蒲河小学食品安全责任书

第一篇：蒲河小学食品安全责任书

蒲河小学与小卖部食品安全责任书

为切实加强学校和小卖部的食品卫生管理，严厉打击食品非法添加和滥用食品添加剂事件的发生，确保广大师生的饮食安全和身体健康，增加责任意识，落实管理责任，根据有关法律、法规及上级有关文件精神，结合我校实际情况，特制定此食品安全责任书。

一、学校校长为第一责任人，小卖部店主为直接责任人。学校要对小卖部定期进行食品卫生安全知识及法律、法规的培训。

二、小卖部的工作人员须经岗前培训，并取得健康证后方可上岗。

三、小卖部应严格按《食品安全法》的要求进行采购、储存、保管食品。

四、严禁小卖部售卖“三无”食品和过期食品；严禁采购、加工经营《食品安全法》所禁止经营的不合格食品，特别是含有食品非法添加剂的原材料及其制品。

五、严禁小卖部采购未经食品检疫、检验、部门检验或者检验不合格的肉类制品。

六、严禁小卖部出现食品非法添加和滥用食品添加剂的行为发生。

七、建立健全小卖部食品留样制度，及时处理变质或超过保质期限的食品。

八、小卖部食品储存应当分类、分架、隔墙、离地存放，定期检查，禁止存放有毒、有害及个人生活用品。

九、小卖部如违反上述规定，出现公共卫生安全突发事件，将按照有关规定追究责任人的经济及法律责任。

十、本责任书一式二份，学校及小卖部店主各执一份，本责任书自签订之日起生效。

学 校（签章）：

小卖部店主（签字）：

二0一三年 月 日

蒲河小学与小卖部食品安全承诺书

为切实加强小卖部的食品卫生安全管理，严厉打击食品非法添加和滥用食品添加剂事件的发生，确保广大师生的饮食安全和身体健康，我郑重承诺：

一、严格遵守《中华人民共和国食品安全法》要求，向学生提供优质、安全的卫生食品。

二、自觉接受县教育部门和卫生监督机构及学校的监督，积极配合开展食品卫生安全监督量化分级管理和餐饮单位现场卫生监督公示制度，落实卫生管理制度和岗位责任制。

三、全面建立食品原料采购索证和验收制度，对食品原料、食品添加剂进货实施台帐管理。

四、不采购和使用无商标、无出厂日期、无厂名的假冒伪劣产品，不采购和使用病死或者死因不明的禽畜等及其制品。

五、不向学生及消费者出售腐变、过期等国家明令禁止生产经营的食品，坚决杜绝不合格食品、原料和有毒有害物质进入学校小卖部和食堂。

六、小卖部100%取得有效卫生许可证。

七、小卖部食品严格规范进货渠道，并进行索证验收，建立健全台账制度和食品留样制度。

八、小卖部所供食品，必须取得“QS”认证，所供学生用品、食品要做到索证验收，建立台帐。

九、学校对学生食品安全和卫生知识宣传教育覆盖面达到100%。

十、本承诺书一式二份，学校及小卖部店主各执一份，本责任书自签订之日起实施。

学校（签章）：

承诺人（签字）：

二0一三年 月 日

第二篇：蒲河小学交通安全责任书

蒲河小学小学交通安全责任书

为进一步加强学生交通安全管理，增强学校、学生和学生家长的交通安全意识，保证学生上学放学的路途安全，明确各方责任，特制定本责任书。

一、目标：

（一）、学校、学生和家长的交通安全意识增强，上、下学校的路途无学生乘坐农用车、拖拉机、货运三轮车、摩托车、专用机械车（以下简称五小车），无牌、无证车、黑车、报废车（以下简称“三无”车辆）等不符合安全要求的车及违章搭乘车辆。

（二）、安全制度落实，隐患及时整改、不发生涉及学生的交通事故。

（三）、保障学生的人身安全。

二、职责：

（一）、学校职责

1、建立健全交通安全规章制度，制定相应有效的安全措施。

2、明确有领导分管，有专人负责抓交通安全管理工作。

3、采取多种形式，经常性地组织学生开展交通安全教育活动，努力提高学生的安全意识。

4、根据学校实际，尽可能地为学生提供安全、方便的交通工具，确保学生不乘坐“五小”、“三无”等不符合要求的车辆。

5、经常与学生家长联系，掌握学生上学途中的交通安全情况。

（二）、家长职责

1、加强对子女的交通安全教育、监管力度。

2、教育子女上学途中不乘坐“五小”、“三无”等不符合要求的车辆，不违章搭乘车辆；保证自己不向任何学生提供“五小”、“三无”车辆，不违规载运学生。

三、责任：

学校不重视交通安全工作，制度、教育管理措施不到位，学生内出现交通安全事故由学校负责；学生经教育不听，不遵守交通法规，上学乘坐“五小”、“三无”等不符合要求的车辆，违章搭乘车辆，私自外出等出现交通安全事故，学校不承担责任，由学生监护人和肇事者负责。

四、其他安全事项严格遵照教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》，由学校、学生、学生监护人承担相应的责任和履行相应义务，其他当事人承担相应责任。

监护人：（签字）

学

生：（签字）学

校：（盖章）

****年**月**日

第三篇：北戴河新区大蒲河小学食品安全目标责任书

北戴河新区大蒲河小学 2013年学校食品安全工作管理目标

责 任 书

北戴河新区大蒲河小学 2013年学校食品安全工作管理目标

（2013年1月1日——2013年12月31日）

为切实加强学校食堂的卫生管理，严厉打击食品非法添加和滥用食品添加剂事件的发生，确保广大就餐者的饮食安全和身体健康，增加责任意识，落实管理责任，根据有关法律、法规及县有关精神，结合学校实际情况，特制定食品安全责任书。

一、学校校长为第一责任人，分管领导为第二责任人，学校食堂工作人员为直接责任人。学校要组织从业人员定期进行食品卫生安全知识及法律、法规的培训。

二、从事食堂工作的人员须经岗前培训，并取得健康证后方可上岗。

三、严格按《食品安全法》的要求进行采购、储存、加工、保管、索证、登记。

四、严禁售卖“三无”食品和过期食品；严禁采购、加工经营《食品安全法》所禁止经营的不合格食品，特别是含有食品非法添加剂的原材料及其制品。

五、严禁采购未经食品检疫、检验、部门检验或者检验不合格的肉类及其制品。

六、严禁食堂出现食品非法添加和滥用食品添加剂的行为发生。

七、建立健全食堂台账和饭菜留样制度，及时处理变质或超过保质期限的食品及原材料。

八、食品储存应当分类、分架、隔墙、离地存放，定期检查，禁止存放有毒、有害及个人生活用品。

九、用于原料、半成品、成品的刀、墩、板、桶、盆、筐、抹布以及其它工具、容器必须标志明显，做到分开使用，定位存放，用后洗净，保持整洁。

十、班主任经常教育学生购买正规食品不要“三无”食品和过期食品，以及注意饮食、饮水安全，而且要定期召开班会。

十一、如违反上述规定，出现公共卫生安全突发事件，将按照有关规定追究责任人的经济及法律责任。

北戴河新区大蒲河河小学

校长(签字)： 责任教师（签字）：

2013年

第四篇：蒲河小学学生营养餐食堂工作人员食品安全责任书

陇西县蒲河小学

学生营养餐食堂工作人员食品安全责任书

甲方：

乙方：

为切实加强我校学生营养餐食品安全管理工作，确保学生的身体健康，特与乙方签定责任书。

一、持证上岗

学校食堂工作人员必须持有效的健康证明和食品安全知识培训合格证上岗，每年要对身体健康状况体检检查一次，做到人人持证上岗，一旦发现健康状况有异常，应立即离开工作岗位。

二、食品贮存

1、食品贮存场所、设备应当保持清洁、无霉斑、鼠迹、苍蝇、蟑螂，仓库应当通风良好。

2、禁止存放有毒、有害物品及个人生活物品。

3、食品应当分类、分架存放，并定期检查处理变质和超过保质期限的食品。

4、食品应当有专人保管，非食堂工作人员不得接触食品及食品原料。

三、食品操作

1、工作人员上岗时应穿戴干净整洁的工作衣帽，并保持个人卫生，工作时不得吸烟。

2、搞好操作间卫生，厨房内严禁存放杂物、农药、鼠药等有害物品。

3、做好食堂内外环境卫生，做到每餐一打扫，每天一清洗。

4、防止生食品与熟食品、原料与成品交叉污染，食品不得接触有毒物、不洁物。

5、盛放直接入口食品的容器，使用前必须洗净、消毒，其他用具用后必须洗净、保持清洁。

6、肉类、蔬菜类必须先清洗干净再进行切制，禁止加工腐烂变质食品。

9、及时处理垃圾和废弃物、垃圾桶、泔水桶。

四、餐具消毒

1、餐具、食用工具、盛放直接入口食品的容器，使用前必须洗净、消毒，做到一刷、二洗、三冲、四消毒、五保洁。

23、消毒液的浓度，消毒时间必须严格按消毒液使用说明进行。

4、经消毒的餐具应当有专门的存放柜保洁，防止污染。

五、食品留样

1、每餐供应的食品必须留样

2、面食留样取100克存放在留样盒内，招标采购的鸡蛋、火腿等留样不少于1个、牛奶不少于1盒，并在盒上贴上标明日期的便笺，存放在专用冰箱内，在0-10℃的条件下留样48小时后方可销毁。

本责任书一式两份，甲乙双方各执一份，自签订之日起生效。

甲方

甲方法定代表人

二0一四年 月 日

乙方（签名）:

8、禁止加工发芽土豆、凉拌食品、野生蘑菇、爆炒四季豆等

第五篇：蒲河小学2013-2014发展规划

陇西县蒲河小学发展规划

【2013～2014学】

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。以培养学生的创新精神和实践能力为重点，努力促进教育规模、、质量、效益、协调发展，进一步丰富办学内涵，提升办学水平，更好地满足人民群众日益增长的教育需求，更好地为率先基本实现现代化提供教育服务。

二、基本情况分析

本校属于一所农村完全小学，现有教学班7个﹙附设幼儿园大小班各一个﹚，学生120人，无寄宿条件；覆盖人口3326人，服务半径2千米；现有教师15人，专任教师15人，其中教师研究生学位1人，本科学历有5人，专科学历2人，中师、高中学历7人。

学校建有教学楼1幢，学生教室及微机室、图书室、仪器室、实验室等专用教室齐全。学校的教学仪器达标准化学校标准，科学实验开齐率100%。学校微机室共有电脑4台，可供三至六年级学生上课使用。电子备课电脑2台，所有电脑全部接入教育宽带网。学校体育设施、器材齐全，有200米环形跑道，60米直跑道，篮球场等，有专门的器械体操活动区域，为师生提供了良好的活动锻炼场所，丰富了师生的课余生活。

三、我校教育发展的办学理念、办学思路和办学目标

我校全面贯彻党的教育方针，学校以“办好让人民满意的教育”为指导思想；以“净化学生心灵、浇灌文明之花”为校训；以“依法治校、严谨治学”为校风；以“爱生善教、敬业奉献”为教风。以“勤奋、乐学、善思、合作”为学风。全校教师，始终把德育工作放在学校首位，与时俱进，依法治校，全面实施素质教育。在大家的共同努力之下，校园文化气息浓厚，形成了良好的育人环境。

三、规划原则

1、统筹规划、突出重点原则： 根据教育发展要求，优化配置学校教育资源；根据经济社会发展形势和人民群众对教育的需求，努力提升学校教育教学的效益。

2、适度超前、因地制宜原则： 根据经济社会发展和辖区人口变化等要素的预测和分析，计划投资一百余万改建高标准教学楼和学前班。进一步提升办学规模。

四、规划目标

1、完善办学条件，增强办学实力（1）领导班子配备到位，逐步提高年轻干部的职数和整体素质，为事业发展提供可靠保证。（2）加强教师队伍建设。根据目前学校学生数的教学需求及学校办学实际的需求，从数量上争取配齐、配足，特别音乐、美术、微机，体育等学科老师。教师学历合格，中专以上学历层次达到 100%，鼓励支持中青年教师向更高学历层次进修、函授，45岁以下教师全部达大专学历。制订骨干教师培养计划，力争在五年内培养县名师3名，骨干教师5名。努力造就一支有一定教科研能力，能适应课程改革要求的教育骨干及学科学术带头人等教师队伍。（3）场地及校舍建设达到或者基本达到标准化学校相关要求。实验室、仪器室已经完成；图书阅览室有进一步的充实完善，其他各专用教室及辅助用房要用足用好，发挥其功能和作用。（4）学校充分利用综合实践活动基地和德育活动基地进行教学。（5）力争在五年内，教育教学设施、设备能较好地达标。

2、强化教育管理，提升管理水平（1）坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针政策，严格执行“中小学管理规范”。（2）保持和发扬优良的办学传统，要树立“我以蒲河小学为荣，蒲河小学以我为荣”的主人翁精神；加强学校文化环境育人的建设。

3、加强课改实验，提升办学水平。（1）加强教学改革，深入开展以培养学生创新精神和实践能力为宗旨，以提高课堂教学效率为目的的课堂教学改革。（2）提高“课改”及“新教育”实验的条件；认真组织、实施课题的研究和发展。确立“十一五”立项课题，确保县级课题，努力争取市、省级立项或者规划课题（3）及时总结推广课题研究的成果或者经验，并不断修正完善，课题计划或者方案。（4）全面提高教育教学质量。

4、优化德育体系，提高教育质量。（1）学生思想道德素质有提高。①思想认识基本达到《小学德育纲要》的要求；②学生遵守《小学生守则》基本达到《小学生日常行为规范》要求。（2）学生科学文化素质有发展。（3）学生劳动技能素质（劳动态度、劳动知识、劳动技能）达要求。（4）学生身体、心理素质发展均衡。（5）重点搞好科学、英语的课题研究工作，以课题的研究带动我校的教科研工作更上一个新的台阶，学生达到《小学生健康体质标准》测试及格等，优秀率不低于30%，学生近视率得到有效控制。

五、实施措施

重点工作：

1、坚持优化质量，努力促进学生全面健康发展

（1）注重实施素质教育。确立素质教育观念。确立学生全面发展的观念，以对学生的健康成长高质量的态度，全面贯彻党的教育方针，注重教书育人，促 为确保达成上述办学目标，完成主要工作任务，要着力抓好以下两大方面的进学生全面健康发展，承认学生个体差异，尊重学生身心发展规律，注重因材施教，促进学生在原有基础上有不同程度的提高和发展；确立学生持续发展的观念，以对学生的一生高度负责的态度，注重培养学生的学习能力、生存能力、创造能力和发展能力，为学生的未来发展奠定坚实的基础。执行素质教育要求。严格执行课程计划，开齐规定课程，上足规定课时，杜绝随意删减课程，增加课时的现象；严格控制学生在校时间和作业量；严格规范教材、教辅用书的征订和使用，杜绝随意编印、随意征订的现象。营造素质教育环境。坚持把素质教育的要求作为衡量教育质量和办学水平的主要标准，为实施素质教育营造良好的政策环境，广泛宣传实施素质教育的重大意义，为实施素质教育营造良好的舆论环境；进一步加强与社会和家长的沟通，为实施素质教育营造良好的社会环境。（2）注重推进课程改革。深化小学教育课程改革。认真总结课程改革的成功经验和做法，主动吸取兄弟学校的优秀经验和做法，冷静反思课改中存在问题及其原因，制订相应的对策和措施；进一步提高实施新课程水平，注重校本课程的开发和利用，积极探索校本教研的途径和方法，建立有利于学生个性发展，教师专业发展和课程发展的评价机制。（3）注重优化课堂教学。完善课堂教学评价标准。建立课堂教学考评制度。成立学校课堂教学考评小组，对教师的课堂教学工作进行考评，考评结果在全校范围内予以公布并纳入教师考核，督促教师不断提高课堂教学的质量和效率。开展课堂教学评比活动。（4）注重提高教育质量。提高德育工作水平。以执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为抓手，注重培养学生正确的思想认识和良好的行为习惯；以组织开展主题教育月活动为途径，注重培养学生的文明素养、社会公德、服务意识和社会实践能力。积极探索德育工作的新形式、新途径和新方法。认真实施《小学生体质健康标准》确保学生每天一小时的体育活动时间，增强学生的身体素质和运动能力。

2、特色教育理念进一步提升

虽然学校的师资比较紧张，但是，学校仍然保障那些有专长的教师进行“加强读书，科技教育”的特色教育。主要以“科技教育”特色为主。经过这几年的“专培”和“自培”，我校出现了几个在科学教育上有特色的教师，学校就将这些老师推到科技辅导员的位置上，让他们充分发挥自己的专长。并且还着手对一批教师进行培训，以便让学校的科技教育的师资更为充分和多元化。

在这些教师的带领下，本着激发学生的探究欲望，引导学生养成动手、动脑，独立思考的习惯，培养学生的动手实践能力和创造能力，同时培养学生的分析问题、解决问题的能力，以适应新世纪人才的需要，在信息技术教师的带领下，学习并制作含有环保内容的网页，使学生增强环保意识，做好环保宣传工作。在科技教师的引导下，在师生的共同活动下，一个个小创造小发明，进行思维火化的撞击，闪现科学灵感。进一步激发了学生感受科学、享受科学的兴趣，激发了学生的积极性，也一定程度提升了学校科技特色教育，不断彰显学校办学特色的办学思路。以后的科技活动过程中，我们将更好的组织学生广泛开展以“听一次科技讲座、想一项小创作、写一篇小论文、做一个小实验、搞一个小发明、”为主要内容的科技创新活动，注重培养学生的创新能力和科学精神。

3、坚持科学管理，努力提升学校办学水平。提升学校办学水平。必须以强化管理为抓手，建立健全教育管理机制，加快形成“争先创优、争先进位”的良好局面，才能进一步提升学校的办学水平，努力促进学校教育内涵的发展。（1）着力完善常规管理机制。加强教学常规管理。一是认真执行《教学管理常规》。以定期检查和不定期抽查相结合的方式，全面了解教师教学工作的情况，及时推广先进经验，限期整改存在的问题。二是认真执行课堂教学管理制度。校级领导要做到“四个坚持”即：坚持每周听课不少于两节，坚持每周汇总听课情况，坚持每周进行课堂教学集体点评，坚持深入班级进行教学质量分析。三是认真执行教研活动管理制度。教研组每周开展一次教研活动，研究解决教学工作中的实际问题；学科备课组每周至少开展两次集体备课活动，做到统一教学进度，统一教学要求。加强和谐校园建设。一是积极推进依法治校，坚持规范收费工作到位。二是切实加强安全工作。进一步加大防火、防盗、防事故、防暴力袭击的力度，确保学校财产和师生人身安全；确保师生饮食、饮水卫生，防止发生食物中毒事故；进一步完善交通安全管理制度，在加大交通安全教育和“警钟长鸣”的同时，探索学生上、下学安全过马路的管理模式，最大限度地消除交通安全隐患。三是注重优化学校环境，加强校园环境管理，达到绿化、净化、美化的要求；加强校园文化建设。（2）着力完善考核评比机制。加强教师考核。以岗位职责为依据，以平时考核为基础，按照个人述职、民主考评、小组审核、公示结果确定等次等程序，对教师的德、能、勤、绩等方面进行全面考核，考核结果作为聘用聘任、发放绩效工资和晋升职务的重要依据。（3）着力完善竞争激励机制。坚持竟聘上岗制度。着力完善教师培养机制。注重师德师风教育。积极参加以“学为人师、行为世范”为主旨，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为要求的“师德师风年”系列教育活动，切实提高教师的师德素养。注重教师继续教育。鼓励教师参加学历教育，继续实行本科学历进修（函授）的奖励办法。注重骨干教师培养。按照“明确对象、制订计划、落实措施、注重实效”的要求，培养一批博兴县名师、骨干教师、教学能手、学科（学术）带头人。

六、保障措施

1、完善管理体制，切实保障教育持续、协调、健康发展。明确办学职责，规范学校的办学行为。

2、坚持依法治教，严格执行教育法律法规。进一步增强依法治教、依法治校的负责制，实行教育政务（校务）公开，基本实现教育决策和管理规范化、民主化、法制化。

3、推进教育改革，不断增强教育发展的活力和动力。积极深化管理制度改革，积极探索建立现代学校制度。积极推进用人制度改革，继续实行教职员工全员聘任制，全面推行教职员工竞聘上岗，形成“岗位能上能下、待遇能高能低、”的管理机制。不断完善教职员工工作考核、奖惩制度，充分体现“按劳取酬，多劳多酬，优绩优酬”的分配原则，形成重能力、重实绩、重贡献的激励机制。

4、深化基础教育课程改革，积极探索素质教育运行机制。全面贯彻党的教育方针，坚持以学生为本、以德育为首、以培养学生的创新精神和实践能力为重点，坚定不移地实施素质教育，积极开展“阳光体育活动”促进学生素质全面发展。继续推进基础教育课程改革，更新教育观念，完善课程体系，严格课程设置，改进教学评价，使基础教育课程改革成为推进素质教育的重要载体。积极探索适应素质教育需要的教育教学评价制度改革，以改革课堂教学评价为重点，将发展性评价与终结性评价相结合，将定量评价与定性评价相结合，重视发挥教育教学评价的激励功能和导向功能。

5、积极争取资金，改善办学水平，完成办学目标，提高办学质量。力争把我校办成一流学校。

陇西县蒲河小学发展规划

【2013～2014学】

学校:(盖章)

时间：2013-7-15