初一工作汇报

第一篇：初一工作汇报

初一级部工作汇报

周一下午听了孙校长的讲话后，思绪万千、感受颇深。反思对照自己的工作，深感不足，倍感压力。

周二上午向孙校长汇报了初一级部期中考试的相关情况，并向孙校长请教了下一步的工作方向及方法。经过考虑后，下午又向董校长汇报了初一本周的工作安排。

我们初一级部经过周密的安排，利用周三的晨读时间召开了一、二班的班级协调会，周四晨读时间召开了三、四班的班级协调会，协调会上四位班主任分别向老师们就本班的期中考试情况作了详细的分析并针对本班级的优生、中等生，问题学生向各位老师做了详细的说明，使每位老师进一步了解了学生的真实情况，明确了在以后的教学中需要注意的问题。两次协调会均邀请董校长参加会议，董校长在会上对初一级部下一步的工作做出了指导，使我们初一级部的老师统一了思想认识，明确了下一步的努力方向。

我又利用周三、周四两天的时间安排老师们对全体学生进行家访，之所以安排家访是因为从开学初到现在我们初一已经进行了两次家长会和一次家长进课堂活动。家长们对学校对老师们有了一定的了解，而我们的老师对学生的家庭情况还知之甚少。通过了解学生的家庭情况，学生的成长环境，可以使我们更好的了解学生，更好的对学生开展思想教育工作，从而提高教学质量。通过两天的家访，达到了我们的预期目的，了解到了我们很多在学校所不知道的情况。比如，有的学生使用手机作业帮的问题，有的学生早晨5点半起床，六点到校的问题，在校吃不饱的问题，学生取暖的问题等等。这些问题我们都一一向家长进行了解释说明。另外我们还向家长们通报了关于中考改革和关于自主招生的相关情况，使家长朋友们及时了解相关的中考政策以便及时的作出调整。家长们普遍对我们在这么寒冷的天气里进行家访感到欢迎并表示感谢。这两天的家访董校长全程随访，在这里对董校长对我们初一工作的支持表示感谢。

下周我们计划进行初一级部的全体教师会，针对孙校长的周一的讲话精神做进一步地领会，学习。

工作总结

半学期以来，在学校领导的支持和全体老师的共同努力下，初一级部按照学校的总体布置和要求，结合本年级组的实际情况开展了如下工作

一、学生管理。

开学初。认真完成了军训工作。并取得了不错的效果。学生的精神面貌焕然一新。

二、结合军训。狠抓了学生，行为规范的常规教育，文明礼仪教育。自开学以来，配合学校政教处，查处了奇装异服，骑电动车上下学等违规现象，严肃了校风校纪，规范了学生的着装要求，目前，初一级部的学生均统一校服，无奇装异服、留长发现象。

三、配合政教处，成立了学生会，并建立了文明监督岗，发挥了其应有的作用。

第二篇：初一语文备课组工作汇报

初一语文备课组工作汇报

——大连市第七十六中初一语文备课组

本学期，我们语文集备组根据学校总体安排，明确工作目标，积极进取，团结协作，顺利地完成了各项教学教研任务。

一。具体工作

（一）拓宽课堂教学渠道，丰富教学内容

1.名著阅读。本学期开展了课前五分钟名著阅读活动。学生在课前读好规定的篇章，课上1--2名学生对《童年》的一章内容进行复述，并出题全班进行交流。这种方式激发全体学生的名著阅读兴趣，加深学生对名著的理解，促进了学生之间的交流。

2.诗歌朗诵会。以班级为单位开展了《黄河颂》的诗歌朗诵比赛活动，提前划分小组，自己选择音乐，背景，做好准备。课上以小组为单位竞赛，最后评出优秀小组。既提高了学生的朗读水平，又加强了学生的合作意识。

3.读书、写字活动。在学校领导和各班班主任的大力支持下，学生中午有了宝贵的读书时间。本学期又增加了中午练字时间，语文老师可以进行指导。定期开展班内写字竞赛并展览，对学生的书写水平的提高起到了一定的促进作用。

4.“我也追星”手抄报活动。结合课内综合性活动，我们组在年级范围中开展了“我也追星”的手抄报活动，并选出优秀作品在学校的文化长廊进行展览。语文组通过这次活动给学生的校园生活增添一抹亮丽色彩的同时，也为校园文化的建设进了一份绵薄之力。

5、学生佳作展，丰富班级文化建设。对日记，周记中的优秀作品定期在后黑板展出，提高学生写作兴趣，也能展现班级的正能量。

（二）积极参与教研活动，促进自身素质提高

1.区教研员教学指导一周。开学初，区教研员莅临我校对初一语文备课组从备课、上课等各方面进行了指导，让我们对教学目标设定，主问题的设置有了更明确地理解。几位老师的课堂设计和课堂教学得到教研员的赞赏。李品老师代表学校上交了一堂录像课《丑小鸭》，让全区年轻老师观摩学习。每位老师把一周的体会整理上交区里，得到教研员的肯定。

2.协助举办初中语文教学展示。曹俊，黄华等老师对活动的全程进行了拍摄和录像，为我区语文教育保留了珍贵的活动影像资料，得到了教研员的一致认可。

3.《木兰诗》教学展示课。朱德艳老师为来我校参观学习的新疆教师上了一堂《木兰诗》教学展示课，师生声情并茂的朗读得到了市教研员和新疆教师的一致好评，促进了我校与其他地区学校教育教学上的交流。

4.承担区教研任务。我们组积极筹备和十八中的初一语文组共同协作，完成了期末语文阅读专题式复习的指导，给全区初一语文教师的期末语文阅读复习引路。

5.全组老师积极参加单元教学的课题研究。虽不是正式成员，但每次有机会，都会积极参与。于燕和李品老师汇总了第一单元的内容，在研讨中代表学校发言。陈晓光和李品老师去徐州观摩学习，回来向全组老师介绍经验。

二。经验及做法

纵观初一语文集备组下学期的教学工作得以顺利开展，得益于以下几点原因：

1.注重开展多样化的教学方式。课外延伸更好促进课内学习。

课后有读书时间，有推荐的书目，让学生可以跳出课文有阅读兴趣；课堂有了表演，朗诵和合作学习；写作也是创设了情景或让学生在课上有体验再写作，我们还有了《班级故事》的尝试写作，定期的展示给了学生信心。对语文的兴趣浓厚了，自然就会投入更大精力。

2.贯彻了学校强调的一课一得。即课堂主问题的设置。每堂课明确重点，围绕一个主问题展开，学生学得轻松而且清晰。

3.在有效作业上我们做了尝试。阅读的一文多用。一篇阅读下发，可以先不设题，纯文本让学生阅读自己设题，起初很杂乱，但每次都有一个侧重和指导，慢慢地学生就自己会把我很多重点了。我们觉得本学期，这项工作对中等偏上的学生提升很快……

4.全组老师齐心协力，踏实肯干。每人都能根据自己的特长承担组内工作。老教师，毫不保留；年轻教师，主动听课，虚心听取他人建议。全组老师始终是在一种和谐的氛围中工作。

三。存在问题及原因

1.集体备课的实效性要加强。

过于强调学生的差异性，也怕束缚老师的手脚，所以集体备课往往注重了教学内容的确定，缺少对具体的教学操作方法研讨和时间的安排。课堂可能就会呈现出：同样知识点，诠释的方法不一样，深度不一样，效果不一样的情况。集备时对分层作业的布置很不规范。

2.一些活动未能坚持。

对课前活动重视不够，指导不到位，总是做做停停，而且总是停留在表层。读书只是保证了时间，但对学生的指导欠缺很多。不同的学生未提出明确的读书要求，没有很好的检验结果。

3、组内参与教科研学习意识不强，创造延伸少。本学期设定的预习学案只用了几课就停止了，因为单纯的基础和课后题的综合，意义不大，学生手中的参考书特别多，照抄一遍，上课照着念，就容易上课不再听课。所以，我们也在思考，什么样的预习学案才是最科学的。

四。解决措施及工作设想

1.进一步落实学校对集备组的要求，做到细致有效。

改进集备方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法。不但要明确教什么，更要讨论出怎么教，才能保证教学的统一。坚持多听课、多评课、多讨论、多交流、多读书、多反思，用好课堂观察量化表。让每位老师的课堂在大家的建议下更科学高效。

2.利用假期，让每位老师思考开学如果用预习学案，怎样设计最科学有效。开学大家交流修改，能设计出真正调动学生自主学习意识的学案卷。

3.作文的批改和修改要继续改进。面批的效果是最好的，在条件允许的情况下，对特殊学生应该具体指导。作文不在多写，但要精改，尤其要借鉴课文中的经典语句。而且要让学生把作文夹整理好。

4.用有效的课前活动激趣。把课前活动和中午的读书，课后的阅读紧密结合。让学生既可以欣赏美文，又可以完成积累。真正在文学的滋养中成长。

以上是初一语文备课组工作的总结，不当之处还请各位领导老师批评指正。我们初一语文集备组虽然做了一些工作，取得了一点成绩，但是还有很多方面的工作有待进一步提高。在今后的工作中，我们会虚心向我校其他优秀的集备组请教、学习，力争使我校语文教学工作再上一个新台阶！谢谢！

初一语文备课组

2013年7月13日

第三篇：初一历史教案

第13课 秦帝国的兴亡

〖课程标准〗

了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，探讨统一国家建立的意义。

知道陈胜吴广起义。〖教学目标〗（知识与能力）

了解秦统一的背景，说出秦兼并六国的顺序，完成统一并建立中国历史上第一个统一的多民族中央集权国家的时间。

探讨统一国家建立的意义，培养分析问题的能力。

知道陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。

通过阅读、绘制“秦朝疆域图”，掌握识读、绘制历史地图的基本技能。

（过程与方法）

学习收集成语典故的方法，通过讨论培养分析问题的能力。

（情感态度与价值观）

通过学习秦统一的历史意义，认识秦始皇统一中国，开创了我国历史的新局面，对我国多民族国家的形成和中华民族的发展做出了积极贡献。

通过对陈胜、吴广起义的学习，认识陈胜、吴广起义沉重打击了秦朝的残暴统治，知道秦的暴政是导致人民反抗和秦朝灭亡的根本原因。

教学重点难点〗重点 秦并六国建立统一的多民族国家的历史意义。秦兼并六国完成统一，结束了诸侯割据争霸的局面，有利于社会经济的发展，有利于民族融合。秦的各种政治、经济措施对后世产生了巨大影响。

难点 对秦统治的正确评价和指导学生形成正确的情感价值取向。秦统治者既有伟大的历史功绩，又实施了残暴的统治。通过历史知识的学习与分析，形成正确的是非功过观念，提高全面地和辨证地分析问题的能力。

〖教学准备〗

教师自制“战国七雄形势图”和各诸侯国国名卡(“齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦”)、时间卡(“公元前２２１年”“公元前２０２年”)、朝代卡(大字“秦”“西汉”)以及制作幻灯片(战国后期的历史背景、本课线索图表等)。

学生预习课文，收集有关成语典故及秦王朝的资料。

〖教学方法〗利用挂图、幻灯片，通过阅读资料、分组讨论、分析问题、动手绘图进行探究式教学。

〖板书设计〗 第１３课秦帝国的兴亡

一、“秦王扫六合”――――秦的统一(前２２１)

“纸上谈兵”

二、秦末农民战争――――秦的灭亡(前２０６)

“揭竿而起”“破釜沉舟”

三、楚汉之争――――西汉建立(前２０２)

“项庄舞剑，意在沛公”“四面楚歌”

〖教学过程〗

复习战国形势

师：我国在夏、商、西周以后经历了长达五百多年的春秋战国时期，诸侯争霸，社会处于分裂状态。

１．请同学们回忆战国时有哪几个大的诸侯国？

(选学生回答战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦，并出示“战国形势图”)

２．谁能把七个诸侯国名称贴入老师绘制的战国形势图中相应的位置上？

(指导一学生将七个诸侯国名称贴入图中，其他同学回忆并互相验证、巩固七个诸侯国名称及位置)

幻灯出示秦统一前的历史背景材料。

从经济条件看，由于生产力的发展，各地的经济联系已有一定程度的加强，北方的马匹、吠犬，南方的象牙、朱砂，东方的鱼盐，西方的皮革都运到中原地区交换，这给统一局面的形成提供了必要的经济基础。

从民族关系讲，经过春秋、战国长期的民族融合，华夏族像滚雪球一样越滚越大，在中国境内形成了一个相当巩固的民族共同体，且有较高的经济文化水平，能够作为一个核心民族，促进各民族进一步融合。

因为封建割据及混战不断，人民遭受了难以忍受的痛苦和灾难，人民渴望统一，地主阶级也希望建立一个统一的强有力的中央集权国家，以保证对农民的剥削与压迫。

３．从以上材料中，同学们能得到什么信息？

学生进行小组讨论。

小组代表发言：

生A：统一成为历史发展的必然要求。

生B：只有统一才能有利于经济发展，人民才能安居乐业。

„„

师：进行概括性总结：经济的发展、民族关系的融合以及兼并战争造成的灾难，使广大人民迫切希望有一个统一安定的社会环境。因此，战国后期，统一成为大势所趋。

师：哪一个国家能顺应历史潮流，肩负起统一大业？为什么？

生1：秦国能完成统一大业，因为秦国在商鞅变法后成为七国中实力最强的国家。

(引导学生回忆：公元前３５６年，商鞅在秦国进行了富国强兵、加强中央集权的变法，主要内容是：奖励生产，承认土地私有；奖励军功；编制户口，加强刑罚；推行县制，统一度量衡。通过变法，秦国富强起来，国力大增，为兼并六国打下了基础)

生2：秦能够兼并六国，是因为秦始皇是一个有雄心壮志的国王，并且得到了李斯、吕不韦等人的辅助。

生3：讲述长平之战(纸上谈兵)。

战国时，赵国名将赵奢的儿子叫赵括，他从小读了不少兵书，很能谈用兵之道。别人往往说不过他，有时他的父亲也难不倒他，赵括因此很得意，自以为天下无敌。但赵奢很替他担忧，认为他只知兵书，不知变通，只是“纸上谈兵”。并且说：“将来赵国若用他为上将，肯定会大败。”后来，秦军进犯赵国，赵军在长平坚持抵抗。那时，赵奢已经去世，由老将廉颇指挥作战。廉颇虽然上了年纪，但身经百战，很懂用兵之道，他见秦军势力强大，便采取持久之计，打算把秦军拖垮，于是下令坚守营垒，不理睬秦军的挑战。秦将白起知道廉颇善于用兵，僵持下去对秦军不利，便派人散布谣言，说秦军最怕赵括，别的人都不在乎。赵王正嫌廉颇没有速战速胜，不顾别人的劝告，派赵括接替了廉颇。赵括到了长平后，死搬兵书，完全改变了廉颇的作战计划，结果被秦军包围，赵军粮绝，赵括在突围时被乱箭射死，赵国四十万军队全做了俘虏，并被活埋。

成语“纸上谈兵”就是从这个故事发展而来的，比喻只会空发议论，不能解决实际问题。(让学生概括出这一意思)

„„

师：以上几位同学回答得很好。他们从商鞅变法后的富国强兵，秦王嬴政的雄心壮志，以及长平之战使与秦国抗衡的赵国一败涂地等几个方面说明了七国中秦国最有可能完成统一的大业。由秦来完成封建统一，是历史的必然。

一、秦王扫六合(板书)

秦自商鞅变法以来建立了比较巩固的中央集权的封建政权，经济发展迅速，军事力量逐渐壮大。在与其他国家交战中越战越强，领土不断扩大，而关东六国则一个一个地衰败下去。长平之战后，六国再无力与秦国抗衡。

请同学们阅读课本中关于“六合”的注释，了解六合并非六国，而是指上、下、东、南、西、北，泛指天下。

再请同学们根据书中所述回答：

１.秦国在什么时间内兼并了六国？

(选一学生回答：公元前２３０―前２２１年)

２.谁能把七国形势图中其他六国名称，按秦灭六国的顺序撕下？

选一学生撕国名，其他同学比赛记忆。

老师将大字“秦”贴到图中央，并贴上时间“公元前２２１年”。

请同学们仔细观察教师绘制形势图的方法，希望同学们在课后能按老师绘制的方法或用自己掌握、喜欢的其他方法动手绘制一幅“秦朝疆域图”(形势图、示意图等均可)。各小组内评选出最佳绘图能手。

师：在秦完成统一大业中，秦王嬴政的功绩是不可忽视的。下面我们进行一个小活动，同学观看课本上“秦始皇像”及李白的诗，摹仿并描述一下秦始皇千古一帝的风貌和神韵(亦可打出幻灯)。

生：每组选出两位学生，一位表演，一位描述。

师：鼓励、赞扬、补充学生发言，通过活动师生获如下认知：

画像上的秦始皇目光炯炯，一手指向前方的威严而傲慢的神态，流露出了当年威震六国，一统天下的壮志雄心；他头戴冕旒，身穿龙袍，腰佩宝剑，显示了他那唯我独尊、君临天下的帝王身份。唐朝大诗人李白的诗，正好是对这幅像的生动写照――“秦王扫六合，虎视何雄哉？”

请同学们讨论下面问题：秦统一对中国历史发展有何作用？

生根据秦统一前背景材料分析讨论，小组代表发言。

生A：秦完成统一六国的事业，从此结束了春秋以来诸侯割据争霸的混战局面，建立了第一个统一的多民族的中央集权的封建国家。

生B：秦的统一顺应了历史发展的潮流，符合广大人民的共同愿望，秦统一后，人民可以有一个比较安定的环境从事生产。

生C：秦王朝推行了许多消除分裂因素的措施，增强了各地区的经济、文化联系，为我国长期的统一奠定了基础。

„„

学生阅读每课一得：你知道皇帝称号的由来吗？

师：秦王嬴政幻想秦的统治世代继续下去，他自称始皇帝，后代为二世、三世„„以至千世万世。强大的秦王朝是否像秦始皇所设想的那样传至千世万世呢？

二、秦末农民战争(板书)１.秦末农民起义的根本原因是什么？

幻灯出示材料：

(１)徭役、兵役负担沉重。据史书记载，修骊山陵的有７０万人；北击匈奴、筑长城的有３０万；移民戍守越族地区５０万，以上共计１５０万。再加上修建驰道的，建筑宫殿的，更有大量日夜奔走于途，运输粮食的。所以秦朝长年在外服役的有二三百万人。当时全国总人口大约２０００万，减去妇女１０００万，男子１０００万中除去老弱病残，青壮年男子总数也只有三四百万人。因此，“丁男”全部服役也不够，连“丁女”也抽调去运输粮饷，出现了“丁男被甲、丁女转输”的现象。

(２)秦朝的赋税很重，农民要将收获物的三分之二以上交给国家。

(３)秦朝的刑法很残酷。单是死刑就有腰斩、车裂等十多种，还有族诛和连坐。据统计全国的刑徒有１００万人以上，占全国总人口的二十分之一。劳动人民稍有反抗，就会遭到残酷的镇压，全国变成了一个大监狱。

(４)秦二世即位后，他的统治残暴程度同其父相比有过之而无不及，更加激化了阶级矛盾。

学生阅读讨论：秦建立以后，秦始皇过度地使用民力，超负荷地征收赋税，使用严酷的法律。残暴的统治终于触发了秦末大规模的农民起义。所以秦的暴政是秦末农民起义的根本原因。

请一位同学讲述“揭竿而起”的成语典故：

公元前２０９年夏，一些贫苦的农民被征发到渔阳戍边，队伍在大泽乡遇到大雨，因道路被冲毁而无法按期到达，按照秦朝的法律，误期就要被处死。于是陈胜和吴广杀死押送的军官，率众起义，陈胜振臂高呼：“王侯将相，宁有种乎？”意思是那些王侯将相难道是天生的吗？号召大家起来推翻秦朝的统治，九百壮士“斩木为兵，揭竿为旗”，开始了中国历史上第一次大规模的农民起义。起义军攻下陈县后，陈胜在众人的拥戴下，自立为王，国号“张楚”。这是中国历史上第一个农民革命政权，并提出了“伐无道，诛暴秦”的革命口号。起义军分兵三路直逼咸阳，秦二世惊恐万分，急忙把几十万刑徒武装起来向起义军反扑，起义军寡不敌众，吴广、陈胜相继被害，起义失败。

“揭竿而起”的成语典故常指人民起义。

师：在同学们绘声绘色的讲述中，我们了解了中国历史上第一次大规模农民起义的名称、时间、地点、经过、结果等。

２.讨论陈胜、吴广起义的历史意义。

(１)陈胜、吴广起义沉重打击了秦王朝的残暴统治。

(２)陈胜、吴广的首创精神鼓舞着全国人民起来反抗暴秦，秦王朝最后被项羽、刘邦等所推翻。

学生阅读小字，讲述“破釜沉舟”的故事：

秦朝末年，陈胜、吴广在大泽乡起义后，抗秦斗争蓬勃发展。当时，项羽和他的叔父项梁也在吴中起兵抗秦，项羽身材魁梧，气力过人，他一人能扛起一只大鼎。他和叔父起兵后，获得节节胜利。

秦将章邯引军渡过黄河北上，围攻赵国。起义军主将宋义惧怕秦军，贻误战机，被项羽一怒之下杀死，项羽引大军救赵。当他渡过黄河后，下令击沉船只，以绝士兵战败返渡之念，并烧掉军帐，每人只发给三天的干粮。他还打破饭锅，以示战胜秦兵之决心。这样一来，全体士兵唯有以死相拼，才能取得战争胜利。

成语“破釜沉舟”就是这个故事的概括，后比喻誓死杀敌取胜之决心和同仇敌忾之士气。(让学生概括出这一意思)

师生鼓掌。

师：非常精彩。陈胜、吴广起义失败后，各地的反秦斗争仍在继续，项羽与秦兵在巨鹿展开决战。刘邦趁机攻取咸阳，秦朝统治者无力抵抗，向刘邦投降，秦朝灭亡。

三、楚汉战争(板书)１.楚汉之争是怎么回事？

生阅读回答：

秦朝灭亡以后项羽自立为西楚霸王，封刘邦为汉王。他们为了争夺统治权，展开了长达四年之久的战争，历史上称为楚汉战争。

师区分楚汉战争与农民战争的性质：

楚汉战争已不属于农民战争的范畴，是区别于农民战争的另一场战争。它是项羽和刘邦为争夺统治权而战的，所以是统治阶级内部的战争。项羽和刘邦已经不是农民起义领袖，他们的身份分别是“西楚霸王”和“汉王”。

２.组织学生表演“项庄舞剑，意在沛公”“四面楚歌”的成语典故。

旁白：

“项庄舞剑，意在沛公”比喻说话或举动虽然表面上另有名目，其真实意图却在于对某人某事进行威胁或攻击。

“四面楚歌”比喻陷入四面受敌、孤立无援的困境。

３.楚汉战争的结果，刘邦打败项羽，刘邦称帝，于公元前２０２年建立汉朝，历史上称为西汉，刘邦即为汉高祖。

师从图中去掉“秦”，代之以“西汉”“公元前２０２年”。

总结

统一 公元前２２１年――公元前230-前221年，秦先后兼并六国，建立中国历史上第一个统一的多民族的中央集权的国家

灭亡 公元前２０６年――由陈胜吴广起义而开始的秦末农民战争于公元前２０６年推翻秦的统治

西汉建立 公元前２０２年――秦灭亡后，刘邦项羽为争夺统治权，进行了长达四年之久的楚汉之争。刘邦胜，于公元前２０２年建立西汉。

出示幻灯，结合板书小结：

本课讲了秦帝国的兴亡及西汉的建立过程，学习了许多历史知识与成语典故，希望大家把这些知识、成语运用到我们的现实生活中，增长智慧、提高能力。

作业

收集有关秦帝国的资料并思考，秦的兴亡对我们有何启示。

〖设计说明〗

在信息网络时代，教师的主要职能应该是知识的促进者、发掘资源的向导、寻求机会的组织者、思想和技术咨询的指导者。本课教学过程，就是教师参与、学生自主探究、体验历史的过程。

为了达到本课教学的目标，师生在课前要做大量的准备工作，教师参与指导，学生搜集秦帝国的资料，创设教学情境、设置表演的内容步骤，激励学生积极大胆地发挥自身才能与创造力。在教师参与指导下，学生能亲口描述历史，亲身体验历史，真正成为学习的主体，且能从师生准备的材料中敏锐地捕捉信息，进行分析探讨、交流合作，充分投入到知识探索之中。

本教案设计采用多元化教学，既有故事讲述，又有历史人物描绘，历史剧表演，绘制历史地图等活动。

教师挂图制作要显示绘图的方法，让学生展开想像力，根据授课情况，当堂绘制“秦朝疆域图”。文史渗透，用成语典故的描绘表演活动贯穿秦统一、灭亡和西汉建立的全过程，形成动感性的历史画面，调动学生学习历史的兴趣和探究历史的积极性并培养学生识图、绘图、口语表达、表演、分析问题等多方面的综合性能力。

历史教学过程是每一位学生提高知识面、培养能力的过程，所以本课设计中设置了分层问答，从而调动了每一位学生的学习积极性。

总之，本课教学过程中，由于准备充分，学生投入，课堂气氛融洽，取得了良好的教学效果――既使学生获得了必要的历史知识和思考历史现象的能力，又在情感态度与价值观上得到了有益的陶冶。

〖教案点评〗

卢秋云老师设计和组织的这节课有以下突出特点：

１． 体现了差异教学的原则。教师设计不同层次和视角的问题，让不同层次和水平的学生回答。

２． 注重历史学习的直观性和动态过程。如运用贴纸条――撕纸条的方法体现从七雄并立到秦兼并六国、最后秦统一全国的历史动态过程。

３． 重视学习方法的培养。教师通过展示秦疆域图的绘制方法，让学生用教师提供的方法或自己掌握、喜欢的方法在课后表示秦的疆域。

４． 重视过程体验，通过学生表演和想像来展现历史。如通过表演来表现成语所蕴涵的史实，根据秦始皇像与李白诗句来描绘秦始皇的历史风韵。

５． 注重史料在历史教学中的思维、信息载体作用。

６． 充分发挥了历史成语典故的趣味性、史实性和教育性功能，使学生不仅获得了相关历史背景信息，同时进行了情感态度与价值观的教育，还通过表演培养了学生的综合能力。

７． 注重利用“秦为什么能完成统一”“为什么二世而亡”“秦的灭亡对我们有何启示”等问题让学生积极思考、合作探究。综合以上特点，本节设计和组织较好地贯彻了课改思想。

第四篇：初一自我介绍

初一自我介绍(精选15篇)

初一自我介绍1

大家好！我的名字叫xx。我的个子不矮，但和班上的高个儿比起来，就逊色多了。和大多数同学一样，我今年也是13岁。

我的缺点。主要是作事不麻利，自觉性不高，对自己的事不上心。上六年级的时候，学校就在我家对面。我却常常是七点半起床，要做半个多小时的准备才能出门，还经常迟到。因此同学们叫我“迟到大王”。现在，最起码六点多就要起床，才能有足够的时候吃饭、坐车等。这对我是个挑战。不过，我一定要借这个机会，改掉我不麻利的坏习惯。另外，自觉性不高，上课不免做些小动作、讲话。前几天大家都参加了军训，站着要一动也不动。我感到通过这次军训，我的自觉性有所提高。我也希望在以后的学习中改掉这个毛病。对自己的事不上心。我在当数学课代表时，有好几次本子忘发，作业没收齐，挨过老师不少责备。我也希望改掉它。我有决心改掉我的缺点和坏习惯。

我的优点：我和很多同学一样，也找不出我的优点。我和父母讨论之后得出：较有上进心，较乐观。五年级时我的成绩不算好，六年级时，我知道了努力学习的重要性，经过努力后，我在班上的成绩就比较好了。遇到难题不会作就想“没事的，说不定突然想起来了呢？错了也没关系，吸取经验嘛。”至于我更多的优点，就靠大家的发掘了！我的兴趣爱好。我比较喜欢游泳，踢足球，也对军事感兴趣。如果谁和我“志同道合”，就可以找我交个朋友。

对未来初中生活的期望。我希望能在这三年里快乐地度过，能和同学们结下深厚的友谊，能从老师那里学到更多的知识和道理。学习目标：能考上重点高中；在班上成绩应理想；能够超过小学时的同学。我希望大家能够了解我，喜欢我，也希望同学们能团结友爱地度过这三年。

初一自我介绍2

大家好，我的名字叫xxx，从今天开始我们将会成为一个大家庭。

我来自xxx街xxx小学，我是一个活泼开朗的孩子，在校我团结同学，是老师同学的得力助手，希望开学之后我还是老师同学们的得力助手。我平时喜欢打篮球，可是球技不怎么样。但投篮挺准。另外，我还喜欢看书，不管是古典名著还是漫画卡通，只要是书我就都爱看。就我的体形来说算得上是一个气球，但这不是胖，只能说是异于常人，毕竟特殊是一种美。

在今后的学习生涯中，我希望能和大家打成一片，成为好朋友，谢谢大家。

初一自我介绍3

Hello！大家好，我叫王晓，我有一张圆圆的脸，一双乌黑的眼睛，短头发。我今年12岁了，不小了吧？却总也脱不掉那满脸的稚气。

我的爱好就是爱看书。说起看书，我还有一段小故事呢！那天，我看见我的一个同学买了一本《苦儿流浪记》，这本书我已经向往了许久，可是爸爸始终没有答应我的要求。我的自尊心很强，从小到大几乎没有央求过别人，这次，我硬着头皮，只好向他去借。谁知，他说可以是可以，可得拿动物图书跟与交换，我只好把书给他，向他要了那本《苦儿流浪记》。

我的缺点就是爱掉“金豆豆”。咳，你可别笑，这也是我的爱好哩！养的宠物死了，哭！受同学欺负，哭！考试不好，哭！看书看到感人处，鼻子一酸，又落下两排“大珍珠”。不过，我丝毫不觉得难为情，古人云：“当笑则笑，当哭则哭，无须掩饰。”

要说我不爱的，就数运动了。体育成绩自然不好了。三年级时，垒球扔个四五米顶天了，成绩还没过70分。不过，这个缺点，以后我要改。

我这个人，不仅爱哭爱笑，爱读书爱剪纸，还爱交朋友。你愿意和我交个朋友吗？

初一自我介绍4

我是一个非常开朗、活泼的女生，从来没有过不开心的不开心的时候，就算有也只是暂时的。好学的我啥都学，舞蹈、唱歌、弹古筝样样都行，不过不擅长的是数学、英语这两门科目。上了初中之后，我已经不再不想上这两门课了，我觉得初中的数学和英语比较简单的时候，就开始拼命让自己喜欢这两科，使自己的成绩跟上班上的同学。

我最擅长弹古筝，我很高兴自己有毅力学了五年左右的古筝，有一双好弹古筝的手儿。喜欢古筝的我，时不时的弹首乐曲，拨动琴弦，美妙的音乐便会在我房间徘徊。

我现在已经是初一的学生了，我想把精力都放在学习上，只有星期天的时候学完作业才会弹古筝，既不落下学习，又不会让自己的技艺生疏。希望自己能在弹琴水平提升的同时，学习也能跟着进步。

这就是我了，一个很热情的女孩子。

初一自我介绍5

我花了20xx年的我的生活。所以,这是我的第九年研究。顺便说一下,我的名字叫翁静茹。我父亲认为对我的名字。他咨询字典两次给我找到如何的名字。当然,这个名字很好,我非常喜欢。

有时我觉得我有点奇怪。因为我经常觉得世界并不是充满幸福。我想要与众不同。我讨厌肤浅的人。但总是我很外向和善待他人。我不能说“不”。所以我不知道如何拒绝。

我看不出我是一个漂亮的女孩,但是我不是一个丑陋的人。我很一般。我不能说太多关于我的外表。

在这学期,我取得一点点的进步在我的书房里。在我的生活,我有我的父母的爱,和许多,许多人的爱。我很高兴。我取得了这么多,我也失去了太多。

我的星座是水瓶座。它代表善良和智慧。但我不认为我是这样一个聪明的人。也许我谦虚。水瓶座有很多朋友。它还说,有些人觉得我奇怪,因为我讨厌像别人。我试着尽不同。

我最喜欢黄色。黄色是太阳的颜色,它能让我想起一个温暖,晴朗的一天。黄色也是智慧的颜色。我喜欢它,因为它是一个生动的颜色。

当然,大多数学生的问题在他们的研究。我不知道如何取得进展。我想我应该更加努力工作。这是唯一的方法。

我非常喜欢阅读。我最喜欢的作家是GuoJingming。现在我

正在读一本叫做“乱世佳人”。我每天坚持阅读半个小时。

我最喜欢英语和中文。我想建立一个英语俱乐部。我希望每个人在日常生活中说英语。

以上是我的`真实的东西。我希望每个人都喜欢我。

你好,每个人。我的名字叫x,我来自x。这真是一个迷人的地方,那里的人非常友好和乐于助人。也有一些地方的利益在我的家乡,我爱它,希望有一天你可以看它。我毕业于x学校/大学,这也是一个不错的学校。有3人在我的家人,你知道,我的父母和我。我们彼此相爱,过上幸福的生活。我通常打球赛在我的业余时间,而且我认为我擅长篮球。我的梦想是打篮球比赛与我的偶像——科比一天。:)所以,你看,我真的一个随和的家伙(如果是女的就说加)。这是所有,谢谢你。

初一自我介绍6

我是一个活泼开朗的女孩，我的名字叫xx，看了这个名字，可能有的人会认为我是一个男孩子，其实我是一个性格比较外向的女孩子。因为我爸爸姓陈，又是硕士，所以全家人都希望我能够像爸爸那样也是硕士。

我有一头乌黑发亮的头发，喜欢梳一把马尾巴。我有一个椭圆形的脸蛋，像一小鸡蛋，在那椭圆形的脸上，长着一双又大又灵的眼睛，眼睛里的黑眼珠，像一个黑葡萄。我的鼻子高高的，嘴巴红红的，一说起话来就没完没了，我真喜欢妈妈给我的这张脸。我今年十二岁了，是家里的独生子，也是家里的“掌上明珠”，爸爸、妈妈平时都爱宠着我。

我在班上的学习虽然谈不上数一数二，却是小有名气，我的人缘也很好，班上有一大半的同学都是我的好朋友，其中还有我的“知心朋友”。我不仅朋友多，而且兴趣爱好也多的不得了，有：“画画、玩电脑、游泳、弹钢琴、看书……。我最喜欢看书了。我很小的时候，爸爸就给我买了许多的识字手册，还经常给我读一些故事书，可以说，我的童年就是在书海中度过的。随着我年龄的增长，我家的书也越来越多，现在我家就象一座小图书馆，到处都是书，我自己的书更是多得数不胜数，整整放了两个柜子。虽然我平时一向很节约，但是对买书却毫不吝啬，只要是我喜欢实用的书，而且不是很贵，我一定会马上买下来。有时候我遇到一本好书，又因为价格太贵而不能买，我一定会翻来覆去地看好几遍才甘心，所以每次我一进书店，都要看上大半天。高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯”。而我也坚信：好书能伴我一生。我常常因为看书而误了其他的事情，因此爸爸、妈妈经常开导我说：“看书要学会适而可止”。为此有时我也很伤脑筋，想来想去，我下定决心，以后一定要学会克制、克制再克制！

这就是我，一个爱读书的小女孩。

初一自我介绍7

My name is XXX. I was 1x years old.I am a senior high school student.I am good at surfing online.My hobby is widespread，such as reading，listening to music，playing basketball.I am young，bright，energetic with strong study—ambition.I have good presentation skills and positive active mind essential.My future is to be a teacher.I hope I can make more children acquire knowledge

初一自我介绍8

我叫施雯丽，我有许多的爱好，但也有一些缺点。人无完人嘛!不是吗?

我是一个爱读书的人。基本上我每周都会去图书室去借书。因为老师说一次性可以借两本书，我有，所以我每一次都借两本。拿到书后，我便废寝忘食的读起来。每次下课我都在阅读，一页一页地翻过去，每一个字都看过去。老师有时提前来到教室，我就不得不放下心爱的书，恋恋不舍地塞到抽屉里，不情不愿地拿出课本来朗读。下课时，老师前脚刚走，后脚我就在捧着书在看。一直到我看完这本书。

我也是一个自立的人。我在做作业的时候，一般情况下时候是不会问别人题目的。除非我冥思苦想之后，还是不会我才会问别人。我的抽屉我会自己整理;我的衣服自己洗，从未带回家去洗;我的作业我自己独立完成，从未抄过别人的;我的书包自己顺。我很少让别人动我的东西。

我很善良，但我看不起一些人，比如说：无恶不作的贼、骗子、抢劫犯;肥头大耳、全身流油的贪官;没有同情心、耐心的人……我曾去过一个餐馆吃饭，吃饭过程中有一个老乞丐在向我乞讨，在经过父母的同意后，我默默地把几枚硬币放到他的手心里，并在心里向他祝福;我也遇到过一个趴在小推车上向别人乞讨的人，他没有两条后腿……而之后妈妈在手机上看到一篇报道：有人利用他人的同情心，装扮成残疾人四处乞讨，有人一天就能挣几百元。我听了之后只能默默叹息了。

我也有一些缺点，比如我的记性不太好，有时去做一件事，都把东西拿在手里了，却又忘了要做什么，只好看着东西发呆;又比如说我在晚上就不敢去太黑的地方。

这就是我，一个既有优点，又有缺点的我!我为自己而骄傲!

初一自我介绍9

各位同学们：

大家好！

我的名字叫___。在学校里，这是我与大家的第4次见面，想必大家对我还不是很熟悉。所以，下面我就为大家做一个简单的自我介绍。

我今年13岁，圆圆的脸上，镶嵌着一双炯炯有神的小眼睛。我的眉毛又黑又粗，好似两把大扫帚，在圆圆的鼻子下面，长着一张能说会道的嘴巴。

我生活在一个甜蜜的四口之家中，我的妈妈是一位老师，在__工作，也就是我现在所处的学校。我的爸爸同样也是一位老师，在___中心校工作，我的姐姐呢，是一个品学兼优的学生今年在中学读高中一年级。

我生性好动，是个开朗活泼的孩子。我酷爱体育运动，尤其是球类这一方面的。比如：足球、篮球、羽毛球、乒乓球……也由于开朗活泼的缘故，我很爱笑，一笑起来，那双小小的眼睛就眯成了一条缝。

各位同学，既然我们分在了一个班级中，就应当在学习中相互交流，在生活中相互扶持帮助，我的目标是在几年后的中、高考中考出优异的成绩，为家人争光。可是，要想取得优异的成绩，就得付出艰辛的努力，为此，我将坚持不懈。朋友，那你的目标是什么呢，你愿不愿意为之付出努力吗?让我们一起努力吧!

初一自我介绍10

我是一个活泼开朗的男孩，我的名字叫单珂，就叫我小珂吧！我今年上的初一，14岁了！

我有个乐天于助人的特点，交友自我介绍。记得有一次，我们中午放学，我走在回家的路上，忽然看见一个老奶奶身上背着很多东西，走不动了。我马上跑过去，问了一下情况。原来今天老奶奶去走亲家，由于亲家给的礼物太多，老奶奶累得走不动了。于是我对她说：“老奶奶，我帮助你把东西背回家吧！”老奶奶高兴地回答说：“好，好，自我介绍《交友自我介绍》。谢谢你，小朋友。”我一边背着东西一边搀扶着老奶奶。不一会儿，就到了老奶奶家。我把东西放到老奶奶的屋子里，老奶奶直夸我是一个好孩子。我听了，心里甜蜜蜜的。

我也有一个爱好，爱看书。记得有一天上午，妈妈叫我剥蚕豆，我答应了。我一边剥蚕豆一边看书，妈妈看见了，哈哈大笑。我疑惑不解地说：“妈妈，你笑什么？”妈妈回答说：“你自已看一看吧！”我连忙低下头一看，我也忍不住笑了起来，原来我把豆壳和豆肉混在一起了。当然，这是我的一个缺点。以后，无论做什么事情都要认真，全神贯注。

我个子，1，70，再班里排第5个，长脸高鼻子，手大脚也大，一双眼睛不大也不小，眼珠子特别有神，一张大嘴巴特别能说，只要一说起来，说上一个小时也没问题，，身体不胖不瘦。总的来说还是比较帅的。

我很喜欢打篮球，也很喜欢学习，现在知道我了不？喜欢和我交朋友的来，我很欢迎你们！！！

初一自我介绍11

大家好！我的名字叫xxx，杨家将的杨，博士的博，汉族。我的个子不矮，但和班上的高个儿比起来，就逊色多了。和大多数同学一样，我今年也是11岁。

我的缺点：主要是作事不麻利，自觉性不高，对自己的事不上心。上五年级的时候，学校就在我家对面。我却常常是七点半起床，要做半个多小时的准备才能出门，还经常迟到。因此同学们叫我“迟到大王”。现在，最起码六点多就要起床，才能有足够的时候吃饭、坐车等。这对我是个挑战。不过，我一定要借这个机会，改掉我不麻利的坏习惯。另外，自觉性不高，上课不免做些小动作、讲话。前几天大家都参加了军训，站着要一动也不动。我感到通过这次军训，我的自觉性有所提高。我也希望在以后的学习中改掉这个毛病。对自己的事不上心。我在当数学课代表时，有好几次本子忘发，作业没收齐，挨过老师不少责备。我也希望改掉它。我有决心改掉我的缺点和坏习惯。

我的优点：我和很多同学一样，也找不出我的优点。我和父母讨论之后得出：较有上进心，较乐观。至于我更多的优点，就靠大家的发掘了！

我的兴趣爱好。我比较喜欢游泳，踢足球，也对军事感兴趣。如果谁和我“志同道合”，就可以找我交个朋友。

对未来初中生活的期望。我希望能在这三年里快乐地度过，能和同学们结下深厚的友谊，能从老师那里学到更多的知识和道理。

学习目标：能考上重点高中；在班上成绩应理想；能够超过小学时的同学。我希望大家能够了解我，喜欢我。

初一自我介绍12

Hello, everyone. I can tell you about me! I am a happy girl. My name is xxx, I am 12 years old this year. My hobbies are singing and dancing. I usually play basketball on Saturday. I want to grow up to be a doctor .I didn’t like playing video games, but I like reading some books .I ride bike to school .I go to school from Monday to Friday. I am a good student in my school .Because I so like study .I am good kid too, Do you know? I usually do homework, help my family. My cook food is tasty .I like cat my favorite season is fall. I like warm and sunny. I so like red. This is me! What about you?

初一自我介绍13

各位同学们，大家好，我的名字叫樊振宇。在学校里，这是我与大家的第4次见面，想必大家对我还不是很熟悉。所以，下面我就为大家做一个简单的自我介绍。

我今年13岁，圆圆的脸上，镶嵌着一双炯炯有神的小眼睛。我的眉毛又黑又粗，好似两把大扫帚，在圆圆的鼻子下面，长着一张能说会道的嘴巴。

我生活在一个甜蜜的四口之家中，我的妈妈是一位老师，在三中工作，也就是我现在所处的学校。我的爸爸同样也是一位老师，在岱岳乡中心校工作，我的姐姐呢，是一个品学兼优的学生今年在中学读高中一年级。

我生性好动，是个开朗活泼的孩子。我酷爱体育运动，尤其是球类这一方面的。比如：足球、篮球、羽毛球、乒乓球……也由于开朗活泼的缘故，我很爱笑，一笑起来，那双小小的眼睛就眯成了一条缝。

各位同学，既然我们分在了一个班级中，就应当在学习中相互交流，在生活中相互扶持帮助，我的目标是在几年后的中、高考中考出优异的成绩，为家人争光。可是，要想取得优异的成绩，就得付出艰辛的努力，为此，我将坚持不懈。朋友，那你的目标是什么呢，你愿不愿意为之付出努力吗？让我们一起努力吧！

这就是我，一个开朗活泼的男孩，愿为目标而付出努力的人。

初一自我介绍14

大家好!我叫刘希妍。幼年时曾作过许多色彩斑斓的梦，当个___是我其中之一的梦想我有一个远大的理想，那就是我要当一名___，所以我还喜欢天蓝色和银白色，它代表着我要飞向天空。我身高___,是一个性格内向的人，所以我很喜欢读书，各种书都喜欢，当然啦，我最喜欢__，不知道大家是否看过另我喜欢不已的死神，动漫中经典中的经典啊!

我尽情遨游在书的海洋中，在这里也希望交到和我拥有同样爱好的你。

有广泛爱好的我最大的优点是乐于助人，我这个人就是典型的热肠子，以后你们如果谁有困难，只要我能帮到你们的，尽管说，我一定在所不辞!

古道热肠来称呼再合适不过了，我这个人很好相处，你们会慢慢了解我的。呵呵。我呢，最喜欢冬天，没有什么特别的原因吗，秋太过于伤感，夏太过于热情，而春天却太过于温和，冬再好不过了，介于四者之间，可以使人冷静，使人回味。我最喜欢冬天的傲梅，顽强不屈的品质是我学习的目标，我最喜欢雪花的坚持，为达目的地勇往直前。

对了，我最喜欢吃的食物是我妈妈做的，她的手艺非常好，做的食物让我食胃大开，口齿留香，欢迎大家到我加来做客，保证让家赞不绝口。

这就是我，一个幸福的男孩，一个乐于助人的男孩，一个聪明善良的我。

今天，我站在了同学们中间。我和在座的同学们一样，渴望展翅高飞，渴望将来有更大的发展空间，有施展才华的更广阔的天地。我想，有耕耘就会有收获。未来的几年里，由各位老师的倾情传授，我们一定会有一个无限美好的未来。

初一自我介绍15

我是xx，是XX班的学生，我知道加入学生会需要一定的能力，我相信自己可以做好，我愿意用我时间来为大家服务，希望我能有这个荣幸。

我性格开朗，健谈，经常面带笑脸，喜欢以微笑待人，喜欢把自己的快乐与所有的人分享。

我的爱好广泛，喜欢旅行、听音乐、下棋、各种体育运动。

我是一个做事踏实、学习刻苦、有上进心的学生。

刚踏进大学，我就严格要求自己，立志要在大学生涯中有所成就，从全方面发展自己。

我也是一个追求完美的人，我知道世上没有十全十美的人存在，但我们可以往追求，往不断的向它靠拢，每一个人或多或少都有缺点，我把这些缺点比作一个无形的洞，我们都知道洞是可以填补的，就比如缺点也是可以改正的，这也就要我们怎样把这个洞一点一点填上，就是怎样一点一点完善自己。洞是无形的，好比人不会是十全十美，我们或许永远填不满这洞，就似乎人不会十全十美，也就正如学习，学习是无止境的。因此我要不断的填洞，不断的学习，不断的完善自己。所以，我选择我所追求的，追求了我所选择的进学生会。

我积极参加了其它会议活动，得到了些许锻炼，在领导和师兄、师姐的教导下，我的思想素质有了进步；工作能力有了进步；文化函养有了提升；实践能力了有增强学习是无止境的，我要奋力拼搏，尽我的最大努力往做到最出色。我真的很希望自己能够加入学生会，我也一定会做好。

第五篇：初一家长会材料

180班家长会材料 敬爱的爷爷奶奶、叔叔阿姨,大家下午好！

我叫王雪倩，我叫夏显震。（合）首先让我们代表180班全体师生对各位家长的到来表示最热烈的欢迎！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。今天的家长会共有七个议程：

一.班情简介

二.共筑校园平安

三.学生情况汇报

四．欣赏视频

五．家长代表讲话

六．班主任老师讲话

七.与科任老师的个别交流。

一．班情简介

180班共有学生63人，其中男生32人，女生31人。班训：勤奋，守纪，团结，自信

班级管理总体原则：培养好习惯，树信心，塑好人，出成果。班级荣誉：

1.在全校“爱祖国”为主题的合唱比赛中荣获二等奖； 2.在一年一度的校运会中荣获三等奖； 3.全校班级布臵评比荣获二等奖； 4.每月黑板报评比荣获一等奖； 5.每月班级评比荣获优秀班级。存在不足：

1.部分学生缺乏目标，没有远大的理想，没有前进的动力。2.部分学生学习行为习惯不好，有待加强。

3.部分学生以自我为中心，集体观念、班级服务意识淡薄。二.小手拉大手，共筑平安校园

（一）震惊！盘点2010校园血案

2010年震惊世人的校园血案在接二连三的不断上演，校园成了那些行凶者的首选地带。那些暴徒面对手无寸铁，没有任何反抗能力的小孩子们残忍地下了毒手。我不禁想问，到底是怎么了？

3月23日，福建南平市实验小学发生凶杀事件，凶徒郑民生杀害了8个孩子，还有5个孩子重伤。

月25日，通化师范学院晚19时许，一男子持刀在学院第二食堂附近砍伤一名女生和三名男生。当晚 21时50分，犯罪嫌疑人被警方抓获，行凶者系该学院政法系09级学生闫照宇（酗酒）。4月12日，在广西合浦某小学凶杀事件，2人死亡、5人受伤，其中包括多名小学生。4月28 日，广东雷州雷城第一小学凶杀案，一男子持刀砍伤16名师生。

4月29日，江苏泰兴中心幼儿园伤人事件，一男子在幼儿园内持刀砍伤32人。4 月30日，山东潍坊尚庄小学校园血案，一男子在小学内用铁锤锤伤5人后自焚。

5月12日，陕西省南郑县一幼儿园，上午8时左右发生一起砍伤儿童事件,已造成7人死亡,20多人受伤。

这一幕幕令人发指的惊天惨案真是天理难容，而造成这一切的根源又在哪里呢？这起起事件的背后是否有何关联呢？还是丧心病狂之徒从媒体获得了这种发泄方式的效仿呢？这个社会需要和谐，校园需要安全，人的生命只有一次，惨案不要再继续了，停止吧！

生活在校园中的学生们，一定要保护好自己，随时洞悉你身边是否存在不安分子，警惕那些不正常的“物种”。

（二）学校目前存在的安全隐患 1.寄宿生星期天早于4:30到校的安全问题。

2.不住校只上晚自习的同学，下晚自习后无家长接的问题。3.学生中途因故放假未回家在外逗留的问题.4.个别学生纠结社会青年,破坏校园宁静的问题.5.有些家长随便在校园里出进,不利于校园安全管理。

（三）几点要求

1.家长自觉遵守学校门卫管理制度.2.只上晚自习的学生的家长要把握时间,亲自到校接小孩.3.寄宿生星期天不得早于4:30到校.4.要教育孩子遵守交通规则和交通秩序。上学、回家做到文明行走，不骑车带人；不乘坐无牌无证车辆，不乘坐超载车辆；不得两人成排，三人成行在马路上行走，要靠公路右行。

5、要培养孩子讲究饮食卫生，养成良好习惯。拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不偏食，不暴饮暴食；不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。

6、要教育孩子学会自护自救，提高防御能力。学会简易的防护自救方法，一些简单的处事方法；如:不要围观、追打乞丐和精神病人，遇到偶发事件要冷静对待等。

7、要教育孩子团结同学，和同学和睦相处，善于化解同学之间的矛盾。严禁打架、骂人。打架往往是从骂人开始的，而有些学生骂人已成口头禅，极不文明。

8、要教会孩子有三心；一是心存感恩之心:感恩父母、感恩亲人、感恩教过自己的老师；二是教育孩子胸怀包容之心:包容同学、包容老师、包容别人无意对你犯下的小小错误。三是教会他们有爱心:要爱家、爱自己的母校。

9、我们的家长也要通情达理，自己的孩子在校与别人的孩子发生一些小的摩擦，我们应该先找老师解决，宽容对待，首先想到孩子们人小闹着玩，动机不是故意伤害，我们不要以暴制暴到校园用自己的暴力解决

总之，我坚信，有了家长们的配合，有我校这批爱岗敬业的，乐于奉献，充满活力，有爱心、有事业心的教师队伍，您的孩子一定会健康愉快地成长。三.学生情况汇报

（一）学习（光荣榜）：1．期中考试成绩优秀的同学：

谭丽娟 罗纪彬 胡呈靖 周红宇 夏显震 王雪倩 谭辉 周梦瑶 吴苗 陈万钦

2．学习进步明显的同学：

王美元 卢源 朱湘华 陈紫依 杨培丽 罗干 邱延兴 王凤 孔砚

纪律： 文明守纪的同学: 杨波 廖昌晓 杨文清 周莹 沈慧玲 汤奕 李港 李龙成 周倩 邱小婷 王慧 沈婷婷 周慧 赵宗祥 李海英 李维玲 王辉祥 李新根 钟丽 朱良丽 陆优 戴明慧 王慧芳（加油哦）1．学习放松，成绩下降的同学：

汤亚宇 杨娇 张小薇 钟庭智 沈贤琳 邱昌宏 胡呈瑶 邓颖 李斌 钟超

2.纪律观念有待提高的同学: 沈海滨 严晓阳 罗湘 张勇 吴苗 罗平旭 李良 王权 王凯丰 胡成广 孔砚

3．建议：家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢?(1)抓作业。如果孩子不认真做作业，家长要及时了解原因，有针对性地进行教育。

(2)抓态度.要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、准确,不能虎头蛇尾或龙习凤舞.(3)抓技能.如想问题、做作业时,要求准确面迅速,在质中求快;语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练.(4)抓能力.主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力.在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力。

4．家长从哪些方面培养孩子的优秀品质？。

（1）培养孩子的耐挫力

现在孩子，大多数是独生子女，他们在父母的关怀、爷爷奶奶的呵护中长大，备受至爱，事事顺心，因而，缺乏一种耐挫力。表现为听得进表扬，却听不进批评，偶尔考试成绩不佳便会经受不起，失去自信心。为此，家长有必要培养孩子的耐挫能力。在家中，有意识地让孩子经受一些小小的挫折，并鼓励他自己克服。例如：父亲与孩子下棋，有的父亲怕孩子输后哭闹，因而故意让他一回，孩子赢了，虽然不哭了，久而久之，孩子只能赢得起，却再也输不起了。有的父亲则不然，真刀实枪与孩子干，第一回孩子也许输了，但第二回，第三回情形也许会出现变化，孩子也会想尽办法对付父亲，表面看来似乎赢了一盘棋，实际上培养了孩子不仅赢起得起，更输得起的好品质，为他今后的学习、生活打下良好的心理基础。（2）培养孩子的“肚量”

现代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狭小，因而容易出现气量小的毛病，常常表现为心中只有自己而无他人，往往看自己优点，看别人缺点，甚至拿自己的优点比别人缺点。因此，家长必须耐心地培养孩子的“肚量”多带孩子去一些公共场所，让孩子与同们一起游戏，活动。在活动中培养孩子心胸开阔，豁达乐观的性格，孩子小时就有很好的“肚量”，为他今后的学习生活打下了良好的心理基础，因为鸡肠鼠肚的人往往是自寻烦恼，一点儿事就钻了牛角尖。（3）培养孩子的进取心

现在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥贴贴，根本用不着自己去努力，去进取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏进取心。其实，家长也不可忽视培养孩子的进取心理，可以从以下几方面着手。首先，肯定孩子的才能，如孩子确认要干某件事时，做家长的应给予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓励说：“你行，你真行。”这样，孩子会倍受鼓舞，努力进取的决心可想而知了。其次，当孩子有些失败时，尽量不要训斥孩子，而是耐心细致地给孩子找原因，分析情况，确定改进方法。试想，如果孩子稍有不顺父母就谴责，这样的孩子日后他的进取心会上哪儿呢？第三，对于一些特别胆小怕事的孩子，家长应多加鼓励，少批评甚至不批评，让他们通过努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培养孩子的进取心。

（4）培养孩子的成功意识 孩子年纪小，易被一些大人看来似乎很小的事而激励。殊不知，小小的事却包含孩子成功的喜悦。作为家长，应学会分享孩子们成功的喜悦。孩子有了成绩和进步，哪怕是做成的一只“纸飞机”，搭成了一辆“大卡车”，家长都得适当夸奖鼓励。这样，他们的自信心足了，心情更好了，也会向着更高的目标去奋进，相反，如果家长无端训斥，就会大大挫伤孩子的积极性，变得畏缩软弱，失去信心，影响今后发展，作为家长，都应看到自己孩子独特的优势，发挥其特长，努力培养孩子的成功意识。

四．欣赏视频《让生命充满爱》。

树欲静而风不止，子欲养而亲不待！虽然句句是寻常话，却句句感人,感动就是在寻常中感悟人生。其实道理谁都懂，我们可能只是在看到演讲的时候心里会有所触动。关键是我们在以后的生活中能真正做到对父母孝敬，这才是最重要的!今天的家长会到此结束，再次感谢各位家长的光临与指导！五．家长代表讲话 六．班主任老师讲话 七．与科任老师个别交流

周慧 赵宗祥 李海英 李维玲 王辉祥 李新根 钟丽 朱良丽 陆优 戴明慧 王慧芳

2.纪律观念有待提高的同学: 沈海滨 严晓阳 罗湘 张勇 吴苗 罗平旭 李良 王权 王凯丰 胡成广 孔砚 3.给家长教育孩子提几点建议：(1)培养孩子的耐挫力 现在孩子，大多数是独生子女，他们在父母的关怀、爷爷奶奶的呵护中长大，备受至爱，事事顺心，因而，缺乏一种耐挫力。表现为听得进表扬，却听不进批评，偶尔考试成绩不佳便会经受不起，失去自信心。为此，家长有必要培养孩子的耐挫能力。在家中，有意识地让孩子经受一些小小的挫折，并鼓励他自己克服。例如：父亲与孩子下棋，有的父亲怕孩子输后哭闹，因而故意让他一回，孩子赢了，虽然不哭了，久而久之，孩子只能赢得起，却再也输不起了。有的父亲则不然，真刀实枪与孩子干，第一回孩子也许输了，但第二回，第三回情形也许会出现变化，孩子也会想尽办法对付父亲，表面看来似乎赢了一盘棋，实际上培养了孩子不仅赢起得起，更输得起的好品质，为他今后的学习、生活打下良好的心理基础。(2)培养孩子的“肚量”

现代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狭小，因而容易出现气量小的毛病，常常表现为心中只有自己而无他人，往往看自己优点，看别人缺点，甚至拿自己的优点比别人缺点。因此，家长必须耐心地培养孩子的“肚量”多带孩子去一些公共场所，让孩子与同们一起游戏，活动。在活动中培养孩子心胸开阔，豁达乐观的性格，孩子小时就有很好的“肚量”，为他今后的学习生活打下了良好的心理基础，因为鸡肠鼠肚的人往往是自寻烦恼，一点儿事就钻了牛角尖。(3)培养孩子的进取心

现在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥贴贴，根本用不着自己去努力，去进取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏进取心。其实，家长也不可忽视培养孩子的进取心理，可以从以下几方面着手。首先，肯定孩子的才能，如孩子确认要干某件事时，做家长的应给予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓励说：“你行，你真行。”这样，孩子会倍受鼓舞，努力进取的决心可想而知了。其次，当孩子有些失败时，尽量不要训斥孩子，而是耐心细致地给孩子找原因，分析情况，确定改进方法。试想，如果孩子稍有不顺父母就谴责，这样的孩子日后他的进取心会上哪儿呢？第三，对于一些特别胆小怕事的孩子，家长应多加鼓励，少批评甚至不批评，让他们通过努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培养孩子的进取心。

(4)培养孩子的成功意识

孩子年纪小，易被一些大人看来似乎很小的事而激励。殊不知，小小的事却包含孩子成功的喜悦。作为家长，应学会分享孩子们成功的喜悦。孩子有了成绩和进步，哪怕是做成的一只“纸飞机”，搭成了一辆“大卡车”，家长都得适当夸奖鼓励。这样，他们的自信心足了，心情更好了，也会向着更高的目标去奋进，相反，如果家长无端训斥，就会大大挫伤孩子的积极性，变得畏缩软弱，失去信心，影响今后发展，作为家长，都应看到自己孩子独特的优势，发挥其特长，努力培养孩子的成功意识。

四.家长与老师个别交流.