第一篇：2016广州中考语文试卷及答案
广东省广州市2016年初中毕业学业考试
本试卷共8页，分三部分，共23小题，满分150分。考试用时120分钟。
注意事项：
1.答卷前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名;同时填写考场试室号、座位号，再用2B铅笔把对应这两个号码的标号涂黑。
2.选择题的答案用2B铅笔把答题卡上选择题答题区中对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案;答案不能写成在试题上。
3.非选择题答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上;如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案也不能超出指定的区域;不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分 积累与运用(共35分)
1.下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项的是(3分)A.丞相/相信 押解/浑身解数 B.狂澜/斑斓 晦暗/诲人不倦 C.羁绊/挑衅 迁徙/阡陌交通 D.归省/省会 禁止/忍俊不禁 【参考答案】B 【解析】A选项中，“丞相”的“相”读作“xiàng”，“相信”的“相”读作“xiāng”，“押解”的“解”读作“jiâ”，“浑身解数”的“解”读作“xiâ”;B选项中，“狂澜”和“斑斓”都发“lán”音，“晦暗”和“诲人不倦”都发“huì”音，两组都相同;C选项中，“羁绊”的“绊”读“bàn”，“挑衅”的“衅”读“xìn”;D选项中，“归省”中的“省”读作“xǐng”，“省会”中的“省”读作“shěng”，“禁止”中的“禁”读作“jìn”，“忍俊不禁”中的“禁”读作“jīn”。故而选择B为正确选项。2.下列词语中，没有错别字的一项是(3分)A.阔绰 忘乎所以 威摄 左右蓬源 B.狩猎 仙露琼桨 发髻 穷困缭倒 C.蹒姗 独具惠眼 琐屑 不求甚解 D.惬意 孤陋寡闻 销蚀 自知之明 【参考答案】D 【解析】A选项中“威摄”的“摄”错误，应为“慑”，“左右蓬源”的“蓬”错误，应为“逢”;B选项中“仙露琼浆”的“桨”错误，应为“浆”，“穷困缭倒”应为“穷困潦倒”;C选项中“蹒姗”应为“蹒姗”，“独具惠眼”的“惠”错误，应为“慧”。3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是(3分)王羲之，颜真卿的作品让我们认识到书法是心灵和性格的表现。王羲之酒后即兴而作《兰亭集序》，字体式样。笔画疏密有致，大小自由随性。尤其是全篇二十多个“之”字，个个，此帖被称为“天下第一行书”。颜真卿的侄儿在安史之乱中义不从贼，全家惨遭杀害，颜真卿，写下《祭侄文稿》，其字笔画粗重，字字独立。痛切之情读之可感。其字被称为“天下第二行书”。
A.变幻莫测 别具一格 义正词严 B.变幻莫测 别有用心 义愤填膺 C.变化多端 别有用心 义正词严 D.变化多端 别具一格 义愤填膺 【参考答案】D 【解析】变幻莫测指事物变化迅速，捉摸不定，难以预测。多指气候、政治风云、命运等;变化多端是形容变化很多，可以形容人的性格、天气等，形容字体式样，合适。别具一格多用于形容文学、艺术、书法等别致新颖，与众不同，放在文中形容王羲之的书法，合适;而别有用心大多数是贬义词，表示另有不可告人的动机和企图，不能用来形容王羲之的书法。义正词严形容理由正当充足，措辞严正有力，义愤填膺指发于正义的愤懑充满胸中，显然更符合文中颜真卿侄儿全家被反贼杀害时颜真卿的悲愤之情。4.下列句子中，没有语病的一项是(3分)A.随着粤剧表演及广彩制作等活动引入课堂，让更多学生受到了广府传统文化的熏陶。B.中国体育健儿正在积极备战2016年奥运会，他们将在赛场上努力拼搏，争创佳绩。C.读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。D.“中国成语大会”节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖、有文化内涵的原因。【参考答案】选B 【解析】A选项“随着”，“让”混用造成缺少主语;C选项杨绛先生是“深受读者喜爱的”，定语中的宾语错误;D“因为”与“的原因”杂糅。5.下面的情境中，用语不得体的一项是(3分)学校举行书法展示活动，同学们邀请你当场挥毫，你推让不过，说：“好吧，那我只好献丑了。”作品完成后，你谦虚地对大家说：“写得不好，见笑了!”组织活动的老师奖给你一件礼物，你对老师说：“谢谢老师，这礼物我就笑纳了。”你的书法老师应你之邀参加了这次活动，你对他说：“感谢您百忙之中光临指导!” A.献丑 B.见笑 C.笑纳 D.光临 【参考答案】选C 【解析】笑纳是个客套话，是用于请别人收下自己礼物时的客套语，不能用在自称中。6.阅读下面的材料，按要求作答。(5分)为了方便广大市民赏花，广州市有关部门透露：今年年底将完成60个赏花点的建设;每月的主题花分别是一月樱花，二月桃花，三月木棉，四月紫荆，五月杜鹃，六月凤凰木花，七月荷花，八月向日葵，九月小叶紫薇，十月玫瑰，十一月兰花，十二月白梅。(1)请用一句话概括以上材料的内容，不超过20字。(2分)(2)根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联，为主题花做宣传。(3分)濯清涟 冬梅 出淤泥而不染 夏荷 远群芳以无争 傲霜雪 【参考答案】
(1)今年年底将完成60个赏花点的建设。
(2)夏荷濯清涟出淤泥而不染，冬梅傲霜雪远群芳以无争。
【解析】第6题的(2)小题考察对联知识点，根据对联字数相等、词性相对、意义相关、平仄相协的特点，一般上联末字为仄声韵，下联末字为平声韵。
二、(2小题，15分)7.古诗文默写(10分)(1)根据课文，下列诗文默写正确的两项是(4分)A.域民不以封疆之界，固国不以兵革之利，威天下不以山溪之险。B.问君归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。C.岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。D.蒹葭苍苍，白露未霜。所谓伊人，在水一方。E.何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!F.经纶世务者，望峰息心;鸢飞戾天者，窥谷忘反。【参考答案】CE 【解析】A选项为“项域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利”，属语序错误;B选项应为“君问归期未有期”，属语序错误;D选项为“白露为霜”，属字词错误;F应为“鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。”属语序错误。(2)根据课文，补写出下列名篇名句中的空缺部分。(六题只选四题作答)(4分)①使老有所终，幼有所长。(《大道之行也》)②，落日故人情。(李白《送友人》)③剪不断，理还乱，是离愁。(李煜《相见欢》)④先天下之忧而忧。(范仲淹《岳阳楼记》)⑤，赢得生前身后名。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)⑥，小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》)【参考答案】①壮有所用;②浮云游子意;③别是一般滋味在心头;④后天下之乐而乐;⑤了却君王天下事;⑥枯藤老树昏鸦。
(3)根据语境，在横线上填入最恰当的古诗词名句。(4分)说明：本题有2分附加分，加分后第7小题不超过10分。
我国古代诗文中，“风”的身影随处可见，它吹黄了小麦：“夜来南风起，小麦覆陇黄。(《观刈麦》)”它传送着笛声：①“，(《春夜洛城闻笛》)”它陪伴过游子：②“。(《次北固山下》)”千古诗句，万种风情。
【参考答案】①谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。②潮平两岸阔，风正一帆悬。8.根据课文，解释下面句子中的加点词的意义。(5分)(1)蒙辞以军中多务(《孙权劝学》)(2)有良田美池桑竹之属(《桃花源记》)(3)野芳发而幽香(《醉翁亭记》)(4)项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。(《陈涉世家》)(5)所恶有胜于死者，故患有所不辟也。(《鱼我所欲也》)【参考答案】(1)推辞、推脱;(2)类别;(3)花：(4)爱戴;(5)通“避”，逃避。
第二部分 阅读与鉴赏(共55分)
三、(4小题，15分)阅读下面的文段，完成9、10、11题。(10分)邹忌讽齐王纳谏
2016广州中考语文试卷及答案2016广州中考语文试卷及答案
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如;窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐：此所谓战胜于朝廷。
(选自《战国策·齐策一》)9.下列句子中，加点词的意义相同的一组是()(3分)A.朝服衣冠，窥镜 朝而往，暮而归 B.客之美我者 环而攻之而不胜
C.群臣吏民能面刺寡人之过者 及鲁肃过寻阳 D.群臣进谏，门庭若市 愿为市鞍马 【参考答案】A 【解析】A.“朝”都为名词作状语，在早晨。B.“客之美我者”的“之”为主谓之间取消句子的独立性，没有具体含义;“环而攻之而不胜”的“之”表转折，意为却。C.“群臣吏民能面刺寡人之过者”的“过”译为过错;“及鲁肃过寻阳”的“过”译为“到”。D.“群臣进谏，门庭若市”的“市”译为名词集市，“愿为市鞍马”的“市”为动词买。10.把“明日徐公来，孰视之，自以为不如”翻译成现代汉语。(4分)【参考答案】
又过了一天，徐公前来拜访，邹忌仔细地端详他，自己觉得不如他美丽。【解析】注意：①“明日”译为又过了一天。②孰通熟,译为仔细。11.下列对文章内容的理解，不正确的一项是(3分)A.虽然邹忌的妻子、小妾、客人都是在夸赞他，但是他们的原因是不一样的。B.邹忌讲究劝说策略，由己及君，设喻说理，巧妙地使齐威王接受了自己的谏言。C.齐威王用上、中、下三种不同等级的奖赏来激励大家提意见，取得了很大成效。D.齐威王政令刚出，很多人当面谏言，后来则间接提建议，一年后无人再进谏了。【参考答案】D 【解析】D选项“齐威王政令刚出，很多人当面谏言，后来则间接提建议。”其中，“间”的意思是间或，偶尔。“数月之后，时时而间进。”译为“几个月之后，偶尔有人进谏。”而不是间接提意见。
12.阅读下面古诗，然后回答问题。(5分)饮酒(其五)陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。
(1)诗中的“结庐”、“日夕”是什么意思?请选择一个回答。(2分)【答案】结庐：构筑房屋，这里是居住的意思。日夕：傍晚，黄昏。【答案解析】
本题考察古诗文的常识与积累，只选择其中一个回答难度减半，相对简单。考生可结合前后文和文言常识进行思考。
“结庐”是一个动宾短语，“结”指建造，搭建，“庐”指房舍，所以“结庐”是建造住宅、房屋的意思，在这里引申为居住之意。于是在本句中就是“居住在人间”的意思。“日夕”是指时间，表示一天中的黄昏、傍晚时。在本句中就是“山中的景色在傍晚时十分美好。(2)“飞鸟相与还”描写了什么样的情景?表现出诗人怎样的心情?(3分)【答案】
①“飞鸟相与还”描写了一幅在黄昏时的山林之景由于暮色的渲染显得格外美丽，而林中的鸟儿也结着伴儿，相继归巢的安然平和的自然之景。
②通过刻画大自然的静谧美好，表现诗人从中领悟到的人生哲思，含蓄地表达出了诗人的感悟自然的意趣。看似写景，实则抒情，表达了诗人沉醉于自然、与自然为伍的恬淡闲适之情。【答案解析】
本题一共考察了2个小问。第一问是描述情景、意境的画面题，第2问是考察诗歌的情感与主旨。
第1小问：解答情景、意境的画面题，有三个步骤。第一步是先找准需要描述的诗句中的具体事物，然后用自己的语言生动形象地描述出来。“飞鸟相与还”中有“飞鸟回巢”的景象，但是为了描述的完整，最好联系此句诗的上文结合答题。所以结合上文的“山气日夕佳”，就还有 “山林”“黄昏之景”等景象。第二步，是概括出景色的氛围特点。最好使用双音节词进行描绘，如孤寂冷清、恬静优美等等，在这里描绘的是飞鸟归巢的图景，所以就是大自然中的安然平和的图景。第三步是概括诗人的思想感情，但是在这里属于第2小问的问题，将在后文提行解答。
第2小问：考察的是诗歌的主旨和诗人的情感。本句诗虽然是写景，实则是抒情，表达的是诗人与自然为伍、融于自然的恬淡平和的心境。
四、(10小题，40分)
(一)阅读下面文字，完成13-17题。(18分)
互联网安全吗?
李然
如今，人们越来越深地把自己的生活构建在互联网上，我们已离不开网络，但是互联网安全吗?假如世界上所有的互联网都瘫痪了，会发生什么情况?早期的互联网使用者丹尼?希里斯曾忧心忡忡地呼吁人们充分考虑互联网崩溃的可能性和后果，“互联网变化之快让人难以想象，只消一小时，一切都可能变得完全不同”。赞成希里斯意见的人大都对互联网的脆弱性感到焦虑。
互联网远比我们想象的更“强壮”
其实想把整个互联网弄瘫痪并没有那么简单，互联网的“结实”程度远比我们想象的要高，这和它本身的结构有关。互联网并不存在一个“总开关”，它的核心设施分布在全球各个国家的重要节点。这些节点包括解析域名的根域名服务器，连接各大洲的海底电缆，还有储存、管理和分发海量信息的超级数据中心。日常的网络服务大部分都是通过这些重要节点来运行的。重要节点之间也不是由一台计算机来指挥运行的。比方说，全球共有13组台根域名服务器，遍布世界各国。这些服务器又互相支持，并行运转，即便其中一台损坏，互联网也能在其他服务器的支持下继续运转下去。最典型的例子是2002年10月发生的一场黑客攻击，当时瘫痪了13组根域名服务器中的9组，但互联网并未因此彻底瘫痪，在攻击结束之后，网络迅速回复了正常。事件结束之后，全球各地的根域名服务器迅速加强了免疫措施，和十多年前相比，今天的互联网对黑客来说更难攻城。
这种通过重要节点远转的网络被称作“无尺度”网络，它的结构其实和人类大脑或人际关系的结构非常相似，美国印第安纳州圣母大学的一项研究表明：在“无尺度网络”中，除非将重要节点全部删除，否则即使大量地删除节点，网络的性能也不会受到影响。用物理方法能彻底摧毁互联网吗
还真有可能，攻击计划的第一步是切断互联网通信的基础海底电缆。这些电缆承担了95%以上的网络传输，没有它们，各大洲会变成信息孤岛。不过，想要阻断全球信息传输，你必须把目前正在使用的285条电缆都砍断才行。
下一步，摧毁根域名服务器，如果你能跨越重重安保措施，将这些服务器摧毁的话，就等于给了互联网“致命一击”。
最后，你要做的是攻击全球数据中心，首选的打击对象是那些具有一定规模的超级数据中心，它们出故障会导致所属区域大片网络瘫痪。
如果你完成了以上步骤，你已经让全球99%的互联网瘫痪了，不过鉴于互联网的超强修复能力，上述步骤最好同步完成。也就是说，不消耗规模惊人的人力物力来发动一场全球规模的“战争”，是不可能完成这个计划的。如果爆发了这样规模的全球战争，可能在互联网被彻底摧毁之前，人类文明就已经崩溃了。在这种情况下，互联网消失后会怎样显然已经不是人们最该担心的问题了。
(选自《百科知识》2015.2，有删改)链接一: 我们有各种各样应对互联网瘫痪的方案，一种可行的方案是改善信息传递结构，网状网络就是这样一种新技术。在这种网络中，每个设备都能利用蓝牙、电信通道等连接邻近的节点，在没有互联网的情况下组成独立的局域网，也可以通过其中一个节点与互联网想通，哪怕真的断网，也不必恐慌，因为人类社会本身，就已经是个足以媲美互联网的超级网络。我们通过互联网能够做的事，借助人际网络照样能够完成，只不过效率和速度要差得多了。
(摘自网络，有删改)链接二：
互联网上的内容会一直存在吗?互联网现有的机制，就是用信息冲刷旧信息,将“新”的价值放大，“老”的价值弱化。互联网还没有建立“保存有价值的历史资料”的系统，美国的学者悲观地认为，互联网上的“历史资料”会随着网站的关闭和内容的删除而消失，他们称之为“21世纪的数字黑洞”很多现在看来平常但却具有历史价值片段，将会随着互联网的变迁而消失得无影无踪。为此，英国数个图书馆联手开展一项历史资料保存计划，将互联网上的内容保存下来，杂志、图书、文学、新闻、评论、学术论文等内容，都会收集存底，以便做历史研究使用。
(摘自网络，有删改)链接三：
“绵阳墙”是西方各种黑客大会或安全大会上经常出现的趣味活动，在体验区中，组织者设置了专门的钓鱼WIFI，你的手机如果接入此WIFI，就会被人通过钓鱼页面盗取姓名、手机号码等信息，这些信息会展示在“绵阳墙”上，此举旨在警示手机用户，不要随意登录。13.阅读上述材料，下列说法符合文意的一项是(3分)A.互联网发展变化速度之快让人难以想象，人们都对互联网的脆弱性感到忧心忡忡。B.互联网的核心设施分布全球各国，网络服务大部分是由超级数据中心独立完成的。C.互联网并非完全坚不可破，使用物理方法切断传输通信的海底电缆可彻底摧毁它。D.有人认为互联网的变迁会让很多“历史资料”消失，造成“21世纪的数字黑洞”。【参考答案】D 【答案解析】A.文中并没有提及人们都对网络的脆弱性感到忧心忡忡。B.网络服务由重要借点运行，而节点由跟根域名服务器，海底电缆，储存和超级数据中心共同组成。C.摧毁海底285条电缆，只是攻击互联网通信的第一步，只能切断95%的网络传输。14.下列对材料中“无尺度网络”的表述，不符合文意的一项是(3分)A.支持“无尺度网络”运转的多个重要节点，它们并不是由一台计算机来控制的。B.“无尺度网络”和人际关系在结构上类似，这种结构远比我们想象的“健壮”。C.除非将“无尺度网络”中的重要节点全部删除，否则不会对网络性能产生影响。D.2002年10月黑客攻击的典型事例，是为了充分说明“无尺度网络”极其脆弱。【参考答案】D 【答案解析】D选项2002年10月黑客攻击的典型事例，说明网络并未彻底瘫痪，反而迅速回复正常并加强免疫。并非为了说明“无尺度网络的脆弱”。15.下面对材料中相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.我们依赖网络，越来越深地把生活构建在互联网上，需要提高个人网络安全意识。B.人们要想用物理方法让互联网彻底瘫痪，在目前看来，只是在理论上具有可行性。C.“历史资料保存计划”将取代“保存有价值的历史资料”系统，成为各国关注重点。D.如果随意地使用手机登录陌生WiFi，我们的姓名、手机号码等信息将可能被盗取。【参考答案】C 【答案解析】“历史资料保存计划”只是英国数个图书馆联手开展的一项计划。并非“历史资料保存计划”将取代“保存有价值的历史资料”系统。同时互联网还没有建立“保存有价值的历史资料”的系统”。
16.请分析下面语句中加点词的表达效果。(4分)这些电缆承担了95%以上的网络传输，没有它们，各大洲会变成信息孤岛。
【参考答案】运用打比方的说明方法，将人比喻成移动的“空气过滤器”，生动形象、通俗易懂地说明了人每天大量呼吸并过滤空气的特点。体现了说明文语言的生动性、科学性。【答案解析】这道题属于说明方法题。抓住说明方法及其作用进行具体分析，最后加上说明文语言的特点。
17.请分别概括以上材料中谈及的几个方面的方面的网络安全问题。除此之外，还有什么网络安全问题?你将如何应对?(5分)【参考答案】网络安全问题：①黑客攻击导致网络严重瘫痪;②新旧信息交替，“历史资料”难以保留;③个人隐私信息的泄露。此外，还有国家机密泄露威胁国家安全、网络瘫痪导致经济损失、“钓鱼”手段导致个人财产损失等安全问题。
应对方法：①加强网络安全意识，绿色上网。②减少网络依赖，养成备份重要文件的习惯。【答案解析】这道题主要考察学生的筛选和概括能力。此外，结合自身的观点和见解作答，难度不算大。
(二)阅读下面文字，完成18-22题。(22分)
独立宣言 龙应台
安德烈：
你昨天的话是这么说的：“MM，你跟我说话的语气跟方式，还是把我当十四岁的小孩看待，你完全无法理解我是个二十一岁的成人。你给我足够的自由，是的，但是你知道吗?你一边给，一边觉得那是你的“授权”或“施予”你并不觉得那是我本来就有的天生的权利!对，这就是你的心态啊。也就是说，你到今天都没法明白：你的儿子不是你的儿子，他是一个完全独立于你的“别人”!安德烈，那一刻就是儿子在向母亲做斩钉截铁的独立宣言，我也没办法应付这局面，安德烈，譬如你站在沙滩上，突然一个浪头，天一样高，眼睁睁看着它扑下来，你其实不知道躲到哪里去，反正趴着躺着都会被击倒。
你根本不知道大多数的亚洲母亲是怎么对待她们的儿女的。你记不记你香港的数学家教?他是博士生了，谈妥要来上班之前，还说要打电话回北京问他父母同不同意他做家教。你记不记得大三的小瑞?她到台北和朋友晚餐，结束之后还打电话问她妈准不准许她搭计程车回家，结果电话里的妈说计程车危险，她必须搭公车。你记不记得大二的阿芬?拿着暑期创意营的选课单，说伤脑筋，不知道她妈会不会同意她选她真正想要的课程。
这些都是典型的镜头，我不是这样的母亲。
我也觉得，刚成年的人跟母亲太亲近，太“乖”，恐怕代表着他本身的人格独立性不凑够了完整。我渴望和你们儿时的亲密，但是又知道这是不可能的幻想。我其实是一个非常不典型的亚洲母亲了，而且还一直认真地在上你和菲力普给我的“课”。
十六岁的菲利普曾经说：“妈，我觉得，差别在于，欧洲人是看年龄的，譬如在德国作者：校里，你只要满十四岁了，老师便要用“您”来称呼作者：生。但是中国人看的不是年龄而是辈份，不管你几岁，只要你站在你妈或爸身边，你就是“小孩”，你就没有身分，没有声音，不是他讲话的对象所以他才会眼睛盯着你的妈或爸发问，由“大人”来为你代言。菲利普做这归纳的时候，安德烈，我这有名的社会观察家，真的傻了。
菲利普给我另一次“震撼课”，是在垦丁。我们一大帮人，包括奶奶舅舅表弟表妹们，几辆车到了垦丁海岸。大家坐在凉风习习的海岸咖啡座看海。过了一阵子，我听见一旁舅妈问她读大学的女儿咪咪，“要不要上厕所吗?”我也想去洗手间，起身时问菲力普：“要不要上厕所吗?”
你老弟从一本英文杂志里抬眼看我，说：“妈，我要不要上厕所，自己不知道吗?需要妈来问吗?第一，这种问题，不是对三岁上载者孩才会问的问题吗?第二，上厕所，你不觉得是件非常非常个人的事吗?你是怕我尿在裤子里吗?”
我们之间的矛盾，安德烈，我想不仅只是两代之间的，更多的，可能是两种文化之间的。我常常觉得你们兄弟俩在和我做智力对决，价值拔河。譬如你的中文家教来到家中，我看见你直接就坐下来准备上课;我把你叫到一旁跟你说，“安德烈，虽然你的家教只比你大几岁，你还是要有一定的礼节：给他奉上一杯茶水，请他先坐。他离开时，要送客送到电梯口。你显然觉得太多礼，但你还是做了。
我也记得，譬如住在隔壁的好朋友陈婉莹教授来到家中，你看她进来，对她说了声“嗨”，还是坐在椅子上读报。我说，“不行，再熟她都还是你的教授，在中国的礼仪里，你要站起来。”你也接受了。
我们之间，有很多价值的交流，更何况，德国的传统礼节不见得比中国的少，欧洲社会对亲子关系的重视，不见得比亚洲人轻，对吧? 可是昨天发生的事情，还是让我难以消化，隔了一夜还觉得郁结在心中。你和菲力普到上海来做暑期实习，我也兴高采烈地把自己的研究行程安排到上海来。一个做母亲的快乐想像：母子三人共处一室，在上海生活一个月，多幸福。让我来引导你们认识中国，多愉快。
你说，“我好不容易可以有自己的独立空间，为何又要和妈住一起?而且，难道以后我到某一个城市去工作了，做妈的都要跟着吗?” 十八岁的菲利普，刚从德国降落，天真的眼睛长在一百八十四公分的身躯上，认真地说，“我不要你牵着我的手去认识中国──因为你什么都知道，什么都安排得好好的，但是真正的世界哪里能这样。我要自己去发现中国大陆。” 我听见自己可怜巴巴的声音说，“难道，连一个周末都不肯跟我去玩?青岛?苏州?杭州?”你们眼睛都不眨一下，异口同声说，“妈，你能不能理解：我们要自己出去，自己探索?” 安德烈，我在面对你们的“欧洲价值”，心里觉得彻底的失落：可是，转念想想，你们俩，是否也在努力抵抗你们母亲身上的某些“亚洲价值”而觉得“有点累”呢? 昨晚，我一个人去散步。从梧桐树夹道的兴国路一直走到淮海中路，月亮黄澄澄的，很浓，梧桐的阔叶，很美。我足足走了一个小时，然后叫车到你俩丽园路的住处，看见你们自己洗好的衣服袜子凌乱地散在沙发上。我想，“不行，我也不能帮你们清理家里。“
在沉沉的夜色里，菲力普送我到大马路上搭车。他忍受我一个深深的拥抱，然后大踏步走到马路的对岸。
MM
2007.8.25
(选自《亲爱的安德烈》，有删改)链接：安德烈，龙应台长子，生于台湾，八个月大时随母移居欧洲。十四岁时，龙应台离开他，返回台湾，母子年龄相差三十岁，且存在中西文化差异，为了重新认识成年的安德烈，龙应台用书信与他交流。母亲俩用了三年时间互相通信，这些信后来汇集成书信散文集《亲爱的安德烈》。
18.文中所说的类型的亚洲母亲是怎样的?请分点概括。(4分)【参考答案】1.亚洲母亲与孩子们关系亲密，不论是在生活、学习还是心理上，就算孩子已经成年，亚洲母亲还是会面面俱到地“管”到孩子的方方面面，甚至帮助他们做决定。2.亚洲母亲还是会对孩子的工作(就算是兼职)关切有加，就算孩子已成年并且正在攻读高学位。3.亚洲母亲对她已成年的孩子能否保障自身的安全持怀疑态度，比如不会让他们在深夜独自搭计程车回家。4.亚洲母亲对已成年的孩子的学业十分了解，能够为他们的学业给出决定性的意见。
【答案解析】本题主要考察学生对全文的掌握能力，把握全文，找出有关亚洲母亲的内容，概括出来。
19.请分别概括文中菲利普给作者上的两次“震撼课”的内容。(4分)【参考答案】第一次“震撼课”主要讲菲利普观察到在欧洲和亚洲看待小孩子是不一样的，欧洲看年龄，而中国看辈分，在爸妈面前，他们讲话的对象只有长辈，由长辈为小孩发言，小孩没有身份声音。第二次“震撼课”主要讲一次在垦丁海岸看海的时候作者拉上菲利普上厕所，而菲力普认为上厕所是很私人的事情，并不需要像对待三岁小孩一样。【答案解析】本题主要考察学生概括能力和梳理材料能力，回答到点，概括简练即可。20.下面语句运用了什么描写方法?请联系上下文进行赏析。(4分)譬如你站在沙滩上，突然一个浪头，天一样高，眼睁睁看着它扑下来，你其实不知道躲到哪里去，反正趴着躺着都会被击倒。
【参考答案】心理描写。作者把“应对局面”比作“站在沙滩上”，使抽象的内容具象化，更加生动形象的表现出一种无法应对的困境，使文章更具感染力。表达了作者内心的无奈又痛心的复杂情感。
【答案解析】鉴赏题的完成要注意首先点出句子使用的描写手法;接着筛选文章信息，对句子进行分析;最后点出表达效果并指出表达出的作者情感。
21、结合文本分析下面这句话的含义。(4分)(我)还一直认真地在上你和菲利普给我的“课”。【参考答案】
浅层含义：这里指我尝试给予儿子安德烈和菲力尊重、独立。
深层含义：“我”一直努力与儿子沟通得更好，相处得更融洽，从中可看出这个不典型的亚洲母亲的用心良苦，对孩子深深的爱。
【答案解析】句子含义一般从浅层含义和深层含义两方面去分析。浅层含义一般为本义、指代义、比喻义和引伸义，深层含义可探寻句子背后蕴含的情感。
22、作者与孩子之间的矛盾实际上是什么矛盾?你认为能否化解?请简述理由。(5分)【参考答案】 参考答案一：
作者和孩子之间的矛盾实质上是中西方文化差异所导致的观念差异，我认为可以化解。西方文化强调个体自由和人格尊重，中方文化注重人情关怀和温暖，两者各有好处，只是在不同环境下哪种方式更加适合，这需要彼此的磨合。安德烈尽管不喜欢拘礼，但是在母亲的建议下还是以中方礼仪对待家教老师，作者尽管想和孩子久别相聚，但还是满足孩子独立出门探索大陆的愿望，这些都体现了他们在相处过程中彼此包容、理解，因为爱，他们不断地化解矛盾。参考答案二：
作者和孩子之间的矛盾实质上是中西方文化差异所导致的观念差异，我认为是不能化解。因为观念是根深蒂固的，不易改变，因此他们的矛盾不能化解，只能缓和。虽然安德烈和菲利普有时候会接受母亲的处事建议，但内心却不完全认同，好像篇末写到母亲拥抱菲利普，但是菲利普却在忍受。母亲也尝试改变自己，但是有些事情她仍然固守自己的价值观念，比如对家教老师的礼貌，即使是虚礼。因此我认为他们之间的矛盾不能完全化解，但是可以缓和。【答案解析】这类开放性题目虽然没有统一答题标准，但是要想得高分，首先应该抓住文章主旨，在理解作者写作意图的前提下作出解答。另外在答题的时候应该适当选取文中事例，为答案增加说服力，这样才能做到有理有据，全面答题。
第三部分 写作(共60分)
五、(1小题，60分)
23.阅读下面的文字，按要求作文。(60分)龙应台《独立宣言》这篇文章提出了一个值得探讨的问题：用什么方式与人相处才是适合的?其实，我们生活学习、待人处事等，都需要寻找适合的方式。请结合你身边的事例，以“适合”为题目，写一篇文章。要求：
1、文体自选(诗歌除外)。
2、600字以上。
3、文中不得出现学生姓名和所在学校名称。
4、不得抄袭《独立宣言》一文的内容。【参考例文】 适合
是否你经常会有一时兴起事后遗憾的行为?会不会有美好又不切实际的遐想?会不会在不断改变自身的同时迷失属于自己的路?成长路上，你有没有一路走来一路寻找适合自己的东西呢? 适合就是最好的。或许橱窗里的一双鞋子，那是你最喜欢的款型和颜色，你爱不释手地买回家，发现并不合适，当你拾起那撇在一边的旧鞋子，穿起来是多么的舒心，这种感觉告诉你：适合。或许你站在自己的小阳台上看见远处自带游泳池的高级住宅区，幻想着自己也有一栋。笑着想拥有这些，但是你身边一盆颤巍巍的玉兰花打开了一个花苞，你轻轻嗅着，意识到，我并不适合这大房子，我不能让工薪的爸妈为生活如此奔波，而拥有一个温暖、幸福的忙碌的一家感到快乐，这种感觉告诉你：适合。或许你渴望像别人一样成绩优秀，你认认真真按照别人成功的学习方法奋斗，一丝不苟地学习之后，发现并没有太大的成效;然后你摒弃别人的方法回到自己的方法，按照摸索已久的经验，成绩不断地进步，当你走上讲台告诉别人自己成功的经验时候，你在心里默念：适合。
适合是自身感受，不用他人来说明。在家长眼里，我们总是最差的，每一次“别人家的孩子”总让我们黯然神伤。家长不知道，我们需要的不是比较，我们需要的不是所谓的“激将法”，我们需要的是最适合自身的学习状态和工作状态。很多家长介入我们的生活，告诉我们是非对错，告诉我们他们眼中世界的模样;在老师眼中，我们也是无知的，有时候老师觉得我们需要按部就班的接受他们教授的知识，才能把成绩提高，才能上大学，才能走上人生巅峰。我们真如鸭子，一点一点地被大人填满“饲料”。我们会出现“消化不良”，在“催化剂”下成长，变成“温室花朵”。这是不健康的，这是揠苗助长，我们需要适合自己的学习工作环境，你们只要稍微“放纵”一下我们，我们便会以自己合适的方式，给你们一个惊喜，我们的适合不需要你们说明，因为脚穿在哪双鞋子上舒服，只有自己知道。
适合不是止步不前，不是安于现状，而是让我们能找到最适合自己的东西，最合适的状态，让我们更加优秀，让我们更加找到自我，张扬自我，这才是我们来到这世界的意义，我们不要被机器式地造出来，我们要与众不同，活出自我。我们要适合。
第二篇：2011广州中考语文试题及答案
2011年广州市初中毕业生学业考试语文试题
第一部分 积累与运用（共34分）
一、（6小题，19分）
1．下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）A．峰峦yuán 菜畦wā 静谧mì 芊芊细草qiān B．斑斓lán 商酌zhuó 琐屑xiè 亘古不变héng C．簇新cù 取缔dì 追溯sù 影影绰绰chuò D．藩篱 pán 剽悍piāo 蜷伏juǎn 断壁残垣yuán
2．下列词语中，没有错别字的一项是 A．蓬篙 苦心孤诣 匍匐 云云众生 B．荫蔽 历尽心血 深邃 断张取义 C．博击 跚跚来迟 狼藉 格物致知 D．懊悔 销声匿迹 怪诞 人情练达
3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是
①全长仅仅600多米的文德路上，文化商肆林立，卖古玩、字画、书籍和文房四宝的商铺，成行成市。（鳞次栉比 星罗棋布）
②亚运期间，志愿者热心服务大众，他们既能详细地为游客提供种各类场馆的介绍，又能地 向大家讲解场馆各自的特点。（栩栩如生 绘声绘色）
③广州沙面随处可见的古榕树大多 相仿，它们虽然都经历了一百多年的风风雨雨，现在依然挺拔葱茏，生机盎然。（年纪 年龄）
A、鳞次栉比 绘声绘色 年龄 B、星罗棋布 绘声绘色 年纪 B、鳞次栉比 栩栩如生 年纪 D、星罗棋布 栩栩如生 年龄
4．下列语段中，没有语病的一项是
①生活在计算机时代的人们发现，“离开电脑不会写字了”，“有些字认是认得，就是写不出”。②随着电脑输入法功能的日益强大，让许多人在键盘上敲字的速度也“飞”了起来。③会打字、但不会写字，这成为当今电脑一族患上了“怪病”。④越来越多的人担忧，这样下去会导致书写能力的退化，出现一群只会看不会写的新“文盲”。
A、①② B、②③ C、③④ D、①④
5．准确说明下面图片中“骑楼”建筑外形特点的一项是
A．骑楼，是楼房伸出遮盖行人道的中空部分，在马路一边相互连接，形成沿街长廊。
B．骑楼，是串通连接跨越马路而建的建筑物，在马路两边相互连接，形成沿街廊道。
C．骑楼，作为大城市的商业化的产物，它为广州的商业文化发展做出了特殊的贡献。
D．骑楼，源于古希腊，二十世纪初传入广州，为广州的商业发展做出了伟大的贡献。
6．联系上下文，在横线上依次填写恰当的语句。（4分）
什么是美？不同的观察会有不同的收获。沉稳的静景是凝固的美，欢快的动景是流动的美；，优雅的曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美。只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵，生活中处处都有美。
二（2小题，15分）7．古诗文默写（10分）
（1）根据课本，下列下诗文默写正确的两项是（）（）（4分）A．谁家暗飞玉笛声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。B．货恶弃于地也，不必藏于已；力恶其不出于身也，不必为已。
C．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，窥谷忘反；经纶世务者，望峰息心。
D．相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。E．田家少闲月，五月倍人忙。夜来南风起，小麦因覆陇黄。
F．得道者多助，失道者寡助。多助之至，天下顺之。寡助之至，亲戚畔之。（2）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）（4分）
①中无杂树，落英缤纷。（陶渊明《桃花源记》）②岸芷汀兰。（范仲淹《岳阳楼记》）③，落花时节又逢君。（《江南逢李龟年》）
④八百里分麾下炙，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
⑤，阿房一炬，当时奢侈今何处？（张养浩《山坡羊·骊山怀古》）⑥举杯邀明月。（李白《月下独酌》）（3）根据语境，在横线上填入古诗词名句。
[说明：①题为必答题，2分。②题为加分题，2分。加分后第7小题不超过10分] ①描写同样的景物，古代文人往往有许多意境相似的妙笔，同样是写春雨，杜甫《春夜喜雨》中的诗句“。”便与韩愈《早春呈水部张十分员外》中的“天街小雨润如酥”有异曲同工之妙。
②毕业留言本上，我们既可以用高适《别董大》中的诗句“莫愁前路无知已，天下谁人不识君？”来勉励同窗，也可以用王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“，”来互相鼓励。
8．根据课本，解释下面文言句子中加点词的意义。（5分）①士别三日，即更刮目相看。（《孙权劝学》）②自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。（《三峡》）③此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。（《岳阳楼记》）④闻寡人之耳者，受下赏。（《邹忌讽齐王纳谏》）⑤惩山北之塞，出入之迂也。（《愚公移山》）
第二部分 阅读与鉴赏（共56分）三．（4小题，16分）
阅读下面的文段，完成9-11题。
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
9．下列句子中，加点词的意义相同的一组是 A．安陵君其许寡人 食之不能尽其材 B．愿终守之，弗敢易 未果，寻病终 C．而君以五十里之地存者 此诚危急存亡之秋也 D．否，非若是也 安能辨我是雄雌
10．下列对文段内容理解与分析，不正确的一项是
A．安陵君识破秦国野心，拒绝了秦王要求后，希望唐睢能去化解秦王的“不悦”。B．秦王以“灭韩亡魏”来炫耀自己的军事实力，企图迫使唐睢接受“易安陵”。
C．秦王摆出一副施恩加惠的姿态，并指责唐睢竟敢在他面前“逆寡人”“轻寡人”。
D．唐睢申明“受地于先王，愿终守之，弗敢易”的严正立场，断然拒绝“易地”。
11．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）①安陵君因使唐睢使于秦。
②岂直五百里哉？
12．阅读下面的唐诗，然后回答问题（6分）
竹里馆 王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。
⑴诗中“幽篁”“长啸”是什么意思？请选择其中一个回答。（2分）
⑵诗中表现了诗人怎样的心情？请结合诗句，作简要的分析。（4分）
四、（9小题，40分）
寓言：一种古老而有生命力的艺术
寓言是什么？说得通俗一点，寓言就是作者另有寄托的故事。作为一种很独特的文学样式，寓言具有双重结构：表面上讲一个故事，即“寓体”，但故事里往往寄托着特殊的意义，即“寓意”。
中国寓言源远流长，它和神话一样，是古代劳动人民在长期的生产活动中创造和发展起来的。有文字记录的寓言出现在春秋末年，距今已有二千五百多年。战国时代是寓言创作的黄金时期，不仅创作数量在，而且艺术性、思想性都非常高。在《孟子》、《庄子》、《韩非子》、《吕氏春秋》、《战国策》等著作中，就有许多我们熟悉的寓言故事，如“滥竽充数”、“邯郸学步”、“望洋兴叹”、“鹬蚌相争”、“揠苗助长”等。诸子百家、谋臣策士在阐述思想、说理论辩的过程中，为了增加说服力，往往会引述或编造一些寓言故事。可以说，在人类文化发初期，寓言对人类有启蒙作用。
随着社会的发展，寓言创作也在发展，一直到元明清时期，寓言创作又形成了一个高峰，甚至出现了前所未有的寓言专集。我们从元朝刘基的《郁离子》，明朝冯梦龙《笑府》，清朝蒲松龄的《聊斋志异》，纪昀的《阅微草堂笔记》等人的著作中，可以看到很多优秀寓言故事。
中国古代寓言特点非常鲜明。从内容上说，寓言的寓体大多为人物故事，也有拟人化的动植物故事。寓意大多是讽刺、劝喻或教训，如阐述哲学、政治、教育等方面的道理，讽刺不良的社会现象，宣传道德观念等。用故事来讲道理，浅显易懂，形象生动。从艺术风格来看，其表现多样化，比喻、夸张、白描、说理和拟人最为常用。寓言故事与小说不同，不需要曲折的情节，也不需要对人物进行细致的刻画，它的语言简洁、朴素，笔调幽默、诙谐。
寓言，是一种古老的文体，也是一种极具生命力的艺术。它对我国文学艺术的发展产生了深远的影响，也伴随着一代又一代中国人的成长。正如著名翻译家叶君健所说，一则寓言可以影响人的一生，从童年到老年。
（节选自《中国传统文化读本》），有删改）
13．下列的说法，符合文意的一项是()（3分）
A．寓言的双重结构表现为“寓体”“寓意”两个方面，即表面的故事和蕴含其中的意义。
B．神话和中国寓言一样，距今已有二千五百多年的历史，其艺术性、思想性都非常高。
C．诸子百家和谋臣策士对人类的启蒙作了大量工作，他们利用寓言增强辩论的说服力。
D．战国和元明清是寓言发展的两个高峰期，《笑府》《聊斋志异》分别是当时的代表作品。4．下面对文段的理解和分析，正确的一项是()（3分）
A．文章介绍了中国古代和现代寓言作品的艺术风格，勾勒出这一古老文体的特点。B．文章列举诸子百家著作中的寓言，说明战国时期的寓言创作数量多而且质量高。C．文章将寓言和小说作比较，是为了说明寓言的笔调幽默诙谐，具有深刻反省力。D．文章的结尾点明寓言的作用和价值，体现了作者对大众的深刻理解和真诚的关怀。
阅读下面文段，完成15－16题。
汉字之美 妙在多维
沈致远
汉字书法分篆隶楷行草，成为独具一格的艺术。书法家人数之众多，书法工具之精益求精，书法艺术之令人惊艳„„举世无双！汉字是全世界最美丽的文字，本文从几何学的角度来发掘汉字之美。
几何学研究空间，空间具有维度，维度越多自由度越大。维度较抽象，举例以明之： 洞中潜蛇为洞壁所限，只能前进后退，它的空间只有一维。原上奔马除前进后退外还能左转右转，它的空间是二维的。空中飞鸟除前进后退、左转右转外，还能向上腾飞向下滑翔，语云：“天高任鸟飞”，鸟比谁都自由，因为三维空间具有最大的自由度。
先看一下拉丁语系的拼音文字。以字母 为单元的拼音文字本质上是一维的。以圆珠笔写英文字，弯弯曲曲犹如蛇行。英文书法精品是用鹅毛笔或沾水钢笔写出的，随用力轻重不同，笔迹宽度略有变化显示出空间韵律，比圆珠笔写出的笔迹更美，源出于宽度方向的附加自由度。但钢笔字宽度变化有限，犹如前例之蛇洞略放宽些而已，充其量也只能说具有一维半空间。
汉字书法琳琅满目美不胜收：甲骨文之神秘美，钟鼎大小篆之古朴美，隶体之端庄美，楷体之隽秀美，行书玉树临风之飘逸美，草书笔走龙蛇之旷世奇美难以言语形容。
字如其人：王羲之、褚遂良、颜真卿、柳公权、张旭、怀素、苏、黄、米、蔡„„名家辈出，各领风骚。书法容百家而各显其个性之瑰丽奇美，源出于汉字具有极大的自由度。
自由度来自多维空间。汉字有象形、指事、会意、形声、转注、假借六书。象形字从图形转化而来，理所当然是二维的。其余五书也多半包含象形部分，例如形声字，一半象形一半拟声，非二维不足以容纳。再者，汉字是由横、竖、点、撇、捺等笔画构成的，好比在桌面上拼七巧板，必须有二维的自由度才能拼出千变万化的美丽图案来。可见汉字本质上是二维的，如原上奔马纵横驰骋，为汉字之美奠定了坚实的基础。
书法讲究构架。构架类似于绘画之构图，至少须有二维空间所提供的大量自由度，字形才谈得上构架，才能体现出篆、隶、楷、行、草之特色，才能将各家之不同风格表现得淋漓尽致。
书法讲究悬腕，书法家手腕悬空，方能随心所欲运臂挥毫，在三维空间中发挥最大的自由度。
书法讲究笔法，这在很大程度上应归功于其独特的工具，毛笔是所有笔中最神奇的。笔也有自由度：圆珠笔只有一个自由度。鹅毛笔和钢笔的笔尖分叉可在宽度上略为
施展，其自由度介于一二之间。毛笔由千百根毫毛组成，每根毫毛可有不同程度的弯曲，其自由度岂止千百？正因为毛笔有这么多的自由度，书法家才能得心应手挥洒自如，一支笔写出千般字。尊毛笔为众笔之王，谁曰不宜? 毛笔的众多自由度运用得宜，可增加书法之维度。笔颖蓄墨之丰欠，运笔力度之轻重，笔锋走向之偏正，运用之妙存乎一心。颜真卿楷书严正丰厚极富质感，柳公权笔力遒劲挺拔而具骨感，均能产生视觉之立体效应，是为三维。不信吗?笔力千钧之赞语日：力透纸背。如无垂直于二维纸面的第三维度，朝哪儿透啊?（节选自《科学是大众的》）
15．下列分析，不符合文意的一项是（3分）
A．空中飞鸟比原野骏马享有更高的自由度，证明维度越多则自由度越大的道理。B．汉字的自由度来自它的多维空间，来自众多书法家的瑰丽奇美的个性和风格。C．毛笔能够创造出更多的维度，是因为毛笔比其他书写工具具有更大的自由度。D．颜柳书法力透纸背，能产生视觉上的立体效应，体现了汉字书法的三维效果。
16．结合全文，回答以下问题。（7分）
（1）作者在第二段中所说的“三维”指的是什么？（2分）
（2）汉字书法为什么能创造出“三维”的效果？（5分）
阅读下面文段，完成17－21题
童年 高尔基
情节链接 父亲过世后，“我”一直住在外祖父家。有一年，外祖父卖掉了原来住房，另买了一座。新房院子内有一个不大的花园，花园左边围墙外住的是奥夫相尼科夫上校一家，他们家有三个小男孩。
外祖父家花园左边围墙外的院子里，几乎每天下午都有三个小男孩在玩耍。他们都是灰衣灰帽灰眼睛，我只能从个头儿的高矮来分辨他们。
我从围墙缝里观察他们，他们从未发现我，可是我倒希望他们发觉我。我喜欢他们是那么有趣、快乐、和睦地玩我没有见过的各种游戏，喜欢他们相互关心，特别使我喜欢的是两个哥哥对小弟弟——那个长得挺滑稽的、活泼机敏的小不点儿的态度。倘若他跌跤了，两个哥哥就会笑起来，但并不像通常一些对我栽跟头的人那样幸灾乐祸地笑，而是马上就去帮助小弟弟爬起来，如果他跌脏了手或膝盖，他们就用牛蒡叶子、手帕擦净他的手和裤子，二哥还对他说：
“瞧你那笨样儿„„”
有一次，我爬到树上，向他们打了个口哨。他们一听到口哨就都站住了，然后不慌不忙地聚到一起，不时地看看我，开始悄悄地商量。我想，他们一定要用石子扔我，便赶快下树，拾了好多石子，把几个口袋都塞满了，停了一会儿又爬到树上，可他们已到离我很远的院子角落里去玩了。很明显，他们已把我忘了。这使我惘然若失，但我也不想先开仗。过了一会儿，有人在通风的小窗口喊他们：
“孩子们，快回家吧！”
他们像三只小鹅，听话地、不紧不慢地走了。
我有好多次坐在围墙上面的树杈上，期待着他们喊我去跟他们一起玩，可他们从来没喊过，但是，我在心中已经跟他们一起玩了，有时入了神，情不自禁地大声叫着笑了起来。这时，他们便一起看看我，悄悄地说着什么，我十分难为情，便爬下树了。
有一次，他们玩起了捉迷藏游戏，轮到老二找人，他跑到仓库拐角里，两只手老老实实地蒙着眼睛站在那儿，一点儿不偷看。哥哥和弟弟跑去藏起来。哥哥跑得很快，机敏地躲进放在仓库遮檐下的一架宽雪橇里，而那个小弟弟慌了神，围着井旁跑来跑去，找不到可以藏自己的地方。
“一，”二哥喊到，“二„„”
小弟弟急了，猛地一下跳到栏上，抓住井绳，把两只脚伸进空吊桶，只听见吊桶在井壁上咚咚响地轻轻碰了几下，人就不见了。
我惊呆了，眼看着井辘轳飞快地旋转着，但是我很快明白将会发生什么事情，一纵身便跳进他们的院子，喊道：
“掉到井里啦！„„”
老二和我同时跑到井栏边，他紧紧抓住井绳，猛向上拉，我及时地上去截住了井绳，就在这当口，他们的大哥也跑到井边，帮助把吊桶往上拉，他说：
“请轻一点！”
我们很快就将小弟弟拉上来了，他也吓坏了：鲜血从右手手指上直往下滴，颈上的皮擦伤了好大一块，从脚到腰都湿透了，脸色苍白得发青，但一面打着寒噤，一面还在笑。他睁大了瞪一眼笑着，拖长了声音说：
“我怎——怎么掉——掉下——去啦„„”
“你发疯了，就这回事儿。”他的二哥搂着他，用手帕擦他脸上的血，老大愁眉不展地说：“我们回家吧，反正瞒不住了„„”
“你们会挨打吗？”我问。
老大点了点头，然后向我伸出手，说道：“你跑得真快！”
听了他的称赞，我很高兴，还没来得及握住他的手，他就对二弟说：“我们走吧，他要感冒了！我们就说他摔倒了，掉下井的事不要说！”
“对，不要说，”小弟弟打着寒噤同意地说，“我是跌到水洼里的，对吧？” 三兄弟走了。
这一切发生得这么快，我扭回头看了看，刚才我从上面跳到院子里来的那个树杈还在晃晃动呢，有一片黄树叶正从上面落下来。
兄弟三人将近一个星期没出来，后来出来玩时，比以前玩得还热闹，老大看见我在树上，亲切地向我喊道：
“下来，到我们这边来吧！”
我们钻进仓库遮檐下的那架旧雪橇里，互相打量着，交谈了很久。（节选自《童年》聂刚正 高厚娟译，有删改）
17．与三个小男孩结为玩伴前，“我”做了哪些事？请分点概括。（5分）
18．三兄弟除了互相关爱、和睦相处、反应机敏的共同特点外，还有鲜明的个性。请各举一例分别说出三兄弟不同的个性。（6分）
19．联系上下文，回答问题。（6分）
（1）“这使我惘然若失，但我也不想先开仗”中的“我”为什么惘然若失？
（2）“刚才我从上面跳到院子里来的那个树杈还在晃晃动呢，有一片黄树叶正从上面落下来”这一处描写有什么作用？请作简要分析。
20．“我”的童年生活可以从“我”与三个小男孩的交往中反映出来。请从文中三处画线的句子，归纳概述“我”童年生活的状况。（5分）
21．选出与本文作者不属于同一国家的作家（2分）A、普希金 B、托尔斯泰 C、契诃夫 D、茨威格
第五部分 写作（共60分）
五、（1小题，60分）
22．阅读下面的文字，按要求作文。（60分）
游戏伴随着我们成长。游戏有规则，有挑战，有快乐„„面对游戏，我们思考，我们选择，我们评判。
请以“游戏”为题目，写一篇文章。要求：①自选文体（诗歌除外）②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
参考答案 1.C 2.D 3.A 4.D
5.A 6.示例：流畅的直线是直爽的美，宁静的村庄是清幽的美。7．（l）B E（2）①芳草鲜美②郁郁青青③正是江南好风景④五十弦翻塞外声⑤骊山四顾⑥对影成三人。
（3）①随风潜入夜，润物细无声②海内存知己，天涯若比邻。
8．（1）重新（2通“缺”，断，缺少（3）景象（4）使„„听到（5）绕道 9．C 10．C 11．（l）安陵君于是就派唐雎出使秦国。
（3）更何况五百里呢？
12.（1)幽篁：幽深的竹林。长啸：长声呼啸
（2）此诗写诗人在竹林里独自弹琴、长啸、与明月相伴的情景。前二句写诗人“独坐”“弹琴”“长啸”等动作，后二句写夜静人寂，明月相伴。构成了全诗优美、高雅的意境，传达出诗人宁静、淡泊的心情。13.A 14.B 15.B 16.(1)指空间的“三维”：前后、左右、上下。(2)首先汉字本质上是“二维”的，因为抒发讲究悬腕。在三维空间中发挥最大的自由度，加上毛笔的众多自由度运用得宜，增加书法之维度，产生视觉之立体效应，是为三维。
17.（1）“我”从围墙缝里观察他们；（2）“我”爬到树上，向他们打口哨；（3）“我”坐在围墙上面的树杈上，期待他们喊我玩；（4）“我”救小弟弟；（5）我们钻进仓库遮檐下的那架旧雪橇里，互相打量着，交谈了很久。18.①大哥：冷静、关心照顾两个弟弟。如大哥也跑到井边，说：“请轻一点！”小弟弟掉到井里，他在救助的同时，还想到轻一点，别伤着他了。②二哥：通过语言和动作描写，可以看出二哥老实、幽默。如“两只手老老实实地蒙住眼睛站在那儿，一点儿不偷看。”“你发疯了，就一这回事儿”。③弟
弟：滑稽可爱、活泼机敏。如“捉迷藏跳到井里”“我是跌到水洼里的，对吧？”
19.（1)因为“我”想，他们一定要用石子扔我，所以拾了很多石子，也不先想开仗。“我”怅然若失，是因为“我”期待他们和“我”一起玩，可“很明显，他们己把我忘了。”可以看出“我”童年的孤独，对伙伴的渴盼。(2）这一处细节描写，写出了“我”动作之快，从跳到院子里到救人结束，时间很短。也写出“我”始终在关注三兄弟，“心”里已经和他们一起玩耍了，更突出童年“孤独”的“我”多么渴盼有玩伴。
20.从画线句子可以看出：“我”童年孤独、没有伙伴、缺少关爱、没有快乐、对他人警惕、经常挨打。21.D
第三篇：广州小升初语文真题试卷及答案
小学生毕业要升初中了，这一阶段我们简称小升初，考试是为了发现自己的不足，当你考完以后，如果有答案的话，那必定是会先对一下答案的。小升初考试已经结束了。朋友，以下是小编精心收集整理的广州小升初语文真题试卷及答案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
广州小升初语文真题试卷
一、基础(46分)
1、给下列加红字注音(10分)
祭祀()五行()脚踝()陨()落 胆怯()宿()愿 解()元 忐()忑 狡黠()嬉()闹
2、根据拼音补全词语。(10分)
穿suō()端xiáng()歌sng()和xi()鞠gōng()倔jiàng()mi()力 乞gài()xi()气夜mù()
3、按要求写成语。
A、写近义成语(4分)
水落石出()相安无事()
夜以继日()栩栩如生()
B、写反义成语(4分)
理屈词穷()平易近人()
风平浪静()寥寥无几()
4、下面的诗句中依次应填入的“花名”是()(2分)
1)忽如一夜春风来，千树万树________开。
2)借问酒家何处有，牧童遥指________村。
3)夏无柳絮因风起，唯有________向日开。
4)竹外________三两枝，春江水暖鸭先知。
A.桃花、杏花、梨花、葵花 B.梨花、杏花、葵花、桃花
C.梨花、桃花、杏花、葵花 D.杏花、桃花、葵花、梨花
5、用线连上左右两边的句子，使其恰当合理。(5分)
经济学家 树林是绿色的疗养院
人类学家 树林是生命的摇篮
生物学家 树林是大自然的美容师
医学家 树林是人类的乐园
艺术学家 树林是绿色的银行
6、下列句子属于比喻句的一项是()(1分)
A.我们的风筝仿佛比飞机还飞得高哩!
B.你要像雷锋那样认真学习。
C.子弹像冰雹一样射过来。
7、下列句子没有语病的一项是()(2分)
A.安定团结的政治局面是我国现代化建设能否成功的关键。
B.在通往学校的这条道路上，是一条非常陡的路。
C.增加质量是语文教学改革的当务之急。
D.由于大家的积极性提高了，生产很快也就搞上去了。
8、在横线处填入恰当的语句。(4分)
爱心是________，使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱心是________，使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是________，使孤苦无依的人获得心灵的'慰藉;爱心是________，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。
A.一首飘荡在夜空里的歌谣 B.沙漠中的一泓清泉
C.一场洒落在久旱的土地上的甘霖 D.一片冬目的阳光
9、补充下列诗句或成语。(4分)
沉舟侧畔千帆过，________________。
乘风破浪会有时，________________。
为山九仞，________________。
________________，不见泰山。
文言文(16分)
(一)杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处忘气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎?”其人曰：“天果积气，日月星宿不当坠耶?”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何?”晓者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步此蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏?”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
10、解释下列句中加红字。(4分)
身亡所寄： 其人舍然大喜：
11、“又有忧彼之所忧者”一句中“彼”在原文中指代谁?(2分)
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12、用一个成语来概括一下这个文段的内容：()(2分)
(二)某公之卒也，所积古器，寡妇孤儿不知其值，乞其友估之。友故高其价，使久不售。俟其窘极，乃以贱价取之。越二载，此友亦卒。所积古器，寡妇孤儿亦不知其值，复有所契之友效其故智，取之去。
13、解释下列句中加红字。(6分)
乞其友估之： 乃以贱价取之： 友故高其价：
14、用原文回答“复有所契之友效其故智”一句中“故智”指什么?(2分)
三、阅读《盲童的画》，完成第16―20题。(共18分)
盲童的画
在彩色缤纷的少年儿童画展的画幅中，看到一幅没有色彩，线条极其简单的画，那是一幅盲童的画。
雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前有淙淙的流水，好像还有一棵树。寥寥几笔，勾出了一个和平幸福的村庄。
设想一下孩子拿起画笔时的心情吧：她画一个太阳，那美丽的太阳露出火红的脸，吐射出炽热的光芒，照拂在每个人和她自己的身上;她画一棵树，葱绿的颜色，上面栖留着无数的鸟，唱出悦耳的歌曲，她画树的时候，就好像听到它们的合奏;画一条小溪，那青色的清凉的溪流，她曾用手指触过它;画一间小屋，这屋子里充满着亲切的声音，温暖的笑声，友爱的翅膀庇护着她，这是多么美好的环境。
可是，她心灵上的色彩，她感觉上的声音，怎么画得出呢?她只能画出这样一幅简便的画。就是这么疏疏落落的几笔，在一个失去视力的孩子，能够组成这样一幅和谐的画面已经是不容易的了。
不，就从这没有色彩的画幅上，人们看到她心灵上的色彩;在这线条简单的构图上，听到和她共同感觉到的声音。谁走过这张画前，都会觉得这幅画蕴藏着的美丽生命在祖国温謦的阳光和花丛中生长;一颗坚强的，不畏困难的心在向你微笑。
这盲孩的画上原来蕴含丰富啊!
15、盲童的画有什么特点?(2分)
16、走过盲童画前的人们，为什么要细细看这张画?(2分)
17、作者怎样设想盲孩作画时的感受的?根据课文的介绍填空。(3分)
画太阳，感受到火热的光芒;画树，好像听到________________________;画小溪，有________________的感觉;画小屋，她体会到________________庇护着她。
18、正确归纳文章主要内容的一项是()(2分)
A.文章记叙了盲童作画的过程。
B.文章介绍了盲童的画。
C.文章介绍了一幅盲童的画以及作者看画时的联想。
19、对文章最后一句话的含义理解正确的一项是()(2分)
A.盲孩的画上那些景物本身是有色彩的，看画的人不是盲人，知道画上那些景物是什么颜色的。
B.盲孩的画上应该有丰富的色彩，盲孩画不上去，看画的人会给它加上去的。
C.盲孩虽然看不到颜色，但她对世界有美好的想象、有丰富的感受，她的画反映了她心灵上的美好感受，表达了她坚强的意志，看画的能理解盲童的心灵，并受到感动。
20、请以“颜色”为题，写一篇小短文，不少于100字。(7分)
广州小升初语文真题试卷答案
1、给下列加红字注音。(10分)
祭祀(sì)五行(xíng)脚踝(huái)陨(yǔn)落 胆怯(qi)
宿(sù)愿 解(ji)元 忐(tǎn)忑 狡黠(xiá)嬉(xī)闹
2、根据拼音补全词语。(10分)
穿suō(梭)端xiáng(详)歌sng(颂)和xi(谐)鞠gōng(躬)倔jiàng(强)mi(魅)力 乞gài(丐)xi(泄)气夜mù(幕)
3、按要求写成语。
A、写近义成语(4分)
水落石出(真相大白)相安无事(天下太平)
夜以继日(通宵达旦 废寝忘食 焚膏继晷)栩栩如生(呼之欲出 活龙活现)
B、写反义成语(4分)
理屈词穷(理直气壮 振振有词)平易近人(咄咄逼人 盛气凌人)
风平浪静(惊涛骇浪 轩然大波)寥寥无几(数不胜数 无穷无尽 比比皆是)
4、B(2分)
5、用线连上左右两边的句子，使其恰当合理。(5分)
6、C(1分)7、D(2分)8、DBAC(4分)
9、补充下列诗句或成语。(4分)
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
为山九仞，功亏一篑。
一叶障目，不见泰山。
10、解释下列句中加红字。(4分)
身亡所寄：通“无”，没有。其人舍然大喜：放下。
11、“又有忧彼之所忧者”一句中“彼”在原文中指代谁?(2分)
指“忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食”的杞国人。
12、用一个成语来概括一下这个文段的内容：(杞人忧天)(2分)
13、解释下列句中加红字。(6分)
乞其友估之：求。乃以贱价取之：获得。友故高其价：故意。
广州小升初语文真题试卷及答案
第四篇：语文中考模拟试卷及答案（共）
2018年中考模拟考试语文试卷
一.积累与运用（26分）
1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）（2分）A．流氓．（máng）编纂．（zuǎn）奄．奄一息（yǎn）解．甲归田（jiě）B． 瞭．望（liào）徇．私枉法（xún）稽．首（qǐ）拮据．（jù）C．肖．像（xiāo）
锁钥．（yào）荫．蔽（yīn）即物起兴．（xìng）D．瘠薄．（báo）吮．吸（shǔn）贿赂．（luò）量．体裁衣（liàng）2．下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A．立竿见影
精萃
国籍 目不遐接 B． 伫立
人情炼达 因势象形 更胜一畴 C．销声匿迹 谛听 伧俗 谈笑风生 D．名符其实 龙吟凤哕 烦躁 恃才放犷
3.下列句中加点词语使用不恰当的一项是（）（2分）A.这是大圈子里的一个小圈子，形形色色，有具体而微．．．．
之妙。B.清晨，千万缕金光洒向水面，那一池带着露珠的娇艳睡莲，尽态极妍．．．．。C.现在许多年轻人对明星们顶礼膜拜．．．．，做事失去理性，严重影响到正常的生活。D.据统计，中国式餐桌消费每年浪费粮食价值高达2000亿，这耸人听闻．．．．的浪费数据，不得不引起国人的反思。
4.下面句子没有语病的一项是（）（2分）
A.正如预料的那样，演员将《雾都》演绎得荡气回肠，这令导演喜出望外。B.为了提高传统优秀文化特色，学校举办了“ 寻找家乡名人”的活动。
C.琴棋书画，博大精深，玄妙无穷。它在纵横线条中凝聚哲思，于黑白方圆中演绎热情。
D.本着“服务他人，奉献社会”的宗旨，大冶市政府发出志愿者征集令，希望广大市民以主人翁的姿态踊跃报名。
5．填入下面句子空缺处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）（2分）那霏霏的春雨，像蚕丝儿那么柔和，①，给人一种清新、神爽、舒适之感。烟雨迷蒙，使所有的景色若隐若现，若幻若真，②!A．①飘在脸上，凉沁沁的 ②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨 B．①凉沁沁的，飘在脸上 ②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画 C．①软绵绵的，飘在脸上 ②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨 D．①飘在脸上，软绵绵的 ②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画
6.走近名著（4分）
一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来着系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子……（1）选段选自小说《 》，作者是。
(2)文中“这个人”是，从这段文字可联想到这个人 的性格特点。7．综合性学习活动。（4分，）
有一首歌曾经很流行，里面有这样几句歌词：有时候我觉得自己是一只小小鸟，想要飞却怎么也飞不高，也许有一天我攀上了枝头却成为猎人的目标，我飞上了青天才发现自己从此无依无靠……
(1)【鸟语寄情】和这首歌一样，古往今来的很多诗文中，人们都借助对鸟的描写寄托情感。请从下面列出的鸟中，任选一种仿照例句写一句话。
大雁 燕子 鹤 鹧鸪 鸳鸯
例句：子规：我从“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”中，读到了子规哀啼的凄凉，以及诗人对友人的担忧和牵挂。
(2)【为鸟代言】有一次家人在“鸟鸣涧”餐厅聚餐，你看到菜谱上有这样几道菜：爆炒鹌鹑、红烧野鸭、山鸡炖蘑菇……你为鸟类的命运感到非常难受，这样对老板说： 8.默写填空。（8分）
（1）鸢飞戾天者望峰息心。（《与朱元思书》）（2）白头吊古风霜里。（陈与义《登岳阳楼》）
（3）杜甫在诗中用，表达他舍己为人至死不悔的济世情怀。
（4）岑参《白雪歌送武判官归京》中，写在军营里设置酒宴，用有西域特色的管弦乐器齐鸣和响来增添苍凉悲壮豪气的诗句是。
（5）武陵春中化抽象愁思为可感形象的诗句是：。
二、古诗文阅读（16分）
（一）阅读下面文言文，完成9-12题（12分）
曹玮久在秦中，累章求代①。真宗问王旦谁可代玮者？”旦荐李及，上从之。众疑及虽谨厚有行检，非守边才。韩亿以告旦，旦不答。及至秦州，将吏亦心轻之。会有屯戍禁军白昼掣妇人银钗于市，吏执以闻。及方坐观书，召之使前略加诘问其人服罪。及不复下吏，亟命斩之，复观书如故。将吏皆詟②服。不日
声誉达于京师。亿闻之，复见旦，具道其事，且称旦知人之明。旦笑曰：“戍卒为盗，主将斩之，此常事，何足为异？旦之用及，非为此也。夫以曹玮知秦州七年，羌人慑服。玮处边事已尽宜矣，使他人往，必矜其聪明，多所变置，败玮之成绩。所以用及者，但以及重厚，必能谨守玮之规模而已。”亿益叹服公之识度。C.“长精神“三字含义深刻，表现出作者意志不衰，坚忍不拔的气概。
D.全诗慷慨激昂、感情豪放，蕴含哲理，具有很强的艺术感染力。14.诗的颔联借用什么典故,分别表达了诗人怎样的思想感情？（2分）
（选自冯梦龙《智囊全集》，华东师范大学出版社2013版）【注释】①累章求代：（曹玮）屡次上表章请求朝廷派人来接替他的职务。
②詟：zhé，恐惧。
9.对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是（）(2分)A.上从．之 从：听从 B.将吏亦心轻．之 轻：轻松 C.何足．为异 足：值得 D.亿益．叹服公之识度 益：更加 10文段中画波浪线的句子断句正确的一项是（）(2分)A 召之使前/略加诘问/其人服罪 B召之/使前略加诘问/其人服罪 C 召之使前/略加诘问其人/服罪 D召之/使前略加/诘问其人服罪 11.下列对文本内容的理解不正确的一项是（）(2分)A.李及谨慎忠厚，行为正直，但众人仍对他守边的才能持怀疑态度。B.李及在略加审问了解清楚案情后，就马上下令斩杀了犯事的戍卒。C.李及的声誉传到京师后，王旦却认为李及的做法只是在履行主将的职责。D.李及之所以被王旦推荐，是因为王旦认为李及很聪明，会不断开创新的局面。12.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）会有屯戍禁军白昼掣妇人银钗于市，吏执以闻。(3分)
（2）亿闻之，复见旦，具道其事，且称旦知人之明。(3分)
（二）阅读下面这首词，完成13-14题（4分）酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。13.下面对诗的内容理解不正确的一项是()(2分)A．这首诗是作者为答谢白居易而作的。B．“二十三年弃置身”写出了作者遭贬谪时间之长。
三、现代文阅读（28分）
（一）阅读下面文章，完成15-18题（12分）
不完满才是人生
季羡林
①每个人都想争取一个完满的人生。然而，自古及今，海内海外，一个百分之百完满的人生是没有的。所以我说：不完满才是人生。
②关于这一点，古今的民间谚语，文人诗句，说到的很多很多。最常见的比如苏东坡的词：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”南宋方岳诗句：“不如意事常八九，可与人言无二三。”这都是我们常引用的，脍炙人口的。类似的例子还能够举出成百上千来。③这种说法适用于一切人，旧社会的皇帝老爷子也包括在里面。他们君临天下，“率士之滨，莫非王土”，可以为所欲为，杀人灭族，小事一桩。按理说，他们不应该有什么不如意的事。然而，实际上，王位继承，宫廷斗争，比民间残酷万倍。他们威仪俨然地坐在宝座上，如坐针毡。虽然捏造了“龙御上宾”这种神话，他们自己也并不相信。他们想方设法以求得长生不老，最怕“一旦魂断，宫车晚出”。连英主如汉武帝、唐太宗之辈也不能“免俗”。汉武帝造承露金盘，妄想饮仙露以长生；唐太宗服印度婆罗门的灵药，期望借此以不死。结果，事与愿违，仍然是“龙御上宾”，呜呼哀哉了。④这些皇帝手下的大臣们，权力极大，骄纵恣肆，贪赃枉法，无所不至。在这一类人中，好的大概极少，否则包公和海瑞等决不会流芳千古，久垂宇宙了。可这些人到了皇帝跟前，只是一个奴才，常言道：伴君如伴虎，可见他们的日子并不好过。据说明朝的大臣上朝时在笏板上夹带一点鹤顶红，一旦皇恩浩荡，钦赐极刑，连忙用舌头舔一点鹤顶红，立即涅槃，落得一个全尸。可见这一批人的日子也并不好过，谈不到什么完满的人生。
⑤至于我辈平头老百姓，日子就更难过了。建国前后，不能说没有区别，可
是一直到今天仍然是“不如意事常八九”。早晨在早市上被小贩“宰”了一刀；
在公共汽车上被扒手割了包，踩了人一下，或者被人踩了一下，根本不会说“对不起”了，代之以对骂，或者甚至演出全武行；到了商店，难免买到假冒伪劣的商品，又得生一肚子气……谁能说，我们的人生都是完满的呢？ ⑥再说到我们这一批手无缚鸡之力的知识分子。在历史上，一生中就难得过
上几天好日、子。只一个“考”字就能让你谈“考”色变。“考”者，考试也。在旧社会科举时代，“千军万马挤独木桥”，要上进，只有科举一途，你只需读一读吴敬梓的《儒林外史》就能淋漓尽致地了解到科举的情况。以周进和范进为代表的那一批进士举人，其窘态难道还不能让你胆战心惊，啼笑皆非吗？
⑦现在我们运气好，得生于新社会中。然而那一个“考”字，宛如如来佛的手掌，你别想逃脱得了。幼儿园升小学，考；小学升初中，考；初中升高中，考；高中升大学，考；大学毕业想当硕士，考；硕士想当博士，考。考，考，考，变成烤，烤，烤；一直到知命之年，厄运仍然难免，现代知识分子落到这一张密而不漏的天网中，无所逃于天地之间，我们的人生还谈什么完满呢？
⑧不完满的人生并不限于中国人，外国人也是如此。……
⑨人人有一本难念的经，所以我说“不完满才是人生”。这是一个“平凡的真理”；但是真能了解其中的意义，对己对人都有好处。对己，可以不烦不躁；对人，可以互相谅解。这会大大地有利于整个社会的安定团结。15.下列说法，不符合文段意思的一项是（）A.标题“不完满才是人生”是文章的中心论点。
B.作者列举了从皇帝、大臣到平头百姓、知识分子这些人相同或不同的不如意的事情，意在表明世界上人生不如意没有例外。
C.汉武帝、唐太宗的人生不完满是指没有找到灵丹妙药让自己长生不老、长生不死，除此之外都是完满的。
D.作者为了论述自己的观点，采用了摆事实讲道理的方法。
16.为什么说了解“不完美才是人生”这一观点会有利于整个社会的安定团结？(3分)
17．选取名人传中三个名人的事例，运用排比的修辞手法，为第8段补充事实论据（3分）
18.“不完美才是人生”，那么面对不完美的人生我们应该如何对待？
（二）阅读下面文章，完成19-22题（16分）
百合花开
①小时候，跟父亲去山谷，一朵白色的花吸引了我。
②在草丛里，它独自开着。它几乎和我一样高，花朵像喇叭一样大，却一点也不张扬，白色的花瓣微卷着，露出嫩黄的蕊。擎起它的根茎好像不胜重力地自
然弯曲，让它看上去那么高贵，却又那么地孤寂。③我被这朵花迷住了，久久不肯挪步。
④父亲说，这是野百合。因为我喜欢，父亲决定把它带回家。我本以为，他只是掐了花就走。没想到，父亲小心翼翼地拨开草丛，先清除了周围的一大片杂草，很快，一株亭亭玉立的野百合出现在我面前。它像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里。它纯洁的白，让周围的一切黯然失色了。可它又是那么无助而脆弱。我担心它那瘦长的根茎，风一吹就会被折断。父亲用随身携带的一把小锄头从四周开始挖土，他掏得很深。我全神贯注地守在一旁，扶着花朵。很快，一个乒乓球大小的球茎，完整地悬空出来。
⑤父亲小心翼翼地用双手托着球茎，把花朵搁在肩膀上。我欢天喜地地跟在父亲身后。那朵百合花在父亲的肩头一颤一颤的，正冲我笑嘞。
⑥父亲把它种在屋旁的菜地里，用一根小木棒将它固定好。经过一番腾挪，野百合似乎也累了，有些萎靡不振。我疑惑地问父亲，它还能活么？父亲笑笑，说你明早来看它。第二天一起床，我就跑到菜地里。只过了一夜，野百合似乎适应了新环境，精神抖擞地立 起来。硕大的花瓣上，还有几颗露珠在晨光中闪烁。我的整个暑假，因为它，多了许多憧憬和幻想。每天，我像探望老朋友，看它在风中摇曳，看蜜蜂在它的花蕊里沾满嫩黄嫩黄的花粉……
⑦九月天气逐渐转凉，野百合也在一阵阵的凉风中逐渐枯萎、凋零。看着凋落的花瓣，生命的短暂、美的易逝，让我第一次感到了忧伤。父亲说，我们可以把球茎分瓣，来年会变成几棵，父亲将百合花的球茎挖出来，分成七八瓣，在菜地的一角重新栽下去。
⑧八岁那个冬天，我每天都要去看看，但是，野百合的嫩芽迟迟没有冒出来，我便等得失去了耐心。美丽的雪花，春节的喜庆，使我几乎忘了野百合的事。春天来了。太阳的温暖改变了这个世界。有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，像一支小队伍。我即刻兴奋地跑去告诉父亲，我的百合花长出来了！
⑨父亲让我知道了一朵花是怎么长成的，也教会了我认识这个世界、热爱这个世界。是他给予我的欢乐太多，让我二十年都不愿走出他给我的幸福时光。可他又是多么的残酷，二十年前就丢下我独自远去。让我经常在这一刻谈笑风生，下一刻便愁云密布。
⑩世间美好的事物总是太过匆促、短暂。仿佛流星在心中留下的刹那光芒，要我们用尽一生去寻找、捡拾。我常常会突然忘却自己身在何处，满心满眼都是父亲的影子，伸出手却总也触摸不到他。那倏然间的惊悚，似一个无底的深渊，无论我怎么努力，世界的一角已无可挽回地沦陷……直到今天，每当看到百合花，我都会伤感和怅惘，我知道它们中永远不可能有陪伴我成长的那朵野百合。就像我把爱无限地放大，最爱我的父亲也不会再回来。可我仍固执地相信，还有许多野百合在某个荒野一年年寂寞地盛开。它是我 孤寂中的念想，迷茫时的希望，是当我的人生沉入谷底时，亮着的最后一束光芒……
19．依据提示天空，完善文本线索。（4分）
百合花： 初见百合花 → 移植成功 →
① → 再度生长 → ② “我”的情感变化：
③
→ 憧憬和幻想 → 忧伤 →
④ → 惆怅和怀念 20．“它像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里。”这句话中加点的词．．好在哪里？（4分）
21．请赏析第⑧段画线句子。（4分）
有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，像一支小队伍。
22．在“我”成长路上，百合花给了“我”什么启示？（4分）
三、作文（50分）
请以“回望”为题，写一篇文章。
要求:①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；
③不少于600字；④不得抄袭套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
参考答案
1.A 2.C 3.D 4.D 5.A 9B．10.A 11.D 13.D 15.C 6.红楼梦 曹雪芹 王熙凤 精明能干 处事圆滑
7．(1)示例：燕子：我从“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中，读到了燕子筑巢的快乐，以及诗人对早春的喜爱和赞美。
(2)示例：老板，您好！您的餐厅名字“鸟鸣涧”真雅致，可是您的菜谱上却都是这些野生鸟类，鸟是我们人类的朋友，对于维护生态平衡的作用很大，而且国家法律禁止捕杀和食用。如果您能改变营业方向，那该多好啊!8．（1）经纶世务者窥谷忘反（2）老木沧波无限悲（3）何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足（4）中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。（5）只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
12.（1）适逢一位驻边的士兵白天在市场上抢夺妇人的银钗，官吏捉住他把这件事报告给李及。
（2）韩亿听说这件事，又来见王旦，详细地说明这件事，并称赞王旦有知人之明。14.闻笛赋是指西晋向秀为怀念故友嵇康而作《思旧赋》，诗人借用典故表达了对已死去的王叔文，柳宗元等友人的怀念之情；烂柯人用晋人王质的典故抒发诗人对岁月流逝，人事变迁的感叹。
16.（3分）对己可以不烦不燥；对人可以互相谅解；这样可以减少人与人之间的冲突，创造和谐环境；有利于社会安定团结。（每点一分，意思对即可）17.德国音乐家贝多芬写出了不朽的《欢乐颂》，虽成功却饱受了双耳失聪的痛苦；意大利雕塑家米开朗琪罗留下传世的杰作，但其一生却遭小人嫉妒与污蔑；俄国作家列夫托尔斯泰创作了一系列文学巨著，却被教会宣布为邪教者和反叛者。（事例，修辞，语言流畅各一分）18.虽然人生不完美，但我们要做到不怨天尤人，正确面对；要积极进取，努力上进；享受过程，把不完美变得相对完美。（每点一分，语句通顺一分）19：①枯萎、凋零 ②又见百合③ 喜欢（吸引）
④兴奋 20.①“突兀”是“突然发生，出乎意外”，也有“高耸”的意思。②它形象生动地描绘出野百合出于意外地出现在山谷间，突出了野百合亭亭玉立的身姿。③表达了作者看到野百合惊喜意外之情。
21.①运用拟人的修辞手法。②将百合花拟做人，赋予它人的情态，生动形象地描绘出新生百合的勃勃生机。③表达了作者的惊喜之情。
示例二：①运用了比喻修辞手法。②把新生百合的青苗比喻成小队伍，生动形象地描绘出新生百合整齐，充满生机的样子。③表达了作者的惊喜之情。（答到1点1分）
22百合花给了“我”很多启示：①父亲让“我”知道一朵花是怎样长成，教会“我”认识这个世界，热爱这个世界。②百合花的枯萎、凋零让人感伤，告诉“我”生命短暂、没的易逝。③百合花移栽后，到春天长出一溜青苗，让“我”看到蓬勃的希望。④再次路过花店，看到
百合花，“我”会伤感和惆怅，告诉“我”要珍惜亲情，及时行孝，珍爱美。（答出任意两点，即可酌情给分。）
第五篇：2014年上海中考语文试卷及答案
2014年上海中考语文试卷
（满分150分，考试时间100分钟）
一、文言文（39分）
（一）默写（15分）
1.乱花渐欲迷人眼。（《钱塘湖春行》）
2.，莲动下渔舟。（《山居秋暝》）
3.谈笑有鸿儒。（《陋室铭》）4.，锦鳞游泳。（《岳阳楼记》）
5.向来枉费推移力。（《观书有感（其二）》）
（二）阅读下面的宋词，完成练6-7题（4分）
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。
6.这首词题目的意思是。（2分）
7.“可怜白发生”表达的作者情感是。（2分）
（三）阅读下面两篇选文，完成第8-9题（8分）
【甲】天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
【乙】子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也！譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也！”
8.甲文选自课文《》；乙文选自《论语》，它是家经典。（2分）
9.甲文与乙文第段的意思相近，都谈到了学习贵在主动进取，不同的是乙文还谈到了。（6分）
答：
（四）阅读下文，完成第10-13题（12分）
韩生料秦王
昔者秦王好猎而扰民，下令猎于北郊。前日，民皆徙避之。有韩生者止之曰：“王之爱子病三日矣，王心忧之，必不出。”已而果然，或问之曰：“吾宿卫王宫，且不知王之爱子病也。子何以知之？”韩生曰：“吾闻王之爱子好纸鸢，吾登丘而望王宫之上，三日不见纸鸢矣，是以知之。”
【注释】①宿卫：在宫禁中值宿警卫。②纸鸢：风筝。
10.解释下列加点词。（4分）
(1)昔者秦王好猎而扰民（）(2)王之爱子病三日矣（）
11.用现代汉语翻译文划线句。（2分）
子何以知之？②①
译文：
12.本文情节曲折，引人入胜。请在下面空格处依次填入恰当的内容。（3分）秦王将猎→
→韩生劝止
→韩生释疑
13.这则故事告诉我们的道理是（）（3分）
A．遇事要勤学好问。B．要善于见微知著。C．要勤于观察思考。D．遇事要集思广益。
二、现代文（40分）
（一）阅读下文，完成第14-18题（20分）
上海交响乐团音乐厅
①犹如柏林爱乐乐团拥有爱乐大厅，维也纳爱乐乐团拥有金色大厅一样，上海交响乐团——这个拥有135年历史的“远东第一乐团”，也将拥有属于自己的音乐厅。这标志着上海交响乐团的发展跃上了新台阶。
②历时6年即将建成的上海交响乐团音乐厅，地处闹中取静的复兴中路，这儿原来是上海跳水池，为了与附近的历史风貌保护区相呼应，上海交响乐团音乐厅以简朴的陶土作为外立面，建筑顶面配上了柔和舒展的曲面，让整个建筑从高处看像一本摊开的乐谱，与音乐厅之名自然贴合。
③与外观的低调不同，上海交响乐团音乐厅的内部设计有许多亮眼的创意。其中一大一小两个音乐厅是当之无愧的主角，承担演出与录音的双重功能。为了拓展功能，上海交响乐团音乐厅内更是巧用空间，辟出了一条长达80米的音乐互动长廊，进行交响乐的普及教育。
④一般来说，建造音乐厅，“看得见的”远远没有“听得见的”重要。上海交响乐团音乐厅的每一个设计都有严格的声学考量。为了克服附近地铁10号线的震动干扰，一大一小两个音乐厅采用了隔振器技术，通过安装底部弹簧阻振器的方法，将它们建成上海首个全悬浮结构的建筑。上海交响乐团音乐厅地处繁华地段，为了阻隔外部噪音，大小音乐厅的外墙都采用了双层墙设计，由两堵25厘米的墙与两堵墙中间40厘米的空心距离组成，90厘米厚度的双层墙可以有效隔绝外部声音。
⑤在两个音乐厅的整个设计过程中，建筑设计师与声学设计师共同在电脑上进行了100多次声学模拟测试，确定没有留下声音死角。然后他们又以大音乐厅1：10的比例制作模型，特制了安装仿真人体胸腔的中空假人，作为模型里面的“听众”，巧设了最大程度接近真实的测试环境。设计师在这个模型中做了4次声学测试，直至测试结果达到理想数值。
⑥音乐厅除了演出之外，还兼具了录音棚的功能。前几年，上海交响乐团为著名音乐家谭盾录制电影《卧虎藏龙》的音乐，却苦于没有那么大的音乐棚，只能几十个人挤在一个很小的房间里。这样的历史将一去不复返。可以设想，功能齐全、声学效果极佳的音乐厅，一定会成为演出和录音的理想之所。
⑦上海交响乐团音乐厅的建成，对乐团自身的建设和发展，对提升观众的音乐欣赏品位，对交响乐的推广和普及，都会产生积极而深远的影响。
14.第③段加点词“低调”在文中的意思是。（2分）
15.第④段画线句的具体含义是。（3分）
16.第⑤段中，设计师们共同努力，反复进行多种测试的目的是。（2分）
17.音乐厅的内部设计有哪些亮眼的创意？请分条概述。（9分）
（1）（2）（3）
18.第⑥段举为谭盾录制音乐的例子，对其作用的分析最恰当的一项是（）（4分）
A.说明了上海交响乐团的音乐演奏水平非常高超。
B.说明了上海交响乐园过去的音乐录制条件十分简陋。
C.说明了音乐厅的建成为提升观众的欣赏品位将产生积极影响。
D.说明了音乐厅的建成对上海交响乐园未来发展的意义和价值。
（二）阅读下文，完成第19-23题（20分）
列车上
①前两天我坐火车出差，一路看着窗外荒凉的冬日风景，听着咣当咣当的车轮声，实在是无聊透顶。我想找个同行的旅客，聊聊天，打发时间。
②首先把目光落在了对面的小伙子身上，年龄相仿，应该有共同语言。我正在考虑用什么话来开头，只见那小伙子打开随身带的电脑包，取出笔记本，放在腿上开始上网。于是耳朵里传来了QQ的提示音，原来人家有人聊天。
③左边是个美女，一直侧脸向窗外看着，虽然咱不贪图什么艳遇，但是如果有一个佳人旅途相伴，聊聊天，也是很不错的。我整理一下自己的衣服，清了清嗓子，用尽量绅士一些的语调说：“你好，是不是没来过这里，见你一直在欣赏外面的景色啊?”话音落下，美女却丝毫没有反应。仔细一瞧，人家秀发遮掩的耳朵里耷拉下一条黑线来，原来在静静地听音乐，把整个车厢里的人都排斥在外。
④我灰头土脸地苦笑一下，扭头看斜对面的那个大爷。大爷穿着非常朴素，慈祥的面容，一看就是个实在人，使我想起了我的父亲。大爷似乎觉察到我的目光一直盯着他，马上把手提包抱在怀里，把头埋下去，身子向我相反的方向扭了扭。我颇为尴尬，使劲咽了一口唾沫，站起身来。
⑤我穿过车厢，走到了两节车厢的接头处。看见一个中年人在那里抽烟。我凑过去，掏出一支烟来，赔着笑说：“车厢晨禁止抽烟，憋坏了，也过来抽一口。大哥，借个火。”中年人犹豫了一下，掏出打火机递过来。我在火车的晃荡中把烟点着，吸了一口，把打火机还给他，说：“谢谢啊，大哥这是去哪？”
⑥中年人把还剩下一大截的烟掐灭，说了声：“你接着抽，我回座位了。”
⑦我正呆滞在那里，一个八九岁的阳光男孩出现在眼前，“叔叔，请问您，高大笔直的树就是白杨树吗？”
19.第①段画线部分的作用是。（3分）
20．细读第②─⑥段，“我”想与人聊天却四次未能如愿，请把“我”遇挫后的“反应”填写在下列横线上。（4分）
第一次：失望；第二次：；第三次：尴尬；第四次：。
21.第⑥段中年人的言行传递给我们的信息是。（4分）
22.对本文主旨概括最恰当的一项是（）（4分）
A．告诫人们，身处信息化时代，不能因人机交流而忽略人际交流。
B．警示我们，身处陌生的环境，应该注意保持适度的警觉和距离。
C．提醒人们，在公共场合，人与人之间也要多点信任，多点交流。
D．劝导我们，即使社会复杂，人么交流方式各异，仍需待人以礼。
23.练习全文，简要分析小说结尾的妙处。（5分）
答：
三、综合运用（11分）
阅读下面材料，完成第24-26题（11分）
爱因斯坦与上海有特殊的情缘，他曾在1922年两次到访上海，前一次他踏上堤岸就获悉自己得到诺贝尔物理奖的消息；后一次他在福州路工部局礼堂演讲“相对论”，这两次抵沪，他都入住在理查饭店，即今天外滩的浦江饭店。为了纪念这份特殊情缘，让更多市民感受这座城市的历史和文化，2008年6月，高达2.8米的爱因斯坦雕像（见下图）在上海城市雕塑中心揭幕。按原计划，这尊雕像将安放在上海的摸一个地方。当时有媒体称“爱因斯坦，这个全世界最聪明的‘大脑’，从此常住上海”。谁也没有想到，6年过去了，由于种种原因，这尊雕像至今仍存放在上海城市雕塑中心。此事引发了上海市民的热议。
24.假设可以在以下地点安放爱因斯坦雕像，你会选择哪一处？请简述理由。（4分）
A．南京路步行街B．外滩街心花园
C．东方绿舟智慧大道D．陆家嘴金融区
选择：理由：
25.请你为爱因斯坦雕像拟一个恰当的名字。（3分）
答：
26.如果还要在这尊雕像底座上写一段简要说明，以下不必写入的两项内容是（）（4分）
A．雕像设计者和立像时间、单位B．爱因斯坦的生平事迹
C．爱因斯坦生卒年份D．爱因斯坦与上海的情缘
E．雕像四周的环境特点F．爱因斯坦的主要贡献
四、写作（60分）
27．题目：这里也有乐趣要求：
要求：(1)写一篇600字左右的文章。
(2)不得透露个人相关信息。
(3)不得抄袭。
2014年上海市初中毕业统一学业考试语文试卷答案
一、文言文（39分）
（一）默写（15分）
1．浅草才能没马蹄2.竹喧归浣女3.往来无白丁4.沙鸥翔集5.此日中流自在行
（二）（4分）6.（2分）写这首词寄给挚友陈同甫，以共勉7.（2分）壮志难酬的悲愤之情
（三）（8分）8.（2分）为学（1分）儒（1分）
9.（6分）第一空：②（3分）第二空（3分）评分量表：
（四）（1
2分）10.（4分）（1）喜爱（2分）（2）生病（2分）11.（2分）您凭什么知道这件事？12.（3分）第一空：百姓徙避（百姓避之）（1分）第二空（2分）评分量表：
13.（3分）B（3分）C（2分）
二、（40分）
（一）（20分）
14.（2分）不张扬（简朴）
15.（3分）评分量表：
16.（2分）为了达到最佳的声学效果
17.（9分）（1）为了实现演出与录音的双重功能，设计了大小两个音乐厅。（2）为了拓展功能，巧用空间，辟出音乐互动长廊。（3）为了克服地铁的震动干扰，采用隔振器技术，建成全悬浮结构建筑。（4）为了阻隔外部噪音，大小音乐厅外墙都采用了双层墙设计。
评分说明：每条3分（目的1分，创意2分）。写出任意3条即可。
18.（4分）D（4分）B（2分）
（二）（20分）19.（3分）渲染列车上所见所闻的单调乏味，表现“我”无聊的心境，引出下文“我”找同行者聊天的情节。
20.（4分）苦笑（2分）呆滞（2分）
21.（4分）对“我”怀有戒备之心（2分），不愿与“我”交流（2分）
22.（4分）C（4分）A（2分）
23.（5分）阳光男孩的主动交流与前文其他人的表现形成反差（对比），引发我们对人际交流问题的思考（3分）。结尾戛然而止，意味深长，给人以回味和思考的空间（2分）。
三、综合运用（11分）
24.（4分）
答案示例1：选B爱因斯坦曾入住外滩浦江饭店，雕像安放在外滩街心花园，有利于市民和游客走近历史人物曾经生活过的空间，感受这座城市的历史和文化。（4分）
答案示例2：选A南京路步行街靠近外滩，游人众多，雕像安放于此，有利于更多的市民和游客了解爱因斯坦与上海的情缘。（2分）
答案示例3：选C东方绿舟智慧大道本身就有许多名人雕像，将爱因斯坦雕像安放于此，有利于培养青少年的科学意识，激发探索精神。（2分）
答案示例4：选D陆家嘴金融区与浦江饭店隔江相望，是众多金融界精英汇集之所，将雕像安放于此，有利于激发他们的创新意识，发挥聪明才智。（2分）
25.（3分）最聪明的头脑（“相对论”之父）
26.（4分）B（2分）E（2分）
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