(同行专家)专家推荐信 Letter of Recommendation

第一篇：(同行专家)专家推荐信 Letter of Recommendation

（同行专家）专家推荐信 Letter of Recommendation

致申请人（to the Appicant）

申请人必须向申请做博士后单位提交两份《专家推荐信》。申请人在下栏中填好自己的姓名和所申请的单位名称后，将此表分送两位了解和熟悉自己的专家（其中一位是申请人的博士生指导教师）。为方便专家填写推荐意见后将其退回申请人，请申请人在下面的栏目中详细写明自己的通信地址。

Applicant should have two letters or recommendation submitted from professors or others who can assess the quality of his/her academic performance ,capability and potential of research.Please ask to have these the letters sent directly to the institution to which you are applying returned to you with the envelope sealed.(以下栏目由申请人填写，This section to be filled in by the applicant)

申请人姓名

申请人电话

（Name or Applicant）(Telephone Number)申请人通信地址：（Institution of Applicant）

(address of applicant)申请做博士后的单位

(Institution to which the applicant is applying)

(Address of the institution)

致推荐人

To the Referee 非常感谢您愿意为申请人做推荐人。请您在背面栏中对申请人以往科研工作及学术水平、科研工作能力等作出评价，并按上面的地址将本《专家推荐信》退回给申请人。

You are named by the applicant as a referee for his/her application of postdocgoral position in the listed institution.We would appreciate your opinion of his /her academic performance capabitity and potential in research work..Please directly send this form to the institution to which he/she is applying or return it to the applicant with envelope sealed.If you prefer to write a personal letter rather than this form ,please feel free to do so and attach this form to you letter.(以下栏目由推荐人填写)The following to be filled in by the referee

推荐人姓名

(Name of Referee)

推荐人职务或职称

(Position and Tithe)

推荐人工作单位

(Institution and Address)

推荐人与申请人的关系

(Relationship with the Applicant)

推荐人电话 推荐人传真

(Telephone Number)(Facsimile)

推荐意见（Recommend ation）

推荐人签字(必须为手写)推荐日期(Signature)

(Date)

第二篇：国家自然基金同行专家推荐信

同行专家推荐信

尊敬的国家自然科学基金委及评审专家：

我郑重推荐×××同志申请国家自然科学基金面上项目“××××××××××”。×××同志从事×××方向的研究已有四年多时间，在×××领域的著名期刊等国内知名期刊发表了多篇高档次的论文，取得了可喜的研究成果。×××同志申请的课题“××××××××××”内容新颖、创新性强、研究方法清晰合理、技术路线切实可行。课题组具有丰富的工作基础，所在单位已在该领域取得了很多国内外认可的科研成果。

×××同志工作勤奋刻苦，思维活跃，是我校非常优秀的青年教师。本科阶段，他就表现出了良好的素质，获得了多项全国竞赛和国际竞赛的奖励，并免试攻读研究生。研究生阶段他被授予了我校研究生的最高荣誉“研究生学术十杰”称号，多次被评为研究生标兵。相信×××同志一定会圆满完成申请书的各项任务，特此向国家自然科学基金委郑重推荐，希望给予支持。推荐人签名：

****年**月**日

第三篇：国家自然基金同行专家推荐信

同行专家推荐信模板

尊敬的国家自然科学基金委及评审专家：

我郑重推荐XXX同志申请国家自然科学基金青年科学基金项目“XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX”。

该同志从事XXXXX方向的研究已有XXX时间，其申请的课题“XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX”内容新颖、创新性强、研究方法清晰合理、技术路线切实可行。

XXX同志工作勤奋刻苦，思维活跃，是非常优秀的研究人员。该同志一定会圆满完成申请书的各项任务，特此向国家自然科学基金委郑重推荐，希望给予支持。

推荐人姓名：

工作单位：

职称：

联系方式：

第四篇：(周春萍学习体会)专家相伴,名校同行

专家相伴，名校同行

——教育局局管后备干部培训班学习体会

奉化市新城实验小学

周春萍

为期一周的培训即将接近尾声，一周满满的学习安排，聆听着，参观着，思考着，提笔写心得，是一次对学习过程的回顾。重温充满正能量的课堂，分享充满生机与活力的校园之行。本人分理论提升篇与参观感悟篇两部分进行回顾与小结。

理论提升篇

三天的理论学习是丰盛的大餐，聆听了6篇精心准备的讲座，分别是《依法治校与学校治理》、《奉化教育现状与展望》、《校长专业标准下的视野与行动》、《为教而学，转识成智》《管好事情管好心》等等。聆听讲座等于与专家同行，这不同领域的讲座，提升了自己的眼界，拓宽了知识面。现将点滴心得记录如下：

一、依法治校，学校治理

听了张建军委员的讲座，让我充分认识了依法治校的重要性，深切感受到善治是根本，也是法治精神的基本特征和内在属性。我们要做到两个理解：其一是对依法治校内涵进行深入全面的理解，避免造成因不知法而违法管理学校之后果； 其二是全面理解依法治校的功能，避免造成因不知法而不能及时有效地保护学校合法权益之后果。

二、勤能补拙，厚积薄发

郭特的成长故事充满着满满的正能量，那一个个励志故事深刻而质朴，从“省少先队辅导员技能技艺比赛”复制了“勤能补拙”的经典； 从那节经典课——《滥竽充数》，实现了让专业成长“成本突围”；用《自主评价，相互欣赏》超市式作文欣赏课演绎了“穷则变，变则通，通则久”的内涵。郭特的成长震憾着我的内心，也搅动了我的内心，有了一种奋进的力量。勤能补拙，厚积薄发，从每一天做起。

三、管好事情，管好心情

徐建平老师的“管好事情管好心”让我懂得养心之道：心情舒畅地来学校工作与学习；心甘情愿地把该做的事情做好；心平气和地处理工作中的问题，用心去做事才是根本。而做为领导要学会搅动教师的内心：让教师认同你，让教师认可你，让教师敬佩你，这样才是一个成功的领导。同时让我明白要做个用心的人：想别人不去想的问题，看别人看不到的地方，做别人不去做的事情，算别人不会去算帐，这才是一个智慧型的教师。

参观感悟篇

两天的参观学习，我们一共参观了两所小学和一所中学，小学里的色彩缤纷，中学里的整洁大气，各有所长。各位校长先进理念的分享，办学成效的展现，无不显示了学校的魅力所在，现将学习记录与零星感悟与大家分享。

第一站：杭州省府路小学：漫谈学校教育的理想诉求

12月17日，我们一行人学习参观了杭州省府路小学，关校长的细腻，精致，大气，走进每个教师与学生的心中，给我留下了深刻的印象，一个个与教师与学生的故事植入我的内心，写给每一位教师的藏头诗，与学生互写的藏头诗，展现了一位语文特级教师的独有的魅力，聆听着，学习着，思考着„„

一、与名校同行

（一）赏和乐校园

随着关校长的引领，我们参观了整个个省府路小学，这是一所充满绿色与生机的学校，这里的一帘幽梦，生态农场，无不显示出勃勃生机；人体动能收集器：小木马，脚踏板，通过学生运

动进行发电，显示出生态数字校园的魅力，而校园内每面墙，每个室的布置，都体现了厚重的校园文化。

（二）听学校简介

关校长从学生的视角看理想的学校生活为切入点，以建设人文校园、生态校园和智慧校园为重点，阐述了学校的发展愿景，行动路径。关校长相信每个都有独特的价值，相信每一人都能发挥作用，相信每一个都能带来变化，相信每一个都会越来越好，他与学生的故事，与教师的故事更是感人。

二、我的零星感悟：

（一）一个语文特级的独特魅力

他是一位会作诗的校长，一首首藏头诗激励着全体教职工的工作热情，如：※为书记写：赞共产党——记吴伟民

伟业耀青史，民众最英贤，德政暖华夏，嘉行谱新篇。※为后勤主任写：赠邵明德：

明察秋豪事，德望双馨人，真诚为大家，行动天地新！

他与学生一起互写藏头诗，激励学生的上进；语言是那般平凡无实，但确实有些不一样的心境，让人听着看着就被感动着，就是这样的一种感情我们的教育也充满着温馨。

（二）走进每一位师生的心

关校长如数家珍般说与学生的故事、与教师的故事！那是一个个再平淡不过的故事，关校长娓娓而谈，感受到的是他与师生之间的和谐之歌，听着更有一种触动。他带着真性情进入教师，走进学生，真心走进教育。

三、与学校对接

省府路小学的贸易节的开设，引发我的思考，在深化课程改革的今天，我校的四童课程也初具成效，是否可以引用贸易节的模式，开展课程成果展示活动，也成为一种新的实践课程进行研究。

第二站：杭州行知小学：践行行知教育，打造儿童生活力

又一次踏着行知小学的土地，有着完全不一样的感受，精致，书香，数字这三个关键词更是靓丽，在寸土寸金的杭州，这里的每一堵墙，每一个角落，都融合了教育的内涵。

一、与名校同行

（一）赏书香校园

一走进校园就感受到浓浓的书香味，图书馆里藏书丰富，班级图书角，连廊图书墙更是以每个连廊的主题进行图书的放置，整个学校就是一个开放的图书馆。而陶苑创新美术体验馆更是让人眼前一亮的感觉，这里是学生的一个探索乐园，有手工实践园，数字绘画园，仿佛就能看到学生在这里探索求知。

（二）听学校简介

在行知小学校长的介绍中，让我印象最深的是怎么改变一所学校？所谓改变一所学校核心是一所学校的文化，学校文化的核心是学校的价值判断。行知小学积极培育“教人求真，学做真人”的价值观念，从制度层面、资源层面，管理机制层面调整并丰富支持师生成长的资源系统，形成了以“行知思想”理念下的“行知教育”。

二、我的零星感悟

（一）最是书香能致远

图书馆的藏书量只是一个数字，而每个连廊上主题读书吧，每个教室的读书角，这里更是孩子的书园，可以随手拿到书，去感受浩瀚的知识海洋。墙面上的好书推荐，阅读心得……更是一种读书的累积，浓浓的书香味弥漫着整个校园！在持久的书香氛围熏陶下，孩子更为有礼有序。

（二）数字化时代教育探索

美术体验馆：数字绘画，3D打印机的使用；各种探索绘画方式；手工制作体验；每一幅作品的介绍都通过扫描二维码学习……

数字化的种植园：顶层的阳光房是孩子们动手实践的乐园，这里是科学种植体验区，全方位运用数字监控，运用数据分析来控制湿度，温度。

三、与学校对接

行知小学的数字化教育探索与德育的小真人评价方式，与我们在进行的网络化的童雅评价体系进行融合思考，他们所进行的兑奖地图模式，可以进一步推进我们的奖章兑换机制，可借鉴！

第三站：杭州市紫金港中学

走进中学的大门，迎面扑来的是与小学校园截然不同的整洁大气，这种简洁明了的感觉给人很舒适，安逸„„

我的零星感悟：小学初中虽有不同，但学生培养，教师专业提升都是一样的！策略与方法只要适合就是最好！

结语：一周的学习充实又快乐，记录着反思着，与已共勉！

第五篇：国家自然基金同行专家推荐信2

同行专家推荐信模板

尊敬的国家自然科学基金委及评审专家：

我郑重推荐XXX同志申请国家自然科学基金 “XXXXXXX”。该同志从事XXXXXXX方向的研究已有XXX时间，其申请的课题“XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX”内容新颖、创新性强、研究方法清晰合理、技术路线切实可行。

XXXX同志有很强的动手能力和独立科研能力，专业基础扎实，思维活跃，有较强的科研组织协调能力，表现出较高的科研素质和发展潜力。

XXXX同志工作勤奋刻苦，思维活跃，是非常优秀的科研人眼。该同志一定会圆满完成申请书的各项任务，特此向国家自然科学基金委郑重推荐，希望给予支持。

推荐人姓名：

工作单位：

职称：

联系方式：