“祖国富强,我们成长”主题活动五篇

第一篇：“祖国富强,我们成长”主题活动

“祖国富强，我们成长”主题活动

一、活动主题：祖国富强，我们成长

二、活动背景：

我校为农村学校，受学习条件、学习空间、学习内容的影响，对外界事物的变化了解不多。要系统的、比较全面的了解发生在中华大地上的翻天覆地变化，所取得的令世人瞩目的巨大成就，那还有很多工作要去做。我们看到除了缺乏对祖国的了解之外，还缺乏对国家大事的关心，缺乏一个当中国人的自豪感，更缺乏建设祖国的远大志向。因此开展“祖国富强，我们成长”主题教育，就要通过活动让学生了解祖国的变化，更重要的是培养学生较强的国家意识，文化认同感和公民人格，做一个堂堂正正的中国人。

三、活动目标：

1、知道在中国共产党的领导下，社会主义现代化建设取得了许多令世人所瞩目的巨大成就，特别是改革开放以来，中国龙开始腾飞了，中国可是走向国际舞台，成为世界上最具发展活力、最具影响力的国家之一，感到作为一个中国人是非常光荣和自豪的。

2、知道我国既有发达的城市，也有比较贫困的农村，知道地区之间的发展是不平衡的，人民生活水平总体上还不是很高的，懂得自己是祖国未来的建设者和接班人，要珍惜来之不易的幸福生活，要为中华民族伟大复兴、为建设繁荣富强新中国勤奋刻苦学习。

四、活动流程： 学校层面的工作：

（一）、组织发动阶段：

1、利用国旗下讲话做好动员工作，明确活动的意义，介绍中国取得的辉煌成就。

2、召开班主任会议，研究讨论学校主题教育实践活动计划，统一思想、统一步骤、统一行动，同时分别制定班级实施计划。

（二）、探索实践阶段：

1、组织学生参观历史博物馆、城市发展规划展览馆爱国主义教育基地，了解祖国的昨天、今天，畅想祖国美好的明天。

2、开展读好书活动，组织到图书馆、网上寻找资料活动，进行两方面活动的指导，同时做好有关资料的摘录剪贴整理工作。

3、聘请老干部作报告，重温中国革命艰难光辉的历程，重点介绍中国人民英勇抗战的故事和发生在解放战争中的英雄故事。

4、开展访谈活动，请家长畅谈家乡所发生的不同变化，通过对比深刻领会到自己所要承担的崇高历史责任。

（三）、成果展示阶段：

一、1、组织好文字、图片、照片、绘画、小报、实物等资料的收集整理工作，组织好以“祖国富强，我们成长”为主题的版面展示活动。

2、组织绘画、小报、故事比赛以及演讲交流活动。

3、召开“腾飞的中国龙”大队主题集会活动。

（四）、总结表彰阶段：

1、评选进步最大班级和进步最快同学。

2、收集整理资料和有关资料进档工作。中队层面的工作：

（一）、组织安排阶段：

1、利用班会课做好动员工作，明确开展活动的意义及工作要求、以小组形式交流建国以来取得的巨大成就，布置好教室环境。

2、召开中队小干部会议，讨论中队主题教育计划，听取开展活动的意见和建议、进行分工明确中小队干部的职责和任务。

（二）、实践探究阶段：

1、组织学生参加学校组织的参观历史博物馆、城市发展规划展览馆活动，了解祖国的昨天、今天，畅想祖国美好的明天。

2、组织中队开展读好书活动和到图书馆、网上寻找资料活动，进行两项工作的指导，同时帮助同学做好资料摘录剪贴整理工作。

二、3、收听老干部报告，了解在旧中国中国人民的苦难历史，在此基础上按不同年级要求，完成一篇以“祖国富强，我们成长”为标题的文章。

4、开展中队访谈活动，请家长畅谈家乡的巨大变化，更加珍惜今天的幸福生活，并知道要建设好家乡的道理。

（三）、成果汇报阶段：

三、1、为学校提供文字、图片、照片、绘画、小报、实物等资料认真协助学校做好以“祖国富强，我们成长”为主题的版面展示活动。

2、积极准备参加学校组织的绘画、电脑小报、故事比赛和演讲交流等活动。

3、配合学校做好文艺节目的彩排工作、以及召开“腾飞的中国龙”大队主题集会准备工作。

4、召开“腾飞的中国龙”中队主题集会活动。

（四）、评比小结阶段：

1、配合学校做好进步最大班级和进步最快同学评选工作。

2、按要求做好中队资料整理和中队主题活动的小结工作。

第二篇：青年成长与祖国富强活动总结

“青年成长与祖国富强”主题团日活动总结

习近平强调，展望未来，我国青年一代必将大有可为，也必将大有作为。广大青年要勇敢肩负起时代赋予的重任，把理想信念建立在对科学理论的理性认同上，建立在对历史规律的正确认识上，建立在对基本国情的准确把握上，永远紧跟党高高举起中国特色社会主义伟大旗帜；增强知识更新的紧迫感，如饥似渴地学习，勇于到条件艰苦的基层、国家建设的一线、项目攻关的前沿去经受锻炼、增长才干，不断提高与时代发展和事业要求相适应的素质和能力；勇于解放思想、与时俱进，敢于上下求索、开拓进取，在立足本职的创新创造中不断积累经验、取得成果，实现祖国富强的美好景象。

在团日活动的前一天，在班里通知同学本次的团日活动。在活动当天的时候也有很多同学在刚刚开始的时候是想溜走或者不大情愿的留下来，这给我造成了一丝的压力。在活动刚开始的时候就借由本次宁德市某机构举办的SYIB创业培训课引导大家开始养成自主创业的意识，知道即将迈入大三应该开始逐步展望自己的理想，开始自主创业，为祖国富强做贡献。接着，全班一起看了中国改革开放以来时代的变化给人们生活带来的影响，感受祖国的繁盛景象。最后，针对当代青年的一些心理问题及特点进行分析，当代青年具有学习怕吃苦、意志力薄弱、自我意识太强、承受挫折能力差、自控力差、责任感差等一些问题。然后根据这些心理特点进行案例分析，并且在合适的时候请各位同学起来发言表达自己的观点，比如适时开始创业。

总体来说这次的团体活动还是相当的成功，至少在最开始的时候想溜掉的同学能够静下心来听这些分析，并且偶尔还会提出自己的观点并觉得要如何解决青年的这些问题。要知道，青年是祖国的未来，梁启超同志的少年说就很好地体现了这一观点，少年强则中国强，少年智则中国智、只有当代的青年了解了自身的心理健康情况才能实际进行分析。另外，只有在适当的时候适当的激发同学对未来的憧憬，才能为同学们日后早日融入社会的洪流，更好的为社会贡献自己的一份力量，为祖国富强出一份力。

计算机系12师范班团支部

2014年4月27日

第三篇：建设我们伟大富强的祖国

建设我们伟大富强的祖国

——读《美丽中国，我的中国梦》有感

海南省农垦直属第二小学 六（3）黄静宜

指导老师孙荣霞中国，一个饱经五千年风霜雨雪的悠悠古国，一个走过辉煌64年的发展中国家，一个站在亚洲之巅的雄鸡，一个为世界锦上添花的新生命！岁月如诗，吟出了“捐躯赴国难，视死忽如归”的中国魂；岁月如赞歌，唱出了“爱我中华、精忠报国”的豪情壮志；岁月如流水，流出了中国上下五千年的渊源文明。让我们登上太空展望未来；让我们以最美中国人为楷模；让我们欣赏祖国的风景如画；了解祖国的光辉历史；学习中华民族不朽的民族精神

手中捧着《美丽中国，我的中国梦》这本书，我的心中感慨万千。我为中华民族五千年的文明史而自豪，那是催人奋进为祖国繁荣努力的动力；我坚持着中华民族不朽的民族精神，那是每个中华儿女的精神动力；望着每家每户逐渐走向小康，望着祖国迅速的发展，心中充满着骄傲；蒸蒸日上的科技水平，诗情画意的大好河山，都在我心中刻下不可毁灭的痕迹。令我感触最深的，是我这辈子奋斗的目标——《建设美丽中国》。

美丽的中国是大家的，建设美丽的中国须要大家共同的实际行动。“环保”不是空洞的口号，“建设”不是一时兴起的作秀，口中的“建设美好祖国”更不是违背自我的应付了事。他应当是一种由内而外的生活态度，应当是一种习以为常的生活方式。哪怕是餐桌上的节俭、低碳环保的出行、简单的垃圾分类，都可以表达出我们建设美好祖国的殷切及付诸行动的作为。

历史上，我国西北、华北及东北西部地区，都曾是森林繁茂、草原肥美的富庶之地。由于种种不道德的人为及自然力的作用，这里的植被被严重破坏，土地沙漠化，水土流失十分严重。当地环境的不断低下，严重地牵制到了三北地区经济社会发展，致使当地人民被迫处于贫穷与落后。后来，国家启动了三北防护林工程，对风沙危害、水土流失严重的三北地区进行全面的建设。从1978年至2050年，建设期限73年，计划造林5.34亿亩。多么令人振奋的数字啊！如今，4480千米的绿色长城自东向西拔地而起，成功的改善了当地的环境。这一宏伟的工程，不仅是中国生态环境建设的重大工程，也是全球生态环境建设的重要组成部分。这一功在千秋的工程，被誉为“中国的绿色长城”、“世界生态工程之最”„„多么光辉的色彩，就这么绽放在了建设美丽祖国的五彩斑斓的画卷上！“美丽中国”是时代之美、社会之美、百姓之美、生活之美、环境之美的总和。除了从环境上的保护去建设美丽中国，还要从爱护野生动物去体现自己对建设美丽中国的决心。野生动物越来越多的种类濒临灭绝，多少可爱的动物在遭受颠沛流离的生活，我们必须去爱护他们！即使只是在餐桌上少一道由野生动物为原料烹制而成的食物，也有可能挽救野生动物的一个种类！“没有买卖就没有杀戮”不要再为了一己利益去做对祖国不利的事了！保护野生动物，刻不容缓！这是建设美好祖国的根本！

弘扬时代新风、促进公民道德建设，熔铸城市精神，这，才是美

丽中国！21世纪的今天，中国的一切都在飞速的发展，我的心中 一个伟大的梦想在萌芽，它随着在祖国的发展而愈发强烈：我希望，自己能够为“中华民族的伟大复兴”尽一份满怀真挚的微薄之力。我要建设美丽的中国，要让山更绿、水更清、天更蓝，我要让祖国更为富强、人民生活更为幸福。美好的路线图已经绘就，历史的接力棒已然传达，“中国梦”，我们圆！

壮哉，中华民族5000年悠久的文明历史！美哉，中华民族光辉不朽的伟大精神！我们要像千千万万的民族英雄那般，为了民族的进步与发展，繁荣与昌盛前赴后继，上下求索。就算不能像他们那样用鲜血和生命为民族铸就光明幸福的未来，也得用自己的双手与信仰，成为中国社会主义事业的接班人与建设者！同学们，勿忘昨天，无愧今天，不负明天。中华民族伟大复兴的美好梦想，定能在全体中华儿女的共同奋斗中实现；美好的中国，定会在我们这一代人的手中成为现实。我看到你了，繁荣富强的祖国，充满希望的未来！

第四篇：祖国的富强

中国的历史历历在目，每当上历史课，老师讲着中国被侵虐，我总想我为什么不是出生在那时候，那样我就可以为国家出一份力了。

1937年12月13日，日军攻占南京。黑暗和恐怖笼罩了整个南京城，短短六周时间，惨绝人寰的日军屠杀了中国30万人。

今天，我们在旧中国满目疮痍的废墟上走出了一条中国特色社会主义的道路，取得了辉煌成就，一个充满生机和活力的社会主义大国已经巍然屹立在世界东方。

而我的梦想在祖国崛起的道路中被一次又一次实现。

当巨大的蘑菇云绽放在我国西北核试验基地上时，我知道我的梦想实现了。巨大的火球迸发出耀眼的光芒，我的心随它翱翔在高山之巅。我听见了西北传来的爆炸的响声，向世界宣布中国站起来了!

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当甘肃酒泉东风靶场传来轰隆的声响时，我知道我的梦想实现了。红红的火焰送走了中国第一颗人造卫星“东方红一号”，我的心随它翱翔在遥远的太空。我听见了那里传来的一声声动人的乐曲，向世界宣布中国站起来了!

当杂交水稻绿遍神州时，我知道我的梦想再一次实现了。温暖的风吹来阵阵稻香，我的心随它翱翔在绿油油的稻田里。我听见了农民伯伯们开心的笑声，向世界宣布中国站起来了!

我望着祖国的大好河山，听着祖国各处的欢声笑语，收获着祖国崛起的点点滴滴。我的梦想之花盛开在祖国成长的每个角落，见证着东方雄狮的每一声怒吼!

祖国富强了，渐渐成为了一个有实力的国家，在军事上，在经济上，慢慢的富强了，我们要善待身边的每一个人，我们只有共同努力，团结友爱，中国才会更强大。

第五篇：日益富强的祖国

六年级品德与社会上册第三单元日益富强的祖国第一课时说课稿

一、教学目标：

首先从人们“吃”的变化入手，引导学生体会新中国成立以后，尤其是改革开放以后，我国工农业生产的突飞猛进，科学技术迅猛发展，祖国一天比一天富强。进而知道中国共产党领导中国人民改变了一穷二白的面貌，并为祖国的繁荣富强而骄傲。最后，让学生从了解过去与现在生活的差异中，知道珍惜今天的幸福生活。

二、学情分析：

现在的学生，他们生来就有着比较优越的生活条件，对于祖国过去的贫穷落后几乎一无所知。社会和家庭对于他们的无微不至的照顾，也使他们缺少艰苦奋斗精神和珍惜今天幸福生活的意识。另外，大多数学生都缺少运用感官去观察、体验、感悟社会。从学生的心理特点与认知程度来看，我国工业生产的发展以及这种翻天覆地的变化与共产党的领导间的关系不是他们能直接感受到的。学生对我国工业、科技的迅速发展知之甚少，成为认知中的薄弱点，也不曾意识到生活水平与质量的提高是在中国共产党领导下，全体人民共同努力得来的。因此，本课针对以上的学情分析，确定了教学的重点、难点。

三、教学重点 让学生了解我国工农业生产突飞猛进，科学技术迅猛发展，党领导人民改变了一穷二白的面貌，祖国一天比一天富强。

四、教学难点

（１）依托教材上的历史图片，让学生进行充分的解读和想象；（２）让学生在对信息的搜集、整理和分析中增强感性认识，提升民族自豪感。

五、教学策略

让学生从真实的生活入手，学会在生活中细心的观察、体验、亲身去感受，从而激发学生的学习兴趣，发展学生的分析、概括能力。运用了调查、整理、归纳、汇报、讨论等教学方式，引领学生感悟祖国的日益富强。

六、教学过程：

（一）图片导入

同学们，新中国成立以来，我们的祖国发生了翻天覆地的变化，从贫穷落后一步步走向繁荣富强。下面大家请看大屏幕。

看完后大家有什么感想？（请同学们举手回答）

今天我们就来学习第三单元《日益富强的祖国》。下面我们再看几张对比图片。

（二）餐桌上的变化

在我们身边随时随地都能看到祖国的巨大变化。都说“民以食为天”，现在就让我们去餐桌上看看。（板书：餐桌上的变化）１、播放图片：餐桌上的变化

（１）看了这些图片后得出了什么结论？

从中华人民共和国成立到现在，我们的祖国发生了翻天覆地的变化，从贫穷落后，一步步走向繁荣富强。在过去别说吃好，就连一日三餐都不可能餐餐见到白米饭。现在每天不仅能吃饱饭，而且能吃好饭，吃出各种花样来。

（２）引导学生交流讨论：把你们现在每天吃的粮食、蔬菜品种和长辈们小时候吃的比较一下，归纳不同年代餐桌上的变化：

食物数量：少——限量供应——货源充足；

食物品种：单一——几个品种——品种丰富且讲究营养和环保。

小结：由爷爷奶奶过去饿肚子，到爸爸妈妈逐渐能吃饱，再到我们能吃到丰富的食物，说明我国农业得到了迅猛发展。２、农业发展小探究

（１）说到农业，请看课本６５页的粮食增长柱状图。

引导学生交流讨论：你从统计数字中读出了什么信息？为什么20世纪50年代粮食那么紧张，现在人口增长了反而不紧张了？这些变化是怎么来的？

小结：从新中国成立初期到近年，我国农业生产水平有了极大提高。中国粮食总产量大幅度增长，用占世界不到10%的耕地，解决了约13亿人的温饱问题，这在全世界都是一个奇迹。

（2）看到这里，我们不得不提到一位科学家袁隆平。播放视频：袁隆平与杂交水稻

引导学生结合情境进行讨论：袁隆平和杂交水稻的故事说明了什么？

袁隆平为提高水稻产量作出巨大贡献。我国农业科技工作者不仅为解决中国粮食生产问题，而且还为解决世界粮食生产问题，作出了很大的贡献。从中我们可以感受到农业的发展对于一个国家的重要。

（3）播放视频：菜篮子工程

引导学生结合情境进行讨论：“菜篮子工程”给人们带来哪些实惠？使学生了解到我国在种植业、畜牧业、渔业等方面取得的进步，从而增强民族自豪感。３、就菜篮子工程再看几幅图片

（三）升华

探讨我们生活变化的原因，了解改革开放的政策。说到改革开放，我们就想起了改革开放的总设计师邓小平。

1978年邓小平提出了改革开放的伟大构想。他提出以经济建设为中心，进行现代化建设，在农村实行家庭联产承包责任制，也就是分田到户，在城市废除终身制，打破大锅饭，建立了社会主义市场经济体制，还在我国沿海建立了经济特区，对香港澳门实行一国两制等。是改革开放使中国发生了巨大变化，让我们伟大的祖国走进了美好的春天。（歌曲《春天的故事》。播放音乐，）

（四）合作探究

1、比较过去与现在，人们的餐桌上有什么变化，这些变化又是怎么来的？

2、回家问问爷爷奶奶，他们小时候的生活是怎样的或上网查询。附：板书设计：

日益富强的祖国 餐桌上的变化：吃不饱

吃 饱 日益富强

吃 好

（安全、营养、卫生、健康）