作文金题回放

第一篇：作文金题回放

【金题回放】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

一老僧见一只蝎子在水流中挣扎，迅速将其捞起，怎奈，被蝎子刺伤。次日，这位老僧又遇一只蝎子在水流中挣扎，不假思索，又迅速将蝎子捞起，又被刺伤。路人不解，问：大师为何不吸取教训？如此毒蝎，由它去吧！老僧曰：蝎蜇人乃天性，不蜇人，失其性，非蝎也；佛救苍生于水火亦乃天性，不施救，失其性，非佛也！

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【写作导引】

老僧坚持救蝎子，不因被刺和路人的不解而改变，由此切入，可提炼出以下观点：①行善不需要理由（或讲条件），不能因怕受损失受伤害就拒绝行善。②做人要坚守善良的本性，坚持自己的原则、立场、操守、本心等等，不能因外在环境的不利（或外在压力等）而改变甚至放弃。

从老僧关于天性的论述来切入，可以得出以下观点：尊重其它事物的天性，不苛责于人；顺乎自己的好的天性，不随波逐流。

从老僧救蝎子的结果来切入，结合路人的问话，可以提炼出以下观点：行善也要看对象，讲方法，行善要理性。不适当的善行，不仅有可能给自己带来伤害，甚至有可能是养懒与纵

（1）材料的中心含义：这则材料的主要含义主要是通过老僧的行为和语言来表现的。而他的语言，是对他行为动因的一种注解。因此首先要抓住老僧的作为和语言来立意。

老僧坚持救蝎子，不因被刺和路人的不解而改变，由此切入，可提炼出以下观点：

①行善不需要理由（或讲条件），不能因怕受损失受伤害就拒绝行善。但泛泛论述什么是善良及善良的意义，在立意上应属于二类下。

②做人要坚持自己的原则、立场、操守、本心等等，不能因外在环境的不利（或外在压力等）而改变甚至放弃。泛泛论述“宽容”“坚持”“持之以恒”等归于二类下、三类立意。

从老僧关于天性的论述来切入，可以得出以下观点：

③尊重其它事物的天性，不苛责于人；顺乎自己的好的天性，不随波逐流。泛泛论述天性的意义，顺应天性等二类以下立意。将“本性”泛化为一切精神、品质甚至非精神层面的东西，立意上归于二类下、三类。

从老僧救蝎子的结果来切入，结合路人的问话，可以提炼出以下观点：

④行善也要看对象，讲方法。（或者说，行善要理性）。不适当的善行，不仅有可能给自己带来伤害，甚至有可能是养懒与纵恶。认为好人不能做的归入三类立意以下。

如果从蝎子的角度来立意，也是可以的。从蝎子被救却反刺老僧，结果受到路人指责这一角度来切入，可以得出以下观点：

⑤做人要知恩图报，决不能忘恩负义甚至恩将仇报。从路人的言行来切入，可以得出以下观点：

⑥莫作袖手旁观者，更不要对那些见义勇为者加以阻挠或讽刺。

（2）作文打分办法：这次一测作文评卷，我们像高考一样，采取的是分项分等打分。内容项，表达项，特征项各占二十分。然后每项的二十分又分为四个等级。五分一个等级。一篇作文，先看立意是否准确；如果准确，结合着内容是否丰富，材料运用是否得当，能否表现中心等可以确定为一或二类卷，内容偏离中心的，可归入三四类中。

二看表达。语言通顺，结构完整，就要从二类卷入手。语言简洁优美或生动形象或富有生活气息或富有感染力，可以在表达上给高分。但不主张只关注语言形式，见到排比比喻就打高分，要看语言自身表情达意的效果。如果有五个病句以上，或者连续出现不同的错别字五个以上，表达上可归入三类卷。如果结构上有重大缺陷，或者字体过于潦草，或者病句多得难以卒读，可以归入四类卷。

三看特征。立意深刻，或内容丰富，或语言生动形象富有表现力，或在构思上有创意，就可以在特征方面打高分。不要求面面俱到，只要有一方面即可。特征分一般在内容和表达项的基础上进行浮动，高低一类或同类打分，但不能跨类。[考点解说] 材料来自网络：

公交司机救人被反咬 留得清白全凭运气？

据 8月28日中央电视十三套新闻报道，江苏南通一位老太太在公路上摔倒，好心公交司机停车救人，老太太反而说是公交车撞了她。但该司机所驾公交车上的录像设备完整记录了公交车行车、老太太事先摔倒及公交车停车的全部过程，并且，有车上乘客和售票员给司机作证，才还好人以清白。

有网友说：幸亏车上乘客帮忙给司机作证，幸亏车上的售票员给司机作证，也幸亏车上的录像设备完整记录了公交车行车及停车的全部过程，最后老太太的讹诈没有得逞。

做好事不被反咬全仰仗运气？真是咄咄怪事！

笔者作为一名法律工作者，认为，所有做好事而可能被反咬的“南通司机们”不能仅仅指望运气好才不被反咬。大家有被反咬之虞时，不要急于找证据自证清白，诸如车辆刮痕、证人证言、视听资料等证据，应当由对方寻找，对方寻不到这些证据就是“反咬”、“讹诈”，可不予理会。如果对方起诉，有人民法院为“南通司机们”做主，因为“谁主张谁举证”，法律也不会让对方得逞（笔者对正在审理的某天津特殊个案也持乐观态度）。如果，打算做好事之前仍然有后顾之忧，可用手机对现场拍照、摄像，或请路人留个联系方式以便以后作证。

做好事难，越来越成为社会共识，笔者也嘘唏不已。在此转述一个故事，献给好人们：

内容方面：

（1）立意偏离。

①泛化：因未抓准材料内涵导致对关键词“天性”的泛化理解。这类文章的特点是，用另一个概念来诠释天性，然后围绕这一概念行文。这些概念有：责任、拼搏、敬业、奉献、勇敢、信任、努力、奋斗等等。

②断章：不能全面理解材料，而是断章取义，造成立意片面。有考生从老僧两次施救中看到“坚持”，于是立意：要坚持不懈，要执着追求。有考生从被刺中看到挫折，便立意为：透过挫折看梦想，风雨无阻追求之路。有考生从被刺中看到教训，便立意为：，人生需要吸取教训，知错能改善莫大焉。也有同学仅从“天性需要尊重”出发，归结出人与自然应和谐相处的主题„„凡此种种，均脱离了材料中心含义。

（2）内容空洞。通篇自说自话，只讲道理，不摆事实，导致说理苍白，论证无力，丧失说服力。（3）逻辑混乱。行文缺乏严谨缜密的思考，使文章选材牵强附会，生拉硬扯，材料不能证明观点，观点难以自圆其说。比如命题为“择善而为”，却想表达知恩图报的观点，而又用项羽仁心泛滥导致失败的材料。《本是如此》一文这样说：“陈涉最终的失败是必然的，因为他是农民，他没有领导群雄的豪气，这也是他的天性。”说理不合逻辑，观点难以服人。

（4）脱离现实。无论什么作文命题与现实总能产生关联，考场作文贵在写出时代特色。而这次作文不少考生对现实诸多鲜活事例置之不理，仍挖空心思从故纸堆中搜寻素材，缺乏与现实对接的意识，使这个巧妙讽喻现实的材料完全缺乏命题者所期待的时代感。

（5）叙材平淡。议论文中的叙述应从简，但简单并不意味着平淡，简要的叙写仍然可以蕴含激情，凸显形象。而许多考生对素材的表述笼统概括，平淡无味，缺乏感染力。如《本性莫失》一文：“苏武当汉使虽被匈奴抓去，困于北海几十年，却从未改变其节操。其间多少人来劝，他从未动摇忠于国家这样的信仰，他虽受尽严寒，受尽屈辱，但他却不感到丧失了自己，因为他的节操还在„„”如此笼统概括却并不简练的叙述在这次作文中普遍存在。形式方面：

（1）题目缺乏艺术性。不少标题过于随意，或不够凝练，或不够明朗，均缺乏艺术性。如《每个人的本性都不坏》《我们要保持善良天性百折不挠》《他们都是有性子的人》《我就是我，坚持自我》《心在，心自在》《性的阐述》《物之本性》《做自己》等等。与之相反，以下这些标题值得学习：《保养心灵》《让善意之花常开》《聆听心灵的声音》《驻守本性的净土》《遵本心守天性》《坚守本心活出真我》《天性，你在何方？》《行善何须顾虑》等。

（2）入题缓慢，论述滞后。有的文章铺垫过多，开篇先用百字左右阐释天性，接着照搬原材料，然后评析原材料，到展开议论时行文已过一半。论证滞后导致文章信息量小，内容不够充实，论述缺乏力度。

（3）结构不够明晰。不注意段间的过渡、衔接、照应，行文缺乏明晰的思路，毫无章法可言。（4）不联系原材料。完全抛开原材料作文，如果围绕关键词“天性”阐述，还没什么问题，如果从其他角度切入，比如从蝎子角度写感恩却完全不提及材料中的蝎子，就会给人突兀之感，是一种冒险的做法。

（5）缺乏布局意识。考场作文要考虑阅卷者视觉感受，除了书写，文章布局的清晰美观也非常重要。不少考生缺乏布局意识，信笔写来，段落长短不均，有的一段就占据了文章一半的篇幅，不仅读来费劲，还可能造成文章亮点因深藏段中而不被发现的问题。

（6）书写。书写潦草不清晰，涂改太甚导致低分。备考建议：

（1）指导学生全面理解材料，把握材料的核心含义。（2）引导学生学会思考。比积累材料更重要的是对材料进行分析思考。只有思考到位，才能自圆其说，写出富有逻辑性、富有真情实感的文章。

（3）改进对材料的表述方式。对材料要提炼，避免冗长；叙材要突出重点，紧扣中心；叙后要议论分析，挖掘意义；叙材也要富有匠心，以增强感染力。

（4）题目命制要慎重，最好既能表达观点，又使用一定的艺术手法。（5）要巧妙引用原材料，避免照搬照抄。

（6）如果写记叙类文章，一定用巧妙的议论抒情点明中心。（7）强化布局意识，段落安排应匀称合理。

（8）改进书写。书写可以不漂亮，但不可以不清晰；写错可以涂改，但不可以涂大涂黑。

[优秀作文]

坚守善良的本性（56分）

“人之初，性本善”，中华文明悠悠五千载，善良作为中华传统美德，在漫长的传承之途上生生不息，历久弥新。坚守善良的本性，便是坚守为人的道德准线。

本着“佛救苍生于水火乃天性”的原则，老僧两次被蝎子刺伤，仍毫不犹豫地把它从急流中救起，这既是对佛家施救本能的最好展示，也是对博爱胸襟的极力褒扬。

坚守善良的本性，不因危急艰险的形势而退缩。

马路上，一妇女因遭遇车祸而昏迷，路过的刁娜和丈夫立刻停车相助。路过的人怕增加不必要的麻烦，不愿施手把伤者抬到路边。刁娜和丈夫便义无反顾地护在伤者身前指挥车辆绕行。天色渐暗，一辆飞驰的轿车不慎撞倒了刁娜，致使她双腿严重骨折。刁娜却为自己拯救了另一个生命而欣慰。

车辆无情人有情！即使冒着生命危险，勇敢的刁娜依然坚守着善的本性，在车水马龙中上演生死相助的大爱传奇。

坚守善良的本性，不因金钱与安逸的侵蚀而褪色。

79.四川省成都市2012届高中毕业班第一次诊断性考试

阅读下面两则材料，按要求作文。

走在人群中，我习惯看一看周围人的手腕，越来越多的人，不分男女，会带上一个手串。这其中，不乏有人仅仅是为了装饰;更多的却带有祈福与安心的意味，这手串停留在装饰与信仰之间，或左或右。这其中，是人们面对这无法把握的现实和未来所要想表达的什么吗?或许是一种怎样的相信，或许是怎样的一种抚慰，又或许是来自内心怎样的一种焦虑或不安?这是因祈福而产生的下意识行为，还是因不安而必然的求助?

——摘自白岩松《幸福在哪里?》(有删改)

2011年，“控”字折射出了我们的生活状态：我们的经济在调控;我们的生活出现了一系列的“XX控”;面对多变的世界，我们更渴望控制自己的生活，大声喊出了“hold住”(坚持住、控制住)„„12月，“控”字被列为今年的年度汉字，“hold住”一词也在年度网络语中居榜首。

——摘自搜狐网“搜狐新闻”栏目

请你联系自己的生活实际与感受，以“控”为话题写一篇文章。

要求:①所写内容必须在话题范围之内;②立意自定，文体自选(诗歌除外)，题目自拟;③不少于800字;④不得套作，不得抄袭。

80.河南省郑州市2012年高中毕业年级第一次质量预测

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

一老僧见一只蝎子在水流中挣扎，迅速将其捞起，怎奈，被蝎子刺伤。次日，这位老憎又遇一只蝎子在水流中挣扎，不假思索，叉迅速将蝎子捞起，又被刺伤。路人不解，问：天师为何不吸取教训?如此毒蝎，由它去吧!老僧曰：蝎蜇人乃天性，不蜇人，失其性，非蝎也;佛救苍生于水火亦乃天性。不施救，失其性，非佛也!

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

81.山东潍坊市高三年级上学期期末考试

人不是生活在真空里：而是生活在“别人“组成的社会中。你的一言一行，一举一动，别人都会有所“感受”。

请以“别人的感受”为题写一篇不少于800字的文章。

要求：(1)自选角度;(2)自定立意;(3)除诗歌外文体不限;(4)文体特征鲜明。

82.济宁市2011-2012学年度高三质量检测试题

请以“照进我心灵的阳光”为题，写一篇不少于800字的文章。

要求：①自定立意，②除诗歌外文体不限，文体特征要鲜明。

83.南昌市2011—2012学年度高三年级调研测试卷

阅读下面的文字，按要求作文。(50分)

人生中，我们常常期待“下一次”。考试失败，老师鼓励：“还有下一次。”创业不成，朋友安慰：“还有下一次。”赛场折戟，教练激励：“还有下一次。”遭受挫折，我们也会原谅自己，给自己一个借口：“还有下一次„„”

当然，有的时候，现实又告诉我们，没有”下一次”。

“下一次”，可以是一句口头禅，一种现象，也可以是一段故事。

请以“还有下一次”或“没有下一次”为题，写一篇文章。可以正向立意，也可以反向立意，但二者只能取其一。文体不限。不少于700字。

84.大庆市铁人中学第一学期高三语文期末考

阅读下面这首诗，根据要求作文。

错觉 泰戈尔

河的此岸暗自叹息--“我相信，一切欢乐都在对岸。”

河的彼岸一声长叹： “唉，也许，幸福尽在对岸。”

你品读这首诗产生了哪些联想或感悟呢?请根据你的联想或感悟写一篇文章。

注意：①联想或感悟应是本首诗引发的。②立意自定，题目自拟，文体自选。③不少于800字。

85.兰州一中2011—2012学年度高三期末考试

阅读下面的材料，根要求写一篇不少于800字的文章。

有人曾说世界上只有两种动物能到达金字塔顶，一种是鹰，另一种是蜗牛。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目;不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

86.海淀区高三年级第一学期期末练习

请以“一年好景君须记”作为题目，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。

87.广东省中山市2011-2012学年度第一学期期末统一考试

阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)

等待是人类生活中的常态。等待有时是一种智慧，有时是一种信念，有时也是一种选择;等待是对人的毅力的一种考验;等待有时会收获更多„„

请以“等待”为题，联系生活与认识，写一篇文章，自定文体(诗歌除外)，不少于800字。

88.南京市、盐城市2012届高三年级第一次模拟考试

人的生存状态是多种多样的，不同的人有不同的活法。你或你熟悉的人有着怎样的生存状态?你认为怎样的生存状态才是有意义，有价值的?你对生存状态有什么体验和思考?

请以“生存状态”为题写一篇不少于800字的文章。角度自选;立意自定;除诗歌外，文体自选。

89.山东省济南一中2012届高三上学期期末检测

阅读下面的文字，按要求作文：

“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”这是鲁迅先生的一句话。这里的“我”是指我们每个人自己，“我”的存在对所有的人和事物都有影响。当世界变得越来越小，人们的情感和价值观越来越多元的时候，无论看远方，还是看身边，鲁迅这句话都会让我们想到很多„„

请自拟题目，自定立意，自选文体(除诗歌外)，写一篇不少于800字的文章。

90.北京东城区2011—2012学年度高三第一学期期末教学统一检测

阅读下面材料，按要求作文。(60分)

《现代汉语词典》对”良心”一词是这样解释的：本指人天生的善良的心地，后多指内心对是非、善恶的正确认识，特别是跟自己的行为有关的。

请以“良心”作为题目，自选角度，联系实际，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。

第二篇：2012高考语文作文真题回放及点评

2012高考语文作文真题回放及点评

每年高考语文作文试题总是会引发一场“全民头脑风暴”，无论全国或者分省卷的都引人关注，今年也不例外。点评试题、讨论思路，网友们，甚至引发了一场“同题微作文”的创作。这里自己一边搜集各省市2012高作文真题，一边搜集专家、网友的精彩点评，供大家参考。

一、全国课标卷：

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。

过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。

修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。”

船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”

修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事„„”

船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。”

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

点评：全国新课标卷作文题源自现实生活，亲切温暖，学生有话可说。从立意看，可以写恪尽职守、尽心尽责，可以写举手之劳、助人为乐，可以写送人玫瑰、手留余香，可以写责任内化、自觉行动，可以写不图名利、不事张扬。总之，立意范围宽泛，学生不易跑题。

新课标卷作文题讲述了一个油漆工‚顺便‛补好船只漏洞意外拯救了生命的小故事，网友王大绩老师认为：‚‘顺便’不仅是工作中的顺便，也可以是心灵中的顺便。有一颗对别人在乎的心，有这种非常广博的心，便会顺便地、很自然地做很多好事。‛

二、全国大纲卷：

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试！”

我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。

妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。”

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

点评：这则材料中的事例对于生活在城市里的90后考生们所无法体会的，但是母亲的话，考生们应该能够理解的，材料的含义告诉我们很清楚，做事要集中注意力，不要考虑那么多的包袱，此则材料作文让考生明白：生活中蕴含着无穷的智慧以及做人的道理，生活是年轻人健康成长的第一课堂。如果领悟了这点，这样才能做出成绩来，从这一点生发到自己的生活，才能有话可说，有话可写。当然，在写的过程中，要注意结合这则材料，不要脱离提供的内容。

三、北京卷：

阅读下面的材料，按要求作文。

老计一个人工作在大山深处，负责巡视铁路，防止落石、滑坡、倒树危及行车安全，每天要独自行走二十多公里。每当列车经过，老计都会庄重地向疾驰而过的列车举手敬礼。此时，列车也鸣响汽笛，汽笛声在深山中久久回响„„

大山深处的独自巡视，庄重的敬礼，久久回响的汽笛„„，这一个个场景带给你怎样的感受和思考？请在材料含意范围之内，自定角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。

点评：北京卷作文题表达了这样的意蕴：巡逻员向安全驶过的火车敬礼，向自己服务的对象表达敬意，体现了普通劳动者对工作的责任感。我们共同生活在一个社会里，一句感谢的话语，一个浅浅的笑容，一次轻轻的点头，甚至一个和善的眼神都能拉近人与人之间的距离，使我们相处得更加和谐。我们的考生绝大多数是独生子女，与周围的人建立和谐的互动关系，是他们面临的人生重要课题。因此这个作文材料具有现实意义。

四、天津卷：

阅读下面的材料，按照要求作文。

两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：“早上好，孩子们，水怎么样？”两条小鱼一怔，接着往前游。游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：“水到底是什么东西？” 看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考„„

请根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄袭。

点评：天津卷作文题材料清新活泼，意蕴丰富。材料中简短的提示语‚最常见的东西，往往最容易被忽视‛，不仅恰到好处地点明看似浅显的寓言中所深含的意蕴，而且可引发考生从人、社会、自然等不同层面，选择自己熟悉的切入点，如亲情、友情、幸福、传统、礼仪、道德和环境等，进行不同层次的深入思考，也可以小见大，对身边的一些社会现象和问题进行理性探究和多元思考。

五、上海卷：

根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。

人们对自己心灵中闪过的微光，往往会将它舍弃，只因为这是自己的东西。而从天才的作品中，人们却认出了曾被自己舍弃的微光。

点评：今年上海卷要求学生根据‚人们对自己心灵中闪过的微光，往往会将它舍弃，只因为这是自己的东西。而从天才的作品中，人们却认出了曾被自己舍弃的微光‛这段材料选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。对于这段材料，许多网友大呼‚文艺‛‚拗口‛，需要‚读几遍才能懂‛。

但也有网友以‚灵感—坚持—成功‛的思路直接‚破题‛。网友‚收起钥匙然后又掉了最后又找到了‛说：‚牛顿在苹果砸中头的时候，理解了万有引力。阿基米德在洗澡的时候，理解了浮力定律，这便是心灵中闪过的微光。机会是给有准备的人，那些有准备的人，便是随时随地在思考的人。‛

也有网友认为这是一题表达自信的命题，‚人们对天才总是言听计从，对自己的天赋和灵感熟视无睹。我们应该摒弃权威，要自信，要坚持‛，网友陈哲说。网友张小笑说：‚微光，也许是一些在常人眼里非常幼稚和滑稽的想法，唯有能够坚持的天才们才不会计较别人犀利的目光。有时候，我们往往太在意别人的看法，不被认同就否定自己，这是需要反省的。‛

六、辽宁卷：

台后一帘深色幕布，台上一架钢琴，柔和的灯光洒在黑白键上，人们屏息等待。女钢琴家悄然出现，衣着简朴。演奏家上台，谁不身着华美的演出服，光彩夺目？人们就此问她，她的回答是：“人，要隐于音乐背后。” 女钢琴家的话耐人寻味。

有人感佩不已，有人不以为然，有人感到了缺憾，有人联想到人生的诸多方面„„

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

点评：辽宁卷作文题很好地体现了学科性、思想性、现实性、艺术性的统一。将学生的视线引向对个人追求与价值判断的思考和对社会现象与公共意识的关注。作文题从真实场景入手，把考生的思考引向思想深处，让人感觉亲近但不老套，新颖但不陌生。作文题材料在意境的创设、氛围的营造、形象的刻画等方面，没有夺目的色彩，没有喧闹的声响，没有故作高深的说教，却强烈地传递出对试题自身的美的追求。高考作文多采用这种开放性的命题方式，考生写跑题的可能不大，有自己的观点，能自圆其说就能符合要求。如果考生观点积极向上，比如选择从‚注重内心‛等角度写更加适合。

七、江苏卷：

阅读下面的材料，按照要求作文。

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。（孟郊）

为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。（艾青）

在这些神圣的心灵中，有一股清明的力和强烈的爱，像激流一般飞涌出来。甚至无须倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的事迹里，即可看到生命从没像处于忧患时那么伟大，那么丰满，那么幸福。（罗曼·罗兰）

请以“忧与爱”为题，写一篇不少于800字的文章。

要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。

点评：《忧与爱》。题目很大，需要落地：忧什么？爱什么？切忌忧与爱的对象大而空。就题目本身而论，是一个典型的关系型作文。关系型作文最关键的，就是不能舍弃一方，单写一方。如果考生的题目只在开头或结尾提‚忧‛，中间主要写‚爱‛，那么文章一定会跌倒三类。反之亦然。当然，关系型作文，从忧或爱中更看重一方也不是不可以，但一定要结合着对方行文。比如，如果观点是‚重爱贬忧‛（让我想到最近当评委的一个辩题：爱国主义应该强调自豪感还是危机感），也要在写‚爱‛重要的同时写‚忧‛的问题，切忌扔到一方。当然，深入地探讨‚忧‛与‚爱‛的关系，会推动立意更深刻。最后，如果我们略微较真一点的话：为什么这个题目把‚忧‛放在了前面，把‚爱‛放在后面？由‚忧‛及‚爱‛是一种什么样的关系？这样一种关系能够作用于哪些方面？除了比较容易想到的‚忧国忧民‛到‚爱国主义‛之外，‚忧‛到‚爱‛是否也是一种感情认知的通式？简言之，这个题目伸缩性很强，很验功力。（刘纯）

八、福建卷：

阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文或记叙文。（70分）

运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。（冯骥才）

要求：（1）必须符合文体要求；（2）角度自选；（3）立意自定；（4）题目自拟；（5）不得抄袭，不得套作。

点评：福建卷作文题所给的材料，既没有高深难解的审题障碍，也没有难以选择的主题辨别。因为读完冯骥才的这段话，学生都会有自己的人生体会。他可以就运动中的赛跑就事论事，也可以从人生赛跑的象征意义和哲理意义上去发挥。好的作文考题，应该是所有的考生看完后，无论城市学生还是农村学生，人人都觉熟悉，似曾相识，这才是高考作文对中学作文教学的导向。

九、安徽卷：

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。为了防止梯子倒下伤着人，工作人员特意在旁边写了条幅“注意安全”。这事谁也没放在心上，几年过去了，也没发生梯子倒下伤人事件。有一次，一位客户前来洽谈合作事宜，他留意到条幅并驻足良久，最后建议将条幅改成“不用时请将梯子横放”。

注意：①不要脱离材料的含意。②立意自定，题目自拟，文体自选。③不得套作，不得抄袭。④不得透露个人相关信息。⑤书写规范，正确使用标点符号。

点评：安徽卷的材料作文引发诸多争议。材料描述一个车间为防止工作梯子倒下伤人，工作人员特地在旁写下‚注意安全‛的条幅，而一位客户建议将条幅改成‚不用时请将梯子横放‛。在新浪网发起的一项11865位网友参与的投票中，这段材料获得21.7%的投票当选了‚2012高考‘最坑爹’作文题‛，网友纷纷调侃‚不知道这把梯子碍着了谁‛。

不过，也有网友给出思路：从‚注意安全‛到‚不用时请将梯子横放‛，变化在于‚直接一点‛。‚直接把梯子横放，不就能少一分人心惶惶，多一分清净了吗？‛网友吴婷说。

十、浙江卷：

台湾作家刘继荣的一篇博文说，她读中学的女儿成绩一直中等，但却被全班同学评为“最欣赏的同学”。理由是乐观幽默、热心助人、守信用、好相处等。她开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。”女儿却认真地说：“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”这篇博文在网上引起了热议。网民甲：坐在路边鼓掌，其实也挺好。

网民乙：都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？

网民丙：路边鼓掌与路上跑步，都值得肯定。

请在上述网民的议论中，选取一种看法，写一篇文章。你可以讲故事，抒发情感，也可以发表议论。

【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②不得脱离材料的内容和含义的范围作文。③除诗歌外，文体不限。④不少于800字。⑤不得抄袭、套作。

点评：2012年浙江省作文题目以‚站(坐)在路边鼓掌的人‛为话题，题目平易，难度适中。符合作文写作的基本原则，能让大多数考生有内容、有兴趣写，可运用记叙、抒情和议论等多种表达方式完成作文，适合不同文体写作优势的考生。从审题角度看，比前几年的作文题都容易，审题基本没有难度。刘继荣的《坐在路边鼓掌的人》很多考生都熟悉，考生一般都能理解和把握题意，而且命题本身不会限制考生的思维。另外，试题有较大的写作空间，提供了较多的立意角度，也体现了时代精神，‚鼓掌‛可实可虚，可以激发考生的想象，打开考生的写作思路，考生是能够根据自己对生活的观察和体会写出一篇好的作文来的。考生从自己的生活体验和感受出发来写，可以只写某一点，不必面面俱到。从内容角度看，命题符合学生实际，考生有话可说，都能联系自己的生活体验和生活感触，‚鼓掌‛可实可虚，实质是人生的理想、价值、生活态度、思想情绪的外显，确定‚为何鼓掌‛‚鼓掌的意义‛是审题和写作的关键。因此，如何由表及里，体现自我对于人生定位的价值判断就需要考生有较好的思维品质。总体看，这个题目有利于尖子生发挥，拉开距离。高分的作文应该有比较深刻的思想内涵，尖子生有内蕴的才能写得好。

十一、江西卷：

阅读下面的文字，按要求作文。

有人说，不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么；也有人说，不要老想着你拥有什么，要想到你没有什么。

对上述说法，你有何感悟和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。

要求：(1)必须写议论文。（2）不少于700字。（3）不得透露个人相关信息。（4）不得抄袭，不得套作。

点评：今年江西高考语文大作文是要求考生围绕‚你不要想着你没有拥有什么，而要想着你拥有什么‛、‚你不要想着你现在拥有什么，而要想着你没有拥有什么‛两个主题，选择展开议论，写一篇700字左右的议论文。这个题目的两句话分别对应着两种处事态度，其一是不要只盯着不足也要懂得发掘和关注手中拥有的资本，其二则是不要满足于既定的成就而要去追求更多的目标，前者拥有的是资本，后者拥有的是收获，一个是懂得珍惜现有的，一个是懂得不断追求可得的。可以在作文中侧重一点做主要展开，也可以二者平衡寻找其辩证关系。(王乃中)

十二、湖北卷：

阅读下面的材料，按要求作文。（60分）

语文课堂上，老师在讲到杜甫的《春望》“烽火连三月，家书抵万金”时，不无感慨地说：“可惜啊，我们现在已经很难见到家书了，书信这种形式恐怕要消失了。”

学生甲：“没有啊，我上大学的表哥就经常给我写信，我觉得这种交流方式是不可替代的。”

学生乙：“信息技术这么发达，打电话、发短信、写邮件更便捷，谁还用笔写信啊？”

学生丙：“即使不用笔写信，也不能说明书信消失了，只不过是书信的形式变了。”

学生丁：“要是这样说的话，改变的又何止是书信？社会发展了，科技进步了，很多东西都在悄然改变。”

„„

请根据你对材料的理解，任选一个角度，写一篇不少于800字的文章。要求：明确立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

点评:算算这些考生的年龄，18岁。电子邮件，网络流行应该是10多年了;手机短信也好几年了。他们是和电子科技一同成长的。一天到晚被作业补习班压得疲于奔命，哪有时间去写信?恐怕都少有写信的经历。一个电话，及时快捷，声情并茂，哪有必要去写信?当今社会开放了，至于情书就更少见了。书信是神马玩意?他们只怕不太懂。要他们来‚反对‛或赞成，也是强人所难。这难道还不是湖北卷近几年最不具思辩色彩，最幼稚的，最糟糕的命题?有人说拯救京剧无异于让死人复活，我看买信封贴邮票也差不多。

十三、湖南卷：

阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）

伸出是温暖的服务，摊开是放飞的想象，张大是创造的力量，捧起是收获的快乐„„

根据上述图文，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

点评：高考作文主要有标题作文、材料作文、话题作文三种形式，今年高考虽是材料作文，但不仅限于文字材料，还在试卷上提供了图画。而图画以照片形式呈现，有别于一般的新闻图画或者漫画图画，可以说是全国高考中第一次出现这样的新命题形式。虽然命题形式新颖，但配上的四句文字材料给图画做了提示，一定程度上降低了难度，符合高考作文‚让绝大多数考生都有话可说‛的原则，不至于使考生对着图画找不着北。写作此题主要是抓住文字提示，可从服务、想象、创造、收获等方面立意，考生可以选择其中一个进行深化阐述，也可以综合多个方面成文。命题的创新给了考生多角度发挥的余地，但因为文字提示给了考生方向，今年作文跑题的考生不会太多。

十四、山东卷：

阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。

惟我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。精神贯注，猛力向前，应乎世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日。——孙中山

要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。

点评：山东卷作文材料选取了中国近代革命的先驱孙中山先生的一段名言,请考生根据自己的感悟和联想作文。这段材料所蕴含的内容与当今时代对年轻人提出的要求相契合,可以引导考生深入思考,将个人的学习生活与社会、时代结合起来,树立崇高的理想和正确的人生观、世界观。

十五、广东卷：

阅读下面的文字，根据要求作文。

醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在公元一世纪的中国新疆，因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。

居里夫人在写给外甥女涵娜的信上说：“你写信对我说，你愿意生在一世纪以前„„伊雷娜则对我肯定地说过，她宁可生得晚些，生在未来的世纪里。我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。”

上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题，自定文体。②不少于800字。③不得套作，不得抄袭。

点评：广东卷引用英国历史学家汤因比和居里夫人的两段关于‚生活的时代‛的材料，结合考生自己的生活体验和感悟写作。此题被网友解读为‚穿越题‛——‚狄更斯说：这是最好的时代，这是最坏的时代。每个时代都是如此，穿越到任何的时代都不可能完美。亲，不必再在时光机里网购其他时代了，于你而言，当下，是最好的时代。‛

十六：四川卷：

阅读下面这首诗，按照要求作文。

手握一滴水

一滴水里有阳光的谱系图

有雪的过去和未来式

有大陆架和沙漠

有人的生命„„

我手握一滴水

就是握着一个世界

但一个小小的意外，比如一个趔趄

足以丢失这一切

请根据阅读全诗后的感悟和联想写一篇文章。要求：①自选角度，自定立意，自选文体，自拟标题；②不要脱离诗的含意，不得套作，不得抄袭；③用规范汉字书写；④不少于800字。

点评：材料对一滴水的象征意义和人生意涵等作了一定阐释供考生展开。这题相当常规，角度有如下几个：可以借助古往今来与水有关的成语或者哲理名言展开；可以把一滴水与个人相结合，谈到人的人生意义和人生价值的实现；可以和自然界水循环结合，从一滴水的不同形态展开。既然材料中已经具体提到了水的含义，文章就不能仅止于此，而要探讨到‚怎么办‛的层面上。明白了道理，如何应用到自己的生活中去，是本篇文章真正应该凸显的主旨。

十七、重庆卷：

这是一个发生在肉类加工厂的故事。

下班前，一名工人进入一座冷库检查，冷库门突然关上，他被困在了里面，并在死亡边缘挣扎了5个小时。

突然，门被打开了。工厂保安走进来救了他。

事后有人问保安：“你为什么会想起打开这道门？这不是你日常工作的一部分啊！” 保安说：“我在这家企业工作了35年。每天数以百计的工人从我面前进进出出，他是唯一一个每天早上向我问好并且下午跟我道别的人。”

“今天，他进门时跟我说过‘你好’，但一直没有听到他跟我说‘明天见’。”

“我每天都在等待他的‘你好’和‘明天见’。我知道他还没有跟我道别，我想他应该还在这栋建筑的某个地方，所以我开始寻找并找到了他。”

要求：①结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；②自拟标题，自选文体（诗歌除外），不少于800字；③不得套作，不得抄袭。

点评：重庆2012年高考作文题采用了车间工人事例的叙事性材料作文，通读材料，角度有很多，有保安工作细致入微，有工人坚持每日问候，有常人的不理解等等，如果考生以被关者的角度来展开叙述，写出被关者在生命垂危时坚定地认为‚善有善报‛的信念来写也可以；或者从保安在下班时等待工人、寻找工人、解决工人的心理来写也是不错的角度。不管怎样，这则材料反映了人性的温暖和善良。立意蕴藏于材料之中，学生在审题构思的时候，需要充分运用发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力，这有利于激发考生进行有创意的构思。考生在立意时，保险起见应该选择正向的叙述，但是叙述时，要注意就材料说话，而不是对材料的扩写或者改编。

第三篇：高考题回放

“公益广告的创作”教学设计

设计意图：

自2004年全国卷“推广普通话”公益广告题闪亮登场，就引起了人们浓厚的兴趣。2005年全国卷、山东卷，2006年北京卷、辽宁卷等再次出现此类题型，可见其热度不减，2008年依然是学生的备考题型之一。

公益广告语要求文字简洁，有文采，有创意，有感染力，此类题型的演练有助于学生语文综合能力的提高。教学重点：掌握创作技巧，并尝试创作。教学手段：多媒体课件 教学方法：讲练结合 教学时间：一课时 教学步骤：

一、高考题回放：使学生对此类题型有一个感性的了解。

高考题回放（投影1）：

请拟一条以“食品安全”为内容的公益广告词

(在10—20个字之间)(2005年山东卷)参考答案：民以食为天，安全重泰山

（投影2）：请结合湖北人文、地理特点，为湖北省旅游局拟写一则推介湖北旅游资源的广告词。内容中应包含三峡、武当山和黄鹤楼。（不超过40个字）(2005年湖北卷)参考答案：游长江三峡，赏水天美景；

上武当名山，入空灵仙境； 登黄鹤楼，事业更上一层楼。

二、经典广告语赏析

（投影3）：

1、家是放“心”的地方（某房地产广告）

2、好东西要与好朋友分享（麦氏咖啡广告）

3、奋斗，男人的目标，劲霸男装（服装广告）

4、同一个世界，同一个梦想（2008年奥运会主题口号）

5、给北京一个机会，还世界一个奇迹（申奥口号）通过赏析，激发学生兴趣，为下一步指导方法及热身练习张本

三、激活思维，指导方法

（一）思路点拨（写什么）：瞄准目标，击中十环

教师点拨：创作时要把握本质，主题鲜明。这一点和流行广告语不一样，流行广告由情景画面和广告词两部分组成，即使广告词是“模糊”的，如“年轻，没有什么不可以”（“清逸”洗发水广告词），但一看画面就一目了然。而我们要求写的只是广告词，要求仅仅靠广告词就能彰显主题，所以广告词必须鲜明、醒目。

(投影4)：（1）民以食为天，安全重泰山（食品安全）

（2）同一个世界，同一个梦想（2008年奥运会主题口号）（3）保护绿色环境，拥有绿色心情（绿色环保）（4）地球上最后一滴水，就是人的眼泪（保护水资源）

这些广告词都是快捷入题，一语中的。（启发学生发散思维，举出相似例子）

（二）锦囊妙计（怎么写）：真情沟通，魅力无限

教师点拨：“感人心者，莫先乎情”（白居易），以真为贵，以情动人，才能产生强烈的感召力和良好的宣传效果。

(投影5):（1）草木有情，小鸟有意，请爱护你的家园（环保）

（2）别忘了常回家看看（敬老）

（3）善待老人，就是善待明天的自己（敬老）（4）救救沉迷的孩子，帮帮伤心的妈妈（远离网吧）

使学生明白：真情是人与人之间沟通的桥梁。（鼓励学生再举几则“以情动人”的例子）

（三）借助修辞，点石成金

(投影6):（1）比喻：血是温馨的邮票，传递着人间真情（义务献血）

（2）拟人:小草对您微微笑,请您把路绕一绕(环保)（3）对偶：给北京一个机会，还世界一个奇迹（申奥口号）（4）排比：买烟是失误，吸烟是错误，戒烟是觉悟，再吸是执迷不悟。（戒烟）

2分钟练习之一：小组讨论，学生发言，指明下列广告语的修辞(投影7):（1）热心献社会，真情暖人间(青年志愿者)（2）“艾”与被爱，连着红丝带(关爱艾滋病患者)（3）这只碗碎了，你就不吃饭了?(下岗再就业)（4）一张长长的脸可以熏黑任何一片晴朗的天空（恶劣的情绪具有污染性）

学生讨论后归纳：（1）对偶（2）双关 借代（3）比喻 反问（4）比拟 比喻

（四）巧设角度，别有洞天

教师点拨：好的广告词要新颖，有创意，才能以少胜多，脱颖而出。2分钟练习之二：(投影8):插入“五福娃”的图片，请学生分析其设计特点 学生讨论后明确：吉祥物由五个分别以鱼、熊猫、奥运圣火、藏羚羊、京燕为创意的“中国福娃”组成，分别被称为“贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮”。角度新颖，内涵丰富。（此题不展开，学生课下可以搜集相关资料）(投影9)：要求学生分析其创作角度，讨论后归纳（1）“虚拟世界，虚度人生。”

（明确：在虚字上做文章，警示网虫们虚度了多少宝贵的光阴。）（2）“摇头丸,生命经不起这么摇。”

（明确：抓住了毒品危害健康这一点，从人文关怀的角度，真诚规劝。）（3）“同升一面旗，共爱一个家。”

（明确：由国旗让人想到国家，彰显了爱国主题。）（4）“爱我,追我,千万别吻我!”

（明确：从车的角度，用拟人和双关手法，生动活泼，比起“新手上路，保持车距”要好多了。）

2分钟练习之三：下列交通安全的广告语，从哪五个不同角度切入的？(投影10)：

1、手握方向盘，时刻想安全!

2、司机一杯酒，亲人双泪流!

3、爱我，追我，千万别吻我!

4、你走你的柏油路，我走我的人行道

5、交通法规人人遵守，文明城市处处安全.教师总结：(投影11)写作金钥匙

瞄准目标，击中十环

真情沟通，魅力无限

借助修辞，点石成金 巧设角度，别有洞天

四、牛刀小试

(投影12)：请以“安全生产”为内容，拟一条公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。（10-20字之间）参考答案：

（1）多一份安全投资，多一份生命保障（2）保障安全生产，构建和谐社会

（3）珍爱生命，不做违章事；心中有法，不赚昧心钱（以上环节课内完成）

五、布置作业，促进能力迁移

(投影13)：请以“公民义务献血”为内容，拟一条公益广告词。（要求同上）参考答案：

（1）血是温馨的邮票，传递着人间真情

（2）一滴血，拯救一个生命；一片心，温暖一个社会（3）无偿献血，是用生命点燃生命

（4）一滴水迎万物生机，一滴血铸民族精魂（5）一滴血 一片心 一份爱（6）今朝无偿献血，明日无上光荣

第四篇：案情回放

案情回放

丈夫外出打工有了外遇，向法院起诉离婚，妻子则要求丈夫赔偿。昨日长泰法院，经法官调解，双方达成离婚协议，丈夫同意赔偿妻子20万元。

2003年1月，李某和文某登记结婚，同年秋天，两人的儿子出生。之后，李某到厦门打工，文某在家带儿子。不想，李某在厦门有了外遇，与另一名女子同居并生下孩子。由于长期分居两地，又有第三者插足，夫妻俩的感情越来越疏远，2009年矛盾开始爆发。

今年3月，李某到长泰法院起诉离婚，文某则提出索赔要求。在经办法官的调解下，双方于昨日达成离婚协议，儿子由文某抚养，李某每月支付生活费1500元，直至儿子满18周岁止;两人婚姻关系存续期间的共有财产(1辆摩托车、1台空调、1台电视机、1台洗衣机)都归文某所有;李某分期支付文某损害赔偿金共计20万元。

离婚协议书范文

男方：_________，汉族，______年____月____日生，住____________________________，身份证号码____________________________。

女方：_________，汉族，______年____月____日生，住____________________________，身份证号码____________________________。

男方与女方于______年____月相识，并于______年____月____日在_________民政局登记结婚，婚后于______年____月____日生育一儿子/女儿，名_________。因____________________________致使夫妻双方感情破裂，且已无任何和好可能，现经双方自愿协商达成一致意见，订立离婚协议如下：

一、男女双方均自愿离婚

二、子女抚养、抚养费及探望权

儿子/女儿_________由_________方抚养，随_________方生活，由_________方按以下方式向_________方支付抚养费(包括生活费、教育费和医疗费)。

□_________方于______年____月____日前一次性支付抚养费_________元给_________方。

□_________方应于每月____日向_________方账号为____________________________的_________银行卡支付抚养费_________元。

(从以上两种抚养费支付方式选择一种)

在不影响孩子学习、生活的情况下，_________方每月可以前往_________方处所探望孩子____次。具体探望方式为：前往探望/接出探望，探望的具体时间为每月的第____个星期____早上______点到当天下午______点。

第五篇：历年4月份GRE真题回放(1993年)

历年4月份GRE真题回放（1993年）

序号 内容1993年4月份GRE真题 part 12 1993年4月份GRE真题 part 23 1993年4月份GRE真题 part 34 1993年4月份GRE真题 part 45 1993年4月份GRE真题 part 56 1993年4月份GRE真题 part 67 1993年4月份GRE真题part 71993年4月份GRE真题 part 89 1993年4月份GRE真题 part 91993年4月份GRE真题 part 1011 1993年4月份GRE真题 part 1112 1993年4月份GRE真题 part 1213 1993年4月份GRE真题 part 1314 1993年4月份GRE真题 part 1415 1993年4月份GRE真题 part 1516 1993年4月份GRE真题 part 1617 1993年4月份GRE真题 part 17

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