处，作者掌握和运用得很成功。

‚问春何处，花落莺无语‛二句，熔铸前人词中意象，而翻进一层，欧阳修《蝶恋花》：‚泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去‛。王安国的《清平乐》：‚留春不住，费尽莺儿语‛。黄庭坚《清平乐》：‚春无踪迹谁知，除非问取黄鹂。百月兆无人能解，因风飞过蔷薇‛。上述诸作，或问花，或问鸟，不论是落花还是莺啼，总还有点春天的影子。在这首词中，不仅是问而无答，乃更无可问讯。‚花落莺无语‛，春光老尽，连点声息都没有了。

词人对春天的深情眷恋，在词中表现为一种徒劳的追寻。起句既说‚春归‛，已是无可臵疑，然而还要‚问春‛。问而无答，则继之以远眺、寻觅。‚漠漠烟中树‛，意象似从谢眺‚远树暖阡阡，生烟纷漠漠‛。李白‚平林漠漠烟如织‛化来，是高楼远眺之景，又仿佛‚涉涉吟怀‛的物化形态。极目远望，不见春之踪影，只有在日暮归楼后，隔帘疏雨生中，求得好梦，梦中去寻觅了。

结句‚梦里寻春去‛，语淡情深。现实之春确已逝去，而词人不作绝望颓唐之想，还要到梦境中去追寻。这种对美好事物的执着追求，也正反映了词人年轻健康的心理情绪。

这首词所表现的是传统的伤春主题。但不是浓重的感伤，而是淡淡的怅惘。词人是年轻的，情调也是健康而执着的。

十三

【试题】（江苏卷）

三、古诗词鉴赏（10分）

9.阅读下面这首宋词，然后回答问题。

满 江 红

登黄鹤楼有感

岳飞

遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。[注]到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。

兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。

【注】万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。

⑴这首词中的对比是由哪两个句子领起的？‚万岁山前珠翠绕‛一句中用了哪种修辞手法？(2分)

⑵词中写了哪些‚风尘恶‛的景象？(4分)

⑶词的开头写作者登黄鹤楼遥望中原，结尾说‚再续汉阳游，骑黄鹤‛，反映出作者的思想感情有何变化？(4分)

【参考答案】

⑴想当年，到而今。借代。

⑵铁骑满郊畿，士兵‚膏锋锷‛，百姓‚填沟壑‛，千村寥落。

⑶由开头对昔盛今衰的悲慨，对外入侵践踏大好河山的愤恨，对统治阶层奢侈误国的隐隐痛心，对抗击敌人收复失地的决心，转到想象中‚提锐旅‛‚清河洛‛之后再登黄鹤楼的舒畅心情。

【赏析】

这首词创作时代较‚怒民冲冠‛略早，写于绍兴四年（1134）作者出兵收复襄阳六州驻节鄂州（今湖北武昌）时。

绍兴三年（1133）十月，金朝傀儡刘豫军队攻占南宋的襄阳、唐、邓、随、郢诸州府和信阳军，切断了南宋朝廷通向川陕的交通要道，也直接威胁到朝廷对湖南、湖北的统治安全岳飞接连上书奏请收复襄阳六州。次年五月朝廷正式任命岳飞兼黄、复二州、汉阳军（湖北汉阳）、德安府（湖北安陆）制臵使，统军出征。由于军纪严明、士气高昂，部署运筹得当，岳家军在三个月内，迅速收复了襄、邓六州，有力地保卫了长江中游的安全，打开了川陕与朝廷交通道路。正在这大好时机，朝廷却以‚三省、枢密院同奉圣旨‛的名义要求岳飞收复六州，然后班师回朝。于是岳飞只得率部回到鄂州。岳飞凭借襄邓大捷以仅三十二岁年龄被封为侯（武昌郡开国侯），但他并非功名利禄之徒，他念念不忘的是北伐大业。因此他仍不断上奏，要求选派精兵直捣中原，收复失地，以免坐失良机。在鄂州，岳飞到黄鹤楼登高，北望中原，写下了这样一首抒情感怀。

这首词采用散文化写法，可分四段，层次分明。

从篇首到‚蓬壶殿里笙歌作‛为第一段。写在黄鹤楼之上遥望北方失地，引起对故国往昔‚繁华‛的回忆。‚想当年‛三字点目。‚花遮柳护‛四句极其简练地道出北宋汴京宫苑之风月繁荣。万岁山亦名艮岳。据《宋史。地理志。京城》记载，徽宗政和七年始筑。积土造成假山，假山周围十余里，堂馆池亭极多，建制精致巧妙（蓬壶其中一堂名），四方奇花珍竹异石，悉聚于此，专供皇室游玩。‚珠翠绕‛、‚笙歌作‛，极力写作了歌舞升平的壮观景象。

第二段由‚到而今‛三字起笔（回应‚想当年‛），直到下片‚千村寥落‛句止。写北方遍布铁蹄的占领区，生活在水深火热中的人们的惨痛情景。与上段歌舞升平的景象强烈对比。‚铁蹄满效畿，风尘恶。‛二句，花柳楼阁、珠歌翠舞一扫而空，惊心动魄。过片处是两组自成问答的短句。‚兵安在？膏锋锷‛、‚民安在，填沟壑‛。战士浴血奋战，却伤于锋刃，百姓饥寒交迫，无辜被戮，却死无葬身之地。作者恨不得立即统兵北上解民于水火之中。‚叹江山如故，千村寥落‛，这远非‚风景不殊，正自有山河之异‛的新亭悲泣，而言下正有王导‚当共戮力王室，克复神州‛之猛志。所接二句直写作者心中宿愿——领军率队，直渡黄河，肃清金人，复我河山。这两句引用《汉书》终军请缨典故，浑成无迹。‚何日‛云云，正见出一种急切的心情。

最后三句，作者乐观地想象胜利后的欢乐。眼前他虽然登黄鹤楼，作‚汉阳游‛，但心情是无法宁静的。或许他会暗诵‚昔人已乘黄鹤去‛的名篇而无限感慨。不过，待到得胜归来，‚再续汉阳游‛时，一切都会改变，那种快乐，唯恐只有骑鹤的神仙才可体会呢！词的末句‚骑黄鹤‛三字兼顾现实，深扣题面。

在南北宋之交，词起了一次风格化的变化，明快豪放取代了婉约深曲，这种艺术上的转变根源却在于内容，在于爱国主义成为词的时代性主题。当时写作豪放词的作家，多是爱国人士，包括若干抗金将领，其中也有岳飞，这种现象有其必然性的。这首《满江红》即由文法入词，从‚想当年‛、‚到而今‛、‚何日‛说到‚待归来‛，以时间为序，结构严谨层次分明，语言简练明快，已具豪放词的特点。

十四

【试题】（江西卷）

14，阅读下面这首诗，然后回答问题。（6）

喜外弟卢纶见宿

司空曙

静夜四无邻，荒居旧业贫。

雨中黄叶树，灯下白头人。

以我独沉久，愧君相见频。

平生自有分，况是蔡家亲注。

[注]蔡家亲：表亲。

（1）此诗表达了作者怎样的感情？

答：

（2）前人认为全诗动人之处在‚雨中黄叶树，灯下白头人‛两句，请从情景关系的角度分析其独到之处。（4分）

答：

【译诗】

居住在荒僻的地方，周围没有邻居，夜晚特别安静。原来的家业丧失殆尽，家徒四壁。在雨中，枯黄的树叶飘零，灯下有我白发老人。因我长久地孤独沉沦，有愧于君的多次看望。平素就有情分，何况还有表亲呢。

【韵译】

宁静的夜晚四周没有近邻，我荒居旧屋家道早就赤贫。

枯黄的老树在风雨中落叶，昏暗的灯光映照白发老人。

因为我长期以来孤寂沉沦，你频来探望令我自愧难忍。

平生情谊可见是自有缘分，更何况本身就是姑表亲门。

【参考答案】

14.（6分）

（1）此诗表达了作者悲喜交加（或悲中有喜，喜中带悲）的感情。

（2）以悲景写哀情；不着悲字而悲情自现（或寓情于景，不直接写情，而将情完全寄寓在景物中）。

【赏析一】

司空曙与卢纶，既是表兄弟，又都是才华横溢的大历诗人，所以当卢纶前来住宿时，司空曙极为高兴。便挥笔写下了这传诵千古的名篇。

诗篇采用欲扬先抑的手法，在写喜悦之前，先写悲凉。首联写诗人的住处荒僻，没有四邻，毫无家产，十分贫困。颔联写他孤独而衰老。‚雨中黄叶树，灯下白头人‛，采用赋而比的手法，写尽了孤独衰飒的况味。既可理解为孤灯之下，一个白发老人，常常对着雨中那树叶枯黄的老树出神发呆；也可以理解为室内灯下的白头人，好比门外雨中的黄叶树，显得十分衰老而孤独；还可以理解为树叶在秋风秋雨中枯萎凋零，正像人在社会上受打击摧残后显得十分苍老衰飒一样。总之，这两句诗既写的形象鲜明，又给读者留下了巨大的想象空间，很耐咀嚼。故谢榛在《四溟诗话》中说：‚韦苏州曰：‘窗里人将老，门前树已秋。’白乐天曰：‘树初黄叶日，人欲白头时。’司空曙曰：‘雨中黄叶树，灯下白头人。’三诗同一机杼，司空为优。善状目前之景，无限凄感，见乎言表。‛其实，三诗各有特色，都能当得起后面这几句评语，正可不必硬分高下，以上司空曙用了两联诗句，写尽了自己的悲凉凄苦，而且目的正是为了烘托后面的喜悦之情。

颈联说，因为我失意沉沦已经很久，所以见到你能频频地来看我，跟我亲近，我内心既觉得惭愧，更十分感激。‚患难见真情‛，在人情淡薄，世态炎凉的浊世中，有如此知心的一位表弟能常常登门探视，安慰，论诗，怎么能使诗人不喜出望外呢？所以尾联进一步说，这大概是我们平生本来就有情分，更何况你我又是表亲呢？如此恳切的话，真是情见乎辞色，卢纶听了之后，一定会跟他格外亲近吧？

总之，此诗运笔疏淡，写景真切，感情纯朴，结构精巧，的确是司空曙的一篇杰作。

【赏析二】

这首诗是作者因表弟卢纶到家拜访有感而作。首句是写作者悲凉的境遇：年老独居荒野，近无四邻，孤苦无依，生活贫困。‚雨中黄叶树，灯下白头人‛一联写景抒情，把一位穷愁潦倒的白头老人的形象刻画得很丰满。后两句写对表弟到来的感激，这是写‚喜‛，但喜中仍有悲。喜的是因为自己被贬沉沦，亲人还来探望，自然喜出望外；但自己的处境不佳，又感到对不起亲人，所以仍感辛酸惭愧。全诗语言朴实，语调低沉悲切，真实感人。

十五

【试题】（辽宁卷）

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首宋诗，完成8-9题。

晚泊岳阳

欧阳修

卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。

正见空江明月来，云水苍茫失江路。

夜深江月弄清辉，水上人歌月下归。

一阕声长听不尽，轻舟短楫去如飞。

8.诗中有三处写到‚月‛，请就此作简要分析。（6分）

9.这首诗表达了作者什么样的心情？是怎样表现的？（5分）

【参考答案】

8.（6分）

第三句写明月‚来‛悬空江，表现作者人在旅途，只有明月为伴；第五句用拟人方法呈现静夜‚月弄清辉‛的画面，也为下句渔人归家作引；第六句写月光引领水上人伴着歌声飞去归家，带出作者一丝思乡之情。

答出三处‚月‛所写不同景象，给3分；答出所写景象的作用，给3分。意思答对即可。

9.（5分）

这首诗表达了作者触景而生的思乡之情。是通过卧闻钟声、系舟树下、静赏江月、倾听歌声等举动，城里钟、水上歌等听觉感受，城下树、空江月、水上人、云水苍茫、轻舟飞逝等视觉形象，以景寓情来表现的。句句写景，景景关情。

答出思乡之情，给2分；答出以景寓情，给1分；具体答出景与情的关系，给2分。意思答对即可。

【赏析】

本诗是欧阳修的名作之一。是一首七言古诗。全篇以叙述起笔，‚卧闻‛二字，从容不迫，纡徐而来，显得悠然自适，并点明是途经暂泊。‚城里‛、‚城下‛，为全诗紧要处。系舟城下，‚城里‛之事当然不知，所以首句仅仅以悠闲笔调轻轻带过，但那钟声却有无限韵味，耐人思索。日暮钟声，想此刻‚城里‛，大概正是炊烟袅袅，灯火煌煌。而诗人自己，却漂泊城下，闲卧舟中。心中不由泛起层层涟漪。

待到他从沉思遐想中醒来，只见一轮皓月，悬于空江之上，似欲亲人。‚空江‛二字，固然指洞庭湖口空旷开阔的景象，也暗示了诗人刚从遐想中醒来时的一片茫然之情。此时，他的视线由明月转向江面，探寻那归去的水路。江面云水茫茫，烟霭沉沉，江路又在哪儿呢?

当诗人的注意力重返现实时，已是夜深月上，眼前呈现一片‚江月弄清辉"的美景，令人想起唐代张若虚的诗句，‚空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮‛。蓦地，水面上传来一串歌声，原来是舟子趁着明月归去的唱晚之声。对一个羁旅中人来说，这‚一阕‛歌声将引‘起多少思绪，难怪诗人要‚听不尽‛了。这轻舟短楫，疾去如飞。诗人久久凝视着，其心情如何，便不再说下去了。实在也无须言说，因为读者自能体会到。

此诗写旅中思归，深藏不露；只是句句写景，然景中自有缕缕情思。以‚城里钟‛起，以月下歌止，拓前展后，留下足以使人驰骋想象的空间，同时以有意之‚听‛照应无意之‚闻‛，表现了感情的变化。全诗语句平易流畅，情意深婉曲折，所以方植之说：‚欧公情韵幽折，往反咏唱，令人低徊欲绝，一唱三叹而有遗音，如啖橄榄，时有余味‛(《昭昧詹言》)。这段话可谓此诗的评。此诗以情韵胜，实是欧之本色，其唱叹之致，与欧文相似，而与他学李白或韩愈的那一类诗歌不同。(陈顺智)

十六

【试题】（山东卷）

14.阅读下面这首唐诗，回答问题（8分）

寄 远

杜牧

南陵水面漫悠悠，风紧云轻欲变秋。

正是客心孤回处，谁家红袖凭江楼？

（1）首句中‚悠悠‛在诗中有何作用？（3分）

（2）本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化？请作简要分析。（5分）

【参考答案】

⑴一方面描绘水流的悠长和江面的空寂，另一方面以景写情，烘托出客子思归的孤寂之情。

⑵这两句是写正值客心孤寂之时，忽见红袖凭楼而增思家之情。诗人看到红袖凭楼的情景时，一下子联想到家人也在盼望自己归来，于是思家之情更加浓重（或‚红袖的悠闲与客心的孤回形成鲜明对照，越发衬托出旅思的凄凉，进一步触发了诗人的思家之情‛）。

【赏析】

这首诗收入《樊川外集》，题一作‚寄远‛。杜牧在文宗开成年间曾任宣州团练判官，南陵是宣州属县，诗大约就写于任职宣州期间。

题称‚南陵道中‛，没有点明是陆路还是水程。从诗中描写看，理解为水程似乎切当一些。

前两句分写舟行所见水容天色。‚漫悠悠‛，见水面的平缓、水流的悠长，也透露出江上的空寂。这景象既显出舟行者的心情比较平静容与，也暗透出他一丝羁旅的孤寂。

一、二两句之间，似有一个时间过程。‚水面漫悠悠‛，是清风徐来，水波不兴时的景象。过了一会，风变紧了，云彩因为风的吹送变得稀薄而轻盈，天空显得高远，空气中也散发着秋天的凉意。‚欲变秋‛的‚欲‛字，正表现出天气变化的动态。从景物描写可以感到，此刻旅人的心境也由原来的相对平静变得有些骚屑不宁，由原来的一丝淡淡的孤寂进而感到有些清冷了。这些描写，都为第三句的‚客心孤迥‛作了准备。

正当旅人触物兴感、心境孤迥的时候，忽见岸边的江楼上有红袖女子正在凭栏遥望。

三、四两句所描绘的这幅图景，色彩鲜明，饶有画意，不妨当作江南水乡风情画来欣赏。在客心孤迥之时，意绪本来有些索寞无聊，流目江上，忽然望见这样一幅美丽的图景，精神为之一爽，羁旅的孤寂在一时间似乎冲淡了不少。这是从‚正是‛、‚谁家‛这样开合相应、摇曳生姿的语调中可以感觉出来的。但这幅图景中的凭楼而望的红袖女子，究竟是怀着闲适的心情览眺江上景色，还是象温庭筠词中所写的那位等待丈夫归来的女子那样，‚梳洗罢，独倚望江楼‛，在望穿秋水地历数江上归舟呢？这一点，江上舟行的旅人并不清楚，自然也无法向读者交待，只能浑涵地书其即目所见。但无论是闲眺还是望归，对旅人都会有所触动而引起各种不同的联想。在这里，‚红袖凭江楼‛的形象内涵的不确定，恰恰为联想的丰富、诗味的隽永创造了有利的条件。这似乎告诉我们，在一定条件下，艺术形象或图景内涵的多歧，不但不是缺点，相反地还是一种优点，因为它使诗的意境变得更富含蕴、更为浑融而耐人寻味，读者也从这种多方面的寻味联想中得到艺术欣赏上的满足。当然，这种不确定仍然离不开‚客心孤迥‛这样一个特定的情景，因此尽管不同的读者会有不同的联想体味，但总的方向是大体相近的。这正是艺术的丰富与杂乱、含蓄与晦涩的一个重要区别。

十七

【试题】（四川卷）

12.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）

秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）

陆游

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

⑴请谈谈这首诗前两句中‚入‛字和‚摩‛字的表达效果。（2分）

答：

⑵这首诗丰富的感情蕴涵在景物与人物活动的描写之中。结合全诗，对此作简要分析。（6分）

答：

【参考答案】

⑴（2分）

‚入‛字表现出河的生气，‚摩‛字突出了山的高峻。

⑵（6分）

这首诗前两句用夸张手法写祖国山河的雄阔壮丽，饱含热爱之情，并为进一步抒情做了铺垫；第三句‚泪尽‛二字将亡国之恨宣泄无遗；第四句一个‚望‛字写出遗民对南宋军队收复失地的企盼，一个‚又‛字则曲折地表达出对苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨。

【赏析】

六十八岁的放翁，被罢斥归山阴故里已经四年了。看来，平静的村居生活并不能使老人的心平静下来。尽管‚食且不继‛，疾病缠身，他依然心存天下，壮怀激烈。此时虽值初秋，暑威仍厉，天气的热闷与心头的煎沸，使他不能安睡。将晓之际，他步出篱门，以舒烦热，心头枨触，写了两首诗。命题人选择了以雄浑胜，意境更为辽阔，感情也更为沉痛的第二首。

‚三万里河‛指黄河，‚五千仞岳‛指华山，两者都在金人占领区内。诗一开始劈空而来，气象森严。山河本来是不动的，由于用了‚入‛、‚摩‛二字，就使人感到这黄河、华山不仅雄伟，而且虎虎有生气。但大好河山，陷于敌手，怎能不使人感到无比愤慨!‚东入海‛的黄河，仿佛夹着愤怒之气，倾泻而来；‚上摩天‛的华山，昂然挺立，直刺苍穹。这两句意境阔大深沉，对仗工整犹为余事。

‚遗民泪尽胡尘里‛的‚尽‛字，更含无限酸辛。眼泪流了六十多年，怎能不尽?但即使‚眼枯终见血刀，那些心怀故国的遗民依然企望南天；金人马队扬起的灰尘，隔不断他们苦盼王师的视线。以‚胡尘‛作‚泪尽‛的背景，感情愈加沉痛。

结句‚南望王师又一年‛，一个‚又‛字扩大了时间的上限。遗民苦盼，年复一年，但路远山遥，他们哪里知道，南宋君臣早已把他们忘记得干干净净!诗人极写北地遗民的苦望，实际上是在表露自己心头的失望。但失望又终究不同于绝望。诗人为遗民呼号，目的还是想引起南宋当国者的警觉，激起他们的恢复之志。他不是临终还希望‚王师北定中原‛吗?于此可见，全诗以‚望‛字为眼，表现了诗人希望、失望而终不绝望的千回百转的心情。这是悲壮深沉的心声。诗境雄伟、严肃、苍凉、悲愤，读之令人奋起。

十八

【试题】（浙江卷）

（二）阅读下面这首词，完成22-23题。（6分）

踏莎行 雪中看梅花

（元）王旭

两种风流，一家制作。雪花全似梅花萼①。细看不是雪无香，天风吹得香零落。

虽是一般，惟高一着。雪花不似梅花薄。梅花散彩向空山，雪花随意穿帘幕。

[注] ①萼：花萼。这里指花瓣。

22、词中的‚两种‛指的是，‚一家‛指的是。（2分）

23、简析这首词的手法和情感。（4分）

【参考答案】

22.①梅花与雪花 ②大自然

23.手法：对比（反衬）。

情感：对梅与雪的品格有所褒贬，突出了对梅花的喜爱和赞赏之情。

【作者介绍】王旭（生卒年不详），字景初，东平（今山东省泰安县）人。元世祖至元前后在世，与王磐、王构等皆以文章著名，号称‚三王‛。因家贫，教授四方，活动的地方很广。著有《兰轩集》。

【补充注释】①风流——风度、标格。②这句意指雪和梅都是大自然的产物。③萼（厄è）——花萼。这里指的是花瓣（因押韵关系）。④这句说：仔细一看，不是雪花，因为雪花没有香气。⑤著（招zhāo）——等次。⑥散彩——放射出光彩。⑦帘——窗帷。这两句说：梅花开在空山，放射出光辉异形，雪花却在人家帘幕下低飞。

【赏析】宋卢梅坡云：‚梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。‛梅花与飞雪往往同时出现。正因为梅与雪相同的时令特点，加之梅花与雪花有相似的性征，诗人词人便常常将它们联系起来。梅花和雪花形相似、色相近，而质相异，神相别，自古以来，文人咏梅往往不离雪，以雪作背景；咏雪往往不离梅，以梅作衬托。王旭这首词在众多的梅雪诗词中虽不算出类拔萃，也自有其独到之处。通过雪花与梅花的对比，着意歌颂梅花的品格。笔调生动活泼，语言平易自然，不事雕饰，意趣横生。词开头‚两种风流，一家制作‛指梅与雪同处于冬天，而气质不同。‚雪花全似梅花萼‛是对雪花形象的比喻。‚细看不是雪无香，天风吹得香零落。‛在基本认同‚雪却输梅一段香‛的共识下，词人彷佛在为雪花叫屈，雪非无香，而是为天风所吹散。词的下阕，‚虽是一般，惟高一着‛，虽然看起来相似，实质有高低。‚雪花不似梅花薄。‛‚薄‛字一语双关，是形薄，也是情薄。‚梅花散彩向空山，雪花随意穿帘幕。‛最后两句生动地表现段了梅花的孤高与雪花的随和，构成了鲜明的对比，形象地说明了‚惟高一着‛之意。此词语言明快，词意浅显，见解独到，情理相生，不失为一首好词。

雪似梅花，梅花似雪，似与不似都奇绝

——吕本中《踏莎行•雪似梅花》赏析

踏莎行•雪似梅花

吕本中（南宋）

雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇绝。恼人风味阿谁知？请君问取南楼月。

记得去年，探梅时节。老来旧事无人说。为谁醉倒为谁醒。到今犹恨轻离别。

赏析

词的上片以‚似‛与‚不似‛写梅与雪交相辉映的奇绝之景。梅花与飞雪同时的情景之下，写梅往往说到雪，以雪作背景。正因为梅与雪同时，加之梅花与雪花有相似之处，诗人便常常将它们联系起来。梅花和雪花形相似、色相近，而质相异，神相别，因而本词中词人写了‚雪似梅花，梅花似雪‛之后，即拔起一笔：‚似和不似都奇绝‛。‚似‛是言色，‚不似‛则言香。朦胧月色之中，雪白梅洁，暗香浮动，这确实是种奇妙的境界。月下奇景，本应是令人赏心悦目的，可是词人认为是‚恼人‛的。‚恼人‛即‚撩人‛，此解释诗词中屡见不鲜。那么为什么会撩拨起人的心事？词人没有直接回答，只是含糊地说：‚恼人风味阿谁知？请君问取南楼月。‛词人此处设下了悬念，令人揣想。因为心中本有事，见了这乐景则与她心情抵触不入，反而触景添愁。词的下片则点明词人心事的由来：‚记得去年，探梅时节。老来旧事无人说。‛原来是去年梅花开放时节，曾同情人共赏梅花，南楼之月可作见证，而今与情人离别了，风物依旧，人事已非，怎么能不触景生情！词到结句时才点明词人为什么别来频醉频醒，是为了‚轻离别‛的‚恨‛。全词先设下重重迷障，层层云翳，然后驱雾排云，露出了本意这样使读者从深深的困惑中明白过来，得到了感情上的慰藉。见雪兴怀，睹梅生情，登楼抒感，对月寄慨，把离别恨委婉道出，有着一种朦胧美。这种朦胧美不同于明快之美，但也不是晦涩。如果一首词让人感到不知所云，百思不解，那就失却了意义。这种词没有朦胧美，而是晦涩。朦胧美如雾中之花，纱后之女，初看不清楚，细辨可见其形态，这种境界给人一种含蓄美。这首词的题旨全靠最后一句‚到今犹恨轻离别‛点出。

【简评】：吕本中这首词借梅怀人，写得迷离恍惚，含意隽永。吕本中的诗词以构思精巧见长，大多写得词浅意深，别有风味，花魂雪魄，冰清玉洁，浑然相似。然对此佳景，更惹相思。因此探梅时节，不禁对景追忆往事，遂别有一番恼人风味萦绕于心。

此词写别恨，情从景生，天然浑成，两阕的末句尤为警策。这种艺术手法确如画龙，云彩翻卷之中，东现一鳞，西露一爪，最后见首点睛，因而使画中之龙既显得体态矫健，又透出十分神韵。

第二篇：诗歌

春的赞歌

女领1：周梦娟

女领2：晋阿慧 男领1：王亮亮

男领2：汪一樑

（女领1）

暖风吹过的季节，天空清澈如洗

柳絮漫天飞舞，飘落在悄然萌动的大地（男领1）

年轻的生命在土壤里蠕动

勃发的乐曲在心里流淌

（女合）

年轻的我们，拥有不变的誓言

（男合）

年轻的我们将坚定的目光投向更远的地方（女领2）

起跑线上，出发的那一刻起，注定我们要追着东升的朝阳（男领2）

刚毅、自信的脸庞，在等待胜利的曙光（女领1）

紧握住那一滴汗水，任泪水在脸上流淌

只为掌声响起那一刻的到来

（男领1）

青春无悔，既然选择了蓝天，也就选择了飞翔，哪怕有一天会有一双滴血的翅膀（全合）

既然选择了拼搏，也就选择了风雨

哪怕会有荆棘丛生在未来的路上

（女合）

青春，从我们选择了以后便定格了人生的航向（男合）

青春，从我们选择了以后便注定了奋斗而无常（女合）

青春，从我们选择了以后便迎来了风雨兼程（男合）

青春，从我们选择了以后便变得绚丽二辉煌（女领1）

看，跳动的火焰

正是青春的怒放

（男领1）

听，欢跃的脚步

正是青春追逐梦想的音响（女领2）

热血在青春的躯体里不知疲倦（男领2）

激情在青春的肢体上刚劲而轻盈（全合）

让我们高唱青春的赞歌

一路欢声

一路歌唱

追逐梦想

奔向远方

我爱春天

每一年有四个季节

春天、夏天、秋天和冬天你愿不愿告诉我哪一个季节你最喜爱？我爱春天，我爱春天

山上的雪融了

河流解冻了

草绿了，花开了

一切生命都跃动了

我欢喜到带露的田野去寻找那最先醒来的花朵我欢喜到青翠的树林去吹着口哨应答

小鸟的歌声我欢喜迎着清润的南风放起和归燕一道高翔的风筝我爱夏天，我爱夏天

丰满的绿色

辉煌的阳光

一切生命都欣欣向荣

万物都在蓬蓬勃勃地生长我欢喜在凉风中，在繁星下听妈妈念诗，讲故事

我欢喜风云突起，爆发一场豪壮的大雷雨 我欢喜到海边去游泳

让蓝蓝的海水将我裹得紧紧我爱秋天，我爱秋天

金色的季节，成熟的季节天空高远，空气清新

大地因丰收而微笑了

那样安详，那样宁静

我欢喜爬大山，穿丛林去搜寻红叶，采集标本我欢喜秋季运动会

激烈地竞争，勇敢的拼搏精神我欢喜仰望变幻无穷的云梦想着到太空遨游、旅行我爱冬天，我爱冬天

落雪了，落雪了

世界变得那样洁白，晶莹每家的灯光显得那样温暖而风雪中挺立着松树、梅花、冬

青我欢喜堆雪人，打雪仗到封冻的湖上去溜冰

我欢喜一家人围坐在炉边谈天说地，摆龙门阵

我欢喜在鞭炮和欢呼声中迎接又一个新年的来临自然之神安排了四个季节每个季节

都有自己的风韵和姿态每个季节都带给我欢乐啊，每个季节我都喜爱！

彩虹桥下

孩提的时候我认识一种天象叫彩虹，初中的时候我认识一位老师叫彩虹，后来我认识一位姑娘叫彩虹。

孩子时代的彩虹给我的是无限的美丽，无限的惊喜，从此我的心里开始萌生了一个梦，一个美丽的梦。

初中的彩虹留给我的是无限的深刻，无限的关爱，从此我的梦更加丰富，更加完美。

后来的彩虹给我的是无限的瑕想，无限的憧憬，可是，不知什么时候我的梦突然飞走了，消失了，于是我写了首歌就叫追梦。

我每天唱着我的追梦歌，企求再找回飞走了的我的七彩梦。

雷和闪电只是把我从梦中惊醒。

终于有那么一天，天空不再下雨，彩虹向我露出了笑容。于是，我整顿了一下歌喉，开始了一支新的曲子

<诗人的墓志名>

他要歌唱

为了忘却

真实生活的虚伪

为了记住

虚伪生活的真实

<梦 想．现 实>

我们有两个世界

一个是梦想

另一个是现实

梦想的翅膀总是轻盈的有无穷尽的幸福与满足

我们可以驾驭轻快的翅膀

任天空遨游，任自我高唱

现实的脚步总是残忍的有无休止的痛苦与烦恼

我们只能放慢沉重的脚步

任大地践踏，任自我低吟

人们在梦想与现实中徘徊

不知是梦想创造现实

还是现实摧残梦想 那年冬天 我迈开了脚步

虽然不知会僵硬在何方

但还是迈出了第一步

别无他求

只想找到一点温暖

来融化冰凉的心

今年冬天 我寻找足迹

虽然身后有一串串深深的脚印

却不知哪是我的没有目的

只想知道哪是我前进的路 来延续我的脚步

明天应该是灿烂的我肯定

昨天和今天我都在抗击风雨

风雨之后应该是彩虹

明天应该是辉煌的我坚信

昨天和今天我都在赶路

赶在日出时分是最美的明天应该是我的出现

我保证

昨天和今天我就有所准备

准备我人生中的每一刻

峰顶的青松，厉尽风摇冰压的磨砺，依然枝繁叶茂，道旁的小草, 忍受寂寞和伤害，乐观地开出艳丽的花朵，空中的白云，不辞旅途的艰辛，给大地温暖和甘泉，冰下的溪流，保有永不枯竭的暖意，怀着坚定的信念川流不息，网上的游民，终日以小窗为伴，感恩的诗歌

指尖播撒温暖的友情，他们在努力拼搏，全在力量的支撑，胸中有颗感恩的心。

感恩系列诗歌——写给教师节

在时光黝黑的背脊上，早就想用一些饱满而真切的文字，将您我从血缘的羁绊中释放到纸上，一声酝酿许久的呼唤从笔尖落下，躺在温暖的怀想里 为心插上翅膀，让无尽的感恩在灯火中翱翔。

在彷徨的罅隙中，你引领着我，飞越了苍茫的黑色丛林，在青春的阵痛中 你陪伴着我，撞响了人生的金钟，你以慈爱的心，倾听我每一个脚步声。

我在塌陷的空洞里，抚摸 回忆的质地——

厚重 深情 真挚„„

猛烈的一瞬，便瘦损了我的落寞与空虚，谆谆教诲从我的指缝滑下，星星点点地跳跃着 点亮了----我的眼睛。

献给老师的诗

老师像园丁，在呵护着含苞欲放的花朵，老师像蜡烛，点燃自己，照亮学生。

每当看到同学们的写的作业整整齐齐，她的脸上挂满了微笑。

日复一日，年复一内，时光老人的足迹已印上了她的眼角。

每天老师睡的最晚起的最早！

假如没有老师辛勤的哺育我们，哪里来得一代又一代的人才？„„

啊，老师您是多么伟大！

每当我犯错误的时候，看到的确是您宽容的目光！

老师您辛苦了！

感恩的诗歌

我们要感恩父母，是他们给了我一生命，| 让我有一幸福温暖的家。我们要感恩老师，他辛勤的教育大家，把文化知识传授给 了我们。我们要感恩大自然，是它给了我们空气、水、和果实，让人类，生活在世界上，给了我们大家绿色的森林。我们要感恩身边的每 一个人，因为他们随时 都在帮助我们。

感恩诗歌

感恩的第一次，当太阳还不曾升起时, 我的心就早已飞翔在蓝天之上，俯看这尘世间的一切，我悄然的流下了一滴感动的泪水，够了，那只需要一滴就足以表达，我此时荡漾的心，天!那不是她一闪的身影吗? 我想：

那大概是我生命中的唯一黑色，唯有那唯一的黑色 才能感动我的心，是的，她依然在那里忙碌着，是她给了我无悔的生命, 是她，就是她，爱人，你还好吗? 远方的我正在为你默默的祝福，送去一份执着再你身旁，唯一的，完美的，只需你那善良的心来开启我生命中的唯一，是的，辛苦了，是你，是你„„„„„„ 为此付出了那么多而成就了我色彩与梦想，够了，那还需要多少，够了，我还需要怎样，是你第一次给了我生命的力量，感恩的第一次，流泪的第一次！

我的感恩诗歌

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长； 苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔； 高山感恩大地，因为大地让它高耸； 我感恩，很多很多人„„

我感恩我的父母，是他们给予我生命，给了我一个温暖的家。坚实而温馨的避风港将永过成为我栖息的地方。

我感恩我的爷，奶奶，是他们为我创造了无忧无虑的氛围，使美妙的童真永存于我的记忆之中。

我感恩我的老师，是他们阳光般的笑脸抚慰我心灵的创伤，用无悔的青春书写不朽的辉煌篇章。

我感恩我的朋友，同学，是他们让我感到集体生活的快乐，“朋友是世上最大的宝贝。”让学生时代成为相册中最真最纯的一页。

我感恩那些曾施予恩泽的人，是他们让我感到人间处处有真情，人与人之间的缝隙中不只是无形的空气。

我感恩那些被我帮助过的人，是他们给予了我回报他人的机会，同时也让我感悟到：助人之乐，妙不可言。

我感恩那些鼓励过的人，是他们让我看到希望的晨曦，一改颓然，乘着行动之舟朝梦想的彼岸驶去。

我感恩对我不满的人，是他们的不满，我才认识到自己的不足，从而朝着正确的方向前进。

我感恩嘲笑我的人，是他们给了我前进的动力，让有些动摇的心愈来愈坚定，从而一步步走向成功。

我感恩„„

很多很多的人„„

感恩，让我懂得“天下父母之心尤为贵”；

感恩，让我懂得“承膝于祖辈的乐趣”；感恩，让我领略到阳光的妩媚；

感恩让我明的什么是披肝沥胆，风雨同舟；感恩，让我明白„„。

感恩鸟语花香，感恩春和景明，感恩蔚蓝的苍穹，„„

感恩，生命如此不平凡，生命长河中确有宝石在熠熠生辉，感恩，生命如此丰富与多彩，万物生灵赐予的永不泯灭的生活热情。

感恩深深，真情切切，感恩使我懂得如此之多，甚至有超脱世俗的情愫。那我们为什么不感恩“感恩”呢？

那么，让我们合上双手，闭上双眼，向上天诚心的祷告，愿天下人都学会感恩“感恩”！

何为青春？

是那自由奔放的滔滔江水？

是那广阔无边的大海？

我想不是，青春是杯浓啡咖，虽可以使人精神为之振奋，但仍不免有丝丝的苦涩。

青春是一株无名的小草。

它虽不怎麼起眼，却经得起风吹雨打。

青春是一把未开锋的宝剑。

只会越磨越利。

我拥有青春，所以我赞美青春，我要用我嘶哑的喉咙来歌颂青春，青春是一个金光四溢的太阳，给大地带了无限的生机，它也将因它的起起落落而更加的让人怀念。

让人无法忘记。

我赞美青春，是因为我拥有，我歌颂青春是因为它的美好，和短暂。

那是花，艳红……但是，青春花朵儿，始终会遗忘……

还小时，妈妈就说，怀念，青春。青春，什么一个字眼，淡淡的，还是，浓郁。

青春，在我眼中根本就算不上什么，可是，老了以后，我会明白思念，是什么滋味。也许，现在，我就能明白。

思念，是淡淡的爱，是怀念的情，是理想的风筝，梦的翅膀；青春，是青涩的芒果，是淡淡的青草，是浓郁的花朵儿，还是，别的……我不清楚，但是，我知道唯一，那就是珍惜。珍惜现在的青春，珍惜现在的美好，珍惜，现在的一切。到老了，再返回头来，重温，已经不在。他们诉说着什么，他们谱写了一首诗歌，惟妙，维俏……

那是以前的日子，是用青春构成的爱

那时的我们，充满了幼稚，但却，快乐

不是么

我们手挽着手，肩并着肩，去游水，去旅行

青春是一首歌，凄惨淡凉的歌

但等到成熟后，细细品味

它表达出来的不是哀伤，而是

温暖

青春是爱的乐谱，跳动的一个个音符

是梦，飞扬的翅膀

这是出自妈妈的乐章，也许她还算不上老，但始终比我大，比我经历得多，对吧？她告诉我说，她怀念她的一切，多想回到过去。回到过去？时间不能倒流了，虽然说世界上有许多意想不到，可是，我们是否能够遇到，我说不清楚，我不敢肯定，也许，你命运够好。

妈妈问我，青春在我眼中是什么颜色？我想了想，青春是蓝色的。没有别的什么意思，而是感觉，只凭感觉。人们都说，女人的第六感是正确的，不是么？我也算上个小女人了吧？蓝色，是天空飞扬的色彩，淡淡的，有点忧伤，但宁静的感觉，征服一切。蓝色，大海澎湃的色彩，深深的，那样深沉，而不是温雅。蓝色，花朵幽兰的色彩，轻轻摇戈，随风，飘扬的爱…… 青春，就是这样的么？

青春用脚尖舞出一首蓝色的诗……

歌颂祖国诗词80首（最新）(4)

作者：佚名

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当朝霞升起的时候 她会伴你起舞 当晚风吹拂的时候 她会为你歌唱 啊„„

椰子树，绿色的伞 就像是我在你的身旁

如果春风送我一双翅膀 我愿飞去南海岸上 栽一棵高高的椰子树 陪伴你守卫万里海疆

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65．祖国，我想对你说

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祖国啊，祖国 我亲爱的祖国

你有莽莽昆仑高接云天 你有巍巍长城绵延万里 你有滚滚长江连着大海 你有滔滔黄河横贯东西

你有九百六十万平方公里辽阔大地 你有五十六个民族忠诚的英雄儿女 昆仑长城是你百折不弯的脊梁 长江黄河是你奔流不息的血脉 祖国啊，祖国 我亲爱的祖国 我想对你说

我这颗赤诚的心属于你 祖国啊，祖国 我亲爱的祖国 我想对你说

我要把真挚的爱献给你 祖国啊，祖国 我亲爱的祖国

你有那兵马俑名扬天下 你有敦煌艺术辉映星河 你有四大发明造福人类 你有丝绸之路通向世界

你有诗经汉赋唐诗宋词元曲明清小说 你有五千年承前启后灿烂辉煌的文明 四大发明是你千秋万代的自豪 丝绸之路是你跨越国门的大桥 祖国啊，祖国 我亲爱的祖国 我想对你说

我这颗赤诚的心属于你 祖国啊，祖国 我亲爱的祖国 我想对你说

我要把真挚的爱献给你 祖国啊，祖国 我亲爱的祖国

你有两弹一星威震全球 你有神舟飞船遨游太空 你有体育健儿勇夺桂冠 你有人民军队保卫和平

你有改革开放实现富民强国的英明决策 你有一国两制完成统一大业的伟大构想 体育健儿是你驰骋国际赛坛的东方醒狮 人民军队是你永远紧不可摧的钢铁长城 祖国啊，祖国 我亲爱的祖国 我想对你说

我这颗赤诚的心属于你 祖国啊，祖国 我亲爱的祖国 我想对你说

我要把真挚的爱献给你

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66．永远的领路人

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人民选择您，因为您指明民族前进方向，开创中国历史的新纪元。人民歌颂您，因为您推动改革开放步伐，铸就中国划时代的辉煌。

人民坚信您，因为您代表人民群众利益，终将实现中华民族的伟大复兴。

您是永远的领路人。没有您，就没有崭新的中国；没有您，就没有发展的中国；没有您，就没有强大的中国。

啊，人民祝福您，永远的领路人。

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67．党啊，亲爱的党

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你用镰刀割碎黑暗 龙的故乡就升起崭新的太阳 你用铁锤敲烂迷漫

东方古国就焕发崭新的面貌 党啊，亲爱的党 在硝烟滚滚的岁月 你激扬文字挥斥方遒 你指点江山笑对苍茫 火红的旗帜票据你的荣光 铿锵的步伐展现你的豪迈 你用改革铸就富强

神州大地就掀起建设热潮 你用开放拥抱世界

祖**亲就永远笑逐颜开 党啊，亲爱的党 在春潮滚滚的时代 你气贯长虹波澜壮宽 你高屋建瓴大笔如椽 发展的宏图倾注你的思想 辉煌的祖国展现你的风采 你用真诚呼唤和平

世界各地就涌起掌声如潮 你用微笑面向世界

中华民族就永远坚固如馨 党啊，亲爱的党 在日新月异的未来 你继往开来坚定信仰 你迎接挑战勇敢向前 世界的和平需要你的力量 和平的世界展现你的榜样

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68．开创未来

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贫穷和落后 已离开我们远去 城市和乡村 正变得富饶美丽

——我们的生活越来越富裕 先进生产力创造的奇迹 任何时候都暖着心里 改革和开放 发展是硬道理 繁荣和富强

康庄大道宽阔无比

——我们的福正日新月异 先进文化抒唱的主旋律 任何时候都焕发生机 物质和精神 两个文明须记起 法治和德治

使天地间充满正气

——我们的百姓越来越明理 最广大人民的根本利益 任何时候都不能忘记 啊！“三个代表”博大深远 蕴藏东方古国的神奇 孕育中华明天的壮丽 来吧，我们华夏儿女 在这明媚的春光里 踏着党光辉的足迹 走向辉煌放飞希翼 来吧，各族姐妹兄弟 在这催人奋进的时期 高举“三个代表”的旗帜 开创未来永不停息

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69．江山如此多娇

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打开尘封的窗口 挥动改革的镰刀

你用挚爱放飞束缚多年的梦想 从此以后在祖国的大地上 又见彩虹，多了欢笑 东部奔康的画卷 西部开发的号角 锤子镰刀的力量

把东西南北的神圣勇挑 打开尘封的窗口 挥动改革的镰刀

你用实力架起通往异国的桥 从此以后在地球的版图上 世界的目光向中国聚集 东方巨龙的崇高 中华民族的骄傲 齿轮谷穗的庄严

把人类和平的天空缔造 啊，江山如此多娇 引无数英雄竞折腰 山河作证 日月分晓

自古中华多奇迹 点数风流看今朝

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70．春风荡漾歌飞扬

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翠柳婆娑舞春风 克风荡漾歌飞扬 歌飞大地花芬芳 歌飞蓝天白鸽翔 歌飞心间喜洋洋 百鸟齐鸣闹春风 春风荡漾歌飞扬 情歌飞过桃花艳 山歌飞过心爽朗 茶歌飞过四季春 山欢水笑迎春风 春风荡漾歌飞扬 牧歌一唱牛羊欢 船歌一曲鱼满舱 田歌出口追春忙 九州披彩春风荡 四海欢腾歌飞场 凯歌声声斗志昂 锣鼓喧天庆吉祥 好歌伴咱创辉煌

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71．月光光，照故乡

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月光光，照故乡 照在故乡的小村庄 村庄的槐树粗又壮 结满了我童年的梦幻 月光光，照故乡 照在阿妹的红脸庞 阿妹心灵手巧穿针线 逐年出的思念细又长 月光光，照故乡 照在亲人的薄纱窗 月圆梦圆连着兴旺 托出心中的祈和盼 月光光，照故乡 照在故乡的山和川 我愿那清辉永不减 永远挂在我的心坎上

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72．祖国啊，我赞美你

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独白：我站在泰山之巅，遥望那太阳升起的地平线，遥望那滔滔的黄河之水，眼泪禁不住夺眶而出，祖国啊，我要为你唱一首赞美的歌„„ 祖国啊，我赞美你

我赞美你身披彩霞豪迈端庄

迎着黎明的曙光屹立在世界的东方 我甜美黄河奔腾的气势一泻汪洋 我甜美泰山巍巍挺立起不屈的尊严 我赞美你梅花品格迎霜傲雪斗严寒 还有那白鸽翱翔蓝天放飞着 你无穷的希望 啊，祖国

你是我祖祖辈辈梦想的摇篮 你是我生生死死依恋的家园 我要把你打扮得更加美丽 为你祝福为你歌唱 祖国啊，我赞美你

我赞美你辽阔的海疆丰富的宝藏 生长在这片土地上的人民勤劳勇敢 我赞美东海掀起的腾飞的巨浪 我赞美披绿的戈壁喷涌的油泉 我赞美北国的炼钢炉膛闪烁的火花 还有那江南水乡的乌篷船在 芦苇间穿梭来往 啊，祖国

你的一草一木都让我如此地爱恋 你的一山一水都让我深情地向往 我要把美好的青春献给你 为你添彩为你争光

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73．我爱这鲜花盛开的热土

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我爱这鲜花盛开的热土 这里生长着五十六个民族 他们勤劳勇敢，团结和睦 创造一个个奇迹举世瞩目 我爱这鲜花盛开的热土 这是一个伟大英雄的国度 人民不惜洒热血抛头颅 用生命捍卫祖国的版图 我爱这鲜花盛开的热土 这是一个美丽富饶的国度 这里花团锦簇，龙飞凤舞 幸福的歌声飞遍莽原山麓 我爱这鲜花盛开的热土 这是一个让我骄傲的国度 五千年的阳光和雨露

孕育了这颗璀灿的东方明珠

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74．祖国颂

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江南的茶花芬芳着你的容颜 塞北的雪花编织着你的向往 从南到北

大江澎湃，群山激昂 每一朵浪花都是你飞溅的乐章 每一座山峰都耸立起你的威严 每一寸土地都写满了你的诗篇 啊，祖国

我那朝气蓬勃的祖国 你前进的步伐充满力量 你嘹亮的歌声飞遍平原山川 滨海的褛群塑造着你的形象 莽原的林海锦延着你的希望 从东到西

春潮滚滚，百花竞放

每一缕春风都把动人的故事传唱 每一片阳光都焕发你夺目的光芒 啊，祖国

我那欣欣向荣的祖国 你腾飞的气势锐不可挡 你红旗高扬永远飘着辉煌

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75．中国

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长江黄河是我的血脉 高山峻岭是我的骨络 浩瀚大海融入了我的胸怀 神州大地跳跃着我的脉搏 啊！中国，伟大的中国 党的光辉照耀

处处盛开着绚丽的花朵 雄壮国歌是我的声音 飘扬红旗是我的气魄 古老文明铸造了我的灵魂 亿万人民谱写着我的赞歌 啊！中国，可爱的中国 中华儿女奋起

开创未来更美好的生活 更美好的生活

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76．你从北京来

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哎——

山山水水啊连着中南海 你从北京到我们身边来 山山水水啊连着中南海 你从北京到我们身边来 花开时节来海南 瑞雪飘飘走塞外 长江大堤你把洪峰踩 民族小学你把新苗栽

哪里有人民，哪里有你的关怀 哪里有群众，哪里有你的情爱 你的关怀啊，你的情爱 化作了春风春雨扑面来 山山水水啊连着中南海 你从北京到我们身边来 耕耘希望下田头 锻造理想上炉台 除夕团年你寄情边关 中秋月圆你遥看东海

哪里有欢笑，哪里有你的身影 哪里有歌声，哪里有你的风采 你的身影啊，你的风采 迎来了无限信任和爱戴

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77．当你生活在幸福之中

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当你生活在幸福之中 心海就会奔涌爱的激情 爱珠江的夜色，岭南的黎明 爱鹏城的腾飞，木棉的笑容 你看东方之珠妈阁庙交相辉映 更爱描绘南粤开放的美景 党给我们播下了幸福的种子 爱的花朵开得又香又浓 当你生活在幸福之中 心海就会奔涌爱的激情 爱民族的精神，革命的传统 爱入世的成功，国家的昌盛 你看五洲风光神州飞架彩虹 更爱投身新世纪新的长征 党给我们播下了幸福的种子 爱的花朵开得又香又浓

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78．金色的十月

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歌声回荡在富饶的田野 我心中的歌儿献给金色的十月 十月的大地万里锦绣

党把幸福的种子播撒在丰收时节 啊啦„„„„

党把幸福的种子播撒在丰收时节 城乡飞扬着人们的喜悦

我赞美的歌儿献给金色的十月 十月的城乡硕果飘香

党把民族复兴之花浇灌得芬芳不谢 啊啦„„„„

党把民族复兴之花浇灌得芬芳不谢

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79．珠江 岭南儿女献给党的歌唱

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阳光洒满波涛滚滚的珠江 奔腾的江水闪耀着富丽的金光 两岸的高楼在激情演绎 奏响岭南儿女献给党的歌唱 月光洒满平展如镜的珠江 静静的江水荡漾着缤纷的彩光 两岸的灯光在深情演绎 奏响岭南儿女献给党的歌唱 珠江啊 珠江 你从天边走来 奔腾的浪花飞出雄壮的乐章 你肩负着崇高的使命 你创造了民族的富强

你是岭南儿女献给党的歌唱 珠江啊 珠江 你从历史走来 奔腾的浪花飞出雄壮的乐章 你唱着春天的故事 你迈开改革的步伐

你是岭南儿女献给党的歌唱

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80．我要歌唱

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我是一朵绽放的雪莲 我要歌唱明媚的春天 那缕缕淡淡的清香 是我对春天美好的祝愿 我是一棵挺立的白杨 我要歌唱金色的太阳 那一道道万丈光芒 是我生命永恒的向往 我是一股山间的流泉 我要歌唱浩瀚的海洋 那一望无际的波浪 涌动着我蔚蓝色的渴望 我是一个幸福的青年 我要歌唱亲爱的党 那高亢嘹亮的歌声 是我对党深情的礼赞

亲爱的母亲

（一）您的伟大 凝结了我的血肉

您的伟大 塑造了我的灵魂

您的一生 是一次爱的航行

您用优美的年轮

编成一册散发油墨清香的日历

年年 我都在您的深情里度过

在您的肩膀和膝头嬉戏

（二）您是一棵大树

春天 倚着您幻想

夏天 倚着您繁荣

秋天 倚着您成熟.冬天 倚着您沉思

您那高大宽广的树冠 ~ 使四野永不荒野

母亲 您给了我生命

您是抚育我成长的土地

（三）在悲伤时 您是慰藉

在沮丧时 您是希望

在软弱时 您是力量

在您小小海湾中躲避风雨

您为我开阔了视野

您是我永远的挚友 生命的动力

（四）.您怀着爱怜 谨慎地俯身守护

您尽情袒露明亮的胸襟

您旺盛的精力笑容坚强

您沸腾的血液奔流不息

（五）让我沉浸在您的欢乐中

让我享受在您的温馨中

让我陶醉在您的双臂间

让我偎依在您的怀抱里

（六）悠悠的云里有淡淡的诗

淡淡的诗里有绵绵的爱

绵绵的爱里有深深的情

深深的情里有浓浓的意

（七）如果母亲是雨 那我就是雨后的虹

如果母亲是月 那我就是捧月的星

母亲是我生长的根

我是母亲理想的果

（八）我长大了 母亲的黑发却似枫叶上的寒霜 星星点点闪着银光

我深深地吻着那些岁月的痕迹 j)` 捧掬我一颗心献给您

（九）愿芳香醇厚的甜蜜萦绕您的生活 _ 愿我银铃般的笑声盈满您的眉间

愿我全部的祝福揉进您的心田

一片绿叶 饱含它对根的情谊

一首颂歌 浓缩我对您的敬爱 " 让您心中的花朵盛开如云

让芬芳伴您走过悠悠岁月

第三篇：诗歌范文

考点分解一 鉴赏“炼字”

【示例1】阅读下面这首诗，然后回答问题。

最爱东山晴后雪 [宋]杨万里

只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。

请赏析“软红光里涌银山”中“软”、“涌”二字的妙处。

答：____________________

1．动词的锤炼

【例1】 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

移家别湖上亭

戎 昱

好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。

黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。

古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”和“啼”两个动词就用得准确传神，请分别予以简要分析。

答：_____________________

2．形容词的锤炼

【例2】 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

新晴野望 王维

新晴原野旷，极目无氛垢①。郭门临渡头，村树连溪口。白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。

【注】 ①氛垢：尘埃。

颈联“白水明田外”中“明”字最精练传神，请简要分析。

3．副词的锤炼

【例3】 阅读下面两首宋诗，然后回答问题。

江宁夹口三首(其三)

王安石 答：__________________________

落帆江口月黄昏，小店无灯欲闭门。

侧出岸沙枫半死，系船应有去年痕。

舟下建溪 方惟深

客航收浦月黄昏，野店无灯欲闭门。倒出岸沙枫半死，系舟犹有去年痕。

两首诗的末句，一用“应”字，一用“犹”字，哪个更好？为什么？请简要赏析。

答：__________________________

4．数量词的锤炼

【例4】 阅读下面的唐诗，然后回答问题。

江南春 杜 牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

前人在评论这首诗时有两种看法：一种认为此诗好在“千里”，另一种认为“千里”改作“十里”更切实际。你赞成哪一说？为什么？请结合该诗的主旨作简要分析。

5．叠词的锤炼

【例5】 阅读下面的诗，回答问题。

黄氏延绿轩 [明]高启

葱葱溪树暗，靡靡江芜①湿。雨过晓开帘，一时放春入。

【注】 ①芜：丛生的草。

“葱葱”“靡靡”两个叠音词有什么作用？ 答：______________________ 答：________________________

考点分解二 鉴赏“炼句”

“晓云散去山腰瘦，宿雨来时水面肥”两句写出了山水的变化，请分析其巧妙之处。

答：______________________________

过融上人兰若①

綦毋潜

山头禅室挂僧衣，窗外无人溪鸟飞。黄昏半在下山路，却听钟声连翠微。

【注】 ①融，诗人所要寻访的和尚的名字；上人，对和尚的尊称；兰若，梵语“阿兰若”的简称，指和尚的住所。

末句中的“钟声连翠微”五个字历来为人称道，你认为它好在哪里？请简要赏析。

考点分解三 品味语言风格

1．豪迈雄奇

此种风格的诗，多用气势磅礴和节奏奔放的语言来塑造豪迈博大的形象，营造恢弘阔远的意境，表现积极向上的思想感情。

【例1】 阅读下面的唐诗，然后回答问题。

别董大 高适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？

全诗的语言呈豪放的风格，请结合具体的诗句作简要的赏析。答：_______________________

2．沉郁顿挫

沉郁就是深沉蕴藉。沉郁的诗，诗人似乎有千言万语积压在胸，而后沉吟再三，勃发于笔端。

【例2】 阅读下面这首诗，然后回答问题。

酬王处士九日见怀之作

顾炎武①

是日惊秋老，相望各一涯。

离怀销浊酒，愁眼见黄花。天地存肝胆，江山阅鬓华。多蒙千里讯，逐客已无家。

【注】 ①顾炎武：明清之际著名学者、诗人。明末，投身反宦官、权贵斗争。清兵南下，参加人民抗清起义。入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。答：_______________________________

3．悲壮慷慨

此种风格的作品，含意悲壮，出语高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得施展，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。

【例3】 阅读下面的唐诗，然后回答问题。

登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下。

请结合具体的内容，简要赏析本诗“悲壮慷慨”的语言风格。

答：_______________________

4．朴素自然

主要是指语言表达上不堆砌辞藻，不搬弄典故，不矫揉造作，不露雕琢涂饰的痕迹，所谓“清水出芙蓉，天然去雕饰”，显现出质朴无华的特点，但于平淡中蕴涵着深意。

【例4】 阅读下面的唐诗，然后回答问题。

山中送别 王维

山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明年绿，王孙归不归？

5．婉约细腻

这种风格往往体现出“曲、细、柔”的特点，曲径通幽，情调缠绵，表达感情细如抽丝。本诗的语言风格有什么特色？请简要赏析。答：________________________________ 【例5】 阅读下面的宋词，然后回答问题。

雨霖铃 柳永

寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。

多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？ 本词“婉约细腻”的语言风格具体体现在哪些地方？请作 简要赏析。

答：_____________________________

6．含蓄委婉

含蓄委婉即含有深意，藏而不露。这种风格往往不把意思直接说出来，而是藏在形象中，让读者自己展开想象，思而得之。

【例6】 阅读下面的唐诗，然后回答问题。

闺意献张水部

朱庆馀

洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿：画眉深浅入时无？

这首诗中，作者要表达的真意是什么？由此可以看出诗歌的语言风格有什么特点？

答：_______________________________________

7．清新明丽 这是一种清朗明净、令人耳目一新的风格特色。主要表现于意境和语言上。一般以新颖、轻巧的构思，生动、活泼的语言，描摹大自然的清幽秀美，抒写轻快、隽永的情思。这种风格要求不蹈袭，不做作，少粉饰，有新意。

【例7】 阅读下面的宋诗，然后回答问题。

暮热游荷池上

杨万里

细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。

荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。

8．幽默讽刺

在诗中多指诙谐、风趣或辛辣的笔调和趣味。【例8】 阅读下面的唐诗，然后回答问题。

焚书坑

章 碣

竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。这首诗在语言上有什么特点？请作简要赏析。答：__________________________________

考点分解四： 鉴赏诗歌的表达技巧

1.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

落叶 修睦①

雨过闲田地，重重落叶红。翻思向春日，肯信有秋风。几处随流水，河边乱暮空。只应松自立，而不与君同。

【注】 ①修睦：晚唐诗人。

本诗最后一联为什么要写松？请简要分析。答：____________________ 请简析这首诗“清新明快”的语言风格。答：______________________________

2．借代

借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代的运用使语言简练、形象、含蓄。

【例5】 阅读下面的宋词，然后回答问题。

如梦令 李清照

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦！

“绿肥红瘦”历来为人所称道，请从修辞的角度分析此句的妙处。答：_______________________________ 3．双关

双关是在一定的语言环境中，利用词的多义和同音的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼的一种修辞方式。【例6】 阅读下面的唐诗，然后回答问题。

竹枝词二首(其一)

刘禹锡

杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴还有晴。

诗的最后一句使用了什么手法？表达了女主人公怎样的情感？ 答：__________________________________

4．对比

对比，是为了充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强诗歌的表达效果和感染力，把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。

【例10】 阅读下面的宋词，回答后面的问题。

生查子·元夕

欧阳修

去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪满春衫袖。

简析这首词中运用对比手法的好处。

答：____________________________________

考点五：鉴赏表达方式

1．直接抒情

又称直抒胸臆，就是直接表达作者的思想感情，是以第一人称“我”为抒情主体，直接表达作者思想感情的写

作笔法。

【例1】 阅读下面的唐诗，然后回答问题。

南 园

李 贺

男儿何不带吴钩，收取关山五十州？ 请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？

这首诗表达了作者怎样的思想感情？是怎样表达的？请作简要说明。答：_________________________________________

2．间接抒情

多数情况下，诗人的思想情感不是直接表达而是借助于其他事物来表达的。

(1)借景抒情

指的是借助客观景物的描写来抒发诗人的主观感情。借景抒情的手法往往使情感含而不露，蕴藉悠远，深切动人。【例2】 阅读下面的唐诗，然后回答问题。

三闾庙 戴叔伦

沅湘流不尽，屈子怨何深！日暮秋风起，萧萧枫树林。

本诗表达了怎样的感情？诗的后两句有什么作用？

答：_________________________________(2)触景生情

是指诗人受到眼前景物的触动，引发联想，从而产生某种感情的抒情方式。【例3】 阅读下面的唐诗，然后回答问题。

闺 怨 王昌龄

闺中少妇不曾愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。

(3)寓情于景

诗人的喜怒哀乐与写景状物结合在一起。诗人通过对景物的描写来表现自己的感情。

【例4】 阅读下面的唐诗，然后回答问题。有人说第三句是全诗的转关，你是怎样理解的？说说你的理由。答：_____________________________________

滁州西涧

韦应物

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

这首诗在情与景的关系上有何特色？试略作分析。答：________________________________

(4)借古讽今

诗人借助历史人物或事件影射、讽刺现实，抒发自己的思想情感的手法。【例5】 阅读下面这一首唐诗，然后回答问题。

西塞山①怀古 刘禹锡

王浚楼船下益州②，金陵王气黯然收。千寻铁锁沉江底③，一片降幡出石头。人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。

【注】 ①西塞山：三国时吴国的西部要塞。在今湖北大冶东面的长江边。②太康元年(280)晋武帝命王浚率领水军，顺江而下，讨伐东吴。③东吴的末代皇帝孙皓，凭借长江天险，并在江中暗置铁锥，再加以千寻铁链横锁江面，自以为是万全之计。谁知王浚用大筏数十，冲走铁锥，以火炬烧毁铁链，结果顺流鼓棹，径造三山，直取金陵。

诗人看似怀古，却另有其意义，其弦外之音又是什么？请作具体分析。答：__________________________________

(5)托物言志

诗人不直接表露自己的思想、感情，而是采用象征、寄兴等手法，把自己的某种理想、人格、观点，寄托在描摹的事物上，咏物和咏怀合二为一。【例6】 阅读下面的唐诗，然后回答问题。

在狱咏蝉 骆宾王

西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心？

这首诗向人们表明了怎样的心迹？运用了什么手法？

答：________________________________

二、描写技巧 1．虚实相生

“实”是指眼前的景；“虚”可以是过去的景，也可以是想象的景。【例7】 阅读下面的唐诗，然后回答问题。

送魏二 王昌龄

醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。

关于三、四两句诗，明人陆尉雍《诗镜总论》云：“代为之思，其情更

2．正面描写和侧面描写

【例8】 阅读长诗《陌上桑》的开头部分，然后回答问题。

日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷善蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。湘绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽着帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。

这段描写突出了罗敷的美丽动人，诗歌是怎样体现的？运用了什么手法？ 答：_____________________________________

3．动静结合客观事物有动有静，动和静是一对矛盾，它们相互依存和转化，世界因此而多彩多姿。静的境界是不容易表现的，古代诗人常常用恰当的动态来衬托渲染，把动静对立统一的情态摄入诗歌，使得诗中的人、事、景的动与静有机地结合，构成或动中有静，或静中有动，或动静相衬的和谐画面。

【例9】 阅读下面的唐诗，然后回答问题。

漫成一首 杜 甫

江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。

诗歌后两句是如何描写景物的？请结合诗句简要赏析。

答：____________________________________________ 远。”请作具体分析。

答：_________________________________ 4．细节描写 细节描写看似无关紧要，可有可无，但都是诗人精心的设置和安排，不能随意取代。一首诗歌，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和心理，揭示主题思想等作用。【例10】 阅读下面的宋诗，然后回答问题。

约 客 赵师秀

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

“闲敲棋子”虽是诗人一个小小的动作，却将诗人的心理刻画得细致入微。请结合全诗作简要的赏析。

答：_______________________________________

5．白描

白描主要用简练的文字描摹对象，不重词藻修饰与渲染烘托，具有传神和突出主体的作用。

【例11】 阅读下面的唐诗，完成后面的问题。

田 家 聂夷中

父耕原上田，子斫山下荒。

六月禾未秀，官家已修仓。

本诗表现“田家”的悲苦命运，却没有一句议论和抒情的句子，诗歌是怎样表现这一主题的？请作简要赏析。答：_______________________

第四篇：诗歌

【诗歌】在人们的亲近中存在隐秘的界限，/爱慕和激情也不能将它跨越，/哪怕嘴唇在不安的寂静里相互融合，/哪怕心灵由于爱情而一片片碎裂。/友谊在此软弱无力，崇高/与炽热的幸福填充了岁月……/如今，你该明白，为什么/我的心脏不在你的手掌下跳动。——阿赫玛托娃《在人们的亲近中存在隐秘的界限

【书摘】你在旅途上，首先寻找的不是客栈，而是干渴和饥饿感。你在无穷无尽的漂泊中，不再寻找目的地，总是走向新的境界，要见识更美、更新奇的事物，寻求更大的快乐：“下一片绿洲更美”，永远是下一个。你的理想和栖息地之间，隔着你的整整一生。——纪德《人间食粮》

【新书】《我的男友》是日本文艺奖、芥川奖、川端康成奖获奖作家青山七惠首部长篇小说。青山七惠的小说灵感全部来自自己或者周边朋友的日常生活。这部小说或许是某个人的故事，又或许是很多人的故事。“点点是所有成功恋爱着的人们的代表，只有拥有必须和对方在一起的信念，恋爱才能成功。”

关于读书】叶圣陶：“要知道处理现实生活是目的，读书只是达到这个目的的许多手段之一。不要盲从‘开卷有益’的成语，也不要相信‘为读书而读书’的迂谈。要使书为你自己用，不要让你自己去做书的奴隶。这点意见虽然浅薄，对于被围在闹嚷嚷的读书声中的青年却是有用的。”

【推荐】《长征：中国纪行》是西蒙娜·德·波伏瓦1955年受邀访华后写的著作，半个世纪前在法国轰动一时，在相当一段时间里，它是研究新中国的必读书之一。1955年9月，波伏瓦与萨特访问苏联之后从莫斯科坐飞机来到中国。45天的访问结束之后一年多，波伏瓦拿出了一部关于中国的大部头《长征》。【诗歌】我想抒情，但生活强迫我叙事/大地越来越窄，适合我的场地只有这张白纸/你能相信一个足不出户的人是爱国者吗„„我有病/因为装聋作哑，因此我恨自己/至少有两个我并存在这个国家里/一个天马行空，一个画地为牢/至少有两颗心，相互背离，在矛盾中统一 ——张执浩《岁末诗章》节选

【新书】《此非日记》为当代最重要的世界性思想家之一齐格蒙·鲍曼于2011-2012年里写下的日记式随笔，他在文中对快速流动的现代社会中民主、自由、信仰等理念所遭遇的困境作了清晰而深刻的阐述，指出它们未来衍变的可能性方向，同时他也对西方政治现实、社会学家的人文立场作了独到而令人深省的评论。【新书】《涂自强的个人悲伤》为作家方方的最新作品，讲述了一个“蚁族”艰辛奋斗的悲剧故事。这部作品在《十月》杂志发表后，迅速引发读者强烈反应，这是一个人的悲伤，更是一代人的悲伤。作者对那些善良正直的人们投注了更多的悲悯和同情，在无情捉弄人的命运之手下，岂是一个人的悲伤承担得了的？ 【书摘】年轻时果然是心有余而力不足。卖弄通俗性、艺术性这些名词，现在回头看，根本没有表现自己所想的东西，虽想致力于艺术，却不能好好发挥，就像一片门板一扇窗棂都刨不好的差劲工匠，想雕刻佛像也不可能成功。——小津安二郎《我是开豆腐店的，我只做豆腐》

【关于读书】叶灵凤：“我一向就喜欢看笔记一类的杂书，有一位朋友称赞我很有‘杂学’。若是真是如此，那也不过由于我平时所看的以笔记一类的杂书为多而已。„„要利用前人的笔记来补助治学，除了多看之外，还要自己随手作札记，将自己认为有用或是用趣的资料抄下来„„以便用到这些材料时可以查阅。”

新书】《心灵之旅》是收有梁思成、林洙夫妇文章的图文并茂的作品。全书分为两大部分，第一部分主体为梁思成建筑方面的文稿，主要系其古建调查报告，辅之林洙的导读、梁思成自少年至成年的大批珍贵照片、还包括部分梁先生自己的古建摄影。第二部分为梁思成晚年与林洙的通信，这部分内容可谓首度曝光。

【书摘】有一些人生来就是奴隶，有一些人后来成为奴隶，还有一些人则是在强制之下被迫为奴。我们所有人对自由怯懦的爱，是无可辨驳的证据，证明我们的奴隶生活是如何与我们般配——因为一旦自由降临我们，我们全会将其当作一件太新鲜、太奇怪的东西而避之不及。——费尔南多·佩索阿《惶然录》

【诗歌】有人比我更深地发掘了爱之矿，/说他幸福的核心在其中藏；/我爱过，得到过，也说过，/但即便我爱到老，得到老，说到老，/我也找不到那隐藏的神妙/啊，这全是人们卖的假药；/还没有一个化学家能炼出仙丹„情人们也是如此，梦想极乐世界，/得到的却只是一个凛洌的夏夜。—约翰·多恩《爱的炼金术》

书摘】从现实生活过渡到虚幻的人生，过程亦是如此。我们一直沿着河，所以对我们而言，路是陌生的闯入者。…… 河与路，像两个生命，交汇在一起。一个追溯过去，一个记录现在。我们眺望广袤的原野，趟过淹没碎石路的清流，一步步远离身后的树林。—— 迈克尔•翁达杰《遥望

【关于读书】鲁迅：“现在因为出版物太多了„而读者因为不胜其纷纭，便渴望批评，„„不过我并非要大家不看批评，是说看了之后，仍要看看本书，自己思索，自己做主。看别的书也一样，仍要自己思索，自己观察。倘只看书，便变成书橱，即使自己觉得有趣，而那趣味其实是已在逐渐硬化，逐渐死去了。” 【诗歌】在人们中间来往多么艰难，/要装出一副不是死人的脸面，/还要对一些没有生气的人们/讲述悲剧性的激情的表演。/再看看夜间自己做的恶梦，/还要在感情的旋风中寻找和谐，/这样，根据苍白的艺术的反映，/就明白了毁灭生命的火灾！——勃洛克《在人们中间来往多么艰难》

【新书】《楼兰》为日本文学巨匠井上靖的代表作品，荣获“每日艺术奖”等。楼兰和罗布泊，早已消失于黄沙尽头。井上靖用朴实的文字，讲述着神秘楼兰古国的变迁，他的小说充满了浪漫的想象及对中国西域的憧憬和梦想。短篇小说集《楼兰》里有一篇《狼灾记》，曾被导演田壮壮同名搬上大银幕

【微言】骄傲的人总是忙于去教训他人，以至于没时间考虑自己，当然也不必考虑。——他们已经足够好了。正因如此，他们教训他人越多，自己就跌的越低。正如人不能自己举起自己一样，他也不能自己抬高自己的名声。——列夫·托尔斯泰 【书摘】有些事或有些人让你害怕。从哪里来的害怕呢？你根本不应该怕任何人。如果一个人让另一个人害怕，原因就是害怕的人承认了前者的权力。比如说，这个人做了错事，被另一人发现了，这样的话，他就有了控制你的权力。——赫尔曼·黑塞《德米安》

关于读书】里尔克：“我劝你尽可能少读审美批评的文字，——它们多半是一偏之见，已经枯僵在没有生命的硬化中，毫无意义；不然就是乖巧的卖弄笔墨，今天这派得势，明天又是相反的那派…没有比批评更难望其边际的了…你内在的生命自然的成长会慢慢地随时使你认识你的错误，把你引到另外的一条路上。”

【诗歌】架子上有三只苹果 /它们让我看见海洋 /我骑车到镇上带回新的面包 /和鱼群一同穿过清晨的藻草 /昨夜的诗集像熟睡的你 /摊开在饱满完足的一页 /不须增添任何一行 /所以我也放下了笔 /倾听潮汐在心中和后院的木瓜树中 /一寸寸升高 ——鸿鸿《新生活》

心清一切明，心浊一切暗；心痴 一切迷，心悟一切禅。心是人生戏的导演，念是人生境的底片。源皆在内心，痴与执、怨与恨，只会 让心翻滚、让人不安。只有放下它们，才能轻松自然。智慧愚痴心之隔，天堂地狱一念间。烦恼放下成菩提，心情转念即晴天。

生活如水，人生似茶，再好的茶放到水中一泡，时间久了，也就淡了。也许是棱角平了，或许是成熟稳重了，脚步越来越踏实，日子越来越平淡。人生步入另外一种境界——淡然。得与失，成和败，聚或散，安然地接受一切不好。淡然，是人生的一种成长。【失之坦然，得之淡然，争其必然，顺其自然！】

【一日一禅】认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方。你可以拥有爱，但不要执著，因为分离是必然的。每一种创伤，都是一种成熟。承认自己的伟大，就是认同自己的愚痴。修行，就是修正自己错误的观念。修行是点滴的工夫

如果，感到此时的自己很辛苦，那告诉自己：容易走的都是下坡路。坚持住，因为你正在走上坡路，走过去，你就一定会有进步。如果，你正在埋怨命运不眷顾，开导自己：命，是失败者的借口；运，是成功者的谦词。命运从来都是掌握在自己的手中，埋怨，只是一种懦弱的表现；努力，才是人生的态度。【佛语禅心】弱水三千，只取一瓢，便能解渴；佛法无边，奉行一法，便能得益。日子要一天一天地过，路要一步一步地走，事情要一件一件地做，人生就是一秒一秒的叠加，把“一”做好，顺乎自然，万法归一，一归真我！

真正的美丽，不是青春的容颜，而是绽放的心灵；不是俏丽的服饰，而是内在的自信；不是台前翩然的舞姿，而是幕后执着的坚守；不是巧言令色，而是真诚与人；不是物质的附庸，而是知识的光芒。真正的美丽，多是经过生活的磨砺，浸润着岁月的沉淀，怀揣着一颗慈悲的心，微笑着去拥抱生活！

第五篇：诗歌

祖国啊, 我亲爱的祖国 作者：舒婷

我是你河边上破旧的老水车

数百年来纺着疲惫的歌

我是你额上熏黑的矿灯

照你在历史的隧洞里蜗行摸索

我是干瘪的稻穗；是失修的路基

是淤滩上的驳船

把纤绳深深

勒进你的肩膊

--祖国啊！

我是贫困

我是悲哀

我是你祖祖辈辈

痛苦的希望啊

是“飞天”袖间

千百年来未落到地面的花朵

--祖国啊

我是你簇新的理想

刚从神话的蛛网里挣脱

我是你雪被下古莲的胚芽

我是你挂着眼泪的笑窝

我是新刷出的雪白的起跑线

是绯红的黎明

正在喷薄

--祖国啊

我是你十亿分之一

是你九百六十万平方的总和

你以伤痕累累的乳房

喂养了

迷惘的我，深思的我，沸腾的我那就从我的血肉之躯上

去取得

你的富饶，你的荣光，你的自由

--祖国啊

我亲爱的祖国

我的祖国

我的祖国，高山巍峨，雄伟的山峰俯瞰着历史的风狂雨落，暮色苍茫，风云变幻。

坚实的脊梁擎起了民族的高尚品格。

我的祖国，大河奔腾，浩荡的洪流演奏过多少进取的交响，激流勇进，百折千回，滚滚的波涛奏出了一曲奋进的浩歌。

我的祖国，山川秀丽，美丽的风光孕育把了灿烂的华夏文明，物华天宝，人杰地灵，广袤的大地繁衍着智慧的炎黄子孙。

我的祖国，人民勤劳，五十六个民族齐声唱响了一曲爱的颂歌，肝胆相照，荣辱与共，不朽的历史 记载了多少动人的传说。

这就是我的祖国，我深深爱恋的祖国。

啊，我的祖国

我爱你源远流长的灿烂历史，我爱你愈摧愈放的美丽花朵，我爱你风光旖旎的壮丽河山，我爱你不屈不挠的坚韧品格。

你是昂首高唱的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默，你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云，你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风，你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火。

你，就是我的祖国。我的 深深爱恋的祖国。

我深爱着我的祖国，搏动的心脏鼓动着五千年的脉搏，涌动的血管，奔腾的是黄河的浪波，黄色的皮肤嵌印着祖先的印记，黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝，坚强的性格，挺起的是泰山的气魄，辽阔的海疆，装满了我所有的寄托。

我的祖国，我的深爱着的祖国，无论我走到那里，您，都是我力量的臂膀，无论我身居何方，您，都温暖着我的心窝。

我的祖国，我的，深爱着的祖国。

《 献给母亲的歌 》

作者---桃花

我不是诗人，但我要为您写上心中的诗篇； 我不是歌唱家，但我要为您献上深情的赞歌。蓝天是我的歌谱，大地是我的纸张，白云、流水是我跳动的音符。我要为您写为您唱啊，--我的祖国，我的母亲。

听啊，半个世纪前的那声庄严宣告，像个历史的书签，翻开了祖国崭新的一页； 看啊，南湖上泊着的那支船篙，像个岁月的老人，见证着祖国从黑暗走向晨曦。

我们热爱着祖国，就不能忘记历史。

历史上有多少儿女像爱着自己的母亲一样，深深地爱着自己的祖国。屈原抱石投江，为的是祖国； 文天祥慷慨悲歌，为的是祖国；

谭嗣同面对刀俎(组zu3)，脸不变色高颂： “我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑” 他念念不忘的--也是自己的祖国。

多少年的风雨，多少年的考验，多少年的奋斗，多少年的成长。

当新中国的旗帜高高地升起的时候，中华儿女站了起来；

当一位伟大的老人用坚定的手势 为中国画了张美丽蓝图的时候，中华儿女富了起来；

当世界的眼光重新认识中国的时候，中华儿女强了起来。

我们，新中国的儿女，祖国今天的幸运儿。遥望远方，我们的理想刚刚开始，年轻的心儿激荡着对母亲 最深厚的情感。

我们愿意是那面旗帜上的一丝红纱，在雨中洗礼；

我们愿意是那五颗金星上的一点光芒，在风中闪烁。我们向着太阳，心中为您祈祷：

天空中不再有受伤的白鸽，空气中不再有战火弥漫的硝烟，让湖水如我们的眼睛般清澈、透明。

今天，是个金色的秋天，今天，是个美丽的开始，我站在新世纪的舞台上，为您高歌 为您祝福。让奔腾的长江黄河来作证吧，让雄伟的万里长城来作证吧，让挺拔的太行山脉来作证吧。看您崛起的雄姿，那是中华振兴的图腾，前进吧，我的祖国，腾飞吧，我的母亲„„

祖国啊, 我的母亲 作者：逸野

祖国，我的母亲 作者：逸野 沿着黄河之岸，我赤脚踩着黄土，一步一步地寻找，寻找传说中的脚印。

五千年的冲击，五千年的积淀，五千年的风雨岁月，五千年的壮烈豪情！

重重的，在这片神奇的黄土地上 发出东方的呐喊； 轻轻的，用最清亮最深情的调子，唱出泱泱古国的文明。

站在雪域高原，我朝着太阳升起的方向，一遍又一遍地追问，追问女娲补天的内蕴。

从黑云密布到朗朗乾坤，从漫漫长夜到一片光明，我们越过高山大海，我们劈开杂草荆棘，我们用身躯托起大山的脊梁，我们用鲜血换来万象更新！

当一个声音回荡天际，当五星红旗

在天安门广场猎猎飘扬，啊，祖国，你是我沸腾的血脉 你是我激荡的心灵！

循着万里长江，我怀一腔赤子痴情，一次又一次地探究，探究真理的深奥和纯净。

有过坎坷，有过彷徨； 有过挫折，有过飘零。任它潮起潮落，自有天地胸襟！

什么是博大和深邃？ 什么是情操和品行？ 什么是高尚和卑下？ 什么是信念和信心？

看大浪淘沙，百舸争流，听锣鼓喧天，战马嘶鸣！啊，祖国，我愿意是您 怀抱中的孩子，即使千年万年，永不变心！

中国的微笑

作者：我心如伊

是一本线装的《诗经》

飘散舒人而温馨的《国风》

是一只逍逍遥遥的琨鹏

从《庄子》的扉页翩然凌空

是一页淡远的《天净沙》

吟哦阡陌与斜雨的清明

是一卷李白是一卷陶潜

初看南山菊又听两岸猿鸣

呵，中国的微笑古老而真诚

中国的微笑

是燕赵砖构成的城垛

缝隙中繁衍着秦汉的青藤

是京杭运河中的长桨声声

惊飞田畴间明明淡淡的夏萤

是持剑操戈的兵马秦俑

沉沉许多苍茫世纪的梦境

是洁白雪国的几缕残阳

镀亮绛红神秘的布达拉宫

呵，中国的微笑古老而隽永

中国的微笑

是春日解冻的蜿蜒的黄河

流进《清明上河图》喧闹的市声

是饮海倚巅的山海关

耸立于王羲之狼毫的雄风

是采桑越女柔雅的小调

叠印了西域沉沉的残阳和驼铃

是河姆渡断层蕴埋的陶片

几万年前就诞生了色彩的启蒙

呵，中国的微笑古老而温馨

中国的微笑

是浑天仪上的八只蟾蜍

跳进杨振宁的宇称守恒

是祖冲之捻着胡须的散步

丈量地球颈长的半径

是长满了苔藓的赵州桥

勾勒了贝聿铭新奇的剪影

是吴越春秋的一只风筝

幻化出蔚蓝的风云卫星

呵，中国的微笑年轻而丰盈

中国的微笑

是毛泽东在天安门上的振臂一呼

东方睡狮从此目光如炬

是邓小平在中南海针锋以对铁娘子

华夏儿女喜迎香港回归

是在澳门盛开的一朵莲花

春风徐来暗香撒遍九州

是台湾海峡众将士军演的铸赫声名

台湾是中国不可分割的一部分

呵，中国的微笑年轻而自信

中国的微笑

是戈壁滩上轰然升起的一朵蘑菇云

原子弹爆炸的瞬间帝国强权妄想的破碎

是大庆那一口口喷涌的油井

铁人们的奋斗扯掉了“贫油国”的帽子

是首台“银河”诞生时带来的星河灿烂

照亮了我们从筹算之术开始的一路辉煌

是求伯君孤军奋勇铸造的金山

用“WPS”的厚值抵住微软的进逼

呵，中国的微笑年轻而睿智

中国的微笑

是一枚神奇的排球

世界说郎平是米黄色的旋风

是一匹旋转的鞍马

世界说李宁是一只轻飞的鹞鹰

是一座高高耸立的跳台

世界看见高敏欢乐的表情

是一面飞扬的五星红旗

世界说王军霞可以跑过青藏高原

呵，中国的微笑年轻而强劲

中国的微笑

是中秋那轮皎洁的月亮

既有质朴的善良又有纯洁的光明

是正午那条七彩的虹

既有几分的温柔又有几分的新颖

是凌晨那颗启明的星星

十二亿人团结一致的共同奋起

是春日那轮璀璨的太阳

十二亿人共同走向的新世纪

中国的微笑年轻而--永恒

当我想起祖国的时候

作者：星海在荡漾

每当我想起祖国的时候，我的心中就荡漾着一种深情，那是珍藏在我心房里的热爱，就象江河一样澎湃着的激情„„

啊，祖国！

我是从黄河和长江里，认识了您五千年的文明所带来的美丽，遥远的历史，永远不能停止的进程，‘四大发明’的壮举，为我沸腾的血液注入了无限自豪的神情 ；

我从学校的课本中，读出了您饱经风霜的苦难，三座大山没有压弯您坚强的脊梁，黑暗中闪亮着的是您探索世界的眼睛；

我从绵亘万里的长城上，看到了您无数忠贞的儿女，不怕洒热血，抛头颅，为党旗增光彩，踏上了建立新中国的行程；

我在每个金秋的十月，听见了您乘胜前进的脚步声，您让世界感到震惊，中国人从此不再是懦弱和贫穷的代表，而是正在清醒的东方巨人；

我是在杨利伟那挥动的手臂里，望见了您千百年的飞天梦想得到实现的喜悦，挂满泪珠的笑脸洋溢着科技兴国、国富民强的感情，亿万人民心向北京；

我是从电视的画面里，看到了雅典上空，您那高高飘扬的五星红旗，振奋人心的体育强国，让世人注目，一枚枚闪亮的金牌，正在告诉世界，中国龙已经开始飞行-------祖国，您是我永远的爱！每当我想起祖国的时候，我的心中就荡漾着一种深情，那是珍藏在我心房里的热爱，就象江河一样澎湃着的激情„„

祖国啊, 我亲爱的祖国 作者：舒婷

我是你河边上破旧的老水车

数百年来纺着疲惫的歌

我是你额上熏黑的矿灯

照你在历史的隧洞里蜗行摸索

我是干瘪的稻穗；是失修的路基

是淤滩上的驳船

把纤绳深深

勒进你的肩膊

—— 祖国啊！

我是贫困

我是悲哀

我是你祖祖辈辈

痛苦的希望啊

是“飞天”袖间

千百年来未落到地面的花朵

—— 祖国啊

我是你簇新的理想

刚从神话的蛛网里挣脱

我是你雪被下古莲的胚芽

我是你挂着眼泪的笑窝

我是新刷出的雪白的起跑线

是绯红的黎明

正在喷薄

—— 祖国啊

我是你十亿分之一

是你九百六十万平方的总和

你以伤痕累累的乳房

喂养了

迷惘的我，深思的我，沸腾的我 那就从我的血肉之躯上

去取得

你的富饶，你的荣光，你的自由

—— 祖国啊

我亲爱的祖国

一 诵读提示

这首诗先抑后扬，体现出一种由舒缓到急促、由低沉到高亢的语言节奏。第一节，长句式，多节拍，每两行表现一个意象，仿佛是一首以低音缓慢升起的乐曲，给人一种沉重感。这种诗句的音韵效果与诗人对贫困祖国的忧患意识十分相似。第二节，诗句简短急促，把忧国的情绪强化为深深的悲怆。第三节，诗句拉长，节拍增多。这种起伏变化，造成全诗节奏反复回旋，抑扬顿挫，为第四节把全诗推向巅峰创造了条件。第四节，节奏更快，而且排比的运用，加强了语言的力度。这就把全诗的感情推向高亢、激昂的高峰。

祖国万岁

祖国万岁！犹如编钟响彻天宇 每一个音符都是惊心动魄的春雷 祖国万岁！一声最响亮的赞美 让我满眼都是如雨的泪水

祖国万岁！一声来自五千年的合唱 就像风吹麦浪一样生动和壮美 踏访草原，看雄鹰啸傲大雁列队

走进深山，看季节中的景色在风声鸟语中轮回

新世纪冉冉升起的旗帜

让我在巍峨的大厦上欢呼和陶醉 看万里江山

都有无限的风光明媚

祖国万岁！昂首矗立的是青山 不肯固定一方的是绿水

山的不朽，塑造了五千年的锦绣 水的流动，流出了五千年的声威 在节日的焰火中 我是燃烧爆响的花蕾

祖国万岁！一声悠长的呼唤 一声壮丽的赞美 在人民行进的行列中 我是国徽上的一粒小麦 在祖国的繁花绿树上 我是一只飞翔的子规 祖国万岁！万岁祖国 多少王朝远去了 一代天骄也烟灭灰飞 神的宫殿倒塌了

只有万里长城千古不毁 祖国万岁！我生命中的赞歌 我血中的光辉 在我的一生中

所有的身外之物都能割舍 唯一不能割舍的 是我亲爱的祖国

★赞颂祖国的诗歌一★:

习习的秋风啊！吹着，吹着！我要赞美我祖国的花 我要赞美我如花的祖国！请将我的字吹成一簇鲜花，金底黄，玉底白，春酿底绿，秋山底紫，……然后又统统吹散，吹得落英缤纷，弥漫了高天，铺遍了大地！★赞颂祖国的诗歌二★:

《祖国啊，我亲爱的祖国》 我／是你簇新的理想，13

刚从神话的蛛网里／挣脱； 我／是你雪被下／古莲的胚芽； 我／是你挂着眼泪的／笑涡； 我／是新刷出的／雪白的起跑线； 是／绯红的黎明 正在／喷薄； ——祖国啊！

我／是你十亿分之一，是你九百六十万平方的/总和； 你/以伤痕累累的乳房 喂养了

迷惘的我、深思的我、沸腾的我； 那就/从我的血肉之躯上 去取得

你的富饶、你的荣光、你的自由； ——祖国啊，我亲爱的/祖国！

★赞颂祖国的诗歌三★:

我的祖国

长江、黄河横越的山川 神洲处处呈现出灿烂 辉煌的征程 如金色的灯盏

光芒照亮了远航的船帆 我的祖国

您用睿智的灵魂 带领普天大众 开拓了广阔的道路 使祖国鲜花般娇艳 描绘出东方的璀璨 我的祖国

鲜花般美丽的祖国 从你的精神里 从你的蓝图中 读懂了燃烧的灵魂 开拓辉煌明天的艰辛 我的祖国 从边疆到海岸 有你的娇娆美丽 我怀揣质朴的情感 将满腔的深情遥寄

愿祖国更加繁荣璀璨 我的祖国

黄河、长江、长城 铸就了亘古的河山 改革、开放、发展 点亮世界的眼光 我自豪于祖国的辉煌 我的祖国 黎明般的太阳 怀抱着坚定的信念 将澎湃的斗志 化作永恒的执著 创造更加美好的明天 伟大的祖国 东方文明的摇篮 犹如奔驰的列车 迎着世纪的曙光 擎起燃烧的信念 奔向更加辉煌的未来

★赞颂祖国的诗歌四★:

祖国颂歌

——————— ———————

岁月承载着历史的脚步大地积淀了文明的精华走在世纪之初的我 想到祖国，满怀激情

祖国—— 在这里 我为您放歌

祖国啊，祖国—— 您是千年历史的积淀 文明源泉的汇合 您是黄河壶口的飞瀑 铺满天山的白雪

您凝重而深邃 宽广而博大

滔滔江河是您的鼻息 沸腾海洋是您的血液

您是世界的主题 是我生命的一切

祖国啊，祖国——

您是天安门城楼的一声呐喊 社会主义熊熊燃烧的火焰 您是人民革命的一声号角 乘风破浪的一张风帆

您坚强而自信 进步而前卫

社会主义的宏伟蓝图活跃着您的智慧东方蒸腾的旭日喷薄着您的活力 您是世界的创作者 社会主义的实践家

祖国啊，祖国——

您是南海之滨的一缕春风 罗湖小村的一抹朝阳 您是青藏高原的一道铁轨 塔里木油田的一组井架

您远见卓识 艺高胆大

小渔村的翻天巨变证明了您的胆识 人民满脸的微笑写的是你的伟大

祖国——

您创造了生活 改造着世界

祖国啊，祖国——

您是世界和平飘扬的旗帜 人类文明进步的使者 您是捍卫真理的勇士 哺育子女的妈妈 您正直而博爱 坚强而慈祥

世界人民叹服您的胸怀 华夏儿女感激您的母爱

祖国——

您抚慰了战火中人类的伤痛 送来了和平的黎明

祖国啊，祖国——

您走过千年历史，跨越了世界文明

您明晰千古，坚定为英特纳雄耐尔生生不息 您仁慈博爱，捍卫着绿色与和平我们为是您的儿女而自豪 我们为有这样的祖国而骄傲

祖国—— 我们与您同心 我们拥您前进

您的儿女们坚信 祖国的明天更美好 世界的明天更美好 人类的明天更美好

★赞颂祖国的诗歌五★:

祖国啊！这诗意的名字

弥漫着您的每一个季节

那是羽白色的鸽子 在蓝天下

唤醒了十月的第一个早晨

啊！祖国 我爱您爱得太深太久……

十月啊！我的祖国

请赐给我一束火炬吧

我追随你的脚步

让每个梦境都滴着甜蜜

让所有的歌喉都沾满金色的音符

临摩你的日子——

请为我铺开满天的彩霞

我要为你的葳葳蕤蕤注入永恒的活力

最初的十月 总是如热泪落花沾满回声

共和国的跫音走过你的心田

延伸到最激昂澎湃的旋律

在我的心中 您不仅仅是一座憩息的绿岛

你是一朵可供我踏着节拍上升的红云

无论山川、维谷、田畴、小径、苍海

无数次失败和成功使十月更加饱满

啊！祖国……

十月的王冠为谁而戴？

十月的第一个早晨 在天安门前

我感受到丹桂的余韵 和丰收鼓乐的震响

我追忆汉白玉雕上那些历史的声音

思绪已变幻

飞舞的云彩

万里的江山

怎能不熏陶我美好的品格和操守？！

上升的十月 已千帆竞发

还有我的歌唱 我的祖国

幻化成一群高翔的白鸽

振翮不已

振翮不已……

大中华赋

壮哉！巍巍神州，锦绣中华，天下万世永在，江山千古依旧；泱泱大国，朗朗乾坤，五千年华夏沃土，哺育龙之传人，八百代炎黄子孙，共筑盛世长城；黄河长江，巨浪滔滔，昆仑珠峰，耸入云霄。

中华历史，源远流长。曾记金戈铁马，烽烟四起，仁人志士云涌，英雄豪杰辈出，数不尽风流人物，演绎中华精彩，道不完朝野演义，谱写传世功勋。曾记国难当头，中华如睡狮猛醒，民众团结，同仇敌忾，外争国权，内惩国贼。曾记马列旗帜，红遍中华，为民主，求统一，火风涅盘，烈变新生，开天辟地，建国兴业，历经沧桑巨变，走过坎坷岁月，中华渐变富强，人民齐奔小康。

今朝中华，与日俱进，国泰民安，政通人和。百姓友睦，天下兴旺，文化繁荣，科学发达，有如大鹏展翅、巨龙腾飞。且看国民齐劳力，坚持科学发展观，党政一条心，促进西部大开发。众志成城，携手奋进，转动历史车轮，共创大中华辉煌。

喊黄河

那是我浪淘沙、深不可测的虎跳峡呀，千年史书、万代智慧，记载过多少雄文；

珍藏过多少华篇。

黄河哟黄河，对你：

每一个沙粒，都是丰富而又流动的情感。

是谁说过，读懂黄河的人，是最富有的人；

是谁说过，读懂黄河的人，是最幸福的人！

我纵然沦为一个全天下最愚的木讷诗人，今生也要跟你大亲一场；

今世也要跟你梦过一回……

我看着缓缓流淌的水滴，我问水滴，水滴无痕，汇成溪流；

我问溪流，溪流无悔，注入江河；

哦，我终于懂得了你的伟大无比，正在于你有一个积淀沉疴的气度，你能容纳百川，正在于有一个沉疴的胸怀！

耸峙的奇峰，曾经阻挡过你决胜千里的蹄踏，是你挥舞怒涛的巨斧，凿开通往天堑的道路

逶迤的峻岭，曾经阻挡过你震天拍地的嘶鸣，是你扬起飞瀑的利刃劈开锁住关峡的门闸。

你以一个拓荒者的魂魄，塑成历史的风景，你以一个拓荒者的气度，挥写历史的丰篇！

山，看下去是河，河，站起来是山！

大河为何向东流？

那是与密西西比河忠诚的去握手；

大河为何向东流？

那是莱茵河亲密的呼唤；

大河为何向东流？

那是与尼罗河忘情的去对话……

黄河选择了大海，那是大海的幸运；

大海接纳了黄河，那是黄河的光荣！

哦，就在黄河与全世界的江河纵情狂舞之间

就在全世界的江河与黄河首妊的转速起舞之时；

地球分娩出一个古老而有年轻的巨人

叫：-----中 国！

黄河颂

啊！黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野，它象征着我们民族伟大的精神，伟大而且崇高； 我向着黄河唱着我们的赞歌！我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南，金淘澎湃，掀起万丈狂澜； 浊流万转，结成九曲连环。从昆仑山下奔向黄海之边，把中华大地劈成南北两面。

啊！黄河！你是我们民族的摇篮，五千年的古国文化，从你这儿发源。多少英雄的故事，在你的周遭扮演！

啊！黄河！你是伟大坚强！像一个巨人，出现在亚洲平原之上。用你那英雄的体魄，做成我们民族的屏障。

啊！黄河！你一泻万里，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的背膀！

我们民族的伟大精神，将要在你的保育下发扬滋长 我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样。像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强

《我爱这土地》 艾 青

假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉……

给 太 阳

早 晨，我 从 睡 眠 中 醒 来，看 见 你 的 光 辉 就 高 兴 ；

— — 虽 然 昨 夜 我 还 是 困 倦，而 且 被 无 数 的 恶 梦 纠 缠。

你 新 鲜、温 柔、明 洁 的 光 辉，照 在 我 久 未 打 开 的 窗 上，把 窗 纸 敷 上 浅 黄 如 花 粉 的 颜 色，嵌 在 浅 蓝 而 整 齐 的 格 影 里，我 心 里 充 满 感 激，从 床 上 起 来，打 开 已 关 了 一 个 冬 季 的 窗 门，让 你 把 全 金 丝 织 的 明 丽 的 台 巾，铺 展 在 我 临 窗 的 桌 子 上。于 是，我 惊 喜 看 见 你 ：

这 样 的 真 实，不 容 许 怀 疑，你 站 立 在 对 面 的 山 巅，而 且 笑 得 那 么 明 朗。我 用 力 睁 开 眼 睛 看 你，渴 望 能 捕 捉 你 的 形 象，多 么 强 烈，多 么 恍 惚，多 么 庄 严！你 的 光 芒 刺 痛 我 的 瞳 孔。太 阳 啊，你 这 不 朽 的 哲 人，你 把 快 乐 带 给 人 间，即 使 最 不 幸 的 看 见 你，也 在 心 里 感 受 你 的 安 慰。你 是 时 间 的 锻 冶 工，美 好 的 生 活 镀 金 匠 ；

你 把 日 子 铸 成 无 数 金 轮，飞 旋 在 古 老 的 荒 原 上 … … 假 如 没 有 你，太 阳，一 切 生 命 将 匍 匐 在 阴 暗 里，即 使 有 翅 膀，也 只 能 像 蝙 蝠 在 永 恒 的 黑 夜 里 飞 翔。

我 爱 你 像 人 们 爱 他 们 的 母 亲，你 用 光 热 哺 育 我 的 观 念 和 思 想 — — 使 我 热 情 地 生 活，为 理 想 而 痛 苦，直 到 我 的 生 命 被 死 亡 带 走。经 历 了 寂 寞 漫 长 的 冬 季，今 天，我 想 到 山 巅 上 去，解 散 我 的 衣 服，赤 裸 着，在 你 的 光 辉 里 沐 浴 我 的 灵 魂 … …

我爱这土地 艾 青

假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉……

给 太 阳

早 晨，我 从 睡 眠 中 醒 来，看 见 你 的 光 辉 就 高 兴 ；

— — 虽 然 昨 夜 我 还 是 困 倦，而 且 被 无 数 的 恶 梦 纠 缠。

你 新 鲜、温 柔、明 洁 的 光 辉，照 在 我 久 未 打 开 的 窗 上，把 窗 纸 敷 上 浅 黄 如 花 粉 的 颜 色，嵌 在 浅 蓝 而 整 齐 的 格 影 里，我 心 里 充 满 感 激，从 床 上 起 来，打 开 已 关 了 一 个 冬 季 的 窗 门，让 你 把 全 金 丝 织 的 明 丽 的 台 巾，铺 展 在 我 临 窗 的 桌 子 上。于 是，我 惊 喜 看 见 你 ：

这 样 的 真 实，不 容 许 怀 疑，你 站 立 在 对 面 的 山 巅，而 且 笑 得 那 么 明 朗。我 用 力 睁 开 眼 睛 看 你，渴 望 能 捕 捉 你 的 形 象，多 么 强 烈，多 么 恍 惚，多 么 庄 严！你 的 光 芒 刺 痛 我 的 瞳 孔。太 阳 啊，你 这 不 朽 的 哲 人，你 把 快 乐 带 给 人 间，即 使 最 不 幸 的 看 见 你，也 在 心 里 感 受 你 的 安 慰。你 是 时 间 的 锻 冶 工，美 好 的 生 活 镀 金 匠 ；

你 把 日 子 铸 成 无 数 金 轮，飞 旋 在 古 老 的 荒 原 上 … … 假 如 没 有 你，太 阳，一 切 生 命 将 匍 匐 在 阴 暗 里，即 使 有 翅 膀，也 只 能 像 蝙 蝠 在 永 恒 的 黑 夜 里 飞 翔。

我 爱 你 像 人 们 爱 他 们 的 母 亲，你 用 光 热 哺 育 我 的 观 念 和 思 想 — — 使 我 热 情 地 生 活，为 理 想 而 痛 苦，直 到 我 的 生 命 被 死 亡 带 走。经 历 了 寂 寞 漫 长 的 冬 季，今 天，我 想 到 山 巅 上 去，解 散 我 的 衣 服，赤 裸 着，在 你 的 光 辉 里 沐 浴 我 的 灵 魂 … … 黄河颂

啊！黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野，它象征着我们民族伟大的精神，伟大而且崇高；

我向着黄河唱着我们的赞歌！我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南，金淘澎湃，掀起万丈狂澜； 浊流万转，结成九曲连环。从昆仑山下奔向黄海之边，把中华大地劈成南北两面。

啊！黄河！你是我们民族的摇篮，五千年的古国文化，从你这儿发源。多少英雄的故事，在你的周遭扮演！

啊！黄河！你是伟大坚强！像一个巨人，出现在亚洲平原之上。用你那英雄的体魄，做成我们民族的屏障。

啊！黄河！你一泻万里，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的背膀！

我们民族的伟大精神，将要在你的保育下发扬滋长 我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样。像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强

你是人间的四月天

——一句爱的赞颂

林徽因

我说你是人间的四月天；

笑音点亮了四面风；

轻灵在春的光艳中交舞着变。

.你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。

.那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。

.雪化后那片鹅黄，你像；

新鲜初放芽的绿，你是；

柔嫩喜悦，水光浮动着你梦期待中白莲。

.你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！