五年级第四单元作文：一句格言的启示(老师点评)

第一篇：五年级第四单元作文：一句格言的启示(老师点评)

五年级第四单元作文：一句格言的启示（老师点评）

五年级第四单元作文：一句格言的启示（老师点评）

“有志者，事竟成”这是一句大家都熟悉的格言。有志者，坚持不懈的人，必定能成功。生活就是一本书，书上没有一个字，却处处可见人生的真谛，这句话也是其中之一。

(“有志者，事竟成”，这是一句大家都熟悉的格言。它告诉我们，凡是能够取得成功的人，一定是那些拥有坚定志向，面对困难坚持不懈的人。生活中许许多多的事例，恰恰证明了这一点。)

(点评：原文中，第一段和第二段之间衔接不够紧密，语言大而空，作文语言要“接地气”，口号式的、说教式的语言别人都不会喜欢。）

那个晴朗的下午，一缕调皮的阳光轻轻地踮起脚尖，溜进了我的房间，给我带来一丝暖意。（这一句虽然很生动，但是和主题关系不大，不如直接写一个下午，自己去练琴。）我走到钢琴旁，开始弹琴，弹着弹着，觉得这曲子很难弹，这指法，跨度那么大，绕都快要把我的手指绕成大麻花了，我看着这些如小蝌蚪一样密密麻麻的音符，一头雾水。居然还有升调，升4（法），一会儿降调，将3（眯），弄来弄去，头都大了，首先我还硬着头皮去认真读，并且认真练习，可是手指弹着弹着就乱了，绕不过去，一次又一次都乱了。顿时，一股无名的怒火从我心中烧起，气死我了，不弹着（这）该死的钢琴了，我气愤得把琴盖一砸，摔门而去。

刚走出房门，我猛然停住了，心中骤然升起一个念头，我为什么要放弃呢？如果我真的放弃了，那不就前功尽弃了吗？那不就半途而废了吗？我脑海中突然蹦出那句我最熟悉的格言：有志者，事竟成。我要做那个有志者，因为放弃了等于什么也没有了，如果我继续坚持，继续努力，也许成功就会向我招手。想着想着，我的脚不由自主地迈向钢琴，在重拾信心后，在重新调整自己的状态好，我坐下来，认真的练习起来。

时间不知不觉地从我身边溜走了，我苦练了不知道多少次以后，终于慢慢地慢慢地，我的手指终于可以在琴键上自如地活动了。终于把这首曲子弹顺畅了，当我听到自己竟然可以弹出这么优美的乐曲时，突然有些激动。这的的确确是一首用汗水谱写出来的乐章啊，想起（如果）当初我还差点（去掉“还差点”）放弃了，（那该多么可惜啊！）幸亏，我选择了做一个有志者（坚持下去，咬紧牙关，战胜了困难，更战胜了自己）。（仅仅说“做一个有志者”，太空洞了！）

有志者，事竟成，我终于能理解这句话的真正含义。只有（只要）坚持不懈地努力，就一定能（取得）成功。

第二篇：五年级第四单元作文：一句格言的启示(老师点评)

五年级第四单元作文：一句格言的启示

（老师点评）

“有志者，事竟成”这是一句大家都熟悉的格言。有志者，坚持不懈的人，必定能成功。生活就是一本书，书上没有一个字，却处处可见人生的真谛，这句话也是其中之一。

(点评：原文中，第一段和第二段之间衔接不够紧密，语言大而空，作文语言要“接地气”，口号式的、说教式的语言别人都不会喜欢。）

那个晴朗的下午，一缕调皮的阳光轻轻地踮起脚尖，溜进了我的房间，给我带来一丝暖意。（这一句虽然很生动，但是和主题关系不大，不如直接写一个下午，自己去练琴。）我走到钢琴旁，开始弹琴，弹着弹着，觉得这曲子很难弹，这指法，跨度那么大，绕都快要把我的手指绕成大麻花了，我看着这些如小蝌蚪一样密密麻麻的音符，一头雾水。居然还有升调，升4（法），一会儿降调，将3（眯），弄来弄去，头都大了，首先我还硬着头皮去认真读，并且认真练习，可是手指弹着弹着就乱了，绕不过去，一次又一次都乱了。顿时，一股无名的怒火从我心中烧起，气死我了，不弹着（这）该死的钢琴了，我气愤得把琴盖一砸，摔门而去。

刚走出房门，我猛然停住了，心中骤然升起一个念头，我为什么要放弃呢？如果我真的放弃了，那不就前功尽弃了吗？那不就半途而废了吗？我脑海中突然蹦出那句我最熟悉的格言：有志者，事竟成。我要做那个有志者，因为放弃了等于什么也没有了，如果我继续坚持，继续努力，也许成功就会向我招手。想着想着，我的脚不由自主地迈向钢琴，在重拾信心后，在重新调整自己的状态好，我坐下来，认真的练习起来。

时间不知不觉地从我身边溜走了，我苦练了不知道多少次以后，终于慢慢地慢慢地，我的手指终于可以在琴键上自如地活动了。终于把这首曲子弹顺畅了，当我听到自己竟然可以弹出这么优美的乐曲时，突然有些激动。这的的确确是一首用汗水谱写出来的乐章啊，想起（如果）当初我还差点（去掉“还差点”）放弃了，（那该多么可惜啊！）幸亏，我选择了做一个有志者（坚持下去，咬紧牙关，战胜了困难，更战胜了自己）。（仅仅说“做一个有志者”，太空洞了！）

有志者，事竟成，我终于能理解这句话的真正含义。只有（只要）坚持不懈地努力，就一定能（取得）成功。

第三篇：五年级上册第四单元启示作文

一句格言给我的启示

我学过很多格言，唯有一句格言刻骨铭心地记在我的心中。那就是：“生命的意义在于设身处地替他人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。”

妈妈常对我说：“生命的意义在于设身处地替他人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。你长大了一定要助人为乐！”我一直不明白这句格言的意思。

随着我一天天地长大，我终于明白了这句格言的意义。有一件事我永远也不会忘记。那是去年夏天的一天，天气闷热得很。我想要是能吃点雪糕就好了，于是我[替换]就快步出了门。我走到马路边，突然看见一个瘦小的男孩摔倒了，看得出来，他很害怕，吓得都掉了几颗金豆豆。我不忍心看下去，所以快步跑过去扶起了他，帮他擦干了眼泪，又帮他拍了拍身上的灰，给他清洗了伤口。我告诉他：“小弟弟，别哭，男了汉可不能轻易掉眼泪哟！姐姐送你回家吧！”没想到他听了我的话裂[错字]咧开嘴笑了，并牵着我，让我送他回家。我感到很惊喜，因为，这是我第一次帮助别人。他笑了，笑得那么甜。我这才知道，帮助别人既能使别人快乐，也能使自己快乐！我把他送回家后，他高兴地说了声谢谢！

晚上，爸爸妈妈回家了，我把白天发生的事告诉了他们，妈妈夸我长大了，比以前懂事了！我心里乐滋滋的。

我的座右铭

“失败是成功之母”这句名言使我受到了很大的启发，并一直激励着我，它是我的座右铭。

记得那时我们才读三年级，由于数学成绩较好，就被老师选去参加数学竞赛，那时的我真是又惊有喜。比赛那天，参赛的人很多，我还没见过这种场面呢。经过激烈的„战斗‟，我竟然没有排上名次，那时我是又气又伤心。回到家，我很失望的把比赛结果告诉了父母，妈妈便对我说“孩子，不要气馁，失败是成功之母嘛，你应该找出失败的原因。”听了母亲的一席意味深长的话语，我深受启发，静下心来，回忆参加比赛的经过。原来在比赛的时候，我十分紧张，生怕时间不够用，这种紧张的心情，使我的脑子变得迟钝，一时反应不过来。我找到了失败的原因。在以后的各种竞赛中，我都时时刻刻提醒自己“不要紧张，要沉着。”

虽然我在成长的过程中有过许许多多的失败，在以后的人生道路上也会有失败，但是我的座右铭“失败是成功之母”将给我终生的启示，激励我继续往成功的高峰攀岩。

我最喜欢的一句格言

有这样一句话常在我耳边回荡：失败乃成功之母！

你别看我调皮捣蛋，十一岁的我已经考出了书法六级。在家中，光我书法考级、获奖的证书就有厚厚一沓。但在这厚厚的背后所付出的艰辛不是三言两语道得完的。每当我遇挫想放弃时，妈妈总会说：“失败乃成功之母！”也正是在这句话的激励下，我一次次的取得了成功。

记得有一天，我推开书法教室的门，见黑板中央是老师写的四个刚劲有力的大字——“多难兴邦”。

“哇，今天要练写四个字！”我着实吓了一跳。对我来说，一节一个半小时的课能练好两个繁体草书已经很不错了。而这回竟翻了个倍——4个！不说了，还是动手吧！我铺好宣纸，让毛笔蘸足了墨后，大笔一挥，写了起来。

“这里的中锋行笔要翘一些，不能这么平！”老师走过来看了看我的字后，摇摇头说。“是这样吗？”

“不对。你看我写。”老师给我作了示范。

“还是不行,你再琢磨琢磨。”老师看了后显然有些不满意。“唉，这字太难写了！不写了！”写着写着，我没了信心。

“不要放弃，„失败乃成功之母‟！”陪在一边的妈妈拍了拍我的肩，给我鼓劲。

对呀，我的每张证书背后不都印着一次次失败后努力的印痕吗？没有失败，就没有成功！“好，我再试试！”

“如果笔划与笔划间的游丝衔接得更流畅些就更好了。”老师又一次来到我身边，“这一笔收笔时的逆峰很不错！” 对，失败乃成功之母。我仔细观察老师的字后，发现了自己的问题，重新紧握笔杆，轻轻地将笔落在纸上。这一刻，我与笔已合二为一……

“嗯，不错！写得很好！”不知什么时候，老师已站在我的身后，笑着称许道。“耶！”我开心得蹦了起来，笑容在我的脸上绽放。“失败是成功之母。”我喜欢成功，更喜欢失败后的成功

第四篇：五年级第四单元作文：一件事给我启示

五年级第四单元作文：一事给我启示

五年级第四单元作文：一给我启示的事

国庆假的第一天，我躺在家里舒舒服服地看电视。

妈妈走了过来，问我什么时候开始写作业。我毫无顾忌地说：&ldqu;没事，你看这才第一天啊，还早着呢。&rdqu;&ldqu;那你总要有个安排吧？&rdqu;&ldqu;妈妈！都说了这才第一天，还有六天时间啊！&rdqu;我不耐烦地说，&ldqu;妈妈！你真是多虑了，去干自己的吧！不要再来管我了。&rdqu;说着，我把妈妈推出了客厅。

第一天过去了，第二天过去了，第三天也很快过去了。时间走得飞快，一眨眼，第四天也快过完了。作业什么的，全被我忘得一干二净，飞到九霄云外去了。家庭作业，我压根没有动一下笔。直到晚上，爸爸让我做家庭作业时我才记起。&ldqu;可是还有三天时间呢！&rdqu;我大声争辩着。&ldqu;你以为你三天内可以做完作业吗？不会，因为你肯定会推到最后一天再才做的!快点，先把数学作业做了。&rdqu;我本想反驳，但是，从爸爸那不容分说的声音中，我清楚地知道，爸爸的话是没有商量的余地的。于是，我只好埋头写作业。

第五天晚上，在爸爸的催促下，我极不情愿地完成了英语作业。

第六天晚上，爸爸又让我完成一部分语文作业。这次，我爽快地答应了，因为，再不做一些语文作业，最后一天恐怕完成不了所有的家庭作业了。

最后一天，我马不停蹄地写着作业。但是，直到晚上九点多，我才完成所有的作业，结果被妈妈狠狠地批评了一顿。

这事让我明白了做事要先苦后甜，如果我早明白这一点的话，就不会像这次作业一样拖拖拉拉了。早点把作业做完了，还可以痛痛快快地玩，难道不好吗？

第五篇：五年级第四单元——生活的启示

五年级第四单元——生活的启示

失败是成功之母

在成长的历程中，有一位伙伴一直伴随着我。在我失败时，它给了我信心;在我气馁时，它给了我勇气;在我伤心时，它给了我安慰……。它就是一句名言‚失败是成功之母‛!

当我因考试失误而气馁时，面对那鲜红的‚x‛，听着同学们的冷嘲热讽，看着父母失望的眼光，我哭了，我对自己失去了信心。猛然间，我头脑中闪过了那句名言——失败是成功之母!我猛然醒悟：哪个人没有失败?摔倒了，再爬起来!于是，我又重新振作了起来，将泪水化作汗水，勤奋学习，不懂就问，终于在又一次的考试中取得了优异的成绩。啊!名言，我感谢你!

当我努力去干一件事而屡遭失败时，我气极败坏，将自己关进了小房间里，不住地哭泣，我恨自己，恨自己不争气，恨自己不成才，甚至恨父母怎么生个这么笨的我。忽然，一盏明灯在我心头点亮——失败是成功之母!我茅塞顿开：不经历风雨怎么见彩虹?没有爬不过的高山，没有闯不过的险滩!于是我擦干眼泪，又继续干了起来。功夫不负有心人，终于，我成功了!啊!名言，我感谢你!

当我因工作不细致使班级荣誉受到损害时，我羞愧万分，恨不得一头钻进地缝中。悔恨的泪水无声地在我的脸庞上流淌，我的心也在哭泣，我辜负了老师对我的期望。此时，‚失败是成功之母!‛这句名言轻轻扣开我心灵的大门，我豁然开朗：做错了怕什么?及时改正就行了呗!那以后，我更加努力地工作，后来，我还被评为优秀队干。啊!名言，我感谢你!

这位好伙伴已陪伴我走过了六个春夏秋冬，帮我闯过了一个又一个的激流险滩。如今，我把它工整地抄下来，贴在书桌前。它将成为我人生旅程中一座不灭的灯塔，永远指引着我劈波斩浪，驶向成功的彼岸!

仙人掌的启示

我并不喜欢养花，爸爸妈妈也是，但是为了能够绿化环境，他们还是从市场里买了几盆花回来，放在阳台上。还有一盆不怎么起眼的仙人掌，为什么叫它“仙人掌”呢?我也不清楚，或许是因为它形态特异，像人一样有“四肢”吧，所以叫它 “仙人掌。”

每天早上，我都会给那些花随便浇一点水，因为水浇多了，花就容易死。我也听说过仙人掌不怎么爱喝水，所以隔三`四天才给它浇一次水。我家的仙人掌呈深绿色，身上长满了刺，也许是因为不被外界入侵，身上才长了那么多的刺吧。一条一条的仙人掌，有点像青瓜的形状，连接在一起，又好像亲兄弟一样拥抱在一起，永不分离。春天来临了，小草发芽，百花争艳，蒙蒙小雨，清香的气息，构成了这一幅美好的春景。但又有谁能注意到那盆仙人掌呢?它不贪图名利，从不向困难认输。有时我还发现，仙人掌的土出现了不计其数的裂缝，土质又粗糙又干燥，但它毫不介意，依然屹立在那毫无色彩、用泥土制成的陶瓷盆上。它这是为了什么?为的就是能为世界贡献出一份力量，为世界增添绿意，自己吸收二氧化碳，放出新鲜空气，使环境变得更清新一些。花虽然美，但它太脆弱了，也太容易破碎了。渐渐地，我在不知不觉中竟然喜欢上仙人掌了，因为它那高贵的品质一直吸引着我，我要向它学习。

秋天来了又去，当寒风呼啸的秋季来临之后，草枯萎了，叶边黄了。但仙人掌却毫不动摇，还是那么绿，那么坚强。它不畏艰难，敢于和困难作斗争，日日夜夜地在外面与寒风战斗，最终，它以顽强刚毅的精神战胜了寒风。它的那种不畏艰难、坚忍不拔的精神深深地震撼了我，我只要一遇到困难就依赖别人帮自己，从没试过自己独立解决生活上的难题。仙人掌的精神激励着我前进。

仙人掌虽然普通，但它那高贵的品质值得我们学习。我爱仙人掌！因为仙人掌引导着我在人生道路上，不畏艰难，努力拼搏！

一句名言的启示

在日常的生活、学习中有许许多多的名言给了我不少的启示。其中最难忘的是‚善问，已得知识一半。‛这句名言了。

记得刚上一年级的时候，我很内向，十分胆小，课间休息时，除非同学先和我说话，不然我不会主动上前找人搭话。有一次上课，老师在教古诗，诗中‚疑是地上霜‛中的‚地上霜‛我不知是什么意思，老师也没有讲，我只好回家问妈妈。回到家，我把这个疑问告诉了妈妈，妈妈却叫我问老师。‚问老师！我不敢。‛对我来说可是一个大难题，我平时十分害怕老师，连从老师身旁经过我都不敢，更何况主动找老师说话。于是，妈妈对我说：‚妮妮，有一句名言叫‘善问，已得知识一半。’也就是说不懂就问，这样懂 1

得的知识才会更多。‛

听了妈妈的话后，第二天，我鼓足了勇气，走到老师面前，说：‚张老师，‘疑是地上霜’中的‘地上霜’我不懂，能不能给我讲解一下？‛这时，我的心怦怦直跳，原以为老师会把我大骂一顿，说这么简单的都不会，没想到，老师却微笑着给我讲解。我悬着的一颗心终于放下来了。老师讲了一遍后见我还是半知半解，便一个字一个词地说到我懂为止。

从那以后，我一遇上不懂的地方，便去请教老师，有时老师还在上课的时候把我问的问题又提出来问大家，我便站起来告诉大家。下课后，同学们问我为什么懂这么多，我便告诉他们‚善问，已得知识一半。‛这个道理。

通过那件事后，我更懂得了‚善问，已得知识一半‛这句名言的含义了。

一句名言给我的启示

名言是用来激励或者提醒人们的警句。如果你问我挑哪一句作为自己的座右铭，我会挑 “ 虚心万事能成，自满十事九空 ”。是的，这句话一点不错，通过四年级那件事 后，我的感触更深了，这是为什么呢？

那是四年级期末考试的事了。那次考试由于我的全面发挥，考了个不错的分数，幸 而登上了年级第二的宝座。我很兴奋，爸爸妈妈也很高兴。但那作为 “ 职业教师 ” 的妈妈，还是对我说了一大堆 “ 让我不能骄傲啊 ”，“ 要谦虚呀 ” 之类的话。可我早已 被胜利冲昏了头脑，妈妈的话我是左耳进，右耳出。完全不予理睬。上学、放学走 在路上，总听见许多同学在窃窃私语： “ 呀，他就是年级第二啊！”“ 就是，听说第 一名只比他多 0.5 分呢！” 我听了这些话后便开始更自大起来。上课吃零食，开小 差，不是和同学说话，就是到处传纸条。更离谱的是，有时我还用语文、数学书挡 着，在下面看漫画书。同桌老是提醒我，我也是置之不理。一次，同桌见我老毛病 又犯了，便开始劝我： “ 你再看，我就告诉老师。”“ 去吧，去吧，反正我是年 级第二，谁怕谁啊！” 我狂妄地说道。因为我知道他胆小，不敢告诉老师，果然，他没有那样做。

时间飞逝，转瞬之间半学期就这样稀里糊涂地过去了，同桌也不再理我。又到期中 考试了。因为前几次小测试我都拿了高分，这让原本自大的我更加狂妄了，根本没 把考试放在心上，自认为一定是高分，结果试卷发下来，我数学只考了 81 分，连 全班 30 名都排不上，一向是 “ 语文强人 ” 的我只考了 90 分，排在 20 多名。老师 叫我去办公室谈话。一进办公室，老师便开口了： “ 张琛，你怎么了，你以前不是 这样的呀，是不是有什么事啊，告诉老师好吗？听了老师的话，我心中一阵惭愧： 老师还是信任我的啊。于是，我把半学期的学习情况一五一十地说了出来。老师听 了，意味深长地说： ” 老师送你一句名言，希望你记住它，不要违背它。这句话你 应该听说过，就是： “ 虚心万事能成，自满十事九空。‟ 你知道它的意思吗？ ” 我点点 头，开口说： “ 只要虚心，什么事都能成功；如果骄傲，什么事也不会成功。” 老师 满意地点点头。

“ 虚心万事能成，自满十事九空 ”，从此就成为了我的座右铭。我想：这句话将伴随 我一生，让我受益匪浅。