这样描写,人物才有个性

第一篇：这样描写,人物才有个性

作文教学材料

这样描写，人物才有个性

什么是人物的个性？

个性：是指一个人在思想、品质、行为等方面异于其他人的特征，是在特定的社会环境和生活经历中形成的，就是指人物的性格、思想、身份、职业、年龄、文化修养以及独特的言行方式。

写记叙文离不开描写人物，而只有把人物的个性表现出来才能更把读者的心牢牢抓住。描写人物的方法有很多，这里介绍肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写四种。

肖像描写，也叫外貌描写，是指对人物的容貌、衣饰、姿态、神情等特征的描写。

肖像描写虽然写的是人物的外表，但描写的目的决不止在于使读者了解人物的外在形象，而是要反映人物的思想性格。鲁迅的小说《故乡》中两次刻画了闰土的形象。少年闰土生气勃勃，机智勇敢，是一个项带银圈、手捏钢叉保卫瓜田的小英雄。二十年后的闰土却面目全非：“先前的紫色的圆脸，已经变得灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，„„他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；„„那手也不是我记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。”而更使“我”感到悲哀的是闰土的神情与态度：“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：‘老爷！’„„”这两处肖像描写通过鲜明的对比使读者感受到旧中国广大农民所经受的饥荒、苛税、兵、匪、官、绅的种种重压，感受到他们身心所忍受的无限的痛苦与摧残，更感受到作品所表达出的，作者改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。

语言描写，指对人物对话和独白的描写。言为心声，人物的语言应当切合他的身份、经历，反映他的思想感情。描写人物的语言，意在揭示人物的性格特征，塑造人物形象。

有一篇短文《香烟在哪里》，其中的人物（爸爸和五岁的孩子磊磊）对话原来是这样写的：

“磊磊，告诉爸爸，香烟藏在什么地方？”

“爸爸，抽烟是有害的，香烟里有尼古丁，你要有毅力，就把烟戒了。” 作文教学材料

这段话，既不符合孩子的年龄、身份，也没有表现出父子的不同特点、情态。后来经过修改，符合了对话描写的要求：

“磊磊，好磊磊，快告诉爸爸，香烟藏在什么地方？” “不，妈妈不让。”

“磊磊，你不知道吧，写文章抽支烟，一写一大篇。” “不对，妈妈从来没有这样说过！”

“磊磊，爸爸明天带你去公园看猴子翻跟斗好不好，快告诉我。” “不嘛，我才不做叛徒呢，就不告诉你。”

行动描写，指对人物的行为、动作的描写。作品中的人物是靠动作活起来的，人物的行为完全是受其思想意识支配的。描写人物的行动，也同样是为了揭示人物的内心世界。

冰心写的《小桔灯》，通过肖像、语言、动作的描写刻画了一个在艰难生活的逆境中渴望光明的小姑娘。文中，小姑娘登上竹凳去打电话的神态和制作小桔灯的娴熟动作都会给读者留下深深的印象，使我们从中看到她纯朴、善良的美好心灵。

在作文时要注意把行动描写和语言描写结合起来。在写人物对话时，适当穿插写人物的动作，会使读者有身临其境的感觉，增加表达的效果。如有一段话时这样写的：他抹了抹脸上的汗水说：“时间紧啊，不摊点黑就干不完啦！”这就把一个干活人的形象有声有色地展现在读者面前。

心理描写，指对人物在一定环境中思想活动的描写。心理描写也是刻画人物形象，展示人物精神世界和思想品质的重要方法之一。

例文《我第一次离家出走》,就较好地使用了心理描写的手法(详见对该文的评析)。

以上，介绍了描写人物的四种方法，在写作实践中，这些方法都不是孤立的，而往往需要综合运用其中的几种，以求全面、形象、具体地展示人物形象，刻画人物性格。

另外，细节描写是通过对人物的细小的神态动作、生活中细小的事件、环境中细小的事物进行描写，来塑造形象和表现主题的方法。任何作品，它合情合理的故事情节、有血有肉的人物形象、绘声绘色的生活环境，都离不开传神的细节描写。没有细节描写，故事情节和人物形象只能是干巴巴的，故事必然成为梗概，作文教学材料

人物只能如同影子，既失去了高度的真实性，也失去了艺术的感染力。

运用细节描写，应当注意两点：

第一，细节要真实。情节可以虚构，细节必须真实。细节如果违背生活的逻辑，整个作品就不能令人置信；它的认识作用、教育作用和美感作用也便失去了存在的基础。

第二，细节要典型。这就是要选择那些富于表现力的有意义的细节，选择能有力服务于塑造人物形象和表现主题思想的细节。如果无节制地描写繁琐的细节，就会淹没作品的主体，使作品的主题模糊不清。

例如《儒林外史》：（严监生）临死之时，伸出两指头，总不肯断气。家里人乱哄哄地猜说这两个指头的用意，已经痰厥说不出话的严监生只管摇头，只有他的小老婆赵氏说出他的心事：“为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。”待到赵氏挑去一茎灯芯，他才点一点头，把手垂下登时断了气。这个细节描写十分出色，奄奄一息的严监生伸出两个指头不肯断气，因为油灯里有两茎灯草。一个悭吝、贪婪的守财奴形象活脱脱的出现在我们面前。

契诃夫的《变色龙》中有一个精彩的细节描写，这就是主人公奥楚蔑洛夫身上穿的新的军大衣穿、脱、穿的描写。这个细节不影响故事情节的发展，但在刻画人物上很起作用。

主人公一出场穿的就是新的军大衣，暗示出这个警官是刚爬上去的；随着狗主人的不同而一再更换对狗的称呼、对狗的褒贬时，这件军大衣起作用。警官听首饰匠赫留金告狗咬人的状后要严惩“罪犯”，但一听说是将军家的狗时，立刻态度大变，说：“席加洛夫将军？哦！„„叶尔德林，帮我把大衣脱下来„„真要命，天这么热，看样子多半要下雨了„„”于是，掉转话头，指责赫留金。

人群议论狗，说不是将军家的狗，警官又大发议论，要好好教训“罪犯”，又听说“没错儿，将军家的”结论时，大衣又发挥作用了——“哦！„„叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧„„好像起风了，挺冷„„你把这条狗带到将军家里去，问问清楚。就说这狗是我找着，派人送上的。”脱了大衣又穿了起来。

最后真相大白，狗的主人是将军哥哥。于是，警官恐吓赫留金，“我早晚要收拾你”，并裹紧大衣，穿过广场径自走了。这个细节贯串全文，多方面刻画了人物的思想性格。

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例文：我第一次离家出走 吉林 贾晓瑞

„„妈妈终于火了,抬手给了我一巴掌,我捂着火辣辣的脸,一转身跑了出去。

天又黑又冷,我裹紧大衣,漫无目的地在大街上走着。我一边走一边和自己赌气:“我决不回去！决不！”就这样,路越走越长,天越走越黑。哎,去哪儿呢？,反正连家都不要了,去哪儿都无所谓。我的脚步渐渐慢下来,最后,索性找个地方坐下。以后怎么办？我摸遍全身,只找到一角钱,哼哼,乞丐都比我富有,我自潮。抬头一看,月亮已经升得很高了,怕是半夜了吧,我有些胆突突地,万一碰上坏人怎么办？想到这里,我随手捡起一块石头抱着。“咕噜噜——”是肚子在抗议了,可我实在无力填饱它,无奈,只得站起身,继续走下去。

起风了,我不住地哆嗦,真该死,晚上怎么这么冷呀,我赶紧跑起来,希望能增加热量,结果没跑几步,就累得上气不接下气了。风越刮越大,我忙找了个旮旯躲进去,把头缩进大衣里,不知是饿的还是累的,我竟蹲着睡着了。不一会儿,被恶梦惊醒,便再也不想睡了。衣服外面寒风刺骨,肚皮里面饥肠辘辘,此刻我多么希望能有人来关心我呀！可是,街上连个人影也看不到。我总算是体会到了当个流浪着的滋味,不过,我跟他们不一样,他们是无家可归,我是有家不回。哎,何必和妈妈顶嘴呢,她说她的,我听着就是了,其实,我也知道她说的对,就是烦她太唠叨了,我真是太任性了。也不知道现在爸妈在干什么？是满市找我,还是等我回去？说不定,妈妈把喷香的饭菜都做好了。还有,我出来这么长时间,小鸟有人喂吗？今晚还有好节目呢,况且我的作业还没写呢,明天可怎么上学呀！我受不了了,回家,回家！我站起身,拼命地往家跑。

跑着跑着,我看到站在十字路口的一个人影,没错,是妈妈！她站在寒风里,两手搭在嘴边,一声一声地呼唤着我的名字,嗓子都喊哑了。我鼻子一酸,心里热辣辣的,“妈妈——”我大声答应着,直向妈妈奔去„„

这是我第一次离家出走,可也是最后一次了。妈妈,您能原谅我吗？

[评析] 这篇作文,选材新颖,详略安排得当,主要情节记叙细致入微,在记叙中,恰当地插入了心理描写、行为描写,从“我决不回去”到“拼命地往家跑”,再到“直向妈妈奔去”,生动地表现了一个十几岁的女孩离家出走的情景和心理作文教学材料

变化过程,从离家出走这一反面事例,体现了作者对母爱的感受,本文的立意也是深刻的。文章采用顺叙写法,比较适合读者更关心后果的这一类事件,假如把后果(回家)先写出来,就减少了读者往下读的兴趣。

例文2 我逐渐了解了他

一张坚毅而严肃的脸，高高的鼻梁，浓眉下是一对炯炯有神的眼睛。高大魁梧的身材，甚至有些让人生畏。这就是我的父亲。（文章开篇简洁，通过外貌特征的描写，写出了人物的性格特点。）

小的时候，对于我来说，他简直是个门神。我还清楚地记得，６岁时我第一次挨打的情景。那次是因为我偷着拿了储蓄罐里的一角钱去买冰棒，父亲知道后狠狠地批评了我，随后不太狠地给了我的屁股两巴掌。我哭了，尽管他以前是那样关心我，我还是恨他。从此，我们父子之间有了一条无形的界限。（略写的这件事情，交待了“我”对父亲的不了解。）

然而随着年龄的增长，我对他的感情发生了微妙的变化。（这句过渡很好，自然地引出下文。）

记得小学三年级的一个星期天，我从梦中醒来，发现已是早上９点多了。本来和同学约好９点３０分集合去做好事，让奶奶叫我，可奶奶却因为做早点忘了。我心中真是恼火，冲着奶奶大声吵嚷，不想却被隔壁的爸爸全听到了。他紧皱眉冲进屋来，我吓得缩紧（好词！）了头，心想这顿打恐怕是躲不过去了。可是，爸爸并没有打我，而是把我叫到他身边。我带着迷惑而惊恐的神情望着他。“孩子，你长大了，打也没有用。你应该知道尊敬长辈是中国几千年的美德，等你长大以后就会懂得奶奶对孩子们的心了。”这次父亲没有打我，而且以后也很少打我。然而我却越来越懂得有许多时候语言比拳头的份量重得多。我对父亲有了些新的认识。（夹叙夹议，说明此事对“我”的教育影响很大，对父亲开始了解了。）

后来，一次劳技课要求我们准备几块做泥塑用的竹板。我家没有珠子，往哪去找呢？我只能又把这事告诉了父亲。父亲二话没说，便骑上自行车走了。已经进入冬季了，望着窗外那摇曳的纸条，那卷着黄沙的大风，我茫然了。（恰当的景物描写，衬托了父亲对儿子的关怀。）一个多小时过去了，父亲的身影重又出现在门口。他满脸尘土，头发被风吹得十分零乱，发丝间夹杂着细小的沙粒。那发紫的脸上露出一丝笑容，他兴奋地挥动着手中的几块竹板：“我在马路上转了作文教学材料

转，从废竹筐上抽出来的，你看行吗？”望着父亲额头上的皱纹，只觉得一股暖流涌上心头，我深深地点了点头。父亲连身上的土都顾不得弹，便拿着竹板到阳台去了。只见父亲坐在小凳子上聚精会神地用木锉锉着竹板，一会儿又用砂纸打磨，然后用眼睛瞄，再打磨，一颗颗汗珠从他的额头上滑下来。（这句行为描写，看出作者对关键的事情舍得用笔墨，而这些笔墨用到了当处。）我默默在望着父亲双鬓上过早出现的银丝，难道父亲真的老了吗？不，在我的心中，他永远精力旺盛，永远高大健壮。１４年来，他给了我多少关怀和爱护，每当我在学习上有了困难，父亲就会不厌其烦地帮助我，直到弄懂为止；每当我生病发烧时，他总是在病床旁陪伴我，护理我„„而现在，为了这几快不很要紧的竹板，父亲却在大风中奔波，又不顾寒冷替我做着本该我自己做的事。（抒情议论，道出了作者思想感情的变化，此时，“我”已经了解了父亲。）看着看着，我无声地哭了，我第一次被感动地哭了，我的心中就像翻到了五味瓶，说不出是什么滋味，我第一次真正感到了父亲的伟大和父爱的深沉。（“深沉”一词写出了父爱的特征，用词准确。）

随着时间的推移，又经历了一些事（虽是一笔带过，但增加了普遍性，可见，略写不等于不写。）父亲平凡的言行无不体现着他对儿子的爱和期望。我更了解父亲，更敬佩父亲了。（篇末扣题。）

第二篇：描写-----创造个性人物

描写----创造个性人物(puxiaolan)空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列著，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机后。因为光线阴暗，每个女人头上方都吊著一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。

背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。肮脏的毛茸茸的褐色的口罩上方，我熟悉的一双疲惫的眼睛吃惊地望著我，我的母亲的眼睛„„

一个乞丐，断掉一条腿，空空的裤管在半截处打一个结，拄着树杈做成的拐杖，衣服破烂不堪，面容憔悴肮脏。他经过闹市时忽然发现有个人趴在路边的便道上一名也是乞讨者。这乞讨者的半句身躯爬在仅仅铺了几张报纸的地上，说半句身躯是因为他的双腿已经没有了。一件长长的、破破的棉衣穿在身上已经分辨不出是什么本色了，齐腰的地方用一根麻绳全部扎紧仿佛人天生就是这样不需要腿似的，蓬头垢面、面黄肌瘦、瘦骨嶙峋，已经无法形容这个更为破落的人了。看得出他已经很多天没吃饭了，他努力的昂起头一下一下虚弱的磕头，希望打动路上行色匆匆的人，希望得到他们的施舍。短腿乞丐用树杈拐杖撑着自己站稳，从自己随身的乞讨罐这毫不犹豫的拿出所有的硬币投到了那个乞讨者的碗里，在硬币落入的一瞬间，两个人彼此注视微笑着朝对方点点头。

头裹芝麻罗万字顶头巾，脑后两个太原府纽丝金环，上穿一领鹦哥绿丝战袍，腰系一条文武双股鸦青绦，足穿一双鹰爪皮四缝干黄靴。生得面圆耳大，鼻直口方，腮边一部貉胡须。身长八尺，腰阔十围。

唐僧说的是：“我那徒弟姓猪，法名悟能八戒，他生得长嘴獠牙，刚鬃扇耳，身粗肚大，行路生风。”

《西游记》第八回说他生得凶险，但见他——

卷脏莲蓬吊搭嘴，耳如蒲扇显金睛。

獠牙锋利如钢锉，长嘴张开似火盆。

两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似泣非泣含露目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静似娇花照水，行动处弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。

几何形的脸，四面体的鼻子，马蹄形的嘴，参差不齐的牙齿，独眼，耳聋，驼背„„似乎上帝将所有的不幸都降临在了他的身上

此时此刻，德拉的秀发泼撒在她的周围，微波起伏，闪耀光芒，有如那褐色的瀑布。她的美发长及膝下，仿佛是她的一件长袍。接着，她又神经质地赶紧把头发梳好。

但见她模样还周正，手脚都壮大又只是顺着眼。顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。祥林嫂抬起她没有神采的眼睛。眼光僵住不动

孩子们见她的眼光就吃惊„„

„自己再没有开口的必要了，她单是一瞥他们，并不回答一句话。„旋转眼光，自去看雪花。

第二天早上起来的时候，两眼上便都围着大黑圈。

„也知道是在嘲笑她，所以总是瞪着眼睛，不说一句话。„„神气很舒畅，眼光也分外有神„„

第二天，不但眼睛窈陷下去，连精神也更不济了。见她瞪着的眼睛的视线，就知道明明是向我走来的。只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她没有神采的眼睛忽然发光了。

我1983年从哈尔滨考入北大中文系，住32楼416，那段岁月我将专章讲述。现在话说转眼到了公元1987年，我本科毕业，考入本系现代文学专业，跟钱理群老师读研究生，这便动迁到了47楼2072室。

47楼是80年代新建的几幢研究生楼之一，坐落于燕园的南隅。从八卦上讲，属于“死门”，主大凶。不过我当时不懂八卦，相信“人定胜天”。结果终能死里逃生，得以今日坐在“生门”这里饶舌。下面我分别介绍一下207的20位哥们。由于介绍的目的在于描述当日的人文气氛，并不在于为具体的人树碑立传，因此将其真名隐去，姑作假语村言。先说2071，此室住的是4位东语系蛮子，分为两类。朱、毛二人原系北大毕业生，现读波斯语专业，所以长得跟西亚人没什么两样。老朱高大肥硕，活像一架立起来的波音747，头脑聪慧，谈吐诙谐，性格憨厚。他吃饭用的家伙叫饭盒不如叫钢盔。由于经常游泳，加上谦虚，所以有些驼背，估计砸直了的话，能有1米9。此公家住北京，不常住校，来则必到我处谈笑一回。四面敬烟，八方借火，人人乐于调侃，唯其臀下之床板嘎嘎作响。毕业时多数床板有裂纹，盖皆蒙老朱之赐也。老朱常穿一件滑雪衫，装束严整，尤其冬天戴尖帽穿厚靴，推门而入时，活赛中东恐怖分子。别看他乐乐呵呵，在学习上实则律己甚严，除了英语、波斯语，还会法语，好像还会什么语。于是后来就娶了个法国妻子，看上去很贤淑。到法国干了几年，现在又回到中国为促进中法友谊而辛勤工作。我和老朱在一起开过很多玩笑，特别是1989年秋天他讲的那些笑话，永远留在我的记忆里。小毛姓毛名嘉，自称山东人，但任何人一眼看去，就可断定他是个胡人。毛嘉不到1米7，但体格匀称结实，体多毛，因此酷爱到游泳池去展示，不舍昼夜。他发现我肚皮发福之后，兴奋异常，积极带领我做仰卧起坐，并引众人围观。后来又非要指导我游泳，我提出每次游泳前必须给我买一个大磨坊长面包加一瓶可乐，他一口答应，但只兑现了一次。其余的我都记了账，要他一并连本带利偿付，他总是答应，至今仍在推脱，每次国际长途中，这都是必涉的话题之一。

他张开大嘴，把那人参果扔了进去，一个咕噜就囫囵吞咽下肚，忽然感觉有些异样，转过头来问孙悟空和沙和尚：“你们两个吃的什么？”沙和尚说：“跟你吃的是一样的东西，人参果呗。”猪八戒又问：“什么滋味？”孙悟空奇怪地说：“你问别人干什么？老话说得好，要想知道果子的滋味，就应该亲口尝一尝。你现在已经亲口尝了一个，怎么还不知道滋味呢？”猪八戒说：“我吃得太快，没有尝出什么味道来。大师兄啊，你好人做到底，再去弄几只来，也让我老猪细细地品味品味。”

郑屠右手拿刀，左手便要来揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头。。。。

扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。。。。提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。。。。。

又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动掸不得。

刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘老刘，食量大如牛；吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住，一口饭都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑得搂住叫“心肝”，王夫人笑得用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子，探春的饭碗都合在迎春身上。惜春离了坐位，拉着她的奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的……（摘自《红楼梦》第40章）

①雨渐渐大起来。后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，擎着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问道：“你在伞里吗？” ②“妈妈，在！”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了——期中考试，她语文、数学都得了一百分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。③女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵颤栗！④肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。去年她9岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对……为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿望都难以实现…… ⑤雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些，想让她省些力气。与此同时，我又问了一遍：“你在伞里吗？”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”！⑥到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那，我呆住了——女儿几乎全身湿透！但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：“它没湿，还热着呢！” ⑦泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸…… 凝聚

夜深人不静。

全因为所有的施爱和被爱，所有的付出和回报都在此时凝聚。

在我久攻一个数学或是物理“堡垒”而不得克，且正欲缴械投降时，一股热烫的气流从桌子底下冲出来，把我的镜片弄得有些模糊。

“干什么呀，你！”母亲没声响地举动起初总会引起我的小烦，我吵嚷的语气里甚至有些责备。

“这是今天新买的泡脚木桶，试试怎么样！”母亲做事从来不多做解释，我也已经习惯，任凭她一如既往地麻利地脱了我的袜子、挽起我的裤腿，我保持着原来的坐姿，自然地看着蹲在桌子底下的母亲。然而她并非教科书或是文学作品中所写的母亲那样老：她的头发依然是那么乌黑而且亮泽，她的皮肤仍然是那么青春而且富有弹性，她此时正在试水温的手依然还是那样温润而且细腻！她太年轻了!

我对自己有些不满了！不一定头上有一根白发了才是母亲，不一定鱼尾纹爬上眼角了才是母亲，也不一定一天到晚只是唠叨的才是母亲，恰恰相反：此时蹲在桌子底下因为女儿而消耗掉青春的她才更是母亲！

“不能一下子放进去的！”母亲一手拿着我的脚，一手撩着仍有些烫的水朝我脚心里泼！痒痒的、暖暖的，熨帖到了身上所有的部位。热水快乐地在桶中打着旋儿，热气缭绕在桶的周围，整个房间都弥漫着木头特有的香味儿。

两只脚在母亲的手里被轮换着用水撩着，我很顺从地任由母亲操纵着我的脚，因为这时的木桶属于我们母女，这时的温度是我们母女的温度！

水流如丝缎般包裹着我的双脚，我只觉得一股暖流由脚底直沁心头，一天的酸胀早已消失得无影无踪，除了幸福还是幸福。

“舒服吧？”妈妈仰起头，“要中考了，功课紧、作业多，太辛苦了！”妈妈边揉着我的脚边念叨着，像是自言自语，又像是在和女儿谈心！虽平淡，但每一个字都那么动听，说得我心里暖洋洋的。

“妈妈，其实您最辛苦！”我情不自禁而且有点儿哽咽。

“嗨，这算啥呀，女儿要比妈累得多！”妈妈眉宇和眼角间突有一瞬的愁云但倏忽间就又消逝了。窗外北风呼啸，室内温暖如春。镜片刚刚清晰却又再次被弄得模糊，但不止是热气的缘故！久蹲着的母亲终于把水撤走，她同往常一样嘱咐我早些睡，然而此时脚下有着这样的幸福，身上有着这样燃烧着的温度，我又怎睡得下呢！

所有的力量和激情再次凝聚！夜深了，我无法静下来！

细描与白描

静态描写与动态描写

客观与主观

反衬与对比

人物描写:⒈概括描写，⒉肖像描写，⒊语言描写，4动作描写，⒌心理描写，⒍细节描写

7.神态描写

人物描写的手法常用的有正面描写和侧面描写两种。

正面描写：指直接描写人物的外貌、心理和行动。

侧面描写是指：不从正面去描写人物，而是从对其他人物、事件的叙述和描写中渲染气氛、烘托人物的描写方法。

人物描写、景物描写、场面描写、细节描写

正面描写、侧面描写

视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉

动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）

【人物描写】1.外貌描写（肖像描写），对容貌、衣着、神态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写。

2.行动描写（动作描写），是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。

3.语言描写，是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法。

4.心理描写，是通过剖析人物的心里活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。

【环境描写】1.自然环境描写，是对人物活动的地点、季节、气候、时间，以及场景的描写。它有烘托人物心情、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用

2.社会环境描写，一般指对社会背景、时代气氛、地域风貌的描写。

第三篇：高中作文如何描写人物个性教案

高中作文如何描写人物个性教案

如何描写人物性格（教案）

教学目标：教会学生如何描写人物个性——片刻的瞬间

1、能根据名家的肖像描写探究出写好人物描写的方法。

2、训练学生的观察能力、概括能力，语言表达能力

3、学会用生动、具体、形象的语言描绘人物的鲜明特征

教学重点：

1、学习借鉴名家名著中的人物描写

2、学会观察生活，用自己的语言生动形象描写人物个性

教学难点：让学生体会到如何用准确的语言表达出自己要描写的人物与从不同

教学方法：自主、合作、探究。

一、课堂导入

比较两段人物描写，猜猜他们是谁：

其一：他个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不白不黑，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长——————————————他是谁.其二：他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥壮，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布直裰，提一柄九齿钉耙

———————————————他又是谁

二、《西游记》中唐僧师人各自特点（选）

唐僧：身材高大，举止文雅、性情和善，佛经造诣极高。他西行取经遇到九九八十一难，始终痴心不改，在孙悟空、猪八戒、沙和尚的辅佐下，历尽千辛万苦，终于从西天雷音寺取回三十五部真经，为弘扬佛家教化做出了巨大贡献，至今被人们津津乐道，不忘他的历史功绩。

孙悟空：他嫉恶如仇，叛逆，不怕困难，坚韧不拔，英勇无畏，取经后被封为斗战胜佛。孙悟空成为多灾多难的民众所企盼的真正救星。具有顽强执著、不屈不挠的英雄品质。在打白骨精、降平顶山和狮驼岭妖魔、借芭蕉扇等过程中，他都经历了一而再、再而三的战斗。实际上，挫折、失败对孙悟空是常有的事，多少次濒临绝境、孤立无援，甚至被妖魔缴去金箍棒，他都从不气馁，往往吸取教训，计上心来，重新抖擞精神，继续作战，终於绝处逢生，赢得胜利。用孙悟空自己的话说：「老孙的买卖，原是这等做，一定先输后赢。」这生动地体现了英雄人物不畏艰险、前仆后继的顽强精神。

猪八戒：性格温和，憨厚单纯，力气大，但又好吃懒做，爱占小便宜，贪图女色，经常被妖怪的美色所迷，难分敌我。他对师兄的话言听计从，对师父忠心耿耿，为唐僧西天取经立下汗马功劳，是个被人们喜爱同情的喜剧人物。既有神的本领,还有猪的贪吃贪睡的特点,更有人的吃苦耐劳、憨厚率直的品质和自私、好色及懒惰的习性，在他身上体现了神、猪、人的完美结合。其主要特点：1.贪吃，却“贪”而不挑 2.贪睡，却“贪”不择地 3.贪财，却“贪”而不夺 4.贪色，却“贪而不淫 5.作战勇猛，但易于动摇 6.自私自利，但顾全大局 7.憨厚率直，但粗中有细 8.偷懒耍滑，但能吃苦耐劳！

沙僧：比较憨厚,忠心耿耿,从电视剧里他喊“大师兄”那种厚重的声音和真诚的眼神可以看出来。他不象孙悟空那么叛逆，也不象猪八戒那样花痴不改，自他放弃妖怪的身份起，他就一心跟着唐僧，正直无私，任劳任怨,从不左顾右盼，谨守佛门戒律。虽然个性不鲜明的他戏份不多

三、为什么要描写人物个性：

生活中每个人都有不同的个性，如果人的个性都是一样的，那每个人不都成了一个模子来的，世界也也就少了许多乐趣。艺术来源于生活而高于生活，只有描写出不同个性的人物，才能让人感觉作品的真实性，栩栩如生。同学们，生活是多姿多彩的，生活中的人也是各具形色：有的刚正耿直；有的能言善辩；有的乐观豁达；有的多愁善感。面对如此美丽的生活，我们该如何拿起手中的笔，把它们形象地呈现在人们面前，以触动人们的心灵，唤起人们的情感，昭示人生的真谛呢？今天，我们就一起来学习写作中的一种重要方法--生动的人物描写。

四、课文中有关人物描写，表现了什么样的人物个性：

例：外貌描写：樊哙（进帐时）。

别里科夫看见华连卡骑自行车时的脸色特青

语言描写：鲁四老爷（听说祥林嫂死时与“我”的对比）。

心理描写：翠翠（想逃进后让爷爷难堪的恶作剧）

白洋淀中女人们被人追时想跑河去死

动作描写： 樊哙吃肉的动作

第四篇：外貌描写凸显人物个性.doc案例

《外貌描写凸显人物个性》作文案例

一、教学目的：

1． 使学生懂得通过人物的外貌描写可以表现人物的个性特征。

2． 学会观察人物外貌的方法：遵循一定顺序细致观察长相、衣着等，在整体观察的基础捕上捉人物特征最突出的部位或强化最能反映人物个性的外部特征。

3． 学会描写人物外貌的方法：根据表现人物的思想性格或心中思想的需要，有选择、有重点、生动地进行描写。

二、教学重难点：

调动学生的主体作用，引导学生在观察的基础上有选择、有重点的进行描写，表现人物的思想性格或中心思想。

三、教学过程

一、导入：寻人启事

上课前，老师想和大家玩一个“寻人启事”的游戏。今天老师就想请同学共同出一起寻人启事，让老师来找一找我们班的一位老师或一位同学。在寻人之前，我请同学们仔细环顾四周，仔细观察在座的每一位同学和老师的特征，记在脑子里，等下向老师提供信息的时候，谁也不能向这位同学或这位老师看，否则就会泄露秘密啊。

（学生观察好了之后----）

师：请同学们提供信息让我找一找班长。生：红衣服、齐耳短发、戴红眼镜、皮肤黑

（老师通过同学提供的信息找到了班长，表扬同学提供了准确的外貌特征）师：寻人启事中的外貌描写抓住了人物的外在特征，可以帮助我们在人群中找到他们，可是作文中的人物外貌描写的目的仅仅是让我们在人群中找到他吗？

考考你---作文中的外貌描写和寻人启事中的外貌描写有什么区别呢？

学生思考发言：要反映人物的心理、性格、脾气、、、、、、二、知识链接：（让学生有知识概念的积累，学生笔记）

（一）、人物外貌描写的概念。

——关于人物的年龄、服饰、体型、容貌、神情、姿态等方面的描写。

（屏幕展示）

（二）、人物外貌描写有什么作用？ ▲是凸显人物个性 ▲表达作者的爱憎

▲加深读者对人物的印象

（屏幕展示）

（三）、个性-------人物的外形特征、喜好、身份、生活态度、境遇、内心情感、思想、性格等。

（屏幕展示）

三、著名片段赏析。---学生学习的榜样。

师：下面有几段典型的外貌描写，我们来感受一下外貌描写的成功之处。例

1、她穿着厚厚的灰黑色棉衣，双臂抱紧，在她的修鞋摊子前瑟缩着。

脑后绾着一个发髻，额前散着些零星的花白的乱发，像贫瘠土地上的枯草般随风飞舞。例

2、脸上毫无水分，那分明是一张被反复揉搓过又铺平的纸。（对于以上两个例子教师分析成功之处）

师：例子中选择了穿着、姿态、发髻、额前发这几个外貌特征，用了从整体到局部的顺序，用了“厚厚的灰黑色棉衣”反映天寒、家穷，用“双臂抱紧、瑟缩着” 反映天寒，“零星的花白的乱发，像贫瘠土地上的枯草般随风飞舞”用比喻反映风大、苍老、辛劳。

▲老师分析的步骤及方法：

1、外貌特征？

2、修辞？修饰词？

3、个性特征？

2、自主分析。你能学习老师分析的步骤和方法，点评一下下面几段外貌描写吗？ 例

1、先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的鲜活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。——《故乡》

例

2、除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。

例

3、一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了.3、、方法点拨。人物外貌描写注意点：

1、明确个性。

2、抓住特征。

3、运用修辞。

4、推敲语言。

我们也来学习名家名篇，运用外貌描写反映人物个性。

四、群策群力---学生一起描写老农的外貌。

▲仔细观察这是位 老农。

生：朴实、辛劳、勤劳、慈祥。选择的外貌特征肤色、皱纹、手、笑容、茶碗 很多学生都描写为：黝黑的皮肤、古铜色的皮肤、刀刻的皱纹、干枯的手、、、、、、有一位学生通过观察描写为：脸上的皱纹如柔和的水波----来表现老农的平和，很不错。

五、同学小像----请一位同学做模特，大家都来写写她。选择班里一位个性突出的同学。

1、分析个性

2、外貌凸显

3、生动描写 4、100字左右 学生片段展示：

1、她一头卷发，总是绑着马尾辫扬在身后，雪白的皮肤，小巧的身子，在班级中最为活泼，时不时戴一戴眼镜。浓密的睫毛和大大的眼睛透出她的可爱。（卢昱彤写）

2、她个头不高，有一头漂亮的自然卷发，一双大大的眼睛，有爱笑的嘴巴，她成绩不错，是老师的好帮手，很讨老师喜欢！（徐意写）

3、她虽然个头小小，但她有一张能言善辩的小嘴，声音响彻云霄，鼻子上架着一副引人注目的红眼镜，她有百变的造型和美妙的语言，果真浓缩的是精华。（刘婉儿写）

4、她扎着一条马尾辫，留着飘逸的长发，一双大眼睛镶嵌在眉毛下，她的鼻子棱角分明，两排牙齿像珍珠般闪闪发光，体型有点胖！（王楚写）

5、他长的贼眉鼠眼，脸上错乱地散落着一颗颗的痣，活像一只调皮的小耗子，我常常叫他四大恶贼。（周奇写）

赠言：外貌描写是理解人物的钥匙！

第一招：人群中找得到。

（选择人物区别与别人的某些独有的外貌特征。）

例子：只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。（猪八戒）

第二招：有顺序不杂乱。

（一般从整体到局部，局部描写时从上到下）

例子：黛玉着一袭淡蓝色长裙，手倚花锄，站在一棵桃树边，地上落英缤纷。她粉嫩的瓜子脸含蓄着无限忧愁，柳眉轻蹙，一双黑白分明的丹凤眼似乎闪着泪光，小巧鼻梁下的樱桃嘴轻轻抿着，有着欲语还休的哀愁。落花人独立，香魂何处去？

第三招：生人面前现个性。（选择能反映人物性格、心情等个性的外貌特征来写，让陌生人初次接触就能初步了解。）例子：

第四招：选词用语显感情。（在用词中渗透作者的观点、态度、感情）例子：

1、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩的香肠。--贬

2、她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。--

第五招：求生动用修辞。（准确运用修辞手法--比喻、比拟、夸张、对比等,对人物肖像进行生动形象、活灵活现的描写。）

例子：

1、她的腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。--比拟

2、那手也不是我记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。--对比、比喻

3、黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽衫的长衫；隶体“一”字似的胡须。--比喻

1、她一头卷发，总是绑着马尾辫扬在身后，雪白的皮肤，小巧的身子，在班级中最为活泼，时不时戴一戴眼镜。浓密的睫毛和大大的眼睛透出她的可爱。（卢昱彤写）

2、她个头不高，有一头漂亮的自然卷发，一双大大的眼睛，有爱笑的嘴巴，她成绩不错，是老师的好帮手，很讨老师喜欢！（徐意写）

1、她虽然个头小小，但她有一张能言善辩的小嘴，声音响彻云霄，鼻子上架着一副引人注目的红眼镜，她有百变的造型和美妙的语言，果真浓缩的是精华。（刘婉儿写）

2、她扎着一条马尾辫，留着飘逸的长发，一双大眼睛镶嵌在眉毛下，她的鼻子棱角分明，两排牙齿像珍珠般闪闪发光，体型有点胖！（王楚写）

3、他长的贼眉鼠眼，脸上错乱地散落着一颗颗的痣，活像一只调皮的小耗子，我常常叫他四大恶贼。（周奇写）

赠言：外貌描写是理解人物的钥匙！

第五篇：人物个性

《人性光辉 凸显人物个性》范文16篇 她是一个性格乐观的人

“哈哈哈„„”一阵爽朗的笑声荡漾在我的耳畔，我知道我的婆婆又被我讲的笑话给逗乐了，我的婆婆就是这么一个性格乐观的人。

“乖孙女，看，电视里正在播放花鼓戏呢。”婆婆一边对我说，一边学着自哼自唱，还附带着她独创的兰花指舞，我被婆婆的卖力表演逗得捧腹大笑。“乖孙女，笑啥呢？”婆婆感到很奇怪。我大笑道：“婆婆，您太搞笑了。”

“这有啥搞笑的，人生在这个世上，不就应该做着自己喜欢的事情，没有什么不开心的事的。”婆婆微笑着对我说。

我回想着婆婆说的话，觉得很有道理，没有什么困难不能征服，风雨过后的阳光一定是灿烂的。

婆婆是我家的开心果，她已年近七十，身子骨却仍然硬朗，这一天的早晨，婆婆早早的把我从床上拽了下来，说要我陪她去散步。我睡眼惺忪，却不得不答应了婆婆。一老一少徒步在乡间小路上。“孙女，你看，早上的田间多好看啊，你们这些小孩子，天天睡懒觉，身体自然容易生病，看你婆婆我人老了身体却很好呢！”婆婆炫耀着，又说：“天天要保持好心情，这样才有利于你的学习，考试考差了，不要放弃，婆婆一直都很相信你的，再说了，开心也是一天，不开心也是一天，为什么不开开心心的过呢？”婆婆语重心长地对我说，从婆婆的话语间，我看到了她健康的秘籍，真心佩服婆婆对人生总是那么乐观地对待。

婆婆是个地地道道的农村人，年轻时吃过很多苦，她总和我讲那时的故事，她也感慨现在生活水平的飞速提高，她说：“这一切都是党的功劳啊，生活变得越来越好，我一定要活到一百岁，乖孙女，你说是不是呢？”我笑着对婆婆说：“是呢，我的婆婆这么快乐，一定会活到一百岁的。哈哈哈„„乖孙女真孝顺。”婆婆又重现她那爽朗的笑声。

都说“家有一老，如有一宝”，我的婆婆就是我家的一宝，她总是那么快乐对人世间的万物都看得十分淡，她觉得活在这个世界上一定要开开心心的，我的婆婆就是这么一个性格乐观的人，我爱这样的婆婆，她一定会长命百岁的。她是一个性格倔强的人

倔强、刚强、固执不服输。这一点在那个跟我一起度过九年的假小子身上表现得淋漓尽致。她的倔强没有一个人会对此表示否认，因为倔强两个字在她的脸上“跳跃”着。

她，也可以说是他，因为她就像一个小伙子，不认识她的人都会以为她是个男孩子，所以我每次跟她走在大街上、学校里，别人都会以为我们是情侣，每当这个时候，我们两个都会同时哈哈大笑，或者就办成情侣样逗大家。

她，一头短发，假小子一样的短发。小小的瓜子脸就像是真的瓜子一样，总会让人有种想咬一口的冲动。一双水灵灵的大眼睛在她的眼眶中活泼地转动着，像是会说话一样。高高的鼻子，还有一个樱桃小嘴。其实我一直觉得如果她留长发一定会是一个惹人爱的大美女。

她，身上总有一股子固执、不服输的倔气。记得体育中考前一个月，她因为跑步总会差那么几十秒打满分，所以，她就一直为了这十几秒一直在练，知道自己累垮了，还是固执的想去跑。我气冲冲地对她说：“你这样累,只会让自己累垮的,到了体育中考时,你还是这样的话要怎么办？到时如果你没有一点力气了,打了零分怎么办？”她却固执地说：“我可以在中考前几天休息的,现在一定要让自己达到目标,我不能输在跑步上,我一定要练习！”脸上那两个字在她红彤彤的脸上不服输的跳跃着,我拗不过她这股子倔强气,只好由她去练。她眼神中都会散发着倔气。每次我叫她休息的时候,她都会用坚定的眼神看着我,好像她那水灵灵的大眼睛在说：相信我,我一定会达到目标的。我便在一瞬间被她这眼神“击败”，只好屈服于她。不过,有时倔强的她也会听从我的劝告,坐在树荫下休息。

她,一直倔强的守护在我身边。九年光阴中,我与她体会到了友情的苦与乐,我也深深的感受到了她的倔强的性格，也感受到了她的细心的一面和柔软的一面。“倔强”这两个字在她那个假小子身上表现得淋漓尽致。她是一个性格开朗的人

光明,我们能不费吹灰之力地拥有,而她只能在无尽的黑暗中用心去追求《假如给我三天光明》。音乐，我们能尽情感受它的美妙,而他只能在无尽的寂寞中聆听〈月光曲〉。她和他在残缺而又完美的人生中尽情挥洒生命的魅力。我们又何尝不能如此呢。

一双水汪汪的大眼睛不停地眨动密而长的睫毛，笑起来嘴唇向上微抿,还有两个小酒窝,一头乌黑亮的头发长得精致极了。穿得干干净净,走在大街上，谁会知道这是一个患病的女孩呢.她从查出患病后，每天都要住在一家疗养院里,那里有很多像她一样的人,有很多人已经失去了生命,可她从来都不会抱怨。每天都会笑,和那些小朋友们在一起,大家给她取了一个名字叫”给力妹”!她会每天去陪那些老爷爷老奶奶聊聊天.“小姑娘,我想我就快离开这世间了,造化弄人呀!让我得了这么个病.”“奶奶,别这么讲,医生说了这个病只要及时治疗会好的,我的病我想也会没事的,这又没什么。”

“不要，我不要剃光头。”一个小妹妹由于要做化疗哭喊着不肯剃头发。”“小妹妹呀,别这样呀,姐姐倒是觉得剃光头挺好,夏天来了又凉爽又不用洗，这样多好呀!我想你剪了头发也还是一样可爱的,你看姐姐也剪了光头,戴了个帽子就看不见了。”给力妹笑着说，露出两颗小虎牙!“真的吗？姐姐好像这样真的好好,嗯,我这就去剪。”小妹妹开心地走了.给力妹在电梯里遇到了一位同样要去抽骨髓的男生.她看着他全身在颤抖,“hey,被蚂蚁咬过了吗?”这个就跟那个一样,只会一点点痛而已,加油喔,给力!”又露出了那两颗小虎牙!他们被推到了两个房间,男孩大叫起来,医生说：“还没开始你就大叫。”这时从别处传来撕心裂肺的叫声。“你看给力妹经受的痛苦比你大的多，她要是再找不到骨髓可能就会失会生命。可她每天却还是这么开朗，从不抱怨，还能帮助别人,每天都保持笑容。”男孩听了沉默了.给力妹最后还是失去了生命，死的时候，她还是笑得那么灿烂，露出两颗小虎牙.我想她一直都活在我们大家的心中!她的精神永远都不会熄灭!他是一个性格淳朴的人

他，是一盏不灭的明灯，永久地照亮我生命的黑暗；他，是一叶不歇的扁舟，永久地摆渡在我生命的渡口；他，用他那淳朴的言行教会我在这个癫狂的年代勇敢地向前迈进„„

记得小时候，三叔常带着我去周围村庄给人家做木工活，在儿时的记忆里，我三叔是当时十里八村出了名的能工巧匠。他年轻厚道，活做得好，价格也很公道，所以，附近的村镇谁家有木匠活都会请他。三叔之所以经常带我出去，可能是两个原因：一是三叔很喜欢我，带我出去可以让我混点好吃的；二是我很爱说话，常把三叔逗得哈哈大笑，带上我路上有点乐子。记得最深的一次是我问三叔：“叔，婶托人让你去城里干活，你干嘛老不答应啊？城里不挺好的么？”叔迟疑了一下，立马展开向日葵般的笑容：“要是我去了城里，咱这个村有人要帮忙怎么办？还有„„你点心也不想要啦？哈哈哈哈„„”叔的话淡淡的，但不知为何我从心底滋生出一丝敬畏。

三叔干活实在，为了把手头的活赶完，我们常常会三更半夜才能回去。我不忍心三叔背着东西还要再背我，所以走累了也不敢吭声。有时候实在迈不动步了，才抬头问他：“三叔，咱们离家还有多远呀？”他笑笑，用手一指：“前面有灯光的地方，一拐弯就到了，我顿时来了精神，跟着三叔大步流星地向前走去。走了好远，拐过了弯，灯光已被我们丢在了身后，可还没到家，我又抬头问：“三叔，是不是前面灯光一闪一闪的地方就是咱们村了？”三叔点点头，蹲下身子，搂着我说：“累了吧？”他把东西放到地上，让我爬到他的背上，一手扶着我，一手拎着东西，一开始我还睁大了眼睛，想看看灯光闪烁的地方是不是我们村，可不久，我就在三叔宽厚的背上睡着了。究竟灯光一闪一闪的地方是不是熟悉的村口，我已经不知道了，只是在我迷迷糊糊的记忆里，有好多次这样回家的情景。许多年来，每当夜深人静或独自一人的时候，总会想起疼爱我的三叔，想起他说的那句话：前面有光的地方，一拐弯就到了。三叔的话朴实无华，总是在我困难的时候给我信心，给我力量，让自己眼光再放远些，心就会坚定下来，它使我在困境中充满希望，奋力前进。

你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星，在无意中闪，细雨点，洒落花前。你的淳朴是我生命历程中的里程碑，屹立不倒；又似一片汪洋，淹没我无边的愁绪，引领我一步步走向远方„„ 她是一个性格开朗的人

时过迁境，与朋友们分分合合，但是，最初的那份友谊依旧存在，月亮的皎洁，是因为有了群星的陪伴，大海的辽阔，是因为有了海鸥的陪伴，而我的快乐，是因为有了她的陪伴。

细数年华却总有淡淡的伤痛，15年的道路上全是整齐的鹅卵石，在生活中有快乐，也有悲伤。快乐源于她，悲伤也源于她„„ 她，一个身高不足160的姑娘，但她并没有因为身材不高而沮丧，消沉。反过来，她却说：“个子矮也会是一件好事，如果遇到什么紧急事件，要从一个小缝隙穿过，那我就会很轻松，而你这个高个子就会被困在那里哦！”说完这句话不忘用她那水灵灵的眼睛冲我嘚瑟两下。呃„„她还真是想得开啊！这种事例也可以想出来！

她，有着乌黑亮丽的短发，稍微弯卷的齐刘海，弯弯的刘海下面是她那最迷人的眼睛，那双会说话的眼睛是她最独特的地方。她内在吸引我的是她的开朗，而她外表最迷人的就是她的眼睛，也包括她深邃的眼神。她的性格，她的开朗让人惊讶，内心的乐观，在我看来是没有人能与之对比的„„

贪玩是孩子的本性，在一次假期中我们骑着自行车出去玩，一路上有说有笑，没注意自行车已经驶到一条崎岖的小路上，连忙转正方向，但因为技术有限，在经过东转西扭后两个人还是摔倒了，满路的都是小石头，这一摔要了我们不少皮，更严重的是她，脸上也挂彩了，看着鲜红的血液从她的伤口流出，可她的嘴角却依旧上扬。我知道那一定很痛，她只是不说出来，因为她的开朗，让她生活中很少有泪水从她的眼里溢出。伤口清理后，把镜子递给她，说：

“脸上挂彩了可就等于是毁容了哦！以后可爱的脸蛋上可就多了一道疤啊！” “那又怎样，不就是挂彩嘛，这很正常啊！人的一生怎么可能总是一路顺风，一次挫败，是老天在教我自强不息啊！” “可是„„”

“没有可是，脸上的这道疤是我成长的印记，也会是我独特的气质！”„„ 呃„„好吧！她的开朗和乐观让我佩服，这就是她，一个脸上永远洋溢着微笑的姑娘，一个拥有独特气质的女孩！是啊！我们在这个世界上活着总不能每天都垂头丧气的，这样原本美好的生活都会变得压抑。每当我遇到困难时，她的那句话就会回荡在我耳边：人的一生不可能总是一路顺风，一次挫败，说明老天在教我自强不息。面对惨淡的人生，我们需要的就是唯有的乐观态度。

时过迁境，最初的友谊，最初的那个人依旧存在，我的快乐，有她陪伴，她的生活，有我同步„„

她是一个性格独立的人

生活就是一场修行，得到了磨砺就变得坚强，变得独立。

记忆中，表姐一直是一个性格独立、坚强的人。舅舅舅妈在表姐很小的时候就去了广州工作，留下表姐在家跟着外公外婆。表姐一直都是自己的事情自己干，从来都不让外婆多操心。因为她知道父母不在身边，自己只有更独立才能让在外地的父母放心。所以表姐在小学的时候就自己洗衣服，而且还会做一些简单的菜。记得表姐高中的时候学音乐特长，要去长沙培训。尽管那时舅妈在家表姐也不需要他们送他去，自己一个人把要带的东西收拾好就坐车去了长沙。表姐的适应能力很强，胆子也很大，每逢有人家里办酒席，她都会到舞台上去唱歌，在舞台上她表现得非常轻松，大家都为她鼓掌。表姐说她以前在学校的时候，每当学校举办文艺晚会和校园歌手大赛，她都会去当主持人。我十分佩服表姐的大胆独立。今年高考表姐以音乐特长考进了安徽的一所大学，也是她自己去的学校。表姐出发前我问她：“你一个人不怕吗？”表姐果断地回答：“这有什么怕的？”“但安徽离长沙那么远，坐车又那么久，到了那里又人生地不熟，会不习惯的。”表姐淡淡一笑说：“过一段时间，一切的不习惯都会习惯的。”我似信非信的点点头。国庆假期，表姐从安徽回来也是自己一个人。当我问起她在学校是否习惯时，她回答说：“前几天确实有点不适应，过了几天就好了。”“你想家想亲人吗？”我半开玩笑地问。“当然想啊。第一次离家那么远，而且以后可能一年里也只能到过年才会回家。但我总会有一天长大成人，不能总依赖父母。”是啊，我们渐渐长大，但离家离父母却越来越远，也不能再依赖父母，所以我们要独立、坚强。那天，我在舅舅家吃了饭才回家，是表姐炒的菜，表姐炒菜的动作很熟练，菜也很香很好吃„„。

生活中我们会有许多困难，但有些困难我们必须自己去面对，不管结果如何，我们都得到了磨砺，就会变得独立。表姐是我学习的榜样！她是个性格善良的人

何时，我的头顶多了一片云彩。——题记

春季里的天气总是说变就变。这不，原本还是艳阳高照的天气顿时就哗啦啦的下起了大雨，没有伞的同学则像一群热锅上的蚂蚁。

看着一个个陆续离开的同学消失在大雨之中，我就急得直跺脚，就在我准备光着头冲向雨中的时候，身后及时响起了一个声音：“我们一起走吧！”我回过头：怎么是她！她——一个极少同同学交谈的人，也不曾参加任何一次活动，同学们都说她是一个怪胎，而且班上的一些流言飞语说，有人看见她在一次放学路上抓了一只青蛙，而且那只青蛙的腿还受伤了„„

她把伞打开对我笑了笑说：“走吧！”我望着她不禁咽了咽口水，她见我没动就主动过来挽着我的手，与我走在那把小小的伞„„

一路上她没有同我说些什么，只是默默举着手中的伞。突然，我的一个余光打到了她那只露在伞外被打湿了的手臂，我的鼻子有些发酸。我几度要开口，却还是没那个勇气。因为她的这一举动使我觉得自己是那么的渺小，同她比起来是那么地微不足道，也让我明白，懂得自己之前的言行就如同“以小人之心度君子之腹”，罪恶感使我将伞往她那边挪了挪，但她又推了回来，对我笑了笑说：“没事，反正早打湿了，只要你没淋着就行。”一阵春风吹了过来，我便觉得有一股暖流传到心里，鼻腔不觉一酸，眼眶里顿时如雨雾里涨溢起的春潮，盈满了泪水。后来，我从她的口中得知，原来，那只青蛙是她从一群小孩中抢过来的，而且她还把那只青蛙的腿给治好了，现在那只青蛙已经回归大自然了。

回到家时，我没有同往日那样跑进去，而是望着那把伞渐渐地远去，目送她一直消失在大雨里。

这件事情虽然早就过去了很久，但是，那个雨后的凉之意中出现在我面前的那把伞和那个微笑的印象不仅没有消退，反而随着岁月的推移而越显清晰，他使我懂得了怎样做一个平凡而又善良的人——纵使是在这世情变幻的生活中。她是一个性格独立的人

性格，是一个人特有的标志，每一个人都有着不同的性格。性格决定你的人缘；性格决定你的品质；性格决定你的事业；性格决定你的人生。我有一个小侄女，她叫源源，非常可爱，也非常有礼貌，最重要的是她非常懂事，她比我小三岁，可是她的性格却比我成熟许多，这可能就是所谓的早熟吧。因为她的爸爸妈妈常期在外打工，她成为了一个非常独立自主的人，每一次，我没有做好什么事时，我的爸爸妈妈就拿我跟她比，这是多没面子的事啊。

每到她爸爸妈妈外出打工时，她就到我家和我住一起，因为自己为人小姑，一颗想要照顾小侄女的心不断在萌芽，责任感变得无比强，然而，是我自己想多了，她完全可以自己照顾好自己，每一天，她都会自己折好被子，洗好自己的衣服，自己完成作业，完全不用我担心什么，就连煮个面她都做的比我好。

有一天早晨，她趴在我床边，把我叫醒，告诉我她要出去一会儿，当时就我们俩在家，她在征求我的意见。当时我也是睡得稀里糊涂，居然答应让她一个人出去，等我醒来，发现她不在，这下怎么办，我不知道上哪儿去找她，只好在家里一直等她，我一直在大门外徘徊着，时不时张望着马路上，看看有没有她的身影，等了几个小时，我只好回到客厅，临近中午，门开了，源源没精打采的走了进来，我当时没怎么注意她的状态，也是急昏了头，竟斥责了她几句，问她到哪儿去去了。她说她感冒了，去了趟医院。我震惊了一下，我问她有钱吗，她告诉我她平时存了很多零用钱。最后我问她怎么不叫我陪她去，她却说，这种小事情她自己一个人就可以了，当时她还只有9岁。其实，我很佩服我的小侄女，因为要是我感冒了，会嚷着不要去医院，不要吃药，不要打针。反正就是一个一哭二闹三上吊的样子，更不要说会拿自己辛苦存下来的零用钱去看病，反之，我还会趁机向爸爸妈妈索要更多零用钱，相比起她来我真的幼稚许多，我在她身上学到了很多。

她是一个性格独立的人，我为她而感到骄傲自豪。他是一个性格多样的人

他和我一样是一个体型偏胖的人，黝黑的肤色像刚七天军训回来时的那种感觉，眼睛和嘴巴都是大众型的。重点在他的鼻子，大得与他脸上的比例都不符合。他样子很敦厚，一看就知道是一个老实人。

我与他差不多是十年的好友了，我们做什么事都志同道合，就像双胞胎一样亲，交情甚至可以用“刎颈之交”来形容了。

他很友善，也很大方。在初中时，我们班与他们班正好是隔壁班，每次放学时，他总会在我们班的门前等我，而我每次都很磨叽，但他总是很耐心的地等我，每次放假到他家去做作业，遇到不会的题，他总是会耐心地给我解答。并说着：“这个会了吗？自己去理解，再不懂就问我，我可是学霸。”说完总会习惯地笑两声。每次我忘记带钱，都是吃他的，他也毫不吝啬，重要的是他不准我还他钱，每次还钱他都会说：“我们是不是兄弟，是的话就把钱拿回去，那是我请你的，如果真要感谢我，下次带我一起“上分”。我也只好作罢。

他很神经，也很会安慰人。记得那次，他匆匆地跑到我们班问我说：“我们是不是最好的朋友。”“恩”。我回答道。看他那么慌张肯定有什么事。于是追问道：“怎么了，是不是出什么事了，和我说，我绝对帮你。”他像变了脸一样，笑眯眯地看着我：“老师刚才上课说了狗是人类最好的朋友。”说完，屁颠屁颠地向自己班跑去。我心想：他今天不会是没吃药吧？

月考成绩出来了，他又以全A的成绩把我甩在后面，我本以为他会安慰我，没想到他一下课就跑过来幸灾乐祸。他五官挤在一块，一本正经地说：“哥哥我又是全A，想都不用想你又在我后面，哎！没办法谁让我是天才呢？”说完他做了一个滑稽的动作说：“你是没有机会赢我的，哈哈！”我用鄙视的眼光看他，他嘴角上扬，露出他那颗虎牙，把手搭在我肩上说：“好啦，和你开玩笑啦，没考好又不要紧，反正只是一次月考，下次来我家的时候，我和你补补不就OK了吗！” 他很“宅”，也很内向，在我印象中他的朋友很少。喜欢宅在家玩游戏，我曾多次劝他多交点朋友，多去外面玩。可他像只倔牛怎么劝也劝不动。可奇怪的是他天天打网游没看见他成绩下滑，视力又不减，我真是羡慕嫉妒恨啊！我问他怎么做到的，可他说这是人品问题。这让我打他也不是，骂他也不是。

这就是我的一个奇葩性格的好友，一起生活了十多年的“基友”，我相信我们的友谊之路会更长。

她是一个性格善变执拗的人

春去秋来，少年长大，记忆收进心里.。---------题记

你98岁那年，我没有参加你的葬礼。你98岁以后，我从未去过你的墓地。善变的你

上初中以后,因为离家有点远,我选择了住校。每个星期回到家总能看到一桌好吃的。你对我只有两个愿望————好好吃饭,好好睡觉。除此以外,你一概不管。我妈说,所有的一切都是你亲自动手做的。你还很逞能，拒绝其他人代工。你总说,我家外孙最爱吃我做的菜了。然后脸上还洋溢着幸福的味道,接着你扬着勺子,迸发出的能量让你已经完全忘记你已经是一个快九十岁的老人了。你的饭做得很慢,你记性还不好,你总不记得自己放过盐了,你还搞不定那些家用电器。于是，你回到老灶面前,让外公帮你烧火。你烧完了会先尝一尝，尝完就跟自己怄气,皱着眉头对外公说,这完全不是我的手艺啊!后来你聪明的脑袋想出了解决的办法,你在灶上放五块小石头,放完盐扔一块出去,放完酱油扔一块出去„„你得意极了,连连夸赞自己聪明得无可比拟。人常说,福兮祸所倚,祸兮福所伏。你不小心踩到自己扔出去的小石头,摔伤了腿,在床上躺了足足九个月。这九个月里,你惋惜不能做好吃的给我吃,说着说着,你就开始抱怨起自己的老骨头来。你可真善变。执拗的你

第二年,你把我叫到你跟前说你累了,你照顾不动我了。你只是累,却不肯承认自己老。

高中因为学校必须得住校,所以每半个月才回家一次,然而你觉得时间太长，所以，有了一个愿望,你要一台老人机„„为的就是和我每天打上一通电话。笨笨的构造,大大的按钮,有电话时铃声响得惊人,你只把号码留给了我。妈妈说,从你有了那台老人机,它就被固定在你的左手上。你握着它晒太阳、打盹,握着它听我讲话。吃饭的时候拿着,睡觉的时候拿着。她试过掰开你的手,但是从未成功过。我只有趁每次下最后一节课的时候，到公用电话亭和你说上几句话,但你只会在电话里讲好好好。你的头脑已经反应不过来了,记性已经不是很好了,你不记得我讲过什么,因为刚刚讲过的话你会迅速忘掉,你的语言能力也退化的厉害,只会顺溜地讲好好好这样百搭的单字,你只知道电话响的时候，一定是我打的,你只知道电话那头一定是你最疼爱的最舍不得的人。

听我妈说,那老人机的铃声实在太大,好几次,你都被突然响起的铃声吓一跳。但从来都不愿意把声音调低一点。

你那么老,终有一天会离我而去,时光可不可以慢点走,可不可以往回走,让你再精神一点? „„

春去秋来,少年长大,记忆收进心里。她是一个性格要强的人

茫茫人海中，有时一个动作，一句话语，乃至一个微笑，一个眼神都会给人留下深刻印象。她，中等的身材，顶着一头乌黑的秀发，干净的面容上拼凑着端庄的五官，给人以清新，文静的感觉，然而，这张迷人的面孔下却拥有着雷人的性格。第一次见她，是在小学三年级的时候，当外公将我送进教室时，我便看到这样一副场面:‘‘怎样？你输了吧！’’只见她一手叉腰，一手压在桌子上，右嘴角向上扬起，一脸的嘚瑟，整个气场真是豪迈至极。显然，我被雷倒了。

到后来我才明白，原来，她们是在赌成绩，结果她赢了，我不由的感叹：“牛！太牛了!”也是在这个时候我发现:她是一个名副其实的学霸，而我，只是茫茫学海中一个数不胜数的学渣。但我们却奇迹般地成为了朋友。很幸福，初中我又与她同班，因此，我又更深一步的了解了她。

她不擅长语文，作文写得更是一塌糊涂。可偏偏有人为了打击她，硬是拿这个和她比：“作文烂到这个程度也叫学霸？还真是吃屎！”刚准备替她反驳，却见她疾步走过去，用带有十万伏高压电的眼神瞪她:‘‘你乱吼什么？捡到一块肉就兴奋到这地步？小心过河的时候又没了！”

“ 妙啊!”事后我欢快地为她鼓掌:‘‘做得真棒！即使比她差，但气势上总不能输！’’突然，我发现周围一阵凉风吹过，降温了!才知道，我错了。‘‘谁说我比她差啦？嗯？”我后退一步‘‘谁说的？谁？’’便不敢再发言了 段考后，天空总是乌云密布，我的成绩居然没几科考得好的，终于迎来一片云彩，我的语文竟奇迹般地上了一百分，我真的很激动，拿去与她分享，我却再次被她雷倒，她竟然是年级最高分—109，同时，我也知道：原来这片云彩并不属于我，只不过是有幸因为她而触到它的光辉。虽然有些失落，但终归替她高兴。“天呐!你最近是红牛喝多了还是打了鸡血?”“你什么意思？看不起姐姐我？”“没，哪敢呀？”原因我其实很清楚：自从那次被讥之后，她对语文便不再冷漠，书上的笔记满满的。自此，我真是甘心俯首称臣了。

时光流转，添上了树桩上的年轮，深刻了脑海中的记忆。她，我最好的朋友，一个性格要强的人。

他是一个性格多变的人

他的影子总是若影若现的在我的脑海游荡着，使我在某个不经意的时刻想起他的某件事或者他的某个动作，某句话。我总觉得他说的话很有内涵，为此，我总是记得他的某句话而不记得是在怎样的情况下说的。

在我的印象中，很少有人能猜透他的心思，他总是能做出一些出人意料的事。我跟他相处的时间并不长，但他说我很了解他，为此我有些得意。第一次见他是在六年级。在我们这群活泼开朗的学生中，他的内向使他略为突出，并且他身上总有一种说不出的文艺范与书香气。他的性格使我对他开始产生好奇心。于是，我开始与他搭讪，久而久之，我们的关系渐渐密切起来。他同我说，他只是无法快速地融入到新的环境。事实正是如此，一个月后，他原形毕露，简直不能用活泼来形容，这使我产生了怀疑，怀疑他是不是有个孪生的弟弟。他总爱与我开玩笑。在我为与父母之间所闹的矛盾所伤心时，他总是想尽办法来逗我笑，当他知道这种方法行不通时，他就会变成一个与我有相同情感的人，让我感觉他似乎经历过我所经历过的事。他很耐心的听我说着，眼睛注视着我。那瞳孔深处，黑漆漆，浓重重的液体旋转出不可思议的图形，那眸子里似乎饱含着多种复杂的情感时。当我说到某些人发生的搞笑事情时，他总是说道：“这人长得不是人的脑袋，而是鸽子的脑袋。”这句话使我不能与他上一秒的形象所联系起来。

而他也会有安静的时候。在他安静的时候，他总喜欢一个人静静地坐在树阴下，树梢间泻下的阳光，在他的肩部一闪一闪地跳跃着。他的背影显得很孤独，我便上前与他搭话，他却只用寥寥几个字来回答我，我突然感觉他身上也会透出一种冷漠的气息。

在我受委屈或受伤的时候，他总是不停的安慰我，他的话就像冬日里的一缕阳光照射到我的心中，又像一股暖流贯彻我全身。当他无法理解我是，他便说：“我不是个头脑灵活的人，理解一件事需要有个过程，但只要有时间，总会完全理解你的，而且比世上任何人都理解的彻底。他有时内向，有时开朗，有时高冷，有时暖心„„他就是这么一个变化多端的人。我喜欢他逗我笑，即使在我最不想笑的时候，所以，我称他为“中国好蓝颜”。在追踪着记忆的轨迹写这篇东西里，有很多事已记不起，也有很多事写不完，归根结蒂，文章这种不完整的容器所能容纳的，只能是不完整的记忆和不完整的意念，但关于他多变的性格这部分记忆，却永远印刻在我的脑海。他是一个性格开朗的人 坐在老屋门前的板凳上，听着屋子里的老式唱片机咿咿呀呀的戏曲选段，回忆起那段单车后的温暖旧时光。

小时候的我，生活在外公外婆身边。外公对黄梅戏是极其喜爱的，他不仅会哼唱那些耳熟能详的选段，而且还很喜爱自己改曲儿。

那时外公家，最值钱的怕就是那辆自行车了。也就是在这辆自行车的陪伴下，我去过很多地方，领略过外公许多欢乐。印象中，外公仿佛是不用忙农活的。大部分的时间外公都会用单车载着我走街串巷，晃晃悠悠，夕阳把我们的影子拉得好长。

记得有一次，我看见隔壁小孩手里的图画色彩斑斓，我羡慕不已。于是求着外公给我买水彩笔。骑上老旧的自行车，外公骑着我往镇子上赶。外公蹬车是不急的，好像这也是一种享受，又或许是年老不能够匆忙。

坐在车后座上，有时候抬头望望天空，蔚蓝蔚蓝的，那一方澄澈好像也只停留在了那个记忆里。有时候向后望望走过的痕迹，远方的房屋如树影交相掩映。在重重叠叠的残晖中斑驳了童年。

外公在这途中是一定会唱小曲儿的，有时候是我听他哼唱了多遍的《天仙配》，有时候又是《女驸马》选段。这些调调我至今记在脑海中，挥散不去。那拉长了的音调，百转千回，仿佛到了极高的境界。更多的时候，外公喜欢把我唱进他的曲子里，哼唱里满是他对我的爱意和无尽的疼惜。兴起时，我也会轻轻哼唱，外公便会更开心地骑着自行车，仿佛也跟着我们摇头摆尾起来。

坐在小小的车后座上，望着外公骨瘦嶙峋的身体，心里不禁有一丝难过，多么开朗的人，经岁月冲洗，让人多么的怜惜。

等到买完了水彩笔，天色已渐近灰暗。路房的人家灯火通明，长长的小路上只有单车上的我和外公。依旧是不紧不慢地，漫漫的路上回响着外公轻轻吟唱的旋律绵长悠远„„

现在，那辆载着我和美好童年的旧自行车被放在了仓库的角落，掸落灰尘，依稀可见往日的时光。

她是一个性格大大咧咧的人

“叮铃铃”上课铃终于响了，伴随着它，我即将迎来我生命中的第一堂化学课，以及第一个化学老师。

在这以前，我幻想中的化学老师是又高又帅的大帅哥，在养眼的同时，也可以带动我学习化学的积极性。可当她走进来时，我的幻想便被无情的给戳破了，她不仅个女的，还长得也不怎么漂亮，哎。幻想总是美好的，现实总是残酷的，这时我才真正体会到这句话的滋味。

我们的化学老师留着一个学生头，同样也和我一样是个四眼妹，穿着一件带有卡通头像的衣服，搭配着一条牛仔裤和一双运动鞋，我对她的穿着打扮打心底里无语，这样的形象可不像是一个二十五岁的女老师该有的形象吧? 可正是因为她的这种形象，因此她给我的第一印象就是一个很亲和很容易相处的人，同时又因为她和我们一般高，造成我们对她的第一印象就更加深刻了。

在课堂上，她讲的是那样的津津有味，我们也很配合她。当她拿起粉笔在黑板上写下她的第一个字时，兴许是很兴奋吧，那写的简直是龙飞凤舞，但也还是可以看得清。当她画图的时候，她再一次用她的美术功底把我给雷到了，那图真的很’’酷”，手一挥就画完了。我的第一堂化学课就在这种一次又一次的出乎意料中上完了。我很喜欢她这种讲课不拘小节的风格，便且她下课从不拖堂，一秒钟也不会。

在这之后，我们也渐渐的熟悉了起来。我们经常可以听见她爽朗的笑声，她笑的很豪爽，不做作，笑的时候，两个小酒窝总会在她脸上出现，和她一起开心。她不会像淑女一样露齿而笑，而是张大嘴巴哈哈大笑，我们总是会被她的笑声所感染。她走起路来大摇大摆，像男生一样，不会太在意自己的形象。她其实还有一份职业，就是当我们女生的宿管老师。我犹记得那一次她在女生宿舍发火时的情景。两个六年级女生在寝室打架，她风风火火的跑到门口，一脚将门踹开，脸色被气得通红，大声训斥着，当时她手里拿着手机，她一发脾气，把自己的手机给扔了，屏幕被摔成了龟裂纹。第二天，我们都说她很傻，一味的笑她。其实我们都知道，她就是一个这样的人，当她生气的时候，不管手里拿了什么东西，她都会毫不犹豫的摔掉，这就是她。她在这之后，也会笑自己，似乎一点都不在乎。

我和我的几个损友都很喜欢跟她相处，都喜欢她那种不拘小节，大大咧咧的性格。在课堂上，我们是师生，可在日常生活中我们就是好朋友好姐妹。我现在真的很怀念她讲的每一堂化学课，以及她那爽朗的笑声还有她那大大咧咧的性格。

她一个性格爽朗的人 她的笑似骄阳。———题记

有句名言这样说：性格决定命运！每个人都有属于自己的性格，或偏激，或泼辣，或懦弱，或独立„„我身边就有这样一位性格爽朗的“凤姐”———未见其人，先闻其声。

“HI,EVERBADY,GODDMONGRG!我亲爱的乡亲们，想死你们了！”还记得，刚转进这个学校，进入这个班级，清露还未消散，教室走廊响彻着着声音。

那是我第一次见到她：齐耳短发，干净利落，齐刷刷的刘海又俏皮，一字眉下的黑葡萄大眼睛是她的特点，胖嘟嘟的圆脸让人有种上去捏一把的冲动！

只见她斜跨背包，大步流星地走进教室，脆铃搬的笑声依旧继续着，嘴唇上下掐架着：“嘿！小胖，两个月不见瘦了呀！哎呦，大星！又在看杰哥的写真集呀！哈哈，我类个去，老高，还照镜子，痘痘又要冒出来了！大头，这么快就进入状态，写书呢！„„”经过了将近半个世纪的寒暄，她一屁股坐在了我的旁边，“嗨！美女，新来的吧，我叫XX，他们都叫我凤姐，以后有什么事叫找我哈！” 就这样，我们成了同桌，没有理由的就是很喜欢她。她很喜欢笑，不管遇到什么事，记得她说过：既然事情发生了，那就笑着面对呀！那天是周末，大家都欢呼着放学回家，学校就好像是开闸的大坝，剩下几个打扫卫生的也懒懒散散地乱扫一通欢呼逃去，我拿着扫把不知所措，在这时，身后又传来了脆铃般的笑声：“我说芳呀，也就你好性子，我来帮你，看我星期一不把他们一个个抓住！”她抓住扫把扫起地来，也就只有她有这能耐，半个小时里，她一边给我讲笑话一边打扫，时不时还夹杂几句京剧，整个校园回荡着，落日的余晖下奔跑着两个少年。

凤姐的交际能力是很强的，也正是她有着爽朗的性格。

毕业的派对，我们聚在了学校周围的小饭馆，一进门，她便和老板娘聊上了，聊生意的红火，学校的趣事，还有好多是我不知道的乐事，饭馆里满是凤姐的笑声，连顾客也和着一起聊，组成了一个大派对，结果便是，我们的饭桌上多了美食，多了“美酒”！

喜欢她那爽朗的性格，喜欢她那随和的性子，喜欢她那脆铃般的笑声，喜欢她那路见不平一声吼的霸气„„ 她是一个性格温和的人 记忆中总有那样一个温婉安静的女孩，浅浅的酒窝里总是溢满笑意，连带上似弯月的笑眼，总能让人感觉到温暖安心。初见她是在镇上集会的时候，闹哄哄的人群衬托一袭白衣胜雪的她犹如来自天边的白莲仙子。使人望而却步。只能呆呆驻足，久久观望。次日，她便出现在讲台上，介绍说:大家好，我是新来的代课老师，你们可以叫我温老师。低缓柔绵的语音瞬间便使喧闹的教室安静下来。纷纷抬头，看向讲台上长发及腰笑意连连的她。

从她口中出来的英语知识似乎不再那么枯燥，就连复杂的语法仿佛也可以变成有趣的游戏。课堂上总是充满了欢声笑语。当然，成绩提高就更不用说了！

恰巧是初春时节，阴雨绵绵，空气中都是危险的气味。于是我感冒了，头脑昏昏沉沉的，仿佛随时都要睡过去。上课更是无精打采，哈切连天。温老师好像发现了我的异样。下课后将我带到办公室，空调暖气瞬间让我舒服了许多，老师让我在沙发上坐下。随手倒了杯热水给我，便坐在了椅子上，柔声问我有哪里不舒服，我闷声回道:可能是感冒了。老师了然地点了点头，起身向办公桌走去。打开抽屉拿出一个袋子。便又向我走过来，她慢慢蹲下，使自己能与我平视。解开手中的袋子，里面满满的都是药:肠胃药,感冒药„„就差把整个药铺搬过来了，在我略显惊讶的目光下，她拿出体温计小心翼翼地让我夹在腋下，便开始在袋子里翻翻找找。低下头，她那如瀑布般乌黑柔顺的直发顺着肩膀垂落在胸前。黄昏的余光撒在她半蹲着的身体上。犹如老电影里教徒们朝拜的圣母，高洁，安静。过了一段漫长而又短暂的时间后，她抬起头来。慢慢地取出体温计，弯月似的眼睛仔细地盯着体温计上的刻度，双眉紧锁，顷刻又舒缓脸色，略带欣慰地说道：“还好温度不算太高。”语毕，用手试了试杯子里的水温。举起手，柔柔地说道：吃点药就好了，没事。她依旧笑着，浅浅的酒窝若隐若现，也依旧是初见她时的一袭白衣，以及那柔顺的语音。我看着她，慢慢地将药放入口中，端起水杯，温度刚刚好。吃下药后，老师让我在沙发上睡觉。迷迷糊糊看见一个身影，轻轻地将被子盖在我身上，便笑着走出房间，带上了门。醒来后，没有看见老师，只有茶几上印着小白花的保温瓶。以及台灯散出的柔光，亦如黄昏。

第二天，感冒便似好了大半。老师课前特意嘱咐我要按时吃药，我回了声:谢谢。便和老师一同进了教室。

春天快要结束的时候，她笑着跟我们说：同学们，老师要走了，你们要努力学习噢。说完便伴随着同学们不舍的目光与抽泣声踱步走出了教室，到门口时她回头向我们说再见，依然是笑着的，只是那双弯月似的眼睛里分明蓄满了泪水。尔后留给我们的只有一头长发、一袭白衣。

几天后在教室里听同学说有人刚刚摔跤了，老师带他到办公室擦药。满满一袋子的药，什么都有。忽然间，我仿佛又看见，一束柔光下，一袭白衣，长发的她笑着说：吃了药就没事了。还有，她的名字：温婉娴。一如人一般美好的名字。精准地点透她的主人是怎样一个安静、美好的女孩。记忆中那个女孩总爱笑，浅浅的酒窝，弯月似的笑眼。好像总能让一切喧哗停止，那个在我生命里只擦身而过，又让我无法忘怀的那女孩。