1艺术欣赏考试试题及答案

第一篇：1艺术欣赏考试试题及答案

《艺术欣赏》考试试题及答案

一、单项选择题（每小题1分，共15分。将正确答案的字母序号填入横线上方。）

1．画家对色彩有浓厚的兴趣，音乐家对现实中的音响非常敏感，雕塑家对

B.体积和空间

非常敏感。A.用料和工具

C.色彩和线条

B.体积和空间

D.形象和造型

2．中国古老建筑紫禁城午门之前的太庙和社稷坛，显示了

D.族权和神权对皇权的拱卫。

B.神权对皇权和族权的庇A.族权对皇权和神权的倚赖

护

D.族权和神权对皇权的拱C.皇权和族权对神权的拱卫

卫

3．“四君子”等寒窗清供之物是传统文人的常用花鸟画题材，而 A.齐白石

的画作已不限于此，他是将生活现实中的普通物象，特别是将大量农村生活物象收入画幅。A.齐白石

B.徐悲鸿

D.吴昌硕

C.潘天寿

4．我国著名的瓷都是

D.江西景德镇A.江苏宜兴 C.山东淄博

B.广东石湾

D.江西景德镇5．刚柔、急缓、轻重、提按等是指书法艺术中的B.用笔。A.用墨

B.用笔

C.结构

D.章法

6．《雀之灵》与《残春》同属于

D.三人舞。A.独舞 B.双人舞

C.群舞

D.三人舞7．在诸多艺术种类中，既有形可见，又流动持续，这便是

A.舞与诗、乐 的区别。

B.乐与舞、画A.舞与诗、乐

C.雕塑与诗、乐

D.舞与诗、画

8．“咬字就如猫抓老鼠，不一下子抓死，既要抓住，又要保存活的。”是 B.程砚秋

对自己“依字行腔”的形象说明。A.梅兰芳

云

B.程砚秋

C.荀慧生

D.尚小

9．在摄影作品中，为表现愉悦的、活跃的审美感受，多用

C.曲线

结构表现。A.对称

C.曲线

D.斜线

B.水平线

10．在戏剧这一综合体中，居于中心地位和主导地位的是

D.演员的表演艺术，这是戏剧艺术的本体因素。A.服装道具艺术 C.音乐伴奏艺术

B.舞台的布景艺术

D.演员的表演艺术11．一部戏剧作品的基本单位是

C.场面

。A.故事 B.人物

C.场面

D.情境12．摄影艺术中，用以表现某一个被摄对象的全貌和它所处的环境为目的，一般应用

A.全景

。A.全景

B.中景

D.近景

C.远景

13．拍摄人像时，最好使用

C.顺光

。A.侧光

B.顶光

C.顺光

D.逆光

14．有“活子龙“和“活武松”之称的是演员

A.杨小楼与盖叫天。

B.盖叫天与马连良

A.杨小楼与盖叫天

C.尚和玉与盖叫天

D.盖叫天与周信芳

15．“推、拉、摇、升、降”是电影摄影艺术中的 B.动向表现

手段。

B.动向表现

C.光学表现

D.色彩表现A.光线表现

二、多项选择题（每小题2分，共14分。每小题有2个以上正确答案，将正确答案的字母序号填入横线上方，多选、少选、错选均不得分。）

1．下列艺术门类中属于造型艺术的有

CDE

。A.戏剧B.戏曲C.建筑D.雕塑E.绘画2．

建筑具有双重性是指

DE。

A.艺术性B.时代性C.民间性D.物质性E.精神性3．

现代派油画的主要特征是

ABCD

。A.画家主要表现内心世界

B.特别注意艺术形式的表现C.共性的美的标准被个性的美感取代D.标新立异、流派此起彼落

4．祈年殿是祈求丰收的祭殿，它的十二根檐柱和十二根内柱象征BC。

A.12生肖B.12时辰C.12个月D.12小时5．

在戏剧艺术当中，剧本标注的“沉没”、“停顿”、“呆呆地楞在那里”等，这是

AC。

A.“静止动作”B.无话可谈C.内心翻滚着波澜D.“内心独白” 6．

摄影艺术中，俯角拍摄比较适合于表现

ABC。

A.整体气氛B.矛盾双方的地位C.展示人物的地位和阵势D.表现人物的神情E.人物之间细腻的感情

7．电影的艺术语言包括声音和画面，其中画面主要是指

ABCD。

A.环境造型B.人物形象造型C.人和空间的关系D.影片整体造型

三、判断题（每小题1分，共10分。正确的划“√”，错误的划“×”）

1.创作者的创作是主动的，欣赏者的审美活动是被动的。（错）

2.罗丹的《思想者》塑造了《地狱之门》这件作品里的核心人物，也概括了作者的主要思想。（对）

3．整体布局就是指书法语言中的结构。（错）4．对实用美术的欣赏首先要看它的使用功能。（对）5．戏曲的虚拟完全打破了西方戏剧“三一律”的结构形式。（对）

6．音乐作品中最突出、最富有乐思特征的部分便是它的主题。（对）

7．绘画是在二度平面上创造三度空间的艺术。（对）8．观众欣赏戏剧是与演员所扮演的角色进行直接交流，而这种交流是以情境为媒介的。（对）

9．色彩的冷暖不是色彩的物理属性，而是人的心理感受。（对）10．摄影全景主要用以突出人物的神情或者物体细腻的质感。（错）

四、简答题（每小题10分，共20分）

1、简要回答艺术欣赏与艺术批评的关系。答：艺术欣赏与艺术批评，既相互区别又相互联系。（1分）

艺术欣赏是艺术批评的实践基础，艺术批评则是艺术欣赏的理论 升华。（3分）主要表现是：

（1）艺术欣赏始终是一种感性活动过程，而艺术批评则是经过感性活动而达到的理性认识，其结果是一种理论形态。（3分）

（2）欣赏活动带有显著的个性特点和主观随意性。艺术批评虽然也带有个性，但它应是客观的，具有普遍性的，是一种美与丑的普遍的社会标准。（3分）

2、简要回答书法中“神采”与“法度”的关系。答：“神采”是指作品所显现的一种精神气韵，是创作者的“心画”，贵有“天趣”，是书法家情感的自然流露，是“既雕既琢，复归于璞”，是一种很高的审美境界。（2分）

“法度”是不同的艺术表现在创造美的过程所遵循的规律和一定的法则。书法中不同的书体，均有各自的法度，他们都是书法家美的创造的经验总结。（2分）

艺术美的生命在于创造。书法中的“神采”是凭借布白、结构、用笔等来表现的，也就是说“神采”离不开一定的“法度”，但“法度”不是凝固不变的，须在创作实践中灵活运用，并不断得到丰富和发展。（4分）

我们可以通过鉴赏书法作品的用笔、结构、布白等方面，更深刻地了解书法家的创造，进而从最能表现情思、意蕴的地方去发现美。（2分）

五、分析题（每小题20分，共40分）

1、如何理解艺术欣赏的“再创造”，请举例说明并加以分析。答：（1）艺术欣赏“再创造”是指欣赏者由于艺术形象的诱导，结合自身的生活经验，发挥想象，丰富或提炼着艺术形象。（4分）

（2）艺术形象是欣赏者发挥想象的客观基础，无论欣赏者的“再创造”怎样发挥想象，“再创造”的对象其本质不会发生变化。（4分）

（3欣赏者的审美活动是主动的，不是被动地接受。（4分）欣赏者的“想象”是主动的；欣赏者的生活经历是各异的；欣赏者的爱好兴趣是多样的 丰富或提炼的艺术形象是“这一个”

举例（4分）分析（4分）

2、对比中国画和西方油画，分析它们的主要区别，谈中国画的民族特点及艺术特征。答：主要区别：

内容方面（3分）：西方绘画：宗教与世俗，神话与现实 中国画：山水、花鸟、人物

技法技巧（5分）：西方油画注重形与色，中国画注重线与墨；西方写实，中国写意； 西方注重焦点透视，中国崇尚散点透视； 西方油画带框，中国画卷轴，且诗书画印合一；工具材料（3分）：西方绘画：油彩、画布

中国画：笔、墨、纸、砚和绢素中国画的民族特点（6分）：横展竖张巧卷轴---中国画的艺术本质，或宏大场面展示，或空白留有延伸余地；线造万象墨生辉---侧重表现与写意，线条的多种表现力，墨色的写意情诗书画印合一体---中国画的完美意境。

阐释可以就某一方面具体展开，也可逐一点评。（3分）

（重点参阅教材36页，41—51页的有关内容）不求回答全面，但求回答准确，阐述清楚。

第二篇：艺术欣赏考试试题及答案

《艺术欣赏》考试试题及答案

一、单项选择题（每小题1分，共15分。将正确答案的字母序号填入横线上方。）

1．画家对色彩有浓厚的兴趣，音乐家对现实中的音响非常敏感，雕塑家对B非常敏感。A.用料和工具

B.体积和空间C.色彩和线条

D.形象和造型

2．中国古老建筑紫禁城午门之前的太庙和社稷坛，显示了D。A.族权对皇权和神权的倚赖B.神权对皇权和族权的庇护C.皇权和族权对神权的拱卫

D.族

权和神权对皇权的拱卫

3．“四君子”等寒窗清供之物是传统文人的常用花鸟画题材，而A 的画作已不限于此，他是将生活现实中的普通物象，特别是将大量农村生活物象收入画幅。A.齐白石

B.徐悲鸿

C.潘天寿 D.吴昌硕

4．我国著名的瓷都是。A.江苏宜兴B.广东石湾 C.山东淄博

D.江西景德镇

5．刚柔、急缓、轻重、提按等是指书法艺术中的。

A.用墨B.用笔 C.结构

D.章法 6．《雀之灵》与《残春》同属于。

A.独舞

B.双人舞C.群舞

D.三人舞

7．在诸多艺术种类中，既有形可见，又流动持续，这便是 A的区别。A.舞与诗、乐B.乐与舞、画 C.雕塑与诗、乐

D.舞与诗、画

8．“咬字就如猫抓老鼠，不一下子抓死，既要抓住，又要保存活的。”是B对自己“依字行腔”的形象说明。

A.梅兰芳 B.程砚秋C.荀慧生 D.尚小云 9．在摄影作品中，为表现愉悦的、活跃的审美感受，多用C结构表现。A.对称 B.水平线C.曲线D.斜线

10．在戏剧这一综合体中，居于中心地位和主导地位的是D，这是戏剧艺术的本体因素。A.服装道具艺术B.舞台的布景艺术 C.音乐伴奏艺术

D.演员的表演艺术

11．一部戏剧作品的基本单位是。A.故事B.人物 C.场面

D.情境

12．摄影艺术中，用以表现某一个被摄对象的全貌和它所处的环境为目的，一般应用A。A.全景B.中景 C.远景 D.近景 13．拍摄人像时，最好使用

A.侧光B.顶光

C.顺光

D.逆光

14．有“活子龙“和“活武松”之称的是演员A.杨小楼与盖叫天 B.盖叫天与马连良 C.尚和玉与盖叫天 D.盖叫天与周信芳

15．“推、拉、摇、升、降”是电影摄影艺术中的 手段。A.光线表现B.动向表现 C.光学表现

D.色彩表现

二、多项选择题（每小题2分，共14分。每小题有2个以上正确答案，将正确答案的字母序号填入横线上方，多选、少选、错选均不得分。）1．下列艺术门类中属于造型艺术的有。

A.戏剧B.戏曲C.建筑D.雕塑E.绘画 2．建筑具有双重性是指。A.艺术性B.时代性C.民间性D.物质性E.精神性 3．现代派油画的主要特征是 A.画家主要表现内心世界

B.特别注意艺术形式的表现 C.共性的美的标准被个性的美感取代 D.标新立异、流派此起彼落

4．祈年殿是祈求丰收的祭殿，它的十二根檐柱和十二根内柱象征BC。

A.12生肖B.12时辰C.12个月D.12小时

5．在戏剧艺术当中，剧本标注的“沉没”、“停顿”、“呆呆地楞在那里”等，这是AC。A.“静止动作” B.无话可谈C.内心翻滚着波澜D.“内心独白”

6．摄影艺术中，俯角拍摄比较适合于表现。

A.整体气氛B.矛盾双方的地位 C.展示人物的地位和阵势

D.表现人物的神情E.人物之间细腻的感情 7．电影的艺术语言包括声音和画面，其中画面主要是指ABCD。

A.环境造型B.人物形象造型C.人和空间的关系D.影片整体造型

三、判断题（每小题1分，共10分。正确的划“√”，错误的划“×”）

1.创作者的创作是主动的，欣赏者的审美活动是被动的。（×）

2.罗丹的《思想者》塑造了《地狱之门》这件作品里的核心人物，也概括了作者的主要思想。（√）3．整体布局就是指书法语言中的结构。（×）4．对实用美术的欣赏首先要看它的使用功能。（√）

5．戏曲的虚拟完全打破了西方戏剧“三一律”的结构形式。（√）

6．音乐作品中最突出、最富有乐思特征的部分便是它的主题。（√）

7．绘画是在二度平面上创造三度空间的艺术。（√）

8．观众欣赏戏剧是与演员所扮演的角色进行直接交流，而这种交流是以情境为媒介的。（√）9．色彩的冷暖不是色彩的物理属性，而是人的心理感受。（√）

10．摄影全景主要用以突出人物的神情或者物体细腻的质感。（×）

四、简答题（每小题10分，共20分）

1、简要回答艺术欣赏与艺术批评的关系。

1、答题要点：

艺术欣赏与艺术批评，既相互区别又相互联系。艺术欣赏是艺术批评的实践基础，艺术批评则是艺术欣赏的理论升华。主要表现是：

（1）艺术欣赏始终是一种感性活动过程，而艺术批评则是经过感性活动而达到的理性认识，其结果是一种理论形态。

（2）欣赏活动带有显著的个性特点和主观随意性。艺术批评虽然也带有个性，但它应是客观的，具有普遍性的，是一种美与丑的普遍的社会标准。

2、简要回答书法中“神采”与“法度”的关系。

2、答题要点：

“神采”是指作品所显现的一种精神气韵，是创作者的“心画”，贵有“天趣”，是书法家情感的自然流露，是“既雕既琢，复归于璞”，是一种很高的审美境界。（2分）

“法度”是不同的艺术表现在创造美的过程所遵循的规律和一定的法则。书法中不同的书体，均有各自的法度，他们都是书法家美的创造的经验总结。（2分）

艺术美的生命在于创造。书法中的“神采”是凭借布白、结构、用笔等来表现的，也就是说“神采”离不开一定的“法度”，但“法度”不是凝固不变的，须在创作实践中灵活运用，并不断得到丰富和发展。（4分）

我们可以通过鉴赏书法作品的用笔、结构、布白等方面，更深刻地了解书法家的创造，进而从最能表现情思、意蕴的地方去发现美。（2分）

五、分析题（每小题20分，共40分）

1、如何理解艺术欣赏的“再创造”，请举例说明并加以分析。

1、答题要点：

（1）艺术欣赏“再创造”是指欣赏者由于艺术形象的诱导，结合自身的生活经验，发挥想象，丰富或提炼着艺术形象。（4分）

（2）艺术形象是欣赏者发挥想象的客观基础，无论欣赏者的“再创造”怎样发挥想象，“再创造”的对象其本质不会发生变化。

（3）欣赏者的审美活动是主动的，不是被动地接受。（4分）

欣赏者的“想象”是主动的； 欣赏者的生活经历是各异的； 欣赏者的爱好兴趣是多样的 丰富或提炼的艺术形象是“这一个”举例（4分）

分析（4分）

2、对比中国画和西方油画，分析它们的主要区别，谈中国画的民族特点及艺术特征。

2、答题要点： 主要区别：

内容方面（3分）：西方绘画：宗教与世俗，神话与现实

中国画：山水、花鸟、人物技法技巧（5分）：西方油画注重形与色，中国画注重线与墨；

西方写实，中国写意；

西方注重焦点透视，中国崇尚散点透视；

西方油画带框，中国画卷轴，且诗书画印合一；

工具材料（3分）：西方绘画：油彩、画布中国画：笔、墨、纸、砚和绢素 中国画的民族特点（6分）：横展竖张巧卷轴---中国

画的艺术本质，或宏大场面展示，或空白留有延伸余地；线造万象墨生辉---侧重表现与写意，线条的多种表现力，墨色的写意情诗书画印合一体---中国画的完美意境。

阐释可以就某一方面具体展开，也可逐一点评。（重点参阅教材36页，41—51页的有关内容）不求回答全面，但求回答准确，阐述清楚。3.艺术家的创作个性和时代特色是怎样融合在一起的，谈谈艺术风格的形成。

艺术风格即优秀艺术作品中所体现的艺术家独特、鲜明的个性特征。艺术风格包括艺术语言的运用、艺术形象、意蕴的形成等方面。

艺术生产作为一种特殊的精神生产，必然要在艺术作品上留下艺术家个人的印记。艺术家作为艺术生产的创作主体，他的性格、气质、禀赋、才能、心理等各方面的种种特点，都很自然地会投射和熔铸到他所创作的艺术品之中，通过创造性劳动使主体对象化到精神产品之中。

艺术风格的形成更离不开艺术家独特的人生道路、生活环境、阅历修养和艺术追求。正因为如此，艺术在创作过程中，从题材的选择到主题的提炼，从艺术结构到艺术语言，都体现出鲜明的创作个性。也正因为如此，艺术家从艺术体验到艺术构思，直到艺术传达和表现，始终具有自己独特的审美体验、构思方式和表现角度，从而形成自己的艺术风格。

由此形成艺术家创作风格多样性的特点。同时，我们可以看到，每个时代的艺术也常常具有某些相似之处，形成艺术的时代风格。从某种意义上讲，艺术的时代风格，体现出艺术风格的一致性，它与艺术风格的多样性一道，共同形成了辩证统一的关系，使艺术风格既有多样性，又有一致性。艺术风格的多样性与一致性，往往互相联系、互相渗透，呈现出十分复杂的现象。4.试比较建筑艺术的艺术语言与绘画、雕塑、音乐的艺术语言右和异同。

①建筑、雕塑、绘画都是造型艺术，但雕塑、绘画是“纯艺术”，建筑则具有双重属性，而其首先又是物质性的，其次才是精神性的。

②建筑与绘画、雕塑相比，客观存在的体量大得多，体量的巨大是建筑与其它造型艺术的显著区别。

③建筑与绘画、雕塑同属造型艺术，不同之处，绘画无中空空间；作为立体造型的雕塑，它在多数

情况下也不具有中空特征。建筑有中空空间，四面墙壁、地面、天花板围成空间，或许多建筑组成庭院、广场，空间是建筑独有的艺术语言，空间有巨大情绪感染力。

④建筑和雕塑是立体造型艺术，欣赏者可以从不同的角度，甚至可以结合周围的环境来一并欣赏。绘画是一门运用线条、色彩、和形体等艺术语言，通过构图、造型和设色等艺术手段，在二度空间，也即平面上塑造静态的视觉形象的艺术。绘画艺术以其实体的平面性而有别于雕塑和建筑。

⑤建筑是表现艺术，重在创造出某种情绪氛围、激发出欣赏者的相应情感来。传统绘画与雕塑则多为写实性作品；现代派绘画与雕塑作品从描绘外部世界转为表现内心世界，具有了“建筑的意味”。⑥建筑和音乐同为表现艺术，但建筑是视觉艺术，音乐是听觉艺术；建筑是空间艺术，音乐是时间艺术。建筑被称为凝固的音乐，这说明建筑虽为空间艺术，暗含有时间艺术的节奏和韵律。5.对比欧洲、阿拉伯及中国的园林特点与风格，谈中国园林独特的自然美与人文美。答案要点：

中国园林：“自然式”——诗情画意、崇尚自然，步移景异。北方皇家园林规模宏大，豪华富丽；南方私家园林设计精巧，风格雅致。

西方园林：“几何式”——构图布局均衡对称、井然有序，崇尚人工美。

阿拉伯园林：十字形道路交叉处的水池为中心的格局。

中国园林艺术的自然美与人文美体现在：中国古典园林分为北方大型皇家园林和江南小型私家园林。前者如北京的圆明园、颐和园、承德的避暑山庄等。后者如苏州的拙政园、网师园、西园、留园，扬州的何园、日涉园，上海的豫园等。前者气魄宏大，富丽堂皇；后者精巧别致，饶有情趣。共同追求一种“诗情画意”，将自然美与建筑美有机融合在一起，将山水、花木和亭台、楼阁、厅堂廊榭巧妙地结合起来，注意从诗词文赋中吸取精华，追求情景交融的意境美，具有独特的艺术风格。

①利用自然美：为了达到诗情画意的效果，中国园林有巧妙的构思、耐人寻味的形式。用水池、假山、花草、树木营造自然环境；讲究亭、台、楼、阁廊、榭建筑形式美、与自然环境协调。②中国园林艺术深深植根于民族文化的沃土，具

有浓郁的民族风格和民族风采。大量采用、楹联、匾额、碑刻等，营造文化氛围。

③含蓄深沉、平易精微，风景美、艺术美、文化美融为一体。中国园林的美学思想——借景、分景、隔景，通过布置空间、组织空间、创造空间、扩大空间的种种手法，丰富美的感受，创造了艺术意境。园林设计，常常突出幽深曲折的特点，一般全园分隔为若干小景区，从而达到小中见大变化多致。做到有层次、有变化、虚实相生、曲折含蓄，咫尺山林韵味无穷，时而隐蔽，时而开朗，让人回味无穷，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的雅趣，在有限的环境中创造出无限的意境来。

6.通过比较，简单分析书法与绘画、音乐、建筑或舞蹈等其他艺术门类的联系与区别。答案要点：

书法与绘画的密切关系：人们常说“书画同源”，可见二者的血缘关系，书法与中国画都是用毛笔进行线条造型，相通之处自不待言；书法像音乐一样，具有鲜明的节奏和韵律，有着音乐的美感；书法像舞蹈一样千姿百态，飞舞跳跃，它的线条和形体犹如优美的舞蹈；书法像建筑一样，具有丰富多样的形体和造型、具有整体的力度和气势。

第三篇：艺术欣赏

青花瓷艺术欣赏

瓷器通过物象、谐音、巧妙的组合，表达人们良好的意愿、吉祥的祝福、美好的追求、心灵的期待。清代蒋士铨有诗云：“世人爱吉祥，画师工颂祷；谐声而取譬，隐语戛戛造。”说明青花瓷上的吉祥图案纹饰同样体现着中华民族的博大智慧和传统的文明。

在古代青花瓷绘中，以植物花卉蔬果最为丰富。不仅各种花卉直接作为画面主题入画，而且常以花卉作为人物画、山水画的背景或配景。由于所绘花卉佳果多有美好寓意，故使青花瓷格外生辉，成为上至官宦、下至百姓所喜闻乐见的纹饰。元代随着国内外贸易的发展需要，中国瓷业较宋代又有更大的进步，景德镇窑成功的烧制出青花瓷器。青花瓷的普遍出现和趋于成熟，产销兴旺，元人蒋祁著《陶计略》中记述：“窑火既歇，商争取售，而上者择焉，谓之捡窑。交易之际，牙侩主之„„，运器入河，肩夫执券，次第件具，以凭商筹，谓之非子。”

元青花瓷以景德镇为代表，其制作精美而传世极少，故而异常珍贵，根据时间大致分为延祐期、至正期和元末期三个阶段，其中又以“至正型”为最佳。

元青花瓷开辟了由素瓷向彩瓷过渡的新时代，其富丽雄浑、画风豪放，绘画层次繁多，与中华民族传统的审美情趣大相径庭，实在是中国陶瓷史上的一朵奇葩，同时也使景德镇一跃成为中世纪世界制瓷业的中心。元代青花不仅在景德镇出现，而且烧制技术迅速成熟，进入青花瓷的成熟期。元朝庭在景德镇设了“浮梁瓷局”，专门掌烧瓷器。《元史》卷八十八记载：“浮梁瓷局，秩至九品，至元十五年成立，掌烧造瓷器”。可见，元代对青花的重视及数量控制。当时，青花不仅为达贵用品，还外销到中东地区。目前，国内所知的元青花完整器只有100多件，80%为出土品，而国外却有200多件完整器和大量残片出土，其中土耳其伊斯坦布尔的博物馆里就有80件完整器。

元代景德镇陶工在继承唐宋制瓷成就的基础上进一步创新，弥补了形体上工艺粗糙的不足，使元青花更精美。元青花的装饰技法与刻花、印花、瓷塑、浅浮雕等多种技法相结合，绘画充分发挥蓝白的艺术效果，有白地青花、蓝地白花或青花线描为地几种风格。在装饰时，工匠结合不同器型采用不同技法，有的用两种、三种方法配合或几种方法集中于一体，刻花线条粗犷有力，印花线条圆润耐看，浅浮雕效果立体感强。此外应该注意的是，元青花纹饰绘画方法以平涂为主，结合勾、皴、点、染技法，线条苍劲有力，显示出元代工匠高超的绘画才能。

元青花的纹饰最大特点是构图丰满，层次多而不乱。笔法以一笔点划多见，流畅有力；勾勒渲染则粗壮沉着。主题纹饰的题材有人物、动物、植物、诗文等。人物有高士图（四爱图）、历史人物等；动物有龙凤、麒麟、鸳鸯、游鱼等；植物常见的有牡丹、莲花、兰花、松竹梅、灵芝、花叶、瓜果等；诗文极少见。所画牡丹的花瓣多留白边；龙纹为小头、细颈、长身、三爪或四爪、背部出脊、鳞纹多为网格状，矫健而凶猛。辅助纹饰多为卷草、莲瓣、古钱、海水、回纹、朵云、蕉叶等。莲瓣纹形状似“大括号”，莲瓣中常绘道家杂宝；如意云纹中常绘海八怪或折枝莲花、缠枝花卉，绘三阶云；蕉叶中梗为实心（填满青料）；海水纹为粗线与细线描绘相结合。

元青花的主体纹饰中，植物类有：牡丹花纹、莲花纹、菊花纹、松竹梅纹、月梅纹等。除以上主花外，在组合图案中还出现牵牛花、山茶花、海棠花、月季花、枣花及萱草、灵芝、芭蕉或竹石葡萄、瓜果、草虫等作画面衬托。动物类有：龙纹、凤纹、麒麟纹、鱼藻纹、鸳鸯卧莲纹、孔雀纹、鹿纹、海马纹等。其中元代龙纹极具特色，身躯细长如蛇，龙头呈扁长形，双角，张口露齿，细长颈，四腿细瘦，筋腱凹凸，爪生三指、四指或五指，分张有力，肘毛、尾鬃皆呈火焰状。

元青花中的人物纹别出心裁，并与戏剧相结合，将著名历史人物的故事情节移植到瓷器画面上，呈现一种新的艺术境界，具极强的感染力这是其他时代无法比拟的。

人物故事都绘于体型较大的器物，诸如盖罐、梅瓶、玉壶春瓶等。盖罐、梅瓶腹径较粗，作画面积大，多用来表现场面宏阔的题体。画面多置于器物中段的主体部位，视觉突出，给人以强烈的冲击力。玉壶春瓶颈肩，纤细，硕腹下垂，一般选择人物少、场画小的画面，如需要表现大的场面时，往往以全器作画。此类题材主要有蒙恬将军、周亚夫细柳营、文姬归汉、昭君出塞、萧何追韩信、三顾茅庐、敬德救主、陶渊明爱菊等。绘有此类纹饰的青花瓷器质地细腻，釉色白而匀称，着色所用的氧化钴料，不论国产的青料，还是进口的苏泥勃青料，都很纯正。画工的绘画技艺高超。同时具备这些条件的瓷窑甚少，这也是人物故事青花瓷器较少的原因，若有，多数出于当时瓷艺水平最高的景德镇窑。画人物纹饰的青花瓷按古董行的惯例其价值是最高的，比飞禽走兽、花鸟鱼虫更能代表时代人物的精神追求，人物纹饰最能表达人的情感，基本能反映出古代某个时期社会的价值取向。萧何月下追韩信、蒙恬将军、三顾茅庐、鬼谷子下山、尉迟公单鞭救主、周亚夫屯兵细柳营这些被一些专家学者看成元代瓷器的青花瓷器，其正面人物形象均为汉人，描述的都是汉民族的英雄人物，因此我们可以把这些青花瓷纹饰看成是汉文化的集中表现，与蒙古、伊斯兰文化没有任何关系。蒙元统治时期，蒙古的英雄人物辈出，能征善战的将军比比皆是，为什么江南窑工没有去画那些蒙古人反而去大量创作汉民族的英雄人物呢？其实这就是社会意识形态的表现，它出现在汉民族文化可以自由创作的时间段。

此外，元代瓷器的装饰纹样与佛教艺术有结合，莲瓣、莲花、杂宝等几乎成为元青花瓷器上必有的装饰内容，说明了佛教艺术对工艺美术品的影响。

元青花的辅助纹饰品种繁多，有图案性质的写实内容或几何纹样。明以后，青花瓷纹饰大多沿袭元青花画法，但略见变异。这种差别在辅助纹上有更为明显的反映，是鉴别元青花的重要佐证。

青花瓷不仅在工艺上体现它的名贵与成就，而且具有丰富的文化内涵。青花的素净雅致与釉里红的深沉艳丽和谐地统一在画面上，这正是中国儒、释、道以及伊斯兰等各大文化融合的自然体现。这种文化底蕴不可能一时体会的完全，这就需要我们在以后的日子里多关注多留意，这样才能领略中华文化的博大精深。

第四篇：体育教师考试试题及答案

一、填空题（每空1分，共计20分）

1、体育与健康课程是一门以练习为主要手段、以增进中小学生 为主要目的的必修课程。

2、评价一个人的健康状况要从、和等三个方面去评价。

3、运动参与是指学生主动参与体育活动的与表现。

4、肌肉工作时的直接能源是，它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。

5、人体的运动，离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。骨骼起着的作用，关节是运动的，肌肉收缩是运动的。

6、体育锻炼之所以能够增强体能，主要是由的生理机制决定的。

7、、、是学生体质健康标准的必测项目。

8、由一列横队变成二列横队时，应先报数。

9、耐久跑中的途中跑，要求的节奏与节奏相配合。

10、三级跳远由助跑，沿线向前的连续三次跳跃组成。

二、判断题（每题1分，共计10分）

1、支撑摆动要求以肩为轴，脚向远伸，髋向远送，身体伸直。（）

2、直腿后滚翻的保护与帮助是保护者单手提拉练习者臀部，帮助推手和翻转。（）

3、韵律操比赛，可设规定动作和自选动作。规定动作由竞赛组织部门确定，采用统一的动作和音乐进行。（）

4、侧向滑步推铅球最后用力动作是通过蹬腿、送髋、转体、挺胸、低头、推臂、拨球连贯动作将球推出。（）

5、足球个人进攻战术包括：停球、跑位、运球过人、射门。（）

6、排球比赛中A队队员在接发球时，用脚将球踢到了对方场内，裁判员判其违例。（）

7、急停是快速移动中突然停止，借以甩开防守者的方法。动作有一步急停和两步急停。（）

8、如八个队员参加比赛，采用单淘汰制，其比赛场次为七场。（）

9、长拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有马步、弓步、仆步、虚步、歇步。（）

10、重力休克是在剧烈运动中，由于体内大量缺氧所引起的暂时性脑贫血而发生的休克。（）

三、简答题（每题4分，共计20分）

1、体育与健康课程标准的基本理念是什么？

2、体育锻炼应遵循哪些原则？

3、简述体育运动对运动系统的影响？

4、学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础？

5、分腿腾越动作要领是什么？请用简笔画描绘动作过程。

四、分析题（15分）

根据体育课程标准精神的要求，分析篮球变向运球教材。请注意目标的明确，重点与难点的把握、教法与学法的创新。（简案）

一、填空题

1、身体，健康

2、身体，心理，社会适应

3、态度，行为

4、ATP

5、杠杆，枢纽，动力

6、超量恢复

7、身高，体重，肺活量8、1-2

9、跑，呼吸

10、快速，直

二、判断题

1、√

2、×

3、√

4、×

5、×

6、×

7、√

8、√

9、×

10、×

三、简答题

1、答：

1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康发展。

2、激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。

3、以学生发展为中心，重视学生主体地位。

4、关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。

2、答：

1、循序渐进的原则；

2、全面锻炼的原则；

3、经常性锻炼原则；

4、区别对待的原则；

5、准备与整理活动原则。

3、答：

1、体育运动对骨骼结构与机能的影响；

2、体育运动可以增强关节的灵活性和稳定性；

3、体育运动对肌肉结构和形态的影响。

4、答：

1、打好身体基础；

2、掌握体育的知识、技能，学会自主学习、锻炼、评价；

3、培养体育兴趣、爱好，养成锻炼习惯；

4、培养自我体育意识。

5、答：动作要领：加速助跑，快速踏跳，起跳后紧腰，稍屈髋，两臂主动前伸，双手用力推撑器械远端，两腿左右分开积极前摆，脚过器械后立即制动腿，两臂斜上举，挺身落地。

四、分析题

答：

1、目标的确定，全面、恰当、具体。

2、教材的动作要领、重点、难点表述恰当。

3、新理念的贯彻实施。

4、教师主导、学生主体效应。

5、学生学习方法的运用。

6、学生练习自主空间的体现。

7、教师教学过程中评价的运用。

编写田径运动会的秩序册，具体有包括哪些内容？ 为什么说“体力劳动”不等于“体育锻炼”？ 在校体育教师的工作具体包括哪些？

保护与帮助两者的联系以及在体操教学中，保护与帮助在技能形成的三个阶段中的作用？ 运动性腹痛的产生原因以及处理办法？ 立定跳远的常见错误与纠正方法？

一、填空题（20分）

1、体育与健康是一门以为主要手段，以增进中小学学生为主要目的的必修课程，是实施和培养全面发展人才不可缺少的重要途径。

2、身体健康指人的、、的状态。

3、体育与健康课程充分注意到学生在、和等方面的个体差异，根据这种差异性确定学习目标和评价方法。

4、体育与健康课程将课程学习内容划分为、、、和社会适应五个学习领域，并根据领域目标构建课程的内容体系。

5、体育教师的专业素质评价，应包括对教师、和三方面的考核评价。

6、教育科研能力主要包括和。

二、选择题（20分）

1、影响课堂教学设计最重要的因素是（）A、教学目标的确 B、教材内容的分析 C、教学方案的形成 D、教学评价标准

2、关于身体健康领域目标理解错误的一项是（）

A、学生通过阅读课本，知道体能发展敏感期不少于三个

B、学生能根据个人的体测结果与各项体能指标进行对照比较，找出低于平均值的项目 C、学生通过“运动愉快感”产生的原因激发锻炼动因，达到课后主动去体验一次的目的 D、通过教学，学生能够准确地说出与运动有关的体能要素

3、在跳远技术的教学中，教师经常会运用挂图、照片及人体动作模型等方法进行教学，此种教学方法属于（）A、练习法 B、示范法 C、演示法 D、直观法

4、体育教学中常采用的“发现式教学”、“技能传授式教学”和“快乐式教学”属于（）A、体育教学模式 B、体育教学方式 C、体育教学策略 D、体育教学组织

5、下列几种体育课能算是好课的一种是（）A、体育教学中教师唱主角的课

B、以运动技术的传授为主的体育教学课 C、通过体育教学达到了运动技能目标的课

D、学生积极，主动参与，使各方面受益并达到了教学目标的课

6、对于运动技能领域评价说法不正确的一项是（）A、能对安全和不安全的运动行为作出区分和评价 B、能观看并讨论体育比赛和表演

C、能合理安排锻炼时间并能用脉搏测定等常用方法测量运动负荷 D、能完成一两套技巧项目动作或器械体操动作

7、《体育与健康》课程强调坚持“健康第一”的指导思想，对健康的理解正确的一项是（）A、没有疾病和不虚弱，心情愉快 B、身体素质好，能与人很好地合作

C、能跑、能跳、能打球，能与人很好地相处 D、身体好、心情愉快、能很好地与他人相处

8、对于体育设施资源的开发说法错误的一项是（）A、发挥体育器材的多种功能

B、改造场地器材，提高场地利用价值 C、民族、民间传统体育项目的开发 D、制作简易器材

9、新课程改革强调教师的主导作用和学生的主体地位，关键是教师如何（）A、营造良好的课堂学习氛围 B、促进学生自主学习C、处理教材和组织教学 D、使学生能够自己去探究、研讨

10、新课程将评价看作与教学过程同等重要是突出了评价的（）A、反馈调节功能 B、反思总结功能 C、积极导向功能 D、展示激励功能

三、简答题（20分）

课程基本理念包括哪些内容？ 四论述题（40分）

1、在制定教学方案时，应该注意哪几点？

2、选择教学内容有哪些基本要求

一、填空题（每空1分，共计30分

1、体育与健康课程是一门以练习为主要手段、以增进中小学生为主要目的的必修课程。

2、评价一个人的健康状况要从、和等三个方面去评价。

3、耐久跑中的途中跑，要求的节奏与节奏相配合4、决定投掷项目远度的因素为出手的、、。

5、行进间跳远的四个技术环节是______、、、。

6、人体的运动，离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。骨骼起着的作用，关节是运动的，肌肉收缩是运动的。

7、标准篮球场长米，宽米，篮球圈上沿高，场中圈直径米。

8、排球场长米，宽米，进攻线距中线米；足球点球点距球门米。

9、田径场上的场地、器材的长度或宽度是1.22米的请列举出两个：、。10、1894年法国教育家建议恢复奥运会，1896年在举行第一届。现任国际奥委会主席是。

二、判断题（每空2分，共计20分

1、排球比赛中A队队员在接发球时，用脚将球踢到了对方场内，裁判员判其违例。（）

2、在接力跑中，每个接棒人都应沿跑道的内侧跑进。

（）

3、体育评价应实现多样化，将定量分析和定性分析相结合。（）

4、径赛的距离应从起点线的后沿量至终点线的后沿。

（）

5、跳远比赛中只要触接到跳板前沿红线就判试跳失败。

（）

6、投掷比赛中丈量成绩以1厘米为最小单位。

（）

7、篮球比赛中持球队员身体部位触接端线或边线均判出界。（）

8、排球比赛中后排队员不得参与进攻。

（）

9、以时间计算成绩的项目叫田赛，以高远度计算成绩的项目叫径赛。（）

10、间歇锻炼法是指重复锻炼之间有合理的休整，它是提高锻炼效果的一种常用方法。（）

三、简答题

1、体育与健康课程标准的基本理念是什么？（8分）

2、体育锻炼应遵循哪些原则？（10分）

3、简述体育运动对运动系统的影响？（6分）

4、学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础？（8分）

四、问答题（18分）正面双手投掷实心球是近几年苏州市中考体育项目中从未缺过的项目，请叙述其动作要领（5分）；并详细分析其用力的顺序及方法（5分）、你在教学中采用的教法步骤（手段）（8分）初中体育教师招聘考试理论试卷参考答案：

一、填空题

1、身体，健康

2、身体，心理，社会适应

3、跑，呼吸

4、速度，力量，角度

5、助跑、起跳、腾空、落

6、杠杆，枢纽，动力 7、28，15，3.05，1.8 8、18，9，3，9.15

9、跑道宽，跨栏架（踏跳板）

10、顾拜旦，希腊（雅典），罗格

二、判断题

12345678910 ××√√×√√××√

三、简答题

1、答：

1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康发展。

2、激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。

3、以学生发展为中心，重视学生主体地位。

4、关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。

2、答：

1、循序渐进的原则；

2、全面锻炼的原则；

3、经常性锻炼原则；

4、区别对待的原则；

5、准备与整理活动原则。

3、答：

1、体育运动对骨骼结构与机能的影响；

2、体育运动可以增强关节的灵活性和稳定性；

3、体育运动对肌肉结构和形态的影响。

4、答：

1、打好身体基础；

2、掌握体育的知识、技能，学会自主学习、锻炼、评价；

3、培养体育兴趣、爱好，养成锻炼习惯；

4、培养自我体育意识 小学体育教师专业知识考试题

（一）选择题 1、2004年的夏季奥运会在（b）举行。

A、悉尼

B、雅典

C、巴黎

D、北京2、2004年的欧洲杯在（C）进行

A、德国

B、比利时

C、葡萄牙

D、荷兰

3、第一届现代奥林匹克运动会是（B）年在希腊举行的 A、1894 B、1896 C、1900、D、1890

4、脊柱一般至（C）才巩固，在整个发育时期均易受外界影响而变形。

A、18-19 B、19-20 C、20-21 D、21-22

5、某个人进行100米比赛时，假设平均步长2米平均步频4步/秒则用了（C）。

A、12″40

B、12″45

C、12″50

D、12″60

6、在NBA篮球比赛的总决赛中采用的是（C）制。

A、五局四胜

B、五局三胜

C、七局四胜

D、六局四胜

7、现代的足球运动起源于（C）

A、法国

B、美国

C、英国

D、德国

8、奥运会的会旗为白色的底色，中央有五个套联的环，自左至右的颜色为（A）

A、蓝、黄、黑、绿、红

B、蓝、黑、黄、绿、红

C、蓝、黑、黄、绿、白

D、红、绿、黑、黄、蓝 9、1984年（B）获得的奥运金牌，实现了我过在奥运史上金牌的“零”的突破

A、郎平

B、许海峰

C、李宁

D、黄志红

10、在双杠的支撑摆动动作中，应以（B）为轴摆动

A、手

B、肩

C、宽

D、腰

11、行进间单手肩上投篮又称“三步上篮”，是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所采用的一种方法。“三步”的动作特点是（A）

A、一大、二小、三高

B、一大、二大、三高

C、一小、二大、三快

D、一小、二小、三快

12、在有13个足球队参加的比赛中。若采用淘汰共需（C）场就可决出冠军。

A、10

B、11

C、12

D、13

13、《体育与保健》课开始上课整队时，老师（或体育委员）一般按（A）顺序发出队列口令。

A、立正—向右看齐—向前看—报数—稍息

B、稍息—立正—报数—向右看齐—向前看

C、立正—报数—向右看齐—向前看—稍息

D、立正—向前看—报数—稍息—立正

14、走和跑的区别在于（D）

A、跑的速度快，走的速度慢

B、跑时身体重心起伏大、走时身体重心起伏小

C、跑的步副大，走的步幅小

D、跑时身体有腾空，走时身体没有腾空

15、个性心理特征包括(D)

A.气质、性格、动机

B.气质、性格、需要

C.兴趣、动机、需要

D.能力、气质、性格

16、《中华人民共和国教师法》颁布于（D）

A、1993.10.31

B、1992.10.31

C、1994.1.1

D、1986.4.12

17、《中华人民共和国教育法》颁布于（D）

A、1992年3月

B、1993年3月

C、1994年3月

D、1995年3月

18、有一位体育教师品行不良，在自己情绪不好时常侮辱学生，影响恶劣，一次课中将学生踢伤。根据《中华人民共和国教师法》应（C）

A、给予行政处分

B、解聘

C、依法追究刑事责任

D、承担民事责任19、2008年在北京举行的是第29届（B）奥运会

A、春季

B、夏季

C、秋季

D、冬季

20、排球比赛场上6名队员分前后排站立，获得发球权的队，6名队员必须按（B）方向轮转一个位置。

A、逆时针

B、顺时针

C、任意

21、中国古代教育中的“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）中属于体育范畴的是（C）。

A、礼、乐

B、乐、射

C、射、御

D、御、数

22、掷标枪的扇形区内角度约（C）

A、35度

B、45度

C、29度

D、34度

23、马拉松跑全程为（B），属超长距离跑项目。

A、41．195千米

B、42．195千米

C、43．195千米

D、44．195千米

24、号称“世界第一运动”的项目是（A）

A、足球

B、篮球

C、乒乓球

D、排球

25、掷铁饼、铅球的扇形区内角度约（B）

A、35度

B、40度

C、29度

D、34度

26、《中国学校体育》杂志创刊时间是（A）

A、1981年9月

B、1982年9月

C、1983年9月

D、1984年9月

27、抓好学校体育工作计划的主要负责人是（C）

A、校长

B、教导主任

C、体育教研组长

D、体育教师

28、运用防止和纠正错误的方法时应该（B）

A、以练习为主

B、以预防为主

C、以讲解和练习为主

D、以讲解为主

29、重复训练法的主要特征是（C）

A、不间断进行训练

B、循环进行训练

C、反复做同一练习

D、控制练习的间歇

30、《全民健身计划刚要》颁发布的时间是（B）

A、1994年

B、1995年

C、1996年

D、1997年

31、对学生进行运动技能成绩的评定可采用（C）

A、定量评定

B、定性评定

C、定性与定量相结合D、因人而异

32、奥林匹克精神是（B）

A、更快、更高、更强

B、互相了解、友谊、团结和公平竞争

C、团结、友谊、进步

D、重要的不是取胜，而是参加

33、体育教学的主要特点是（ABCD）

A、师生的双边活动

B、一般在室外运动场上进行

C、从事各种身体练习

D、主导作用和主体作用的结合

34、身体练习在贯彻渐进性原则时，要遵循（ABC）

A、认识事物的规律

B、人体生理机能活动能力变化规律。

C、动作技能形成规律。

35、最早提出体育教学法的是（B）

A、德国教育家拉特克

B、捷克教育家夸美纽斯

D、瑞典体育教师W•斯卡斯特罗姆

D、美国教育家杜威

A、1954

B、1955

C、1956

D、1957

36、嗒嗒球运动是将（B）有机融合在一起的一项体育运动

A、羽毛球与跳跳球

B、乒乓球与羽毛球

C、羽毛球与排球

D、键球与乒乓球

37、弯道跑时，右脚用（B）着地。

A、脚掌外侧

B、脚掌内侧

C、全脚掌

38、逆时针弯道跑时，身体应向（B）倾斜

A、右

B、左

C、前

D、后

39、最合理的跳高过杆技术是（C）

A、剪式

B、跨越式

C、背越式

D、俯卧式

40、在弯道跑时，左脚应以（A）着地

A、脚掌外侧

B、脚掌内侧

C、全脚掌

D、前脚掌

41、背越式跳高的助跑是采用（C）方式助跑

A、直线

B、弧线

C、直线加弧线

D、弧线加直线

42、背越式跳高身体过杆后，以（B）先接触海绵包

A、头部

B、肩部

C、背部

D、臀部

43、背越式跳高身体在杆上成（C）姿势

A、弓形

B、水平

C、背弓

D、坐立式

44、背越式跳高起跳时，摆动腿屈膝内扣向（D）方向摆动

A、起跳腿

B、内

C、上

D、异侧肩

45、背越式跳高的8步丈量法，为了便于记忆，可叫做（B）

A、4、5、6

B、5、6、7

C、6、7、8

D、4、6、8

46、终点冲刺跑是临近终点的一段（C）

A、耐久跑

B、途中跑

C、加速跑

D、快速跑

47、背越式跳高应（C）横杆起跳

A、面对

B、侧对

C、背对

D、斜对

48、跨栏跑时，摆动腿过栏后积极下压，（B）落地

A、全脚掌

B、前脚掌

C、双脚

D、脚后跟

49、挺身式跳远的技术中，（C）是最重要的

A、助跑

B、踏跳

C、助跑与踏跳的结合 D、落地

50、挺身式跳远在空中成（B）姿势

A、跨步

B、腾空步

C、弓步

D、弓箭步

51、挺身式跳远中，身体在空中的要求是（C）

A、身体前倾，摆动腿先落地

B、身体在空中平稳，摆动腿先落地

C、身体在空中平稳，两腿同时落地

D、身体前倾，两腿同时落地

52、“踏上式”、“跨步式”过障碍的区别是（A）

A、有停顿，起伏大；动作连贯，起伏小

B、有停顿，起伏小；动作连贯，起伏小

C、停顿，起伏大；动作连贯，起伏大

D、有停顿，起伏小；动作连贯，起伏大

53、头手倒立用身体的（B）部位支撑。

A、两手与头

B、两手与前额

C、两手与肩

D、两手、头后部与肩

54、男生靠墙手倒立的做法是（A）

A、站立姿势开始，一脚蹬地，另一腿摆动，两手撑地

B、姿势开始，两脚蹬地，两腿摆动，两手撑地

C、蹲踞姿势开始，一脚蹬地，另一腿摆动，两手撑地

55、女生肩肘倒立后滚翻的做法是（A）

A、直腿坐姿开始，上体前屈，然后后倒，同时举腿向后滚动

B、屈腿坐姿开始，上体前屈，然后后倒，同时举腿向后滚动

C、直腿坐姿开始，上体后屈，然后后倒，同时举腿向后滚动

D、屈腿坐姿开始，上体后屈，然后后倒，同时举腿向后滚动

56、肩肘倒立时，保护者应站在练习者（A）

A、侧方

B、正后方

C、正前方

D、侧后方

57、靠墙手倒立时，保护者站在练习者侧面摆动腿（C）

A、前方

B、后方

C、一侧

D、侧前方

58、后滚翻时身体依次着垫的部位是（B）

A、臀部腰后背

B、臀部腰后背头

C、臀部后背头

D、腰后背头

59、双杠分腿坐前进中，两腿并腿前摆时以（A）为轴

A、肩

B、腰部

C、两臂

D、髋关节

60、双杠支撑摆动后摆转体180°成分腿坐时，扭转髋部的同时，两腿做（B）动作

A、翻转

B、剪绞

C、交叉

D、交换

61、支撑摆动前摆挺身下，当向前摆动到接近（B）时，两手推杠，使身体向杠外平移

A、杠面

B、最高点

C、水平

D、重心

62、反弹传球是近距离面对紧逼防守或身材高大对手时，采用的一种以（B）的有效传球方法。

A、高制矮

B、矮制高

C、高制高

D、矮制矮

63、单手肩上投篮时，最用力的拨球指应是（B）

A、拇指，无名指

B、中指，食指

C、食指，小指

D、拇指，食指

64、一般来说，人到了（A）岁，骺软骨就完全骨化，骨的长度不在增长

A、18—20

B、20—22

C、20—25

D、22--25

65、排球场地上的线一般有（C）条（种）

A、3

B、4

C、5

D、6

66、排球比赛每个回合中，本方最多可以击球（B）次，就要将球击入对方场地（拦网触球又算内）

A 2

B 3

C 4

D 5

67、有五支篮球队参加比赛，若采用单循环赛制，则共有（A）场比赛

A、10

B、12

C、15

D、20

68、无论直接任意球还是间接任意球，在球未踢出之前，被罚队员必须离球（D）米

A、11米

B、7.55米

C、9.36米

D、9.15米

69、（D）男女在形态与机能上逐渐出现明显的差异，运动能力也不同

A、初中阶段后

B、高中阶段后

C、身体发育成熟后

D、青春期开始后

70、单手肩上投篮时，全身协调用力，手指拨球，使球向（D）旋转

A、左

B、右

C、前

D、后

71、原地双手低手传、接球适用于在（C）战术配合下运用

A、进攻

B、防守

C、掩护

D、突分

72、（A）进攻战术形式，是进攻战术中最简单、最基本的战术形式

A、“中一二”

B、“边一二”

C、后排插上

D、交叉换位

73、奥运会中篮球、排球、足球比赛一方上场人数分别是（D）

A、5、8、11、B、5、6、12、C、6、6、11、D、5、6、11

74、篮球比赛中，一队已达7次犯规，该队再发生侵人犯规后，应执行（B）

A、罚球1次

B、发球2次

C、1+1罚球

D、1+1+1罚球

75、武术比赛每位队员的成绩是（D）

A、最高分

B、最低分

C、平均分

D、去掉最高分和最低分后的平均分 是非题

1、出生以后，人的生长发育有三次较快的突增期。（×）

2、学生进行山羊分腿腾越时保护人站在落地点的前面，扶同伴的背部或握住上臂。（×）

3、奥运会的宗旨是：“更快！更高！更强！”。（×）

4、在进行耐久跑的活动时，会有种生理现象“极点”出现，用有深度和节奏的呼吸可减轻“极点”的程度。（√）

5、排球的技术动作中，双手上手传球用拇指、食指触球并承担主要力量，其余手指帮助控制传球方向。（×）

6、在队型练习中，分队走是一路纵队行进间在某点听到分对走的口令后，单数做左转弯走，双数做右转弯走，形成方向相反的两个一路纵队。（×）

7、在跳跃运动中，要使身体腾起得远或高，关键在于起跳时使身体获得最快的速度和适宜的起跳的角度。（√）

8、在投掷练习中，投掷力量不变，出手角度适当才会获得最佳成绩。（√）

9、正步走时要求踢出的腿要绷直，脚尖下压，脚掌与地面平行，离地面约35厘米高。（×）

10、在体育活动中要注意多喝水，特别是在剧烈活动和夏天更要大量喝水，否则人体将失去水分造成“脱水”。（×）

11、巧妙运用模型、图片、幻灯、录音、电影等教学媒介来发挥教学作用，体现出了因材施教原则（×）

12、举重是田径运动中较典型的力量性运动项目（×）

13、足球脚内侧踢定位球时，应击球的后下部（×）

14、对正在三分线外投篮的队员犯规，投中有效再加罚一次，投不中时应罚3次（√）

15、传、切战术配合指的是行进间运球，将球传至篮下接球人，接着向篮下切入，接回传球三步上篮得分的进攻配合（×）

16、脚背内侧踢球的助跑方法与其他踢球助跑方法不同（√）

17、运球、急停、跳投和扣球，都属于篮球术语（×）

18、篮球运动中运用最多的技术是运球（×）

19、教学检查是评价的前提和基础。（√）

20、后滚翻成半劈腿的关键技术是动作不停顿。中小学体育教师教学理论及专业知识复习参考题

一、名词解释：

1、体育与健康课程：是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学学生健康为主 要目的的必修课程。

2、健康：指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体、心理和社会各方面都完美的 状态。

3、运动技能：指在体育运动中有效完成专门动作的能力，包括神经系统调解下不 同肌肉群间的协调工作的能力。

4、体能：指人体各器官系统的机能在身体活动中表现的能力。

5、练习密度：是指一堂课中，学生练习时间与实际上课总时间的比例。

6、《体育课程标准》的水平目标：指不同阶段学生在各个学习领域中预期达到的 学习结果。

7、教学原则:是体育教学过程客观规律的反映,是通过长期教学实践积累起来的 经验总结,对体育教学活动具有普遍的指导性意义.8、教学方法:是指教师在教学过程中为了完成向学生传授专项知识、技术、技能，完成教学任务达到教学目标所采用的教学途径和手段。

9、身体素质：是指人体肌肉活动的基本能力，是人体各器官系统的机能在肌肉活 动中的综合反映，它主要包括力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等。

10、运动量：指人体在身体练习中所完成的生理负荷量。

11、体育教学模式：是指在一定教学思想或教学理论指导下，建立起来的、较为稳定的体育教学活动结构和活动程序。

12、练习轨迹：指在体育锻炼中，身体和身体某些部位的移动路线。

13、体育教学:是在教师的指导和学生的参加下，按照教育计划和体育教学大纲，由教师向学生传授体育知识、技术和技能，发展学生身体、增强体质，对学生进行良好思想、道德意志品质教育的过程。路：学生前后重叠成一行。

15、列：左右并列成一排。

16、步长:步长是指跑时两脚着地点间的距离。

17、步频:步频是指单位时间内两脚交换的次数。

18、径赛：是指运动会中把以时间计算成绩的竞走和跑的项目。

19、田赛：是指运动会中把以远度和高度计算成绩的跳跃、投掷项目。

20、帮助：帮助是指给练习者以助力，使其体会到用力的时机、方向、幅度等，协助其完成动作。

21、正握（单杠）：两手大母指相对握杠。

22、反握（单杠）：两臂外旋、两手打拇指向外握杠。

23、基准学生：教师指定作为看齐动作目标的学生。

24、学校体育：是指在学校教育环境中，指导学生学习和掌握体育的基本知识与 技能，使他们形成体育锻炼意识，提高体育活动能力，增进健康的教育活动。

二、填空题

1．编写中小学体育与健康教材的四条原则是教育性原则、健康性原则、兴趣性原则、发展性原则。

2．新课标对学生学习成绩评定形式有哪三种：自我评定、相互评定、教师评定。

3．新课程将课程学习内容划分为哪五大领域，包括运动参与和运动技能、身体健康、心理健康、社会适应。

4．新课标选择教材内容的基本要求是地域性、科学性、简易性和健身性、兴趣性、实效性。5 急行跳远主要由__助跑__、__踏跳__、__腾空__、落地_四个技术环节组成。

6、做准备活动的目的是为了提高大脑皮层中枢的兴奋性, 加强各器官系统的活 动,克服各种机能惰性,做整理性活动的目的是更好地放松恢复到安静状态。

7、决定投掷项目成绩的最主要因素是初速度。决定跑速的主要因素是步幅和步频。跳远的空中动作一般有蹲距式、挺身式和走步式。

8、现代奥林匹克运动会创始人是法国的顾拜旦，现任国际奥委会主席是罗格。奥林匹克的格言是更高、更快、更强。我国承办的2008年夏季奥运会是第29届。9．2006年的足球世界杯是第18届，2010年世界杯举办的国家是南非。10学生体质健康标准必测内容是身高、体重、肺活量 11.体育比赛的主要方法有淘汰制、循环制和混合制。

12.培养体育能力的教学模式程序为引导提示、明确目标方案、探索尝试、思考验证、总结评价。

13.标准篮球场长28米、宽 15 米都是从线的内沿量起。14.体育课的运动负荷包括生理负荷和心理负荷两种。

15.急行跳远起跳腾空后的身体姿势有蹲踞式、挺身式、走步式三种。16.身体素质一般包括速度、力量、耐力、灵敏和柔韧等素质。

17.一个人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好的状态，才算得上真正的健康。18.自然地形跑和越野跑是提高学生有氧代谢能力的有效手段。

19.体育与健康课程的学习领域有运动参与、运动技能、身体健康、_心理健康、社会适应。20.快速跑的全程技术有起跑与急跑、途中跑、终点冲刺与撞线。

21、体育教学体系包括四个要素，即教师、学生、教学内容 和教学条件。

22、标准四百米半圆式跑道第一分道线长应以内突沿外侧30厘米处计算。

23、运动会中把以远度和高度计算成绩的跳跃、投掷项目叫田赛。

24、跑的教材共分为四大项，即快速跑、耐久跑、接力跑、障碍跑。

三、判断题

1、学生身体的匀称度是通过身高标准体重来评价的。（√）2．体育教学中的篮球运动是一项集体对抗性的球类游戏（√）3．学生彼此之间左右相距的间隙叫距离。（×）4．跑一般分为起跑、途中跑、终点冲刺三部分。（×）5．跳高技术分为助跑、起跳、过杆和落地四部分。（√）

6．体育课的结构是指一堂课的教材内容安排和教学组织、教法步骤的合理顺序，以及各个环节的时间分配。（√）

7．球类比赛的淘汰制分为单淘汰和双淘汰两种；循环制分为单循环、双循环和分组循环三种。（√）

8．有8个队参加单循环比赛，则比赛场次为30场。（×）9．课堂常规是教师和学生上课时所必须遵守的规章制度。包括课前、课中、课后常规。（√）10．在实施《标准》时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。（× 11.如7个队参赛，采用单循环制，其比赛轮次有7轮，比赛场次有42场。（X）

12、技巧后滚翻的保护与帮助，是练习者翻转时，保护者两手提拉其腿部，帮助推手和翻转。（X）

13.三级跳远的第一跳为单脚跳，用起跳脚起跳，摆动脚落地，第二跳是跨步跳，第三步为跳跃。（X）

14.武术的五种步型是弓、马、仆、虚、歇步，三种手型是拳、掌、勾，二种腿法是蹬腿、弹腿。（√）

15.重力休克是剧烈运动立即停止后，由于体内大量缺氧所引起的暂时性脑贫血而发生的休克。（X）

16.队列“向右（后）转走”口令的动令均应落在右脚。（√）

17.在进行耐久跑的活动时，会有种生理现象“极点”出现，用有深度和节奏的呼吸可减轻“极点”的程度。（√）

18.科学的身体锻炼可以促进人体形态、机能的发育，运动能力的提高，适应环境抵抗疾病能力的增强。（√）

19.课程中的《体育与健康》内容，就是体育加上健康知识的内容。（X）20.篮球投篮时，投出的球不应立刻旋转。（X）

21.体育与健康课堂教学中，教师所喊的口令都是由预令和动令组成的。（X）22、篮球运球是用单手或双手连续按拍由地面反弹起来的球的一类动作方法。（X）

23、急行跳远中，最后一步应比倒数第二步大些，以利于快速有力踏跳。（X）

24、在实施《标准》时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。（X）

25、课堂常规是教师和学生上课时所必须遵守的规章制度。包括课前、课中、课 后常规。（√）

26、决定跑的速度的主要因素是步长和步频。（√）

27、跑一般分为起跑、途中跑、终点冲刺三部分。（X）

28、体育教学中，保护和帮助者的位置，以不妨碍学生做动作，而且有利于学生完成动作为原则。（√）

四、简答题: 1．撰写体育的科研论文（实验报告），一般应包括哪几个方面的内容？ 参考答案：

①论文题目；②论文摘要及关键词；③问题的提出或前言； ④实验的内容、方法、数据的采集和统计；⑤数据的分析和论证； ⑥结论和建议；⑦参考文献。

2．学校每均要举行一次以田径为主要项目的运动会，现将编制一本运动会的秩序册。请你简述学校田径运动会秩序册主要包括哪些内容？ 参考答案：（1）封面；（2）目录；（3）竞赛规程；（4）开幕式、闭幕式程序；（5）组委会及工作人员名单；（6）仲裁委员会名单；（7）裁判员名单；（8）各单位参加人数统计表；（9）各项参加人数统计表；（10）兼项人数统计表；（11）大会作息时间表；（12）各代表队名单；（13）竞赛日程表；（14）竞赛分组表；（15）男女最高纪录表；（16）场地平面示意图。

3．小垫子是体育教学中常用的辅助器材之一，既是一种“一物多用”的教学工具，又是一项安全实用的标志物。如能运用得当，将会收到事半功倍的效果，请你在下列内容的教学中巧妙地利用小垫子开展教学（每类不得少于5项）？

例如：游戏项目教学中——传递物、迷宫墙、靶子、小船和区域标志 参考答案：

①跑步项目教学中——起点标志、障碍标志、折返标志、间隔标志和传接器械； ②体操项目教学中——滚翻标志、高度标志、远度标志、场地标志和做操器械； ③球类项目教学中——足球门、运球标志、传球标志、场地标志和防守标志； ④跳跃项目教学中——间隔标志、远度标志、简易栏架、跳跃障碍和区域标志； ⑤投掷项目教学中——远度标志、投准标志、区域标志、得分标志和记分标志。4．、体育与健康课程标准的基本理念是什么？ 参考答案：

（1）坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康发展。（2）激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。（3）以学生发展为中心，重视学生主体地位。

（4）关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。

5、篮球运球的练习方法有哪几种？（要求答四种以上）参考答案：

篮球运球常有以下几种练习方法：①熟悉球性练习；②原地高运球、左右手交替进行；③原地低运球，左右手交替进行；④原地体前左右手变向运球；⑤行进间高运球；⑥行进间低运球。

6、某学校某年级要开展一次年级篮球比赛，共有8个班（用A、B、C、D、E、F、G、H，8个字母来代替班级名称），比赛采用单循环的方法，经抽签A、B、C、D、E、F、G、H班分别抽得1、2、3、4、5、6、7、8号，请你排出每一轮次的比赛场次？ 参考答案：（为了主客场交换可发挥安排摆头式）第一轮第二轮第三轮第四轮第五轮第六轮第七轮 A——H A——G A——F A——E A——D A——C A——B B——G H——F G——E F——D E——C D——B C——H C——F B——E H——D G——C F——B E——H D——G D——E C——D B——C H——B G——H F——G E——F 7.《体育与健康》课程的课程目标是什么？

（1）增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。（2）培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。

（3）具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神。（4）提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。（5）发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

8、有13个队参加的男子篮球比赛，确定A、B 2个队为种子队,采用淘汰赛,试问共需进行多少场比赛?并排出比赛轮次表。参考答案：

注明怎样安排种子队，需要先安排A、B两队抽签确定为上下区,然后另外11个队再抽签分组，画出轮次图表。

9.学校体育工作的最高法规性文件是什么？学校体育工作的主要内容是什么？ 参考答案：

⑴学校体育工作的最高法规性文件是：国家教委、国家体委颁发的《学校体育工作条例》。⑵学校体育工作的主要内容是： ①、体育教学与教研；

②、体育课余训练与小型竞赛； ③、课外体育活动； ④、场地器材建设。

10、教学研究是提高和成就教师的有效途径。作为一名教师，你如何认识教研在新课程实施中的作用？

参考答案：①桥梁和通道；②大舞台；③大课堂；④大平台；⑤切入点。11．体育课程改革的基本思路是什么？ 参考答案：

①淡化竞技运动的教学模式，牢牢树立“健康第一”的指导思想； ②重视体育课程的功能开发，增强体育课程的综合性； ③培养学生的运动兴趣，树立学生终身体育的概念； ④培养学生的意志品质，提高学生的社会适应能力； ⑤以人为本，重视学生的主体地位；

⑥关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益； ⑦改革体育考试和评价方法，综合评价学生的体育学习。

12、根据体育与健康课程的基本理念，教师在制订教学方案时所选择的教学内容要 符合哪些要求？ 参考答案：

（1）符合学生身心发展、年龄和性别特征；（2）运动形式活泼，能激发学习兴趣；（3）具有健身性、知识性和科学性；（4）对增强体能、增进健康有较强的实效性；（5）简单易行。

五、论述题

1.合工作实际，谈谈怎样在体育教学中激发学生运动兴趣，培养学生终身体育意识？ 参考答案：从四个方面结合教学实际进行分析：

（1）教师和学生建立一种合作与互动的关系，平等真诚的对待每一个学生，满足学生需要和爱好。

（2）教学内容选择要符合学生身心发展特征。（3）教学方法手段要多样，特别注意学法的运用。（4）评价运用要合理。

2．要保证学生体育课中的安全，除了必要的规章制度和应有的教师的爱心与责任心还是不够的，还须有一定的专业知识和安全保护技能。凭你的教学经验，当学生在运动中发生运动性昏厥时临场一般有哪些处理方法？出现运动性昏厥的原因是什么？请予以论述。参考答案：

体育锻炼前后必须做好准备和整理活动，准备和整理活动是恢复及防止运动锻炼中、后昏厥，甚至是预防死亡事故发生的重要措施。运动性昏厥是暂时性脑缺血或缺氧所引起的一种表现。晕倒者出现短暂的意识丧失，而各种反射依然存在。遇到这种病人，可以采取以下措施：①.立即将病人平卧，最好让病人头低脚高，以改善脑部的供血供氧。②.解开病人衣领、领带，将头侧向一侧，如病人出现呕吐则帮助清除口腔内的积物，以保持呼吸道通畅。③.给病人喝热开水或热糖水。④.可用手指压人中或合谷穴⑤.大多数病人经过上述处理后，情况可很快得到改善，如果病人仍不见好转，应立即送医院急诊（就某一体育运动项目举例说明）。3．结合工作实际谈谈你在教第三套学生广播体操时所采用的教学原则和教学方法有哪些? 参考答案: ㈠体育教学原则是体育教学过程客观规律的反映,是通过长期教学实践积累起来的经验总结.教第三套学生广播体操时所采用的教学原则有:⑴直观性原则:让学生通过视觉、听觉触觉和肌肉本体感觉来感知所学动作的程序和技术。⑵因材施教原则：根据学生个体差异进行有针对性地教学。⑶循序渐进原则：由易到难、从简到繁、由单个动作到组合动作最后到成套动作，前后前后衔接、承前启后、逐步提高。⑷巩固提高原则：使学生在练习中加深动作的理解，教师不断的指导纠正提出新的要求达到巩固和提高的目的。

㈡教学方法是指教师在教学过程中为了完成向学生传授专项知识、技术、技能，完成教学任务达成教学目标所采用的教学途径和手段。在教第三套学生广播体操时所采用的教学方法有：⑴直观法:①示范法;②图示法;③录像法。⑵语言法：①讲解法；②口令提示法。⑶完整法与分解法。⑷练习法：①完整练习法；②分解练习法；③重复练习法；④积累练习法。

4、谈谈“身心全面发展原则”的基本依据、基本要求是什么？ 参考答案： ⑴基本依据：人体是在大脑皮层统一调节下的有机整体，尽管身体任何部位的运动都是相互联系、相互制约的，某一运动器官的运动，对其他部位生理运动都是有促进作用，因此，在体育教学过程中，必须用多种多样的教材和恰当的教学方法，有计划地对身体、心理进行科学全面训练，才能使身心得到全面的、健康的发展。

⑵基本要求：①制订好学习水平段的计划，全年教学计划与学期教学进度，必须全面性；②在安排每次课内容时，特别注意基本部分教学内容的合理搭配；③在课外体育活动的各种专项运动中，也应注意学生的身体、心理的全面基础训练。

5、课程改革后的《体育与健康》课程更加全面关注学生的认知、身体、心理和行为表现，教师的角色和作用也更加多元化。请你谈谈在教育观念方面将发生哪些变化？ 参考答案：

①从过去被动的执行者，变成主动的参与课程设计的决策者； ②从单一关注运动水平，变成全面关注学生的发展； ③在教学方法上，从强调“教”，转为强调学生自主“学”；

④在师生关系方面，从学生的主宰，转变为与学生合作学习的伙伴与朋友；（结合工作实际谈）

第五篇：公务员法考试试题及答案

《中华人民共和国公务员法》竞赛参考试题

一、填空题

1、《中华人民共和国公务员法》经第十届全国人民代表大会常务委员会第十五次会议通过，该法将于 2006 年 1 月 1 日施行。

2、《公务员法》共 十八 章 一百零七 条。

3、公务员的管理，坚持 监督约束

与 激励保障 并重的原则。

4、我国公务员法所称公务员，是指 依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利 的工作人员。

5、公务员的任用，坚持 任人唯贤、德才兼备的原则，注重工作实绩。

6、对公务员的考核，按照管理权限，全面考核公务员的 德、能、勤、绩、廉，重点考核工作实绩。

7、国家实行公务员交流制度，交流的方式包括 调任、转任 和 挂职锻炼。

8、公务员实行国家统一的职务与级别相结合 的工资制度。

9、公务员法规定，机关根据工作需要，经省级以上公务员主管部门批准，可以对 专业性较强的职位 和 辅助性职位 实行聘任制。

10、国家对公务员实行 分类管理，提高管理效能和科学化水平。

11、公务员录用考试采取 笔试 和 面试的方式进行，考试内容根据公务员应当具备的基本能力和不同职位类别分别设臵。

12、公务员职位类别按照公务员职位的性质、特点和管理需要，划分为 综合管理类、专业技术类

和 行政执法类

等类别。

13、公务员在考核中，连续两年 被确定为不称职的，应予以辞退。

14、机关聘任公务员，应当按照平等自愿、协商一致 的原则，签订书面的聘任合同，确定机关与所聘公务员双方的权利、义务。聘任合同期限为 一年至五年。

15、公务员晋升职务，应当 逐级晋升。特别优秀的或者工作特殊需要的，可以按照规定破格或者越一级晋升职务。

二、判断题（20分，每题1分，在正确的后面打“ √ ”，在错误的后面打“ ╳ ”）。

16、公务员是指国家行政机关中除工勤人员以外的工作人员。（╳）

17、公务员执行公务时，对上级的决定或命令应无条件的服从。（╳）

18、机关补充公务员时，对担任领导职务的可以实行调任，对担任非领导职务的则必须实行考试录用。（╳）

19、录用公务员，必须在规定的编制限额内，并有相应的职位空缺。（√）

20、公务员因工作需要，在机关外兼职，应当经有关机关批准，并可领取相应的兼职报酬。（╳）

21、公务员可以在公务员队伍内部交流，也可以与国有企业事业单位、人民团体和群众团体中从事公务的人员交流。（√）

22、原系领导成员的公务员辞去公职或者退休，在离职三年内，不得到与原工作业务直接相关的企业或其他营利性组织任职，不得从事与原工作业务直接相关的营利性活动。（√）

23、聘任制公务员不属于国家公务员。（╳）

24、厅局级正职以下领导职务或者副调研员以上及其他相当职务层次的非领导职务出现空缺，可以在本机关或者本系统内通过竞争上岗的方式，产生任职人选。（╳）

25、经主管机关批准，机关根据工作需要，公务员任职时可超过规定的编制限额和职数。（╳）

26、公务员的考核分为定期考核和考核，考核以定期考核为基础。（╳）

27、公务员非因法定事由、非经法定程序，不被免职、降职、辞退或者处分。（√）

28、对公务员辞去公职或者退休后有违反从业限制规定行为的，由原所在机关的同级公务员主管部门责令限期改正，逾期不改正的，由同级公务员主管部门没收其从业期间违法所得，并处以罚款。（╳）

29、聘任制公务员按照国家规定实行统一的职务与级别相结合的工资制度。（╳）

30、机关聘任公务员应当在规定的编制限额和工资经费限额内进行。（√）

31、公务员申诉期间，对原机关所作的人事处理应停止执行。（╳）

32、公务员在法定工作日之外加班的，应按《劳动法》的有关规定给予相应的加班补助。（╳）

33、公务员的培训情况、学习成绩是公务员考核的内容和任职、晋升的依据之一。（√）。

34、对公务员的奖励坚持精神奖励与物质奖励相结合，以精神奖励为主的原则。（√）

35、公务员法规定，对担任省部级正职以下领导成员的公务员应当有计划、有重点地实行跨地区、跨部门转任。（√）

三、选择题。

36、公务员晋升领导职务的，应当按照有关规定实行。（②、③）①任前考察制度 ②任职前公示制度 ③任职试用期制度

37、对非领导成员公务员的定期考核的方式是（①、②、③）①先由个人按照职位职责和有关要求进行总结。②主管领导在听取群众意见后，提出考核等次建议。③由本机关负责人或者授权的考核委员会确定考核等次。④定期考核要与平时考核相结合，定期考核以平时考核为基础。

38、公务员法规定，公务员的主管部门是（②、③）。①公务员所在机关

②党委组织部门 ③政府人事部门

39、对公务员的培训要实行分级分类，其培训类型主要有（① ② ③ ④）①初任培训 ②任职培训 ③专门业务培训 ④更新知识和提高工作能力的在职培训。40、公务员的回避，包括（①、②、③）。①任职回避 ②地域回避 ③执行公务回避

41、对公务员的处分，应当（① ② ③ ④ ⑤ ⑥）。

①事实清楚 ②证据确凿 ③定性准确 ④处理恰当 ⑤程序合法 ⑥手续完备

42、担任领导职务的公务员，辞去现任职务，按情形可分为（① ②③ ④）。① 因公辞职 ②自愿辞职 ③引咎辞职 ④责令辞职

43、公务员违纪的，应当由（③）决定对公务员违纪的情况进行调查，并将调查认定的事实及拟给予处分的依据告知公务员本人。①上级机关 ②监察机关 ③处分决定机关 ④纪检机关

44、聘任制公务员按照国家规定实行（③）。①职级工资制 ②结构工资制

③协议工资制

45、公务员的处分分为（① ② ③ ④ ⑥ ⑧）。

①警告 ②记过 ③记大过 ④降级 ⑤降职 ⑥撤职 ⑦留用察看 ⑧开除

46、公务员的职务实行（①、②）。①选任制 ②委任制

③聘任制

47、下列可以通过调任形式进入公务员队伍的职务有（①、②）① 调研员 ②巡视员 ③副主任科员 ④主任科员

48、人事争议仲裁应当坚持以下原则（①、②、④）①合法 ②公正 ③公开 ④及时处理

49、新录用的公务员，实行试用期，其试用期为（④）。①1个月 ②6个月 ③1—6个月 ④1年

50、公务员挂职锻炼，包括以下几种情形（① ② ③ ④）。①到下级机关 ②到上级机关 ③到其他地区机关 ④到国有企业事业单位

四、简答题

51、简要叙述公务员法的立法目的是什么？

答：为了规范公务员的管理，保障公务员的合法权益，加强对公务员的监督，建设高素质的公务员队伍，促进勤政廉政，提高工作效能，根据宪法，制定中华人民共和国公务员法。

52、公务员应当履行哪些义务？ 答：

（一）模范遵守宪法和法律；

（二）按照规定的权限和程序认真履行职责，努力提高工作效率；

（三）全心全意为人民服务，接受人民监督；

（四）维护国家的安全、荣誉和利益；

（五）忠于职守，勤勉尽责，服从和执行上级依法作出的决定和命令；

（六）保守国家秘密和工作秘密；

（七）遵守纪律，恪守职业道德，模范遵守社会公德；

（八）清正廉洁，公道正派；

（九）法律规定的其他义务。

53、辞退公务员的情形有哪些？

答：

（一）在考核中，连续两年被确定为不称职的；

（二）不胜任现职工作，又不接受其他安排的；

（三）因所在机关调整、撤销、合并或者缩减编制员额需要调整工作，本人拒绝合理安排的；

（四）不履行公务员义务，不遵守公务员纪律，经教育仍无转变，不适合继续在机关工作，又不宜给予开除处分的；

（五）旷工或者因公外出、请假期满无正当理由逾期不归连续超过十五天，或者一年内累计超过三十天的。

54、公务员执行公务时，遇有违法或错误的上级决定或命令，应怎样处理？

答：公务员执行公务时，认为上级的决定或者命令有错误的，可以向上级提出改正或者撤销该决定或者命令的意见；上级不改变该决定或者命令，或者要求立即执行的，公务员应当执行该决定或者命令，执行的后果由上级负责，公务员不承担责任；但是，公务员执行明显违法的决定或者命令的，应当依法承担相应的责任。

55、简述公务员应当具备哪些条件？ 答：

（一）具有中华人民共和国国籍；

（二）年满十八周岁；

（三）拥护中华人民共和国宪法；

（四）具有良好的品行；

（五）具有正常履行职责的身体条件；

（六）具有符合职位要求的文化程度和工作能力；

（七）法律规定的其他条件。