第一篇：四年级暑假作文：吉他班的第一天
马上八点了，快起床，快起床，妈妈那如同打雷的大嗓门就像机关枪一样在一旁敦促着睡意浓浓的我。哦，原来今天是星期一，我报了个吉他班八点就要上课了。
半睡半醒的我被妈妈火急火燎的拉着走出家门，就像登入了航空母舰般眨眼间就到，还在迷糊的我走进教室忽然觉得教室比我想象中小很多。用妈妈的话来讲就是，俩个人在里面连转身的空间也没有。
当老师走进教室，我简直看呆了，心里一直嘀咕着不会就这个吧！不是由于他的帅，而是由于他有点邋遢。他是满脸胡须，穿着拖鞋，汗衫，短裤，猛一看，他似乎与鲁滨逊一起住好久刚回来似的。
现在开始上课，老师的话音忽然把我从想象空间拉了回来。今天是第一天老师先教我最基本的爬弘练习，所谓爬弘练习就是把四根手指按在四个品格上不能动，并且要按实了。看 着简单，实在可难着呢！假如手指没练出趼子来的话就会很疼，特别是食指，吉他弘似乎深深地镶进肉里一样。后来，老师让我和他一起弹《小星星 》可我哪会呀！现在是吉他熟悉我，而我不熟悉它，所以只好渐渐来。这节课在老师耐心，仔细的指导下，让我深入知道了一个人的外表不重要，内在美才是最重要的。
没有刻苦，何来熟练：没有失败，何来成功：没有学习，何来把握：固然接下去的课会越来越难，可我会一直努力学下去，把老师的本领都学得手，我相信自己总有一天只要拿起吉他也能像老师一样弹出即动听又美好的歌儿给大家听。
第二篇：学吉他——关于暑假的作文
学吉他——关于暑假的作文
有趣的暑假一眨眼就过去了，那些暑假趣事就像那激情。奔放的吉他声一样，令我难忘。
那一天，我闲着无聊，突然想起妈妈给我新买的吉他，我就心血来潮，拿着吉他，看着乐谱，可是怎么弹都弹不出乐谱上的音。当时我就火了，心想：我就不相信我弹不出这个音。然后，我就看前面的，我看了两遍后，还是不知道应该怎么弹。然后，我就不看那本书，我就把电脑里的QQ音乐打开，跟着我就忘我境界的弹
我觉得比看书上弹得好多了。后来，我弹得越来越好，就像在优美的音韵里，自由地漫游着。
这美妙的吉他声，至今还在我耳边回荡着。
丁桥镇中心小学6年级 陈海娟
第三篇：暑假第一天
暑假的第一天早晨，我破天荒的5时23分就起了床，拽着妹妹上山跑步(我家后面有座山)。
洗漱完毕。背上包，穿好运动鞋。带上帽子，走出院子，和妹妹一起跑上山。一路上，有好多人向我们打招呼，有了妹妹当翻译，轻松多了，顺便交了几个朋友，一起上山。终于，经过半小时的小跑，我们跑到了山顶。打开包，拿出食物，我们在山顶进行了一次野餐。
第二天清晨，我从当天开始，都会到田野中，边走边用陶笛吹奏自己新编的曲子：梦幻田野(用天空之城改编的)。那，不是一般的有趣，因为田野里时不时会发出一些小动物的声音为我伴奏，在离开家乡回厦门的前三天，我们七个姐妹们开了排队。主要是因为我们要回厦门了，不知什么时候我们姐妹才能再见面。我们在大厅了玩了一整夜。最后困了，便东倒西歪的在我的卧室睡觉了。
在回厦门的前一天，我坐车到赤水镇的戴云山游玩，走到快断气了才到山顶，看了下计时器：3小时28分钟23秒!心中不由的感叹：真不愧是闽中屋脊，福建省境内第二高峰，真是累死人不偿命啊!放眼望去(用望远镜)，想看看是否真的是如简介所说的一样与台湾阿里山遥遥相望。一路上有很多花卉：兰花、百合花、卷丹花、茶花、野牡丹花、杜鹃花，还有很多我叫不出名字的简直就是一座宝库，令人流连忘返。
回厦门的路上又是一番惊心动魄，难以忘却(详情请看初中水平测试的作文卷)。
第四篇：一年级作文：暑假第一天
一年级作文：暑假第一天
每个同学都经历过暑假的第一天，我的第一天是在游泳池里渡过的。现在就来说说我是怎么学游泳的吧，游泳教练先教我们双腿打水，打水时双腿伸直，脚面朝下，膝盖不能弯曲。我按照教练说的，认真地去做。接着就是短时间的潜水，潜水的时候，两手先扶着岸边凹凸的地方，再开始一次次的下潜到水里。我做的时候，感觉不是很难，非常轻松，玩得也非常开心!
我迫不及待地等待着暑假的第二天、第三天……
第五篇：吉他兴趣班教学计划
吉他兴趣班教学计划
古典吉他是一种具有悠久历史的西洋弹拨乐器。在乐器王国中，钢琴被称为“乐器之王”，小提琴被称为“乐器之后”，而古典吉他则被称为“乐器王子”。它既可以作为独奏乐器，演奏优美动听的独奏曲，又可以作为重奏、伴奏乐器，演奏逻辑严密色彩丰富的和声，可谓“一把吉他就是一个小型的管弦乐队”（贝多芬语）。
一、开班目的
借我国大力推进全民素质教育的东风，推进古典吉他教育进入我校课堂。古典吉他在音乐教学方面则拥有许多优越性，如：丰富的和声与节奏、音色多样、体积小容易携带、有完备的教学体系，可以说是课堂乐器的最佳选择。学习吉他能促进学生的智力发展，在生活中我们很少运用左手，学习吉他左手运指相当重要，而左手练习可以开发右脑。在演奏中眼睛看谱、左手压弦、右手弹奏、右脚打拍、同时进行视唱，可以训练学生的综合协调能力。因此，推进古典吉他进入课堂能更好的提高学生的思维能力和个人修养，具有行之有效、立竿见影的作用。
二、教学计划及内容
第一课时：示范演奏。认识吉他的基本结构、持琴的姿势和左右手手型，基本演奏法及触弦练习，体会三关节发力动作。
第二课时：学习基础乐理知识、认识五线谱。学习手指操练习和手指扩张练习。学习用手和脚打拍子、学习一二弦音符。大声视唱一个八度音阶。
第三课时：检查学生的练习情况，一一指导学生的不足之处、巩固上两节课所学的内容。第四课时：学习五线谱、学习三四弦音符。教会乐曲《小星星》、纠正学生的不足之处。第五课时：学习五线谱、学习五六弦音符。检查上节课所学的五线谱、巩固乐曲《小星星》。四位一组进行上台演奏。指出优缺点。
第六课时：继续熟悉前面所学的五线谱、视唱、节奏训练。一一指导学生所学的《小蜜蜂》。
第七课时：学习五线谱、视唱练耳、进行入门教程学习，纠正手型，指出优缺点。第八课时：检查所学的五线谱知识、学习左手练习的音阶（上行、下行练习）、练习休止符和附点音符。
第九课时：检查学生对休止符和附点音符的了解情况、学习入门教程内容。第十课时：检查教学效果。对学生按年龄、能力、接受程度按四声部进行分组。第十一课时：抽查学生上节课所学的乐曲，指出问题所在，通过在课堂上15分钟的练习，抽查学生上台表演乐曲。
第十二课时：按入门教程进行学习，同时教授乐理与视唱。通过三个月的学习完成入门
三、招生对象：三至五年级学生中对音乐有兴趣，并具有一定音乐天赋的学生。
四、招生人数：15名
五、地点：综合楼五楼西教室
六、时间：每星期一至四下午第三节课（开学第三星期正式开始启动）
七、教学费用：免费
八、吉他购买：需要自备。由于学习古典吉他要根据年龄选择不同规格，6~7岁用34寸儿童古典吉他，8~10岁用36寸儿童古典吉他，10岁以上可以选用38寸或39寸标准古典吉他。还需要教材、节拍器、谱架和脚凳。
九、成果汇报
学期结束举行一个小型汇报演奏会，请学校各位领导、专业老师指出不足之处。
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