十四周小练一(答案)

第一篇：十四周小练一(答案)

第十四周小练

（一）1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()A．女红(ɡōnɡ)安土重迁(zhînɡ)商埠(fǔ)花团锦簇(cù)．．．．B．莅临(lì)大放厥词(jué)挟制(xié)．．．

蔫头耷脑(yān)．C．懦弱(nuî)年高德劭(shào)两栖(qī)沁人心脾(qìn)．．．．D．遽然(jù)精神抖擞(sǒu)坍陷(tā)一柱擎天(qínɡ)．．．．解析 本题考查多音字和难读字。A.“埠”应读“bù”。B.“蔫”应读“niān”。D.“坍”应读“tān”。

答案 C 2．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是()A．随着全社会对宏观经济增长目标的深入解读，“幸福感”“幸福指数”毋庸置疑地成为民生改．．．．善和文化发展进程中的重要话题，受到公众的普遍关注。

B．有人多次为芦山灾民慷慨解囊，倾尽全部积蓄，也有人声明自己将细大不捐，以抗议某些慈善．．．．机构运作缺乏透明度。

C．此前中国航空西南分公司一直与四川航空公司鼎足而立，所占市场份额相差无几。．．．．D．随着出版业的市场化和多元化，类型多样、题材丰富的作品大量涌现，其中也有一些作品粗制滥造，令人不忍卒读。．．．．解析 A．毋庸置疑：毋庸，不必。事实明显或理由充分，不必怀疑，根本就没有怀疑的余地。符合语境。B.望文生义。细大不捐：细：微，小；捐：舍弃。小的大的都不抛弃。形容包罗一切，没有选择。C.“鼎足而立”指像鼎的三只脚一样，三者各立一方。比喻三方面分立相持的局面。D.误用对象。不忍卒读：卒：尽，完。不忍心读完。常用以形容文章内容悲惨动人。

答案 A 3．下列各句中，没有语病的一句是()A．人们通过网络进行搜索无可非议，关键是当网络搜索上升为“人肉搜索”时，这已经不再局限于网络行为，而是实实在在地给某些当事人带来了物质上的损失、精神上的伤害，这与传统暴力事件性质接近，也就进入了法律监管的范围。

B．《新闻周刊》第二十六期披露的招生内幕令人触目惊心，定向招生以往无序混乱的局面非但没有改观，反而更加变本加厉——中介人或组织明目张胆地贩卖指标。

C．本田汽车社长福井威夫认为欧洲是汽车文化的发源地，也是对品质要求最为严格的市场，品质能否得到欧洲顾客的认可是出口事业成功的关键。

D．由于韩朝关系今年一再恶化，导致韩朝政府间对话渠道中断。六方会谈为双方代表的接触提供

（2）．尾联采用了什么表现手法？表达了诗人怎样的思想感情？结合全诗简要分析。

答案 比喻(答“化抽象为具象”也可)。诗人通过在边关的所见所闻，感受到边关无战事、百姓常往来的安宁祥和的氛围，诗人由衷地希望，边关少数民族的友好感情能像眼前这条大河一样，长久地向南流入中原，表现了诗人期盼边关永无战事，民族永远团结的思想情感。

第二篇：十四周演讲稿（定稿）

【第十四周国旗下演讲】

学校冬季安全小知识演讲稿

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家早上好！

寒冷的冬天已经来临，大家穿戴都比较严实，手脚也不够灵活了。在这样的情况下，万一出现意外比较难以应对。因此，今天我给大家讲讲学校冬季安全小知识。

一、行路安全

由于冬天天气寒冷，冰天雪地，影响了汽车的刹车性能。因此，步行外出时要注意，一定要行走在人行道内，在没有人行道的地方要靠路边行走。横过马路时须注意来往车辆，不要斜穿、猛跑。马路上结了冰，滑行非常非常危险，更不要在结有薄冰的湖面河面上玩耍，这样最容易出事。

二、运动安全

冬季长跑是一项不错的体育运动，但是在长跑锻炼前准备活动一定要充分，并系好鞋带。锻炼后还要做整理活动，同时一定要注意保暖，以防感冒。我们还需要特别注意，在集体长跑中，不可以推推搡搡，或者手插在口袋里，或者一边跑步一边讲话，这样很容易发生意外，也不利于健康。

三、校园安全

严格禁止学生在走廊、楼梯口进行跑、跳、爬、拉、推、扯、打闹等危险动作。在上下楼梯不要大声喧哗。当前面的学生不小心跌倒，后面的学生原地停步，并转告后面的学生，不要再往前挤。在校园的早晨，有些低洼处，走廊上会结霜，结冰，同学们会好奇的滑一滑，玩一玩，这样也很危险。

四、居家安全

冬天天气比较冷，会用电、火取暖，使用时要注意小心，防火防电，不要用湿手、湿布触摸或擦拭电器、插拔插头，不能随便拆卸电器。身上禁止携带打火机、鞭炮、水果刀等危险物品到学校，以免发生危险。冬天气候干燥，在野外特别不可用火烧荒，或者随随便便的用火取暖，不分场合，不分时间，或者用完火后不处理随便离开，也很容易引起火灾。

五、食品安全

不吃过期和“三无”小食品，不吃生冷食品和不卫生的东西。

同学们，事故似虎狼，常在暗中藏，若是不提防，它就把人伤。请大家时刻牢记，绷紧安全这个弦，提高安全意识。

谢谢大家，我的演讲到此结束！

第三篇：十四周工作总结

十四周工作总结

本周，院自管会宿管部的部分干事参加了纪检部连续一周的“校园秩序大检查”工作。我们不但学习到他们如何工作，更体会到他们工作的辛苦。在风吹雨淋中，我们坚守岗位，从中学到了认真负责，吃苦耐劳，无畏无惧的精神。在此对院自管会的全体干部说声：“辛苦了！因为你们对工作的认真负责，才有了学校的安全稳定”。

尽管是寒风凌冷冽的雨天，院自管会宿管部照常开展了第七次宿舍常规卫生检查，在干事们的积极参与下，工作取得圆满成功。

相比之前，干事们又有了新的突破。采用了其他小组的经验，由异性向对方提出问题和建议，可以使对方更加关注和接受。小组分工明细，统一一个人问系别和查看值日制度表，意见统一后向对方反映问题。这些新的突破提高了工作效率，减少了工作时间。

事无单面，工作中还是存在一些不容忽视的问题，我们应取认真对待，巧妙化解，努力改正。

分工后的落实问题，有些小组分工之后，一些部员没能很好的完成自己该做的事，例如，问系别和值日制度表等细节。细节可以影响整体，所以希望大家以后注意点。

打分过于严格，没能因为硬件条件设施和天气原因而酌情扣分。要知道很多问题是非人为的，如果所有宿舍都用相同的标准去评分，对于一些硬件设施不完善的宿舍就不公平，所以，还是要做到公平公正的评分。

反应问题时仍存在部分问题。说话声音小、语气过于轻和软、语言组织不够委婉，导致对方只是应付式的听取问题。这一点希望大家多给自己信心，反映问题前让组员汇报存在的问题，并且经过组织后婉转大声地说出来。

在宿舍检查时，我们还发现，因为天气原因，许多都把衣服挂在床上，生活用品多且乱。这些问题我们均向对方反映了并令其纠正。有一件事就是宿管大力的帮我们敲门，导致影响 其他宿舍休息，并且门打不开，里面没人。为了避免拖时间，我们果断换了宿舍。

每一次工作每一次收获。每一次总结，每一次发现。每一次改正，每一次进步。让我们保持一颗积极向上热情乐观的心，认认真真地完成工作，开开心心地认识朋友。新干事们一定能找到自己的目标，坚定不移的去前进，最终实现自己的目标。

第四篇：作文十四周

验证天气谚语

我们的先辈留下了许多有关气象的谚语。如：“开门风，闭门住，闭门不住刮到树。”“早晨下雨当日睛，晚上下雨到天明。”“蚂蚁搬家晴必雨，蜘蛛结网雨必晴。”等等。对“蚂蚁搬家晴必雨“这句谚语，我有点不太相信，决定找机会验证一下。

夏天的一个下午，我正在玩耍，忽然发现了一群蚂蚁排成长长的队伍在碌地搬东西。它们个个脚步匆匆，有的搬食物，有的的带着乳白色的蚂蚁卵，有的带着灰褐色的蚂蚁蛹，还有的带着昆虫的碎片„„，我突然想到那句谚语，就静下心来观察验证。我抬头望望高高的蓝天，现在是晴空万里，太阳火辣辣的，而且天边还飘着几朵白云。怎么会下雨呢？好奇心驱使我沿着蚂蚁们的队伍去观察，我发现蚂蚁在往高处搬。

过了几个小时，蓝天开始晴转阴。过了一会儿，乌云密布，电闪雷鸣，不久就下起倾盆大雨。我急忙跑回家，想了想，终于明白了，原来蚂蚁能在下雨前能预感到天气的变化，它们会把家从低的地方搬到高的地方，这样下雨时雨水就不会淹没它们的家了，真的是“蚂蚁搬家晴必雨”呢。

通过了这件事，我懂得了这些谚语都是有科学根据的。我为我们有这样的祖先而感到骄傲、自豪。

验证天气谚语

“蚂蚁搬家晴必雨，蜘蛛结网雨必晴”。这句天气谚语让我起了疑心，我准备瞅机会验证验证。

一天下午放学，我正在玩耍，突然在一棵大白杨树上爬着一大群蚂蚁，它们都在往下走，领头蚂蚁急急忙忙地跑回洞穴，接着，其它蚂蚁们也一溜烟地跑回了洞穴。这时，我想起了天气谚语“蚂蚁搬家晴必雨”。蚂蚁们一定是怕水淹到自己了吧！所有的蚂蚁进洞没多久，天上便乌云密布，我赶紧往家跑，过了一会，真的下起了倾盆大雨。

雨停了，我还没验证完呢！于是我在屋外的各个墙角搜寻起来。不一会儿，一只小蜘蛛在墙角吐出丝来，吐丝没多久，原先阴暗的天空变得晴朗起来，阳光也逐渐明亮了，风清气爽。这谚语可真灵！

动物这么聪明，我们可不能小瞧了它们，该向它们好好学习呀。

验证天气谚语

“蚂蚁搬家晴必雨，蜘蛛结网雨必晴”。这句天气谚语让我起了疑心，我准备瞅机会验证验证。

一天下午放学，我正在玩耍，突然在一棵大白杨树上爬着一大群蚂蚁，它们都在往下走，领头蚂蚁急急忙忙地跑回洞穴，接着，其它蚂蚁们也一溜烟地跑回了洞穴。这时，我想起了天气谚语“蚂蚁搬家晴必雨”。蚂蚁们一定是怕水淹到自己了吧！所有的蚂蚁进洞没多久，天上便乌云密布，我赶紧往家跑，过了一会，真的下起了倾盆大雨。

雨停了，我还没验证完呢！于是我在屋外的各个墙角搜寻起来。不一会儿，一只小蜘蛛在墙角吐出丝来，吐丝没多久，原先阴暗的天空变得晴朗起来，阳光也逐渐明亮了，风清气爽。这谚语可真灵！

动物这么聪明，我们可不能小瞧了它们，该向它们好好学习呀。

太阳

太阳，大地的母亲，对大地的厚爱是无穷的力量。

春季，太阳照在小草上，小草摇摆为大地穿衣。太阳照在花朵上，花儿点头，为大地化妆。太阳照在柳条上，柳条起舞。为大地扭动身资。青蛙对着太阳叫，鸟儿对着太阳唱，蝴蝶对着太阳笑。太阳的笑容，迎来绵绵春雨，唤醒沉睡的大地，那时将生机勃勃。

盛夏，大地将会生起一团团烈火，知了在树上狂叫，太阳的光叫人睁不开眼睛，荷花迎着烈日，展开一片片粉红色的花瓣，跳起美丽的舞蹈，让人输得口服心服。大地亮得像一团团红红的火，太阳赶快拉来乌云，雷电，让大地冲个冷水澡。“哗哗哗，哗哗哗”，雷声为大地伴奏，闪电为大地舞蹈。

秋天，是个凉爽的季节。太阳照在果园里，香蕉、苹果、桔子等等，都挂满了树梢，玉米粒儿圆又圆，车车往回拉；稻谷一筐又一筐，农民伯伯乐哈哈。飘下的落叶，一片又一片，像只只小黄蝶，在阳光中随着风儿轻轻飘舞。正是深秋，菊花开放，它的芳香，飘满四周，使你不得不深吸一口。

寒冬腊月的季节，太阳懒洋洋地照着大地。腊梅迎着风雪，顽强地开放，松柏在雪中直直地站立，像一排排绿色战士。雪停了，太阳出来了，小朋友们在雪地上跑着，追逐着。农民伯伯纷纷说：“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”希望明年能大丰收。

我是太阳城的小公民

有一天早晨，我从睡梦中醒来，只见妈妈在我旁边看着我。我看了看四周，感觉很陌生，便问妈妈：“妈妈，这是什么地方呀？”妈妈说：“难道你不知道吗？昨天，我们刚从原来的旧城市搬到这座梦幻般的太阳城里。现在，你已成为了这里的小公民了。”

妈妈领我到了客厅，只见一个机器人在客厅里不停地忙着。我问妈妈：“这是谁呀？在干什么呢？”妈妈回答道：“这是一个采用太阳能作为能源的太阳能保姆，它正在给我们做早餐，准备碗、菜、筷子呢！”

吃完了丰富的早餐，我又跟着妈妈来到楼下。只见一辆辆汽车飞驰而过，妈妈说：“这些汽车没有烟囱，只有吸收太阳能的天线。这些天线每天都跟着太阳转，太阳到哪儿，它就跟到哪儿。这种天线是由一条细细的铁丝串到一个小板上的，它把太阳能储存起来，在需要的时候，再提取出来。所以，这里没有废气，没有噪音，空气才那么清新。”

我们上了一辆车，妈妈说准备去“奇妙小学”，可我心里却一直在嘀咕：“真有奇妙小学吗？要是有，它又奇妙在哪里呢？”一路上，我看到一座座奇特的房子----有的如鼓满风的帆，有的如展翅翱翔的雄鹰，有的如蜿蜒的巨龙，有的还能跟着太阳转„„这些房屋的形状真是千姿百态呀！快要到“奇妙小学”时，我闻到了一股沁人心脾的香气。便好奇地问妈妈：“这里的花怎么这么香呢？”妈妈说：“这里的花之所以这么香，是因为太阳供给它们能源让它们茁壮成长，长大后，就能发出让人沉醉的香气。那些草、树也是一样的。”经过妈妈的耐心讲解，我终于了解到太阳城是一座怎样的城市了。

到了学校，我快步跑到一间教室里。只见大大小小的文具、工具等都很新奇----有可以自动翻页的课本，有可以伸缩的课桌和椅子，有能保温的书包„„最奇特的要数一支笔了：这支笔也是太阳能的，它上面有太阳能造墨器。这种造墨器利用阳光吸收器吸收一部分太阳光作为能量，另一部分送入转墨器，转墨器利用分解光能器把太阳中的七种颜色分解出来，再把这七种颜色分类，就完成了造墨。只要你想换墨，就转动笔上的转盘，转到你喜欢的颜色就OK了。现在，我终于深入地了解了太阳城。

太阳城，梦幻般的城市，沐浴在阳光下的城市，没有噪音，没有废气，这是一座多么美好的城市啊！我愿做它永远的公民！

我是太阳城的小公民

清晨，太阳刚刚升起，我背着小书包，走在上学的路上。我生活在一个鸟语花香、花红柳绿的城市--太阳城。这里的天空没有污染，碧空如洗。我走在绿树掩映的人行道上，听着树上鸟儿的欢唱，马路上的太阳能汽车从身边悄悄驶过。我轻轻地哼着歌儿。啊！我是太阳城的一个快乐的小公民。

在我们太阳城里，每一种重要的机器都有不同的工作时间。早上，银白色的太阳能转换器会透过白茫茫云朵的，随着太阳转，并吸收太阳能，送往千家万户，供人们使用。发电不需要用水，因为太阳城里的所有东西都是由太阳能充电的，所以在太阳城里根本不用水造电了。中午，地下室里的储能器会自动开始吸收太阳能并把太阳能储存起来等待需要的时候用。晚上，储能器会自动把白天积存的电能给释放出来供我们使用。

我感觉，太阳城是城市中的极品，因为太阳城里没有一点污染，也没有一点烦人的噪音。而且就连“城市污染王”——汽车也“洗心革面重做车”，不再使用污染严重的汽油了，而是使用太阳城里最流行使用的电能，这下子汽车就不会再有废气和噪音了。

啊！太阳城，沐浴在太阳光下的城市！相信将来一定有这么一天，我会真正成为你的公民的！

心中的灯

人人心中都有自己的一盏灯，而今天，一个月圆之夜，我们心中的灯都飞向了星空。

踏着如水的月光，我、爸爸、妈妈漫步在欢乐的雁峰公园里，在爬上顶峰时，突然，我看见一只只像莹火虫样的“飞来星”在天空慢慢移动，仔细一看，原来是孔明灯。孔明灯是诸葛亮发明的，后来演变成了许愿灯。

我们赶紧下山去凑凑热闹。

山下，许多人正围着孔明灯，给它点火，“充气”、送它上天，每个灯上都写满了心中的祝福，一个又一个灯装满美好缓缓升起。妈妈说，人就像一盏灯一样，点燃时是生命开始的时候，这盏灯有时“上升”，有时“高空盘旋”，但最终要“下降”和“熄灭”。这时，有盏灯突然被树枝挂住了，在风中不停地晃动，过了很久才升上天。另一盏灯呢，升着升着火过早熄灭，还没来得及升上高空，就跌落了。正好被我捡到，我决定让熄灭的灯重新点燃。

在爸爸的帮助下，我重新安放了燃料，灯再次亮了。“一、二、三”我和爸爸松开了手，灯飞了起来，迎风飘扬，飞向天空，渐渐地越来越远„„

我愿这盏灯，像星星一样璀璨，一样永恒，全世界都能看到。

我心爱的小台灯

我有一盏精美、别致的小台灯，那是妈妈给我买的。自从有了小台灯我一分一秒都不离开它。家里人相碰，我都不让他们碰我的小台灯。

我的小台灯外表是浅绿色的，灯管里面有一个可爱的小熊猫。灯管的上顶有一个透明的玻璃，玻璃里面是一盏洁白而又明亮的灯，灰尘如果想进去也难以近去。灯的右边有一个极小的按钮，按一下按钮，玻璃就开了。真有意思。灯的南下角是一个蘑菇型的开关。每当我写字时，按一下开关那明亮的灯光将为我照亮书本，使我的字工工整整的写下来。

我的小台灯好像有一种神奇的魔力，在我写作文时，望着那明亮的台灯，脚下发佛踩着一朵知识的云，心中出现了许多的灵感。不到一小时一片优秀的文章流淌而出。有一次我伤心时，傻傻的望着那台灯，这时，我仿佛听见小台灯对我说‘不要太伤心，会有办法的’，我听了后，心里豁然一亮，不在那庅伤心了。

我的小台灯陪伴着我成长，我爱我的小台灯。

灯光

如今的繁华都市，被各种各样刺眼的灯光笼罩着，总给人一种闷得透不过气来的感觉。而在一片喧嚣之外，却有一处灯光，它没有霓虹灯那样绚丽多彩，没有太阳灯那样耀眼，也不像灯笼那样充满着喜气，它散发出的是昏黄暗淡但却柔和的光。

在我的记忆中，这灯光已经亮了很久、很久。灯光下那个小女孩，有一双水灵灵的大眼睛，充满了对知识的渴望。樱桃般的小嘴，高高的鼻梁，还有那美丽的面庞，隐藏不住她的俊秀。每天，她都端坐在那张木头椅子上，手拿一支笔，托着腮帮，在昏暗的灯光下看书、做作业。她时而闭目沉思，时而抓耳挠腮，时儿又会心地一笑......我望着她，好象也体会到了在知识海洋中遨游的快乐。

国庆之夜，家家户户都在窗外挂上了大红灯笼，从屋里传出电视播放声、人们的歌唱声、还有热闹的欢笑声，大家都沉浸在一片欢乐的海洋里，周围充满了节日的喜气。我趴在自家窗台上，发现与众不同的还是、还是那扇旧窗户里闪耀的灯光。我很不解，便去问爸爸，爸爸扶摸着我的头，意味深长地说：“这也许就是小姑娘庆祝国庆最好的方式吧。”

寒东腊月，天空漂起了鹅毛大雪。大家都穿上了大棉袄，带上了大口罩、大棉帽、大手套。里三层、外三层“全副武装”。一到晚上，就早早地钻进暖烘烘的被窝里。而勤奋刻苦的小姑娘却依然像往常一样，在昏暗的灯光下孜孜不倦地努力着。

夏天是特别热闹的时候，一群孩子刚刚告别了校园，迎来了令他们兴奋的暑假。楼底下花坛边漾满了孩子们的欢声笑语，到处都是他们快乐的身影。但灯光并没有因此而消失，依旧闪烁着它那独有的光芒。

停电了，周围一片漆黑，到处都是伸手不见五指。我心里想：小姑娘这回该好好放松一下了。可当我拉开窗帘时，却意外地发现那扇窗户里面还跳跃着烛光，是那样炫、那样亮，在一片黑暗之中显得格外耀眼。

我常常望着那扇窗户发呆，从小姑娘身上，我找到了自己所缺少的那种孜孜不倦和奋发向上的学习精神。愿这灯光永远陪伴着小姑娘，愿有更多这样的灯光亮起来，让这些灯光照亮我们美好的明天！

如果我能再做一次小学生

时间不等人，岁月不饶人。六年的时间一眨眼间飞逝，还没有尝到什么滋味，就与自己擦肩而过，只留下了一些星星点点、模模糊糊的记忆，却也只是残留的碎片。如果，我能再做一回小学生，我一定会去细细的品味我这六年里的酸甜苦辣，我一定要将它们做成一件件珍宝，收藏在我记忆的宝库里，永远不让他们丢失。

如果，我能再做一回小学生，我第一个要学会的是珍惜。

六年前的我只知道嬉戏玩耍，打打闹闹，却浑然没有发现自己身边的一切都是那样的美好。岁月匆匆，六年已过，才发觉自己身边的一切那么的宝贵，很想挽留，但是想珍惜时，却发现时间已经没法停留了。分离总是来的那么快，正因为如此，我才会想学会珍惜，并懂得如何珍惜，如果再给我一次机会，我会把握住身边的一切，让它不再有机会溜走。

如果，我能再做一回小学生，我第二个要做的是弥补。

在这六年中，忘记的，做错的事情太多太多，根本让我无法想像，所以，我要去弥补我的过错，让我的六年变得更加完美，让毕业的我不再有后悔，只有六年的骄傲、六年的满足、六年的幸福，弥补空缺，让我六年的生活变得完整，如果能做的更好，我愿意一辈子做小学生。

如果，我能再做一回小学生，我第三个要去做的是改变。

哆啦A梦的时光机会带着大雄回到过去，看到未来。然而看到的一切，注定了大雄的未来，只有改变现在，才能改变未来。那么，如果我能再做一回小学生，我一定要去改变我所发生的一切。不让我的未来再去注定，因为，这样会让我的六年也会更美好。也许，学会改变，会让我的生活充满了更多的意外。

如果，我能再做一回小学生，我最后一个要做的，也是最重要的，是我不希望分离。

我希望我和我的原班老师、同学永远在一起，永远不分离。我所要的珍惜，是珍惜我的原班同学；我所要的弥补，是更好弥补我和原班同学的不愉快；我所要的改变，是改变和原班同学之间的友谊，让我和所有的原班同学都更加融洽。因为有了他们，我的六年小学生活才会更加丰富多彩，更加快乐，更加值得回忆，我相信，如果没有我的原班老师和原班同学们，我一定不会喜欢再做一回小学生。

如果让我再做一回小学生，我希望我的生活比现在更精彩。

如果我能再做一次小学生

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候，但是小学过去了，就再也不能回来了，《长歌行》中的“百川东到海，何时复西归”正是如此。

如果我能再做一次小学生，我一定不能再把数学数字抄错了，我一定要用手指指着字一个一个地读，那次就因为这样我被被扣了5分，和100分擦肩而过了，下课不时被同学嘲笑：“哈哈，班上就你一个人数字抄错，真笨！”这时候，我真恨不得地下裂出一条缝，马上钻进去。上课的时候，老师气得罚我把这道题抄50遍，我简直无愧自容了。如果我能再做一次小学生，我绝不会再犯这样的错误了。

如果我能再做一次小学生，我一定要宽容待人，不会因为一点鸡毛蒜皮的小事而和同学争得面红耳赤，也不会因为同学不小心碰到我而破口大骂，有时而大打出手，而是心平气和地对他说：“请你小心一点，你碰到我了，下次注意。”这样我就不会和同学舌枪论战了，就不会使和同学建立了几年的友谊分裂了。如果我能再做一次小学生，我一定要宽容待人，和同学和睦相处。

如果我能再做一次小学生，我在学校里一定要做个品学优兼的好学生，在老师和同学的口中人人夸赞，我还要努力争当班干部，从来是大公无私，也不公报私仇，对自己的职责尽心尽力，一定要以身殉职，带领大家力争上游，从小树立远大的理想，长大了一定要报效祖国，成为祖国的栋梁。

如果我能再做一次小学生，我一定要从小下定决心，当一个有远大的理想的小学生，从小追寻目标。自从汶川大地震以来，多少的自愿者自发到灾区抗震救灾，我也想去抗震救灾，可我还小，只能默默地祈祷，所以，我的理想是长大以后争当一名研究地震的专家，专门研究地震，一定要发明精确了解那里要发生地震的仪器，让发生地震地方的人民转移，这样我们就不会受到人员伤亡了。

如果我能再做一次小学生，我一定要听爸爸妈妈的话，不再调皮，不再让爸爸妈妈为我操劳担心。我在家里，空闲的时间帮爸爸妈妈做家务，洗洗碗，拖拖地，减少妈妈的负担，这样妈妈的脸上的鱼尾纹就不会日益增多了。爸爸工作回来了我要递上一杯热茶，慰问一声：“爸爸您辛苦了,来喝杯茶吧！”我拉他坐到沙发上，帮他按摩按摩，把爸爸的疲劳赶到九霄云外，不再劳累。如果我能再做一次小学生，我一定要听爸爸妈妈的话，不再让爸爸妈妈疲劳万分。

如果我能再做一次小学生，就让我们朗朗的书声回荡在教室里，就让嬉戏声缭绕在操场上，就让欢乐的身影充满校园的每一个角落，就让难忘的回忆永远珍藏在我的心底。

假如我能再做一次小学生

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的你告诉我，我们为什么不能够再做一回小学生了呢？是有人偷了它们罢？那是谁？又藏着何处？是它们自己逃走了吧？现在又到了哪里呢？

在逃去如飞的日子里，六年的光阴就在转瞬刹那间恍恍而过了。昨天，我还是一个刚入学的新生，今天，我竟然要含泪说这句：“再见了，我的小学生活！”

小学这六年来，它曾给我带来了许许多多的快乐，它让我从一个无知不懂的小屁孩，变得懂事沉着。走过操场，记得我们曾经在那里做操，我们曾经在那里打比赛，我们曾经在那里互相追逐、打闹、嬉戏。听，那里曾经有过我们的歌声，一曲曲再次从记忆的海洋里波动着我的心弦。走过教室，记得我们曾经在那里学习过，我们曾经在那里捣蛋过，我们曾经在那里游戏过。如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的选手。铃声想起那刻，老师用粉笔做浆，划动那船只般泊在港口的课文。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，老师手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美的弧线？？船只穿过„„天空飘下来一片云，犹如老师亮堂堂的心，一派高远。而讲台下的我们如战场上一个个昂首挺胸的烈士，展开了一场血战模糊地殊死拼搏的一场战争，老师为我们编织战役。我们携手同舟，闯过了一道道门槛。这六年的战争，全是用老师辛勤的汗水，同学们永不言败、刻苦的心，赢得了胜利的口号，而今天所响起的一阵阵口号声，不停的波动着我的心弦„„

小学这六年来陪同我走过的同学、老师还有充满我们回忆的校园我都不会忘怀的。因为它是我人生幸福的一个转折点，也是他们在我漫漫人生的路途上，给予了莫大的帮助，莫大的宽容，莫大的自信。

小学生真好，如果还能再让我做一回小学生的话，我一定会更加珍惜小学在校读书的时光，同学们和老师的友谊。可惜过去了就回不来了，如果有这个机会让我反老回童的话，我一定会让我的小学生活更加充实、美好！

如果我能再做一名小学生

转眼间，六年的小学时光竟是如此短暂。在这六年里，我不仅得到了许多知识，还交到了许多好朋友„„如果我能再做一名小学生，重新体会这六年来的酸甜苦辣，那该多好啊！

如果再做一名小学生，我要在知识的海洋里遨游；如果再做一名小学生，我要收获纯洁的友谊；如果再做一名小学生，我要拥有一颗感恩的心；如果再做一名小学生，我要将青春的梦想放飞！

如果再做一名小学生，我要在知识的海洋里遨游。我要每天在书声琅琅的教室中认真的学习，上课积极踊跃的发言，回家做好课前的预习，有什么不懂的地方要及时向老师请教，每天回家认真完成作业，多看一些有用的书„„我要做一名勤奋好学，谦虚谨慎的小学生。

如果再做一名小学生，我要收获纯洁的友谊。在有人需要帮助的时候，我会毫不犹豫的贡献出自己的一份力量；当有的同学对某一道题搞不清楚时，我会主动地给他耐心讲解；如果我承诺了朋友的事情，我绝对不会食言说到做到；如果我的朋友做错了事时，我会跟他讲道理，让他明白自己的错误，好及时改正。我要做一名信守承诺，乐于助人的小学生。

如果再做一名小学生，我要拥有一颗感恩的心。我要感激父母养育了我这么多年的恩情；我要感激老师在这些年来呕心沥血的教导；我要感激朋友，是她们让我懂得了什么是真正的友谊，让我明白一些做人的道理。我要做一名滴水之恩，当涌泉相报的小学生。

如果再做一名小学生，我要将青春的梦想放飞。为了心中的那个梦想，每一天我都要坚持不懈的努力、奋斗，我不会变得懒惰，今天想要做好的事情我一定要做到，不要像《明日歌》里面诗句的内容一样，明日复明日。即使有多少的挫折和泪水，也不会阻挡我追求梦想的那颗炙热的心！我要做一名持之以恒，奋发图强的小学生。

我多么想做回一名小学生，珍惜那时得来的宝贵知识，珍惜那时纯洁的友谊，珍惜那时难忘的恩情，珍惜那时永不放弃的梦想！

第五篇：练习十 一 教学设计

练习十 一

主备教师：

教学内容：练习十一第88页第1—4题。

教学目标：

1．进一步巩固9加几的计算方法，并形成相应的技能。

2．通过多种形式的练习，进一步加深对“凑十法”的理解，提高学生的学习兴趣。

教学重点：

巩固9加几算法，形成技能

教学用具：

学具盒、口算卡片等。

教学进程：

一、基本练习

1．找朋友

我是1，（）和我是好朋友。

我是2，（）和我是好朋友。

我是3，（）和我是好朋友。

我是4，（）和我是好朋友。

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2．复习9的分与合二、综合练习

1．做练习十一第1题。

（1）让学生独立填写，再在班中交流。

（2）在学生交流的基础上，引导学生对：“凑十法”的计算思路进行整理：先把9凑成10，再算10 加几比较容易。

（3）同桌互相出9加几的题目自测。

2．做练习十一第2题。

学生独立填写在书上，集体交流。

3．做练习十一第3题。

以游戏的形式进行练习：让两个学生撑起双手，摆出“洞”的姿势，并做裁判。其他小朋友手拿数字卡片钻洞，并用9加卡片上的数。正确地说出得数的，可以顺利通过；说错的可以重来。

4．做练习十一第4题。

让学生独立填写，注意观察学生的做题情况。

及时了解学生计算方法和计算速度，帮助学困生理解“凑十法”，会用“凑十法”计算。

三、课堂小结：

今天你有什么收获？你还有什么问题吗？