八年级语文(未排版)（范文模版）

第一篇：八年级语文(未排版)（范文模版）

关桥中学八年级语文第一次月考试卷

卷面4分

一、积累（50分）

1、默写（20分）

（1）少壮不努力。（2）东皋薄暮望。（3），平海夕漫漫。（4）气蒸云梦泽。（5），徒有羡鱼情。（6），遥隔楚云端。（7）树树皆秋色。（8）常恐秋节至。

（9）《过零丁洋》一诗中表达诗人舍生取义决心的句子是：。（10），勿以恶小而为之。（11）苍苍竹林寺。（12）春潮带雨晚来急。（13），双袖龙钟泪不干。（14），何人不起故园情。（15）深林人不知。（16）夜发清溪向三峡。（17）江山代有才人出。

（18），云从窗里出。（19），关山度若飞。2.完成下列成语：（4分）

故弄 虚 风 残年 指一算 理力争

3、下列各句中，没有语病、表意明确的一项是()（3分）

A．通过这次血的教训，使我真正懂得了安全的重要性。B．睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。

C．这次江西九江地震，据初步统计，至少200多间房屋倒塌，造成结构性损坏。

D．一首首诗、一段段合唱、一幕幕短歌剧，将残酷的历史呈现在我们面前。8．常识填空（7分）

⑪新闻的结构是（）、（）、（）、（）和结语。

（2）小说必不可少的三要素指（）、（）、（）。

9、下列有关文字常识的表述，有误的一项是()（3分）A．消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素.B．《芦花荡》的作者是我国当代作家赵树理写的小说，他是荷花淀派的代表人物。

C．《蜡烛》的作者是前苏联作家西蒙诺夫。

D．雨果，法国著名作家，代表作有《巴黎圣母院》和《悲惨世界》等。

10、许多有创意的广告巧妙利用汉字的特点，让人过目不忘，起到了超乎寻常的宣传效果。（6分）

有一则宣传“臭豆腐”的广告是：臭名远扬，香飘千里。⑪请解释“臭名远扬”中“臭”字的含义。

⑫请谈谈这则广告妙在哪里？

11.请仿照例句，再写两个你对“语文”理解的比喻句：（4分）

例：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。

仿：语文是

语文是

12、按示例写出你所阅读的名著的书名、人物及相关故事名称。（示例中所列各项不可再用）（3分）

示例： 书名：《三国演义》

书名： 人物：诸葛亮 人物： 故事：草船借箭 故事：

二、阅读（26分）

（一）阅读下文，完成13—17题（共12分）

天黑了。暴风雪呼啸得更加狂怒。一辆客车，已经被困在公路上六七个小时。车上二十几名乘客中，有一位抱着孩子的年轻的母亲，她的孩子刚刚两岁多一点儿。还有一个兵，他入伍不久。他那张脸看上去怪稚气的，让人觉得似乎还是个少年呐。

那时车厢里的温度，由白天的零下三十摄氏度左右，渐渐降至零下四十摄氏度左右了。车窗全被厚厚的雪花一层层“裱”严了。车厢里伸手不见五指，每个人都快冻僵了。那个兵自然也不例外。不知从哪一年起，中国人开始将兵叫做“大兵”了。其实，普通的“大兵”们，实在都是些小战士。

那个兵，原本是乘客中穿得最保暖的人：棉袄、棉裤、冻不透的大头鞋，羊剪绒的帽子和里边是羊剪绒的棉手套，还有一件厚厚的羊皮军大衣。

但此刻，他一定是最感寒冷的一个人：

他的军大衣让司机穿走了，只有司机知道到哪儿去求援。可司机不肯去，怕离开车后，被冻死在路上。于是兵毫不犹豫地将大衣脱下来了„„

他见一个老汉只带一顶毡帽，冻得不停地淌鼻涕，挂了一胡子，样子非常可怜。兵憨厚地笑笑说：“大爷您戴着吧！我年轻，火力旺，没事儿。”

人们认为他是兵，他完全应该那么做。他自己当然也是这样认为。

后来他又将他的棉手套送给了一个少女戴。她接受时对他说：“谢谢。”他说：“不用谢。这有什么可谢的？我是兵嘛，应该的。”

后来那年轻的母亲哭了，她发现她的孩子已经冻得嘴唇发青。尽管她一直紧紧抱着孩子。

于是有人叹气„„

于是有人抱怨司机怎么还没找来救援的人们„„ 于是有人骂娘、骂天、骂那年轻的母亲哭得自己心烦心慌„„

于是兵又默默地脱自己的棉袄„„ 那时刻天还没黑。

一个男人说：“大兵，把棉袄卖给我吧，我出100元！我身上倒不冷。可我的鞋冻透了。我用你的棉袄包脚。怎么样？„„”

一个女人说：“我加50元卖给我！他的大衣比我的大衣厚。我有关节炎，我得再用什么护住膝盖呀„„”

兵对那男人和女人摇摇头。在人们的注视下，走到那位年轻母亲身边。帮着她，用自己的棉袄，将她的孩子包起来了„„

穿着大衣的几个男人和女人，都用大衣将自己裹得更紧

了。仿佛，兵的举动，使他们冷上加冷了„„

再后来，天就黑了。

伸手不见五指的车厢里忽然有火苗一亮：是那个想用100元买他棉袄的男人按着了打火机。他到兵跟前，一松手指，打火机灭了。车厢里又伸手不见五指了。他低声说：“真的，你这兵就是经冻。咱商量个事儿，把你的大头皮鞋卖给我吧，200元！200元啊！”

兵说：“这不行，我要冻掉了双脚，就没法儿再当兵了。” 他一再地央求。说哪儿会冻掉双脚呢！你们当兵的都练过功夫，瞧你多经冻呀！不会的。唉，说你太傻了点吧，你把大衣、棉袄、帽子和手套都白送给别人穿戴着了，怎么我买一双鞋倒不肯了呢？没人会知道这是卖给我的！大家都睡着了，听不到咱们小声说话„„

兵沉默片刻，犹豫地说：“那„„如果你愿意用你那半瓶酒和我换的话，我可以考虑„„”

于中他又按着打火机，回到自己的座位那儿，取来了他喝剩了的半瓶酒交给兵„„

于是兵弯下了腰，默默地解自己的鞋带儿„„ 二人互换之际，他又灌了一大口酒。好像不这样，这种交换在他那一方面是很吃亏的。

兵从车厢这一端，摸索着走向那一端。依次推醒人们，让所有的人都饮口酒驱寒，包括那位年轻的母亲，包括那位少女。

酒瓶回到兵的手中时，兵最后将它对着嘴举了起来——只有几滴酒缓缓淌进兵的嘴里。兵感到口中一热，似乎浑身也随之热了一下„„

车是被困在一条山路上。一侧是悬崖。狂风像一把巨大的扫帚，将下坡的雪一片片扫向悬崖底谷。于是车开始悄悄地倒滑了。没有一个乘客感到是一种不祥。但兵敏锐地感觉到了，他下车了„„

拂晓，司机引领来了铲雪车和救援的人。乘客们欢呼起来。只有一个人没欢呼，就是兵。就是那看上去怪稚气的兵，就是那使人觉得似乎还是少年的兵。

人们是在车后面发现他的——他用肩顶着车后轮，将自己的一条腿垫在车后轮下。他就那么冻僵在那儿，像一具冰雕。

也许，他没有声张，是怕人们惊慌混乱，使车内重量失衡，车向悬崖滑得更快。也许，他发出过警告，但沉睡的人们没听见。呼啸的狂风完全可能将他的喊声掩盖„„ 事后人们知道，他入伍才半年多。他还不满１９岁。他是一个穷困乡村的多子女的农家的长子。他的未婚妻是个好姑娘，期待着他复员后做他的贤妻„„

13．面对死亡的威胁，车上的人表现出了不一样的人性，请你就车上的任何一个或者一类人进行评论（也可以写你的感

受）（3分）

答：

14．大兵为什么可以无偿地献出自己的大衣、棉袄、帽子和手套，却不肯用200元卖出他的大头皮鞋？（3分）

答：

15．大兵明知再去掉大头皮鞋就会有冻掉双脚的危险，可为何还是换了半瓶酒？（2分）

答：

16．文末划线句子中的两种猜测，你认为最有可能的是哪一种，说说你的理由（2分）

答：

17．为什么文章最后要补叙“大兵”的履历？（2分）

答：

(二)握住母亲的脚(节选)（14分）

①一位名牌大学的毕业生到一家颇具实力的公司应聘面试，主考官只对这位才华横溢的大学生提了一个问题：“你抱过母亲的脚吗?”

②年轻大学生被主考官的提问弄愣了，满脸绯红。主考官接着又说：“明天这个时候，请你再来一次，不过有一个条件，你必须抱抱你母亲的脚。”

③青年红着脸走了。他弄不明白主考官的用意，但无论如何，自己也要按主考官的要求抱抱母亲的脚。

④青年大学生早年丧父，贫寒的家里只有他与母亲相依为命，母亲靠替人做佣人才供他读完了大学。(A)青年大学生其实是理解母亲的，也很爱他的母亲。但她压根儿没抱过母亲的脚，他不知抱母亲脚时心头会是一种什么样的滋味。

⑤青年回到家里，母亲还没有归来。他想，母亲长年在外奔波，那双脚一定很疲乏，今晚，我一定要替她洗洗脚，然后轻轻按摩一番。

⑥母亲很晚了才回来。青年请母亲坐下，然后端来一盆热水，右手拿毛巾，左手握母亲的脚。陡然间，他发现母亲的脚竟然像木棒一样坚硬。青年大学生顿时潸然泪下，紧紧将那双脚拥在怀里，久久地不肯松开。

⑦(B)那晚，青年大学生终于理解了母亲。

⑧第二天，青年如约去那家公司，心情沉重地对主考官说：“我现在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艰难。你让我明白了一个极其简单的道理，一个人只有理解了母亲，他才可能善待自己!”

⑨主考官这时笑了，点点头说：“你明天来公司上班吧!”

⑩主考官旨在考验年轻大学生的悟性，岂料却让一个人的灵魂获得了升华。

⑾年轻大学生从此铭记着母亲的艰辛，也一刻不忘自己肩负的责任。没几年，他便成长起来，而且做了一家大公司的老板。

⑿故事一度让我感动，也令我深深羞愧。

⒀许多年以来，当我终于长成一棵大树，当我坐在偌大的教室里给那些虔诚地唤我老师的朋友谈创作体会的时候，我就告诉他们：一个人要想读懂人生真谛，不妨回去握握母亲的脚，那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著，读懂了它，你就读懂了整个人生。

⒁握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。18．本文通过叙述一个故事，揭示了人生的真谛，贯穿全文的线索是____________(3分)19．下列说法不符合文意的一项是(3分)（）A．文中划线的(A)句和(B)句中的两个加点词语“理解”的含义相同。

B．“那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著”是比喻句，突出说明母亲的奉献精神对儿女的教育作用之大。C．第④段第一个句子是插叙，交代了青年的身世，为下文埋下了伏笔。

D．本文记叙、抒情、议论相结合，首尾照应，中心突出。20．青年大学生握母亲的脚时为什么“潸然泪下”?他的灵魂获得了怎样的升华?(4分)答：________________________________________________ ______ 21．从文中选出一个你喜欢的语句，然后说明喜欢的理由。(4分)答：________________________________________________

三、写作（40分）

世上谁没有追求？谁没有向往?谁没有渴望得到的事物？也许有人得到理解、爱护、肯定、温暖······也许有人得到一本好书，一台电脑、一张邮票、一个足球······也许有人渴望得到······把她写下了吧！请以“渴望得到_______”为题写一篇作文。

要求：认真审题，文体不限，400字以上。

第二篇：八年级期未教学总结与反思

轰轰烈烈的一学期就这样结束了。在这四个多月的时间里，我们收获了喜悦、成功、快乐，同时也留下了些许的遗憾……

时间又拨回到了2013年的9月，从我拿到学生们的名单开始，我就发现这次“抽”到得学生存在着很大的“潜力”（既有好的一方面，也有很大的隐忧）。于是，在开学前的头一天晚上，我就对班里的学生进行了一定的分析（信息来源自学生们初一的成绩和表现）。在开学的那一天，当着全班同学的面，我读了那篇文章，不知道孩子们现在还否记得写了些什么。其实，我是想向全班学生传递一个信息：你们是优秀的，你们有很大的上升潜力，可是，你们却不够努力！

随着时间的推移，学生们渐渐“熟悉”了起来，于是，个别自制力较差的孩子们的另一面渐渐展现了出来。此外，我也发觉，班内有几个学生的性格过于内向，殊不知这也将是影响他们以后发展的不利因素啊。于是，我先后找了部分学生进行了探讨，但是，经过一学期来的成绩检验，有些孩子真的是没有引起注意啊！真心的希望这些孩子们能够引起足够的注意啊！前车之鉴，切记切记！

在这一学期的时间里，我也一直在调整着自己。就一些活动，比如说运动会、跳绳比赛、元旦联欢等等都希望学生们能够根据自己的爱好及能力，勇敢的参与进来，展现自己的风采。尽管活动成绩不是很好，但是，看到孩子们平安的、高兴的参与下来，心里面的确与他们一样高兴。在这里，我想对所有的孩子们说：勇敢的展现自我，不要过于在意成绩的好坏，关键在于你有没有勇敢的面对，你有没有尽自己最大的努力去做，有没有在活动中感受到了快乐……其他的，顺其自然就好！就像电影里面所提到的：凡事尽力去做，其他的就交给上帝吧！当然，这里也要多说一句：孩子们，自己向内心的自己问一问，有些事，你有没有全力去做？！

当然，作为学生，目前就我们的社会来看，评价的最终标准还是成绩。但是，我一直认为，学习就像是跑马拉松，学习是没有止境的。一时的领先、落后并不能完全说明什么。关键在于我们需要不断的去发现问题，并作出及时的调整，在后面的学习中不要再犯同样的错误。每次月考结束后，我都会说：“这次成绩只能说明你上个月的学习水平，只能反应你们上个月学习的状态及学习方法、知识掌握的情况，要及时的进行总结。”但可惜的是，个别学生明明知道自己的弱点在哪里，却每次都摔倒在原地。孩子们啊，世上有两种东西你是无法挥霍的：时间与能力！它们不可能像金钱般存在银行里升值，一旦失去，可能你将不再拥有！所以，真心的希望，在明年的学习中，你不要再隐藏你的能力，真正展现出你的风采吧！

过去的半年里，我们收获了很多。过去的半年里，我们留下了些许的遗憾。未来的时间里，我们要更加正确的面对自己，对于未来，我们一直从未放弃！！

加油！孩子们，让我们共同努力，快乐的度过我们剩下的初中生活！加油！孩子们，我相信你们的能力，让我们充分的展现自己！

第三篇：八年级语文

2014年春季综合测试试题

（三）八年级语文

出卷人: 蒲团中学刘华枝

一、积累与运用（共26分）

1．下列词语字形及加点的字注音完全正确的一项是（）（2分）

A．和煦（xù）稽首（qí）众目睽睽（kuí）正襟危坐（jīn）B．哂笑（xī）黝黑（yǒu）不容质疑（zhì）盛气凌人（líng）C．缄默（jiān）媲美（pì）沧海桑田(cāng)翻来覆去(fù)D．干涸(hé)凛冽(lǐng)一视同人(rén)黯然失色(àn)2.下列句子中加点的词使用有误的一项是（）（2分）A．当别人笑他量力．．而行．．的时候，他暗暗下决心，一定要把这项实验做成功。B．看到这些，我便感觉，我们村偏远、僻陋得真有些令人不可思议．．．．

。C．她快乐地沉浸在文字所创设的神秘莫测．．．．的世界里，而我，向往那个世界，于是，跌跌撞撞地闯了进去。

D．对于这个实验评价尽管莫衷一是．．．．，但是它在国际心理学界毫无疑问产生了巨大影响。3.下列各句中，没有语病的一项是（）（2分）

A.营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。B.在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。C.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。

D.他上课认真听讲，下课一有工夫不是看语文、数学等书，就是看报纸，全班同学没有一个不说他学习不积极。

4、下列句子中标点符号的使用，正确的一项是（）（2分）

Ａ.读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的？

Ｂ．在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁、花草树木„„都是世界上最美的。

Ｃ．为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近日发出了“演员个人营业演出活动管理暂行办法”。Ｄ．她说：“有这么多热心的民警，有这么多好街坊，我呀！还得活一辈子啊！” 5.下列各项的判断与分析中，正确的一项是（C）（2分）A.“每人一盏灯笼。”“好！”“多美的景色呀！”都是非主谓句。

B.”红色记忆“"非常坚强”“振兴老区”“医圣遗风”这几个短语的结构相同。

C.“获得2012年诺贝尔文学奖的作家莫言把中国农村生活的现实写得非常到位”一句中的“非常到位”作补语。

D.“十几年来，延安机场上送行的情景时时出现在眼前。”这个句子的主干是“情景出现在眼前”。6.将下面的句子重新排序，正确的顺序是（）（2分）

①自古至今，读什么书，怎么读，以及怎么防止“死”读书，都需要从实践出发，形成适合每个人自己的读书方式。②一个拥有高眼界的读书人，能够牢记使命，超越功利的藩篱。③眼界决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果。④他们将读书视为一件高雅而神圣之事，并从广泛的阅读中，从对历史的理解之中，获得一种对自己时代使命的高度自信并笃行之。⑤可

以肯定，有着高眼界的读书人，一定会结合实践去读那些更富有价值的书籍。

A．①③②④⑤B．⑤④①③②C．③⑤④①②D．③①⑤②④ 7.根据提示，用作品的原句填空。（6分）

（1）鸢飞戾天者，望峰息心。（2），不汲汲于富贵。

（3）念天地之悠悠。

（4），草色遥看近却无。

（5）由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话是。

（6）李商隐《无题》中表现了爱情的坚贞的千古名句是。8.综合性学习（8分）

地球是我们的家园，我们作为地球的主人，就应该好好保护地球。为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，校学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动。（1）请根据下面的材料，写一段简要的文字，介绍一下什么是“低碳生活”。（50字以内）（3分）

材料一：温室气体让地球“发烧”。随着工业化进程的深入，温室气体，主要是二氧化碳的大量排出，导致全球气温升高、气候发生变化。全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。地球“发烧”也给人类的健康造成了巨大的危害。水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。材料二：低碳指较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放。“低碳生活”已成为越来越多的人的共识。它的倡导，反映了人类因气候变化而对未来的担忧。全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而实现减少碳排放量的目标。“低碳生活”的提出，不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎么做。材料三：中国环境科学学会秘书长任官平说：“节能就是最大的减碳。”

“低碳生活 ”指 ：__________（2）为本次活动拟两条宣传标语。（2分）

①_____________________ ②_____________________（3）在以“低碳生活，我们能做什么”为主题的班会上，大家推荐你做主持人，请写出你的开场白。（80字左右）（3分）

二、阅读（共44分）

(一)阅读《山坡羊·潼关怀古》，完成9-10题。（4分）

山坡羊潼关怀古

张养浩

（三）阅读下面文段，完成16-20题。（12分）

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。1.下列说法正确的一项是（）（2分）A.“山坡羊”是词牌名，“潼关怀古”是题目。B.“望西都，意踌躇”中“西都”即长安，这句写了作者驻马远望、感慨横生的样子。C.“宫阙万间都作了土”，直接描写战争，使历代改朝换代的惨烈图景跃然纸上。D.这首曲借凭吊长安古迹，表现了一个历史的主题：在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦的生活。2.“峰峦如聚，波涛如怒”一句写得生动形象，请你加以赏析。（2分）

（二）阅读下面文言文，完成11-15题。(13分)

小石潭记(节选)柳宗元

【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来

翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记

之而去。

记承天寺夜游苏轼

【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承

天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

11．给下面加点的字注音。(2分)

往来翕．忽()遂．至承天寺寻张怀民()12．解释下面加点词的意思。(2分)潭中鱼可．百许头（）怀民亦未寝．

（）13．把下面句子译成现代汉语。(4分)

①其岸势犬牙差互②念无与为乐者14．甲、乙两文都运用了借景抒情的表现手法，用原文回答表现作者情感的句子。(2分)甲文是乙文是15．仿照示例，赏析甲文中的句子。(3分)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。示例：此句用比喻的修辞手法写出了月光的皎洁（清澈透明）。句中没有写“月 ”字，却无处不见皎洁的月光，点染出一个空明澄澈，蔬影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

猪饲料中的砷是砒霜吗？ ①2013年3月份，黄浦江上游水域漂浮万头死猪的事件引起了社会各界的广泛关注。网络上有报导称黄浦江死猪漂流的真相是养殖户为了让猪更有卖相，在饲料中违规添加了有机砷，也就是砒霜（《水浒传》里武大郎就是被潘金莲用砒霜毒死的），喂食四五个月后导致猪内脏腐烂而大批死亡。这死因见不得光，这样的死猪肉又不敢拿去市场上卖，养殖户只好把死猪抛到河里了事。大家都往河里一丢，猪尸们就在黄浦江大游行了。②事实真的如此吗？让我们先来了解一下砷这个物质。③通过对大量的猪、羊和鸡生长过程的研究，结果表明，砷是必需的微量元素，对于动物的生长，可以起到一些积极作用：杀灭肠道内的有害微生物和寄生虫，抑制病原菌的繁殖，具 有类似于抗生素的作用；增强肠壁的通透性，从而促进肠道细胞的代谢，并与维生素B12和一些抗生素有协同作用，促进生长；舒张毛细血管、改善皮肤营养，使皮肤粉红，毛发光亮，改

善商品猪的品相，对改善鸡蛋颜色也有帮助。

④因此，在饲料中添加砷化合物一度成了世界畜牧业的普遍做法。不过，符合规范的砷添

加剂都是有机砷制剂，因为无机砷具有很强的毒性，而无机砷中三价砷的毒性又大于五价砷，砒霜中的砷就呈三价。畜牧中使用的有机砷制剂多数是氨基苯胂酸和硝基羟基苯胂酸，它们和

砒霜是两回事。

⑤有机砷在动物体内的利用率很低。有机砷被动物摄入后数小时后，90％以上即会以甲基

化产物的形式排出体外，在组织内的沉积量很少。

⑥饲料中的有机砷制剂并没有致癌性，也没有明显的生殖毒性和遗传毒性。但长期大量．．．．摄入也可以在体内蓄集，引起慢性中毒。这种中毒过程缓慢、不易察觉，症状有精神沉郁、触觉减退、运动障碍等，可见主要是对神经系统的破坏。⑦欧盟在1999年禁止将有机砷制剂作为饲料添加剂，但美国、拉美、日本等地仍在广泛使用。3月份沪浙地区猪集体死亡事件让人们再次将视线投向有机砷制剂。网络传言认为，猪群突然爆发死亡是由于三四个月前喂食了有机砷制剂，在四五个月后“毒发身亡”之前预计可以屠宰，但由于屠宰期延后就集体内脏腐烂而死亡。然而即使有机砷有一部分能在动物体内转化为无机砷，它发病也不会有如此精确的“潜伏期”，不会具有这种造成近万头猪同期死亡的定时

炸弹般的功能。⑧正常合规使用猪饲料有机砷添加剂并不会造成猪的大规模死亡。但是因为猪本身并不会

在体内存留太多有机砷，也就意味着大部分砷元素随着粪尿等途径排入了农田、水体等自然环境。由于细菌等微生物的存在，自然环境中的有机砷容易转化为无机砷，并通过食物链不断累

积，这才是最令人担忧的事实。如果继续大量使用有机砷制剂，那么它仍将会为自然界的重金

属循环不断补充材料。为改善生存环境，逐渐抛弃有机砷制剂，寻找更加环保健康的添加剂作

为替代品是大势所趋。16．文章开头先从最近发生的新闻事件写起，有什么作用？（3分）17．砷元素有哪些积极作用？请分点简要概括。（3分）。18．第⑥段画线句子中加点的词语有什么表达效果？（2分）。

19．第⑤段运用了什么说明方法？有什么作用？（2分）。

20．文章第⑦段已经回答了题目提出的问题，那么最后一段在全文中有什么作用？（2分）

（四）阅读下面的短文，完成21-25题。（15分）

我为白菜狂的日子

莫言

12岁那年，一个临近春节的早晨，母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫我去找个篓子来。“娘”我悲伤地问，“您要把它们……”“今天是大集。”母亲沉重地说。

“可是，您答应过的，这是我们留着过年的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来。“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说。

母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。透过矇眬的泪眼，我看到母亲把那两棵较大的白菜从墙上摘下来。最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里。我熟悉这棵白菜。因为它生长在最靠近路边那行的拐角处，小时被牛踩了一脚，一直长得不旺。我和母亲格外关照它。尽管还是小，但卷得十分饱满，收获时母亲拍打着它,感慨地对我说：“你看看它，你看看它……”在那一瞬间，母亲脸上洋溢着欣喜的表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。

去集市的路上。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭似的。我的手很快冻麻了，篓子跌在地上，篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里，根跌损了。母亲在我头上打了一巴掌，然后小心又匆忙地下到沟底将它抱上来放进篓子。我知道闯了大祸，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母亲的脸色缓和了，没再打骂我，只用一种温暖的腔调说：“不中用，把饭吃到哪里去了？”然后蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头。

终于挨到了集上。母亲将篓子放在七姥爷的旁边，就让我去上学。我也想走，但看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问了白菜的价钱，摇摇头，看样子是嫌贵。但她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来，然后又用枯柴一样的手指，逐棵地戳着我们的白菜。撇着嘴说我们的白菜卷得不紧。母亲用忧伤的声音说：“大婶子啊，这样的白菜您还嫌卷得不紧，那您就到市上，看看哪里还能找到卷得更紧的?”

我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。我忍不住冒出了一句话：“再紧就成了石头蛋子了！”老太太惊讶地看着我。母亲转回头批评我：“小小孩儿，说话没大没小的！”

老太太撕扯着那棵最小的白菜上那层已干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖？！”

“你这个小孩子，说话怎么就像吃了枪药一样呢？”老太太嘟哝着，但撕扯菜帮子的手却并不停止。

她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩、洁白的菜帮。这样的白菜包成饺子，味道该有多么鲜美啊！老太太抱着白菜站起来，让母亲给她过秤。终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。”

母亲因偏头痛，算了也没算清，对我说：“社斗，你算。”

我找了根草棒，用刚学的乘法，在地上算着。我报了一个数字，母亲跟着报出。

“没算错吧？”老太太用不信任的目光盯着我说。“你自己算就是了。”我说。“这孩子，说话真是暴躁。”老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层揭开，露出一沓纸票，沾了些唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。我看到七姥爷尖锐的目光在我脸上戳了一下，然后移开。

我放了学回家，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。三棵白菜都躺在蜡条篓子里，那棵最小的因剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，许久，用一种让我终生难忘的声音说：“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？”“娘”我哭着说，“我……”

“你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行泪挂在了腮上。

这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。（选自《杂文选刊》2013.4有删改）21．文章题目是《我为白菜狂的日子》，请说说“我”的“狂”体现在文中哪些地方？（4分）22．文章第一段用了大量的细节来刻画母亲，找出这些词语并说说它们表现了母亲怎样的心理？（3分）

23．作者回忆了那年随母亲卖白菜的事，母亲的言行举止表现了她怎样的品质？（4分）

24．作者在文章结尾说“这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，依然沉痛”，这“沉痛”的背后流露出了作者怎样的感情？（4分）

25．阅读下面的文字．按要求作文。（50分）

个人的成长，离不开父母的养育、老师的教诲、朋友的帮助„一人生际遇既有顺境，也有逆境，激励与挫折，成功与失败，都能促人成长。请你根据亲身体验．将下面的题目补充完整，然后写一篇不少于600字的文章。文内不得出现所在学校的校名、人名。

题目：我在_____中成长

第四篇：八年级语文222

八年级语文期中测试题

(满分150分 时间120分钟)班级_____________ 学号____________ 姓名____________ 成绩__________

第一部分：基础知识（18分）

一、用原文的句子填空。(10分)

1、《醉翁亭记》中描写山间四时之景的语句是 ：_____________________________________

2、《行路难》中，作者叙写远大抱负的诗句是：_____________________________________

3、李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中有“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的诗句，《白雪歌送武判官归京》中与其意境相似的句子是：_________________________________

4、《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的诗句是：_________________________

5、________________，悠然见南山。

6、落红不是无情物。

7、春蚕到死丝方尽。

8、人们常用《醉翁亭记》中的成语“ ”来比喻本意不在此而在别的方面，也比喻别有用心。

9、《水调歌头·明月几时有》选自《东坡乐府笺》。“东坡”指的是。“水调歌头”是。

10、人生自古谁无死，________________________。

二、翻译下面的句子。(8分)

11、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

12、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

13、始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

14、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也

第二部分：阅读（72分）

三、阅读下文，然后答题。(15分)风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

15、解释下列划线字在文中的意思。（3分）

（1）互相轩邈：

（2）鸢飞戾天者：（3）横柯上蔽：

16、文章总领全文的句子是______________________________________________（2分）

17、古人写景，往往用不同的写法，表现出相近的意境，从学过的《三峡》中找出与下列例句有异曲同工之妙的句子来。（4分）

①例句：急湍甚箭，猛浪若奔 ________________________________________________ ②例句：猿则百叫无绝。_____________________________________________________

18、按要求写句子。（4分）

①对偶句：

②比喻句：

③拟人句：

④夸张句：

19、文中作者由景生性，因情明志的句子是______________________，表达了作者 _____________________ 的感情。（2分）

四、阅读下文，然后答题。(15分)余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

20、解释下面各句中划线的词语。(4分)无从致书以观：

弗之怠： 以是人多以书假余：

硕师：

21、作者从哪三个方面来表现自己求学的勤且艰?(3分)

22、“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”一句表明了作者怎样的志趣?(2分)

23、读完本文，作者哪一点给你留下了深刻的印象?请结合自己的实际谈谈。(2分)

24、请任意写出两句与“磨难”有关的古诗文或名言警句。并简要谈谈你对这两句话的认识。(2分)

25、由作者读书的勤奋刻苦，你想到了古代哪些人勤奋苦读的故事（至少两个）（2分）

五、阅读下文，然后答题。(22分)庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异手? 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空； 日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归? 时六年九月十五日。

26、我会解释下列字。(7分)乃重修岳阳楼，增其旧制 增： 去国怀乡，忧谗畏讥 国：

此则岳阳楼之大观也 观：

至若春和景明，波澜不惊 景： 惊：

予尝求古仁人之心 尝：

微斯人，吾谁与归 归：

27、选出下面不是对偶句的一项()(2分)A．浮光跃金，静影沉璧 D．沙鸥翔集，锦鳞游泳 C．长烟一空，皓月千里 D．心旷神怡，宠辱偕忘

28、对“是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?”一句翻译正确的一项是()(2分)A．是进步忧愁，退步也忧愁，那么什么时候才快乐呢? B．这样前进也忧愁，后退也忧愁，那么什么时候才快乐呢? C．这样在朝为官也忧愁，退居江湖为民也忧愁，那么什么时候才快乐呢? D．真是在朝为官也忧愁，不在朝为民也忧愁，然而什么时候才能快乐呢?

29、理解填空。(7分)(1)文中表现作者旷达胸襟的是：。(2)文中表达作者政治追求的句子是：。

(3)“喜”照应的文字是 ； “悲”照应的文字是。“进”照应的文字是 ；“退”照应的文字是。

(4)既表明作者以古仁人为榜样，也表达了对老朋友滕子京的殷切希望的话是：

30、《岳阳楼记》创作于庆历四年，即公元1044年。如今960多年过去了，它仍然迈着稳健 的步子行进在密密匝匝的文学丛林中，它为什么能干古流传而经久不衰呢?简要谈谈你的理解。(2分)

31、“政通人和，百废具兴”，“不以物喜，不以己悲”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这三句话因其文质兼美而脍炙人口，请选择你感受最深的一句，结合本文以及自己的生活谈一谈你的体会。(2分)

六、阅读下文，然后答题。(20分)环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也、山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，呜声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

32、选出对“伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也”翻译最准确的一项()(2分)A．老年人弯着腰走，小孩子由大人挽着走，来来往往不断，滁州的人在游玩。

B．老年人弯着腰走，小孩子由大人领着走，老老小小来往不断，这是滁州人在出游啊。C．老年人和小孩互相扶持着走，来来往往不断的是滁州人在游玩。D．老年人提携着小孩走，来来往往不断的是滁州的人们在游玩啊。

33、理解填空。(7分)(1)文中描写山中朝暮之景的句子是：。(2)奠定全文抒情基调的句子是：。(3)文中照应“饮少辄醉，而年又最高”的句子是：。

34、第一段的写景顺序是什么?其作用是什么?(2分)

35、第三段文字中描写了几幅画面?各用简洁的文字概述出来。(3分)

36、通过你的理解，作者都“乐”了些什么?(3分)

37、假如你正在醉翁亭风景开发区接受总经理的应聘，总经理让你畅谈一下醉翁亭风景区景点策划创意，你将如何应答?简要谈谈你的创意。(3分)

第三部分：写作（60分）

38、打开心灵的窗户，呈现在我们眼前的是一个美丽的世界；美丽的自然风光，美丽可爱的动植物，美丽可亲的人物，美丽动人的故事，美丽灿烂的生活图景，美丽深刻的人生感悟„„美，充实着我们的生活；美，滋润着我们的心灵；美，创造了无数华丽的篇章。“一粒沙里看世界，半瓣花上说人情”，就让我们关注生活上中的点点滴滴，去感受生活中的美吧！

请以“感受美好”为话题，结合自己的生活体验，自选内容，自拟文题，写一篇600字左右的作文。

1、野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者

2、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

3、山回路转不见君，雪上空留马行处

4、忽如一夜春风来，千树万树梨花开

5、采菊东篱下

6、化作春泥更护花

7、蜡炬成灰泪始干

8、醉翁之意不在酒

9、苏轼、词牌名

10、留取丹心照汗青。

11、看到那些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流恋忘返。

12、不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。

13、我这才知道郊野之外未尝没有春天，可住在城里的人却不知道啊。

14、醉翁的心意不在酒上，而在山光水色中啊。

三

15、（1）高（2）至（3）树木的枝干。

16、奇山异水,天下独绝。

17、（1）虽乘奔御风不以疾也。（2）空谷传响，哀转久绝

18、（1）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝（2）猛浪若奔（3）负势竞上，互相轩邈（4）千丈见底。

19、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。表达了作者爱慕美好自然，避世隐退的思想。

四20、致：得到；怠：懈怠；以：由于；以：把；硕：大。

21、求书之苦 求师之艰 求学之难

22、表明作者一心追求学问，而不在吃的和穿的方面和别人比较。

23、略

24、如“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”；“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男”。

25、如“孙康囊萤”、“匡衡凿壁借光”。

五

26、扩大 国都 景象 阳光、起 曾经 归依

27、D

28、C

29、(1)不以物喜，不以己悲；(2)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；(3)心旷神怡，宠辱偕忘；去国怀乡，忧谗畏讥；居庙堂之高；处江湖之远；(4)微斯人，吾谁与归? 30、可从语言、立意、构思、章法、表达方式等角度来谈。

31、依次可从“政治理想”“旷达胸襟”“远大抱负”来谈，注意联系原文及自己的生活。

六

32、B

33、(1)日出而林霏开，云归而岩穴暝；(2)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也；(3)苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

34、由远及近；写醉翁亭周围环境的优美，引出醉翁亭，为下文作铺垫。

35、滁人游；太守宴；众宾欢；太守醉。

36、扣住：山水之乐、宴酣之乐、与民同乐

37、如晨昏苑、四时轩、民俗阁以及山歌对唱、滁人游情景再现、太守宴对味楼等等。

38、略。

第五篇：八年级语文

八年级上语文教学工作总结

岑溪市水汶华侨中学杨立伟

本学期我担任八年级班语文教学工作。教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究，虚心同行学习，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。了解学生是很必要的，因为这两个班的特殊情况，我在他们身上花了很多功夫。首先逐个了解具体情况，然后进行有针对性的教育方式方法，想方设法令课堂生动，让学生易接受。

一方面，这一批学生的说的能力相对较弱，写的能力更加薄弱，尖子生较少。因此，讲得太深，无法照顾到整体，我备课时注意到这点，进行了相对的调整。实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

以上就是我在本学期的教学工作总结。