第一篇：课标常用字
A：阿、啊、哎 4哀 5唉 6埃 7挨 8癌
9矮 10艾 11爱 12碍 13安 14氨 15俺 16岸
17按 熬 25澳 B 26八 把 34罢 摆 42班 板 50半 帮 58棒 保 66抱 杯 18案 19暗 23傲 24奥 27巴 28叭 32坝 33爸
35霸 36白 40败 41拜
43般 44颁 48版 49办
51伴 52扮 56膀 57傍
59包 60胞 64堡 65报
67豹 68暴 72悲 73碑
20昂 吧 百 斑 瓣 宝 爆 21凹 拔 柏 搬 邦 饱 卑 22
7174北 75贝 76备 77背 78倍 79被 80辈 81奔
82本 83崩 84逼 85鼻 86比 87彼 88笔 89币
90必 91毕 蔽 96壁 98臂 99边 扁 104便 106遍
107辨别 112宾 114冰
115兵并 120病 122波
123玻伯 128驳 130勃
131博卜 136补 138不
139布部 C
92闭 97避
100编 变
108辩 滨
116丙 拨
124剥 泊
132搏 捕
140步 93辟 蝙 标 柄 播 膊 94碧 鞭 表 饼 脖 薄 95 101 102 103 105 109 110 111 113 117 118 119 121 125 126 127 129 133 134 135 137 141142擦 143猜 144才 145材 146财 147裁 148采 149彩
150踩 151菜 152蔡 153参 154餐 155残 156蚕 157惨
158灿 159仓 操 164曹 166草 167册 层 172叉 174查 175茶 柴 180缠 182阐 183颤 尝 188偿 190厂 191场 抄 196超 198朝 199潮 扯 204彻 206尘 207臣 衬 212称 214撑 215成 城 220乘 160苍 165槽
168侧 173插
176察 181产
184昌 189常
192畅 197巢
200吵 205撤
208沉 213趁
216呈 221惩
161舱 169测 177差 185长 193倡 201炒 209陈 217承 162藏 170策 178拆 186肠 194唱 202车 210闯 218诚 163 171 179 187 195 203 211 219222程 223橙 224吃 225池 226驰 227迟 228持 229匙
230尺 231齿 232斥 233赤 234翅 235充 236冲 237虫
238崇 239抽 筹 244酬 246瞅 247臭 厨 252础 254楚 255处 传 260船 262串 263窗 吹 268垂 270春 271纯 瓷 276慈 278磁 279雌 从 284匆 286聪 287丛 催 292脆 294村 295存 错 240仇 245丑
248出 253储
256触 261喘
264床 269锤
272唇 277辞
280此 285葱
288凑 293翠
296寸
241绸 249初 257川 265晨 273醇 281次 289粗 297措 242愁 250除 258穿 266创 274词 282刺 290促 298 243 251 259 267 275 283 291D 299搭 300达 301答 302打 303大 304呆 305代 306带
307待 308袋 309逮 310戴 311丹 312单 313担 315旦 316但 蛋 321氮 323挡 324党 岛 329倒 331到 332盗 德 337的 339登 340等 低 345堤 347迪 348敌 地 353弟 355递 356第 电 361店 363淀 364殿 调 369掉 314胆
317诞 322当
325荡 330蹈
333道 338灯
341邓 346滴
349笛 354帝
357颠 362垫
365雕 370爹
318弹 326刀 334稻 342凳 350底 358典 366吊 319淡 327导 335得 343瞪 351抵 359点 367钓 320 328 336 344 352 360 368371跌 372叠 373蝶 374丁 375叮 376盯 377钉 378顶
379订 380定 381丢 382东 383冬 384懂 385动 386冻
387洞 388都 豆 393督 395读 396独 肚 401度 403端 404短 堆 409队 411吨 412敦 多 417夺 419躲 E 420俄 421鹅 鳄 426恩 428而 429尔 二
389斗 394毒
397堵 402渡
405段 410对
413蹲 418朵 422额 427儿 430耳 390抖 398赌 406断 414盾 423恶 431
391陡 399杜 407锻 415顿 424饿 392 400 408 416 425F 432发 433乏 434伐 435罚 436阀 437法 438帆 439番
440翻 441凡 442烦 443繁 444反 445返 446犯 448饭 449范 芳 454防 456房 457肪 放 462飞 464啡 465菲 肺 470费 472纷 473芬 奋 478愤 480丰 481风 峰 486锋 488冯 489逢 佛 494否 496肤 497孵 服 502浮 447泛
450贩 455妨
458仿 463非
466肥 471分
474坟 479粪
482枫 487蜂
490缝 495夫
498弗 503符
451方 459访 467废 475粉 483封 491凤 499伏 452坊 460纺 468沸 476份 484疯 492奉 500扶 453 461 469 477 485 493 501504幅 505福 506辐 507蝠 508抚 509府 510辅 511腐
512父 513付 514妇 515负 516附 517复 518赴 519副
520傅 521富 覆 G 525该 526改 概 531干 533杆 534肝 刚 539岗 541缸 542钢 稿 547告 549哥 550胳 阁 555革 557葛 558隔 根 563跟 565耕 566工 攻 571供 522赋 527钙 532甘
535赶 540纲
543港 548戈
551鸽 556格
559个 564更
567弓 572宫
523腹 528盖 536敢 544高 552割 560各 568公 524
529溉 537感 545搞 553歌 561给 569功 530 538 546 554 562 570 573恭 574巩 575拱 576共 577贡 578勾 579沟 580钩
581狗 582构 583购 584够 585估 586咕 587姑 588孤
589菇 590古 鼓 595固 597顾 598瓜 怪 603关 605官 606冠 惯 611灌 613光 614广 硅 619轨 621柜 622贵 郭 627锅 629果 630裹 H 632哈 633孩 函 638寒 640罕 641喊 杭 646航 591谷 596故
599刮 604观
607馆 612罐
615归 620鬼
623桂 628国
631过 634海 639韩
642汉 647毫
592股 600挂 608管 616龟 624滚 635害 643汗 593骨 601拐 609贯 617规 625棍 636含 644旱 594 602 610 618 626 637 645 648豪 649好 650号 651浩 652耗 653呵 654喝 655合
656何 657和 658河 659核 660荷 661盒 662贺 663褐
664赫 665鹤 很 670狠 672哼 673恒 哄 678红 680洪 681虹 猴 686吼 688厚 689候 狐 694胡 696湖 697葫 互 702户 704花 705华 划 710画 712桦 713怀 还 718环 720幻 721唤 慌 726皇 666黑 671恨
674横 679宏
682鸿 687后
690乎 695壶
698糊 703护
706哗 711话
714淮 719缓
722换 727黄
667嘿 675衡 683侯 691呼 699蝴 707滑 715坏 723患 668痕 676轰 684喉 692忽 700虎 708化 716欢 724荒 669 677 685 693 701 709 717 725728煌 729晃 730灰 731恢 732挥 733辉 734徽 735回
736毁 737悔 738汇 739会 740绘 741惠 742慧 743昏
744婚 745浑 火 750伙 752货 753获 霍 J 757击 758饥 鸡 763积 765迹 766绩 级 771即 773急 774疾 几 779己 781脊 782计 技 787际 789季 790既 寄 795加 746魂 751或
754祸 759圾 764基
767激 772极
775集 780挤
783记 788剂
791济 796夹
747混 755惑 760机 768及 776辑 784纪 792继 748活 756 761肌 769吉 777籍 785忌 793寂 749 762 770 778 786 794797佳 798家 799嘉 800甲 801贾 802钾 803价 804驾
805架 806假 807嫁 808稼 809尖 810坚 811间 812肩
813艰 814兼 检 819简 821见 822件 舰 827渐 829鉴 830键 将 835浆 837疆 838讲 降 843交 845娇 846浇 礁 851角 853搅 854叫 阶 859皆 861揭 862街 洁 867结 869截 870竭 戒 875届 815监 820碱
823建 828践 831箭 836僵
839奖 844郊 847骄 852脚
855轿 860接
863节 868捷
871姐 876界
816减 824剑
832江 840蒋
848胶 856较 864劫 872解 817剪 825健 833姜 841匠 849焦 857教 865杰 873介 818 826 834 842 850 858 866 874877借 878巾 879今 880斤 881金 882津 883筋 884仅
885紧 886锦 887尽 888劲 889近 890进 891晋 892浸
893禁 894京 晶 899睛 901鲸 902井 净 907径 909竟 910敬 纠 915究 917久 918酒 舅 923居 925菊 926橘 巨 931拒 933俱 934剧 聚 939卷 941决 942绝 军 947君 949菌 950俊 K
895经 900精 903颈 908竞
911境 916九
919旧 924局
927举 932具
935惧 940倦
943觉 948均
峻 896茎
904景 912静 920救 928矩 936据 944掘 897惊 905警 913镜 921就 929句 937距 945嚼 898 906 914 922 930 938 946 951 952卡 953开 954凯 955慨 956刊 957堪 958砍 959看
960康 961抗 962炕 963考 964烤 965靠 966科 967棵
968颗 969壳 克 974刻 976课 977肯 恐 982控 984扣 985枯 裤 990酷 992跨 993块 狂 998况 1000亏 困 1006扩 1008阔 L 1009垃 蜡 1015辣 1017莱 蓝 1023篮 970咳 975客
978坑 983口
986哭 991夸
994快 999矿
葵 括
拉 来
赖 览
971可 979空 987苦 995宽 愧
啦 兰 972渴 973 980孔 981 988库 989 996款 997溃 1004昆 喇 1013腊 拦 1021栏 1001 1002 1003 1005 1007 1010 1011 1012 1014 1016 1018 1019 1020 1022 10241025懒 1026烂 1027滥 1028郎 1029狼 1030廊 1031朗 1032浪
1033捞 1034劳 1035牢 1036老 1037乐 1038勒 1039雷 1040蕾
1041泪 厘 1047梨 1049莉 李 1055里 1057理 立 1063丽 1065励 连 1071帘 1073莲 炼 1079恋 1081良 亮 1087辆 1089辽 料 1095列 1097烈 临 1103淋 1042类 1048离
1050犁 1056哩
1058鲤 1064利
1066例 1072怜
1074联 1080链
1082凉 1088量
1090疗 1096劣
1098猎 1104磷
1043累 1051璃 1059力 1067隶 1075廉 1083梁 1091聊 1099裂 1044冷 1052黎 1060历 1068粒 1076脸 1084粮 1092僚 1100邻 1045愣 1053礼 1061厉 1069俩 1077练 1085两 1093了 1101林 1046 1054 1062 1070 1078 1086 1094 11021105灵 1106玲 1107凌 1108铃 1109陵 1110羚 1111零 1112龄
1113领 1114岭 1115令 1116另 1117溜 1118刘 1119流 1120留
1121硫 笼 1127隆 1129拢 芦 1135炉 1137陆 驴 1143旅 1145履 氯 1151滤 1153乱 论 1159罗 1161逻 骆 1167落 M 1168妈 蚂 1174骂 1122瘤 1128垄
1130楼 1136鲁
1138录 1144铝
1146律 1152卵
1154掠 1160萝
1162螺 1169麻 1175吗
1123柳 1131漏 1139鹿 1147虑 1155略 1163裸 1170马 1124六 1132露 1140碌 1148率 1156伦 1164洛 1171玛 1125龙 1133卢 1141路 1149绿 1157轮 1165络 1172码 1126 1134 1142 1150 1158 1166 11731176嘛 1177埋 1178买 1179迈 1180麦 1181卖 1182脉 1183蛮
1184满 1185曼 1186慢 1187漫 1188忙 1189芒 1190盲 1191茫
1192猫 冒 1198贸 1200貌 眉 1206梅 1208煤 门 1214闷 1216萌 梦 1222弥 1224谜 蜜 1230眠 1232棉 描 1238秒 1240庙 明 1246鸣 1248摸 蘑 1254魔 1193毛 1199帽
1201么 1207媒
1209霉 1215们
1217盟 1223迷
1225米 1231绵
1233免 1239妙
1241灭 1247命
1249模 1255抹
1194矛 1202没 1210每 1218猛 1226泌 1234勉 1242民 1250膜 1195茅 1203枚 1211美 1219蒙 1227秘 1235面 1243敏 1251摩 1196茂 1204玫 1212妹 1220孟 1228密 1236苗 1244名 1252磨 1197 1205 1213 1221 1229 1237 1245 12531256末 1257沫 1258陌 1259莫 1260漠 1261墨 1262默 1263谋
1264某 1265母 1266亩 1267牡 1268姆 1269拇 1270木 1271目
1272牧 N 1277拿 娜 1283钠 1285奶 难 1291囊 1293脑 尼 1299泥 1301拟 酿 1307鸟 1309捏 扭 1315纽 1317浓 女 1323暖 1325诺 O 1273墓 1278哪 1284乃
1286奈 1292恼
1294闹 1300你
1302逆 1308尿
1310您 1316农
1318弄 1324挪 1274幕 1279内 1287耐 1295呢 1303年 1311宁 1319奴 1275慕 1280那 1288男 1296嫩 1304念 1312凝 1320努 1276穆 1281纳 1289南 1297能 1305娘 1313牛 1321怒 1282 1290 1298 1306 1314 13221326哦 1327欧 1328偶 P 1329爬 1330帕 1331怕 1332拍 1333排 1334牌 1335派1337盘 旁 1343胖1345炮 培 1351赔1353配 蓬 1359鹏1361捧 疲 1367脾1369屁 骗 1375漂1377瓢 品 1383平1385凭 坡 1391泼攀
1338判 抛
1346跑 佩
1354喷 膨
1362碰 匹
1370譬 飘
1378票 评
1386苹 颇
1339叛 1347泡 1355盆 1363批 1371片 1379拼 1387屏 1340盼 1348胚 1356朋 1364披 1372偏 1380贫 1388瓶 1341庞 1349陪 1357棚 1365皮 1373篇 1381频 1389萍 1342 1350 1358 1366 1374 1382 1390 1336 1344 1352 1360 1368 1376 1384 13921393婆 1394迫 1395破 1396剖 1397扑 1398铺 1399葡 1400蒲
1401朴 1402浦 1403普 1404谱 Q 1405七 欺 1411漆 1413其 旗 1419企 1421启 契 1427砌 1429恰 谦 1435签 1437钱 枪 1443腔 1445墙 桥 1451瞧 1453切 侵 1459秦 1406妻 1412齐
1414奇 1420岂
1422起 1428器
1430千 1436前
1438潜 1444强
1446抢 1452巧
1454茄 1460琴
1407栖 1415歧 1423气 1431迁 1439浅 1447悄 1455且 1408戚 1416骑 1424弃 1432牵 1440遣 1448敲 1456窃 1409期 1417棋 1425汽 1433铅 1441欠 1449乔 1457亲 1410 1418 1426 1434 1442 1450 14581461禽 1462勤 1463青 1464氢 1465轻 1466倾 1467清 1468情
1469晴 1470顷 1471请 1472庆 1473穷 1474丘 1475秋 1476蚯
1477求 屈 1483躯 1485取 全 1491权 1493拳 却 1499雀 1501鹊 R 1504然 让 1510饶 1512绕 忍 1518认 1520扔 容 1526溶 1528融 乳 1534辱 1478球 1484趋
1486娶 1492泉
1494犬 1500确
1502裙 1505燃 1511扰
1513惹 1519任
1521仍 1527熔
1529柔 1535入
1479区 1487去 1495劝 1503群 1506染 1514热 1522日 1530肉 1480曲 1488趣 1496券 1507嚷 1515人 1523绒 1531如 1481驱 1489圈 1497缺 1508壤 1516仁 1524荣 1532儒 1482 1490 1498 1509 1517 1525 15331536软 1537锐 1538瑞 1539润 1540若 1541弱 S 1542撒 1543洒 1544萨 1545塞 1546赛 1547三 1548伞 1550桑 色 1556森 1558杀 傻 1564啥 1566山 陕 1572扇 1574伤 梢 1580烧 1582少 舍 1588设 1590射 身 1596深 1598审 慎 1604升 散
1551嗓 僧
1559沙 晒
1567杉 善
1575商 稍
1583绍 社
1591涉 神
1599婶 生
1552丧 1560纱 1568衫 1576赏 1584哨 1592摄 1600肾 1553扫 1561刹 1569珊 1577上 1585舌 1593申 1601甚 1554嫂 1562砂 1570闪 1578尚 1586蛇 1594伸 1602渗 1555 1563 1571 1579 1587 1595 1603 1549 1557 1565 1573 1581 1589 1597 16051606声 1607牲 1608胜 1609绳 1610省 1611圣 1612盛 1613剩
1614尸 1615失 1616师 1617诗 1618施 1619狮 1620湿 1621十
1622什 拾 1628蚀 1630史 氏 1636世 1638示 视 1644试 1646室 收 1652手 1654首 授 1660瘦 1662抒 舒 1668输 1670熟 术 1676束 1678树 衰 1684摔 1623石 1629食
1631使 1637市
1639式 1645饰
1647是 1653守
1655寿 1661书
1663叔 1669蔬
1671暑 1677述
1679竖 1685甩
1624时 1632始 1640事 1648适 1656受 1664枢 1672署 1680数 1625识 1633驶 1641侍 1649逝 1657兽 1665殊 1673鼠 1681刷 1626实 1634士 1642势 1650释 1658售 1666疏 1674薯 1682耍 1627 1635 1643 1651 1659 1667 1675 16831686帅 1687双 1688霜 1689爽 1690谁 1691水 1692税 1693睡
1694顺 1695瞬 1696说 1697丝 1698司 1699私 1700思 1701斯
1702撕 饲 1708松 1710宋 苏 1716俗 1718肃 酸 1724蒜 1726虽 碎 1732穗 1734损 锁 T 1740他 踏 1746胎 1748抬 摊 1754滩 1703死 1709耸
1711送 1717诉
1719素 1725算
1727随 1733孙
1735笋 1741她 1747台
1749太 1755坛
1704四 1712颂 1720速 1728髓 1736缩 1742它 1750态 1705寺 1713搜 1721宿 1729岁 1737所 1743塌 1751泰 1706似 1714艘 1722塑 1730遂 1738索 1744塔 1752贪 1707 1715 1723 1731 1739 1745 1753 1756谈 1757潭 1758坦 1759叹 1760炭 1761探 1762碳 1763汤
1764唐 1765堂 1766塘 1767糖 1768躺 1769趟 1770涛 1771掏
1772逃 讨 1778套 1780疼 啼 1786提 1788蹄 田 1794甜 1796挑 厅 1802听 1804亭 艇 1810通 1812桐 筒 1818痛 1820头 徒 1826涂 1828屠 推 1834腿 1773桃 1779特
1781腾 1787题
1789体 1795填
1797条 1803廷
1805庭 1811同
1813铜 1819偷
1821投 1827途
1829土 1835退
1774陶 1782藤 1790替 1798跳 1806停 1814童 1822透 1830吐 1775淘 1783梯 1791天 1799贴 1807蜓 1815统 1823突 1831兔 1776萄 1784踢 1792添 1800铁 1808挺 1816桶 1824图 1832团 1777 1785 1793 1801 1809 1817 1825 18331836吞 1837托 1838拖 1839脱 1840驼 1841妥 1842拓 1843唾 W 1844哇 歪 1850外 1852湾 挽 1858晚 1860万 往 1866忘 1868望 围 1874违 1876惟 纬 1882委 1884卫 谓 1890喂 1892魏 蚊 1898吻 1900问 卧 1906握 1845娃 1851弯
1853丸 1859碗
1861汪 1867旺
1869危 1875唯
1877维 1883萎
1885未 1891慰
1893温 1899稳
1901翁 1907乌
1846挖 1854完 1862亡 1870威 1878伟 1886位 1894文 1902窝 1847蛙 1855玩 1863王 1871微 1879伪 1887味 1895纹 1903我 1848瓦 1856顽 1864网 1872为 1880尾 1888胃 1896闻 1904沃 1849 1857 1865 1873 1881 1889 1897 19051908污 1909屋 1910无 1911吴 1912吾 1913五 1914午 1915伍
1916武 1917舞 1918务 1919物 1920误 1921悟 1922雾 X 1923夕 息 1929牺 1931惜 熙 1937嘻 1939习喜 1945戏 1947细 狭 1953辖 1955下 先 1961纤 1963鲜 衔 1969嫌 1971险 宪 1977陷 1924西 1930悉
1932晰 1938膝
1940席 1946系
1948隙 1954霞
1956吓 1962掀
1964闲 1970显
1972县 1978献
1925吸 1933稀 1941袭 1949虾 1957夏 1965弦 1973现 1926希 1934溪 1942媳 1950瞎 1958厦 1966贤 1974线 1927析 1935锡 1943洗 1951峡 1959仙 1967咸 1975限 1928 1936 1944 1952 1960 1968 19761979腺 1980乡 1981相 1982香 1983厢 1984湘 1985箱 1986详
1987祥 1988翔 1989享 1990响 1991想 1992向 1993巷 1994项
1995象 萧 2001硝 2003小 笑 2009些 2011协 鞋 2017写 2019泻 蟹 2025心 2027欣 猩 2033刑 2035形 幸 2041性 2043兄 休 2049修 2051朽 虚 2057需 1996像 2002销
2004晓 2010歇
2012胁 2018泄
2020卸 2026辛
2028新 2034行
2036型 2042凶
2044匈 2050羞
2052秀 2058徐
1997橡 2005孝 2013斜 2021屑 2029信 2037醒 2045胸 2053绣 1998削 2006效 2014谐 2022械 2030兴 2038杏 2046雄 2054袖 1999消 2007校 2015携 2023谢 2031星 2039姓 2047熊 2055须 2000 2008 2016 2024 2032 2040 2048 20562059许 2060序 2061叙 2062畜 2063绪 2064续 2065嗅 2066蓄
2067宣 2068玄 2069悬 2070旋 2071选 2072穴 2073学 2074雪
2075血 训 2081讯 Y 2083压 芽 2089崖 2091雅 延 2097严 2099岩 颜 2105衍 2107眼 验 2113焰 2115燕 杨 2121洋 2123养 邀 2129摇 2076寻 2082迅 2084呀 2090哑
2092亚 2098言
2100沿 2106掩
2108演 2114雁
2116央 2122仰
2124氧 2130遥
2077巡 2085鸦 2093咽 2101炎 2109厌 2117扬 2125痒 2078询 2086鸭 2094烟 2102研 2110宴 2118羊 2126样 2079循 2087牙 2095淹 2103盐 2111艳 2119阳 2127腰 2080 2088 2096 2104 2112 2120 21282131咬 2132药 2133要 2134耀 2135爷 2136也 2137冶 2138野
2139业 2140叶 2141页 2142夜 2143液 2144一 2145伊 2146衣
2147医 姨 2153移 2155疑 蚁 2161椅 2163亿 异 2169役 2171译 逸 2177意 2179毅 吟 2185银 2187饮 英 2193婴 2195迎 影 2201映 2203哟 涌 2209用 2148依 2154遗
2156乙 2162义
2164忆 2170抑
2172易 2178溢
2180翼 2186引
2188蚓 2194鹰
2196盈 2202硬
2204拥 2210优
2149仪 2157已 2165艺 2173疫 2181因 2189隐 2197营 2205永 2150夷 2158以 2166议 2174益 2182阴 2190印 2198蝇 2206泳 2151宜 2159矣 2167亦 2175谊 2183音 2191应 2199赢 2207勇 2152 2160 2168 2176 2184 2192 2200 22082211忧 2212幽 2213悠 2214尤 2215由 2216犹 2217邮 2218油
2219游 2220友 2221有 2222又 2223右 2224幼 2225诱 2226于
2227予 愉 2233愚 2235宇 吁 2241育 2243狱 喻 2249寓 2251裕 元 2257员 2259原 源 2265远 2267院 岳 2273钥 2275阅 允 2281孕 2283晕 蕴 2228余 2234与
2236羽 2242郁
2244浴 2250御
2252遇 2258园
2260圆 2266怨
2268愿 2274悦
2276跃 2282运 2284韵 2229鱼 2237雨 2245预 2253愈 2261袁 2269曰 2277越 2285
2230娱 2238语 2246域 2254誉 2262援 2270约 2278云 2231渔 2239玉 2247欲 2255豫 2263缘 2271月 2279匀 2232 2240 2248 2256 2264 2272 2280 Z 2286杂 2287砸 2288灾 2289栽 2290宰 2291载 2292再 2293在
2294咱 2295暂 2296赞 2297脏 2298葬 2299遭 2300糟 2302枣 噪 2308燥 2310则 怎 2316曾 2318赠 摘 2324宅 2326债 战 2332站 2334章 帐 2340胀 2342障 赵 2348照 2350遮 浙 2356针 2301早
2303藻 2309躁
2311择 2317增
2319渣 2325窄
2327沾 2333张
2335涨 2341账
2343招 2349罩
2351折 2357侦
2304灶 2312泽 2320扎 2328粘 2336掌 2344找 2352哲 2305皂 2313责 2321眨 2329展 2337丈 2345召 2353者 2306造 2314贼 2322炸 2330占 2338仗 2346兆 2354这 2307 2315 2323 2331 2339 2347 23552358珍 2359真 2360诊 2361枕 2362阵 2363振 2364镇 2365震
2366争 2367征 2368挣 2369睁 2370蒸 2371整 2372正 2373证
2374郑 汁 2380芝 2382知 执 2388直 2390职 旨 2396址 2398指 治 2404质 2406智 钟 2412肿 2414仲 周 2420洲 2422宙 珠 2428诸 2430蛛 属 2436煮 2375政 2381枝
2383织 2389值
2391植 2397纸
2399趾 2405致
2407臵 2413种
2415众 2421轴
2423皱 2429猪
2431竹 2437嘱
2376症 2384肢 2392殖 2400至 2408中 2416重 2424骤 2432烛 2377之 2385脂 2393止 2401志 2409忠 2417州 2425朱 2433逐 2378支 2386蜘 2394只 2402制 2410终 2418舟 2426株 2434主 2379 2387 2395 2403 2411 2419 2427 24352438住 2439助 2440注 2441贮 2442驻 2443柱 2444祝 2445著
2446筑 2447抓 2448爪 2449专 2450砖 2451转 2452赚 2453庄
2454桩 追 2460准 2462桌 资 2468滋 2470子 综 2476棕 2478总 足 2484族 2486组 罪 2492醉 2494遵 座 2500做
2455装 2461捉
2463着 2469籽
2471紫 2477踪
2479纵 2485阻
2487祖 2493尊
2495昨 2456壮 2464仔 2472字 2480走 2488钻 2496左 2457状 2465兹 2473自 2481奏 2489嘴 2497作 2458撞 2466姿 2474宗 2482租 2490最 2498坐 2459 2467 2475 2483 2491 2499
第二篇：学课标
学课标，通教材培训心得体会
王和中心校
李俊琴
9月12日----9月14日，我有幸参加了县教育局组织的2014学课标，通教材教师全员培训。认真聆听了薄老师的“依标托本，凸显语用，全面提高学生的语文素养”精彩讲座，仔细品读了李莉老师的教材解读，观摩了崔老师高效、扎实的精彩课堂，我耳目一新，真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”
通过学习，我再一次更清晰的认识到小学语文，其性质的核心是工具性和人文性的统一，更是儿童学习语文，运用语文为主的教育。
通过学习，我发现我在教学第二阶段时对学生在识字写字中还没有养成独立识字的习惯，还没有养成良好的识字习惯，对阅读要求还不过关，我的学生马上要进入高年级了，我要根据高年级的学段要求，完成语文在听，说，读，写上的目标，还要把之前落下的汉字书写要求也补上。《新课标》让我的教学目的更加明确，也给我指明了教学的重点和难点，这样就不会无的放矢了。
语文新课标明确提出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础”。语文课程应培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。
那么怎样培养学生的语文素养呢？结合我校许多语文老师的教学实践提出以下几种培养学生语文素养的做法：
1、走进教材，让学生直接体验作品的人文精神。
语文课程含有丰富的情感和人文内涵。对人的精神领域的影响是深广的，对学生心灵的震撼是极其深远的。所以要把学生带进教材，让学生在阅读文本的过程中，直接体验作品的人文性、工具性。
教师在教学中，一定要用欣赏的目光看待每篇课文。教师应重视用文学性的语言把学生带进教材，让学生在听、说、读中体会语言文字的美。如：教学老舍的《养花》一文时，可以抓住老舍先生养花所付出的劳动这一段落，着力渗透“不劳动连棵花儿也养不活，这难道不是真理吗？”这一富有人文内涵的思想内容。课上引导学生夸夸班上热爱劳动的同学，并倡导组织学生进行公益劳动，家务劳动，自己也学养花等实践活动。这样也就使学生懂得了劳动光荣、懒惰可耻的道理，学生的人文精神得到了很好的培养。又如：教学古诗《石灰吟》，课前准备好几块生石灰和盛有清水的脸盆，让学生在课堂上把生石灰放进脸盆，亲眼目睹生石灰的变化过程。学生对坚硬的生石灰在水中沸腾，翻滚，最终踪影皆无，只留下清白一片的变化过程惊叹不已。可想而知，此时教师不用讲解，学生也已深入感悟到石灰不怕牺牲的品格，清清白白的形象，从而在不知不觉中受到了生命价值观的教育，并在教学中通过多种形式的表情朗读，展现课文描写的形象，抓住课文中有一定内涵的词句进行体会，落实语言文字的综合训练。
2、走出教材，让学生扩展阅读，多实践，提高学生语文综合能力。
从课内来说，每一节语文课留出3至5分钟给学生扩展阅读和本次课文相关的材料，让学生有新的感受和新的体验，语文素养就会在潜移默化中得到一定的提升。
从课外来说，必须加强课外阅读和实践。语文教育是母语教育，有取之不尽的教育资源，有得天独厚的语文环境。班委选举；课前一分钟演讲；评论班级生活；开主题队会；读书、看报、听广播；参加文艺、体育、科技竞赛……都会使学生在“语文化”的生活中，体验到语文学习的乐趣，这都是培养学生语文素养的好方法。
二、注重学生的阅读背诵
我国有句“熟读唐诗三百首，不能作诗也能吟”的俗语，古圣先贤也早就指出了读书在语文教学中的重要性。我们都知道，古代私塾的教学方式再简单不过了，熟读成诵，积少成多，然后融会贯通，化为已有。一味的读，一味的背，在硬性读背的戒尺下不也培养出了大量儒生？由此可见“读”在学习语文中还是具有相当的作用的。我们看到有些语文教师却对“读”束之高阁，在阅读教学中去搞新花样。教师纯粹“为讲而讲”，学生纯粹“为学而学”，“方法”看似灵活多样，课堂也颇显热闹，可学生学完一段时间后实质却知之甚少，遗忘很快。正如走马观花式的旅游仅是“到此一游”而已。有位教师在执教一篇游记时，为了激发学生的学习兴趣，教师采用小导游的方式让学生先小组合作学习，然后集体交流，抽学生轮流上台用自己的语言向同学们介绍景点的特点。利用先进的教学媒体，在教学时向学生展示了一幅幅形象直观的画面图，犹如身临其境，美不胜收，接着又让学生介绍课前收集的相关信息。整堂课内容充实，模式新颖，学生饶有兴趣，也学了很多。表面上学生收获不少，但是由于缺少了对文本的朗读，实质的理解还是缺少相当的内涵，尚有部分学生甚至一节课中没开过口，这显然无助于课文的内容的解读。
语文新课标明确提出“要重视朗读和默读。让学生逐步学会精读、略读和浏览。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。九年课外阅读总量应在400万字以上。”读背无疑是积累语文素养的好方法。现代心理学研究成果表明，记忆力是一切智力的基础。朱熹曾经说过：余尝谓读书有三到：谓心到、眼到、口到。这“三到”是多种分析器官同时参加活动的协同作用。心理学家早有实验结论：多种分析器官协同作用的效果最好。因此读背是自悟的前提和基础。只有反复诵读才能真正体会课文的意味、情趣和文气。
三、注重学生自悟探究
当前的语文教学，不管是老牌的“教师讲，学生听”，还是翻新的“教师问，学生答”，或是改革的“教师拨，学生转”，其总体还是以教师为中心，“喧宾夺主”的情况还是显而易见。
其实，语文教学是引导学生在阅读中去感受体验，强调的是学生的自悟探究。苏霍姆林斯基说：“我深信，只有能够去激发学生进行自我教育的教育，才是真正的教育。”“自悟”便是学生形成自我教育的途径。在“读”的基础上，“悟”出精髓。因“文”悟“道”，因“道”学“文”。当然，学生的自悟探究，绝不能采取放羊式的自我领悟，必须在老师的引导、师生的讨论下进行。自悟探究中要有思维培养，自悟探究中要有语言训练，自悟探究中要有创新的火花。我们许多老师在新老教材的语文教学中，曾经尝试运用过“小组互动探究四步法”，也就是：1.读——读喜爱的语段；2.说——说探究的内容；3.问——问不懂的问题；4.帮——帮助解决疑难。例如：学习《桂林山水》时，就是主要采用小组合作学习的方式通过读一读、说一说、问一问、帮一帮的过程，以多元的对话为模式，师生之间的平等交流，同学之间的合作探究，这种师生互动、生生互动的形式，使整个课堂弥漫着一股亲切、活泼的气氛。课堂上或争先发言、或点评、或小组讨论。教师在课堂上架设起一座文本与学生对话的桥梁，使学生学会了真正地学。
四、语文生活化，将语文教学由课内拓展到课外。
首先，要更新理念，树立正确的语文教育观。要把学生从沉重的课业负担中解放出来，让学生“少做题，多读书”，让学生成为支配课余时间的主人。教学中要强调“精讲”，使学生能在课内完成大部分作业。为此，要关注儿童的经验和体验，并以儿童的经验、体验为中介，解决语文课程的抽象性、概括性、典型性与儿童生活的具体性、多样性、独特性的矛盾。从儿童的经验世界出发引导儿童进入课文的想象世界、情感世界，以儿童的自我体验为契机、引发儿童和课文表达的思想感情的共鸣。既使是学生发表了一些“异想天开”，有悖于常理的意见，也不要轻易否定。我们常常见到的是，恰恰是学生天真、幼稚毫无忌讳的“童言稚语”，表露了儿童纯真的天性，闪烁着智慧的火花。生活即课堂。培养学生具有日常口语交际能力，也只有在日常生活中不断实践，反复历练，把生活所得的一点一点累积起来，才会形成一个人的口语交际能力。所以，教师要打破课内课外的界线，树立大语文观，生活处处有语文，把口语交际的课堂延伸到学生五彩斑斓的生活之中，关注自然，关注生活，关注社会。
总之，在新的课程、新的学习方式、新的教学氛围下，需要老师引领学生开辟出一片语文学习生活的新天地，在这片天地里，教师和学生将共同成长，不断进步！
第三篇：课标4
课标解读
——关于口语交际教学
刘贤英
课标指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”
如何利用有效手段，培养中学生的口语交际能力已日渐成为中学语文教学研究的重要课题之一。我认为应该在课堂上正确引导学生进行口语交际教学。
1、充分利用课前演讲，坚持提高学生的口语生成能力
充分利用每节语文课前3—5分钟时间，让1学生上讲台进行说话训练，因为发动面广，训练目的明确。但是对学生必须要严格要求。有时班级学生不认真对待，比如有位同学嬉皮笑脸的登上讲台，台下便呼声四起，他不好意思地时不时挠挠脑袋，装一下鬼脸，却半天说不出一句话来，在大家不断的催促下，末了，他说了一句今天还没准备好，明天再继续的话就下去了，整个过程整整花费了十分钟。本来利用课前几分钟的时间进行演讲训练学生口语能力是很好的，但像前面所说的演讲就实在没有意义了。我在以后的教学中，借鉴了以上的弊端，在不影响教学进度的条件下，制定了一套训练计划，规定话题进行说话训练，形成“制度”，避免形式，注重质量。
2、注重朗读，努力提高学生的语言表现力和语感能力
俗话说：“读书百遍，其义自见”，这句话精辟地道出了朗读对理解句子含义的重要作用，但我们清楚朗读不仅对理解句子的含义有重要的作用，而且对丰富学生的语言表现力和语感能力，锻炼学生的口才，提高运用语言表情达意的能力同样起着重要的作用。因此，在课堂教学中，教师应不拘形式地让学生多读，如进行个人读、分组读、齐声读、接力读等，在教学中，教师也可巧妙地将多种朗读形式结合起来教学，从而更好地提高学生的朗读和语感能力。
口语交际训练是中学语文教学的重要组成部分，在现代信息社会中更是不可或缺的基本素养，培养中学生具有良好的口语交际能力任重而道远。
第四篇：说课标稿
《细心研读，轻松驾驭》
澄城县城关一小 王晓翠
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！今天，我说课标、说教材的题目是“细心研读，轻松驾驭”---冀教版六年级英语上册第三单元”。课标是教学的大纲，教材是教学的实质。伴随着课改的步伐。有效的课堂成了当下教学的紧急任务，把握课标的核心，理解英语课堂的要求和内涵，对我们的教学至关重要。下面，我从课程标准、教材、建议三大板块阐述自己对课标的理解。第一板块：说课程标准。
1、课程的总目标：
《英语课程标准》中明确指出：英语是一门综合性、实际性的课程，工具性和人文性的统一是英语课程的基本性质。基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成是建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上的。2.学段目标：
英语课程标准明确指出六年级的学生应完成二级目标，即：
对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候。交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于了解异国文化习俗。3.年纪目标：
本教材主要在培养学生交流真实情感的能力。促进语言的灵活运用，使其在各种情景中能够自如的使用英语。第二板块，说教材 1.编写特点
本套教材以学生为中心，以”题材--功能--结构--任务”为编写原则，以主要人物Danny、Jenny、liming的活动为主线，围绕最常用的英语词汇、句型、交际对话等，注重学生英语听说读写能力的培养和训练，营造轻松愉快的学习氛围，使英语学习变得“既容易又有趣”。2.编写体例
主体课文19-24课，归纳总结复习课。-----------说课标、说教材演讲稿
3.精品课教案lesson19 I like fruit！
教学目标：掌握单词 apple，orange，eleven，twelve并掌握他们的形容词；教学重点：掌握四会单词及相关词组； 教学难点：对单词和词组的灵活运用； 设计思路：
热身练习--导入新课---教授新知----听录音，读课文---课堂检测---能力拓展
一、热身练习--通过复习提问what do you like/复习相关知识，调动学生的积极 性，练习并感知句型I like fruit.二、导入新课
问题what do you like? I like fru”复习旧知识点，引出新知识点。
三、授新课
1、通过水果单词的学习进一步引导学习句子what do you like?进一步学习数字。
2、通过自学，练习并掌握重点词组。学生自学，完成英汉互译。
3、句子练习
学生自读句子，理解句子含义。
四、听力课堂 听录音，跟读课文，学习正确的发音和语调；
五、当堂检测 及时 反馈本堂课的知识掌握情况，教师及时查漏补缺
六、能力拓展 分层次提出要求，面向全体学生；
同桌一组用所学单词和短语谈论自己最喜欢的季节及理由，鼓励学生用英语表达句子。第三板块 说建议
1、教材建议
义务阶段的英语课程要求教学中要面向全体学生，为学生发展综合语言运用能力打好基础，加强学习策略的指导，培养学生自主学习能力，同时促进学生整体人文素养的提高。根据学生的发展状况，整体规划，培养学生的自主学习能力。
2、我的教学建议
通过几年的工作实践，我认识到：小学英语教学不应该满足于对单词、句子的概念化解释和程序化分析。那样只会使教学内容平淡，课堂气氛沉闷，从而使学生不能全身心地投入到英语学习中去。所以我们一定要讲究
教学方法，还要运用得当。
以上的说课标、说教材内容是在领导的亲切关怀下，通过自己的努力完成的，教无定法，在今后的教学中，我将根据学生的实际需要，积极探索有效的教学方法，不断对自己的教学行为进行反思，向研究型教师不断靠拢。如有不足之处，还请各位领导及同事提出宝贵意见。
谢谢大家！
第五篇：说课标
说课标
——课程标准的价值取向、基本理念、目标要求及内容标准应该对教师的教学产生重要影响，并成为教师课堂教学的基本依据。搞好课堂教学应该深入学习、研究数学课程标准数学课程标准有哪些新变化？课堂教学改革如何跟进？
数学课程的性质表述为，“义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，具有基础性、普及性和发展性。数学课程能使学生掌握必备的基础知识和基本技能；培养学生的抽象思维和推理能力；培养学生的创新意识和实践能力；促进学生在情感、态度与价值观等方面得到发展。义务教育阶段的数学课程能为学生未来生活、工作和学习奠定重要的基础。”
数学课标修订的主要方面:
1.关于基本理念(1)“三句”变“两句”，“6条”改“5条”；(2)数学观的修改 ；(3)“双基”变“四基” ；(4)理念中新增加的提法
2.关于设计思路(1)四个领域名称的变化；(2)主要的关键词的变化 3.关于课程目标 4.关于课程内容 5.关于课程实施
一、关于基本理念的修改
什么是课程的基本理念？基本理念反映出我们对数学、数学课程、数学教学以及评价等方面应具有的基本认识和观念、态度，它是 制定和实施数学课程的指导思想。《标准》中的每一部份内容都要贯穿基本理念的思想和要求。同时，教师作为课程的实施者，更应自觉树立起正确的数学观、数学课程观、数学教学观、评价观等数学教育观念，并用以指导自己的教学实践活动。
体现数学课程核心理念的“三句”变 “两句” : 人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。——人人都能获得良好的数学教育；不同的人在数学上得到不同的发展。
关于“人人都能获得良好的数学教育” 与过去的提法相比：出发点不变（人人、不同的人）； 落脚点是数学教育而不是数学内容；有更深的意义和更广的内涵；体现了更强的时代精神和要求（公平的、优质的、均衡的、和谐的、可持续发展的教育）。
基本理念的修改（“6条”改“5条”）原课标：数学课程、数学、数学学习、数学教学、评价、信息技术；修改后： 数学课程、课程内容、教学活动、学习评价、信息技术。
关于数学观 ——如何认识数学原课标：数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程；新课标： 数学是研究数量关系和空间形式的科学。一种观点：两种表述结合起来更好。通过静态表述，揭示数学的学科内涵是一种传统规范，也与高中课标协调；将数学视为一种活动、一种过程，今天来看也是很主流的数学哲学观，动态表述能很好支撑注重活动过程的数学新课堂；静态与动态结合，有利于辩证看待数学的 本质，树立正确的数学观和数学教学观：“双基”变“四基”：掌握数学基础知识、训练数学基本技能、领悟数学基本思想、积累数学基本活动经验——发展学生的数学素养，培养学生的创新精神和实践能力。
我们需要什么样的数学教学？教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的教学活动是学生学与教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者。数学教学活动的本质是什么？树立正确的数学教学观。
那些是数学课堂教学中最需要做的事？数学教学活动，特别是课堂教学应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维；要注重培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的数学学习方法。改变人才培养模式，要从这些方面入手！学习数学的方式：原课标：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。” 学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等，都是学习数学的重要方式。学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。
注重启发式：原课标：“对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平。更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。”应建立目标多元、方法多样的评价体系。评价既要关注 学生学习的结果，也要重视学习的过程；既要关注学生数学学习的水平，也要重视学生在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我、建立信心。
数学课标修订的主要方面: 1.关于基本理念(1)“三句”变“两句”，“6条”改“5条”；(2)数学观的修改 ；(3)“双基”变“四基” ；(4)理念中新增加的提法。2.关于设计思路；(1)四个领域名称的变化；(2)主要的关键词的变化。3.关于课程目标。4.关于课程内容。5.关于课程实施。
对四个学习领域名称的修改：原课标：数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用；修改后：数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践。
关于10个核心概念的分析 ——原课标也称为“关键词”。原课标：数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理能力；修改后：数感、符号意识、运算能力、模型思想、空间观念、几何直观、推理能力、数据分析观念、应用意识、创新意识。
核心概念有何意义？首先，《标准》将这些核心概念放在课程内容设计栏目下提出，是想表明，这些概念不是设计者超乎于数学课程内容之上外加的，而是实实在在蕴涵于具体的课程内容之中的。从这一意义上看，核心概念往往是一类课程内容的核心或主线，它有利于我们体会内容的本质，把握课程内容的线索，抓住教学中的关键。第二，这些核心概念都是数学课程的目标点，也应该成为数学课堂教学的目标，仅以“数学思考”和“问题解决”部分的目标设定来看，《标 准》就提出了：“建立数感、符号意识和空间观念，初步形成几何直观和运算能力”；“发展数据分析观念，感受随机现象”；“发展合情推理和演绎推理能力”；“增强应用意识，提高实践能力”；“体验解决问题方法的多样性，发展创新意识”。这些目标表述几乎涵盖了所有的核心概念。第三，深入一步讲，很多核心概念都体现着数学的基本思想。数学基本思想集中反映为数学抽象、数学推理和数学模型思想。比如，与“数与代数”部分内容直接关联的数感、符号意识、运算能力、推理能力和模型思想等核心概念就不同程度的直接体现了抽象、推理和模型的基本思想要求。这启示我们，核心概念的教学要更关注其数学思想本质。第四，从这10个名词的指称来看，它们体现的都是学习主体——学生的特征，涉及的是学生在数学学习中应该建立和培养的关于数学的感悟、观念、意识、思想、能力等因此，可以认为，它们是学生在义务教育阶段数学课程中最应培养的数学素养，是促进学生发展的重要方面。所以，把握好这些核心概念无论对于教师教学和学生学习都是极为重要的。
《标准》中模型思想的含义及要求模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径。建立和求解模型的过程包括：从现实生活或具体情境中抽象出数学问题，用数学符号建立方程、不等式、函数等表示数学问题中的数量关系和变化规律，求出结果、并讨论结果的意义。使学生体会和理解数学与外部世界的联系是这一核心概念的本质要求。《标准》从义务教育数学课程的实际情况出发，将这一过程进一步简化为这样三个环节：首先是“从现实生活或具体 情境中抽象数学问题”。这说明发现和提出问题是数学建模的起点。然后“用数学符号建立方程、不等式、函数等表示数学问题中的数量关系和变化规律”。在这一步中，学生要通过观察、分析、抽象、概括、选择、判断等等数学活动，完成模式抽象，得到模型。这是建模最重要的一个环节。最后，通过模型去求出结果，并用此结果去解释、讨论它在现实问题中的意义。
把握变化，深化课改：数学课标的新变化无论在理论上或是实践上都向我们提出了一些新的、值得探究的课题，需要我们去面对，课改的理想与课程的现实之间仍有较大反差，需要我们以教育的智慧去寻找平衡点课改的路还很长„„，它需要的是一种坚守！
选择了教师这个职业，也就选择了永远在路上，只有起点，没有终点；选择了追求有效、实效、高效，也就选择了永恒地追求，只有逗号，没有句号。教学的有效，教育的发展，事业的成长需要好思、求真、激情和善于创造，需要努力共进！
点击咨询 