护理人员业务培训方案

第一篇：护理人员业务培训方案

2012年护理人员业务培训方案：

一、培训内容：

（一）、法律法规：《中华人民共和国护士管理办法》、《医疗事故处理条例》、《中华人民共和国传染病防治法》、《医疗废物管理条例》、《艾滋病防治条例》《消毒管理办法》、《医院感染管理办法》、《病历书写基本规范》等。提高法律意识，避免纠纷，杜绝差错事故，保证护理质量和护理安全。

（二）、急救知识：

1、突发病例的抢救流程；

2、抢救设备的使用方法及注意事项；

3、抢救药品的药理作用、剂量、用法、常用量、不良反应。

（三）、基本理论知识：

1、“三基”理论篇、知识篇、感控篇；

2、常见疾病的护理常规，护理要点；

（四）、护理操作技能：

（五）、护理核心制度、各项工作制度、工作职责。

二、培训方式：

（一）、安排课题，分别准备，进行集体讲课。（见培训安排表）

（二）、鼓励参加自学考试的大专和本科学习深造。

（三）、各护理单元可根据本科特点进行业务查房提问、晨会提问；也可请医生进行讲授。

（四）、三基理论知识以自学为主，分期进行考试。（见培训安排表）。

（五）、利用护士定期轮转，进行多学科知识及技能学习。

（六）、法律法规以发放资料与集中讲课相结合。

三、目标：

（一）、能懂法、依法，遵守各项规章制度，既保护病人又保护自己；

（二）、能熟练掌握基础理论、基本知识、基本技能。有较强的工作能力 ；

（三）、能了解多科疾病护理要求和护理常规，严格按规范做好各项护理工作；

（四）、适应突发病例急抢救工作，做到忙而有序，提高抢救效率。

四、具体要求：

（一）、各科要根据本科特点制定切实可行的培训计划，不留于形式，每月理论学习中至少有一次感控知识。

（二）、每季度考试内容参照护理部的业务培训安排表，不许随便缺考。

（三）、护理部组织的理论考试采取闭卷形式，不得交头接耳，考试分依名次排例。（四)、85分合格，不合格者扣除奖金100元。

第二篇：护理人员业务培训方案（模版）

2012年护理人员业务培训方案：

一、培训内容：

（一）、法律法规：《中华人民共和国护士管理办法》、《医疗事故处理条例》、《中华人民

共和国传染病防治法》、《医疗废物管理条例》、《艾滋病防治条例》《消毒管理办法》、《医院感染管理办法》、《病历书写基本规范》等。提高法律意识，避免纠纷，杜绝差错事故，保证护理质量和护理安全。

（二）、急救知识：

1、突发病例的抢救流程；

2、抢救设备的使用方法及注意事项；

3、抢救药品的药理作用、剂量、用法、常用量、不良反应。

（三）、基本理论知识：

1、“三基”理论篇、知识篇、感控篇；

2、常见疾病的护理常规，护理要点；

（四）、护理操作技能：

（五）、护理核心制度、各项工作制度、工作职责。

二、培训方式：

（一）、安排课题，分别准备，进行集体讲课。（见培训安排表）

（二）、鼓励参加自学考试的大专和本科学习深造。

（三）、各护理单元可根据本科特点进行业务查房提问、晨会提问；也可请医生进行讲授。

（四）、三基理论知识以自学为主，分期进行考试。（见培训安排表）。

（五）、利用护士定期轮转，进行多学科知识及技能学习。

（六）、法律法规以发放资料与集中讲课相结合。

三、目标：

（一）、能懂法、依法，遵守各项规章制度，既保护病人又保护自己；

（二）、能熟练掌握基础理论、基本知识、基本技能。有较强的工作能力 ；

（三）、能了解多科疾病护理要求和护理常规，严格按规范做好各项护理工作；

（四）、适应突发病例急抢救工作，做到忙而有序，提高抢救效率。

四、具体要求：

（一）、各科要根据本科特点制定切实可行的培训计划，不留于形式，每月理论学习中至少有一次感控知识。

（二）、每季度考试内容参照护理部的业务培训安排表，不许随便缺考。

（三）、护理部组织的理论考试采取闭卷形式，不得交头接耳，考试分依名次排例。

（四)、85分合格，不合格者扣除奖金100元。

第三篇：手术室护理人员业务培训计划

手术室护理人员业务培训计划

（一）毕业1年内的护士培训及聘用护士岗前培训：

1.培训目标：

（1）熟悉医院各项规章制度，职业道德内容，具有良好的护士形象和行为。

（2）熟悉手术室各班工作职责及程序，能胜任各班工作，熟悉相关法规制度如《护士条例》、《医疗事故处理条例》及与护理相关的医院感染知识，熟悉专科疾病护理常规、常用药的药物知识。掌握常见护理技术操作规程。

（3）了解病人安全防范的措施及其安全管理制度。

2.培训计划与具体措施：

（1）进行岗前职业教育，组织学习规章制度、护士职业礼仪、沟通技巧、院内感染等知识，加强护士素质培养。

（2）进行岗前护理基本技能培训与考核，考核合格者准予上岗，不合格者进行再培训直至考核合格。

（3）科室每月对其进行基础及专科理论、护理基本技能的考核。（4）落实“一对一”的带教安排，并对带教效果进行评价。

（二）毕业后2-5年的护士培训：

1.培训目标：

（1）专业知识：熟悉各班职责、掌握手术室护理常规，职业安全与防护措施，掌握手术室医院感染预防与控制原则及措施。

（2）专业技能：基础操作技术熟练，熟悉常见抢救仪器（如：心电监护、除颤仪等）的使用，掌握心肺复苏技术及相关知识，掌握手术室常见手术配合与操作技术。

（3）业务素质：掌握护患沟通技巧，善于发现、分析及处理问题，工作责任心强。

2.培训计划与具体措施：

（1）鼓励自学，积极参加院、科培训。业务学习的内容有专科护理常规、《护理基础知识问答》、《基础护理服务项目》、《基础护理服务规范》、《常用临床护理技术服务规范》、《50项技术操作考核要点》、专科常用药的药物知识等。

（2）参加再教育学习，完成规定学分。

（3）做好各类手术的台上台下配合。

（4）全年完成学习培训笔记≥25篇。

（5）对理论科室随机提问，每月考核一次，护理部每年考核二次。

（6）科内定期进行技术操作培训，包括心肺复苏训练，应急事件演练，科室每月考核至少1次。

（三）护师培训：

1.培训目标：

（1）专业知识：具有较扎实的基础和专科理论，熟悉专科护理质量标准，掌握本专业新理论、新技术，能胜任临床带教工作，指导护士及实习生工作。

（2）专业技能：熟悉护理质量控制方法，熟练掌握专科及急救护理技术操作，掌握抢救、毒麻药品的规范管理。能独立完成重大急救手术的台上台下配合及各类精密仪器的使用及保养。

（3）业务素质：具有较强的观察能力和沟通能力，有较强的工作计划性及

应急能力。

2.培训计划与具体措施：

（1）鼓励自学，积极参加院、科培训。业务学习的内容有专科护理常规、《护理基础知识问答》、《基础护理服务项目》、《基础护理服务规范》、《常用临床护理技术服务规范》、《50项技术操作考核要点》、专科常用药的药物知识等。

（2）在科内组织低年资的护士业务学习，参与对实习生的带教讲课。

（3）对理论科室随机提问，每季度考核至少一次，护理部每年考核一次。科内定期进行技术操作培训，包括心肺复苏训练，掌握常见抢救仪器的使用方法，科室每季考核至少1次。

（4）参加再教育学习，完成规定学分。参加提高学历教育，职称晋升考试。

（5）参与科室的质控管理及院感监控工作。

（6）全年完成学习培训笔记≥15篇。

（7）参加医院及护理部组织的急救演练，参与危重病人抢救。

（8）课内轮流讲课，提升计算机及专业技能。

（9）撰写学术论文一篇。

（四）主管护师培训：

1.培训目标：

（1）专业知识：熟悉专业发展方向，熟悉护理管理学、急救护理学，具有一定的科研能力。

（2）业务技能：掌握专科高难度技术操作，护理质量控制方法及护理新技术的应用，熟练组织危重病人抢救，具有敏锐的观察能力及分析问题、解决问题的能力。

2.培训计划与具体措施：

（1）以自学为主，选派参加院外专科知识的进修学习，积极参加本专业学术交流。

（2）积极参加各类业务学习，指导下级护士工作，承担实习生带教讲课及操作辅导。

（3）理论、操作科室每季考核一次。

（4）参加再教育学习及多种形式的提高学历的教育。

（5）全年完成学习培训笔记≥12篇。

（6）参加医院及护理部组织的急救演练，参与、组织危重病人抢救。

（7）课内轮流讲课，提升计算机及专业技能。

（8）撰写学术论文一篇，参与科室护理科研。

第四篇：业务培训方案

棋盘井第七幼儿园教师业务培训计划

一、总目标

加强教职工基本功训练，重视继续教育，提高学历层次，不断提高教职工的思想道德素质和专业文化素养，使教职工具有良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职工作，不断提高教育教学水平和科研能力，适应新课改的需要。

二、具体措施

1、进一步提高教职工的政治思想素质，从而有效地指导自己的行为。

2、有针对性地组织业务理论学习、实践和探讨，学会反思教育教学行为。

3、开展礼仪教育，理解礼仪对幼儿的重要性，培养幼儿这方面的能力，让新一代的孩子在文明中成长。

4、教材的合理使用是我们一直学习的地方，通过学习可以让老师理解教材的真正意图和使用时的合理建议，在实践中明白很多，而教材的培训正是让我们少走了很多的弯路，从中很受益。

5、家园共育是一个不变的话题，也是我们要精通的一个话题。因为孩子不光是在学校受到教育，在家中更是一个学习的开始。

6、有针对性的让老师在实践的教学中学习一些知识，加强了音乐、舞蹈、美术的技能培训，让业务学习真正落实到实处。

7、对教师而言，不断的思考，琢磨就是研究。我们可以通过不断地写教学反思，能帮助自己迅速接收反馈信息，留心辨别教学问题，找出教学程序在具体实施过程中的成功与不足，从而为调整教学策略建立可靠依据，使课堂教学不断优化、高效；同时，写的过程是一个思想条理化的过程，是研究逐步深入的过程。

8、服务，是教师对学生、家长、社会高质量的服务。教师的服务意识也是很重要的，所以我们把教师的服务意识也提到了业务学习的高度，让老师在有理论的基础上还要通过学习一些服务的行为来检验实践学习的结果。

9、教师工作的特殊性是不同于其他职业的特殊要求。教师专业化发展，要求教育机构由只注重专业知识的培养转向对专业态度、专业技能、专业价值和专业精神等方面的综合训练。教师的职业对象是人，教师这一职业又是复杂的脑力劳动，具有极大的创造性和灵活性，具有鲜明的示范性，教育效果具有长期性和长效性。所以教师的专业化发展也是我们学习的一个地方。

10、培养幼儿的创新精神是实施素质教育的重点，激发幼儿的创新潜能，提高幼儿的实践能力，培养具有创新意识的人才，是我们开展创新教育的奋斗目标。幼儿园要全面推行创新教育，其实施者是教师，而教师自身创造素质如何，对开展创新教育有着关键性的作用和意义。

11、开展青年教师拜师的活动，真正实现一帮一，一对红，迅速提高青年教师的业务水平。

12、进一步提高教师生成新课本的能力，在课程思想的指导下，不断根据幼儿发展水平及兴趣点生成新的课程内容。

三、具体安排

三月份

1、对教师进行纲要及教材的培训，提高教师的理论水平。

2、布置活动室内外的墙壁，让班级的环境布置更加富有童趣。

3、开展教师拓展培训并业务学习笔记。

四月份

1、对教材的案例进行分析讨论。

2、创编集体韵律操。

3、教师简笔画培训及简笔画比赛活动。

五月份

1、听骨干教师示范课。

2、小小运动会活动。

3、全园教师教学活动展示及家长开放日。

六月份

1、开展教学笔记交流活动。

2、开展教师技能技巧讲故事比赛活动。

3、开展教师钢琴培训及比赛活动。

七月份

1、教师《3—6岁儿童学习与发展指南》培训。

2、教师总结教育教学的得失与收获。

3、教师礼仪培训。

棋盘井第七幼儿园

2013年3月

第五篇：护理人员绩效考核方案

护理人员绩效考核方案

为调动护理人员工作的积极性和主动性,提高护理质量和护理管理水平,促进护理人员分配制度改革,以充分调动护士的工作积极性和创造性,更好地促进护理工作的可持续性发展.特制定护士绩效考核方案，具体内容如下：

护士绩效考核总分=基础分+加分项+减分项

一、考核办法

（一）基础分：

护士绩效考核基础分满分为100分，由护士长对护士的综合考评初评、护理部主任复评。考核方法：

建立护理人员工作考核记录本，护士长每月对本科室护理人员的工作进行考核初级评价一次，护理部主任再进行复评。其中护士长基础分满分100分，占基础分得分的60%；护理部主任基础分满分100分，占基础分得分的40%。考核内容有思想品德、工作责任心、业务能力、工作效率、团队精神、沟通协调、服务态度、安全意识、出勤、差错及投诉等。

（二）加分项目

（1）获得病人口头或书面表扬者当月加10分

（2）护士根据自身的专业知识以及服务技巧，自己编写培训课件，经领导认可后报人力资源部审查许可，最终成功进行推广的一次加20分。

（3）医院及护理部组织的各类培训考试成绩在90分（含）以上者当月加5分。

（4）参加医院及护理部业务学习一次加2分。

5、扣分项目

（1）发生差错或被病人投诉，当月扣10分。

（2）医院及护理部组织的各类考试成绩低于60分者当月扣5分。（3）无故不参加医院及护理部业务学习者一次扣2分。

护士个人绩效总分=护士长考核分×30%+护理部专行项考核分×30%+病人满意分×40%+个人加分/减分。

注：护理组根据每月考评情况进行年终总评，以作为评优、年终奖金发放、来年薪资调整的依据，具体方法及计算公式如下：

方法：护士考核分为当年1-12月员工月度考核基础分的平均值。公式：考核分=员工基础分1-12月之和/12

二、月度考核测评要求

护理部各层级要高度重视考核工作，护士长、护理部主任要做到注重实绩、客观公正、实事求是，给每一位护理人员进行公正的评价。

三、月度考核测评内容：

（一）护士长对护士考核内容包括：

① 工作完成情况（10分）：基本工作任务是否按时完成。

②业务能力（10分）：专业知识应用能力、灵活应变能力、紧急时间处理能力等。

③工作效率（10分）：检核工作的时效性。

④工作质量（10分）：工作质量医院满意度、病人满意度调查。⑤劳动纪律（10分）：结合医院管规，对于产生负激励的员工，每次扣2分。

⑥工作态度（10分）：工作状态、工作积极性、主动性、创新性等 ⑦出勤率（10分）：一次迟到、早退、扣0.5分；请事假一天扣0.5分；请病假不扣分，旷工一天扣5分；

⑧团结协作（10分）：护士之间发生矛盾、纠纷的，每人扣2分。

⑨发生差错事故（10分）：每发生一次差错事故扣2分。

⑩服务态度（10分）：包含对内业务和对外业务的服务满意度，每发生一次病人投诉扣2分，内部投诉扣1分。

注：以上每项扣分项扣完为止，不加扣。满分为100分，其中100分~91分为优，90~80分为良，79~60分为合格，59分以下为不合格。

注：优占科室护士总数20%-30%，良好占科室护士总数50%，合格占科室护士总数20%，不合格占科室护士总数0%-10%

四、护理人员职称系数

中级为1.4，护师为1.3，护士为1.2，见习期护士为1.1。

五、护理人员岗位系数 前台护士：1.1 导检护士：1.0 科室护士：1.1 组长岗位：1.2

六、护理人员奖金组成

个人绩效考核总分%×职称系数×岗位系数×奖金基数=该护士的奖金数。

（（营业额×0.035）/全员系数总和×护理人员总人数）/护理人员考评系数总和=奖金基数

附件：

1、《护士绩效考核汇总表》