第一篇:忘不了,那回眸一笑(小编推荐)
忘不了,昨夜临别时,你那回眸一笑。忘不了,昨夜,你一袭白裙,优雅曼妙的身姿。再配上那白色的象牙手链,白色的高跟凉鞋,白色的精致手提包,如仙如狐,飘然出尘。娇巧的身材,玲珑有致,一举手一投足,大方得体,却又妩媚性感,惊动四座。一时间,你成了众人目光的焦点,大家都端详着你,艳羡又嫉妒的说,你像妖,怎么永远都不老!都说岁月催人老,可十八年的光阴,在你的脸上几乎没有留下丝毫苍老的痕迹。单看那张脸,细嫩光滑,眼波流转。说肤如凝脂,一点都不夸张。长长的睫毛涂了睫毛膏,微微上翘,在脸上投下弯弯的弧度。精心修剪的永远的一字眉,简单而个性。还有那用精致发夹高高束起的黑色柔顺发辫,青春朝气。这样的装束和气质,坐在一群金色卷发女人堆里,不必多说,浑身上下自然散发着一种清丽脱俗之美。岁月悠悠,带给你的似乎不是苍老,而是成熟自信与优雅迷人。你的一言一语,仍然睿智精明又不乏温柔。你的一颦一笑,依然风情万种,动人心魄。可不是,K歌时,还有昔日的追求者,热着嗓子,对着你高歌:亲爱的,你就像山里的雪莲花„„记忆中,那个蕙心兰质才情横溢的女子,那个备受老师青睐男孩追捧的女子,那个和我合伙打饭一起提水的女子,一起逃课睡懒觉的女子,一起追风听音乐的女子,一起为赋新词强说愁的女子,一起看神雕爱做梦的女子„„那一刻,坐在我的身边,那么近,又那么远!那时同宿舍的八姐妹,你是七姐,我是八妹,我俩性情爱好最相投,我也受你影响最深。你又是副班长,组织能力强,做事精明干练,很有人缘。茫茫人海,得一情投意合的知己很不易,我们真有惺惺相惜,一见如故的感觉。我俩同桌,但都不会学数学,一上数学课,争着抢着往里面坐,生怕老师检查练习时不会做题遭训斥。我们都喜欢唐诗宋词,老四霞更是钟爱古典文学,于是我们的摘录本里都是彼此喜爱的诗词歌赋。那些密密麻麻的文字,填补着我们心灵的空白,也书写着我们的喜怒哀乐。唱歌更是我俩的最爱,上课放学我们一起走时,嘴里总是哼着彼此喜欢的歌。音乐课上老师布置的试唱练耳作业,总有人唱不下来。为此,我俩成了宿舍里的小音乐老师,谁的视唱练耳过不了关,就来请教我们。对英语的喜好,我们也是那样的相似。遗憾的是那时师范不开设英语课,放不下那份喜爱,我俩还自学了一年呢,可终因年龄小,也没人指导,很可惜的放弃了。我们都是金庸迷,为了看最爱的“神雕三部曲”,我们一起挑灯夜战,为黄蓉和郭靖神魂颠倒,为杨过小龙女荡气回肠。因为当时我们上普通班,没有固定的专业,什么都要学,什么都学不精。于是三个普通班的班主任扬长避短,发挥自己的优势培养学生。二班的老师善交际,发展文艺特长班,每年元旦让班里学生自找舞伴,举办舞会,因此出来的学生个个能舞几圈;三班是书法班,经常在班里自行举办书法展览,书法协会人员最多,于是几乎人人都能写出像样的书法作品来。我们班受班主任影响,都喜欢文学,喜欢涂鸦心情。你喜欢三毛的随意自然,我也和你一起跟着那个灵异的女子,走遍了万水千山,再也忘不了她的背影。还记得,我们一起读了又读,抄了又抄她的《梦里花落知多少》,彼此都被三毛和大胡子荷西生死不离的爱情感动的哭了。但我更喜欢席慕容的清丽典雅,而霞喜欢琼瑶的柔美细腻。于是那些至今读来满口余香的文字,写满了我们青春的扉页,美丽了我们对爱情的向往,也滋养我们的诗意年华。以致后来我们互相影响,潜移默化,彼此喜欢的作家作品几乎都有了灵犀相通的感觉。等到毕业时,我们班好几个同学成了文学社的主力军。你和霞的文字优美流畅,富有灵性,常见诸校刊。我那些稚嫩的文字也偶尔被刊载。班主任欣慰的说我们三姐妹是搞文学的料,同学们还戏称我们是班里的“三大才女”。而今,我断了十年的旧梦再续前缘,偶尔随意涂鸦。你们呢,闲下来,也还与心爱的文字共舞吗?可对我俩而言,那时最骄人的应该算是每次放假的期末考试了。别人用功早,我俩总是贪玩到离考试十天左右才加班,凭借超强的记忆力每次成绩都进前十,拿到奖学金,令同宿舍的姐妹刮目相看!唯有一次很吃亏,我俩像猴子一样,坐在校园山上低矮的核桃树上复习功课,用功之前想先饱饱口福。于是各自用事先准备好的水果刀,割开未成熟的绿核桃大吃了一气。结果等回到宿舍时才发现,那绿色的核桃汁染在手上洗不下来了,还把我们同一天新买的白凉鞋给“毁容”了!脏兮兮的浸渍再也洗不掉了,真叫人心疼,后悔。现在说起那件事,我们还大笑不止,两个贪吃的丫头啊,这下尝到了偷食青果的苦头了吧。毕业后,我分配在县城边远的乡镇,你仍留在了那个繁华城市,隔了山隔了水,我们曾经频频书信来往,告知彼此的生活,排遣新生活的不适与寂寞。这样的联系方式一直持续到你结婚。渐渐的,距离拉开了身影,时间冲淡了思念,严酷的生活终于消磨了我们的热情,也消泯了我们的纯真,书信日渐寥落了。可对彼此的牵念,一直没有间断。后来,我们还见了两次,都是匆匆相见,一宿叙谈。你略略给我提起自己的生活,你说你爱的男子太花心,你不爱的男子像苍蝇,你开始厌恶现在的生活。你还说你为了逃避他们的追逐,偶尔会出没于舞厅,在舞池的旋转与摇摆中,挥霍自己青春,也偶尔会一个人喝酒吸烟,在一种麻醉中放逐自我。这其中的隐痛与无奈,你没有告诉我,我也没有去追问。我只是在想:是不是天使的堕落,都是美丽惹的祸?再后来的后来,你先我结婚,有了自己的家,总以为你结束了曾经放纵的生活,拥有了属于自己的幸福。我也有了自己的家,憧憬着自己的新生活。也就从那以后,因为工作家庭的琐碎太多,我们的联系几乎中断了。可生活就是这样,不尽人意,难如人愿,美丽不是幸福的必然。那次听另一个朋友说,你现在和他分开了,你独自带着自己的女儿,现在女儿将要上高中了。我一直没有问你们分手的事,不想再揭一个美丽女人心灵的伤疤,期间隐藏的创痛和酸辛,有多深有多重,谁人能看得见说得清!我也明白,你是经历了太深的情感磨难才有勇气跨出了围城的禁锢!我哀叹,一个知性女人竟然不能拥有现世安稳,岁月静好的圆满;我也钦佩,一个果敢的女人,当断则断,活出了自我的洒脱与看穿!十八年的时光,足以改变一个人!多少红颜零落成胭脂泪,形容瘦;多少爱恨会转眼成空,淡漠成灰!而昨夜有幸再聚,你依旧笑语盈盈,容颜青春,心态不老,事业有成。我明白那是一种隐忍,更是一种修为,一种经过大风大浪的淡定与从容。我恍惚又看到了昔日那个才情并茂的女子;而明日,人各天涯,我默默祈愿,你的美丽智慧,能成就你温暖的人生,如意的生活。
第二篇:学生作文 : 忘不了那……
忘不了那杯糖水
洪湖市峰口镇二中八
(一)班 王雨 指导老师:王前保
夜深了,窗外下着大雨。雨水拍打窗户的哗哗声,如断琴,一阵阵地拨动着我焦躁的心弦,我坐在书桌前,已无心在埋头苦读。伸了个懒腰,呆呆地、静静地聆听着„„
“快转钟了,孩子,别学习了,找点睡吧!”妈妈披着大衣,轻轻推开了我的房门。散乱的披肩长发,脸色苍白,眼中流露出关心的眼神,微微泛白的嘴角略带一丝微笑,给人一种慈祥。妈妈捋了零乱的发丝,手中小心翼翼地端着一杯糖水,歪歪斜斜地向我缓缓走来。
“妈,您白天淋雨感冒了,还烧着呢!不去好好地在床上休息,来我这干嘛啊!”我连忙上前去搀扶,把妈妈扶到我的床边,“妈,你先躺着。”接着给妈妈盖上被子。
“这不,你明天就要考试了,怕你学习的太晚,又累得睡在桌子上,这几天夜晚温度下降,怕你着凉,特地来看看。”妈妈说完,将手中的那杯热气腾腾的糖水递给我,我伸手去接,一丝香甜飘入鼻中,似乎一股清泉,立即滋润了我那正在焦急不安的心田。
“妈。”我深情地叫了一声,两眼已经朦胧,在朦胧中还能看见妈妈那慈祥的笑脸,我低下了头,硬把眼泪咽了回去......“妈,要是明天考不好怎么办?”我胆怯地说出了那几个字,立即低下了头,心中似乎有一种对不起妈妈的愧疚感。
“不会的,你以前不也是班上的前几名吗?妈相信你,会考好的。”妈又安慰地笑了笑。
“咳咳„„妈先走了,不打扰你了,早点儿睡!”妈掀开被子,迟钝地穿上拖鞋。
“妈,我扶你吧!”
“不用,妈又不是患什么大病,能走的!”
妈蹒跚地走到了门前,回过头微笑地向我说了一句:“糖水快喝,凉了就不好喝了。”
我望着糖水,妈离开时的憔悴身影立即浮现在我的脑海里,终于忍不住,热泪夺眶而出。在泪水和灯光的衬托下,那杯糖水晶莹剔透,显得格外好看。我轻轻抿了一口,甘甜沁透了我的每个细胞,似母爱深深嵌入了我的心底。
一杯糖水在一般家庭是普通的,但在我家是珍贵的。妈妈长期生病,家里经济又很困窘。我见到许多次妈妈吃中药时都舍不得拌得糖,只是用清水嗽嗽口。
至今,我仍忘不了妈以前整日整夜地在床边守护发烧的我;忘不了妈为我买书被雨淋湿;更难忘,妈妈生病时给我冲的,那杯珍贵的红糖水!
忘不了那次生日
湖北省洪湖市峰口镇八
(一)班 伍小龙 指导老师:王前保
去年的七月三日,是我的生日。我期待这天生日能快乐的度过,在我补习班的好几个同学知道是我的生日,送我生日贺卡。中午回家,满怀期望地准备迎接爸爸妈妈的祝福,享受妈妈做的美味佳肴。
我高兴地打开家门,一看,心都凉了半截。家里一切都是寻常。爸爸正在坐在沙发上看电视,妈妈正在厨房忙碌着做饭。这时爸爸冷冷得说:“回来了,等一会就吃饭。”我此时像被泼了冷水一样,心情一下落到了低谷。
我跑进厨房问妈妈:“妈妈,你知道今天是什么日子吗?”
“不知道。怎么了?”妈妈疑惑的回答。
“不,没什么。”我有气无力地回答。此时我失望极了,又把希望寄托在爸爸的身上:“爸爸,你知道今天是什么日子吗?”爸爸双眉紧皱,思索后说“不知道啊。”
我欲哭无泪,他们怎么连我的生日都忘了呢?为什么,为什么?。心中顿时有了一种被冷漠的感觉。
“小龙,吃饭了。”妈妈呼唤道,透出嘶哑的声音。听到妈妈的嘶哑而疲倦的声音,我想到他们刚从田里劳作回家,接着又想到爸爸妈妈的生日是在什么时候。我绞尽脑汁,也记不起他们的生日。我又记起姥姥曾说过妈妈在生我的时候,因为难产,妈妈疼的汗湿了床单,两个多小时地呻吟才艰难的生下我。她生我是多么不容易啊。我的生日正是妈妈的苦日啊!而此时的我只想到自己的快乐,是多么的自私啊!
来到客厅,我发现妈妈正在用那布满皱纹的双手帮我整理书包,脸上沁出许多汗珠,感到妈妈是对我多么关爱,而我还错怪妈妈。这时妈妈发现了同学送给的生日贺卡,立即张大嘴巴,睁大眼睛说:“啊,怪不得你问我今天是什么日子,原来今天是儿子的生日。看我忙得把儿子的生日都忘了,真是该死。”
爸爸也立刻醒悟过来,歉意的对我说:“那我明天买些好菜,给你补过生日。” “不用了,你们不是也从不给自己过生吗?今天应该是我给您送礼物,不是吗?您在生我时不知受了多少苦,你们抚育我也是多么不容易啊!”我真诚地说。
妈妈听了我的话,不知是后悔,还是高兴,竟然哭了。
没错,这次不寻常的生日:没有生日蛋糕,没有家人的祝福,没有父母的礼物,但我深深体会到了父母的艰难。我要永远记住父母对我的恩情,要在他们生
日给他们送上祝福,送上礼物,送上孝心!
忘不了那风雨中的人
湖北省洪湖市峰口镇八
(一)班 万瑶 指导老师:王前保
朱自清忘不了父亲送他时的背影;鲁迅忘不了长妈妈送他的《山海经》;杨绛忘不了老王送给他的鸡蛋和香油;史铁生忘不了母亲推他轮椅的身影;而我却忘不了那风雨中朋友的身影。
“哗哗!”我被这响声驱走了美梦,睁开朦胧的睡眼,一看时间,7:30,猛然想起,今天要和我来温州后最近结识的朋友去温州景山爬山。说好6:30,怎么晚了一小时。可看窗外,细雨朦胧了整个天空,还夹杂着电闪,说不定还会有大雨。这鬼天气怎么可能去爬山。是去还是不去?
可是佳怡是我最近结识的好友,我们昨天已经约好,今天她会不会还在桥头等我?但为了保险起见,我给她妈妈打了电话,她妈妈说,他不在家了。我不禁愣住了,他真的雨天也等我去了。
我立即拿起雨伞,跑出去,虽然是早晨,但天阴得如黄昏一样昏暗。路上行人极少。走到拐弯处,远远地看见桥头一个瘦小的身影,孤单地擎着伞。她穿着素雅是裙子。那裙子在风中舞动,似一朵在风中摇摆着洁白的花。
“佳怡,真的是你!”我呼喊着跑过去。佳怡转过身,兴奋地说:“我算等到你了,我还以为你出了什么事?想找到你家,又不知道你家在哪。”佳怡说话有些急促。
“没什么,是我来晚了,真抱愧!”
不知为什么,我原先想对她说的不舒服的谎言,此刻已无法说出口。
“没什么就好。”她如释重负的露出了微笑,并没有半点责怪我的意思。她接着说:“我也看到这样的天气,还有电闪。怕有大雨下,想是爬不成山了;但又担心你一人在这里等。我就六点半来这里等你。”
听了这话,我又是感激,又是惭愧。我的眼角已有液体流出,我不想让它流出,让它滴到我的心里,开出一朵洁白素雅的友谊之花。
“走,别愣着。不能爬山了就到我家去玩。”她拉着我的手向她家跑去。这是我去年在温州难忘的一幕,那桥头瘦小的身影,在雨中擎着一把伞,耐心的等着她的好友。因为她弱小的身影,用行动支撑起诚信的品德,用行动加深
了朋友的信任。站在风雨中擎伞的人成为了我人生中一道必不可少的风景。
忘不了那碗汤
洪湖市峰口镇二中八
(一)班 周青指导老师:王前保
世界上的任何东西经过时间的过滤都会有所改变,但唯有爱不会变。
——题记
去年的一个寒风凛冽的冬季。屋外白雪皑皑,寒风也怒吼似的越刮越烈。我不情愿的缓缓的穿好衣裳。
刚洗完脸,出去倒水,回过头,看到大雪纷纷中,隐隐约约有个身影,慢慢的,身影离我越来越近,我看的也越来越清楚。蹒跚着身子,身上沾满了雪花,嘴里也不断哈出白气,手里好像还提着一个透着紫红的小袋子,近了,更近了,那是爷爷。爷爷颤抖着身子,那头上、肩上满身都是雪花,我赶紧跑到屋里,拿了一条干毛巾递给爷爷。
当爷爷伸手接毛巾,我看那是多么枯黄和消瘦的一双手,手心也满是老茧,手背还有几处伤疤,因爷爷是个木匠师傅,总与刀斧、木头打交道,岁月的痕迹都在那双手上。
接过毛巾后,爷爷对我说“快进屋去学习吧!我不用你管”。爷爷催着我,我也只得回屋里。
最终,还是待不住,想着爷爷到底在做什么,就跑到厨房。
爷爷缓缓的从一个小袋子里取出一团紫红色的东西放在菜板上,可那东西总是滑溜溜的。
爷爷用右手握着刀,已经僵硬的左手使劲按压着那东西,再右手用刀把它切成几份,然后再把每份分解成更小的块或条。但与锯子、斧子打交道的爷爷,最终的还是切的大大小小,参差不齐。而此时的爷爷气息也变的急促,白色的气也吐的更为频繁,鼻子里的白色液体也不觉的忽长忽短,爷爷连忙用毛巾擦了擦,说了一声:“早上,太冷了,你也应该多加衣服啊!”
“是,我知道了。”我答了声。
带着好奇,我才上前去问:“这东西是什么啊!为什么非弄这东西不可呢?”
“这是猪肝,专门为你准备的,你总是忙于学习,等你放学回家,也该补补。”爷爷和蔼地说。我听了这一句话,好像感到了一种莫名的温暖,仿佛寒冷的冬天不再那般寒冷。
终于生炉煮汤了。汤经时间,熬出的香味越来越浓,直冲我心鼻孔,爷爷站在一旁守护许久,揭开锅,仔细的调着味,并用锅铲在锅内稍搅拌几下,这份爷爷把所有的情感都拌入里面。最后撒上葱花。
我捧着一碗热气腾腾的浓汤,紫色汤里浮起的葱花,就像一朵朵绿色的小荷浮出水面,漂亮极了。我吹了一口气,浓香荡漾开来;吸了一小口,味道渐渐从口中扩散开来,是那般的温暖,清香与鲜美;夹起猪肝,先前的紫红色已煮成土色,吃上一块虽如细粉,但味美腻口,让人回味无穷。爷爷给我做的这碗猪肝汤,像是我喝过的最香,最浓、最美的一碗汤。
爷爷站在一旁,亲切地问:“好喝吗?”
“味道真美,您怎么不喝呢?”
“我一个老人,喝什么啊。好喝,你就多喝点。”
我感激地望了望爷爷,又看了看这碗鲜汤,不竟想到这碗汤,它代表的是一份情,一份关心,更重要的是一片浓浓的爱。
第三篇:回眸一笑(500字)作文
精选作文:回眸一笑(500字)作文
回眸一笑
还记得刚开学的军训,那是一个刻苦与艰辛的5天,因为那是我人生第一次最苦的遭遇,我们当时的班主任是姓陈的一位女教室,她胖胖的,眼睛大大的,头发细少细少的。
为什么用回眸一笑当呢?因为陈老师的表情决定她的心情,我无法想象当天的情景,因为是我认识中的第一次,每个人都有许多的第一次,可能有第一次吃什么东西,第一次买什么东西。
但是我是第一次经历了什么,在军训的宿舍,我的腿曾经抽筋过,而且是整个身体的下半身,当时在宿舍的女生全部因为我而哭,因为我带动了她们,每一个女生我都不是很熟,她们对我来说是第一次的新朋友。
大家都在找老师,当时都没有找到,因为那时候是中午,全部老师都在休息,找了军队里面的医生,但是医生并没有理会,而且说我缺钙了,当时的我,很无助,不知道是谁,找到了陈老师,陈老师慌张的跑了过来,那时候我的眼泪在眼角的隐隐一处徘徊。
陈老师帮了我,她帮我下半身按摩了一下,一瞬间我的腿好了,陈老师问我;你的腿好了吗?下次小心点。我回答了两个字;嗯嗯
之后陈老师就走了,我看着老师的背影,说了句;老师谢谢您!老师回头对我笑了一下
谢谢您!陈老师广东深圳罗湖区深圳市笋岗中学初一:王子琪 篇一:高考作文结尾训练——回眸一笑百媚生
回 眸 一 笑 百 媚 生
高考作文结尾训练
结尾同开头一样,也是作文过程中一道重要“工序”。如果说开头有“先发制人”的功效,那么结尾更有“后发制人”的威力。结尾好,会使文章显得结构严谨,大放异彩,反之,也会使文章结构松弛,黯然失色。考场作文的结尾,不管采取哪种方式,都要能“结”得住,断得下,能够点明意旨,升华主题,呼应前文,强化形象,且不可草草收兵,或画蛇添足。
有的同学对文章的结尾不重视,草草了事。有这样几种主要的“常见病”:
1、画蛇添足。
结尾时说一些与内容无关的话,费力不讨好。即全文已结束,本可耐人寻味,但作者仍不放心,偏要哆嗦几句,把无需交待的人物下落一一交待,把本可悟出的含义一语捅破。
2、空喊口号。
在结尾处为表明自己的立场、态度,大喊着与文章内容无关的口喊,这种结尾大煞主题。
3、拖泥带水。
结尾意思已经明了,却迟迟不肯收尾,冲突了文章的主题。
4、有头无尾或虎头蛇尾,结尾时草草收兵,影响全篇文章的表达效果。
写好写事文章的结尾,能为读者对文章留下一个完整鲜明的印象,给读者以文章首尾圆合,结构严谨的感觉。
怎样结尾才算好的结尾,能够吸引读者注意?
结尾的要求有哪些?
古人云:“结尾如撞钟。”文章结尾是全篇内容的升华之处,也是意境的深邃之处。因此写作文一定要在结尾处多下些功夫,将结尾这个“钟”撞响。
一要结尾要收束全文;
二结尾要简洁有力;
三结尾要令人回味。
结尾的方略:阅读下列的结尾,思考有什么样的特点,有什么样的好处?
方略一 启迪式结尾。
就是在结尾处写出肺腑之言,或充满激情的呼吁,或富有理性的启迪,给人留下思考的余地。
例1.《简单》开头“又是一个难得的星期天,枫早早地起了身,趴在床上,准
备给家人写信??”结尾写道:
这个朦胧的清早,大地还是沉睡的,太阳还是沉睡的,校园还是沉睡的,但枫醒着。他看到了父亲的眉,母亲的眼,也听到了那句朴实得不能再朴实、简单的不能再简单的话——“儿子,好好干!”亲情就是如此简单,亲情就真的如此简单吗?
方略二 诗情画意式结尾(情景式)。
就是在结尾处用精彩的语言描绘出富有诗情画意的艺术画面,达到情中有景,景中含情,包含意蕴,令人回味的效果。
例2.作文《窗口》写了一个苦学的学子,用努力、艰辛和执著打开了大学之门,但自己却过早地离开了人世。结尾写道:
“我凝视着她那黑暗无光的窗口,那淡蓝色的窗帘死死的拉着。初秋的小雨轻轻地敲打着玻璃窗,然后在玻璃上留下一道道水痕,仿佛是痛苦的泪水。窗外,风声雨声交织成一曲悲壮的挽歌。我望着眼前渐渐模糊的那一方窗口,不知是雨,还是泪水蒙住了我的眼睛,阻挡了我的视线,只觉得心里一阵阵的酸痛??”
方略三 谈心式结尾。
就是在结尾处用真切朴实的语言,用谈心的方式,告诉别人应该怎样,不应该怎样,这种方式容易引起别人感情上的共鸣,使人易于接受。
例3.作文《0的断想》一文大意是:“0代表着一无所有”“0是基点,也是里程碑”“一切都是从0开始的”“0是分界线,正负的交叉点”。最后结尾写道:
“亲爱的朋友,当你一帆风顺踌躇满志的时候,你是否意识到你的脚下仍是0点?当你在生活中受到挫折,碰到一个“豪无表情”的0时,你是垂头丧气呢,还是以“0”为新的起点,认准方向,马不停蹄,赶紧向前呢?”
方略四 升华式结尾。
在全文叙述、描写的基础上,品味出人生的意义,升华出感情的火花,闪光出生活的哲理,显示出精神风采和思想品味。
例4.作文《我懂得了爱》大意是:开始我不懂得什么是爱,认为所谓的“爱”都是虚幻的,后来在现实生活中,我逐渐懂得了“爱”的含义,感受到了别人的“爱”。结尾写道:
“爱是需要大家共同奉献的,不管远行的你是否已经遇到或者将会遇到早春的寒风,你都要坚持奉献,把一丝一缕的爱心送给需要的人,如果人人都这样,我们不就处在一种温馨之中了吗?不要再苦苦追求、苦苦追问幻景,投入生活吧!”
方略五 照应式结尾(呼应式)。
结尾呼应开头,解决悬念,关合全文,给人以完整的美感。一是呼应标题。文
章标题往往与主题有直接的联系,结尾照应标题不但显得首尾圆合,而且能显示出考生的话题意识,强化文章主题。二是呼应开头。呼应开头显得文章结构完整,关合严密,写得好,可给读者留下整体性的美感。
例5.作文《窗外》大意是:自己坐在教室内上课,被窗外的情景所吸引,不由神飞窗外,浮想联翩,由窗外的人和景,想到自己的过去和未来,想到都市和校园的变化,想到时光的流逝。最后结尾写道:
“‘铃??’下课铃声响了。每个梦想都会醒,阳光告诉我窗外的故事比昨天美丽;每个梦也都有约定,当我品味窗外的故事时,会心地笑了,感觉自己与青春紧紧相拥??。”
方略六 总结式结尾。
在前文叙述、描写和论证、说明的基础上,对全文进行概括性总结。
例6.作文《感动》用散文笔法写了“感动是一杯芳醇的酒”“感动是灵魂的升华”“我们每时每刻都感受着感动”。结尾写道:
“噢,经过了许许多多的事之后,才终于明白,其实感动不需要多么伟大与特殊,生活才是一切的源泉。它表达着一切与一切,有喜乐,也有苦悲;有平坦,也有曲折;有艰难,也有容易。这一切是我们每个人都经历过或者将要经历的,是每一次感动的储蓄。当每个人走到人生的尽头再来翻这笔储蓄时,或许就是最后一次的感动。”
方略七 归纳式结尾。
归纳式结尾一般应用于正文中有分项说明或多角度论述的文章,这种结尾是对前文的一个系统化总结,对于帮助读者整体理解文章能起到积极的导引作用。
例7.诚信
诚信与成功是连在一起的。它带给人的或许是万贯家财,即“金钱”;或许是功成名就,即“才学”;或许是流芳百世,即“荣誉”??但是,这一切都不是最根本的,最根本的乃是心灵的崇高和精神的富足。所以,朋友们,请背起“诚信”的行囊,哪怕它只与“一毛钱”有关?? 例8.破碎
破碎是什么?是遗憾,是责任,是画卷,是诗篇,是失败,也是成功??答案就应该是那样的丰富多彩!
名段欣赏与积累 1.《让我轻轻告诉你》的结尾
在我们心灵深处,每一次美丽而谨慎的选择,必将如高山之不,洗尽铅华,洗尽躁动,还生命一股清流,给世界一眼甘泉,用晶莹的浪花奏出生活的浩然大气。
点评:这段结尾用的是启迪式结尾,语言优美,激情澎湃,在悦人心性的同时,给人生活的启迪。2.《那山·那月·那人》的结尾
黎明来了,太阳从山外探出头来,唤醒了山里的小村庄。在曝光阴影处,露珠也在闪着光,远处传来几声清晰的鸟鸣,他正迎着阳光,循着一条开遍山花的小路,向半山腰的学校走去。
点评:这篇文章是写一位大学生立志扎根山村,改变山区教育落后面貌所做出的心灵选择。结尾以明丽欢畅的画面作结,饱含了对这位献身山区教育事业的人的礼赞。
3.《沧桑看云》的结尾
朋友,走过历史的烟云,你对生活有什么答案?你将如何面对现实?你将用什么姿态去面对未来生活的挑战?别忘了,我们正年轻,“看云”的日子不要迷失在天真浪漫中。寻找理性的答案,还要靠我们自己。让我们去追,让我们去飞,生活需要我们去创造,美好的未来是我们自己的。
点评:这段结尾以谈话式娓娓道来,拉近了作者与读者的距离,给人以亲切平和之感,使人在不知不觉中接受作者的观点。4.《倾听心灵的钟声》的结尾
是啊,人生就是在这不断地抉择中前行,从不断地跌倒中爬起。世事便是这样的,人就是这样长大的。朋友,当你面对人生的抉择,请不要慌乱,静下心来,倾听心灵的钟声。
点评:这段结尾运用的是照应式结尾,练习
(一)给下面的语段填上适当的字,使之成为一个好的结尾。
1.2006年高考浙江满分作文《那些永不停息的人》
开头 心若在,梦就在,天地之间还有真爱; 看成败,人生豪迈,只不过是生无所息。
——题记 结尾:他们都用自己的一生交换他们所追求的东西,更忍受了我们难以想象的煎熬。他们只是用无声的行动帮助别人,用不停歇的一生实现着自己的承诺,告诉世人,生无所息,生生不息?? 2.2006年高考辽宁满分作文《肩膀》
显而易见,文中的母亲是一位伟大的母亲,是一位称职的母亲,如果没有她一次次对儿子的表扬,没有她一次次对儿子的理解与信任,没有她一次次传递给儿子的信念,那么结果只能是儿子承受无言而痛苦的失败。可见,信念是人生的肩膀。这肩膀能够擎起人生的大树,在枝繁叶茂间,我们发现了肩膀创造的奇迹。
3.2006年高考上海满分作文《我想握住你的手》 丛飞,我想握住你的手,想告诉你,我们在努力,在构建一条宽广的汹涌澎湃的爱之河,在呼唤心底责任意识的回归。你走了,可会有千万个丛飞出现,因为心底爱与责任种子的播撒。更想说:你不再是一只沙漠中的骆驼,因为我们将手放在您的脉搏上,并让这心跳,让这体温永远延续!
4.2006年高考山东满分作文《回家》
窗外有棵树,树上不知何时筑了一个鸟巢,小鸟们飞走时,回头眷恋似的环望着自己曾住过的家,扑棱几声才飞走。他又落泪了,当时怎么就没有留恋过家,没留恋过父母和家乡的山水泥?他似乎看到了父母那黯淡的眼神中透出的愿他归来的光。他决意回家了。
5.2006北京高考优秀作文《北京的符号》
如今,每当我看到幸存的四合院,胸中总有抑制不住的亲切和伤感,怀念起我的童年,我的四合院。但看到高大的新建筑,我又会为北京的新符号感到快乐和骄
下页篇二:回眸一笑百媚生(分层作文 记叙文导写)回眸一笑百媚生
——用感悟式结尾,升华记叙文的主题
(广东省东莞市厚街湖景中学:肖山)【教学目标】
通过作文分层,进行阶梯训练。从感悟式结尾写作技法入手,掌握感悟式结
尾的写作技巧;要求学生用慧眼发现生活,用慧心感受生活,培养积极、乐观、健康的人生态度。【教学重点】 1.感悟式结尾的写作技巧。
2.由“一般感悟”——“深刻感悟”——“有文采的深刻感悟”的思维训练 【教学难点】
如何把感悟写深、写透? 【课前预习】
一、自主分层与摸底调查。
2.由每次考试作文分数入手,请自我判定并调查全组成后后,填写下表:
3.关于作文结尾的调查:
【教学进程】
一、激情导入:
古人写文章讲究“风头、猪肚、豹尾”。“豹尾”就是说,在写作文结尾时,要像猎豹一样快、精、准。清代李渔也主张作文结尾,“当以媚语摄魂,使人执卷流连”。的确,好的结尾,就像一杯醇酒,越饮越浓;又像一首老歌,越听越优美,更像一位绝世佳人,“回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色。”
可是,我读同学们的作文,经常会看到这种现象:没有结尾、匆忙结尾、胡乱结尾。叙述完了,文章也就结束了。前面部分精雕细刻,结尾时刻却草率收兵。到底要表现什么主题,需要老师去揣摩。这样给人的感觉往往是肤浅的、幼稚、没有思想的深度。
那么这一节课,我们就一起探讨作文结尾的话题。老师希望你们用感悟式结尾,升华记叙文的主题。
二、上次作文结尾分析
1. 上周作文《那一刻,我很______》简评。2.同题作文:《那一刻,我很温暖》。比较与赏析。
同一层级(b层级)学生,三个不同层次结尾来,进行展示和评价。学生评价得分的a、b、c三个层级。
(1)“那一刻,我的心久久不能平静。”(2)“那一刻,我觉得春天好象提前到来,温暖了我的心。”
(3)“是啊,低下头并不是认输,而是为了看清路的方向;抬起头并不是骄傲,而是看见自己的天空。我正想想和那位姐姐道谢时,她却已经走了。谢谢你,陌生的姐姐。因为有了你,我感觉很温暖。” 3.师生共析:先欣赏与朗读,在评价感悟的深浅、得分的层级。
三、理论指导 1.什么是感悟?
思想。
2.什么是感悟式的结尾?
“感悟”式结尾,就是在原来记叙、描写的基础上,在结尾时,抒发自己的情感、发表自己的看法,进一步画龙点睛、点明主题。它是一种激情的流露,是一种理性的认识;是一次心灵的震颤。
四、品味经典,寻找感悟_ 怎么感悟?如何写出感悟式结尾?诵读经典结尾,看名家感悟。请打开记忆的长河,回忆一些名家大作的经典名篇,看看他们,是怎样运用感悟式结尾的? 1.自然收束,直接感悟
不论哪种文体的文章,在把内容表达完了之后,自然而然地收束全文,而不去设计蕴意深刻的哲理语句,不去突出含义丰富的象征形体,这样的结尾方法为“自然收束法”。它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病,显得单纯
明快,朴实无华,应在中考作文中得到广泛运用。(1)名篇范例——《走一步,再走一步》的结尾:
我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。
(2)感悟赏析:走一步,1.感悟层级:
有深浅之分。可以分为:一般感悟,深刻感悟,最高层次感受。2.怎么感悟?
可以自然收束,直接感悟;哲理思辨,理性认知;巧用修辞,文采斐然。3.什么时候感悟?
感悟式结尾,可以包含有几个段落;一般是倒数
刚开始爬山时,我觉得非常轻松,脸不红心不跳,走得飞快。可是过了一会儿便觉得呼吸越来越困难,速度一下子慢了许多。还没爬到半山腰,我就已经走不动了,只好蹲在地上喘着粗气等父亲。等了好一会儿爸爸才慢慢靠近我。走了这么多的石阶,爸爸竟然连大气都不喘一下。他对我说:“要注意控制好速度,根据自己的体力登山。刚才你登山的速度太快,很容易累。”我不得不吸取教训,重新整装待发。
这一次,我不再急着赶路,我和父亲肩并肩地走。父亲说,人生就如爬山,什么是最重要的,爬到山顶吗?不是,最重要的是享受登山的过程,欣赏沿途的景色。之前我急着赶路,并没有留意沿途的风光。现在我才发现沿路苍松相迎,据说一共有1999棵。在登山过程中,我还见到红色的扶桑花和紫色的杜鹃花争奇斗艳,不少居民排队等候装灌优质山泉水。真可谓是“板樟山苍松叠翠,鲜花争艳,水质一流”。
我们终于登上了山顶。站在平台上可以俯瞰到整个珠海市区的景观:那烟波浩渺的是海,那花团锦簇的是商业区,那一大片大片的绿是草坪;几座小山点缀其间,花花绿绿的房子排得整整齐齐。而且我们还能眺望到澳门的氹仔岛、新葡京和澳门观光塔。
【要求】
1.先大声朗读全文,整体感知(读)2.再独立感悟、小组交流(议)3.教师提示——找准感悟点(点)......
“感悟点”:至少要求从文中,找到相应的句子,进行欣赏和体会。如
下页 余下全文篇三:回眸一笑百媚生--话题、材料作文拟题技巧
回眸一笑百媚生
--如何拟好话题、材料作文的标题
安溪科名中学 王清松
2015年4月16日
教学目标:
1、了解话题、材料作文拟题的重要性。
2、明确话题、材料作文拟题的原则和技巧。
3、学会在作文中拟出较好的题目。
过程与方法:
1、从平时习作的拟题情况引入讨论。
2、运用讲授法、分组讨论法教学。
3、争取让学生当堂训练或课外训练。
教学安排:1课时
教学过程与内容:
前言:由作文顺口溜导入
一、拟好题目的重要性
1、“眼睛是人心灵的窗户”,而题目则是文章的眼睛。“题好文一半”,一个新颖别致、内涵丰富的题目常常就能一下子吸引读者的眼球,给人留下美好的印象。
2、从本质上说,题目多是文章的主题中心内容,定题目,也就确定了文章的主体内容。若拟题过于随意,就会容易信马由缰而跑题了,就是“下笔千言,离题万里。”
二、拟题原则
1、追求简明醒目。即“言简意赅”,忌长而散。尽量控制在10字以内。《那晚,爸爸妈妈踮起脚尖走路》《踮起脚尖》
2、追求新颖别致。别出心裁的题目富有情趣先声夺人。《童年》 《缸里的童年》
3、追求具体实在。范围要小,不宽泛。
如:《感悟大自然》 《感悟青春》 《感悟初三》 《感悟妈妈的唠叨》
三、题目类型划分
1、要素式。用六要素分别拟题或综合拟题。《藤野先生》《林冲雪夜上梁山》
2、顺序式。以时间的推移空间转换拟题。《从百草园到三味书屋》
3、线索式。文章线索作标题。《背影》
4、点题式。直接或暗示文章主题。《爸爸的花儿落了》
四、拟题的四种技巧方法:
1、紧箍法。在话题或从材料中提取的话题前后,加上适当的修饰限制语或让它变成一个短语或短句。这是最简单实用的拟题法。《在挫折面前》、《那一段挫折》《成长中的挫折》《让挫折来得更猛烈些》《笑傲挫折》《几许挫折,几多智慧》
2、切割法。把话题或从材料中提取话题,然后从不同角度(时间、空间、对象、题材等)进行分类,进而延伸变形,再截选其中一点,从而拟出题目。这种题目已同原来的“话题”大相径庭,可谓“女大十八变”。
如:以“挫折”为话题,(1)时间角度:回忆过去如何面对挫折《那段烧心的记忆》《再回首》《痛苦可待成回忆》
(2)空间角度:叙写何地何处奋袖抗挫《教室夜灯》《那一片田野》《游泳池记事》《归途》
《那个路口》
(3)对象角度:点出谁在抗挫。如《我绝不屈服》《我自仰天长啸》《我坚持,我骄傲》,以上从
《如何拟好话题、材料作文的标题》导学材料
一、同学的题目
1、《泥土》 《泥土有了意义》
《烦恼勿扰》 《支撑》
2、《泥土的芬芳》(2人)《泥土般的母亲》
《故乡的泥土》 《泥土—父亲》 《 敬畏泥土》
《泥土般的父亲》 《泥土上的小草》
3、《不“秀”仍耀眼》 《香出泥土,爱入心间》
《花绽放心底》
4、《人生的价值在于奉献》
附:
阅读下列材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于700字的作文。请尽量运用学过的开头和结尾的技巧。
材料:泥土虽是质朴,却是我们立足之本,是我们的衣食父母。它默默奉献而不求回报,博大厚重而毫不张扬,卑微成路而毫无怨言,煅烧成器而绝无后悔„„面对脚下的土地,谁能不油然而生敬佩之情。人类与泥土之间的故事和纠葛实在太多太多。
二、阅读下面材料:
不是所有的鸟儿都能飞跃太平洋。但有一种水鸟能飞越。它需要的仅是一截小树枝。衔在嘴里,累了,就将其扔到水面上,然后在上面休息;饿了,就站在树枝上捕鱼;困了,就站在枝上睡觉。就这样,这种小鸟越过太平洋。其实,对每个人来说,要成功,都必需有自己的“那截小树枝”。
根据以上材料,自选角度,自选文体,自拟题目,写一篇不少于600字的作文。
三、作文顺口溜:
作文成绩看字迹,得分要素是
第四篇:忘不了,那深情的眼神
忘不了,那深情的眼神
在我的记忆中,有过严肃的眼神,有过恐怖的眼神,还有过和祥的眼神……而我总也忘不了的,是她那深情的眼神。
当我生病时,情绪一点也不好,对着她大吼大叫,不吃东西。她总是用深情的眼神望着我,心里暗暗流泪。望着她那憔悴的面容,深情的眼神,我的心里不禁感到安慰,我要好好吃东西,好好养病,听她的话……
当我遇到困难,无法鼓足勇气,而选择退缩时,她总是用深情的眼神望着我,给予我勇气。于是,我得到了勇气,有了信心。在我克服困难的那一时刻,她再次用深情的眼神望着我,让我感受到了战胜困难后的喜悦。
当我不开心,心情郁闷的时候,她总是用深情的眼神望着我,我心里的纠结一下子没有了,脸上又恢复了快乐的笑容,不再烦闷,不再不开心,做会了原来的自己。
……
忘不了,总也忘不了,她那深情的眼神。在我的生活中,那深情的眼神给了我很大的鼓舞。失败时,我不再退缩;生病时,我不在乱吼。在我的人生道路上,她那深情的眼神,让我明白了许多道理,许多人生的含义,她那深情的眼神……
她,就是我的妈妈,她那深情的眼神,我总也忘不了。
贵州贵阳开阳县开阳三小六年级:杨金之
第五篇:回眸一笑是不是褒义词褒义词
回眸一笑是不是褒义词褒义词
典故出处
唐·白居易《长恨歌》:“回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色。”
近义词
嫣然一笑
英文翻译
give a smile,glancing back prettily
成语资料
成语解释:眸:眼珠。转动眼珠,嫣然一笑。常用以形容女子妩媚的表情。
成语举例:有绿衫女子,时乘墙缺窥之,或偶避人,亦必回眸一笑,若与目成。(清纪昀《阅微草堂笔记姑妄听之一》)
常用程度:常用
感情色彩:褒义词
语法用法:作主语、谓语;用于女性
成语结构:连动式
产生年代:古代
造句
(1)回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色,后宫佳丽三千人,三千宠爱在一身。
(2)她回眸一笑,真是千娇百媚,流光溢彩。
(3)如描似削身材,怯雨羞云情意。举措多娇媚。最是那回眸一笑,万般风情绕眉梢。
(4)从一个微笑开始,吟一句“回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色。”其实自己也俊俏:无比;唱一句“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”其实自己也豁达开朗,洒脱大方。
(5)回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色。春寒赐浴华清池,温泉水滑洗凝脂。白居易
(6)轻罗小扇白兰花,纤腰玉带舞天纱。疑是仙女下凡来,回眸一笑胜星华。
(7)茫茫人海中,最是你那回眸一笑的瞬间温柔,有如江边杨柳垂下的娇羞,让我尘封已久的心灵绽开!感谢上帝让我遇上你,我以感恩的`心给你送去。
(8)回眸一笑,只为博取芳心一缕;你是空气,让我无法平静呼吸;你是三餐,来将我的身心占据;你是时钟,我每一刻的思念都指向你;只想说三个字:我爱你!
(9)我回眸一笑百媚生回应到:“是你的六神花露水。”。