6建民初中语言文字工作管理制度

第一篇：6建民初中语言文字工作管理制度

语言文字工作各项制度目录

语言文字学习宣传制度

语言文字工作教育培训制度 语言文字工作教师管理制度

校园用语用字管理制度

用语用字监督检查制度

语言文字工作奖惩制度

语言文字工作制度

学生语言文字行为规范制度 推广普通话和规范用字工作制度

汉滨区建民初中 2012年7月

语言文字学习宣传制度

一、语文课、普通话课、书法课上落实语言文字教学。

二、在各学科各专业教学过程中渗透语言文字规范化教育。

三、对学生进行必要的文字规范化、标准化知识教育和用字规范基本训练。

四、校园内有规范语言文字的标语或提示语。

五、学校有“语言文字规范化宣传栏”。

六、学校和班级均设有语言文字监督员。

七、每个班级的文化建设中设有普通话及规范字的阵地。

八、通过学校网站、班会、升旗仪式等渠道大力宣传语言文字规范化的意义及有关法律法规，语言文字规范化有关知识。

语言文字工作教育培训制度

为做好师生语言文字教育培训工作，进一步提高师生语言文字素养，特制定本制度。

一、教师要积极参与普通话培训和测试，不断提高自身规范用语水平，并把语言文字规范的要求纳入到教师业务考核和教学基本功能力考核中，考核结果作为教师聘用、晋级和评优的条件之一。

二、学校每学年开展“推普周”活动，对师生进行语言文字法规及常识的宣传、培训，活动要求全员参与，积极投入，出勤率和表现与评选语言文字先进个人挂钩。、三、学校领导干部要高度重视语言文字教育培训工作，在各项工作和活动中以身作则，严格管理。

四、语言教师要立足课堂教学和班级活动，对学生进行语言文字知识的教育，要面向全体学生，使全体学生接受普通话和规范汉字听说读写能力教育培训，90%以上的学生掌握应知应会的规范汉字，90%以上的学生能说标准的普通话。学校将写字与口语成绩作为评价教学业绩的重要依据。

五、其他学科教师也要立足课堂教学和学科活动，对学生进行用语用字规范化的指导和管理。

语言文字工作教师管理制度

为贯彻落实《国家通用语言文字法》，进一步推动学校语言文字工作制度化、规范化建设，特制定本制度：

一、全体教师教学时必须使用普通话。上班时间必须使用普通话，对外电话联系、接待家长使用普通话。

二、教师在板书、作业批改和其它教育教学活动中，一律使用国家规定的规范字，不得出现繁体字、异体字、简化字和错别字。

三、教师要主动对学生进行规范用语、用字的教育，对于学生中出现的问题要及时提出并帮助改正。

四、班主任教师每学期至少组织一次以语言文字为主题的班会活动，积极配合、组织学生参加学校、年级或班级的语言文字宣传活动。

五、积极参加社区、共建单位的语言文字工作，发挥教师的示范作用。

六、积极参加语言类、书法类竞赛，争取优异成绩。

七、积极开展语言文字的课题研究，提高研究水平和实践能力。

校园用语用字管理制度

一、校园用语要求

1、师生在校园内自觉使用普通话，在同学之间、师生之间、与来宾之间使用文明礼貌用语，使普通话成为校园用语。

2、坚持普通话教学，课堂上教师讲课、学生回答问题必须使用普通话，对外电话联络使用普通话。

3、学校领导、教师、学生在校园内必须使用普通话。

4、教研活动加强基本功训练，坚持使用普通话。

5、教师必须达到《教师资格条例实施办法》规定的普通话等级标准。

6、学生能说比较标准的普通话。

二、校园用字要求

1、校名、标语、标志牌、颁发的奖状等各种标牌用字符合要求。

2、宣传栏、宣传材料、指示牌不能使用繁体字、异体字、简化字、错别字，用字规范。

3、学校举办的各种会议和文体活动的会标、标语、请柬等用字，必须达到规范要求。

4、公文、校刊、讲义、试卷等，用字规范。

5、板书用字符合要求。

6、批改作业、书写评语的用字符合要求。

7、学生能认识并正确书写规范字。

用语用字监督检查制度

一、为了加强对校园用语用字情况的监督检查，发现问题及时纠正，特制定本制度。

二、监督检查采取平时监督检查和集中检查相结合的办法。

三、学校语言文字工作小组负责全校的语言文字监督检查，下设的各教研组负责本组语言文字工作的监督检查。

四、在日常工作中，各科室主要负责人、各教研组长和各班主任对其所负责科室、教研组和班级用语用字情况负有监督检查责任。

五、学校语言文字工作小组，除平时加强对各部门用语用字情况的监督检查外，还要负责每学期组织一次对校园用语用字情况的集中检查，也可根据需要，对存在较严重问题的部门组织专项检查或抽查，具体时间届时通知。

六、在监督检查中发现的问题要及时提出改进意见和措施。

七、学校语言文字工作检查的结果要和教师的各项业务考核挂钩。

语言文字工作奖惩制度

一、教师要积极参加普通话培训和测试，不断提高自身规范用语用字水平。并把语言文字规范的要求纳入到教师业务考核和教学基本功能力考核中，考核结果作为聘用、晋级和评优的条件之一。

二、充分发挥讲课在推广普通话、用字规范化中的主渠道作用。语言教学要重视提高学生的语言文字规范意识和语言文字应用能力。切实改变重知识，轻能力的认识，培养良好的倾听习惯和语言表达习惯，对做的好的教师给予适当的奖励。

三、加大语言文字规范化宣传力度，做好科学研究工作。要在教师中开展形式多样，富有实效的语言文字规范化宣传教育活动，并面向社会做好宣传，特别要精心组织并开展好每年一度的“推普宣传周”活动，把此项工作作为评选优秀个人和优秀班集体的依据之一。

四、加强说普通话、使用规范汉字工作的检查，并将这项工作纳入教育质量评价体系中。

五、凡是布置宣传语言文字的环境的材料和参加与语言文字有关的比赛项目的所有费用由学校支付。对参加比赛获奖的教师给予适当经济奖励。

六、对语言文字工作有突出贡献的教师，在考核时予以奖励。

七、对不能坚持讲普通话的教师，要有一定的经济处罚和考虑是否聘任其担任教师职务。对长期坚持说普通话的教师给予奖励。

语言文字工作制度

一、组织领导：

我校一贯重视语言文字的规范化工作。长期以来，我校以贯彻实施生态教育理念的重要思想为指导，与时俱进，开拓创新，制定并实施了一系列措施贯彻实行《国家通用语言文字法》，在集思广益、科学论证的基础上，全校就语言文字工作规范化的工作定位和发展目标逐渐形成以下共识：学校由一名校级领导分管语言文字工作，定期主持召开语言文字工作会议，解决语言文字工作中的问题,创新工作机制，营造规范、和谐、文明、健康的语言文字校园环境。

二、工作机构：

学校设有语言文字工作领导小组，形成语言文字工作网络。建立了语言文字工作规范化责任制度,创造了一系列富有成效的推进工作的好措施和好方法。各部门的正职负责人和主持工作的负责人是本部门语言文字工作的第一责任人，要求对本部门的文书、材料进行一次严格检查，包括签名、批注和手写体，均应使用规范汉字。

三、法规建设：

1、普及普通话、推行《汉语拼音方案》，使用规范汉字作为素质教育内容纳入培养目标、常规管理、教学训练。

2、学校要把语言文字工作同素质教育、社区文化、师生形象工程、教育科研、校园文化建设等结合起来。

3、要把开展语言文字工作同教师的业务考核、晋级、评优、上优质课等工作结合起来。、建立健全的工作制度、学习制度、会议制度等，明确工作责任制。

四、资料管理：

有各级语言文字工作文件及各项标准，有具体的实施方案,有推普宣传活动的资料,如:语言文字书籍、期刊、音像资料，每学期有语言文字工作计划和总结。

五、学习宣传工作

（1）学校环境：学校定期组织学习语言文字工作方针、政策、法规，近期主要学习《国家通用语言文字法》。定期组织学习《普通话异读词审音表》、《现代汉语通用字表》、《汉语拼音正词法基本规则》等。

（2）社会宣传：开展社会宣传或咨询服务活动，参与推普周宣传活动。积极参加省市区语言文字竞赛活动。

（3）规范用字情况。学校设有永久性标语牌，班级有相关的学习园地、板报、推普角等。校园内不得出现繁体字、异体字和已废止的简化字（书法、篆刻等艺术作品除外）。学校校牌、标牌、印章、宣传栏、张贴物、布告、课堂板书以及各种活动的会标等均能100%使用规范文字，校内的公文，学校出版的各种书报、刊物、电子出版物、招生广告、奖状和证书、以及各种宣传资料等均能使用规范用字

六、教学活动：

（1）课堂教学：课堂教学中师生必须使用规范的普通话。教师备课、批改作业用语用字要规范。领导评课要有规范意识，做到正字

正音。

（2）课外活动：语言文字工作纳入校园文化活动。积极鼓励各班级举办各类主持人赛、辩论赛、演讲比赛、书法比赛等多项与规范语言文字有关的活动。课外训练有计划有要求有内容，学生覆盖面80％以上。

（3）教改和科研：学校有语言文字的教改项目或科研课题，并投入人力物力和经费。

（4）学校领导、教职员在教学、集体活动中使用规范的普通话。教师必须参加普通话水平测试并达到相应的等级要求，即语文教师、英语教师达到二级甲等以上水平，其他教师达到二级乙等以上水平。

（5）学生正确熟练认读拼音，正确认识并书写所学的规范汉字。学生能说比较标准的普通话；教师应参加普通话水平测试并达到相应的等级。

学生语言文字行为规范制度

一、普通话制度

1、热爱祖国语言文字。

2、说普通话，不夹带方言，不转变语音、语调。

3、学生在校园内说普通话，课堂发言、课下交流时使用普通话。

4、提倡学生在家庭和社会上也要说普通话。

二、规范字使用制度

1、作业书写规范，无错别字（不使用简化字、繁体字）

2、学生笔记中使用规范字。

3、校报及宣传刊物中使用规范字（不使用二简化、繁体字）。

4、自主检查家长在回条或签字中的用字，督促家长使用规范字。（不使用简化字、繁体字）

5、常年坚持开展社会实践调查活动，检查城市大街小巷宣传牌、门牌、广告语用字不规范情况。

推广普通话和规范用字工作制度

为了实现国家提出的新世纪“普通话初步普及”的目标，积极有效地开展我校普通话推广工作，根据《中华人民共和国教育法》《国家通用语言文字法》和上级语委的规定，特制定以下推广普通话和规范用字工作制度：

一、认真组织全校师生学习、贯彻、落实《国家通用语言文字法》，增强师生语言文字工作的法律意识。

二、学校领导每学期要召开1-2次推广普通话和规范用字工作会议，听取工作汇报，研究普通话推广和规范用字工作，将推广普通话和规范用字的工作内容纳入学校工作计划和总结中。

三、认真策划、组织一年一度“推普周”系列活动，并使这项活动常规化。年度“推普周”常规活动内容如下：

1、学校主管行政领导和推普领导小组对校园推广普通话和语言文字规范化的工作进行一次大检查，并拟成检查报告提交校长办公室。

2、不断丰富和完善校园推普专题学习的内容。

3、教导处组织学生开展年度“推普周”的问卷调查。

4、语文科组织学生开展校园推广普通话和语言文字的专题调研活动，并形成调研报告。

5、大队部和各年级组认真动员和组织学生开展各种形式的推广普通话和语言文字规范化活动，积极为我市精神文明建设服务。

6、学校将大力表彰在“推普周”活动中做出成绩的教师和学生。通过“推普周”活动的开展，进一步推动我校推广普通话和语言文字的工作。

四、学校聘用新教师要审核普通话测试水平，语文教师普通话必须达到二级甲等，其他学科教师必须达到二级乙等，如未达标，不予

聘用。

五、专兼职教师及外聘教师上岗前，必须向教导处提交普通话水平测试证，未达标者，一律不能上岗，未达标的教师员工要分期参加市语委组织的普通话培训、测试。

六、加强普通话达标后的测后管理，引导和鼓励教师自觉地把普通话作为自己的职业语言，加强教师的常规培训，不断提高普通话和规范用字水平。

七、在教育教学、宣传、会议及其他集体活动中必须使用普通话和规范用字，对标牌、公文、印章、内部文件、教案、板书、作业批改记录、学习笔记、批文等不能使用不规范用字和错别字以及简化字（教学需要除外），违反规定要限期整改。

八、学生必须按照学校制定的《中学生日常行为规范》，在教育教学、宣传、会议及其他集体活动中使用普通话。

九、积极开展校园演讲、朗诵和书法等各种竞赛、讲座活动，营造浓郁的推普校园氛围。

十、学校广播站播音员普通话水平必须相当于一级乙等，否则不予播音。广播站每年必须配合推普工作的开展播出推 普宣传的专题节目。

十一、校园网上的语言文字工作网站，要及时报道学校推普工作动态和先进事迹。

十二、办公室、教室、图书室等公共场所必须设置“请说普通话，请用规范字”的提示牌。

推广普通话和规范用字是树立学校良好形象，提高师生素质的一项重要工作，全体师生要认真贯彻执行以上制度。

第二篇：2011年建民初中创建园林城市工作汇报

建民初中创建省级园林城市工作汇报 尊敬的各位领导: 我代表建民初中的全体师生热烈欢迎各位领导莅临建民初中检查指导工作。下面我将建民初中创建省级园林城市工作汇报如下：

一、建民初中基本情况简介

建民初中位于316国道与安康大道交汇处北侧。占地38亩，建筑面积6289平方米。现有二十一个教学班，1398名学生。在岗教师86名，中学高级教师14名，中级教师43名，获本科学历的教师56名。我校教师先后获得省、市、区不同层次教学能手、优秀教师、骨干教师、教学标兵、师德标兵称号的共32人次。学校辐射30多个行政村，覆盖人口41000余人，是城乡结合部规模较大的一所初级中学。

二、学校创园工作情况

自开展创园工作以来，学校主要做了以下工作：

（一）、高度重视，加强创园工作。学校成立了创园工作领导小组，校长余尚金为组长，副校长王康宁、总务主任何宗森为副组长，校委会成员及二十一位班主任为成员，制定了《建民初中创建省级、国家级园林城市工作计划》，多方筹措资金，全力以赴完成创园工作任务。

（二）、积极争取，切实改善办学环境。借“创园”之东风，学校多方筹措资金，投资35万元建成高标准绿化带6000平方米；投资40万元建成“农村新校园沼气工程”；修建改造污水沟200余米；栽种、补种水杉、松柏50余棵；垃圾日产日清，路面平整干净，生活垃圾无害化处理率达到80%以上。

（三）、配合城市园林部门，大力实施规划建绿、拆墙透绿、见缝插绿。学校现已有绿化面积10800平方米，绿化覆盖率为47%；绿地面积8500平方米，绿地率为34%；人均绿化面积8.5平方米。

（四）组织教职工、学生参与绿化，开展“师生义务植树”活动，倡导全民植树、栽花种草，用实际行动支持“创园”工作。

（五）强化措施。学校建立了《卫生流动红旗评比细则》、《卫生工作管理办法》、《关于保护环境、爱护公共设施的规定》、《学校厕所卫生清扫制度》等制度，加大了检查力度。在人力、财力、物力上予以倾斜，确保创建工作顺利通过。

（六）宣传到位。我们强化宣传，广泛发动，形成了全校师生共同参与创建园林城市工作的良好格局。一是通过环保知识讲座、参观、学习、经验交流等方式，提高教师自身的环境意识，更新观念、完善知识结构；要求教师在教学中渗透环境教育，教案上要有所提及，课堂教学中要有所体现。同时，将课堂教学延伸到学生的日常生活、行为习惯、社会实践中去，教育学生树立正确的环境价值观和道德观，爱惜生命，保护生态平衡，自觉爱护花、草、树木，积极参与校内外绿色创园行动，以增强全体师生的环境道德观念，养成良好的环保行为习惯。二是利用学校的橱窗、广播等加强对学生的环保知识的宣传工作，促进环保教育的开展。三是在校园开设专版、专栏，重点宣传创建园林城市的重大意义，宣传园林绿化方面的法律法规，宣传市民和社会各界应尽的责任和义务，宣传相关部门创建进展情况和动态。四是抓住“3•12”义务植树节的有利时机，深入开展绿化宣传活动，及时编印发放创建园林城市宣传手册、绿化知识普及宣传单。五是组织开展班级环境评比活动，进一步提高师生的爱绿意识。

（七）、落实门前“三包”制度，有效整治校园环境。

为把我校建设成为整洁、文明、优美、平安、和谐的校园，学校实行“门前三包”责任制，并大力开展校园环境整治活动，“门前三包”是全校教职工应尽的责任和义务。

学校值周领导小组加大日常巡查、反馈和处理力度，及时发现问题，督促落实整改。学校门口的“三无商贩”，一直是困扰学校食品卫生安全的一大隐患，学校法制副校长主动联系卫生、环卫等相关管理部门，对学校200米以内乱摆摊设点的商贩进行有力查处，有效遏止此类现象的猖獗，确保学生的食品卫生安全。

学校将继续努力，校园建设、绿化、美化做到有规划，有层次、美化与实用相结合，把建民初中建成布局合理、绿树成荫、芳草满园的具有特色的花园式学校。

建民初中双创办公室 2011年11月16日

第三篇：矿建二部民爆器材管理制度

矿建二部

民用爆炸器材管理制度

第一章 总 则

第一条 为了切实加强民爆物品的安全管理工作，有效减少事故和案件的发生，保障职工生命安全，维护企业正常的生产经营秩序，根据《中华人民共和国安全生产法》、《民用爆炸物品安全管理条例》和《煤矿安全规程》及相关法律、法规的规定，结合我公司在民爆物品运输、储存、使用等环节的实际情况，制定本办法。

第二条 我项目部所属各涉爆单位，必须按照规定建立健全民爆物品管理组织机构，明确各成员单位的职责。

第三条 严格执行《阳煤集团民爆物品安全管理条例》和国家相关的法律、法规，认真开展多种形式的宣传教育和培训活动，提高广大员工、家属同各种涉爆违法犯罪行为进行斗争的自觉性，群防群治，共同管好、用好民爆物品。

第四条 项目部所属各涉爆单位必须建立健全民爆物品安全管理制度、岗位安全责任制、安全技术操作规程，制定安全防范措施，并严格执行，严肃查处违章指挥和违章操作的行为。

第五条 公司民爆办要坚持对涉爆岗位的人员进行严格的培训和复训，坚持先审后用的原则，坚决杜绝无证上岗的现象。第二章 运 输

第六条 从事运输、装卸炸药和雷管的作业人员进入装卸作业区严禁随身携带火种。装卸雷管时，禁止穿带有铁钉的工作鞋和易产生静电的工作服。

第七条 从事炸药、雷管运送的人员，必须经考试培训合格后方可上岗。对从业人员每年进行安全教育、培训不少于两次，每次不少于3天。应经常对涉爆人员的素质进行安全审核，不符合要求的要及时调整。

第八条 民爆物品的井下运输必须遵守《民用爆炸物品安全管理条例》第四章和《煤矿安全规程》第一百一十条至第三百一十四条的相关规定。

第九条 炸药、雷管不得在同一车内运输。在同一列车运输时，装炸药和雷管的车辆之间，以及装有炸药和雷管的车辆与机车和押运员乘坐的人车（尾车）之间都必须用三个空车隔开，空车的总长度不得少于3m，并不得与其它物料混装、混运。

第十条 运输爆炸物品的机车行驶速度不得超过2m/秒，列车前后必须挂有“危险”字样的警示标志，车尾必须挂红灯。

第十一条 运送炸药、雷管时，必须使用专用车，有专人护送，押运人员必须乘坐在列车尾部所挂的专用人车（尾车）内。严禁与其他人员同乘。

第十二条 运送炸药、雷管的时间必须避开上下班时间。第十三条 爆炸物品所用的专用车内必须铺有完好绝缘胶皮板，每车只能装一层电雷管，装炸药时必须低于车厢高度。

第十四条 禁止用顶车方法运送炸药、雷管。

第十五条 装卸人员、押运员、安全员必须穿防静电工作服，严禁穿化纤工作服。

第十六条 用罐笼运送爆炸物品时，必须严格执行《煤矿安全规程》第七章第三百一十一条的规定。

第十七条 乘罐笼携带爆炸物品上、下井的人员不得超过4人，不准其他人员搭乘。

第十八条 在交接班、人员上下井的时间内严禁携带爆炸物品人员下井。

第十九条 人工背运爆炸物品时，雷管、炸药必须分装分运。背药工负责背运炸药，放炮员背运雷管，分别装在硬质绝缘的专用箱内并上锁。严禁将雷管揣在衣袋内，严禁用背饭包等软质工具背运乳化炸药。严禁放炮员或背药工同时背运炸药和雷管。

第二十条 放炮员和背药工必须同行，相隔不超过5m。背药工必须听从放炮员命令，中途不得逗留。背药工必须经专业培训后，持证上岗。

第三章 储 存

第二十一条 民爆物品的地面储存必须遵守《民用爆炸物品安全管理条例》第六章的相关规定。

第二十二条 在发放和清退民爆物品时，保管员要按照要求在手持发放机中录入相关信息，并建立日发放、日清退流水帐，详细记录发放、清退民爆物品的数量、品种、雷管序列号等。

第二十三条 外来人员进入仓库必须持有效证件经审查批准后，由仓库工作人员带领进入。

第二十四条 仓库大门处应设规定的警示牌。每座库房明显位置应有规定的警示牌。

第二十五条 炸药、雷管分别专库存放，仓库内严禁存储无关物品。

第二十六条 仓库内产品的堆放应利于行走、搬运方便、通风良好、堆放稳定，并遵守下列规定

a)产品应按产品批号成垛堆放，雷管、炸药必须分库存放，存放爆破材料的木架每格只准放一层。不同规格的炸药、雷管应分垛堆放；

b)堆垛边缘距墙不应小于0.3m及堆垛边缘之间的距离不应小于0.1m；

c)堆放炸药类成品箱的堆垛总高度不应大于5层，堆放雷管箱的堆垛总高度不应大于1.6m。

第二十七条 仓库做到防潮、防热、防冻、防霉、防洪、防火、防雷、防鼠、防虫、防盗、防破坏和库内无禁物、无漏雨、无渗水、无事故差错、无包装损坏、无锈蚀霉烂、无鼠咬虫蛀、库边无杂草、水沟无阻塞，库内应设置温、湿度表。并每班进行一次检查，检查情况有记录。

第二十八条 库区应根据要求配齐各种消防器材，明确专人负责管理，库存物品做到帐、卡、物相符，库房保持通风良好，定期对保管员进行消防知识培训，做到“四懂”、“四会”。

第二十九条 严禁在库区内使用电焊、氧焊、喷灯等明火作业。如因工作需要必须使用时，必须停止库房使用，将库内爆破材料全部搬离并制定安全防护措施后方可施工。

第三十条 库区内严禁吸烟、用火，严禁燃放烟火。避雷装置电阻值每年定期测试，确保安全可靠有效。

第三十一条 每月进行安全防范检查，及时查堵不安全隐患。所有炸药库内必须安装温、湿度表，每班对温、湿度进行检查并登记。

第三十二条 要严格执行“五不入库”和“六不发放”管理制度。第三十三条 民爆物品井下储存必须遵守《民用爆炸物品安全管理条例》第六章和《煤矿安全规程》第三百零三条至第三百零九条的相关规定。

第三十四条 民爆物品保管员须持证上岗，每年培训不少于7天。第三十五条 严格按设计储存量储存，严禁超量储存和混存不同种类的民爆物品。第三十六条 严禁穿铁钉鞋和易产生静电的化纤衣服的人员进入库房和发放间。

第三十七条 民爆物品的发放必须在单独的发放间（发放峒室）里进行。雷管必须在铺有导电的软质垫层并有突起边缘的桌上发放，严禁在存放民爆物品的峒室或壁槽发放。

第三十八条 库房内严禁烟火，消防器材（灭火器、沙箱、消防水供应系统等）必须完好、有效。消防器材、通讯装备，应每季度检查一次。

第三十九条 井下储存峒室或壁槽内地下必须铺木板、绝缘胶皮，通风良好，有单独的通风风流，回风风流应直接进入矿井的回风巷道内，并保证每小时有4倍于爆炸物品库总容积的风量。

第四十条 雷管全电阻检查必须有安全保险箱，箱外不许有雷管，逐发检查后将脚线拧成短路，全电阻检查应在专用房间或峒室内进行。

第四十一条 民爆物品的发放应按其有效期的先后顺序进行，变质的和性能不详的民爆物品不得发放使用。第四章 使用

第四十二条 民爆物品使用必须遵守《民用爆炸物品安全管理条例》第五章和《煤矿安全规程》第三百一十五条至第三百四十六条的相关规定。

第四十三条 井下爆破作业必须由放炮员担任，由公安机关统一培训并发放相关证件。作业时必须严格执行“一炮三检”和“三人连锁放炮”制度。

第四十四条 不得使用过期或变质的民爆物品。不能使用的民爆物品，必须交回民爆物品库。由单位报经公安机关统一销毁。第四十五条 井下爆破作业必须使用煤矿许用炸药和煤矿许用电雷管。同一工作面不得使用不同厂家生产的或不同品种的电雷管、炸药。

第四十六条 在有瓦斯或有煤尘爆炸危险的采掘工作面，应采用毫秒爆破，在掘进工作面应全断面一次起爆，不能全断面一次起爆的，必须采取安全措施。严禁在一个工作面同时使用两台发爆器同时进行爆破。

第四十七条 从成束的电雷管中抽取单个电雷管时，不得手拉脚线硬拽管体，也不得手拉管体硬拽脚线，抽出单个电雷管后，必须将其脚线扭结成短路。

第四十八条 装药前，首先必须清除炮眼内的煤粉或岩粉，再用木质炮棍将药卷轻轻推入，不得冲撞或捣实。装药后，必须把电雷管脚线悬空，严禁电雷管脚线、爆破母线与运输设备、电气设备以及采掘机械等导电体接触。

第四十九条 炮眼封泥应用水炮泥，水炮泥外剩余的炮眼部分应用粘土炮泥或用不燃烧的、可塑性松散材料制成的炮泥封实。严禁用煤粉、块状材料或其他可燃性材料作炮眼封泥。严禁裸露爆破。

第五十条 在有煤尘爆炸危险的煤层中，掘进工作面爆破前后，附近20m的巷道内，必须洒水降尘。民爆物品库和民爆物品发放峒室附近30m范围内，严禁爆破。

第五十一条 爆破前，班组长必须亲自布置专人在警戒线和可能进入爆破地点的所有通路上担任警戒工作。警戒人员必须在安全地点警戒。有条件应进入警戒掩体内设置警戒绳、悬挂警戒牌、竖起警戒栏杆或拉起警戒绳。严格执行“三人连锁放炮”制度。

第五十二条 三个交换牌必须有“警戒”、“放炮命令”、“放炮”字样且必须字迹清楚，必须是有机玻璃制成，并逐一编号，每人一牌，不准互借。

第五十三条 爆破前，爆破母线必须扭结成短路。不准有破损漏口。

第五十四条 发爆器必须采用矿用防爆型，必须统一管理、发放。必须定期校验发爆器的各项性能参数,以确保安全有效。

第五十五条 每个放炮员配备一部发爆器，专人专号，定期交回安全仪器房检修，发爆器不合格，严禁发放使用。

第五十六条 发爆器的钥匙必须由放炮员随身携带，不得转交他人，不到放炮时不得将钥匙插入发爆器。

第五十七条 出现以下情况严禁装药放炮

（1）、主要通风机倒机或有计划和无计划停运期间；局部通风机有计划和无计划停风期间。

（2）、采掘工作面因故不能正常供水期间。

（3）、采掘工作面的控顶距离不符合作业规程的规定，或者伞檐超过规定。

（4）、爆破地点附近20m以内风流中瓦斯浓度达到1.0%。（5）、回采工作面通风系统不稳定，供风量不足，或瓦斯涌出异常、上隅角瓦斯积聚未降到规定浓度以下。

（6）、掘进工作面发生循环风，或风筒距工作面距离超过规定，或风筒断开、破裂处理故障期间。

（7）、采掘工作面不能实现风电、瓦斯电闭锁。

（8）、爆破地点20m内，有矿车、未清除的矸石和其他物体堵塞巷道断面1/3以上，煤巷和半煤岩巷放炮地点5m以内出不净浮煤（以一吨为界）。（9）、无水或无水炮泥。

（10）、炮眼内发现异状，温度骤高骤低，有显著瓦斯涌出，煤岩松散，透老空，有害气体涌出量骤增等情况。

第五十八条 每次放炮前后都由安全员复查并在放炮班报上签字，方准放炮和发出解除信号恢复生产。

第五十九条 爆破前，脚线的连接工作可由经过专门训练的班组长协助放炮员进行。爆破母线连接脚线、检查线路和通电工作只准放炮员一人操作。爆破前，班组长必须清点人数，确认无误后，方准下达起爆命令。放炮员接到起爆命令后，必须先发出起爆警号，吹三声口哨，至少再等5s，方可起爆。

第六十条 爆破40min后，待工作面的炮烟被吹散，放炮员、瓦斯检查工和班组长必须首先巡视爆破地点，检查通风、瓦斯、煤尘、顶板、支架、拒爆、残爆等情况。如有危险情况，必须立即处理。一切正常后,逆序换回各自的牌,方可恢复生产。

第六十一条 每一工作地点必须有2个专用的火药箱：一个存放炸药，另一个存放雷管。火药箱必须设在警戒线以外的进风巷中，严禁设在盲巷和回风巷内；回采工作面进风巷每隔一定距离，设专用火药箱硐室，其要求必须放在顶板完好、不燃性支护、支架完整，避开机械、电气设备的地点。发爆器和放炮母线必须存放在存放炸药的专用箱内。

第六十二条 严禁坐在火药箱上装配引药。

第六十三条 引药数量以当班工作面需要的数量为准。生产队组必须严格按爆破图表要求打眼，准确掌握炮眼数，严禁引药数量不够时在放炮地点制作引药。

第六十四条 制做完引药后，放炮员必须认真清查现场，核实炸药、雷管数目，防止遗失炸药雷管。

第六十五条 掘开工作面装药前，煤头5m内必须停止一切非本质安全型电源。回采工作面每次装药前，必须切断机组和运输煤溜电源，距机组和电钻打眼不小于5m。

第六十六条 一个炮眼只允许装一个雷管，严禁多装或私自销管；装完炮后，认真检查现场，放炮员与当班班长共同核实火工品用量，执行互签字，防止遗留炸药。剩余的炸药装箱清退，严禁将剩余的炸药私自销毁。

第六十七条 民爆物品生产、储存、运输、使用过程中一旦发现非法流失现象，必须立即汇报公司保卫部门和当地公安机关。

第六十八条 本办法在执行中如与上级部门的规定相抵触，以上级部门规定为准。

矿建二部 2012-10

第四篇：1建民初中语言文字迎验领导小组

建民初中“语言文字迎评工作”领导小组

为了更好地推动语言文字工作，迎接国家二类城市语言文字评估，特成立建民初级中学“迎评”领导小组。

一、活动目的

推动学校语言文字工作的有效开展，普及普通话，规范文字使用。

二、具体安排七、八月份：

1、成立领导小组

组

长：周章群

副 组 长：李艺宝

责任组长：汪金平

组

员：王康宁、王连选、王贵勇、周峰军、万小佐、郝长森

陈

博、陈林志、王东邺

2、成立工作评估小组

组

长：周章群

副 组 长：汪金平

责任组长：郝长森

组

员：王康宁、王连选、王贵勇、周峰军、万小佐 具体分工如下：

周章群

整体负责“迎评”方案的督导与实施。

李艺宝

全面负责，总体协调相关部门

郝长森

迎检联络员，负责与市语委办联络沟通 万小佐

抓好普通话培训与测试工作 王贵勇

做好“迎评”组后勤保障

汪金平

协助郝长森同志做好“迎评”组日常工作

周峰军

负责“迎评”工作的宣传及有关活动的组织工作

王东邺

做好“迎评”小组有关电子档案、光碟的制作

陈

博

负责资料的整理与收集

陈林志

负责材料的组合，档案整理

3、大力宣传：

①校内拉横幅标语

②充分利用广播、校刊、橱窗进行宣传

③在校内公用场所、教室等地挂贴宣传牌

④组织教师、学生学习上级有关文件九、十一月份：

1、全体教师普通话水平测试

2、全校学生普通话水平测试

3、组织未取得普通话合格证书的教师进行普通话水平培训、测试

4、开展“两个演讲”活动，即教师普通话、学生普通话演讲

5、开展“两个写规范字”书法大赛，即教师书法、学生书法大赛

十二月份：

1、第一阶段资料档案整理

2、第一阶段小结

汉滨区建民初级中学

二0一二年七月

第五篇：3建民初中2012-2013年语言文字工作计划

建民初中2012－2013年语言文字工作计划

一、指导思想

围绕贯彻实施《国家通用语言文字法》，继续大力宣传国家语言文字工作的方针、政策。紧紧围绕汉滨区语委办2012年语言文字工作要点，为迎接安康市国家二类城市汉语言文字评估，我校本着“用普通话交流，用规范字书写”的宗旨，做好各项常规工作，开展多样活动，创建规范、健康的校园语言文字应用环境，积极稳妥、循序渐进地推进我校语言文字规范化工作，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字工作与学校各项教育工作更好地结合起来，使普通话、规范汉字真正成为教学工具、交际工具、校园工具。

二、工作目标

以迎接安康市国家二类城市汉语言文字评估为契机，继续加强学校校园文化建设，深入、细致、有序地推进学校语言文字工作的开展。努力将语言文字工作与学校的各项事业结合起来，纳入到学校各项规章制度、常规检查与评比活动中，渗透于各个层面、各项教育教学活动中，使我校语言文字工作取得长久实际的效果，全面提升校园文化品位。

三、主要工作

（一）以迎评工作为契机，加强语言文字规范化建设。

1．加强学校语言文字工作的管理。学校领导及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，使普通话成为教学语言和校园语言。

2．继续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。

组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，落实国家对学校语言文字规范化要求，更好地发挥学校在促进全社会语言文字规范化工作中的基础作用，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面。并运用以下多种媒介进行语言文字的宣传：

校园：学校在校门口醒目位置设置推普工作的标语牌，主干道、教学楼、食堂等地方设置推广普通话使用规范字的永久性标语牌。

宣传栏、学习园地：及时更新内容，并且做到文字规范、字迹端正，图文并茂，充分发挥辐射作用，使其成为向师生提供咨询和信息服务的平台。

校园刊物：教科研室继续办好我校语言文字专刊，增加语言文字方面的知识，供全校师生浏览、阅读，实现语言文字工作管理、指导和应用研究的网络化。

教室：各班的推普员负责班级的语言文字工作。教室里坚持“每日一拼”的读写，每期黑板报都辟有“拼音角”。充分利用晨读时间进行有感情地朗读活动。监督小组的同学带领同学们进行课内外诗文朗读活动，并随时检查各班规范用字情况。

校园广播：校园广播不定期地设立推普专栏，介绍推普知识。主持人必须使用正确流利的普通话，充分发挥校园广播的宣传示范作用。

（二）精心组织“推普周”活动。

拟定今年九月份第三周为“推广普通话宣传周”，在区语委的统一部署下，围绕安康市国家二类城市汉语言文字评估，从学校实际出发，认真筹划，精心组织，开展具有我校特色的各类活动，采取师生喜闻乐见的方式，扎实开展第十五届推广普通话宣传周活动，以此进一步推动学校语言文字工作的顺利开展。

（三）开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力。

教师活动：

要求教师与学生交谈、教学中、集体活动、会议时必须使用普通话。教学时板书用字规范；批改作业、书写评语用字字体规范；将普通话作为教学用语、教育用语，并将这一系列要求纳入教师教学和班级常规建设的一项重要内容。

1．教师基本功竞赛。

2．结合我校校本节日（艺术节、体育节、读书节、科技节），开展语言文字工作相关活动，以促进规范使用普通话、写好规范字。

3．以备课组为单位的教师公开课竞赛，在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用能力。

4．对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教学进度、计划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查。

5．开展教师课堂教学用语规范化调查。

6．教师要注意日常生活中语言用字的规范性，对全体教师进行“普通话、规范字”的培训和测试。

学生活动：

要求学生在校园内外坚持使用普通话，写规范字。开展丰富多彩的活动，进行多种形式的检查评估，将学生使用规范化语言文字的情况列入评选先进班级和个人的条件之一。今年，在学生层面主要开展以下几项活动：

1．对学生进行“常规别字，易读错字”的测试。

2．结合各级各类竞赛活动和我校校本节日（艺术节、体育节、读书节），开展语言文字相关活动，以促进规范使用普通话、写好规范字。主要有：

（1）文学社的征文大赛；

（2）各类诗歌朗诵、讲故事、演讲比赛；

（3）书写规范字比赛；

（4）英语口语比赛；

3．以我校语文教研组组织的有关活动为载体，积极组织学生进行语言文字的宣传、检查、辅导，并扎实开展“收集身边的生活中的不规范用字”等社会实践活动。

4．进行黑板报评比，要求美观大方，写规范汉字。

（四）发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养。

学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字规范意识和语言文字的应用能力。为了充分发挥语文课在普及普通话和规范用字中的主渠道作用，学校对语文教师和语文教学提出如下要求：

1．为进一步提高学生的语文素养，教师要加强课堂教学研究，认真实施语言文字规范的教学和普通话说话训练，除此以外，还要充分利用并认真上好青少年口语交际课这门语言指导课，使学生在语言表达能力上有切实的发展与提高。

2．继续结合语文教学，开展各类语言文字相关的比赛及活动，在丰富多彩的语文学科活动中提高学生语言文字的运用能力。

3．继续做好学生语言文字基本功考核工作，“以考促练”。特别抓好汉语拼音验收工作、写字等级考试等基本功技能达标活动。

（五）加强校园语言文字规范化检查，切实做好国家级语言文字规范化迎评工作。

要求学校各部门领导、教师带头，做“普通话是校园工作用语”的表率；各科室、各年级组与教研组认真做好常规文字规范工作，保证工作文字和校园公示文字的规范纯洁；各班学生文字协查员做好班级文字规范和“提笔就写规范字，开口就说普通话”的检查，协助做好校园文字规范的检查，进一步治理整顿校园用字，人人争为净化语言文字出谋出力。

同时，学校按照市语委2012年工作计划要求，积极行动，争创语言文字规范化学校。组织学校语言文字相关机构及人员对照评估标准，以评促建，认真总结经验，寻找差距，采取扎实措施，发动全校师生员工，做好迎评的各项准备工作。

建民初中

2012年7月