五四小学学习标兵评选方案

第一篇：五四小学学习标兵评选方案

五四中心小学“学习标兵”评比方案

为加强和改进学校教育教学工作，树立典型、激励先进，引导学生争优创先，经学校研究决定，在全校开展“学习标兵”的评选工作，各年级要严格遵照评选办法，做好评选推荐工作。

一、评选范围： 在校各班学生

二、评选项目 “学习标兵”

三、评选条件

1、认真遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校的一切规章制度，心中有集体，心中有他人，有良好的道德品质和文明习惯。

2、有强烈的求知欲，具有主动学习、积极探究的精神。要求自己严格，自觉遵守学习时间和课堂纪律，善于动脑，勤于思考，独立完成各科作业，自主学习的能力突出，能够很好地掌握各学科基础知识和基本技能，成绩优秀。

3、积极主动地参加文体活动，注重全面发展，有良好卫生习惯，身心健康。

4、学习成绩一至二年级根据语文、数学两科总分评定成绩；三年级根据语文、数学、英语三科总分评定成绩。学习成绩要达到优秀。

三、评选名额 “学习标兵”每年级推荐五名。

四、评选办法

1、学生互评（平时表现，出勤情况，考试成绩）。

2、班主任结合评比条件，初步拟定“学习标兵”名单，交科任教师核对。

3、根据最后确定的人员，填写表格交学校德育处。

4．学校对“学习标兵” 进行表彰，奖励。

五、评选工作要求：

1.各年级、各班应严格按照评选条件、分配名额进行评选，按标准、按程序，公开、公正、公平地进行评选，使优秀的学生能评选出来，切实促进学校全面实施素质教育和学生的全面发展。

2.被评选出来的“学习标兵”要按要求填写好登记表，并由班主任老师签字。

3.各学年、各班应充分利用评选、表彰工作宣传典型，树立榜样，并将评选过程作为鼓励学生学习先进、争先创优的教育活动。

五四中心小学“学习标兵”评选标准

一、评比条件

1、认真遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校的一切规章制度，心中有集体，心中有他人，有良好的道德品质和文明习惯。

2、有强烈的求知欲，具有主动学习、积极探究的精神。要求自己严格，自觉遵守学习时间和课堂纪律，善于动脑，勤于思考，独立完成各科作业，自主学习的能力突出，能够很好地掌握各学科基础知识和基本技能，成绩优秀。

3、积极主动地参加文体活动，注重全面发展，有良好卫生习惯，身心健康。

4、学习成绩一至二年级根据语文、数学两科总分评定成绩；三年级根据语文、数学、英语三科总分评定成绩。学习成绩要达到优秀。

二、评选办法：

1、学生互评（平时表现，出勤情况，考试成绩）。

2、班主任结合评比条件，初步拟定“学习标兵”名单，交科任教师核对签字。

3、根据最后确定的人员，填写表格交学校德育处。

第二篇：学院2012五四青年标兵评选方案

一、评选对象

我院在校全日制学生均可参加评选。

二、评选名额

全院共评选20名左右。

三、评选条件

1、坚持四项基本原则，政治理想坚定，认真学习邓小平理论和 “三个代表”重要思想，深入学习实践科学发展观，模范遵守学校的各项规章制度和行为规范，在学习、工作中能起到模范带头作用。在学生中享有较高的威信和认可度，至少获得过一次团内表彰（优秀团干部、优秀团员等）。

2、勤奋学习，成绩优秀。必须通过大学英语四级或以上考试，至少获得过一次奖学金，在近两年中无不及格现象。

3、入学以来，积极参加院系级集体暑期社会实践活动，注重在实践中检验真知。

4、事迹特别突出、为学院做出重大贡献或赢得重大荣誉者，经分团委推荐、院团委审核同意，可以破格申报。

四、评选程序

1、由各系院分团委对照条件组织初评，于4月13日前向院团委择优推荐1名候选人。

2、各分团委通过校园网和橱窗将各候选人的参评材料面向全院师生进行公示，并在全系团员青年宣传优秀人员事迹，掀起向优秀青年先进事迹学习的高潮。

3、院团委对所有推荐人进行审定，并将事迹在全院范围内宣传、公示，确定最终人选进行表彰，颁发证书和单项奖学金。

第三篇：班级学习标兵评选方案专题

89班十佳学习标兵评选方案

一、指导思想：

通过榜样作用树立班级良好的学习风气，为班级创造一个良好的学习环境，提高我班整体学习成绩。

二、评选原则：

公开公平民主集中

三、评选方式：

自评，互评，师评相结合四、评选细则：

1、综合测评在90分（包括90分）以上才可参选，综合测评占30%(分值*30%)

2、学习态度(50%)

⑴、上课认真听讲2分

⑵、上课主动回答老师问题，积极配合老师教学2分。

⑶、按时按质按量玩成学习任务。

① 按时过关(10分)

② 按时教作业（10分），按时按量的计5分，保证质量的计10分（作业每次都得优的）

③ 主动到课任老师处问问题（10分），主动问问题15次以上10分，10——15次8分，5——10次6分，1——5次4分，班主任和课代表随时抽查对没掌握的不计分。

④ 三读时认真（14分），受到表扬20次以上14分，15——20次10分，10——15次6分

（4）、班级工作（2分）

担任学习委员和课代表加2分。

3、课任老师和班主任评价20%

①、平时表现10分

② 考试成绩10分

展辉国际实验学校初89班班委会2010-9-9

附则：

1、评选出的“十佳学习标兵”照好照片在班上建宣传栏

2、评选出的“十佳学习标兵”在下月的综合测评中加2分

3、每月一评，连续两次评上的加4分，三次评上的加6分。

第四篇：学习标兵评选方案

徐闻县第一中学学习标兵评选方案

（草稿）

一、评选目的

为进一步全面提高学校教育教学质量，充分调动学生学习的积极性，鼓励学生勤奋学习、刻苦钻研，营造良好的学习氛围，制定本方案。

二、评选条件、有良好的思想道德品质，能模范遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规则》及学校规章制度，无违纪行为。、文化课成绩优异。期中、期末考试各科成绩综合评价居全年级前列位置。、身体素质好，且能积极参加体育锻炼和劳动。

三、评选组织

由教务处执行，先由班级评选，报教务处和德育处审核，再报学校审定。

四、评选时间：每年7月份。

五、表彰时间：每学年开学典礼。

六、评选步骤与办法

1、学校召开专门的会议，做好具体安排和进行宣传。

2、教务处发放评审表等有关资料到年级组。

3、教务处负责审查文化课考试成绩，德育处负责审查政治思想表现和体育、美、劳等综合评价。原则上初中部每个年级评 选人数20名，根据春季、秋季、期末考试综合成绩取全级前20名；高中部每个年级评选人数50名，根据春季、秋季、期末考试综合成绩文化类取全级前30名，艺术类学生取文化和术科综合成绩前20名。

4、根据期中、期末考试综合成绩，各班进行评选推荐，上报年级组初审定推荐人选，由年级组将推荐人选报送教务处，教务处联合德育处全面审核，再由教务处提请校委会审定。

七、表彰奖励

1、学习标兵学校在大会上表彰，发给证书及奖品，记录学籍档案，并开辟专栏和广播进行宣传，宣传他们的事迹，号召全体学生学习。

2、学习标兵作为报送县级以上优干、三好生的主要候选人。

教务处 2016年11月

第五篇：小学学习小标兵评选办法

林桥小学“学习小标兵”评选标准及办法

为激励同学们奋发学习，求知爱国，使同学们学有楷模，赶有目标，进而形成愈发浓厚的学习氛围，学校决定从本学期起开展评选“学习小标兵”活动。现将有关内容通知如下：

一、评选标准：

1．思想进步，求知爱国，热爱学校，热爱集体；关心他人，乐于助人，尊敬师长。

2．遵纪守法，遵守公德，遵守学校各项规章制度，敢于制止不良行为。谦虚诚实，孝敬父母。

3．上进心强，有强烈的竞争意识、合作意识和良好学习品质。

4．学习刻苦，在学习上乐于帮助其他同学，并能在班上产生一定的影响，获得老师的好评，并且成绩优秀或进步幅度较大。

二、评选范围： 一至六年级各班级学生。

三、评选办法：

1．产生：每班每两周通过个人自荐、同学推荐、集体评议等形式，根据评选标准评选5名同学作为本班级的“学习小标兵”，班主任将评选结果送教导处备案。

2．评价：期中考试后，学校根据候选人的学习成绩，纪律文明，卫生习惯等方面，对每班评选过“学习小标兵”的学生进行科学、综合评价，将优秀的学生命名为“班级之星”。

四、奖励：

学校定期对各班级评选的“学习小标兵”做成橱窗展板或光荣榜的形式在校内展出。

二〇一〇年三月三日