高二作文：望 天 4

第一篇：高二作文：望 天 4

高二作文：望 天 4

高二作文：望天4

高一(10)班罗丽萍

花开花落,潮涨潮落,那蔚蓝的天空总是陪伴着我们;时光飞逝,斗转星移,那银灰色的天空也依然陪伴着我们.天空,千变万化,神秘莫测,她离我们似乎是那么近,似乎又是那么遥远.她,无论是刮风下雨,还是万里晴空;无论是乌云密布,还是阳光灿烂,她总是时刻跟随着我们,伴随着我们.望着天空,是否让你想到些什么是否让你感悟到些什么

我最喜欢那阳光灿烂的天空,她充满着生气,充满着活力.我可以自由自在的坐在草丛中,尽情的洗个阳光浴,这时的我,心旷神怡,神清气爽!我曾从心底声声呼唤:如果每天的天空总是这样阳光灿烂,那该多好呀!但是,人们不是常说:天有不测风云吗我很清醒的明白,我永远没有能力去控制那天空天的千变万化.她总是时不时的刮风下雨,乌云密布.我们必须去忍受那阴沉灰暗的雨天,和那寒风凛冽的雪天.说那这,讲到这,不知你是否已发现,她与我们的生活是如此的相像呀!

在生活之中,虽然会有春光明媚的日子,但是也会有不顺心意的时候.我们必须去面对生活中的困难与挫折,在坎坷不平的大道上学会勇敢的奔跑,有时还需飞翔!

总会有人在心底呼喊埋怨:生活好不如意呀!工作中的艰辛,学习中的奋斗,生活中的拼搏,让我感到好累!是的,我们都有一颗同样在痛苦挣扎的心.可是,有句话曾说过既来之,则安之!既然我们已被卷入了生活这个无底洞之中,我想我们就必须学会面对,学会适应.其实,我们可以换个心理去看待生活:大海如果失去了巨浪的翻滚,就会失去雄浑;沙漠如果失去了飞沙的狂舞,就会失去壮观;如果生活静得如一潭死水,那么生命也就失去了存在的意义!

望着天空,让我们在不知不觉中明白:天空她有那变幻莫测的美,而我们的生活,也有那奋勇拼搏的美!那种让我们学会适应她们,热爱和拥抱她们吧!

今日之我已非昨日之我,明日之我也将高于今日之我,这有多好,这有多妙!这是我一直以来最喜欢的一句话.天空,她变化莫测,生活,她风雨兼备,那就让我们在这不断改变的环境之中,继续进步,继续全新吧!

第二篇：高二作文：望天1

高二作文：望天1

高二作文：望天

高二(1)罗伟雄

太阳从东边升起,又从西边落下,但我既没有看到日出的壮丽也没有观见夕阳的娇美.仰头问:我的生命之泉是否从此枯竭

曾经,我在无边的天际自由翱翔,用锐利的双眼俯瞰地上苍生,当目标出现时我向它们伸出利爪——以迅雷不及掩耳之势.那一幕幕都是我的荣耀与骄傲,也是让我不断充实生命的巨大动力.然而今日,或者说是此刻,即使我的目光仍能让狐兔畏缩,我的鸣声仍能让虎豹胆怯,但脚上的钢钳却已将我牢牢束缚.我拼搏过,但每振一下翅,钻心的疼痛就加剧几分,它让我的精力消耗殆尽……

天空多么蔚蓝,多么广阔.我第一次用这样虔诚的目光望天,也第一次发现它的伟大与我的渺小,因为在记载无数辉煌的历史上我与白云齐肩与烈日共舞,而今我只能无力地趴在这块草地上无助地向它祈求渴望奇迹的出现而让我重新寻回过去的峥嵘岁月.我的心不会屈服,可心有余力而力不足,我无法再次抵达山巅的窠巢,无法再飞进昔日的天空,无法再在风雨中展示我的雄风,无法再……从未想过自己的旅途会有这样不可抹去的耻辱,它让我无法相信被铁钳击败的生物是与狮齐名的禽王,但从头顶上那片广阔的天空的折射中我又不得不接受这个可怕的事实.它的澄清,它的无瑕只能让我一刻不停的在痛苦中挣扎.我不知道老天是否在惩罚我对它的蔑视.即使不是,我也要用最恶毒的言语将它诅咒.宇宙间最伟大的眼睛发射的光芒让我的双眼无法开启.我知道死神已在我的身旁徘徊.我不奢望它将我遗弃,只要能让我再重新展翅,让我向这个自己望了二十几个小时的苍穹抗衡证明我并不是它的伏俘而重新赢回我的尊严,那么即使再让我忍受双倍的痛苦我也会像丢失一根羽毛一样不屑一顾.我清楚我的身躯对它如海中滴水一般渺小,但这并不意味它的力量能将我征服……

我得走了,即便如此,我也要用曾经锐利的目光让你——无助的天空——畏缩.(评:一只鹰从天上落到了地上,它再也不能振翮高飞了.往日与白云共舞的辉煌,而今力不从心的不甘,都像毒蛇一样噬啮着它的心.但是,鹰毕竟是鹰,即便死,也要死得有尊严!

亲爱的朋友,你从罗伟雄的文字里读出了什么余锦红)

第三篇：展 望 春 天

守望教育的春天



 县教育局送教下乡听课心得体会

锅圈岩乡马摆小学

杨群芳

9月22日，县教育局举行的“送教下乡活动”在我乡中心校举行，我有幸参加了这次听课评课活动，真是受益匪浅。

何萍老师的一堂《山雨》，把最为寻常的山里的雨景演绎的淋漓尽致。在她的教学中，似乎所有听课的人都来到了山里，聆听着这不寻常的雨声，弹奏着这山间优美的琴键。

《山雨》是五年级上册的一片略读课文，针对课文的特点和小学高年级学生的阅读要求，何老师从实际出发，尊重学生的主体地位，循循善诱，通过多种阅读方法使学生不知不觉走进了一幅美丽的雨景图。整堂课上，何老师驾驭课堂能力很强，还不止一次的适时穿插写作技巧，我想，这就是好老师的标准！这就是好老师的教法！这就是好老师的演艺！

听了何老师的课，我感慨颇多，现把它归为以下几点： 一．深入学习略读课文的教学方法，真正将自己推到一个更“隐蔽”的角落，让学生站在更“亮”的舞台中间，担当好组织者、参与者、欣赏者等多重角色。

二、加强自己的教学基本功和驾驭课堂的能力，学习

灵活机智地应对课堂的能力。要不断提高自己的理论修养和专业素质。

三、平时注意挖掘教材，深入研究教材。

四、教学中努力为学生们提供一个温馨、和谐的人文环境，倾注更多的人文关怀，激发起孩子们的情感渴望，点燃起孩子们的心灵火花，让语文成为学生们人生成长的心灵鸡汤，追求的精神元素。

五、教学过程中，要善于调动学生的学习积极性，要多鼓励学生。鼓励学生的每一个发言，鼓励学生的每一种想法，让学生乐于表达，乐于思考，让学生真正的发自内心的喜欢语文。

六、在教学中，要加强学生良好学习习惯和的培养，比如读书习惯、写字习惯、说话习惯……

教学有法，教无定法。教学是一门无形的艺术更是一门遗憾的艺术，只有不断在遗憾中反思，不断在反思中前进。才能完善自我。我相信只要肯钻研，肯汲取，我每位教育者都能守望教育的春天！

第四篇：大连望天广告公司规章制度

大连望天广告公司规章制度

第一章　总则

第一条　为加强公司管理，维护公司良好形象，特制定本规范，明确要求，规范行为，创造良好的企业文化氛围。

第二章　细则

第二条　服务规范

1、仪表：公司职员应仪表整洁、大方，合理佩带公司胸牌。

2、微笑服务：

在接待公司内外人员的垂询、要求等任何场合，应注视对方，微笑应答，切不可冒犯对方。

3、用语：在任何场合用语规范，语气温和，音量适中，严禁大声喧哗。

4、接待：遇有客户进入公司须有迎送语，上班时间（包括午餐时间）公司内应保证有人接待，作到客户人手一杯水。

5、作到：“人走茶凉”即客户一走，其用过的水杯，烟灰缸清理干净。（正常情况下，清理各自客户）

6、电话接听：接听电话应及时，且有问候语―――您好，望天广告。并一般铃响不应超过三声，如受话人不能接听，离之最近的职员应主动接听，重要电话作好接听记录，严禁占用公司电话时间太长。

第三条　办公秩序

1、工作时间内不应无故离岗、串岗，不得聊天、吃零食、大声喧哗，确保公司环境的安静有序。

2、职员应在每天的工作时间开始前和工作时间结束后做好个人工作区内的卫生保洁工作，保持物品整齐，桌面清洁。

3、员工严格遵守公司作息时间――――――不迟到，不早退。

4、公司员工禁止在室内、车间吸烟。

5、公司员工每人每月休假两天。（休假前须请示，否则是为矿工）。

6、下班前所有员工必须检查水源、电源、煤气、门窗，如有遗漏负奖励当天所有员工50元，如造成损失负奖励当天所有员工当月工资。

7、爱护公司财产及设备，节约有效资源杜绝浪费材料。

8、打印纸张和便签须正反面使用。

9、上班时间禁止打游戏，上网聊天。

10、本着客户永远是对的原则杜绝员工之间，员工和客户发生口角打斗，以及客户不满或其反映，经查实负奖励50元，不论何时何地维护公司形象是每个员工的准则：员工与公司忧乐共同，生死与共。

11、每人必须有当天工作记录和建立客户档案，（杜绝便签记录，忽略者负奖励50元）

12、发现办公设备（包括通讯、照明、影音、电脑、建筑等）损坏或发生事故时，员工应立即报修，以便及时解决问題。

13、每人作好当天工作记录与接待所有票据、签单、付出账，下班后放置经理办公桌上待次日一早批示，商讨并及时处理。

第四条　奖励制度

1、受到客户称赞、表扬（过后或当事人不在）经查实予以奖励50-100元。

2、每月18日（当月无一人受到处罚的）全体汇餐或每人予以50-100元奖励。

3、每月19日公司统一发工资。※无论何人向公司提出好的建议、好的想法、好的经营之道，经采纳现场兑现现金100-1000元。

4、当月如有突出贡献和产生巨大业绩者视情节予以奖励。

5、平面设计师每月视情节予以奖励（多劳多得，以总金额粗略计算）。

6、家装设计师按总工程造价3予以奖励，外建效果图以4予以奖励。（规模大的工程另计）。

7、年终岁尾以每人一年中的表现和在公司工作的年限予以奖励。

8、年初、年末、五一、十、海浴，公司必不可免组织员工集体活动。※公司员工保证金每年以20递增作为跨年奖励，满10年工龄的员工奖永久住房一套。

第五条　操作流程

1、不论工程造价金额大小一律开单（详细注解，如因签单不清不详出现问题签单者自负）。

2、打印文稿、设计方案、效果图须见签单或交预付款方可打印。

3、设计喷绘画面右下脚须有―――望天广告：87718555设制。

4、设计师外出量房须签“初次协议”

5、不同业务的客户应由接待指定设计人员。

6、打印文稿纸张与实际效果偏差；文字校对；字体注解；版面埁格；颜色核对，须有客户当事人签字。

第三章　后责

违反此规定的人员，将给予50-100元的负奖励处理。本制度的最终解释权在公司。

第五篇：井底望天读书笔记西方哲学浅谈（定稿）

井底望天读书笔记：西方哲学浅谈

（一）(2012-11-11 07:54:38)

在周报里面谈哲学问题，特别是谈西方哲学问题，似乎有点文不对题。不过因为群里的一些同学不断提倡，尤其是在大家开始文化自觉，慢慢培养起中国文化自信心的同时，也需要避免矫枉过正，来防止出现对西方的一切都采取蔑视和轻视的另一个极端。

这样的话，就把自己给推到了当年面临2千年未见的大变局的晚清腐儒的境界了。其实我对待西方文化，如同对待东方文化，以及中华文化，好就是好，坏就是坏，举贤不避亲仇，英雄不论出处。尤其是中华文化的重新复兴，必须是站在自己的文化传承，又必须吸纳西方文化的优秀成分之上的集大成者。

因此贯穿东西方文化，做到融合古今中外，才是未来中华文明的发展方向。

所以在这里给大家浅谈一下西方哲学，是因为我自己也是半桶水，算是勉为其难，目的是和大家共享和讨论，一起学习和进步。

三天不学习，赶不上刘少奇，呵呵。

在这个西方哲学浅谈中，我主要采取罗素同学的《西方哲学史》作为主线，把西方哲学史，分为古典哲学、中世纪哲学和现代哲学三个大的框架。

古典哲学，其实主要是从埃及传承到希腊发展的古希腊哲学，也可以称为思辨哲学。

中世纪哲学，其实主要是以犹太人的宗教发展为基础产生的天主教的宗教哲学体系。现代哲学，当然就是从意大利的文艺复兴运动开始，其中最注目的一个发展，就是科学精神的兴起，所以可以粗略地将其称为科学哲学。

当然科学哲学，这个来自于西方的舶来品，结合中国本身《易经》和道家思想代表的辩证法，算是开启了中国人对近代科学的接受，算是对中华文化的一个极大的补充。估计任何讲哲学的东东，都会面临一个问题，就是哲学是啥劳什子呢？

这里我就试图谈一下自己的理解。先跟大家说两个概念，一个叫做现实，一个叫做浪漫。当我们说一个小姑娘太现实了，那意思就是她和你那啥啥，都是有特别明确的目标，是可以按价钱来计算，清清楚楚的，一条项链啊，一个LV手袋啊，实实在在，你看到明明白白的。

当我们说一个小姑娘太浪漫了，那意思就是她非常不切实际，动不动说啥爱情啊，一生一世啊，天马行空啊，一辈子都够不着啥的。

那么当我们人类看到听明白的东西，自然会用现实的眼光去理解。而当我们开始看到自然中发生的小脑袋瓜想不明白的、不可思议的东西，自然就浪漫了一把，用些啥啥神话故事去解释一番了。

比如啥女娲补天啊，上帝说要有光啊，等等。现在还有一些民族，外面的山、路边的树、村外的河流，等等，都是一个啥啥神仙呢。发生了啥事，比如说天上一个闪电打下来，不用问，一定是宙斯那厮干的。

后来发生了一件很大的事情，在当时是非常不可思议的事情，那就是埃及那嘎嗒，有法老吃撑了，要搞啥啥金字塔玩儿。

现在大家经常会看到一些猜测，说啥啥金字塔肯定是外星人搞出来啥的。无论如何，在公元前4千年的时候，搞这样的惊天动地的大工程，确实是一件泣鬼神的大事。

这件事情的发生，就是人类要用自己的力量，去搞一个只有某某大神才有本事和闲心做的事情。

那么在这个过程中，很自然的出现了，要对金子塔尺寸的计算，角度的测量，必须运用

到数学、几何、天文等等知识，而如何计算石料，如何运输，都对物理等等提出了要求。而这些东西，我们现在叫做科学。金子塔代表的超宇宙的东西，我们现在叫做神学。那么当我们试图用科学去契合神学的东西，在这两个极端的中间这一块，就是哲学。当然当初埃及的这些知识，主要是掌握在原始朴素宗教的巫师手上。这些智者，大概是从宗教到科学的跨学科大师，从天文到潮汐，来算计尼罗河的泛滥等等，都是他们的基本功夫。

而通过去埃及游学的希腊学人泰勒斯，估计就是受到这些智者的传承，从而成为了历史上第一个有名有姓的哲学家。

这些希腊的先贤，开始彻底放弃用神学来解答自然和社会的问题，而试图靠人类的理性来重新阐述，而导致了哲学的兴起。

那么现在就抛开我的理解，回到罗素同学的看法。罗素同学认为凡是确实的知识，就是属于科学的。凡是教条的，都是属于神学的。在中间这块无主的土地上，就是哲学的地盘，因此哲学就会受到两面的夹攻。

哲学和神学一样，讨论的问题充满了猜测，是科学无法回答的。但是哲学又和科学一样，它是依赖于人类的理性，而不是依赖于权威，不论这种权威是传统的传承，还是神的启示。

那么哲学关注的问题，科学不能回答，而神学回答的斩钉截铁，也越来越让人感到强词夺理。

这个宇宙是分割为意识和物质吗？如果是的话，何为意识？何为物质？

意识是决定于物质，还是有自己独立的生命？ 宇宙有一个同一律，或者有存在的目的？

自然界真的有定律，还只是我们人类幻想出来，因为我们热爱次序？

人类是软弱无能的不纯洁的碳水化合物，还是可以开天辟地的巨人？

人类是否可以生存而高尚，或者说高尚本身就是虚幻？我们艰难做到的高尚，虽然应该值得永恒的保持，却在不可抗拒的死亡之前，无法残存而毫无意义？

是否人间真的有智慧，还是智慧本身就是愚蠢的另一个包装？ 科学没有答案，宗教胡说八道，而哲学就是对哲学问题的探讨，而不是给出答案。那我们是不是吃饱饭，没事干，要操这份闲心？

罗素同学作为一个历史学家，认为当人类具有思考的能力之后，他们的行为很大程度上依赖于他们对自然和对社会的认知，何为善何为恶。

因此你要读懂一个年代和一个国家，你必须了解它的哲学。而要了解它的哲学，我们自己就必须某种程度上，也变成一个哲学家。

因为人类生活的环境决定他们的哲学思维，而他们的哲学思维，也改变他们所处的环境。

所以读哲学，和读历史其实是分不开了。有一句话，叫做一切历史，都是当代史，其实哲学不也是一样。因为所有过去哲学面临的问题，其实都是我们现在面临的问题。而我们对今天的哲学问题的回答，就决定了我们的明天，是不是仍然面临这些问题。