08小学数学工作计划

第一篇：08小学数学工作计划

高港区中小学教科研室2013—2014学年

小学数学教研工作计划

一、工作思路

在数学课程标准（2011年版）理念的指导下，以学生的发展为根本目标，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，强化教学研究的服务意识、有效意识、质量意识，引领教师走“重过程、高效益”的教学之路；结合我区小学数学教学现状，正确处理改革、发展创新与教学质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学数学教学方法，逐步提高我区小学数学教学的质量。

二、主要工作

（一）以集体备课为抓手，发挥教研群体作用

加强集体备课，重视自我钻研、集体研讨、分工主备、教后反思的过程，优化教学工作进程，集众人智慧，采众家之长，扬长避短，资源共享，教师群体在教学的认知、行为上向科学合理的方向转化，专业寻求高起点发展，有效提高教学效益。

1．在探究内容上争取新突破。

内容决定形式，为突破集体备课的瓶颈困惑，集体备课内容可以就知识点、能力点、思维点等进行讨论；也可以就一种模式、一种教法、一个主题、一个预设与生成的可能等进行讨论；或者可以让老师在一定的时间里进行说课，跟踪观课、议课等等，各学校根据实际情况，有针对性地选择切实可行的内容和形式。

2．在讨论范围上争取新扩大。

集体备课的范围不仅局限于教学设计、教学方法等，要想办法在教学的有效性、教学智慧、教师语言等方面进行拓宽，在教学的反思、教学环节的更改、教材的新解读等方面有所扩大，增加讨论的话题，学校教师分年段或全员参与，提高教师的积极性，不断提高教师群体的教研意识。

3．在组织实施上责任再强化。

区级集体备课，各学校确定专人负责，根据教研室安排，及时有效地参与研讨。

各学校集体备课，要科学选择适合自己学校、教师、学生的最佳集体备课方式方法，备课组长肩负起“引领者”、“中心者”的作用，善于组织大家讨论，及时调整谈话话题，组织教学听评活动，评议课后的反思一定要有效跟进，建议上重构课，撰写相关的教学随笔和教学心得，不断积淀自我，促进教师群体教科研水平的整体提高。

（二）以课堂教学为中心，多思善研减负增效

关注课堂，加大教研工作力度，整合力量，落实校本教研制度，加强对学业水平质量的分析，根据各校情况，制定行之有效的措施，减轻学生负担，提高教学效益从课堂抓起，广大教师积极参加课堂教学研究，着力创设以学生为主体，让学生动手实践、自主探索、合作交流的自主学习模式，让学生主动积极参与观察、实验、猜测、验证、推理、交流等数学活动，感悟知识、经历过程、领会思想，鼓励学生从数学的角度发现问题、提出问题、分析问题、解决问题，体验策略的多样性，发展实践能力、增强探索与创新意识。

1．以“名师工作室”为引领，学习反思，提升专业。

发挥名师工作室的引领辐射作用，成立研修梯队，制定科学合理的可实现可检查的工作室规划和个人规划，定期有计划的开展相关活动，工作室成员勤阅读、多反思、重实践，在小学数学专业网站创建个人博客，以更宽更广的视角审视自己的课堂教学和专业成长；全区数学教师立足课堂，用新课改理念指导自身的课堂教学，努力让学习反思成为自己的职业习惯，让终身学习成为自己坚持的方向。

2.以“学校优质化”为平台，注重过程，提高质量。

在专家高端前沿的理论指导下，借助“学校优质化”平台，深入项目学校，认真分析每一堂研究课，探求适合学生的有效教学方式，以相关课题和“微技能研究”为引领，切实解决当前课堂存在的问题，结果与过程并重，尝试“注重过程、促进发展、强调多元”的评价策略，注重在学习过程中加强对学生学习质量的评价和监控，并及时提出改进措施；发挥项目学校的优势，辐射薄弱学校，尤其关注学困生群体，秉承“不让一个孩子掉队”的理念，致力于学生整体学习水平的提高，在教学实践中不断地提高教学质量。

3.以“多媒体网络”为依托，开阔视野，创新提效。

全区小学数学教师每天浏览小学数学教学网站和博客至少一小时，拓宽自己的视野，努力向“研究型”教师转变，完善自己的博客建设，利用QQ群、教学新时空等积极探索网上教研，观课、议课、教学检查的反馈与交流等，拓展教研时空范围，提高教研效率；关注2011版课改实验动向，开展以新课程改革为重点的讲座、学科培训、教材分析、质量分析等活动，与前沿理念接轨；整理一年级集体备课群的相关资料，建立资源共享库，用集聚全区教师智慧的优质教学资源指导年轻教师的成长。

三、主要工作安排

九月份：

1.“泰州市学业水平测试”复习研讨； 2.珠心算实验安排、小学数学新教材培训； 3.收集整理一年级优秀教案、课件；

4.准备市级“合情推理能力培养”教学观摩研讨活动。十月份：

1.组织参加泰州市集体备课观摩活动； 2.组织参加泰州市学业水平测试； 3.泰州市“海选”系列活动—公开课展示； 4.“综合与实践”活动方案、教学论文评比。十一月份：

1.组织二年级新教材示范课活动；

2.组织小学数学“能手擂台”教学比武活动。十二月份：

1.网络教研小结、教师个人博客评选； 2.组织教师（工作五年以内）解题比赛。元月：

1.组织小学数学期末调研测试； 2.总结本学期小学数学教科研工作。

第二篇：小学数学毕业考试试题8

小学数学毕业考试试题8

一、填空题。（共22分）

1、一个数由7个百万，5个百，6个一组成，这个数写作（），读作（）。

2、月球表面白天的平均温度为零上126℃，记作（），夜间的平均温度为零下150℃，记作（）。3、3.998998……用简便记法写作（），保留一位小数是（）。

4、一个圆柱的底面半径扩大3倍，高不变，体积扩大（）倍。5、18和24的最大公因数是（），最小公倍数是（）。

6、把6升水倒入正方体形状的容器里，水的高度和容器底面积成（）比例。

7、把13枚棋子放入4个小方格内，那么有一个小方格内至少有（）枚棋子。

8、一个圆锥形沙堆，它的底面直径是6米，高是3米，这堆沙的体积有（）立方米。

9、在桶装水质量抽测检查中，有42家产品质量合格，有6家不合格，这次桶装水质量抽测检查的合格率是（）。

10、比60千克多20%是（）千克。

4米比（）米少

511、今年小华和妈妈的年龄总和是42岁，妈妈比小华大26岁，今年小华（）岁，妈妈（）岁。

二、判断题。（共5分）

1、长方体、正方体和圆柱的体积等于底面积乘高。（）

2、有一组对边平行的四边形叫梯形。（）

3、角的两边是射线。（）

4、一辆汽车从甲地开往乙地，它行驶的速度和所用的时间成反比例。（）

5、一件商品，先将提价20%，再降价20%，这时售价与原价相等。（）

三、选择题。（共5分）

1、下面各式中，商比被除数大的算式是（）

A、5.046

B、250.4C、46.34.8

2、小圆的半径是2cm，大圆的半径是3cm，大圆的面积与小圆的面积比是（）。A、3∶2

B、2∶3

C、9∶4

3、甲数与乙数的比是4∶5，甲数是乙数的（）。

A、20%

B、25%

C、80%

4、根据3a5b，可以写成（）。

A、3∶a5∶b

B、a∶b5∶

3C、a∶b3∶5

5、一个高为60cm的圆锥形容器装满水，倒入和它等底的圆柱形容器里，水面高度是（）。

A、20cm

B、60cm

四、计算题。（28分）

1、直接写出得数。（4分）

0.258

42.36 345

2435

2、计算，能简算的要简算。（12分）

4852.50.44.825%513543、求未知数x。（6分）

14x58

C、180cm

6.817

136%

375



192017357

(2352510)(63)

0.4∶8x∶14 2

4、列式计算。（6分）（1）与1316的和的是多少？

（2）一个数的20%是40，这个数的一半是多少？ 47

五、动手操作。（共6分）

（1）右图一个是圆形花坛的平面图，现在要在圆形花坛的

周围修一条是1厘米的环形小路，请你画出这条小路，并用阴影表出来。

（2）计算出图中环形小路的面积。（取整厘米数）

六、看图回答问题。（6分）（1）售出图书最多的天比最少的一天多（）册。（2）本周平均每天售出图书（）册。

（3）星期五售出的图书册数是星期四售出册数的（）%。

（4）星期一售出的图书册数比星期四售出的册数多（）%。

七、解决问题。（共28分）

1、某镇今年计划造林200公顷，实际造林240公顷，实际比计划增加了百分之几？（4分）

2、某厂计划生产1400个零件，已经生产了240个，其余的要在5天内完成，平均每天生产多少个？（4分）

3、同学们做操，每行站18人，正好站32行，如果每行站24人，可以站多少行？（用比例解）（5分）

4、某宾馆大堂有6根圆柱形大柱，高5米，底面周长为25.12分米，想要将大柱全部涂上油漆，如果按每平方米的油漆要80元计算，需要多少钱？（5分）

5、有一块长方形耕地，周长是60米，长和宽的比是3∶2，如果每平方米能产稻谷1.2千克，这块耕地能产稻谷多少千克？（5分）

6、某地电费收取办法如下：（5分）

（1）每月用电在200度（含200度）以内的，每度电收费0.68元；（2）每月用电超过200度的，超过部分每度电0.80元。

小明家上个月电表的度数为825度，这个月的电表度数为1095度，小明家这个月应交电费多少元？

第三篇：小学德育工作计划2015、8

合展小学2105—2016学第一学期

德育工作计划

——2015年8月

一、指导思想

本学期，学校德育工作将以提高阳光班主任专业素养、发展阳光班集体建设、提升阳光学生精神风貌为目标，以加强常规管理，开展有效活动、开发阳光评价机制为途径，着力打造阳光班级、阳光班主任、阳光学生。

具体措施如下：

一、培养阳光班主任。

1、培训促提升：根据学校年轻班主任比例较大的实际情况继续坚持两周一次的班主任培训工作，延续“精彩五分钟”交流活动，使每个班主任的优秀管理方法得到共享。同时采用观看视频讲座、研讨、观摩等形式对班主任进行培训，培训内容围绕班主任工作基本规范、学生思想道德教育、班级管理、学生心理健康教育、班主任素质拓展训练、相关教育政策法律法规等进行，以增强班主任育人意识和育人能力，引导班主任努力提升自身素养，使年轻的班主任快速成长起来。

2、交流促提升：本学期不仅通过先进事迹交流、外出学习汇报等形式提升班主任素养，学校还计划举办合展小学第二届班主任论坛。大力宣传阳光班主任的先进事迹，从而使班主任队伍在学生中树立良好的师范形象，在学校树立良好的师德形象，引领和提升其他班主任的综合素养。

3、学习促提升：开展班主任网络学习活动，充分利用网络资源了解和学习前沿理论，做到学有所依，做有所靠，在学习的基础上再创新，从而提高自己的教育管理水平和能力。坚持班主任“五个一”工程，结合自身特点，班级实情，创新和借鉴民主模式来管理班级，提高自己的管理能力。要求每位班主任每月发表一篇德育随笔、一篇班级故事上传博客，每天与一名学生谈心；每学期发表一篇报导；每周家访一次，并做好记录。

4、结对促提升：本学期，我们还将继续为新担任班主任工作的老师找到对应的师傅，使大家在工作中相互学习，互相促进，共同进步。

二、建设阳光班级。1.班级文化 阳光明亮

本学期我校班级将增至36个班，所有教室将重新分配，分配后的教室重新规划和设计，设计时以“阳光文化”为主线，突出文化育人、环境育人功能，各年组要有统一的规划，又要发挥各自的创造力，突出出自己班级学生的个性。要做到年组有特色，班级有特点。

2.常规管理向上、向善

全力打造“洁净、安静”的合展校园。以“净”为目标，为学生打造舒适洁净的生活环境。出台《班级卫生标准》和《校园卫生标准》，严格按照标准检查各班级卫生。坚持每天一晨扫，为学生安排适量的劳动课，使学生学会劳动，并养成热爱劳动的良好习惯。

以“静”为目标，为学生打造安静优雅的学习环境。每位老师都要训练学生楼道行走无声，站排迅速、安静、整齐，与他人交流要学会小声有礼。我们要通过严格要求、不断贯彻、自我约束，要让每个同学知道静是一种修养。以静来陶冶情操，提高学生的精神面貌。

三、创新阳光活动。1.学校特色活动

一是上好开学第一课，结合课标制定新学期的努力方向。二是推进“告别陋习牵手文明”四项系列活动，即：共同营造公共文明、普及文明礼仪行动、践行文明出行行为、向“乱扔垃圾行为宣战”。让每一个班级、每一个学生融入活动，在活动中体验，在体验中成长，真正做到与文明牵手，与陋习告别。

三是召开学校特色 “阳光体育节”活动。足球操将作为重点展示。

四是丰富创新七彩阳光大课间活动内容。班班有统一玩具，年组形成特色。创新格子游戏，丰富学生的课间文化。

五是坚持阳光晾晒，各班级要以“阳光文化”为主旋律重新布置阳光晾晒内容，以年组为单位，对阳光少年周冠军、月冠军、总冠军要颁发奖章，照片和事迹材料要张贴在班级走廊墙壁上，要做到设计新颖、美观大方。

2.节日、纪念日活动形式多样

以升旗仪式、校园广播、宣传展板、板报、阳光晾晒为主要阵地，以在家收看收听“中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念大会”实况，聆听总书记重要讲话、写观后感等形式，以了解纪念中国人民抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利70周年伟大意义和进一步了解内蒙古各族人民抗战的历史，弘扬伟大的抗战精神为主要目的，开展“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来”系列主题活动。

3，班会、中队会主题鲜明、形式创新

班主任要认真备，并上好每周一的班会课，安全教育课，组织开展每学期一次主题中队会。根据学校拟定的主题结合本班学生特点，力争体现班级特色，并及时上传班会课、中队会总结和照片。4.社会实践活动，内容丰富

精心设计具有针对性、教育性和实践性的“抗战胜利70周年纪念活动”、“十一小长假”社会实践活动，拓充实践基地，并充分发挥基地作用，让学生全员参与。做到班主任重视、学生重视、家长重视的三围体系。鼓励学生在走进自然，走进社会，走进人生的过程中，达到增长知识、培养能力的目的。

四、培养阳光学生

首先：采取公平、公正、公开原则通过“填写申报表”、“竞选演讲”、“知识问答”、“才艺展示”和“制作手抄报”等五个环节的比赛，重新选拔大队干部，组织建立学校新一届大队委。

第二，继续充实红领巾广播站人员，更新栏目、内容，使红领巾广播真诚为少先队员的良师益友，给孩子们的学习和生活带来方便和帮助。

第三，充分发掘和利用我校的优势资源，体现德育工作的主要地位，以学校三风一训建设和养成教育为重点，对照《阳光少年》标准，评选阳光少年周冠军、月冠军、冠军的形式激励广大学生养成自觉良好的行为习惯，引导学生成为德、智、体、全面发展的阳光少年。

第四，全体教师对待后进生要做到适度宽容，相信孩子，不讲过头话，少批评，多鼓励，少指责，多帮助，用师爱调动学生的积极性，耐心做好后进生的思想教育工作，努力提高后进生学习成绩。

五、发展阳光家长。

1.开展形式多样的家长教育活动，使家长进一步理解家庭教育的重要性，完善社会、学校、家庭共同育人模式。

2.正是开学前组织新生家长培训会，充实一年级家长委员会成员，利用家长委员会的积极作用，加强与家长在家庭教育、心理健康、法制安全教育等方面的探讨与指导工作。

3.召开全校家长会，邀请家长参加学校升旗仪式、入队仪式、主题班队会、阳光体育节等方式提升家长对学校育人模式的了解和理解，推进学校、家庭、社会共同育人进程。

六、加强阳光管理。

1．开展有效的安全教育活动，利用“简报”贯彻、每周班会课、红领巾广播、安全教育课、每天安全提示等形式对学生进行安全教育。抓实全校防震疏散演练、消防安全疏散演练、住宿生应急疏散演练、交通安全知识进校园等活动，提高学生自我保护意识，训练学生有重大灾害时自救、互救能力。

2.本学开始每周增加一名行政值周，加大对值周教师的培训力度，增加值周教师岗位，增强值周教师的责任意识，增加红领巾义务刚人员，加强对红领巾义务刚人员的培训等等方式方法，保证校园安全零事故，促进学生身心健康发展

3.加强对住宿生日常管理，努力培养住宿生养成良好的学习生活习惯。

4.加大对校园环境卫生的检查督促力度，保证室内外、分担区卫生、整个校园及周边环境的整洁，努力打造干净整洁的合展校园。

5．心理健康保证质量，班主任教师要采取和学生多沟通、勤接触、多交流的方式发现学生的心理问题，采取有效方法对学生进行心理辅导，帮助他们解决心理困扰。政教处还要开展面向全体学生的心理健康教育活动。指导学生学会自助，促进学生良好心理素质和健康人格的形成。

七、月工作安排 八 月：

1.召开新因年级家长陪会和一年级新生培训。2.召开新学期班主任工作会议，进行班主任培训。3.值周教师会议，值周教师培训。4.利用开学第一天上好第一节班会课。九 月：

1.开展纪念中国人民抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利70周年系列活动。

2.开展阳光晾晒、班级“阳光文化”、第一期板报设计展评活动。

3.开展住宿生安全疏散演练。4.召开第四届“阳光体育节”。5.新一届大队委、中队委员改选。6.班主任培训 7.阳光少年月冠军评比。十 月：

1.开展“十一”小长假社会实践活动。2.开展10.13“建队日”新生入队仪式。

3.召开家长会、家长委员会，做好家长学校工作。4.班主任培训。

5.阳光少年月冠军评比。6.组织全校地震安全疏散演练 十一月：

1.开展“全国消防日”活动。

2.对学生进行安全教育活动，组织安全疏散演练。3.开展“感恩”系列活动。4.开展中队会评比活动。5.班主任培训。

6.阳光少年月冠军评比。7.出好黑板报，检查评比。十二月：

1.“12.4法制宣传日”活动。

2.开展“中国梦 我的梦”演讲、故事大赛。3.制定寒假阳光活动计划。4班主任培训。

5.阳光少年月冠军评比。

老师们，新的学期、新的开始希望大家用科学的眼光审视新学期的德育工作，用科学的理论，武装自己的头脑，以校园阳光文化为基准，努力争做阳光型教师，竭力培育阳光型少年，为合展小学明天的辉煌而努力工作。

第四篇：大营小学党支部2013工作计划8

大营小学党支部工作计划

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果，坚持“围绕教育抓党建，抓好党建促发展”的工作思路，推进党的思想、组织、作风、制度和党风廉政建设，构建和谐阳光团队，打造专业化发展教师队伍，促学生全面发展，办人民满意教育.二、工作目标

1、坚持学习与实践同步，加强教师和党员的政治理论的学习，发挥共产党员的先锋模范作用，建设一个学习型的党支部。

2、继续深入开展学习科学发展观为主题的思想教育活动，以理论武装教师党员的头脑、指导实践、促进发展。

3、创新工作思路，不断探索保持党员思想建设的长效机制，不断加强党支部领导班子和教师党员队伍的思想建设。

4、积极配合、协助各部门认真做好教育教学管理工作及学校重大事务组织指导工作。

5、加强组织建设，严格党员教育与管理，提升教育领导能力。

6、认真做好新党员的发展工作。

三、具体措施

(一)坚持政治学习制度，加强教职工思想建设

坚持党支部每月组织一次学习活动，参学人员要围绕学习主题开展有关交流讨论活动，学习过程有记录并存档。在学风上把好关，紧紧围绕学校中心工作，紧密结合工作实际与教职工思想实际，学以致用，加强理论武装，提升理论素养，通过学习，牢固树立科学发展观，切实转变观念。

1、抓好教职员工的理论学习

采取以集体学习为主、自学为辅的方式，组织党员认真学习党章及党的十八大精神，在掌握基本观点、领会精神实质上下功夫，用理论指导实践，在理论与实践的结合中勇于创新。

2、抓好党员队伍学习

按照建设学习型党组织的要求，制定符合实际的学习计划，确定学习内容。通过学习，引导党员在真学、真懂、真信、真用上下功夫，自觉查找在发挥党员先锋模范作用、永葆党员先进性方面存在的差距，坚持每月单周星期三下午的学习制度，加强党员行为规范。

（二）开展各种教育活动，加强理想信念教育

1、组织好“教师节”和“国庆节”的宣传、庆祝活动。

2、组织参观、考察。在适当时机组织全体党员参观革命圣地和革命历史博物馆，进行革命传统教育、爱国主义教育和理想信念教育。

3、积极进行宣传活动。将参与活动内容以图片和文字报导形式宣传，以此增加和扩大党支部的凝聚力和影响力。

4、积极开展党员读书活动，让读书成为自己的一种生活方式。继续做好“四个一”，即每年每人至少精读一本好书，做好一个微型课题研究，上好一门课，撰写一篇教育教学论文（或案例分析）。

（三）围绕学校中心工作，加强支部组织建设

1.支部自身建设

支部要紧密联系学校工作实际，在学习过程中，强化支部自身建设，建立健全支部各项工作制度和组织制度，实行党务公开，落实党员的知情权、参与权和监督权等民主权利，不断提高党支部的凝聚力和战斗力。

2、党员队伍建设

在党员中继续开展以践行“科学发展观”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动，巩固发展先进性教育活动成果，不断加强党员队伍和入党申请人队伍建设。严肃组织生活纪律，认真开展民主评议党员工作，开好民主生活会。

（四）加强党风廉政，努力提高党组织的反腐战斗力。

1、认真落实学校本党风廉政建设工作计划、治理乱收费工作方案以及廉政建设责任分解，签订责任书，履行责任状。

2、贯彻党的民主集中制原则。开好民主生活会，深入开展批评和自我批评，增强廉洁自律意识，规范党员言行，自觉维护党的形象。

（五）创新活动方式，转变思维观念，推进党建工作新发展

1、要紧紧围绕学校教育教学工作实际的前提下，如何才能够创新活动方式？那就是要把党建工作融合、渗透到学校教育教学工作中去，坚持科学发展观为指导，建立起保持党员先进性长效机制，全面稳步地推进党建工作。

2、如何转变思维观念？那就是要做到：坚持以人为本，创建良好的沟通机制，使上下、内外信息沟通顺畅，营造和谐的人际关系，努力争创优秀党支部。

（六）调动一切积极因素，增强促进学校各项工作开展的凝聚力

1、坚持谈心制度，逐步完善党内、党外的谈心制度，推进民主谈心活动的经常化，融洽干群关系，调动一切积极因素，发挥个人潜能，促使学校各项工作的和谐发展。

2、针对教职工关注的难点、热点问题，掌握思想脉络，认清本质，既要对教职工的切身利益予以最大程度的维护，又要严肃纪律要求，切实体现全体党员在群众中的正面带头作用，及时而有效地做好各项思想政治工作。

四、工作安排

九月份：

1、举办“一个党员一面旗帜”党课讲座活动；

2、庆祝“教师节”，评选表彰优秀教师、师德标兵等；

十月份：

1、庆“国庆”活动；

2、党员干部集中学习《党章》。

3、评选并表彰“十佳”辅导员。

十一月份：

1、党员集中学习；

2、组织党员教师示范课；

3、上交党建论文。

十二月份：

1、下半年党费上缴工作；

2、党员民主生活会，开展民主评议党员活动；

2014年.一月份

1、党建工作小结，党支部书记述职述廉。

第五篇：小学数学工作计划

小学数学工作计划四篇

时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家整理的小学数学工作计划4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

一、指导思想：

围绕本学期学校教育教学工作重点，全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生的创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：

二、主要工作与措施

（一）发挥教研群体作用积极开展学校教研组活动，做到教研活动经常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年教师与教研活动相结合。

1、教研活动经常化。根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。

2、教研活动专题化。继续开展集体备课活动，各年级组围绕同一本教材，同一单元内容，同一课时的要点进行集体讨论，集思广益，优化课堂教学方面的内容设计、教法设计、学法设计等，促使广大参与教师有所收获。

3、教研活动系列化。开展活动要有系列，如围绕某个专题组织理论学习，明确目标开课研讨，并进行下一轮开课的集体研讨。集体备课要确保实效，注意发挥每个教师的智慧，也唯有此，才能使更多的教师有参与的机会、锻炼的机会，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与教师成长结合起来。

（二）继续认真学习《数学课程标准》，切实转变教学理念。

1、本学期仍然要加强教师的培训，学习《数学课程标准》，进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标。

2、抓好课堂教学改革，努力体现新理念。

课堂应该是学生焕发活力的地方，也有人说是学生出错的地方。所以，要以学生为主体，着力创设让学生动手实践、自主探索、合作交流的教学模式，让学生主动积极进行观察、实验、猜测、验证、推理、交流等数学活动，感悟知识、经历过程、领会知识，使学生真正成为学习的主人，鼓励学生从数学的角度发现问题、提出问题、理解问题、解决问题、体会解决问题的一些基本策略，体验策略的多样性，发展实践能力、探索意识与创新意识。

（三）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性。

1、坚持每周三的教研活动，采用理论学习、集体研讨等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动时的到会情况和参与情况进行量化考核，并记于教师个人教研积分，作为教师年终评优的依据之一。

2、严格执行备课制度，继续采用电子备课的全新方式进行。

3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。

4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担

对于作业的设计、布置、批改，力求做到“精而细”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

（四）学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。

1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好地用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

2、加强对青年教师的培养，为青年教师的发展创造环境，为其提供学习、培训的机会和展示的平台。本学期，我们继续开展教师岗位练兵和赛教活动，通过青年教师的素养大赛，提升教师的综合素质。

四、月工作安排

二月

1、制订教学工作计划，安排教学进度。

2、制定教研工作计划。

3、第一次教案作业检查。

三月

1、教育教学理论学习。

2、搞好集体备课。

3、课题推广课展示。

4、第二次教案作业检查。

四月

1、组织学生参加县数学创新赛活动。

2、组织好集体备课。

3、第三次教案作业检查。

4、组织数学年级竞赛活动。

5、迎接期中测评。

五月

1、组织好首届青年数学教师素养大赛。

2、组织好集体备课。

3、教育教学理论学习。

4、上交数学教研论文。

5、第四次作业检查。

六月

1、抓好期末复习。

2、写好教研组、学科教学总结。

3、收集整理资料。

4、第五次作业检查。

5、参加县期末调研考试。

6、期末教学质量分析。

（一）班级情况分析：

1、本班共有学39人，其中男生21人，女生18人，从上学年考试成绩分析，学生的基础的知识、概念掌握还算牢固，口算及乘法口诀掌握还好。但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力较差。但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，但接受能力不强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。

2、本班级学困生有千家怡、马文斌、千阳肖、千纤等学生。这些同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业。今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的预习、课后的复习等。在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。因此要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。

（二）教材分析

本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，倍的认识，多位数乘一位数，分数的初步认识，长方形和正方形，毫米、分米、千米和吨的'认识，时、分、秒，数学广角。

新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高我校数学老师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动。

一、指导思想

认真贯彻落实党的教育方针，以学校教导处教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。

二、目标任务

1、继续发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。

2、开展以“如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性”为主题的课堂教学研究活动，强数学课堂改革力度，积极开展教学竞赛活动，提高现代化教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。

3、积极开展教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

4、尝试举办数学活动周，以数学思维训练为主题，以激发学生对数学学科的探求欲望。

三、主要措施

1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。

2、各数学教师认真拟定好教学计划。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。

3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学交流和观摩等活动，一学期听课、评课争取达到15节以上。

4、进一步加强教研工作：

（1）切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。坚持每周五的教研活动，采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，教研活动以听课+交流+反思的过程进行，通过上公开课——组织听课——讨论评议，课后写好课后反思，以此改进教学方法，深化教学改革，共同提高教育教学水平。

（2）全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上一到二节实践课，课后要进行反思，并写出教学体会。教研组要及时整理材料，结合本学期研究情况，整理出公开课的经验、成果。提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上，提高课堂教学质量，及时对所上的课进行教后分析和反思。

（3）创设学习信息技术的氛围，提高运用信息技术的意识，提高运用信息技术的能力，鼓励教师运用，切实全面提高数学教师的信息素质。

5、针对学生的个别差异，抓好培优补差工作，大面积提高教学质量。要抓好后进生的转化工作。作为一名教师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高数学成绩的合格率。

6、培养学生良好的学习习惯

学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培养，养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神，形成有计划、有条理的工作作风。

（1）书写习惯：养成书写规范，保持簿本整洁。低年级学生执笔姿势要正确，不随便使用橡皮。

（2）作业习惯：培养学生独立作业的习惯，做到当日作业当日完成，当日错题当日改正。

（3）听课习惯：上课集中注意力，认真思考，理清解题思路，找到解题方法，对学习中的疑问要勇于质疑问难。

（4）口头表达习惯：回答问题声音响亮，语言规范，能够比较完整的叙述自己的算理、算法、解题思路。

（5）审题习惯：学生做题时，至少读两遍，看清题意。

（6）抄题习惯：一抄二对。

（7）验算习惯：养成口头验算和笔头验算的好习惯。

1、结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。

2、使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例，会看比例尺，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例的知识解答比较容易的应用题。

3、使学生认识圆柱、圆锥的特征，初步认识球的半径和直径，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。

4、了解简单统计图的绘制方法，会看和初步绘制简单的统计图。

5、使学生通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌 握，更好地培养比较合理的、灵活的计算能力，发展学生的思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。

6、结合新的教学内容和系统的整理和复习，培养学生良好的思维品质，进行思 想品德教育。

7、贯彻新的课堂教学理念，发挥学生的主体作用，培养学生的创新精神和实践能力。

七、全册重点难点关键

（1）重点：①比例的意义和基本性质，正反比例的意义。②圆柱、圆锥的特征，圆柱的表面积及圆柱、圆锥的体积。③整理和复习小学数学知识。

（2）难点：①比例的有关概念及应用。②圆柱表面积、体积和圆锥体积的计算公式的推导和实际应用。③小学数学有关知识体系的建构。

（3）关键：①运用知识迁移，采用对比的教学方法，促使学生理解掌握比例、比例尺、正反比例的意义；解比例应用题，通过分析已学过的常见的数量关系，正确找出两种相关联的量，判断成哪种比例关系，再列出方程解答。②充分利用电教媒体，通过演示，学生实验，操作，揭示规律，从而引导学生通过自主学习，合作交流，协作探究出多种方法来推导计算公式，培养学生解决问题的能力。③做好小学数学相关知识的归纳、整理工作，确实做到精讲多练，使学生实现真正意义上的自主建构。

八、提高教学质量措施

（1）贯彻数学课标标准的精神，重视培养学生的数学学习兴趣、数学意识和实践能力，指导学生的学习方法。认真钻研教材，明确教学要求，全面提高教学质量。

（2）比例这一单元先教学正比例的量，接着教学成反比例的量，然后把两者放在一起进行联系、对比，最后再教学正反比例的应用题，使学生更好地理解正反比例地概念并能正确判断，避免发生混淆；对于应用题，安排用不同的方法解同一道题目，既可以加深学生对比例的认识，又可以提高学生灵活运用各种知识的解题能力。

（3）圆柱及圆锥的教学从直观入手，通过对常见实物观察，使学生认识圆柱的形状，并从实物中抽象出圆柱几何图形，然后介绍圆柱各部分名称。通过课件演示及学生实验来教学圆柱的侧面积、表面积、体积及圆锥的体积。

（4）统计图教学时首先思考怎样才能清楚地看出一个统计表中有关数量间的百分比关系。紧接着让学生知道在表示有关数量之间的关系上，统计图比统计表更加形象具体；然后依次说明三种不同类型的统计图的特点和作用。最后在例题和练习中，让学生根据图表回答问题，使学生学会看统计图表、会根据图表中的数据分析问题，培养学生解决实际问题的能力并养成学生应用统计的思想分析思考问题的习惯。

（5）复习时重视基础知识的复习，注意知识间的联系。同时注意启发、引导学生主动地对所学知识进行整理和复习，形成知识网络。教师则加强反馈，注意面向全体，因材施教，及时补习学生的知识缺漏。

九、课外活动安排

1、结合“自行车里的数学”，组织学生分小组实际操作，获取数据，增强知识的应用能力。

2、继续进行“奥数”教学。

十、教研专题

优化练习，提高教学质量

十一、专题落实措施

1、根据班级学生实际和教材特点设计有层次性的练习。

2、结合整理与复习，设计系统性较强的练习，帮助学生更好地掌握小学阶段的数学知识。

3、课后作业尽量做到分层练习。

十二、单元教材分析

第（一）单元 内容： 负数

教学重点： 会读写负数，比较负数的大小

教学难点： 比较负数的大小

教学措施： 1、结合学生熟悉的生活情境，引导学生认识负数的意义。

2、初步建立数轴的模型，渗透数形结合的思想。

第（二）单元 内容：比例

教学重点：比例的意义和基本性质，正反比例的意义。

教学难点：比例的有关概念及应用

教学措施：比例这一单元先教学成正比例的量，接着教学成反比例的量，然后把这两者放在一起进行联系、对比，最后再教学正反比例的应用题，使学生更好地理解正反比例的概念及判断，避免发生混淆；对于应用题，安排用不同的方法解一道题目，既可以加深学生对比例的认识，又可以提高学生灵活运用各种知识的解题能力。

第（三）单元 内容：圆柱与圆锥

教学重点：圆柱、圆锥的特征及体积的计算。

教学难点：圆柱、圆锥体积的计算公式的推导及圆柱的表面积，体积和圆锥体积的计算及有关的综合性问题。

教学措施：圆柱及圆锥的教学从直观入手，通过对常见实物观察，使学生认识圆柱的形状，并从实物中抽象出圆柱几何图形，然后介绍圆柱各部分名称。通过教师演示及学生实验来教学圆柱的侧面积、表面积及圆锥的体积。

第（四）单元 内容：统计

教学重点：学会看统计图表

教学难点：通过统计表回答问题

教学措施： 让学生知道在表示有关数量之间的关系上，统计图比统计表更加形象具体；然后依次说明三种不同类型的统计图的特点和作用。最后在例题和练习中，让学生根据图表回答问题，使学生学会看统计图表、会根据图表中的数据分析问题，培养学生解决实际问题的能力并养成学生应用统计的思想分析思考问题的习惯。

第（五）单元 内容：数学广角

教学重点： 会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。

教学难点：了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。

教学措施： 1、借助教具、事物操作和画草图方式进行“说理”，让学生初步经历“数学证明”的过程。

2、有意识地培养学生的“模型”思想。引导学生先判断某个问题是否属于用“抽屉原理”可以解决的范畴，再思考如何寻找隐藏在其背后的“抽屉问题”的一般模式。

第（六）单元 内容： 整理和复习

教学重点：梳理小学阶段所学的数学知识形成知识体系。

教学难点：正确运用所学知识解决实际问题。

教学措施：复习时重视基础知识的复习，注意知识间的联系。同时注意启发、引导学生主动地对所学知识进行整理和复习，形成知识网络。教师则加强反馈，注意面向全体，因材施教，及时补习学生的知识缺漏。

十三、教学时间安排：

周次 内容 一 比例的意义和基本性质

二 正比例和反比例的意义、比例的应用

三 比例的应用、整理和复习、圆柱

四 圆柱、圆锥

五 球、整理和复习、统计表

六 统计图 七 数和数的运算

八 数和数的运算、代数初步知识

九 应用题 十 应用题、量的计量

十一 几何初步知识

十二 简单的统计

十三 综合复习

十四 综合复习

十五 综合复习

十六 考试