第一篇：卡特教练电影观后感 团队管理
卡特教练电影观后感
郭季凡 工商管理学院 工商2班 32013020131 电影中的里士满高中篮球队原本是一支屡败屡战的队伍，这一切在卡特执教之后发生了变化。他相信这支队伍在他的带领下可以成为最优秀的篮球队，所以他要求队员和他签定一个协议，约定如果队伍不团结或是成绩不佳就不再继续参加任何比赛。在卡特的带领下，这支队伍开始走上坡路，最后成为无人能敌的常胜王。但是在1994年举行的国家锦标赛上，队员们的表现却十分不尽人意，这让卡特教练沮丧不已，并且卡特发现他的队员成绩仍然不尽如人意。1999年1月4日，他突然关闭了训练馆，禁止那些没有通过年级考试的队员进入训练馆，并且不让队伍继续参加任何比赛。此举引起了轩然大波，他一时成为了大众议论的焦点。有人赞赏他视篮球为生命的品格，但更多的人对他的举动表示不解。然而与此同时，队员们的生活与人生也因此发生了永远的改变。
电影卡特教练是一部非常精彩的影片，影片中不仅有激动人心的比赛场面，更加着重表现了卡特教练带领篮球队的方式与方法，其中有不少运用到了团队管理的知识，如作为领导如何树立威信、如何激励和惩罚团队成员、如何提高团队绩效等。通过影片可以使我们对团队管理理论在实际案例中的应用有更加深刻的理解，同时对团队管理理论的学习也能够让我明白电影中卡特教练的用意与目的。
电影一开头，卡特第一次与执教的篮球队队员们接触，由于都是高中学生并且都是黑人，队员们都不懂得尊重和自尊，对新来的教练不服气甚至用语言羞辱卡特。卡特也不甘示弱，介绍了自己保持的记录与成就使他们信服，并告诉他们要用先生互相称呼，要尊重他人尊重自己，同时为了树立威信，教育队员，卡特要求他们同意签署一份合同，合同中对他们的学习成绩以及篮球队规则有着严格的规定，强调如果不能履行就不能在篮球队打球。并当即让一个不符合规定的队员离开了体育馆。其他人只好乖乖听话，执行训练。
从这个片段中我学习到，新上任的部门经理其首要任务是在团队中树立权威，而树立权威的前提是建立和巩固权威的基础。建立权威最初的基础是毋庸置疑的命令，以及立刻要求该命令得到执行、贯彻的力量。管理者的权威基础还来自以往显赫的业绩，企业授予的职位权力，还有明确的约束和纪律。这个片段清晰地强调了团队管理者就任初期需要的三个权力基础源泉。另外这段中也能看到如何处理团队成员的问题，处理棘手成员可以快速巩固权力，提升管理权威。对业绩下滑的团队要快速有效地建立权威，从而强化执行力。惩罚比奖励的效果可以更快地起作用，效率最直接的源泉是惩罚，人们面对惩罚的威胁总比面对奖励的诱惑反应要快。
随着剧情的发展，卡特开始了他真正的进行训练计划，他从基础的投球开始，一是因为球队的投球有问题，二是可以显示出卡特的专业性。卡特会给队员讲一些看似离奇的故事，但这也加深了队员的记忆并建立队里的特殊暗号。与此同时，最初离队的队员认识到错误想要回归到篮球队。卡特并没有像我想像中那样轻易的原谅他，而是要他在规定时间内完成一个几乎不可能的任务。
通过这一片段使我学到了许多的团队管理的应用的理论，比如在调动一个团队时，可以强化这个团队内部的沟通暗号，就像影片中“琳达”的含义。一个团队如果有许多只有团队成员才能理解的暗号，那么当团队成员说一个暗号而其他人不知道的时候，这个团队就会有凝聚力的倾向。作为团队的管理者应该有意识地借用这个技巧，在团队中多建立只有内部才能理解的短语、暗号，从而建立并增进团队凝聚力。还有就是当团队成员对自己过去的错误后悔时，不要立刻接受他的改过行为，不要立刻给予原谅，要强化他的认识。考验他的决心，可以通过设立一些无法完成的任务来挑战他的意志。并且要进一步激发团队成员的潜力，并树立自我意识，一切都要靠自己来争取。只有依靠自己争取到，才是团队成员真的成长。
影片的高潮是卡特教练因为队员学习成绩不理想，他按照合同中的规定禁止队员们打篮球并用锁链锁住了篮球馆，让队员们去图书馆见他，告诉他们现实，学习不好就没有高中毕业的机会，这样下去他们的未来只能重蹈卡特队友的覆辙。队员们对此非常的不解，他们认为只要打好篮球就行了，学习不重要，可卡特不是这样认为的，他要他的队员们的全面发展，学习才是他们未来唯一的出路。卡特在里士满时的队友有的进入了监狱，有的被打死了，卡特对此痛心不已，他为了改变这种现状才自告奋勇当篮球队总教练一职。然而不只队员不理解，作为支持里士满高中球队的社区中的人们也不理解他的做法，并经过投票重新开启了篮球馆。
这一段中我看到了卡特作为领导者的能力。也了解到当管理一个团队一段时间以后，管理者已经不需要初期时的权威了，而要开始建立理性的力量，从而实现团队成员的自我管理水平。这个片段揭示了团队管理中更加深刻的道理，那就是从团队成员最基础的实力开始，从团队成员自己未来的发展开始，从要求他们的学业成绩开始。如果团队管理者可以从团队成员未来的职业发展去关心，那么赢得的是长久的团队凝聚力，而不是短期的业绩冲刺。另外凡是真正优秀的、卓越的东西，一般不会在最初阶段得到大众的认同。大众是盲目的，是以自己眼前利益为惟一考量标准的。因此，对于卓越的人来说，经常需要面对大众的置疑和反对。在这种情况下团队管理者需要坚持自己的观点，考验自己的意志。
最终卡特心灰意冷的走到篮球馆门前，锯断的铁链被扔在一边，但是虽然锁住篮球场的铁链被锯断，但是队员们终于理解了卡特的用心良苦，他们搬了桌椅在篮球馆自己学习。他们终于知道了要为自己的未来负责，不只是打好篮球而已。其中一个队员对卡特说：“我们最大的恐惧并不是因为我们不够好，我们最大的恐惧是我们自己超乎想象的能力，我们害怕的不是黑暗的那一面而是我们的光明的一面。畏缩的态度不能改变世界，隐藏自己内心的潜能并不会让你身边的人觉得更有安全感。我们都应该发挥自己内心的潜能，就像小孩子那样
每个人都一样，当我们让自己发光时，我们不自觉地影响到身边的人，让她们也能这么做，我们不但摆脱了自己的恐惧，我们的存在也自然地解放了别人。”我想这也是卡特一直向让他们明白的道理，给自己的未来一个承诺，正向地进行自我激励和自我挑战，通过具体的行动实现未来的理想。我认为卡特作为管理者是非常成功的，他从最初貌似无法管住这些成绩不高并且调皮的高中生到最后让他们对自己的人生有了规划和目标，这无不全部的益于他成功的团队管理。电影卡特教练是根据美国一个真实的故事改编的。现实生活中，卡特教练在1997年开始执教里士满高中篮球队，到1999年就将这支默默无闻的高中球队带进了全美高中联赛。在执教期间他将中学球场临时关闭的举动成为全国新闻，他对球员学习成绩的要求也是美国体育运动史无前例的严格要求。他在获得社区支持的同时也遭到了另一部分人的强烈反对。2002年以后，他声名鹊起，成为影响美国10个著名的黑人之一。他现在在美国各中学、大学以及企业里进行巡回演讲，演讲的酬金是3万美元，演讲的主题从成功职业发展的五个基本步骤到团队激励取得成功的核心前提，从为团队设定可视奋斗目标到凝聚团队的关键核心技巧等。他将团队的成功牢牢捆绑在每一个成员身上，无论是成功还是失败，团队中每一个成员的命运都被紧紧地锁定在团队整体的表现上。
第二篇：电影《卡特教练》观后感
电影《卡特教练》观后感
这次职业化培训蔡刚刚拉开序幕，自己就感觉收获颇丰，在导师推荐的几部电影中，我个人比较喜欢《卡特教练》这部电源，除了自己比较喜欢观看篮球比赛之外，自己本人又是从事了班主任工作，所以我想更多的冲击来自于这部电影给我带来的关于团队管理方面的信念、方法。印象最深刻的是故事结尾时卡特教练在更衣室和他的队员们的一番话：“这好像和小说里写的不太一样，起码我们今天没有。但是你们这些人，你们和冠军没什么两样，你们从未放弃，冠军们永远都是斗志昂扬的。你们今天做的，远远比输赢更重要，远远比明天报纸的体育头条更重要。你们做到的，是某些人一辈子追求的，你们做到的是超越自己。先生们，我非常为你们自豪。4个月前，我有一个计划，计划失败了。我是来训练篮球队员的，但是你们成了学生。我是来训练男孩子的，结果你们成了男人。为了这个，我要感谢你们。”
电影告诉我们，成功并不在于结果，不仅仅的是突破自己，更重要的是如何塑造高绩效团队，我自己总结了一下方面：
一、管理者首先要树立威信：对无礼的队员给予严厉惩罚，严格执行。“卡特教练在合同中约定，队员的文化课成绩必须达标，否则停止训练。后来队员们在球场上节节胜利，但在学业上却一塌糊涂，在这种情况下，卡特顶住来自学校和家长的压力，坚决地封锁了球馆。”这说明，一旦管理者下定了决心，就要坚持，不要为外界的质疑声所动摇，所以说执行任务的时候要有铁的纪律作保证；
二、管理的团队要树立坚定的团队目标：像胜利者一样打球。建立尊重：称“sir”，比赛必须穿西装。与此同时要有相关的基础训练和技能技术，也就是每个成员必须提高自己的技能，才能提高团队的技能！
三、监理规范的管理制度，每个团队的人都必须无条件的服从。卡特教练在打造球队前，跟每个队员签订了一份训练合同，里面详细规定了责、权、利和各种奖罚措施，正所谓无规矩不成方圆，这就是说在创建高效团队时必须要有团队的规章制度；
四、挖掘团队成员的特长，扬长避短。没有完美的个人，只有完美的团队。“在管理者眼中，每个人都是优秀的，关键是如何发挥优势。”所以，对于一个优秀的团队，重要的协调每个成员的能力，让各自发挥自己的优势，只有这样一支团队才会成为不断进步！篮球输赢很重要，但是更加重要的是在追求结果中，超越自己。成长比成功更加重要，与此同时也说明了胜利不是一个人的胜利，而是团队的每个人为了目标去奋斗，去争取的结果！
五、用适当的形式激发士气和斗志：从现在开始赢。一个优秀的团队必须要有明确的团队使命和目标，对于一支篮球队也一样，同时每一个人都需要团队的支持、鼓励，需要一种来自内心深处的感动。
我们的班级同样是一个形式多样、富有争议的团队，但是每个学生身上都有不同的闪光点，只要我们团队的每个人一起努力，我们一定能够达到我们的目标。
第三篇：卡特教练 电影观后感
《卡特教练》观后感
《卡特教练》这部影片是根据高中篮球队教练肯·卡特的真实故事改编而成的。参加高中篮球赛并不是一件简单的事情，它需要的不仅仅是技术，还需要毅力、纪律和团队合作，团结就像是电影里说的“一个拳头”。这些都告诉我，想要做好一件事，需要的是自己的毅力和坚持，更需要团结他人的力量。就像是蚂蚁，团结起来一样能抬起比自身重量大几倍甚至几十倍的东西。
我欣赏卡特教练的魄力，在大家的谴责和排挤之下，还能够毅然坚持自己的想法，冲破各种社会压力和打击，执意封锁体育馆让队员去图书馆学习。这种打破旧模式的创新思维是我们都应该学习的。这部电影中我喜欢的角色是卡特教练的儿子，他很有自己的想法和主见，能自己决定自己要走的路，而这正是我所没有的。电影中的克鲁兹一角我觉得他是一个迷途知返的一个人，在得知里士满队将要崛起的时候他回来了，并坚持完成了教练布置给他的2000个俯卧撑和800个“自杀”，在队里刻苦训练。
在他们比赛之前，签订了一份合同，保证自己在球场和课堂内必须做到同样的努力，同样的出色。因为卡特教练认为，赢得比赛和学习成绩是同样重要的，他要培养他们的综合素质，许他们一个美好的未来。像他的那些队员一样，卡特教练热爱篮球，热爱比赛甚至现在还保持这学习的多项记录。但他
坚信，是教育引导着他走到了今天，而不是篮球。他倡导人们应该把教育放到最高位置，并像着这一愿望，努力坚持着。
看完这部影片我感受到了很多，我会把这部影片推荐给更多人看，让更多人从里面学到更多更深刻的含义和道理。
第四篇：《卡特教练》观后感
《卡特教练》观后感
最后一次观影，我们接触到了另外一个改编于真实故事的美国电影《卡特教练》，影片讲述了一个原本从未在任何比赛中获胜的高中篮球队是如何在一名教练的带领下走出屡战屡败并且最终走向成功。
卡特教练在上任的第一天就要求队员们签订一个协议，如果队员不团结或平均成绩达不到2.3分就不再继续参加任何比赛。同时还要求他们打领带，上课要坐在第一排。然而这样的做法并没有得到队员的认可，相反却得到的是不屑和蔑视。然而，从这之，卡特教练就不仅仅是一名普通的教练，更多地，他教会了这些队员如何去对待自己，如何去对待对手、朋友，如何去面对生活中的种种困难以及如何去活的更有意义。
英语中有句古老的谚语是这样说的，Follow the three R’s: respect for yourself;respect for others and take the responsibility for all your actions.尊重自己，尊重他人，并且对自己的行为负责。也许这样简单的一句话在我们现实生活中却常常被忽略，或是因为生活的负担太重，以至于我们没时间和精力去放下重担悔悟一下生活的真谛，或者是我们被生活的一些琐事所缠绕，以至于让我们在生活的漩涡中无法自拔，长久下去，也就迷失了自己的方向，甚至不知道自己生活的初衷，慢慢地，我们也就看不到自己存在的价值同时也会去忽视别人的价值，于是，我们的生活似乎是被一些看不见的隔断分割开来，生活中除了自我，剩下的也还是迷失的自我。也许这个时候却是我们应该停下脚步去回头看看我们曾经走过的路，像电影中的那些队员一样，在卡特教练的指导下逐渐找到那些原本属于我们的东西，比如纪律，包括自律，还比如尊敬，也包括自重，当然还有非常重要的协作。也许这些都是人性的本源，而在某些时候我们需要有像卡特这样的导师为迷茫中的我们指点迷津，与此同时也更需要我们从自身做起，去发现自身的优点，去发现别人的慷慨和温暖，去寻找一个真正的人生意义。
也许在这个时候我们更需要这样两句话：every one is the master of his own fortune;no one can make you feel inferior without our consent.作为新时期的一名入党积极分子，我们也需要发扬我们从影片中学到的这种积极向上、团结协作以及胜不骄、败不馁的精神，按照一名共产党员的标准严格要求自己，从而为成为一名真正共产党员做好准备。“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”，我们最应该做的，就是从生活中的点滴做起，以健康和积极的心态迎接每一天。
第五篇：卡特教练观后感
团队管理：《卡特教练》观后感
工商管理1班
里士满高中篮球队曾经屡战屡败，从未在任何一场比赛中取得胜利。然而，卡特教练来到了里士满，他带来了一支无人能敌的常胜篮球队，他为黑暗中的孩子们带来了一束烈风中不灭的火光，指引他们走向希望！
当卡特教练来到里士满时，他面对的是这样一支篮球队：①成员，相互指责、人际关系差，队员技术与配合差，个人主义，毫无团队纪律，亦无自信与动力、努力；②团队，没有明确的目标与运转的规则，好比一盘散沙；③外部，孩子们的价值观与人生观受到他们所处的黑人群体的负面影响，习惯了不优秀，并且在没有学校与社区的支持。尽管如此，卡特教练还是坚持接管这支看上去没有希望的篮球队。
一、重建
第一天上课，卡特教练就对团队做了新的改变。1.尊重与礼貌。
要求学生在同他讲话的时候必须带上“先生”作为尊重，当然他亦会以同样的方式尊重队员，以及衣着西装的规定。
这条规定看上去似乎与篮球训练毫无关系，但是，互相的尊重与礼貌可以理解为愉悦他人并满足他人心理需求的一种手段，是建立和谐人际关系的第一步，这将有利于缓和和增进团队成员间的关系；另一方面，许多黑人队员们所处的阶层本就处于弱势，不被尊重，习惯犯错与不优秀，而当他们在予以他人尊重与礼貌的同时，也收获了来自他人的尊重，慢慢地自尊与自我肯定，逐步建立起自信，最终相信成功并能够成功。总而言之，我以为尊重对成员们作用的非比寻常，这是他们改变自我认知的一个开端。2.训练规定。
卡特任教当日就让队员签署一份协约，每个人都必须遵守，做不到者退出，包括文化成绩各门课都得到2.3分以上，听课时必须坐在第一排，不准逃课等，下午3点开始训练，2：55就算迟到。所有团队成员必须执行。/ 6 无规矩，不成方圆。卡特教练这两项规定，前者以合同方式建立，方便了后期对队员的约束，并且我感受到了卡特教练的责任心，他是一名篮球教练，但是却更关注孩子们的全面发展，关心他们的未来。后者则固定了上课的时间，这是基本的团队纪律。
规定的履行并不容易。3.树立威信。
对于这两方面规定的实施起来并不容易，卡特教练首先在团队中树立了权威，摆出自己以前的战绩，拦截、强攻、投球等都是破记录的，有多年执教经验和篮球教练阅历，获得队员的认可。
而对于违背规矩的卷发克鲁兹，严厉处理，毫不留情。因为卡特的合同，上赛季的3个主要得分手离开了。这时候，卡特只给了球员一个回答：“这个赛季将会有新的得分手。等你们的身体素质达到了可以让我来教的水平的时候，我再来教大家打球。”警示与激励了其他成员。
这两件事，使得卡特教练迅速在团队中建立了威信，强化了规定的力量，方便了卡特教练以后实现工作布置与规划布局。4.团队精神。
卡特教练强调“要像胜利者一样打球”，激励队员，改变长久以来的失败者心态，使大家开始自信，积极向上，这样调动起团队成员的积极情绪，有利于提高团队效能。
*卡特教练面对的是一个由于缺乏组织建设而长期处于建设期的团队，由于成员对团队的向心力弱，归属感不强，不关心组织，不乐意积极工作；外在环境对团队不利；团队任务很难实现，完善的组织结构尚未形成，规章制度不健全。这样一支团队的各项任务都需凭借权威进行领导活动，因此卡特教练唯有以自决型领导方式，从团队制度、纪律、精神上对团队进行规范，保证团队成员能够有效开展活动。
二、震荡、规范与执行
之后，卡特教练带着孩子们走过风风雨雨。1.有的放矢，注重战略。/ 6 前文提到，在第一堂课，卡特教练就告诉成员“„„等你们的身体素质达到了可以让我来教的水平的时候，我再来教大家打球”。
他训练这批学生的时候，并没有一开始就教授他们篮球技巧，而是让他们不停的做“自杀”，做俯卧撑，练基本功，有针对性的在速度、拦截等策略进行训练，并设定出很多代号，黛娜等暗语，一旦说出所有球队成语都知道什么意思并及时转换，更能机动灵活取得积极主动。在后来的比赛中，他 们扎实的基本功起了很大作用。
卡特教练分析团队中问题症结所在，采取针对性战术战略，抓工作重心重点，有的放矢，同时策略灵活。他具备团队领导者所应有的清晰头脑与长远眼光，合理分析为团队做出最有利于团队长远利益的战略。2.公平公正，严格管理。
卡特教练的儿子篮球训练迟到，也同其他学生一样，得到相应的处罚。卡特教练在篮球训练中，要求每位学生都要按照合同签订的相关规定进行，迟到了就要做俯卧撑，学习成绩没有达标，就只有取消比赛。
卡特教练不以亲为亲，公私分明，人人平等，严格管理，保证了纪律的严肃性，提高了团队效率。3.激励教导，关心成长。
在大比分落后的情况下，卡特教练并没有对自己的学生失去信心，而是鼓励他们，并为他们找方法，保持团队士气，最终取得了比赛的胜利；
获胜后，卡特教练亦及时矫正学生们辱骂对方的行为，警惕骄傲心理的滋长。关于学习，卡特教练经常叮嘱学生们，并告知孩子们学习进而考上大学的重要性，并为他们请来知道老师，这样的个人发展激励有效的使孩子们明白团队目标。
孩子们胜利后，去红灯绿酒之处玩耍，卡特教练着急寻找，他与女孩父母同时找到孩子们时，我觉得他是一位父亲，一支团队的父亲，他像父母一样爱每一个孩子。
卡特教练，允许孩子们不优秀，但他一直在尽己所能，关心、帮助孩子们成长起来。卡特教练是一位富有责任心，关心成员的团队领导者。大概也正是这份责任心与爱让他坚持下来，坚持到这些孩子考上大学，改变人生那一刻吧。/ 6 出于爱与责任的领导、激励、控制，也是卡特教练成功的一个重要原因吧。4.应对冲突，坚持原则。
当卡特看到有几名学员成绩低于协议时，宣布封馆，得到很多球员、家长和社会各界质疑反对。有晚上砸玻璃的，有唾口水侮辱的，有来自校长、校董事会、社区及新闻界各个方面压力，但卡特教练仍然坚持自己的决定和观点，最后校董事会进行听证会，举手表决决定开馆训练，卡特教练选择辞职，但受到球队成员全部理解和支持，在篮球场摆开学习桌开始补习功课，有几位老师专职辅导。
这个过程中，卡特一直没有主动放弃与篮球队签订的合同，始终坚持，不变初心，为孩子们的未来负责。或许也是他的坚持与不易，感动了成员们。当他回到被强行打开的体育馆时，看到的是摆课桌、努力学习的孩子们。
身体力行，以身作则，不论多大压力，身为团队领导者的卡特教练，终于将他的理念坚持下来，并得到了成员们的认同，主动执行。5.注重整体，团队凝聚。
在团队成员学习中，有成员成绩合格仍被要求学习，有成员因学习问题影响其他成员，不论怎样，卡特教练一直强调他们整体成绩，最终大家都相互扶持，完成学习任务。
在克鲁兹要求返回团队，与另外一名成员被处罚，他们都被要求做大量俯卧撑或者“自杀”，令人感动的是，我们看到，成员之间的相互支持，他们为一起完成被罚任务。而卡特教练，没有反对，而是默许，承认大家训练之中产生的团队情谊。
后面，令人痛心的是，一名成员被枪杀，我看到其他成员的痛心，看到卡特教练拥抱克鲁兹„„不论队员间、与卡特教练之间曾经有多少摩擦，这一刻，都烟消云散。
团队在一次次比赛，大家相互信任，胜利后，卡特教练与大家共同分享喜悦，都为身为里士满篮球队的一员而自豪。
目标的一致，训练的辛苦，比赛的紧张，获胜后的欣喜，被罚时的互助，面对外界压力的坚持，失去队员后的痛心，这些事件使得团队凝聚力不知不觉加强，团队效率得到巨大提升。
*团队进入震荡、规范期，成员之间及成员与卡特教练之间的矛盾与冲突增 / 6 加，但由于成员的归属感增强，团队知名度和美誉度不断提高，团队“获胜”任务实现难度降低，成员更加遵守组织规章制度，成员间更加信任合作，士气高昂，矛盾最终逐步化解。
团队进入完善期后，团队成员更加明白与确立了“打球并上要大学”的目标，卡特教练与队员们因团队目标而来的冲突基本化解，孩子们明白需要保证学分，并为学习付出努力，卡特教练则充分调动孩子们的主动性、积极性和创造性，尽自己的努力帮助孩子们。
从团队的建设、震荡到规范、完善期，卡特教练一直尊重、关心、信任孩子们，不以亲为亲，以身作则，由依靠威信到的无需强力管束，团队愈发成熟，士气高昂，孩子们也更加积极阳光。
三、解散、成长
经过孩子们和卡特教练的共同努力，团队中的孩子们成功升入大学，有的还获得了奖学金。卡特教练的心愿实现了，孩子们都将拥有一个更加光明美好的未来。
影片中，卡特教练问：你心底深处最大的恐惧是什么？
影片最后，克鲁兹说：我们最深的恐惧是不可限量的能力，让我们害怕的不是我们的黑暗，而是我们的光亮，一个小小的角色并不能为世界服务，发光的东西是永远不会失去光泽的，所以，在你身边的人不会有不安全的感觉，我们都要发光，像小孩子想的那样，不只是我们中间的一部分人这样想，我们所有人都这样想，我们让我们自己发光的时候，就会无意中影响到别人也这样做。因此，我们会摆脱自己的恐惧，我们的表现会自动影响别人。先生，我只想谢谢你，你拯救了我的生命。”
如前文所述，黑人孩子们的价值观与人生观受到他们所处的黑人群体的负面影响，习惯了不优秀，未来在他们眼里是灰蒙蒙的，只有监狱、吸毒、死去，他们对对成功充满质疑，却又害怕失去希望，害怕因此而失去发光的机会，一辈子苟且在灰暗的世界。但是，卡特教练到来了，他为孩子们带来了火苗，引发了孩子们燃烧、发光的能力，照亮了他们自己的未来。当大家都亮起来时，星星之火，可以燎原，团队整体将散发出夺目光芒。/ 6 如卡特教练所言，孩子们成长为了男人，顶天立地，拥有希望与力量的年轻人。团队最终完美解散。/ 6
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