渝水三小现代教育技术概况

第一篇：渝水三小现代教育技术概况

渝水三小现代教育技术概况

为了全面推进素质教育，提升学校办学水平，提高学校办学质量，以信息技术等现代教育技术作为突破口，在技术平台和设备方面充分发挥我们农村城镇学校的先导性、实验性、示范性的作用，促进现代教育技术与学科整合，提高学校的教学效率。故此，我们学校提出申报江西省现代教育技术示范，我校的教育信息化工作随着学校的不断发展，由无到有，一边装备一边开发使用，到现在，已经取得了一定的成果。现对照检查指标要求，分别汇报如下：

一、学校高度重视、将现代教育技术的广泛运用作为学校新时期工作的突破口。

学校成立了现代教育技术领导小组，负责学校现代教育技术与学科整合工作，对学校现代教育技术资源进行统一管理；，组长由校长亲自担任，下设现代教育技术中心，全面开展实施教育信息化工作，在校内全面推广现代教育技术，力争在几年内闯出一条有我校特色的现代教育技术与学科整合之路，创建有学校校本课程特色的资源环境，使我校的现代教育技术应用水平达到一个新的高度。打造我校新的一块品牌。

二、不断加大教育软件、硬件投入，构建现代教育环境，探索现代教育技术与教学整合之路。

近两年来，我校在现代教育技术装备建设方面一直没有停止过，一直保持着较大规模的投入，不断探索技术更先进、理念更超前的全新的现代教育技术与学科整合之路。

目前，我校装备了二只多媒体电脑室，各为60座的学生机房，两间多媒体综合电教室，一间语音室及演播室，学校配有校园音响系统、网络系统、程控系统、闭路电视系统，给所有教室安装了多媒体。收录机、、幻灯机、视频展示台，等电教设备俱全。这些设备，为我校的现代化教学作出了很大的成绩。

2010年，我校正式启动校园网站建设工程，学校所有办公室已全部联网，共有60多个信息终端，租用电信的宽带上网，总控中心由一台服务器和两台交换机组成，每位教师都配备了电脑，每间教室都能上网，初步建成了学校网站。这为我校进一步搞好现代化教学打下了基础。

到目前为止，已经建设完成：

（1）多媒体教学平台2套；

（2）综合电教室1个；

（3）多媒体语音室1间；

（4）多媒体电脑教室2间；

（5）校园闭路电视系统；

（6）校园广播系统；

（7）电视演播室一间；

（8）学生教学用电脑120台，（13）笔记本电脑108台；

（14）各科室办公用电脑、服务器等专用电脑共12台；

目前，学校要求各科组，各级组全体教师认真学习使用现代教育技术的各种设备，积极参与教育信息化的研究和各种课题的实验研究，在教学管理的各个环节中广泛应用信息技术，争取实现教学、管理、办公无纸化，促进教学质量的进一步提高。我们可以坚信，不久的未来，我校现代教育技术将会迈上一个全新的台阶，取得更加辉煌的成绩。

三、建章立制、强化管理，不断提高现代教学设备的使用率。

为了充分运用学校现代教育设备，促进学校整体改革，全面提高学生素质，在学校党政的领导下，以邓小平理论为指导、以改革为动力、以发展为主线，向管理要效益，向管理要质量，狠抓内部管理，除管理好电教设备外，还不断增强师生的现代教育观念，使全校师生不断提高现代教育的理论水平和技术水平。制订和完善了多媒体教室、电教器材室、微机室的规章管理制度，做到了有章可循，制度管理。在做好管理的同时不断提高电教设备的使用率：

（1）各学科运用现代教育技术的普及率较高。要求各教研组公开教学一定要在多媒体教室进行，并把运用电教手段进行课堂教学作为评价一堂好课的标准之一。我校现有3个教研组，平均每天至少有2节公开课在多媒体教室进行教学。多媒体教室及电教器材使用率高。

（2）教师使用率较高。80%以上的教师能借用光盘、软盘、录像带、磁带等电教设备进行辅助教学。教师电子备课，查阅资料多，多数老师能运用计算机辅助教学。

（3）综合电教室、语音室、计算机室等专用教室，平均周使用数占平均周学时数60%以上。学校对使用多媒体教室、微机室的老师要求认真填写“登记卡”。多媒体教室几乎每天在使用，能自制课件的老师日渐增多。学生计算机教室使用率高，各班学生都接受了计算机教育，电脑课大多在多媒体电脑教室上课。

（4）普通教室电教设备使用率高。每个教室配备了收录机、视频展示台、彩色电视机，平均每周每个教室都能用。

四、高度重视教师培训，整体提高教师现代教育技术水平。

从2002年起，我校就一直开展着各类信息技术培训工作，对象为全体教职工。教导处专门负责这项工作，邀请校外电脑专家及学校电脑老师任教。在培训形式上也多种多样，有每周安排一个晚上的长训，也有突击性连续一星期的短训，以及大量的专题讲座，专家讲座。培训内容有： WINDOS98操作，OFFICE2000系列办公软件、图片、视频播放软件，局域网应用，课件制作AUTHOWARE、FLASH、Adobe Photoshop等软件的使用和音频、视频的捕捉、处理办法等知识。通过覆盖面广、参与率高、灵活性强的培训，取得了较好的效果。为了确保现代教育技术培训的质量，我们还准备将现代教育技术的应用能力作为教师评优评先的重要条件。今后我们还将继续在电脑的使用操作、课堂多媒体的使用操作、校园网信息资源的使用操作、教学课件的制作等方面对全体教师进行培训。同时，我们将更加注重深层次的培训，系统理论的培训，先进教育理念的培训等等。将更多地请来专家学者，为学校的现代教育技术发展之路提供最先进的理论指导。

五、开展现代教育技术学科应用研究，积极推进现代教育技术科研工作。

现代教学装备的添置和现代教育技术的提高为教育科研的发展提供了广阔的舞台，广大教师在校长孔成祥的带领下，以课堂教育为主阵地，大力开展宁波市立项课题《依托地方资源的小学语文教学》、《整合地方课程资源的教学研究》的研究。课题组成员各司其职，各展所长，纷纷向教科室申报子课题，有《学生网上语文信息收集能力的培养》、《信息技术与其他学科整合的策略研究》等，这些课题立项后，均在理论和实践方面展开了探索。大家经过几年研究后，都取得了一些实绩，其中 《依托地方资源的小学语文教学》获宁波市三等奖，滕峰老师撰写的《学生上网“忌堵宜导”》获市学科论文评比三等奖，滕峰老师指导学生樊淑珍的《秋思》、毛馨柔的《下雪了》电脑作品获市二等奖，曹军老师指导学生参加市《2008北京奥运会》电脑绘画比赛获三等奖，三年级组录制的《美丽溪口，我们爱你》诗歌朗诵获市一等奖，徐维老师的《荷叶圆圆》获市第五届教师多媒体教育软件评比二等奖，滕峰老师的《长方形的认识》获市第五届教师多媒体教育软件评比三等奖。这些成绩的取得，推动了我校的教育科研工作步入一个崭新的局面。

总之，现代教育技术已经成为学校教育教学最重要手段，现代教育技术为我校带来的影响更是深远的、有效的。今后，我校在教育科研方面将加紧深层次的学科整合与资源建设开发的教育研究，更新教师的教育理念和教育思想，保障教育科研经费，加大研究的深度和力度，并且继续完成制度建设，完善使用、管理细则，以及建设基于现代教育技术环境下的新型教育、教学评价系统，把教师的现代教育技术使用率、使用效率、使用效果都作为评价内容，从制度中保障我校教育教学水平稳步提升，打造出我校现代教育技术新品牌。

第二篇：渝水三小现代教育技术发展五年规划

渝水三小现代教育技术发展五年规划

（2008—2011）

为了全面贯彻党的教育方针，普及和发展现代教育技术，以教育信息化带动教育现代化，根据江西省现代教育技术示范校建设标准和市、区有关文件精神，我校制定本五年规划。

一、指导思想

以科学发展观为指导，坚持“教育技术发展服务于教育教学，教育技术发展有利于推动学校工作的全面发展”为原则，以教育信息化为平台，以教育技术硬件建设和资源建设为重点，推动教育信息化的应用，加强信息化人才队伍的建设，全面推进素质教育的发展。

二、组织机构

成立现代教育技术领导小组 组长：简国平（校长）办公室主任：胡小波

下设教育装备、网络建设、信息技术教研、信息技术课题研究、电子备课、校园电视台等小组。各小组均设立负责人。

装备小组，组长：张苏山（副校长）；网络建设小组，组长：黄玉萍（副校长）；信息技术教研小组，组长：黄小娇（教导主任）；信息技术课题研究小组，组长：胡玉梅（副教导主任）；校园电视台小组，组长：詹桂花（少先队大队辅导员）；电子备课小组，组长：黄玉萍。

三、发展目标

1、加强硬件资源的建设，保障现代教育技术基本满足学校教育教学的需要。

2、加强软件资源的建设，抓好校园网的规划与建设，抓好校内资源网的建设，实现资源共享；

3、开展信息技术课题的研究，形成信息技术教育的体系，发展我校特色的信息技术教育。

4、开展教师现代教育技术培训，提高教师信息化素养和教育技术应用能力。

5、开展信息技术教研，促进信息技术与学科课程的整合。

6、抓好信息技术的教育教学，培养学生对信息技术的兴趣，促进学生信息素养，发展学生特长。

四、主要任务

（一）硬件资源建设。

（1）2008年—2009年，完成电子备课室、校园电视台的建设。（2）2009年，完善校园办公环境，各办室配备一台电脑，学校所有电脑接入互联网。

（3）2012年前，全校实施“班班通工程”，实现多媒体走进课堂。实现多媒体设备与原有电视台设施整合，优化教育资源。为每位教师人手配备一台办公用笔记本电脑，构建校园无线网络，为教师信息化发展提供平台。改善学校信息技术教学环境，改造2个多媒体教室，实现计算机人机比：25：1。

（二）软件资源建设。

（1）2008—2009年，设计和建设渝水三小校园网。实现信息资源的共享，学校信息对外的发布，以此为平台，促进教师专业的发展，展示我校师生的风采。逐步将教师电子备课教案、反思、教学视频整合到校园网，利用校园网络开展在线教研活动等。

（2）2009—2010年，完成校园内部资源网的建立。实现远程上传、下载资源，为“班班通工程”的应用提供资源保障，为多媒体走进课堂提供有力的支撑。

（3）2011—2012年，把教师个人博客整合到校园网，教师利用博客实现电子备课。

（三）教师培训。

学校有计划、有步骤的组织和参加现代教育技术培训。通过培训，每个教师能熟练操作电脑和多媒体投影系统，能够根据课堂需要独立制作和利用课件进行教学，能够熟练地应用网络资源进行教育教学工作，加强信息技术与学科的整合。

（1）积极组织教师参加上级教育部门开展的各项现代教育技术培训活动。认真组织教师参加远程教育培训，按规定完成远程教育的学习考核任务。

（2）开展校本培训。培训内容包括电教设备使用培训、计算机的软硬件知识、WORD文字编辑系统、EXCEL、WINDOWS操作、课件设计培训、Flash动画制作、网页制作、网络运用培训、课堂设计培训等。培训计划：

2008年：计算机软硬件知识、WINDOWS基本操作。2009年：WORD文字编辑处理、EXCEL电子表格制作、网络应用培训

2010年：课件制作培、网络应用培训。

2011年：网页制作培训、班班通工程设备使用与维护培训、网络应用培训

（四）课题研究

继续抓好全国教育科学研究十一五规划课题《网络环境下的德育教学研究》，做好课题组实验教师的培训工作，认真开展实验教学工作，认真做好课题的中期评估工作，争取顺利地完成课题的结题。

（五）信息技术教学工作

开展信息技术教学研究，探索信息技术教学新方法，加强信息技术教师的业务培训，努力提高信息技术教学水平。继续抓好学生信息技术特长培训。

1、积极参加全省中小学生电脑制作活动。

2、积极参加全国青少年信息学奥林匹克联赛。

3、积极参加新余市中小学生信息技术竞赛活动。

（六）建立保障机制

学校从各方面提供现代教育技术发展的保障，确保我校现代教育技术装备等的顺利落实。建立现代教育技术考核制度，完善现代教育技术激励机制。

第三篇：渝水三小工会总结2017年下

渝水三小工会总结

在2017年下半年中，我校工会在上级教育工会及学校党政领导下，紧紧围绕学校的教育、教学工作,加强教职工的师德师风建设，扎扎实实开展教师建言献策活动，增强全体教职工的民主管理意识；关心教职工生活，积极开展各种文体活动，增强教职工的凝聚力；充分调动教职工的积极性，进一步提升了我校工会的工作能力。现将本年工会工作小结如下：

一、努力提高教师素质，促进队伍建设

1、深入学习党的各项方针政策。结合学校实际，把各项工作落到实处。认真学习渝教体文[2018]1号文件《渝水区中小学师德师风考核方案（试行）》精神，结合本校实际，制定《渝水三小师德师风考核方案（试行）》

2、加强师德教育，开展师德建设系列活动。广泛宣传，营造氛围。师德建设活动重在宣传，贵在坚持，学校利用板报、广播等开展宣传教育活动，宣传学习《中小学教师职业道德规范》、党的各项方针政策等。在师德建设活动中，善于发现和挖掘身边的先进师德典型，并做好学习和宣传工作。

二、坚持校务公开，发挥工会监督功能

坚持校务公开，实施民主管理。我校工会按照校长的要求全面贯彻执行上级关于“校务公开”的文件精神，积极组织实施学校校务公开，增加学校工作的透明度，维护教职工的知情权，对教师关心的热点问题第一时间进行了公开：学校经费，学校每周工作安排，收入、支出明细账，学校各种方案制度，评优晋级、先进年级组评比、教职工考核、教师奖励性绩效工资分配情况。还有学生家长关心的问题：结对帮扶贫困学生名单、新三好学生及优秀学生干部等进行了张贴公布。在财务方面力求规范、公开、透明。学校成立了财务审查小组，监督学校资金使用情况。在量大资金使用上，学校通过行政会议讨论研究，向全体教职工公示，接受群众监督。购置财产时，坚持先申请，经领导审批后再购置的原则。对金额在1000元以上的财务购置须由两人或两人以上共同参与。财产的管理按《学校资产管理制度》执行，做好学校固定资产的清查，做好财产台账及学年盘点工作。

学校重大的建设、维修或购置项目，都及时向上级申报，按规定程序进行招投标，且工会有专人全程参与。

三、营造和谐工作氛围，关注教师身心健康

1、我校工会无时无刻不把教工的事情放在心上，经常了解教工们的需求，把教工的身心健康、幸福生活作为大事来抓、把学校党政领导的关心和爱护传递每一位教工。如：3月份组织女老师开展登山比赛，组织女教师进行跳绳训练并于区教育工会举行的庆三八跳绳大赛中获一等奖；4月份组织教师参加全区教师工间操大赛并获三等奖；6月份开展教师经典国学诵读大赛；暑假前夕安排了教工们体检；9月份庆教师节趣味活动，10月份和11月份以年级为单位外出实践活动；12月份教师诵读比赛；元月份教师师德师风演讲赛；退休教师重阳节游仙女湖；这一系列活动，丰富了教工们的业余生活，增强了学校的凝聚力

2、开展送温暖活动。组织走访生育二孩教职工和患病教工共计31人次，每逢教职工的白喜事学校工会总是会同党政领导一起在第一时间上门把学校的关心送到每个教职工的心坎上，过去不能代表现在，现在不能代表将来。半年来，我校工会工作虽然取得了不少成绩，但仍有不少缺点和不足，主要有：

（1）工会工作如何适应教育改革需要思考得不深；工会工作如何在新形势下配合校行政做好教职工的思想工作有待于进一步探讨和思考等等。这一切，都需要在今后的工作中加以认真改进；

（2）工会组织活动经费较少，未能进一步为广大教职工办更多的实事好事，在关系教工切身利益的问题上也经常感到心有余而力不足；（3）工会活动教师的参与面不够广，特别是市级活动、片级活动、校际间工会联谊活动。

充满挑战和希望的明天，我们一定会再接再厉，让工会成为全体教职工最温馨的家，让每一位教职工体会到幸福！

第四篇：渝水三小体育工作自查报告

渝水三小体育卫生工作专项督导检查自查报告

渝水三小现有43个教学班，在校学生2888人，教职工115人。学校体育工作是全面贯彻落实党的素质教育方针不可或缺的重要组成部分。体育是锻造青少年健康身心和促进整个民族素质提高的重要工作。为了深入贯彻落实国务院颁发的《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，省委9号文件及市教育局关于开展学校体育工作与提高学生体质健康的精神，全面推进学校的体育工作，增进学生的身心健康，促进学生全面、健康、和谐发展，现将我校自检自查情况报告如下：

一、统一思想，形成共识，全面加强学校体育建设

体育教育是素质教育的重要组成部分。我校全面树立健康第一思想，提出了“健康第一”、“我运动、我健康、我快乐”等口号，全校教师统一思想，形成共识，牢固树立人才培养新理念。１、提高认识，加强领导

学校在制定学期计划时，都把体育工作列为重点，还在教师会议上学习，提高全体教师对体育工作改革的认识。我校还成立体育教育工作领导小组，由校长担任组长，分管校长为副组长,教导主任、总务主任、班主任、体育教师、音乐教师为组员的体卫工作领导班子，做到专项管理，专人负责，规范体育工作。２、齐抓共管，健章立制

为使体育教育开展的扎实有效，我校制定了相应的《常规体育教学管理制度》,《体育器材管理制度》，《课外活动管理制度》等，还制定出有利于学校体育教育改革创新的管理制度，如《学生健康和体质评价与班主任岗位制度》，《广播操、眼保健操评比制度》。

二、增加投入，创造条件，创设良好的体育环境

近年来，学校不断加强对体育设施的建设，整理出了150米环形操场，50米的直跑道4道，新建了篮球场地1个，配置1副新篮球架，乒乓球台10张，添置了5000元体育器材，围墙上新画了运动图画，给学生创设了良好的体育锻炼环境。

三、深化改革，阳光体育，营造快乐的体育氛围

１、体育器械让学生快乐起来

我们把现有的固定体育器械进行定期改造和维修，上体育课充分利用器材所能发挥的作用。有橡皮筋、跳绳、毽子、乒乓球、篮球、沙包等，使学生随时随处都可以健身，保证学生每天一小时体育活动时间。学校还不断添置一些体育器材，每学期都有所投资，还落实体育器材管理员一名并做好记录。

２、严格执行教学计划，开齐各类课程，开设体育课

学校按实情执行开齐开设各类课程的规定，在课表上落实“二课两操两活动”，并严格要求专课专用，不许占课，每星期二节体育课是快乐体育的主渠道。以转变观念，实施“快乐教育”为突破口，增强体育教学的趣味性、娱乐性、健身性、实效性。

两活动是这学期体育改革的大举措，我校在班级数太多，体育老师师资不足的前提下，安排了一节由体育老师集体安排，班主任老师负责管理的全校性大活动课，内容主要有学跳绳，踢毽子, 广播操，队列训练等。还有一节体育活动课大多由班主任老师执教，活动内容、活动器材自行组织安排。每天眼保健操由值日老师带领小督察进行检查评比，广播操由体育老师、大队辅导员及小督察成立的检查小组进行检查评比。

3、定期组织学生进行体质健康检查

《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准。为顺利完成学体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，每学年期初即制定学校《健康标准》达标计划,要求各达标班级认真开展《标准》训练和测试工作，在校长领导下，由体育组牵头，以一到六年级班主任为组织者，以任课体育教师为指导，体育教师、校医室协同配合，多方努力，齐抓共管，共同组织实施，积极发动全体适龄健康儿童踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动。全面实施《国家学生体质健康标准》。学校每年都定期组织区卫生院为全校学生进行体质健康测试，为每一个学生建立健康档案。、阳光体育运动让学生喜闻乐见

随时随地开展小型竞赛活动。5月份学校开展以“我运动、我健康、我快乐”为主题的广播操等活动，活动器材以自制为主，每周早上或下午大课间体育活动，项目有广播操、丢沙包、跳橡皮筋、跳绳、乒乓球、篮球等。我校还将于11月底开展小型田径运动会比赛。

每年学校还组织学生参加市、区运动会，并取得了良好的成绩，通过以上体育竞赛，使学生不断增强体质，不断产生竞争意识，培养了学生的进取精神。

四、存在问题与对策

近年来，学校体育工作取得了很大的进步，这些成绩的取得离不开上级主管部门对我校的大力扶植。虽然我校在体育教学与卫生教育方面做了很多工作，但工作中还存在一些不足，如学校的硬件条件、功能室的建设还不完善，同时学校在体育硬件添置方面还存在资金紧张的困扰；没有配备专职卫生保健人员；体育教师教学水平存在一定的差距；学生近视现象不容乐观等。目前我校存在的最大问题是体育专职师资不足问题。在体育特色方面也逊色些，所以学校努力寻求一条体育特色之路，找到适合学校实际，适合不同年龄层学生乐于参与的体育项目。并能根据特色制定出抓普及,出特色的学校体育发展规划。今后，我们要不断加强学习，加强体育教师工作的责任心培养，开展师徒结对活动，进一步提高教师队伍整体素质，不断提高教育教学水平，积极创造一切条件，克服一切困难，想尽一切办法，多方筹措资金，尽力解决学校硬件、功能室的困难，让体育工作不断向高层次的目标迈进。

总之，在渝水三小过去的工作中我们摸索了一些经验，也取得了一些成绩。渝水三小体育工作的开展，给学校各项工作的顺利进行提供了必要的条件和有力的保障。今后我们还将在这方面工作中不断努力，促进师生综合素质的提高，为教师的事业成功和学生的终身发展奠定坚实的基础。

渝水三小

2010年4月

第五篇：2008年渝水三小素质教育实施方案

2008年渝水三小素质教育实施方案

一、指导思想

以《中国教育改革和发展纲要》和中共中央《关于全面推进素质教育的决定》为指导，着眼时代要求，着眼未来发展，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，促进学生素质全面发展。我校结合课程改革的新理念、新要求，本着“教会学生如何做人、交给学生学习方法”这一办学思想，积极深入地实施素质教育，切实做好以下几项工作：

（一）端正教育思想，提高思想认识，转变教育观念。

1、组织全体教师认真学习全国各地教育经验，学习国务院，国家教委有关领导关于素质教育的重要指文。充分认识到实施素质教育的重要意义，认识到素质教育和应试教育有着本质的区别：应试教育以升学考试为目的，面向少数学生，片面追求升学率，只重视智育，忽视德、体、美、劳和学生的实践初步能力，把分数作为评价教师和学生的标准，严重违背了教育教学规律，阻碍学生个性特长发展，抹杀了学生的创造性。而素质教育是为适应现代化社会发展需要为目标，使学生学会做人，学会生活，学会学习，学会劳动，德、智、体、美、劳全面和谐健康地发展，为将来的学习和工作创造充分条件，打下坚实的基础。

2、更新教育观念，是素质教育得以顺利实施的前提条件。学校在现代教学理论的指导下,明确义务教育的目标和任务，组织教师（1）更新“人才观”，使学生们的个性和潜能得以充分发挥，全面成才。（2）转变“教学观”，要求全体教师在教学方法上彻底改变“注入式”这一单向的信息传递方式积极采用‘启发式’教学，使学生“主动地发展”。

（二）、加强学生思想道德品质教育

1、充分利用少先队组织，面向全体学生强化“爱国主义教育，国际主义教育，革命理想、革命传统教育、爱人民教育、爱集体教育、爱科学教育、劳动教育及遵纪懂礼教育”等。用这些内容教育学生树立正确的人生观、世界观、价值观。教会他们懂得个人、家庭、学校各方面的生活规范，养成良好的行为习惯和意志品质。

2、利用丰富多彩的班队主题活动，培养学生“孝亲敬长、礼貌待人、遵纪守法、勤俭朴素、诚实正直、谦虚谨慎、活泼乐观、勇敢坚强，心理健康”等优良品质，使每一位小学生从小要具备健康的心理和健全的人格。

最后，通过形式多样的活动进行品德教育，坚持开展以“雏鹰争章”活动为主题的系列教育活动，引导学生明白平日爱学校、爱班级体、爱少先队、爱他人（老师、同学、父母等）就是爱祖国、爱人民的具体体现。每个学生均是北街小学的一颗启明星，星光虽然微弱，但千万颗星汇成一片，也能把光亮洒向千万家。把光亮献给人民，奉献给祖国。学生哪一方面有突出成绩，就会获得对应的雏鹰奖章。力争通过广泛、深入多层次的教育，来形成独具北街小学特色的校风、校纪、校貌。

（三）、认真落实课改教会学习方法

1、积极推进课改工作，要树立课程意识，倡导学生自主、合作、探究学习。课程不仅是文本课程，更是体验课程；课程不再只是知识的载体，而是教师和学生共同探求新知识的过程。教师要创造性地变被动地使用教材为主动地挖掘教材，成为课程的开发设计者。①要树立开放意识，让学生在学习过程中走进社会，走进生活，拉近与社会、生活的距离；②要树立综合意识，把创新意识和实践能力的培养渗透到教育教学中；③要树立评价意识，让每个学生能体验到成功和快乐。④要树立情感意识，尊重学生富有个性的情感体验和思维方式。

2、教导处要认真加强常规管理，按照教研室教学常规管理的有关规定认真做好日常工作。①要立足课堂，“课堂教学是素质教育的主渠道”，积极发掘各学科中的素质教育因素，处理好“教书”和“育人”的关系，改变单纯的“讲-听”教学模式。②要明确并发挥课堂教学的多种功能，不仅使学生参与学习，而且使其学会学习；不仅传授知识，而且培养思想品德与个性；不仅培养学生的一般能力，还要培养他们的动手能力和创新能力，以提高学生多方面的素质。③要以教研为先导，开展以“说课（或集体备课）-上课-听课-评课”为主要途径的教研活动，重在教法和学法研究；④凡外出学习的教师，都要把外地好的经验带回校，认真上好汇报课，带动学校教研工作的开展。抓好后进生的转化教育工作。

（四）全面贯彻教育方针，使学生全面发展。

《管理规程》和《课程方案》是国家管理教育的重要法规，是中小学组织教学活动的主要依据，是实施素质教育促进学生全面发展的重要保障。在这一方面，我们准备做好以下几点工作：

1、凡《管理规程》中明确规定的学校要严格执行，禁止的要坚决杜绝，在《规程》规定的范围内，积极有效地开展教育和教学活动。

2、严格执行国家教委频布的《课程方案》和《教学大纲》，开全课程，开足课时，严格执行区制订的教学计划和教学进度。管理和奖惩制度，建立教学责任事故制度。

3、根据《课程方案》规定的活动类课程，发展学生的特长，学校建立5个校级兴趣小组（声乐、书法绘画、舞蹈、微机、体育兴趣小组）做到时间、内容、辅导、人员、四落实，由教务处和少先队协同落实，根据效果，增加奖励程度，周二下午课外活动时间为全校活动日。

（五）落实素质教育，强化常规管理，实行“四个控制”，减轻学生过重的课业负担。

1、严格控制学生的在校活动时间，严禁节假日补课，控制学生每日在校用于教育教学的时间，高年级至多不超过6小时，低年级相应减少，定于下午4点半为全校学生静校时间，值班领导要按时检查。严格执行区制订的周次表和教学时间。

2、严格控制作业量。学校严格执行国家教委规定的小学生家庭作业量，规定一年级不留书面家庭作业，二、三年级每日课外作业量不超过0.5小时。小学高年级不超过1小时，不准让家长代出考试题和批改作业。

3、严格控制考试次数。根据区教委精神，学校期中期末考试，单元考试，命题以教学大纲为依据，正确把握教材的重点、难点、着重考察学生基本知识和基本技能。

4、不组织学生参加社会上名目繁多的竞赛活动，不随意停课参加商业性的庆典活动，不乱编乱印复习资料，彻底减轻学生过重的课业负担，把业余时间还给学生，把握学生合理课业负担的“度”，促进学生的全面发展。

（六）建立、完善素质教育的评估体系，改革考试及评价方法，建立科学的素质教育运行机制。

1、改革对学生的考试评价方法。素质教育的评价方法就是取消百分制，实行“等级加评语”，这是小学评价考试制度的重要改革。上学期，我校作为试点实行“等级加评语”的评价方法，受到了学生和家长的好评，今年我校将总结经验，继续实施，使教师对学生的评价做到优点找足，缺点找准，突出特色，激励成才。

2、改革对教师的评价方法。学校将彻底改变传统的只看教师文化课成绩的陈旧观念，从教学态度，教学常规，教学研究，教学成绩，实际业务能力诸方面对教师进行全方位的量化评估，充分调动教师的积极性，根据学科特点，挖掘教师潜能，充分发挥教师特长，使教师和学生的评价体系紧密结合，教学相长。