为学生喝彩（最终版）

第一篇：为学生喝彩（最终版）

为学生喝彩

新课改中，教师是学生学习的组织者、引导者，学生是学习的主体，学习知识的构建者。教学的过程应该是学生、教师、文本之间对话的过程。

场景一：这是一节赏析课。我正在对魏巍的《谁是最可爱的人》进行归纳总结。忽然一个男生举起手。我心头一震，莫非我什么地方出现了失误？“老师，我认为课文第三段写得不够好。”说完他低下了头。我心头一喜，对他笑了笑说：“很好，请你详细地说一下你的理解。”这时，他的眼中显现出奇异的光彩。“老师，这篇通讯一共写了三件事。从文章整体结构看，这一段是对志愿军战士的品质、精神的高度概括，句子的前后位置安排不合理。”“那么你认为如何改变能使文章更完美？”“我是这样改的，”他挺起胸继续道来，“可是，我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少了，还没有了解我们的战士：他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。”没等他的话音落下，同学们不由自主地拍手喝彩。这时，我分明看到他的脸红了！我乘机说：“刚才刘玉同学的分析及修改很有道理，很能说明他在阅读时积极地进行了思考，大胆地向教材挑战，能提出问题并自圆其说，这确实值得我们学习。其实，教材只是给我们提供了一个学习的材料，尽信书，则不如无书，这是古人给我们的忠告，确实如此。”

场景二：这是一节赏析课。我正在对魏巍的《谁是最可爱的人》进行归纳总结。忽然一个男生举起手。我心头一震，莫非我什么地方出现了失误？“老师，我认为课文第三段写得不够好。”说完他低下了头。我心头一喜，对他笑了笑说：“很好，请你详细地说一下你的理解。”这时，他的眼中显现出奇异的光彩。“老师，这篇通讯一共写了三件事。从文章整体结构看，这一段是对志愿军战士的品质、精神的高度概括，句子的前后位置安排不合理。”“那么你认为如何改变能使文章更完美？”“我是这样改的，”他挺起胸继续道来，“可是，我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少了，还没有了解我们的战士：他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。”没等他的话音落下，同学们不由自主地拍手喝彩。这时，我分明看到他的脸红了！我乘机说：“刚才刘玉同学的分析及修改很有道理，很能说明他在阅读时积极地进行了思考，大胆地向教材挑战，能提出问题并自圆其说，这确实值得我们学习。其实，教材只是给我们提供了一个学习的材料，尽信书，则不如无书，这是古人给我们的忠告，确实如此。”

话一说完，教室里响起了热烈的掌声。

我相信只要我们愿意坐下来，与学生一起进入教材，学习，探索，思考，就会发现，学生都是很有灵性的，有思想的。语文教学应该时刻关注学生思维与情感体验的过程，使学生的理解从肤浅走向深刻，感悟从单一走向丰富，最终真正实现教师、文本、学生三位一体的阅读对话，使课堂成为师生共同向前跃进的乐园。

第二篇：为学生喝彩

为学生喝彩

我这个班是我从高一带过来的，我们的学校虽然是重点，但学生不是重点分数线的学生。我们这批学生百分之九十来自乡下，在初中几乎都是被教师遗忘的或忽视的学生，个性都很强，有些学生偏执而任性，甚至有一部分学生有玩世不恭和仇视社会的不良情绪。年组共有十二个班，三个文科班，九个理科班。高一时每次月考我班排在第八第九名，进学校前百名的人数就一两个，上课时学生睡觉的叫都叫不醒，我很上火很着急。谈心劝说找家长，作用都不大。为此我看了一些关于如何转变后进生的书，有了一些启发，我仔细地观察每一个学生，用心分析他们的优点和缺点，找到最好的切入口和他们谈心，强调一个幸福人的标志是：有理想、有事做、会爱人。每周都开一次主题班会，让他们学会感恩，憧憬未来，有集体荣誉感等等。高二时学生整体发生了变化，月考进前百名的有七八个，班级名次在六七名浮动。我利用这个难得的成绩开一个两大节宣誓型班会，学生情绪很激动，不少同学大声喊出：“老师，我能行！”的呼声。我在这种情绪中趁热打铁，让每个人都定下了自己的目标，并且要求每个人都写自己的成长日记。高二毕业时我班进前百名的人数在十一、十二之间浮动。前几天刚刚进行了高三模拟考试，我班进校前百名人数是十六人。班级排名是第四。家长的电话频频打来，表示祝贺和感谢。我很高兴拿出八百元钱对进前百名的学生给予奖励，为此我开了一个主题班会，这次班会以“班级以我为荣”为主题。我写了颁奖词（长了一点），学生写了获奖感言。

颁奖词

你们的荣誉是班级的，班级的荣誉是你们的。

三年前你们背着沉甸甸的书包走向三中的时候，你可能还在留恋村头老榆树苍老枝干上的那个喜鹊窝，你可能还眷恋牛背上横吹牧笛的韵律。在乡音乡情的牵扯下，作别了鸡鸣狗叫沸腾的村落，作别了童年、少年快乐的伙伴和讲不完的青涩的故事，在晨曦中踩落一路的露珠，润湿了一路的不舍和挂念。

也许你们没有留意过春花的绚烂，秋月的沉静，没有凝视过燕子双飞的剪影，没有流连于柳眉飘落的河畔。当别人的QQ上升起太阳的时候，你们也许还没有QQ号，当别人谈起名牌的时候，也许你们一脸茫然。但你们有着那份可贵的坚守和执着，守望着那青葱的麦田，磕磕绊绊一路走来，疲惫的肩上扛着一面鲜艳的旗帜，在风中猎猎地飘扬！

作为一名学生，成绩就意味着荣誉和资本，有了荣誉和资本的你们即将成为一种品牌的代言人，将成为我们三中走入上级院校的形象大使，带着三中的理念和信心，完成自身质的蜕变。

今天，你们是以胜利者的身份站在这个讲台上，明天你们将以成功者的姿态登上大学的殿堂。

谨此，我代表三年五班班委会，三年五班团支部以及三年五班全体同学为获奖人：隋娜、郭丽娜、张建雄，丁万玉、刘琦、苗佳、王瑀、石雨、葛春恒、秦阳、吕新亮、于诗琪、孙平、刘爽、黄雪琳、孙艳春等16名同学致颁奖词并发放奖金。恭贺你们在高三期末联考中取得了优异成绩，希望你们能持之以恒，再接再厉，再创奇迹！同时预祝三年五班全体同学在大考中金榜题名，实现一个久远的夙愿，圆了一个家族的梦！

20009·4

第三篇：为青春喝彩

让我们为青春喝彩

世上有千种拥有，但有一种拥有最珍贵，你也许丝毫觉察不到这种拥有，感觉不到它的价值。随着悠悠岁月的流逝，无数个春夏秋冬的更迭，在你生命的某一天，当你蓦然回首时，才发现自己不再拥有。它不是地位，也不是金钱，而是瑰丽的青春。

记得曾经身着豆绿色检察服的我，每天都用欣喜和期待迎接朝阳。生活简单充实而快乐！不会忘记同学校友聚会时那一张张可爱的脸庞，因为那是青春的印记。不会忘记军训时我和战友整齐的步伐，翻开那一张张英姿飒爽的照片给我们带来更多的是无尽的思念，因为这是青春的驻足。不会忘记拓展训练那团结一致高声喊起的号子，因为那是青春的骄傲。我们无法丈量自己生命的长度，但我们可以拓展自己生命的宽度。

青春是一种令人羡慕的资本。凭着健康的体魄，你可以支撑起一方蔚蓝的天空；凭着旺盛的精力，你可以开垦出一片神奇的土地；凭着巨大的潜力，你可以变得出类拔萃，令人刮目。看吧，检察战线处处有他们靓丽的风姿，一位位出色的检察官正是从我们基层检察院走向瞩目和辉煌。近年来, 我院新进招录青年检察官30余名,占全院干警

总数的38%,枯燥的数字背后注满青年检察官用真诚和热血书写的人生画卷。

青春短暂，归于奋斗。贝多芬在他16岁的时候就在乐坛上颇有名气，当他的耳朵失聪时，他没有被这个灾难带走奋斗的意志，反而更加刻苦的钻研，就是青春的力量支撑着他走出了人生的低谷，他用青春的魅力创造了一首首动人的曲子，让世人广为传颂。还有无数的历史名人，他们用青春飞扬，留下了一段段佳话。有如宋朝的辛弃疾，当他年仅21岁的时候，就领兵抗金；茅以升在24岁就成为了博士；周恩来19岁就写下气壮山河的诗句：“大江歌罢掉头东”。青春很短暂，但是他们却一辈子都飞扬着青春的魅力，一辈子奋斗不息。

年轻的朋友，即使你百生活不如意，不要灰心和自责，因为这是人生之路万事不顺心，即使你有一千种理由苦闷、埋怨，但不能有一种理由放弃理想和追求，因为你们毕竟年轻，美丽的青春仍牢牢在握，希望、阳光属于你，这个世界属于你！

拥有青春，就拥有了一份潇洒。拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。

让我们为青春喝彩！

第四篇：为青春喝彩

为青春喝彩

人生就像是一条简单的绳索，如里掌握得好，它会让你的人生丰富多彩，挥洒自如地展现出你所有的优点。反之，如果你不小心被它绊倒了，那么请不要气馁，重新站起来，向困难挑战吧，因为我们的青春是短暂。

刚落地的娃娃就像初升的朝阳，从头到脚都是新的；我们的青春就好比是中午的太阳一样灿烂无比，有着顽强的生命力和奋斗力；年老时就像落日的余辉，尽管走到了心头，可还是会给人留下一个美好的回忆。现在的我们正处于青春年华，所以要把握机遇，向困难勇敢的挑战，改变命运。也许在这过程中，会遇到它人的排斥和嘲笑，但请不要放弃，向我们的青春喝彩吧！也许会拼得筋疲力尽，但请不要灰心，因为前面给我们敞开了一条最宽广的路，不经过风雨，又怎么见彩虹呢？正所为一份耕耘，一份收获，你付出了多少，青春就给你回报多少。

青春似流星，虽然美丽，却如此短暂。但我还是愿做一颗流星，因为它把最美丽后刻献给人类。越是美好的东西就越容易失去，不要等幸福的马车从我们身边驶过时，才后悔自己不懂得珍惜。

无论遇到多大的困难，都要为青春喝彩，因为它给了我们希望，给了我们向困难挑战的资本。珍惜时光，不要让我们的青春像烟雾如水蒸气一般。夏日天空中的繁星固然美丽，但却不能跟流星相比。

让我们共同努力吧，不要做平繁的星星，做一颗闪亮的流星,把我们的最美好瞬间展现给大家！

文/SMT车间：郭晓燕

第五篇：为青春喝彩

为青春喝彩

艺术家说青春是含苞欲放的花；舞蹈家说青春是最美的旋律；诗人说青春是希望的萌芽；庄稼人说青春是春天的第一场雨，饱含着希望，蕴藏着硕果，向着我们迎面走来；而我却说：

青春是蓝色的，像深远的晴空，像迷人的海洋。深远辽阔，富于幻想。青春是绿色的，像滴翠的青竹，像坦荡的草原。充满无限生机和活力。青春是红色的，像燃烧的火焰，像初升的太阳。朝气蓬勃，充满希望，愿把光和温暖无私地奉献。青春白色的，似雪似浪，如云如月，白洁无瑕。犹如一张白纸，如写的文字，爱画最新最美的图画。青春是无色的。像风变幻无穷，像雾绚丽迷人。放纵它，遗憾终生；驾驭它，乘风破浪。青春是彩色的，拥有了它，便拥有了七彩人生。青春是一首美丽的诗，是一支动听的歌。让我们真诚地把握住它，让青春之花绽放四季。

在人生的长河中，河流无数，然而青春这湾清泉是我爱的至点。青春无时无刻不散发着神奇的力量。现在也许你会惊奇地发现，平时沉默的你对任何事物都热衷，你是那么的争强好胜，总觉的周身的热血犹如解冻的小溪飞快地奔流，内心会充满一个欲望，一股冲动。今天的我们——青春且富有活力，看，那球场上的我们，朝气蓬勃，时刻准备着为自己的明天而努力、奋斗！正处风华正茂的我们，对知识的渴望无与伦比，对工作的热情无比饱满。

今天的我们——浪漫且充满激情，看，那走廊上的我们，无忧无虑，同自己的一群“铁哥们儿”疯打、玩耍、嬉戏！我们是快乐的，1

幸福的，我们可以为今天的活动而喜欢，可以为明日的放歌而快乐。今天的我们——阳光且富有诗意，看，那生活中的我们，激情满怀，诗情画意，让别人猜不透我们心中的秘密！

我为青春喝彩！晨风轻吹，在宽阔的操场上，出操的同学们迈着矫健的步伐，操练在跑道间。这就是充满朝气和生机的青春，流淌清纯和亮丽的青春，放射活力和激情的青春。

我为青春喝彩！“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”我们深知这个道理，课堂上积极发言，举起的手像茁壮成长的小树一样很高很高；课后也在激烈讨论，探索知识的奥秘，把学习的乐趣融进每个角落。

我为青春喝彩！绿茵场上有男生们奋力进取的拼搏，场下有女孩子声嘶力竭的呐喊。每一滴汗水的挥洒，每一次咬牙切齿晃过对方守门的一脚抽射，都是激情的演绎。我们也相互勉励，唱着高亢的歌……

我们就是这样气盛而无畏。在每次的活动上，我们也情绪高涨，积极参与，知识的碰撞、丰富的活动也闪耀着青春独有夺目的光芒！每个人都渴望青春，憧憬自己的未来，让我们为自己喝彩，为火红的青春鼓劲加油吧！

11级临床全科班（曲扎）